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成功的花短文阅读答案

时间：2025年04月23日

来源：wujiaru323

编辑：本站小编

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下面是小编帮大家整理的成功的花短文阅读答案，本文共8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“wujiaru323”提供。

篇1：成功的花短文阅读答案

成功的花短文阅读答案

成功的花，／人们只惊羡她现时的明艳！／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了牺牲的'血雨。

1、将“泪泉”改为“泪水”是否更合适？

答：_______________________________。

2、“人们只惊羡她现时的明艳！”这一句，是借用“花”这一意象来说理。假如直接说 “成功”，可以这样说，“人们只惊羡成功时的荣耀!”你觉得哪句表达效果更好？

答：________________________________。

3、“成功的花”和“奋斗的泪泉”、“牺牲的血雨”之间有什么联系？

答：________________________________。

4、花的成功历程给了你什么启示？在你的积累中，肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语，请写出一句。

答：________________________________。

答案

1、不能。“泪泉”写出了泪水之多，如泉水一般，这样更突出奋斗浸透着无数泪水，说明成功背后蕴含着艰苦的奋斗。

2、原句好，用具体的意象，不同于空洞乏味的说教，更能说明人们往往只惊羡成功的荣耀，而忽视成功背后所付出的艰辛，给人留下鲜明印象。

3、“成功的花”是泪和血雨滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。

4、只有努力奋斗、不怕牺牲才能成功。成功来自奋斗和牺牲。

第二问示例：世界上凡取得成就者，无不是经历了艰难困苦的磨炼；梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出；台上一分钟，台下十年功……（答案不唯一）

篇2：花孩子阅读短文答案

花孩子阅读短文答案

春天，桃树妈妈的花孩子，一个一个地露出了粉红的笑脸。一阵春风吹过来，许多花瓣(bàn)落了，花孩子们叫起来：“我们刚刚长出来，想给人们带来快乐，怎么就落了呢?”说完，它们伤(shāng)心地哭了。一个小姑娘走过来，捡起落在地上的花瓣，对它们说：“花孩子，别伤心，我帮你们找新朋友，好吗?”花孩子们高兴地笑了。在小姑娘的帮(bāng)助下，花孩子们成了山羊公公的书签(qiān)、小白兔的发卡(qiǎ)、小鸡的蝴蝶结、蚂蚁的小船……它们都有了新朋友。

1.短文中的“花孩子”是指什么?它们伤心的原因是什么?

_____________________________________________________________________

2.在小姑娘的帮助下，花孩子的新朋友是_________、_________、_________、_________。

3.花孩子们还可以和谁成为朋友?仿照短文的写法试写一句。

花孩子们成了_________________________________________________________

答案

1.桃花。是因为春风把它们吹落了。(意思对即可)

2.书签小白兔的发卡小鸡的蝴蝶结蚂蚁的小船

3.“略”

文言文阅读答题技巧

一.文言实词题

分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用成语比较推导词义，联系上下文，前后照应，保持一致。

二.文言虚词题

将文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成一个词。先理解翻译所学文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义。注意辨明上下文关系，借助语句结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

三.信息筛选题

看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项。

四.全文把握题

注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意练习上下文。

五.文句翻译题

把握文意的倾向性，详细了解译句上下文的含义。逐字对应翻译，抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假等。一定要直译，忠实于原文。

阅读答题方法

1.采摘阅读理解材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

2.提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

注意：

(1)注意审阅读理解题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

(2)辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

(3)遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

篇3：花钟短文阅读答案

花钟短文阅读答案

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声(呜鸣)叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做(彩采)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我(提题)醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻(炼练);当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都(按安)时开放着。在花的学校里，花是(尊遵)守时间的孩子，它们和我们一样。

1.用“\”划去( )中与上下文搭配不恰当的字。

2.用“ ___ ”画出下列画线字的恰当读音。

早操(chāo cāo) 播(bō bē)放花冠(guān guàn) 闪烁(shòu shuò)

3.读句子，做练习。

①那些紫色的、蓝色的、粉色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。

②那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

(1)上面两句话，第②句话比第①句话好在哪里?

________________________________________________________________________________________

(2)仿照第②句话的写法，将下面两个句子改写得形象、有趣。

A.玉米在秋天成熟了。

___________________________________________________________________________________

B.小河里，几条小鱼游来游去。

____________________________________________________________________________________

4.回答问题。

(1)题目“花钟”的意思是什么?

_________________________________________________________________________________

(2)为什么“我从来没有迟到过”?

__________________________________________________________________________________

参考答案：

1.划去：呜采题练安尊

2.cāo bō guān shuò

3.(1)第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫呜叫和喇叭状的牵牛花联系起来，想象奇特。

(意思对即可)

(2)“略”

4.(1)每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

(2)“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。

(意思对即可)

阅读理解叙述方式作用答题方法

1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下__某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

现代文阅读答题技巧和方法

一、通读全文

首先了解文章的大致内容。文章中写了哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?其次了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。最后了解文章的思想、感情、主旨。

二、审清题意，回读原文

在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。找准原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。最后分析综合，顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案(摘瓜)。

三、理清要点，认真答题。

1.引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。

2.抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3.组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。

4.还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。

篇4：短文《花的话》阅读答案

短文《花的话》阅读答案

一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣，比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才，争论多时，相持不下。

忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。

那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。

小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色，看出他的心意的。

月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。

18、文中划线句子中的心意指的是（2分）

19、从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相似之处？（2分）

答：

20、怎样理解文中划的`句子的意思？（2分）

答：

21、花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人注意的二月兰，这个故事告诉了我们什么道理？答：

22、你知道每年的教师节是哪一天吗？你知道我国第一个教师节是在哪一年吗？今年的教师节你是怎样（或准备怎样）向你的老师表达你的心意的？（2分）

答：

参考答案：

18、对老师的赞扬

19、都具有默默无闻的奉献精神

20、在与二月兰的对比之下，花儿们为自己所做的比美比门第的行为感到羞愧

21、人们喜爱那种默默无闻却尽自己力量给世界加上点滴欢乐的人

22、9月10日 1985年

篇5：成功现代文短文阅读答案

成功现代文短文阅读答案

谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年内乱中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时侯影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

小题1:.请用自己的语言简要概括选段的主要观点。(3分)

小题2:.联系选文内容，就文中加点词按要求回答问题。(4分)

(1)“十年内乱中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。”一句中划线词表达了作者什么样的.思想感情?

(2)“我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。”联系上下文，解释划线词在文中的含义和作用。

小题3:.对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，作者认为成功需要天资、勤奋和机遇，你认为成功需要什么条件?请结合自己的生活实际和阅读体验谈谈。(4分)

小题4:.近年来，湖南卫视的“快乐女声”、上海卫视的“加油，好男儿”、央视的“梦想中国”等活动成为了综艺节目的主流，收视率一路攀高，许多人梦想通过这一形式走向成功。你怎样看待这种社会现象?请结合文章内容谈谈你的理由。(4分)

参考答案：

小题1:勤奋是成功的必由之路。(3分。意对即可。)

小题2:①对自我标榜唯物主义却大行迷信的丑恶行为深恶痛绝。或：表达作者对自命天才的人的讽刺和愤恨。(2分。意对即可)

②“不敢”是“没有胆量”意思，表示尊重，也没有足够的根据说是王国维的疏漏，表明作者治学态度的严谨和谦虚。(2分。意对即可)

小题3:不设统一答案，按要求言之有理即可。(4分，视内容语言分别以4、3、2、1给分。)

小题4:不设统一答案，赞成与反对均可。赞成者可从参赛者努力并抓住机遇的角度阐述理由;反对者可从成功需要勤奋而不是靠一夜成名的角度阐述理由。(4分。作出判断1分，阐述理由3分。鼓励有独特的见解。有自己独特的见解理由充分，语言通顺，可得3分;有独特见解，但理由不充分或语言欠通顺，或见解一般，但语言通顺，得2分;见解肤浅，语言欠通顺，得1分;完全不知所云，不得分。)

略

如何根据要求划句子

方法：能熟练把握修辞手法的特点并判断，了解不同句子的作用及常见的位置。

常识：比喻句、拟人句、反问句、排比句、中心句、联想句、过渡句、总起句、总结句。

联想句：由看到的事物而引发的联想，进行想象、虚写的句子。

过渡句(段)：使文章衔接自然的句子或段，在文中起承上启下作用的句子。(它的作用也是常考点)

中心句：集中反映中心思想的句子。

总起句：统领全文，是概括整段或整篇文章的主旨。

总结句：总结全文。

语文阅读题的答题技巧和方法

1明确文章结构

明确文章结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握文章结构很有帮助。另外初中生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。

2有文体意识

心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。

篇6：花钟短文阅读理解答案

花钟短文阅读理解答案

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声(呜鸣)叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做(彩采)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的`、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我(提题)醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。

(1)用“\”划去中与上下文搭配不恰当的字。

(2)读句子，做练习。

①那些紫色的、蓝色的、粉色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。

②那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫

音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

第②句话比第①句话好在哪里?

_________________________________________________________________________

(3)回答问题。

①题目“花钟”的意思是什么?

_________________________________________________________________________

②为什么“我从来没有迟到过”?

_________________________________________________________________________

参考答案：

(1)划去：呜采题练安尊

(2)第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫鸣叫和喇叭状的牵牛花联系起来，想象奇特。(意思对即可)

(3)①每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

②“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。(意思对即可)

六年级阅读理解考试方向

1、体会词句在表情达意方面的作用

2、体会环境描写的作用

3、把握文章的主要内容

4、理清文章思路

5、体会文章感情的表达方式

6、体会文章的中心思想

7、体会重点句段的意思

8、体会鲜明的人物形象

9、体会作者表达感悟的不同方式

10、领悟文章蕴含的道理

语文阅读理解答题技巧

文章开头的作用

1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)

2、开篇点题，提出中心(中心论点)

3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

文章结尾的作用

1、深化中心，升华感情

2、篇末点题，提出中心或中心论点

3、总结上文，提出倡议，发出号召

篇7：成功的花阅读答案

成功的花阅读答案《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。赏析：这首诗只是一个意思，一个组织句子的单位：漂亮的花，人们都只是惊叹、羡慕她开花时的美丽，并没有意识到它还在芽儿的时候，经历了多少艰苦的奋斗和巨大的牺牲。 “明艳”就是指色彩鲜明、艳丽。 “明艳”一词，形象生动地说明、突出了花的“成功”；而“惊羡”一词用在这里比“羡慕”多了一层惊叹的意思，从而又更衬托出成功之花的明艳。不管是艳丽的鲜花还是其他成果，待到她亮出成功时，确实是令人羡慕的、欣赏的，但她背后的艰辛是不是每个人都能明白呢？作者用惊叹号抒发了她对人们仅仅懂得惊叹、羡慕别人的成功，而看不到在成功背后所付出的艰辛劳动的感慨。

“然而”一词承接了“只”字，自然地转折，开启了后面的思维：追溯成功的历程。花之所以成功，并不是生来就有的，是她还在小芽儿的时候，就已经开始努力奋斗了，到成为今天的明艳的花儿，一路上浸透了辛酸乃至痛苦的无尽泪水，撒遍了鲜红的血泪，甚至付出了牺牲的代价。一句话， “成功的花” 是血与泪滋润的结晶，是奋斗与牺牲孕育的蓓蕾。只有经历这样的一种洗礼，才会有花“现时”的明艳，花的成功。作者将“现时”与“当初”对比，将“奋斗”、“牺牲”与“成功”关联，“泪泉”、“血泪”与“明艳”关联，更加突出了花的成功之不易。这首诗，表达了这样的一个意旨：不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是多少艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。而且给我们以启示：花的成功尚且如此，那人的事业的成功，人的成长与发展，不也都是如此吗？从而使人领悟到奋斗者与牺牲者的伟大。