点金术短文阅读习题及答案

以下是小编为大家准备的点金术短文阅读习题及答案，本文共8篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“cst072”提供。

篇1：点金术短文阅读习题及答案

点金术短文阅读习题及答案

阅读文段，完成下面问题。

⑴美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿！它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。

⑵“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。

⑶随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡．面包．烤鱼等食品。国王倒了一匙咖啡给女儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术！我将成为世界上最富的人。”他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一块面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。

⑷国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。

⑸国王发疯似地大声喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”

⑹不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧！”

⑺国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。”

⑻“你比以前聪明多了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！跳进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”

⑼国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快将点金术冲掉。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的`孩子双颊又恢复了红润的颜色！

⑽国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”

1．用文中原话解释第⑵段中的词语：

“大的好处”指：___________________________

“小的不便”指：___________________________

2．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

⑴第一段中“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。

⑵第五段中“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。（）

⑶第七段中“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术”。（）

⑷第九段“连鞋子也来不及脱去”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。（ ）

3．如果将本文分成两个部分，应如何划分？为什么？

⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽（用“‖”在段落后分开）

理由：_____________________________________

参考答案

1．我将成为世界上最富的人；国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。

2．（1）√（2）√（3）×（4）√

3．⑴⑵⑶⑷⑸‖⑹⑺⑻⑼⑽

理由：前5段写点金术的使用，后5段写点金术的解除。

篇2：《点金术》的阅读答案

《点金术》的阅读答案

很久很久以前，希腊国王麦得斯最喜欢金子。一天，他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，明天早晨你接【触】（①碰；②触动，感动）到的.一切都会变成金子。”听到这话，麦得斯心花【怒】（①愤怒；②形容气势很盛）放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”

第二天，他很早就起床了。他碰到床，床就变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。

随后，麦得斯到花园里去赏花，一朵朵玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。

麦得斯去吃早饭。他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但是饥肠辘辘。

麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。

【神啊 我这么喜欢金子是愚蠢的 他痛苦地说 把金子都拿走 还我的女儿吧】

神灵说：“你到花园旁边的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。”

麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。

麦得斯永远也忘不了这个教训。

1、给短文中加点字选择正确的解释。

2、给文中内的句子加上标点。

3、神灵要惩罚麦得斯是因为_______________________________________，惩罚的方式是________________________________________。麦得斯高兴是因为____________________________________________________________

4、麦得斯说他喜欢金子是愚蠢的，这是因为______________________________________________________。

参考答案：

1、①碰；②形容气势很盛。

2、“神啊！我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！”

3、他贪得无厌；把他周围所触碰的一切都变成金子；他将成为世界上最富有的人。

4、他吃穿住行所需的一切都变成了金子，连心爱的小女儿也成了小金人。

篇3：《点金术》初中寓言阅读答案

《点金术》初中寓言阅读答案

(1)美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿下一本书，手刚一碰，嘿!他竟成了一捆薄薄的金片，他急忙穿上衣服;这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片子了，眼前一片漆黑，什么也看不见。

(2)“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人。国王在花丛中来回来动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫 子变成了金子为止。

(3)随后，国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一杯咖啡给女儿，女儿接着杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是瓷杯，怎么一下子变成金杯?”国王高兴地对她说：“我已有了点金术!我将成为世界上最富的人。’他一边说，一边将一匙咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡 ，咖啡立即变成了金液，随即就硬成一块金子。看到这种情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一片面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一块烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。

(4)国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿面包片给自己吃。突然间，他心爱的女儿也变成一尊金像。

(5)国王发疯似的大专喊叫：“陌生人，快来呀!快来救救我的女儿!”

(6)不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧!”

(7)国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请你给我解除点金术。”

(8)“你比以前聪明了，美戴斯国王!”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧!跃进大花园旁的'那一条小河。在河中装瓶河水把水洒在你要他变成的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”

(9)国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快地将点金术冲洗掉 。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到了这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色。

(10)国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”

18、第(1)段中加“△”的“嘿”这一个词表现了国王___________________________________的心情。(2分)

19、用文中原话解释第(2)段画线词语的含义。(4分)

①“大的好处”指：______________________________

②“小的不便”指：______________________________

20、第(8)段中“你比以前聪明了”，从什么地方看出这点?(3分)_______________________________________________________________________________

21、第(9)段画线文字不能删掉的原因是：____________________________________________________________(2分)

22、第(8)段有一个句子“如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害”。从文中找出最能表现国王贪婪、灾害及补救办法的句子。(3分)

①贪婪：________________________________________

②灾害：________________________________________

③补救办法：________________________________________

23、《点金术》这篇童话通过虚构的故事揭示了一个什么道理?(3分)

_______________________________________________________

24、发挥想象，设想一下文中的这位国王如果仍旧执迷不悟，将会出现怎样的后果?(3分)

________________________________________________________

参考答案：

18、得到点金术变成现实后的惊喜19、①我已有点金术，我将成为世界上最富的人

②谁知镜片已变成金片子，眼前一片漆黑，什么也看不见20、国王认识到金子并不是世界上最宝贵的东西，希望解除点金术

21、表明国王想洗掉点金术的迫切心情

22、①甚至连花蕊里的虫子变成了金子为止

②突然间，他心爱的女儿也成了一尊金象

③国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱就跳进河中

23、人不能贪得无厌，否则就会自食其果

24、略。

篇4：短篇阅读习题及答案

短篇阅读习题及答案

①人类本质上的沉重感，主要源于责任、期盼和压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。

②我们不可能也绝不能无任何负载地来往于世，作为人，必须有所承受，承受我们需要承受的东西。在理想的王国里，我们承受亲人故人寄语的热望和要求;在生活路途上，我们承受这来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击与煎熬。我们承受着，承受着风霜雨雪，也承受着鲜花硕果。

③承受是一种力度和气度;是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念;是为实现自我的一种收敛;是为寻求迸发所做的自我蓄结。

④承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽而行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。

⑤生为人，我们需要承受，也只有承受。

1.用|标出全文的结构层次。(直接标在下面的序号中)(3分)

① ② ③ ④ ⑤

2.结合上下文说说②段画线句子中风霜雨雪与鲜花硕果不能互换的原因。(2分)

3.分析本文运用的`主要论证方法。(2分)

4.举例说明本文的语言特点。(2分)

5.根据全文内容，你为这篇文章拟写的标题是 。(2分)

答案：

1.(3分)(每处1分)①|②|③④|⑤

2.(2分)(答对1点的满分，答出2个以上要点加1分)

①保持行文思路一致，与上下文的恶意与善待苦涩而美丽先从负面说，再从正面说的顺序相照应。

②先后顺序不同，读文时得到的心理暗示也不同。后说风霜雨雪容易带给人前途未卜的心理暗示;后说鲜花硕果容易带给人前途光明的心理暗示。

③表明先有风霜雨雪，才能换来鲜花硕果的哲理。

3.(2分)比喻论证(答成道理论证得1分)

4.(2分)①比喻贴切 ②句式整齐 ③用词讲究 ④语言严密(未举例扣1分)

5.(2分)示例：承受

篇5：短文阅读及答案

短文阅读及答案

短文，回答问题。

A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的`地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

【小题1】结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

【小题2】分析文中画横线句子的含意。

【小题3】A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

【小题4】本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

【小题5】结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

答案

【小题1】颜色鲜明而美丽。

文中指马虎、不讲究。

文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊的事。

【小题1】本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。

【小题1】赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。

【小题1】从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。

【小题1】写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。

解析【小题1】此类型的题目考查学生的识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多等工具书。

【小题2】此题考查学生对句子含义的理解。要求学生仔细品味语言，读出其言外之意。

【小题3】仔细阅读描写藤野先生出场的描写，具体分析其是一个什么样的人。

【小题4】考虑作用一般是从做铺垫方面考虑。还有反衬作用。

篇6：阅读《短文》阅读答案

阅读《短文两篇》，完成下面问题。

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1．解释加粗词的词义

①晓雾将歇（ ）

②月色入户（ ）?

③庭下如积水空明（ ）

④但少闲人如吾两人耳（ ）?

2．词的用法、意思相同的一组是（ ）

A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠

B．是：实是欲界之仙都 问今是何世

C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者

D．寻：寻张怀民 寻病终

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

_________________________________________

②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

_________________________________________

4．简答。

①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_______，也都有堪称点睛之笔的_______。

②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的`心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“_______”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“_______”人（均填摘自文中的一个字）。

篇7：阅读《短文》阅读答案

1．①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）

2．B

3．①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。（表达与此相近即可）（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）

4．①描写 议论（答“抒情”也可）②闲 仙

篇8：短文《摔琴》习题及答案

短文《摔琴》习题及答案

摔琴

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐(lè yuè)器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yōng yīng)而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……

一曲临终(shēng zhōng)，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位都是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的.小提琴演秦了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差(chā chà chāi)不多美妙的乐音，悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。

阅读题：

1.给文中带点的字选择正确的读音，用“___”表示。

2.写出下列词语的近义词。

异常   美妙   珍贵  惊叹

3.联系上下文，理解下列词语的意思。

①引人注目：_____________________

②技艺：_____________________

4.根据短文内容填空

①“听众简直惊呆了”是因为_________________

②“不少人惊叹”的是_________________

③“四座震惊”是因为_________________

④听众开始是为了____而看演奏家演出，后来是为了_________而看演出。

5.联系上下文理解句子，并填空。

①“音乐家为什么这么做，这个嘛，各位清楚。”

音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，__是决定演奏效果的关键;教育人们：作为听众，_____是最主要的。

②“于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙乐音，悠然而起……”

A.“刚才”演奏用的是_____这把琴;“悠然而起”的乐音是用____这把琴演奏的。

B.这句话中，“___”这个词表现了演奏的效果;“___”这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。

参考答案：

1.乐(yuè) 拥(yōng) 终(zhōng) 差(chà)

2.略

3.①特别吸引人们的注意。 ②演奏的技巧和艺术。

4.①小提琴手的小提琴价值五千元

②小提琴发出异常美妙的音乐

③音乐家突然把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

④看五千元的小提琴 欣赏演奏者的技艺

5.①演奏的技艺 欣赏演奏者的技艺

②A.价值一元六角五分 价值五千元

B.美妙 差不多

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