小熊请客童话剧幼儿园

时间：2025年04月29日

来源：fddsf5

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下面就是小编整理的小熊请客童话剧幼儿园，本文共9篇，希望大家喜欢。本文原稿由网友“fddsf5”提供。

篇1：小熊请客童话剧幼儿园

狐狸伸伸懒腰：我的名字叫红狐狸，没有朋友，没亲戚，谁看见我都讨厌，说我骄傲霸道没礼貌。太阳升得高又高，肚子里还没吃东西。唉，我还是在大树底下休息一会儿吧! 小猫：喵——，真呀真快活，今天过节，小熊请客，我们到他家里去。又吃又玩又唱歌，喵——真呀真快活!

小狐狸：哎呀呀，我以为是谁在唱歌呢?原来是你小懒猫啊!你的歌声真难听!你要到哪里去?

小猫：今天过节，小熊请客，我到他家里去。

狐狸：小懒猫，带我一起去吧!

小猫：你——红狐狸，没礼貌，骄傲又霸道，还想白白吃东西，我呀，哼，我才不带你。狐狸：哼，气死我了，这只小猫真不是好东西，看我等会儿怎么收拾你!

小狗：汪——真呀真快活，今天过节，小熊请客，我们到她家里去，汪——

狐狸：哎呀呀，原来是你赖皮狗啊，快带我去小熊家做客。

小钩：红狐狸，没礼貌，你骄傲又无礼，还想白白吃东西，我呀，哼，我才不带你。汪——

小鸡：叽——真呀真快活，今天过节，小熊请客，我们到她家里去，叽——

狐狸：哟，小丑鸡，快带我去小熊家，不然就吃掉你!

小鸡：红狐狸，你没礼貌，自私又霸道，还想白白吃东西，我呀，哼，我才不带你。叽——

狐狸伤心的样子：你们都说我自私霸道又无礼，都不带我去做客。唉，看来我得赶快改一改，不再说你们是坏东西，今后做只文明讲礼的好狐狸。

篇2：小熊请客童话剧幼儿园

小熊正在家里忙着，把地扫干净，桌子擦干净。

听到敲门声：问：是谁呀?

齐：是我们，小猫咪，小花狗，小公鸡。

小熊：哦，你们来了，快请进，快请进。欢迎你，欢迎你!好朋友，我欢迎你!

齐：小熊谢谢你，我也请你们吃东西。这是骨头，小虫和小鱼，随便吃点，别客气。小猫：骨头，小虫我不要，小小鱼儿我最欢喜。

小狗：小鱼，小虫我不要，肉骨头我最欢喜。

小鸡：骨头小鱼我不爱，小小虫儿我最欢喜。

小熊：请坐请坐，吃吧吃吧，

齐：谢谢你，小熊你也吃点东西吧1

小熊：你们带给我的点心真是又香又甜，太好了。

齐：你给我们准备好吃的，是我们最喜欢的`。

小熊：我们来跳个舞吧·啦啦啦——

篇3：小熊请客童话剧幼儿园

狐狸敲门：

小熊：你们听，又有客人来了。

小猫：我去开门。

小狗：等一等，先问问是谁》

小狗，小鸡：对呀，先问问，是谁?谁呀?

狐狸在门外说：是我呀，红狐狸。

齐：哎呀，是讨厌的红狐狸。不开不开，你无礼。

狐狸哭：我不再叫你们坏东西。今天开始我要做只有礼的红狐狸。请你门开门，请你们开开门。

大家开门：说：喵喵喵，哈哈哈，汪汪汪，哈哈哈，叽叽叽，哈哈哈，欢迎你，有礼的红狐狸!跳起舞来，唱起歌，高高兴兴来游戏，啦啦啦——

篇4：幼儿园童话剧小熊请客剧本

幼儿园童话剧小熊请客剧本

童话剧剧本——小熊请客

角色：小熊、小猫咪、小狗、小公鸡、狐狸

背景：大森林(场景一)、小熊家(场景二)

道具：食物、礼物、头饰、石头道具等。

服装：头饰、动物衣服

剧本：

第一场：森林里，大树下

狐狸：我的名字叫“狐狸”，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说

我好吃懒做没出息。太阳升得高又高，可我肚子里还没吃东西，饿得我呀两条腿一点劲儿都没有了，嗨!还是让我到大树底下歇一会儿吧!

(小猫咪提着一包礼物，唱着歌跑出来：喵、喵，小猫叫)

狐狸：小猫咪，小猫咪，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀?

小猫咪：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!

狐狸：(焦急地)小猫咪，你带我一块去吧!

小猫咪：(指着狐狸的鼻子)狐狸狐狸你不做工，还想白白吃东西。哼!我才不带你去呢!(说完就跑掉了)

狐狸：小猫咪真是个坏东西!(狐狸叹了口气，刚想躺下去，忽然看见小花狗蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来)

狐狸：小花狗，小花狗，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀?

小花狗：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!

狐狸：(焦急地)，小花狗，小花狗，你带我一块去吧!

小花狗：(指着狐狸的鼻子)狐狸狐狸你不做工，还想白白吃东西。哼!我才不带你去呢!(说完就跑掉了)

狐狸：小花狗真是个坏东西!(狐狸叹了口气，刚想躺下去，忽然

见小公鸡蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来)

狐狸：小公鸡，小公鸡，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去

呀?

小公鸡：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真

呀真快活!

狐狸：(焦急地)，小公鸡，小公鸡，你带我一块去吧!

小公鸡：(指着狐狸的鼻子)狐狸狐狸你不做工，还想白白吃东西。

哼!我才不带你去呢!(说完就跑掉了)

狐狸：(生气地)，你们这些坏东西!好哇!你们不带我去，我偏要

去。到了小熊家，我就把好吃的'东西，一口气都吞到肚子里，

你们等着吧!(说着舔舔舌头，摇摇尾巴，挺着胸，大摇大摆

地朝小熊家走去)

第二场：小熊的家

小熊：(在家里正忙)把地扫干净，桌子椅子擦干净，朋友来了多高

兴!(忽然听到敲门声)谁呀?

小猫咪：我是小猫咪。

小熊：欢迎你，欢迎你!

小猫咪：这包礼物送给你!

小熊：谢谢你，谢谢你，我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫，

随便吃点别客气!

小猫咪：骨头、小虫我不爱，小小鱼儿我最欢喜!(小猫咪在吃的时

候又响起了敲门声)

小熊：谁呀?

小花狗：我是小花狗。

小熊：欢迎你，欢迎你!

小花狗：这包礼物送给你!

小熊：谢谢你，谢谢你，我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫，

随便吃点别客气!

小花狗：、小鱼、小虫我不爱，香香的骨头我最欢喜!(小猫咪和小花

狗在吃的时候又响起了敲门声)

小熊：谁呀?

小公鸡：我是小公鸡!

小熊：欢迎你，欢迎你!

小公鸡：这包礼物送给你!

小熊：谢谢你，谢谢你，我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫，

随便吃点别客气!

小公鸡：骨头、小鱼我不爱，小小虫儿我最欢喜!(门咚咚响，狐狸

在门外拼命敲门)

小熊：谁呀?

狐狸：(大声地)快开门，我是大狐狸!

小熊：(吓了一跳，急得团团转)哎呀!是这个坏东西来了。

狐狸：(把门敲得更响了)快开门，把好吃的东西都拿来!

小熊：(悄悄地与伙伴围在一起商量)

合：好!(小熊把石头分给了大家，小熊开门狐狸大踏步地走进门，

东瞧瞧，西看看)

狐狸：快把好吃的东西拿来!

合：给你!给你!(大家边喊边扔石头)

狐狸：(抱着头)哎呀!疼死我啦!(边喊边逃走了)

合：我们胜利啦

篇5：童话剧小熊请客

第一场

在树林中

[太阳透过树丛，照射着绿油油的草地，草地上开着各种颜色的野花，树上的小鸟快活地叫着。

一阵怪里怪气的音乐声中，狐狸顺着林中小路一颠一拐地走了过来。]

狐狸：我的名字叫狐狸，

一肚子的坏主意，

人人见我都讨厌，

说我好吃懒做没出息。

(他抬头看了看太阳)

(白)太阳升得高又高，

肚子里还没吃东西。

唉!真倒霉!到现在连一点吃的还没弄到手，饿得我两条腿一点劲都没有了，我还是先在大树背后歇一会吧!

(狐狸靠着大树懒懒地眯上了眼睛)

[一阵轻快的音乐由远而近，小猫提着一包点心，连唱带跳地跑了过来。]

小猫：(唱第一曲“到小熊家里去”)

喵喵喵，

真呀真快活，

今天过节，小熊请客。

我们到他家里去，

又吃又玩又唱歌。

喵喵喵，喵喵喵，

真呀真快活!

[狐狸听见小猫的歌声，就从树后跳了出来。]

狐狸：喂!小猫咪!你到小熊家去吗?带我一块去吧!

小猫：你?

(唱第二曲“我才不带你!”)

狐狸，狐狸!

你没出息，

你自己不做工，

还想白白吃东西。

我呀，哼!

我才不带你!

(小猫头也不回，连蹦带跳地渐渐走远了。狐狸看着小猫的背影气呼呼地骂了起来。)

狐狸：哼!真气死我啦!小猫咪真是个坏东西!(他伸了伸懒腰，打了个哈欠。)唉!我还是在这儿躺一会吧!

[狐狸靠着大树，两眼刚刚眯起来，远远又传来一阵愉快的音乐。小花狗带着给小熊的礼物，蹦蹦跳跳地跑来了。]

小花狗：(唱第一曲“到小熊家里去”)

汪汪汪，

真呀真快活，

今天过节，小熊请客。

我们到他家里去，

又吃又玩又唱歌。

汪汪汪，汪汪汪，

真呀真快活!

[狐狸等小花狗走进了，又从树后跳了出来。]

狐狸：小花狗!你今天打扮得真好看，上哪儿去呀?

小花狗：今天过节，我们到小熊家去玩!

狐狸：小花狗，你带我一块去吧!

小花狗：你?

(唱第二曲“我才不带你!”)

狐狸，狐狸!

你没出息，

你自己不做工，

还想白白吃东西。

我呀，哼!

我才不带你!

(小花狗瞪了狐狸一眼，蹦蹦跳跳地走远了。)

狐狸：哼!小花狗也是个坏东西!我还是在这儿再歇一会吧!

[狐狸又伸了个懒腰，垂头丧气地靠在树背后。这时远远传来了小鸡的歌声。]

小鸡：(唱第一曲“到小熊家里去”)

叽叽叽，

真呀真快活，

今天过节，小熊请客。

我们到他家里去，

又吃又玩又唱歌。

叽叽叽，叽叽叽，

真呀真快活!

[狐狸又从树后跳了出来，满脸含笑地迎着小鸡走过来。]

狐狸：哎呀呀，亲爱的小鸡呀!我简直都不敢认你了!你今天打扮得多么漂亮，你这是上哪儿去呀?

小鸡：今天小熊请客，我到小熊家去玩!

狐狸：这可太好了!我们可以在一块儿好好地玩玩啦!我跳舞给你看，(狐狸把两眼眯成一条缝，声音特别柔和地)小鸡，你带我一块去吧?

小鸡：(上下看了狐狸一眼)

你?

(唱第二曲“我才不带你!”)

狐狸，狐狸!

你没出息，

你自己不做工，

还想白白吃东西。

我呀，哼!

我才不带你!

(小鸡也是连头都没有回一下，就一跳一跳地走远了。狐狸可真气死了，他看着小鸡的背影，狠狠的骂起来。)

狐狸：哼!又是一个坏东西!(想了想)好哇，你们不带我去，我自己去。到了小熊家，我就把好东西一口气都吞进肚子里，你们等着吧!

(狐狸眨了眨眼睛，舔了舔舌头，一颠一拐地朝小熊家走去。)

[音乐也随着渐隐下去，幕落]

第二场

在小熊家里

在一间用石头堆起来的屋子中间，放着一个木桌，四个小木凳，桌上摆着小熊给小朋友准备好的小鱼、肉骨头和小虫子。一盆开得非常好看的红花放在桌子中央。

小熊：(唱第三曲“朋友来了多高兴”)

把地扫干净，

桌子凳子擦干净，

朋友来了多高兴，多高兴，

啦啦啦，啦啦啦，

朋友来了多高兴呀多高兴!

{嘭嘭嘭，响起了敲门声。}

小熊：谁呀?

小猫，小花狗，小鸡：是我们!

{小熊高高兴兴的跑过去把门打开，亲切的把伙伴们让进来，又把门关好。}

小熊：(唱欢迎你们，欢迎你们，好朋友，欢迎你们来做客!

这里有骨头，小虫和小鱼，随便吃点别客气!

{在欢乐的'阴乐声中，大家把给小熊带的东西放下，围在一起高兴的吃起来。忽然响起了几下重重的敲门声。}

小熊：谁呀?

狐狸：快开门，我是大狐狸!

小熊：(惊讶地)哎呀!原来这个坏东西来了!

{门敲的更厉害了。}

狐狸：快开门!把好吃的东西都拿出来!

{大伙很快的凑在一块儿，小鸡小猫不停地问：“怎么办?”“怎么办呀?”}

小熊：(低声地)别急!我有办法啦!

小鸡：快说呀!

小花狗、小猫：什么办法?快说!

小熊：我盖房子的时候，还剩下好些石头，我把它分给你们。等一开门，咱们就一块拿石头扔他!

小花狗、小猫、小鸡：好，快点!

[小熊很快就把石头分完了。]

小熊：(轻声地)好了吗?……我去开门。

[门“吱呀”一声开了，狐狸一步就跨进了门。]

狐狸;快把好吃的东西拿来，别惹我生气!

小花狗、小猫、小鸡、小熊：好吧!给你!给你!给你!

[大伙儿一面喊着，一面把石头狠狠地朝狐狸扔过去。狐狸抱着头，狼狈地叫起来。]

狐狸：哎哟，哎哟……疼死我了!……快点逃走吧!……

(狐狸夹起尾巴，想夺门逃走。他猛一转头，一下子碰在石头墙上，疼得他倒退了两步，才看准门口，一溜烟跑了出去。)

[紧接着响起一阵快乐的笑声。]

小熊：现在咱们大家可以好好玩玩啦!

[大家一边唱歌一边跳舞。]

(唱第五曲“赶走大狐狸”)

啦啦啦啦啦啦啦啦!

赶走大狐狸!

心里多欢喜!

跳起舞来唱起歌，

高高兴兴来游戏!

啦啦啦啦啦啦啦啦!

[欢腾的尾声音乐清脆地响了起来……幕慢慢地落下来。]

篇6：课件幼儿园小熊请客

活动目标

1．说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。

2．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点难点

重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。

难点：感受朋友友好相处的.快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。

活动准备

1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。

2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）

活动过程

一、情境导入

1．教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”

出示小熊图片，相互问候。（礼仪渗透：）

问题（以小熊的口吻）

①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”

②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”

二、探究

1、看一看：出示的食物是什么。

2、猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？

3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。

要求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）

4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。

听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。

说一说：这几种小动物分别生活在哪里。

5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。（教师与幼儿共同参与）

三、讨论与操作：请小动物们用餐

1．问题① “孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？”

解决：请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。

问题②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？

解决方法：幼儿大胆表达自己的见解。

2．幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物

四、讨论

问题（以小熊的口吻）“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”

提示：引导幼儿回答时，不能简单的说“好好对待它。”要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法。

五、活动延伸

把故事讲给你的爸爸妈妈听。

教学反思

本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，发现虽然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我认为所要达到的教学目标完成了。

篇7：幼儿园大班数学教案《小熊请客》

幼儿园大班数学教案《小熊请客》

活动目标：

1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的`初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1、黑板、教师用笔、纸

2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。

活动过程：

一、小熊弟弟过生日

1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小熊真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2、引导幼儿思考：

（1）客人一共吃了几个糖果？

（2）帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？

（3）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

（4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

（5）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

3、幼儿操作。

4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

二、小熊哥哥请客

1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。

2、思考：猜猜看来了多少客人？

（1）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

（2）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。

（3）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。

3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？

4、比较一下，最多来几人。最少来几人？

三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

篇8：幼儿园大班《小熊请客》教案

幼儿园大班《小熊请客》教案

活动目标

1，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

2，通过学习培养幼儿养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，促进幼儿的健康成长。

3，能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

教学重点是让幼儿认真听老师讲故事中小熊的坏习惯和小兔子的好习惯，从而导入游戏活动当中，难点是个别年龄比较小的幼儿进入不了主题，不易达到活动目标

活动过程

一，老师讲小熊请客的故事

二，老师准备幼儿平时爱吃的和不爱吃的糖果，还要准备一些纸巾和一盆水

过程一，老师富有感情色彩，同时扮演小熊和小兔子的角色，重点突出故事中的小熊在吃饭的过程中出现了‘不讲卫生，挑食，浪费’的坏习惯从而引出小兔子却养成了‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯在故事的最后小熊认识到自己的不好习惯，决定要向小兔子学习。

过程二，老师将准备好了的糖果每桌放一盘，其中有苹果，巧克力，香蕉，清凉糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些纸巾，让幼儿洗了小手之后随意的吃自己平时爱吃的糖果，幼儿可高兴了，有点顾不得洗手就去

拿苹果，香蕉，棒棒糖之类的，儿巧克力和清凉糖很少有小朋友吃,因为这两种糖都约约带有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜欢吃的糖果被别的小朋友拿光了，就把还没有吃完的水果丢到桌子下面悄悄的用脚踩住，又去拿。。。游戏就这样结束了。

老师让刚才参与游戏活动的幼儿仔细观察身边的小朋友，看看哪些小朋友像故事中的小兔子和小熊，并且相互都说出对方的缺点和优点，然后提问说；、‘那我们像小熊的小朋友应该对像小兔子的小朋友说什么呀，很多小朋友都记得小熊对小兔子说要向他学习。老师再鼓励幼儿通过这次健康活动，要让我们大班的小朋友们一定要养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，只有这样我们才会拥有一个健康的身体!

教学反思

一，我在备课的过程中考虑到孩子的'年龄特征，(4—5)岁，在这个年龄阶段的孩子呀把平常的好习惯坏习惯都逐一的表现出来了，如，挑食，厌食。。。。，那么我们作为一名幼儿教师就应该想办法去制止这一些情况，由于幼儿年龄偏小，要提起他们的认知兴趣，只能用讲故事，做游戏的方式来学习。

二，我对活动过程的反思，让幼儿在在通过讲故事和做游戏的方式轻松愉快的学习，达到制定的活动目标，在活动过程中大部分幼儿还是能够融入到故事情节中，老师在平常的教学过程中也要以幼儿为主体，在一部分幼儿不能接受同一种教学方法的老师一定要改变一种方式进行教学。

三，我对本次活动效果的评析是，整节课幼儿的参与的气氛比较好，通过故事调动了他们的学习兴趣，从而我自己也明确了需要改进的地方，如果让我重新上这节课我会把一下活动环节设置得更丰富，更深动些，对达到活动目标的效果更明确些。

小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

篇9：幼儿园小班小熊请客教案

幼儿园小班小熊请客教案

活动设计背景

《小熊请客》选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。众所周知，动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，是幼儿所熟悉喜爱的。新《纲要》指出：“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”结合幼儿的这一特点，我选择了故事《小熊请客》。此活动故事形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，学习时不用刻意去记忆，且将表演融入到教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点；同时还能通过活动将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，提高幼儿学习积极性，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。

活动目标

1．说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。

2．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点难点

重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。

难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。

活动准备

1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。

活动过程

一、情境导入

1．教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”

出示小熊图片，相互问候。（礼仪渗透：）