《小熊请客》课本剧

下面是小编给大家整理的《小熊请客》课本剧，本文共8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“拒绝暧昧版”提供。

篇1：《小熊请客》课本剧

《小熊请客》课本剧

第一：在树林中

[太阳透过树丛，照射着绿油油的草地，草地上开着各种颜色的野花，树上的小鸟快活地叫着。

一阵怪里怪气的音乐声中，狐狸顺着林中小路一颠一拐地走了过来。]

狐狸：我的名字叫狐狸，

一肚子的坏主意，

人人见我都讨厌，

说我好吃懒做没出息。

（他抬头看了看太阳）

（白）太阳升得高又高，

肚子里还没吃东西。

唉！真倒霉！到现在连一点吃的还没弄到手，饿得我两条腿一点劲都没有了，我还是先在大树背后歇一会吧！

（狐狸靠着大树懒懒地眯上了眼睛）

[一阵轻快的音乐由远而近，小猫提着一包点心，连唱带跳地跑了过来。]

小猫：（唱第一曲“到小熊家里去”）

喵喵喵，

真呀真快活，

今天过节，小熊请客。

我们到他家里去，

又吃又玩又唱歌。

喵喵喵，喵喵喵，

真呀真快活！

[狐狸听见小猫的歌声，就从树后跳了出来。]

狐狸：喂！小猫咪！你到小熊家去吗？带我一块去吧！

小猫：你？

（唱第二曲“我才不带你！”）

狐狸，狐狸！

你没出息，

你自己不做工，

还想白白吃东西。

我呀，哼！

我才不带你！

（小猫头也不回，连蹦带跳地渐渐走远了。狐狸看着小猫的背影气呼呼地骂了起来。）

狐狸：哼！真气死我啦！小猫咪真是个坏东西！（他伸了伸懒腰，打了个哈欠。）唉！我还是在这儿躺一会吧！

[狐狸靠着大树，两眼刚刚眯起来，远远又传来一阵愉快的音乐。小花狗带着给小熊的礼物，蹦蹦跳跳地跑来了。]

小花狗：（唱第一曲“到小熊家里去”）

汪汪汪，

真呀真快活，

今天过节，小熊请客。

我们到他家里去，

又吃又玩又唱歌。

汪汪汪，汪汪汪，

真呀真快活！

[狐狸等小花狗走进了，又从树后跳了出来。]

狐狸：小花狗！你今天打扮得真好看，上哪儿去呀？

小花狗：今天过节，我们到小熊家去玩！

狐狸：小花狗，你带我一块去吧！

小花狗：你？

（唱第二曲“我才不带你！”）

狐狸，狐狸！

你没出息，

你自己不做工，

还想白白吃东西。

我呀，哼！

我才不带你！

（小花狗瞪了狐狸一眼，蹦蹦跳跳地走远了。）

狐狸：哼！小花狗也是个坏东西！我还是在这儿再歇一会吧！

[狐狸又伸了个懒腰，垂头丧气地靠在树背后。这时远远传来了小鸡的歌声。]

小鸡：（唱第一曲“到小熊家里去”）

叽叽叽，

真呀真快活，

今天过节，小熊请客。

我们到他家里去，

又吃又玩又唱歌。

叽叽叽，叽叽叽，

真呀真快活！

[狐狸又从树后跳了出来，满脸含笑地迎着小鸡走过来。]

狐狸：哎呀呀，亲爱的小鸡呀！我简直都不敢认你了！你今天打扮得多么漂亮，你这是上哪儿去呀？

小鸡：今天小熊请客，我到小熊家去玩！

狐狸：这可太好了！我们可以在一块儿好好地玩玩啦！我跳舞给你看，（狐狸把两眼眯成一条缝，声音特别柔和地）小鸡，你带我一块去吧？

小鸡：（上下看了狐狸一眼）

你？

（唱第二曲“我才不带你！”）

狐狸，狐狸！

你没出息，

你自己不做工，

还想白白吃东西。

我呀，哼！

我才不带你！

（小鸡也是连头都没有回一下，就一跳一跳地走远了。狐狸可真气死了，他看着小鸡的背影，狠狠的骂起来。）

狐狸：哼！又是一个坏东西！（想了想）好哇，你们不带我去，我自己去。到了小熊家，我就把好东西一口气都吞进肚子里，你们等着吧！

（狐狸眨了眨眼睛，舔了舔舌头，一颠一拐地朝小熊家走去。）

[音乐也随着渐隐下去，幕落]

第二场：在小熊家里

在一间用石头堆起来的.屋子中间，放着一个木桌，四个小木凳，桌上摆着小熊给小朋友准备好的小鱼、肉骨头和小虫子。一盆开得非常好看的红花放在桌子中央。

小熊：（唱第三曲“朋友来了多高兴”）

把地扫干净，

桌子凳子擦干净，

朋友来了多高兴，多高兴，

啦啦啦，啦啦啦，

朋友来了多高兴呀多高兴！

小猫，小花狗，小鸡：是我们！

小熊：（唱欢迎你们，欢迎你们，好朋友，欢迎你们来做客！

这里有骨头，小虫和小鱼，随便吃点别客气！

小熊：谁呀？

狐狸：快开门，我是大狐狸！

小熊：（惊讶地）哎呀！原来这个坏东西来了！

狐狸：快开门！把好吃的东西都拿出来！

小熊：（低声地）别急！我有办法啦！

小鸡：快说呀！

小花狗、小猫：什么办法？快说！

小熊：我盖房子的时候，还剩下好些石头，我把它分给你们。等一开门，咱们就一块拿石头扔他！

小花狗、小猫、小鸡：好，快点！

[小熊很快就把石头分完了。]

小熊：（轻声地）好了吗？……我去开门。

[门“吱呀”一声开了，狐狸一步就跨进了门。]

狐狸；快把好吃的东西拿来，别惹我生气！

小花狗、小猫、小鸡、小熊：好吧！给你！给你！给你！

[大伙儿一面喊着，一面把石头狠狠地朝狐狸扔过去。狐狸抱着头，狼狈地叫起来。]

狐狸：哎哟，哎哟……疼死我了！……快点逃走吧！……

（狐狸夹起尾巴，想夺门逃走。他猛一转头，一下子碰在石头墙上，疼得他倒退了两步，才看准门口，一溜烟跑了出去。）

[紧接着响起一阵快乐的笑声。]

小熊：现在咱们大家可以好好玩玩啦！

[大家一边唱歌一边跳舞。]

（唱第五曲“赶走大狐狸”）

啦啦啦啦啦啦啦啦！

啦啦啦啦啦啦啦啦！

赶走大狐狸

心里多欢喜！

跳起舞来唱起歌，

高高兴兴来游戏！

啦啦啦啦啦啦啦啦！

啦啦啦啦啦啦啦啦！

[欢腾的尾声音乐清脆地响了起来……幕慢慢地落下来。]

（

篇2：小熊请客 童话故事

小熊请客 童话故事

今天，熊爸爸和熊妈妈都不在家，小熊要在家里请客。

小熊的腰里系着围裙，正在橱房里忙着。他把生鸡切成了一小块、一小块的鸡肉，然后，撒了些生姜生葱末、胡椒粉、味精，最后，在鸡肉上抹了些盐，做好了烤鸡的准备。

他给几个小朋友打了电话，邀请他们到家里来作客。小熊先拨通了小老虎家的电话：“喂----小老虎哥哥吗?我是小熊，请你到我们家中来做客!” 小老虎在电话中说：“太好了!你请我们吃什么?”

“吃烤鸡!”小熊又补充说，“我用微波炉给客人们烧烤鸡!”

小老虎兴冲冲地放下电话，打扮了一下自己，准备到小熊家去做客。

小熊又拨通了花豹姑娘家的电话：“喂----是花豹妹妹吗?请你到我们家里来作客!”

“太好了!”花豹小姐说，“你请我们吃什么!” “我给你们用微波炉烧烤鸡!”小熊说。

一小时后，客人都带着礼物来到了小熊家。小熊说：“你们在客厅先坐一会儿，我正忙着。”

小老虎说：“小熊，可真行啊!你干得还挺内行呢!”

“都是跟妈妈学的!”小熊说，“果盘中有水果，请你们用水果刀自己削!”

小熊把微波炉的电源插销接在插座上。他对小老虎说：“虎哥，请帮助我把腌好的鸡肉放在一个没有花纹的瓷盘中。”

“为什么用没有花纹的盘子呢?”小老虎问。 小熊说：“用微波烧烤时，用有花纹的盘子会放电火花。”

小熊从小老虎手里接过盛鸡肉的盘子，打开微波炉的门，把鸡肉放进去，关紧了微波炉的门。他指着炉正面最上面的一个旋钮说：“把旋钮定在‘微波烧烤’几个字这里，把火候定为‘高火’，把烧烤的时间定为6分钟。”

花豹姑娘说：“6分钟就熟啦?” “不，时间宁可定得短一些，过了火就没有办法弥补了。”

微波炉发出隆隆的'响声。6分钟很快就过去了，微波炉发出一声清脆的“丁咚”声。

小熊说：“这是提醒我们看一看里面的食物，是不是熟了。如果还没有熟，可以用筷子把烧烤的食品翻一下，再定时继续烤。” 微波炉又发出隆隆的响声。经过这样几次反复，微波炉中终于发出了烤鸡肉的香味。

小熊端着外焦里嫩的烧烤鸡肉送到了餐桌上，他学着餐馆里跑堂的口气喊着：“来啦----”

小熊用自己的双手给客人们做了一顿香喷喷的饭菜。客人们吃了赞不绝口。

篇3：数学教案－小熊请客

教学目标

1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。

2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。

3、培养学生的观察和分析能力。

活动一、创设情境，探究新知

小朋友，还记得小熊维尼的请求吗？（课件出示：二年级二班的小朋友们，你们好！你们能帮我一个忙吗？我的生日马上就要到了，那一天，我想请大家吃果子串。可是我一个人忙不过来，你们能不能帮帮忙，按照我的要求？（每串请串4颗果子，每桌小朋友串9串）

你完成了吗？

帮助了小熊维尼，你感到开心吗？（适机进行情感教育）

请仔细观察你们串的果子，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？

先请3名同学进行示范提问。

你们会看着果子提问了吗？能不能把问题解决了？请四人小组试一试！需要帮助的小组请举手。（四人小组活动）

请2个四人小组来汇报活动成果。

师：谁来评一评，他俩说得怎么样？如果你们四人小组说得跟他们一样棒，请你送给自己一些掌声！你们小组有没有需要帮助的小朋友？你帮助了别人，你感觉怎么样？

你有信心把个表格填对吗？给你3分钟时间。填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答案的？

红果有几串

1

红果有几个

4

生：用数的，用加法，用乘法。

师：你们都很棒！看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题是什么吗？（板书：4的乘法口诀）有没有信心，通过自己的努力，编出4的`乘法口诀？请打开书20页动手试一试。（板书如下）

1 X 4＝                 一四得四

2 X 4＝                 二四得八

3 X 4＝                 三四十二

4 X 4＝                 四四十六

4 X 5＝                 四五二十

4 X 6＝                 四六二十四

4 X 7＝                 四七二十八

4 X 8＝                 四八三十二

4 X 9＝                 四九三十六

师：瞧，小熊也把口诀写出来了，你们写的跟它一样吗？请你大声读出来。

师：谁来说说，编这些口诀时，你是怎样想的？

请你把4的口诀读给同桌听，看谁能最快把乘法口诀背出来。

师：谁记得这些乘法口诀？然后抽2至3人背一背，根据学生背的 情况，老师认为在这样短的时间里能背到这样，真不错！还需努力。

师：小朋友，你们观察这些口诀，相邻两句口诀之间有什么联系？

生：相邻两个口诀之间相差4。

师：你打算怎样记住这些口诀？（让学生讨论并汇报）

活动二、运用新知，解决问题。

1、记忆口诀。

请你选择自己喜欢的方法试一试。背好了请同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。

2、说一说。

请你想一想，生活中，哪些问题可以用4的乘法口诀解决？（幻灯片提示）

3、“练一练”第1题“连一连”。

学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。（请前几名在黑板上连线）

4、“练一练”第3题。

此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。

5、“数学游戏”

先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫

四、小结

这节课你学会了哪些知识？有什么收获？你有什么不明白的地方吗？

家庭作业 ：

1、 学日记：寻找生活中能用4的口诀解决的问题。

2、 三练：

篇4：小熊请客作文

小熊请客作文

一只懒惰的狐狸，整天什么事也不做，就知道偷别人的.东西吃。一天，它看见小猫拿着礼物走来，忙拦住小猫问：“小猫你去干什么？”小猫说：“小熊盖了新房子，请我们去吃饭。”狐狸听说有饭吃，也要他跟去。小猫说：“小熊盖新房子的时候，我们都去帮忙，你呢？”说完，转身就走。过了一会儿，小狗也拿着礼物匆匆地走来，狐狸又拦住小狗，问：“小狗，你上哪里去呀？”狐狸得知小狗也是去小熊家，就要小狗带它一块儿去。小狗不理它，也走了。又过了一会儿，小鸡带着礼物经过，狐狸请小鸡带它去小熊家。小鸡一听，撒腿就跑，边跑边说：“贪嘴的狐狸，不做事，就知道占便宜，谁也不会带你去的。”狐狸生气地说：“你们不带我去算了，我自己去。”小猫来到小熊家，送上礼物，小熊说：“谢谢！”并且拿出小猫最喜欢吃的鱼给它吃。这时，小狗赶来了，它也把礼物送给了小熊，小熊说：“谢谢！”并且拿出小狗最喜欢的肉骨头给它吃。接着，小鸡来了，也把礼物送给小熊，小熊用小虫子招待它。忽然，“咚、咚、咚”的敲门声传来，小熊忙问：“是谁呀？”狐狸在外面大喊“是我，大狐狸。”小熊一听是狐狸，赶紧把盖房子剩的石头拿出来，分给朋友们。等小动物们藏好后，小熊打开门，狐狸进门就嚷着要吃的，没想到石头像雨点一样朝自己飞来，它咱得抱着就跑。狐狸被打跑了，大伙儿唱着歌，跳着舞，玩得可开心啦！小熊请客作文500字

小学生作文（中国大学网）

篇5：小熊请客作文

小熊请客作文

明天是星期六，这是小熊最快乐的日子，因为那天是她10岁的生日。这不，她从昨天一大早就开始忙开了。她先给小伙伴们写信，有小兔妹妹、小狗哥哥、小牛弟弟、小鹿姐姐等，高高兴兴的她来到邮局把所有的信都发了出去。

小熊来到菜场买菜。瞧，她买的东西可真不少。有青菜、萝卜、豆腐、苹果，还有欢蹦乱跳的小虾……回到家，她又把房间仔仔细细地整理了一遍，还挂满五光十色的彩带，本来就很整洁的小屋看起来更加光亮、更有色彩了。

在漫长的等待中，第二天终于来到了。和昨天一样，小熊起了一个大早。梳洗完毕、理衣整装之后，她还在头上插了几朵小野花。接着在妈妈的指导和帮助下，试了试身手，做了些“美味佳肴”，一阵阵香味扑鼻而来。可是，满头大汗的小熊左等右等，却没有一个朋友来，一直等到烈日炎炎的中午，还是没见小伙伴们的一个人影，她显得有些着急了。“怎么办呢？”小熊抓着脑袋拼命地想。“对了！”小熊怀着唯一的希望，“先到离我家最近的.牛伯伯家问问吧。”她急急忙忙地骑着自行车，好不容易来到了牛伯伯家。

“咚咚咚”，牛伯伯在……”没等小熊把话说完，门就开了。牛伯伯笑容满面地说：“是你呀，小熊。快进来坐坐吧。”说着，把小熊引进了屋。还是小熊开门见山：“今天是我的生日，小牛弟弟怎么不到我家吃饭？”牛伯伯先是把眉头一皱，“是不是给我家小牛发的那封信？小熊马上点点头。牛伯伯笑着从桌子上拿出

那封信，递给小熊。

小牛弟弟：

明天是我的10岁生日，请你到我家吃饭。

小熊

“日期呢？”小熊在信上找来找去，恍然大悟：“我忘了写日期！”小熊有些不好意思了。牛伯伯仿佛看出了她的心思，扶摸着她的头说：“一年365天，有多少个明天。不过，知错就改，你还是一个好孩子。”小熊点了点头，心中有了一个坚定的信念：“以后决不能再粗心大意。”

虽然没有过成生日，可小熊很高兴，因为她懂得了一个道理，立下了一个信念，这才是最有意义的生日。小熊感到：“自己长大了\".

小熊请客作文700字

篇6：小熊请客童话

炎热的夏天笼罩着大地。狠毒的太阳死死的烤着森林，像密不透风的盒子，一丝风也没有。动物们都热得不出门，森林里静悄悄的。小熊汗流浃背地坐在树阴下乘凉，突然想起家里的冰棍，于是叫上约好的伙伴们。小伙伴们围着桌子坐好。小熊打开冰柜，五彩缤纷的冰棍变成了一滩一滩五颜六色的冰棍水。熊妈妈看了看，说：“冰柜的插座没插好！”。小熊听了很伤心，小伙伴们安慰小熊：“没关系，下个夏天我们还来，看好你哦！”。 小熊为了将功补过，在家旁边修了一个游泳池，请小伙伴们一起来游泳

篇7：第三册小熊请客

教学内容：教科书P20―P21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题。

教学目的：

1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。

2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。

3、培养学生的观察和分析能力。

教学过程：

一、复习准备

开火车口算卡片：5×8   5×5   5×3   6×2   9×5

3×4   2×8   4×5   7×2   3×6

（个别说说应用哪句乘法口诀）

二、学习新课

1、创设情境，引入新知。

篇8：第三册小熊请客

师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧。

2、自主探究，获取新知。

贴出一串糖葫芦图和表格。

师：小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？

（可先请一名基础较好的学生说出4×2=8或2×4=8，再编出口诀。）

（1）独立思考，填写表格。

（2）小组交流填表结果和自己的思路。

（3）小组派代表汇报结果。

板书算式和口诀。

（学生通过前面5、2、3的'乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作。）

（4）学生齐读口诀。

三、运用新知，解决问题。

1、记忆口诀。

独立背诵4的乘法口诀；同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。

2、说一说。

可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。

3、“练一练”第1题“连一连”。

学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。

4、“练一练”第3题。

此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。

5、“数学游戏”

先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫。

四、小结

这节课你学会了哪些知识？有什么收获？

小熊请客说课稿

数学教案－小熊请客

小熊请客教案

小熊请客范文

《小熊请客》说课稿

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