英语听力学习方法指导有哪些

以下是小编为大家准备的英语听力学习方法指导有哪些，本文共10篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“wewewewewe”提供。

篇1：高二英语听力学习方法指导

高二英语听力学习方法指导

精听：首先，选择适合自己的内容，最好要有相应的文本，第一遍听的时候争取能理解80%,然后再去听第二遍，去找到听不懂的部分，再去读文本，找出听不懂的原因，读懂后再听第三遍，理解全文的内容，包括所有的细节，最后再去尝试复述，即听一句，自己复述一句。

泛听：不受时间、地点、题材、内容的限制，随时随地，只要有可能就可以去听，就像我们平时欣赏音乐那样去欣赏英语，当然如果选择适合的难度效果会更好，泛听的目的就是培养我们的语感。

学英语的人都知道英语学习包括听、说、读、写四个部分，但到底有多少人真真理解听力的重要性，又有多少人能在日常的学习中持之以恒坚持听力训练的呢?按我们的经验这样的人不多。这里特别要指出的是，在我们的青少年英语培训与教育中，更要重视孩子们听力训练的自觉性，我们常常抱怨学了十几年英语所学的是只会考试的哑巴英语，其中最重要的原因之一就是缺少听力的训练!让孩子们至少对所学的课文、教材、练习，在预习和复习时，不要忘了听力训练，有时要强制性的要求完成听力作业和练习，这也是我们在教学中非常重视的环节。

所以要学好英语，要提高听力，一方面是要掌握方法，但更重要的是要有毅力和决心。

高二英语备考指导

英语是高考中很重要的一项，所以高中生在答高考英语时要掌握一定的技巧和方法，让我们在英语上有不错的发挥，这样有利于我们下面的考试，所以我们在平时就应该不断积累、将强训练。今天，小编为大家整理了高中英语听力学习方法指导，相信一定会对同学们的学习有所帮助。

一 首先要明确几个观点：

1.学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。

2.关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。

3.语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。

4.语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来。

二 听的练习的具体指导

(一)听力能力是重点

从现在社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟，必然会有收获。

(二)听力能力的训练方法

1.模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

2.坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。

3.听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。

三 说与读的训练指导

(一)说的训练

说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。

1.要敢于张口，大胆地练说。要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

2.多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了。

3.把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。

4.留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。

(二)读的指导

1.阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。

2.从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。

3.阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。

4.精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。

四 几种不良倾向

1.有人认为高考成绩高就行了，不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与发展做准备，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。

2.有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。

3.有人常立志而不是立长志。英语学习最怕三天打鱼，两天晒网。高兴了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。

4.有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会安排自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间。

五 学好英语，上好英语课的几个环节

1.尽快适应环境、适应高中学习方法。

2.课前认真做好预习工作。因为课时紧，内容多，强度大。不认真预习，课上会很被动。预习要做到认真听录音，模仿，掌握准确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。

3.课上认真听讲，积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说能力，认真适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收获。

4.课后要及时认真复习，按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识，同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师，使问题尽快解决。

5.要有适应新环境的能力，同时应有承受压力的能力。要会调整自己，相信大家会以饱满的精神状态，充分的心理准备，顺利适应高中英语学习。

篇2：中考英语听力学习方法指导

中考英语听力学习方法指导

一、调节心态，快速进入考试节奏

听力测试具有瞬时效应、信息效应和心理效应的特点，需要稳定心理才能沉着应答，发挥出正常的水平。在平常的听力训练当中，应排除杂念，集中精力，全身放松，充满信心，沉着冷静，保持最佳竞技状态。在考试时，遇到未听懂或未完全听懂的内容，对于实在没把握的内容，也应采用阅读理解的方法去推测。

准确获取对话中的具体信息，如时间、地点、人物、数字、价钱等，它们在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清、听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的计算、时间比较、深层推理等。切忌听录音时在某一个词语上冥思苦想、耿耿于怀，打乱听后面内容的心理节奏。

二、快速做好预览，带着目的去做题

在听力测试过程中，考生在听完每段材料后都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。所以考生应充分利用播放录音的间隙，阅读每题的题干和选项，强记关键目标词语，充分利用题干、选项和自己的知识和经验，作适当的分析与推断，预先猜测对话或独白的内容，进而缩小“包围圈”，做到有的放矢。如果做听力选择题，所给选项句子较长，听前没有时间通读各句，此时可采用竖看方式比较各句间不同处，这样就能预测突破口，为听音辩题提供依据。

三、学会预测背景、地点、对话者关系

听力中常见的提问方式有:What′s the man′s (woman′s) occupation?/What′s the probable relationship between the two speakers?/Where are the two speakers now?/Where does the conversation probably take place?和What′s the man(woman) ?/Who is…?等等。对于此类问题要求考生根据谈话内容来揣摩、推断谈话发生的场所或抓住暗示人物身份与关系的词语等，据此做出正确的判断。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。

四、快速取舍，紧注重关键词句

由于中考听力材料信息量大，速度较快，捕捉关键词句就成了英语听力的一个非常重要的环节。有些考生在做听力测试的过程中抓不住重点，盲目地逐词逐句地听，不免挂一漏万。其实，在听录音的过程中，只要捕捉到关键的词句就能基本找出问题的答案。关键词一般通过句子的重音和语调来强调，平时多训练可以掌握。

五、意会对话者的观点、态度及意图

常用的提问方式有:How does the man(woman) feel about…?/What does the speaker(woman) think of…?等等。听这类试题，我们首先要判断两个人的态度是否相同。如果不相同，我们要分清每个人对这件事情的看法，千万不能够混淆。另外说话人的态度是通过语气、语调等的变化体现出来的，因此，听的时候要仔细体会，理解对话的主旨大意。

常见的提问形式有:What does the passage talk about?/What are the man and the woman talking about?等等。对于此类题若是对话，则要把对话双方联系起来考虑。

一般来说应注意第一个说话人所说的关键词语，它往往引出一个话题。而一部分对话中，第二发言者针对前者的提问所做的回答，往往是谈话的关键内容，通常成为对话后问题提问集中的焦点，因此听清第二发言者针对第一发言者的提出所做的回答非常重要。

篇3：英语听力学习方法指导有哪些

英语听力学习方法指导

1. 抓住听力材料的要素听力材料无论是对话、故事还是独白，它们都是按一定的规则组织起来的，有一定的规律。以故事为例，一个故事，一般都含有五个要素：时间、地点、人物、事件及起因，在听英语故事的时候，如果能从这几个要素去思考问题，就能够较好地理解和回忆全篇故事，回答问题时，就能够选出正确的答案。

2. 用已有的知识和经验去猜测如一位顾客到商场去买东西，根据我们的生活经验可以听懂大意。假如我们已经听出其中一方在卖东西，那么无论英语单词用的是shopkeeper, shop assistant, salesman , 还是salesgirl ,它的基本意思一定是指“卖东西的人”，猜到意思后，可以利用词义去进一步分析听力材料，深化理解。

3. 利用想象去帮助学生理解和回忆同样的英语材料，通过看电视学习，理解得较快，而通过听录音学习，则理解得较慢。因此，在听录音时，要努力做到视、听并用，可以把听力材料中的时间、地点、人物等在大脑中转换成图像，仿佛在看电视一样，置身于其中，这样，便可以利用想象出来的图像帮助理解和回忆听力材料。平时,要有意识地养成这种良好的学习习惯。当听到英语单词或句子的时候，应当尽量将其转换成图像去理解，不要边听边译，尤其是在听英语短文的时候，更要如此。

4. 听录音前先看试题听录音前，要充分利用这个时间，运用快速阅读的技巧扫视一下试卷上各题的选择项，以便带着问题去听，然后利用各题之间的空隙时间，迅速选择最佳答案。这种做法有助于了解听力材料的大概内容。

5. 听录音时，要边听边做记号，记住主要信息可以采用自己明白的某种符号或缩写字母，在有关选择旁轻轻做个记号，将一些关键词，如表示时间、距离、价格的数字或是人名、地名记下来，这样可以加深印象，有助于回忆，有助于判断，以便选择最佳答案。

6. 善于跳越难点，同时要注意判断所给信息的真伪，充分利用重复信息在听录音时，难免会有生词或听不懂的内容，碰到这种情况，思路不能停顿。假如听不懂的词语是关键词，可以迅速浏览一下文字题，一般来说关键词不会在文字题中出现。假如生词不是关键词，则可以避开。对话中，重要信息双方会确认，可能会重复;独白中，一个主题会从几个方面去阐述，这样我们就会有机会多次听到某个重要信息，可能就是本语段的关键词。培养听力能力，提高听力水平，是一项重要而艰巨的任务，把精听和泛听密切地结合起来是有效的手段和措施。总之，提高听力水平是一个循序渐进的过程，在平时要多下功夫，常听多练，才能达到较好的效果。

英语听力学习建议

一、收听英语(论坛)气象报告

英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。

二、培养正确的练习习惯

选择与自己能力相适应的听力材料，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的学生，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使听力迅速进步。

三、听正常语速的英语，才能加速听力的进步

听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化、减弱、连音的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

四、从电视、电影中学习英语

看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片，并且逐渐养成不看字幕的习惯。

五、朗诵英文诗

英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。熟读之后，大声朗诵，一定会获益非浅。

六、学唱英文歌曲

比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮助练习发音、语调、和节奏，又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型。所选的英文歌曲最好语言优美，学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着学唱。

英语听力学习技巧

第一， 掌握音变规则。

英语中有六种音变现象，如果弄不清楚，学习就很吃力。这六种音变规则分别是：连读、失音(不完全爆破)、弱化、浊化、同化、重读。看起来是一大套复杂的体系，但要知道，这六种规则是围绕一个原则来展开的，就是“Economy”原则，即经济原则，也叫省力原则。

其实在所有的语言中都有这种原则，毕竟很少有人字正腔圆的说话。掌握了这一套规则就好办了。至于这一套原则的具体做法，可以上网搜搜看，资源很多，就看你会不会用。

当知道了这些规则以后，你就明白有些单词在念出来的时候并不是你看到的那样，这样就会减少错误了。

第二，选好听力材料。

它应该是按照学习程度来的——千万不要好高骛远，路还是要一步一步走才好。基础弱，那就从最简单的开始。现在的教材都有配套的朗读音频，那是很好的选择。

如果不想听教材的话，也许可以试试做听写。文章太长那就听写句子，多听才是王道。至于听写怎么做——当然不用麻烦你的朋友帮你朗读了，现在有很多网络平台会提供你去做听写。

篇4：英语听力学习方法

1、听不懂也要听。

练习听力时，常有许多同学抱怨听不懂，因而丧失了听的兴趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。

所以切记：听不懂时，你也在进步。

2、练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，现在，大部分同学都有随身听，所以，无论何时何地，只要一有空闲时间，就应该听英语磁带，使自己处于英语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

3、想突破听力，应先从慢速英语入手，比如VOA听力英语。因为,一开始就去听那些原版的标准速度的听力资料,是极不科学的，它会使我们刚刚培养起来的自信心受到巨大的重创，会使我们中的一大部分人就此放弃。

听听力时，首先要保证一段录音你是完完全全地听懂了。什么是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话,你都能准确的复述出来,包括每一个单词。

篇5：英语听力学习方法

一、听力工具选择

工欲善其事，必先利其器，找一款好的英语听力训练工具非常重要。目前电脑普及的情况下，推荐使用英语学习软件，大家可以去百度搜索对比下各种英语学习软件。这里推荐能飞英语网的能飞英语视听学习机英语软件，这个软件用来进行精听和泛听都挺不错的，而且网站还有很多各种类型的英语学习材料。

二、听力材料选择

难度得当的听力材料是学好英语听力的第一步。难度可从语速、篇幅和内容三方面考虑：所选材料听一遍能理解80%为宜，推荐正常语速(因为听力的最终目标是听懂正常语速)，长度五分钟左右(常见考试短文听力理解的.长度)，内容包括日常交际、英语美文、歌曲、新闻、电影等同学们喜闻乐见的内容。阅读需要精读和泛读结合，听力学习中精听和泛听同样缺一不可，下面分别介绍精听和泛听材料。

(一)精听材料

1、经典英语听力教材，可根据自身水平选择。

《英语900句》：900个基本句型加上衍生的3600个常用句型，虽然部分句型有些过时，但仍不失为优秀的交际句型启蒙材料。

《走遍美国》(Family Album，USA)：开拓电视剧英语教学先河，精美的制作+地道的美语表达+精选的知识点+丰富的学习模式=强烈推荐。

《英语听力入门》(Step by Step)和《英语初级/中级/高级听力》(Listen to This)是高校英语专业经典的听力教材，系统完善，热销二十余年，但难度较高，供学有余力的同学选用。

2、新课标教材同步配套听力材料。

3、高考听力真题或样题。

(二)泛听材料

1、英语有声杂志：中学生时间有限，包罗万象的英语有声杂志无疑满足了同学们多方面的需求，比如《疯狂英语》、《空中英语教室》和《新东方英语?中学版》。

2、歌曲： 慢歌发音清晰，单元音干净利索，双元音饱满，尤其适合体会元音发音，比如乡村歌手约翰丹佛脍炙人口的“country Road”;而快歌中“随处可听”吞音、连读等语言现象，适合体会语音变化，比如后街男孩的经典曲目“As Long as You Love Me”，

3、新闻英语：美国之音慢速英语(VOA Special English);BBC(British Broadcasting Corporation)既练听力又知时事。

4、电影：因为电影，英语学习再不缺少真实语境。除去新东方经典教学影片Forest Gump, Sleepless in Seattle外，最近几部动画片Shrek 2, Garfield，The Incredibles,语言简单生动，是听力口语学习的不二之选。

5、托福听力真题：多听托福听力题，可让英语水平远远凌驾于考试难度之上，这是攻克所有考试的万灵药，对想要出国的同学来说更是一石二鸟。

篇6：英语听力学习方法

我来自一个不怎么发达的省，中小学英语教育水平较差，刚读大学时英语比同学差了一大截。大学时追美剧看欧美电影，打着字幕看了许久，英语没什么提高，反正四级肯定是过不了的。

大二下学期时因为电脑软件出了问题，放avi文件不能打字幕，但美剧剧情环环相扣欲罢不能，我只好在无字幕情况下追三个多月的剧。

开始挺痛苦，后来发现编剧们里来回回就那么一些词汇和句式反复用，第一次莫名其妙，倒回去听也听不懂，只好一锅粥地继续往下看，后来在不同场景下听到重复的词汇，猜几次也就猜出来了。如此经过了几个月，养成了不看字幕(确切地说是看字幕时耳朵也在听)的习惯，再打开字幕时大脑也是会继续训练的(还经常发现字幕翻译错误的地方)。

自从发现这个好处，我基本每天都会看3-4小时的美剧或英文电影，如此过了一年多，突然就打开了任督二脉，听力变得不再是问题。之后就突飞猛进，因为可以用英语来学英语了，就好象游泳学会了踩假水 。到现在留英多年，日常用英语比中文还多，有一些经常用的词汇我甚至不知道怎么拼，也不知道标准的中文翻译是什么。

后来跟一个英语专业的女孩子提到这件事，她说她们当年读书时，学校里有一人一屏幕一耳机的“视听室”，英语系教学许多时间都是在那里看无字幕电影。没想到此等“秘籍”竟然被我误打误撞了出来。

篇7：英语听力学习方法

在英语听力学习中，首先需要做的是提高自身的语言水平，包括掌握一定的英语词汇和语法知识。同时，还需要了解英语听力的特点和常用的听力技巧，例如捕捉关键词、预测答案、推断意思等。

选择合适的听力素材也是非常重要的，可以选择英语新闻、电影、广播剧、纪录片等不同类型的素材进行听力练习，以提高自己的听力能力和对英语语言的理解。

最后，定期进行听力训练也是必不可少的，可以通过听力测试、模拟考试、背景听力等多种方式进行训练，以达到提高英语听力能力的目的。

篇8：英语听力学习方法

英语听力学习方法包括以下几种：

1.音遍背诵法：把听过的材料，看过或听过的电影，对话，把关键词挖掉，然后去对照原文。

2.听写练习：听写练习可以检验自己的听感，练习听力的同时，还能加深对单词的记忆。

3.模仿练习：看着原文，跟着发音员的语速和语调重复。

4.网上学习：可利用各种学习英语网站进行学习。

除此之外，还需多进行针对性训练，多练习，多实践，才能熟能生巧。

篇9：英语听力学习方法

学习英语听力的方法可以归纳为以下几点：

1.模仿：学习英语听力需要多听，并跟着发音，注意口型和舌头的位置。

2.听懂句子和对话：在听力练习中，听懂句子和对话是很有用的，因为这些内容包含了实际生活中的对话。

3.听力材料要精选：选择适合自己的听力材料，例如新闻报道、电影对话、纪录片等，这些材料既有趣又实用。

4.多听：听力需要大量的练习，只有不断地听英语，才能提高听力水平。

5.听力训练需集中：听力训练需要集中，不能分散注意力，也不能一心二用。

6.听力测试要熟悉：熟悉听力测试的题型，了解考试的评分标准和考察内容，可以帮助我们更好地准备考试。

7.多和英语母语人士交流：与母语为英语的人士交流，可以帮助我们更快地提高听力水平。

总的来说，提高英语听力需要长时间的积累和不断的练习，并且需要采用科学的方法和策略。

篇10：英语听力学习方法

以下是学习英语听力的方法：

1.听前：首先，我们应该对听力材料有一个基本的了解。我们可以先阅读题目，并尝试理解问题的类型。这可以帮助我们更好地集中注意力，并在听力过程中更有针对性地获取信息。

2.听时：在听力过程中，我们应该注意听力材料中的关键词汇，以及一些特定的句子结构。这可以帮助我们更好地理解对话或短文的主题。同时，我们应该注意听力材料中人物的语气和态度，这可以帮助我们更好地理解他们的情感和态度。

3.听后：听完听力材料后，我们可以回顾一下听力材料，并尝试从中获取更多的信息。我们还可以做一些练习来巩固我们的知识，并提高我们的听力水平。

总的来说，学习英语听力需要不断地练习和积累。我们应该尽可能多地接触英语听力材料，并尝试在日常生活中使用英语听力。

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