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中考议论文题型剖析

时间：2025年09月04日

来源：loraine

编辑：本站小编

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以下是小编整理的中考议论文题型剖析，本文共6篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“loraine”提供。

篇1：中考议论文题型剖析

1.的中心论点是什么?

(1)经常出现的位置是：标题.开头.结尾

(2)文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点，中考议论文题型分析。

(3)文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点。

(4)文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。

2.下列加点的词语在文中指代什么内容?

我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现.回答一般可以直接摘抄原文.有时也需针对题干进行概括、删改等加工。

3.指出下列语段运用什么论证方法?有何作用?

(1)道理论证：通过引用X的话,充分有力证明Y观点.增强文章的说服力。

(2)举例论证：通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力(或增强文章的趣味性.吸引读者)

(3)比喻论证：把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。

(4)对比论证：通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性。

例子：

如“人生是个大舞台.我们都是表演者.但是.一位真正优秀的演员.不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众.而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：”一个人只要真诚.总能打动人。“这段话运用了哪些论证方法?作用是什么?

答：(1)比喻论证。作者把人生比做舞台.论证了诚实是可贵这个论点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。

(2)道理论证。引用傅雷先生的话.有力地论证了诚实的可贵这个论点.增强文章的说服力。

4.说说某段或几段的论证过程怎样?

(1)先(正反两方面)举出*事例或者道理论据.然后得出什么结论(或证明什么观点)分--总

(2)首先提出什么观点.接着用*事例(从正反两方面)或者道理论据进行论证.最后得出*结论(或说明了*的道理)总--分--总

这一题型的答题技巧.(1)要点出文段的论点是什么.(2)要答出论据是什么(3)用好连接词。(4).答案要准确.简练.通顺。

5.下面句子(或语段)在全文中起什么作用?

(1)常见的作用：引出下(全)文.总结前(全)文.承上启下

(2)议论文开头段的作用：(1)作为文章的理论论据或事实论据。(2)引出论点或论题。(3)增强文章的趣味性.激发读者的阅读兴趣。

开头段的作用的答题技巧：

(1)通过写*事例(引用名言).提出*中心论点(或引出*论题)

(2)通过引用名人趣事(典故.传说.诗歌.寓言)提出*论点(或引出*论题).吸引读者阅读兴趣。

(3)把*事例(名言)作为事实论据(道理论据)来证明文章的*论点.增强论证的说服力。

6.前后两段的位置能否互换?为什么?

先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。

两种答法技巧：(1)不能。因为这几段和第*段的*几句是一一对应关系。

(2)不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。

(或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.)

7.根据文章.给文段补写一个恰当的论据。

首先要认真读文段.明确文段的论点是什么.然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据.在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求.并且注意与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运用.从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。

8.文段中用了什么论据?有何作用?

包括事实论据和道理论据两大类。

事实：典型事例、史实、统计数字；

道理：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语.自然科学的原理、定律、公式。

答法技巧：用了*论据.证明了*论点。

9.：的结构怎样?(是怎样展开论述的)

1)、并列式。平列中心论点的几个方面.往往有分论点。

2)、递进式。层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。(注意顺序条理)

3)、对比式。正反对比。

4)、综合式。

10.文中加点的词语能否删除?为什么?

答题技巧：(1)不能。(2)这个词文中的意思是*.(3)删除后的意思是*.(4)这样表达不严谨.语言不严密.使论证缺少说服力。

议论文的语言：

1)严密性；2)”但“、”固然“、”诚然“等提示语；3)词语的感情色彩；4)语气、句式(设问、反问、祈使、肯否定陈述.排比、双重否定等)

11.结合生活阅历和自身实际评价作者观点.或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

此类题目形式虽然开放.但是从根本上来看.考题一般紧扣中心论点或分论点。因此.只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数.再按题目要求.结合自身或社会现实展开论述.语言简明、连贯、得体、言之成理.就能将此类题目的分数全部拿下。

答题技巧：(1)论点。(2)结合文段阐述论点的由来。(3)联系实际(用上理论论据或事实论据)(4)发出号召。

篇2：中考议论文阅读题型及答题技巧

1.分析某论证方法的作用

句式：使用××论证的方法+论证了××观点+效果

具体如下：

①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体、更有说服力。

②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括、更深入。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者往下读)

2.分析论据的类型和作用

论据可分为道理论据和事实论据两种类型。答题要点两个方面：(1)明确论据类型;(2)具体分析作用。这类题目究其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。)

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下两个方面：(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3.考查文章提出中心论点的方式

①文章标题点明中心论点;

②文章开头提出中心论点;

③文章结尾归纳出中心论点;

④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;

⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4.中心论点的识别

一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。

5.分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：

(1)提出中心论点;

(2)引出论题。

以上两个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

(1)深化中心论点，提出……的结论;

(2)重复或强化……的中心论点;

(3)发出……的号召或劝勉人们……;

(4)补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。)

做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

如：《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后以一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

6.题目分析

(1)作用分析

①点明论点;

②交代论题;

③点明议论由头。

方法：

●主谓短语和动宾短语一般是论点;如：《珍惜××》，《学会××》，《继续保持艰苦奋斗的作风》。

●并列短语一般论述事物之间的关系;如《想和做》《成与败》。

●题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

(2)效果分析

●点明了文章论述的内容，明确了文章论点;

●运用比喻，生动形象的提出了论点等。

篇3：中考微型议论文题型例说

中考微型议论文题型例说

作者:湖北公安县章田寺中学章登享

微型议论文是各地中考常见的一种作文命题。它的主要特点是短小精悍．字数一般限定在 lOO-3OO字。微型议论文虽然短小，但“麻雀虽小．五脏惧全”，它亦能考查学生议论文写作的能力。纵观全国各地中考试题，微型议论文的写作主要有以下三种题型。

一、填空式。即半命题作文，如：成功，在了________

人生、工作、事业成功的因素多种多样，你认为成功在于什么呢?请完成文题，写一篇(或段)二百余字的短文。(湖北荆州1992)

这种文题要注意“填题”。①理解题意，这就需要细细品味已知部分的隐含信息，从而填出标题。②填通题目，就是既要合乎语法，又要合乎逻辑.这就需要考生在弄清题意的基础上慎重考虑,不出偏差。（3）创新避俗。要想文章不俗，要少填“俗”题、“熟”题，在“小”“巧”“新”“美”上下功夫。

二、供材料式。这种文题先提供材料，然后让你根据材料提炼观点，展开论述。例如：

根据下面材料自拟题目，写一篇不少于200字的小议论文。

1．学生食堂：饭后，剩饭剩莱满桌，大块馒头丢在地上，老师傅不禁摇头不止。

2.教室一角：中饭后，桶子里倒满了饺子、炒鸡蛋、鱼--

3．家庭饭桌：妈妈：“你吃包子怎么光吃馅不吃皮，这不是浪费吗?”女儿：“怕浪费你吃呗!”

(吉林 1991)

这各题型，无论所供材料是单一的还是多样的，写作时必须认真审谈材料，分桥材料的含义，然后提炼观点。多则材料特别要注意综合归纳，把握论述要旨。

三、辩论式。这种题型往往提供两个方面的观点。这两方面的观点因为看问题的角度不同，各有道理。考生可以选择任何一方进行论辩。

如某班举行论辩会，主持人讲了这样一个寓言故事：光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，忽然落下来。这是它第七次失败的记录。路面过了一会，它又向着原来的目标，一步步地往上爬……

A.注视着这只蚂蚁，得到的`启示是：挫折面前要百折不挠。

B.注视着这只蚂蚁，得到的启示是：一再受挫要重新选择目标。

于是同学仍展开了热烈的论辩，正方赞同真的观点，反方赞同B的观点。假设你参加这种论辩，请写一份200-300字的发言稿。

这种论辩，实则是一篇精短的议论文，不管你赞同哪一方，都要围绕你赞同助观点发表见解，要针对对方的观点，“论”得有理，“辩”得有力。

篇4：英语中考笔试主观题型剖析与探索

英语中考笔试主观题型剖析与探索

人教社外语室提供的《中考样题》中，第三卷主观题部分占30分（全卷100分）；北京市96、97 年初中华业、升学统一考试试卷中，第三卷非选择题部分占35分（全卷100分）。这里有两点要强调：（一）不同的述语主观题和非选择题其实是一个内容，即重点测试考生的识记和运用四会词汇、常用词语、动词各种形式和日常交际用语的能力，从而检查学生运用已学的'语言知识进行初步书面表达的能力。（二）主观题和客观题的比例大体是3：7，其目的显然是要指导中学英语教学全面贯彻教学大纲中所提出的听、说、读、写四会的要求。

本文通过对96和97年几省市中考试卷中主观题的几种试题类型进行综合比较和剖析，提出几点改革思索，以期与中考英语命题者和广大英语教师共磋。

一、检查单词

（一）单词拼写（共10小题，计10分）

根据英文解释，完成下列单词拼写。每个单词的第一个字母己给出。

1.n___ (the middle of the day)

2.d___ (not clean)

3.t___ (1,000)

4.l___(not dark)

5.c___(make or become different)

6.o___(more than)

7.o___(a place where business is done)

8.w___(the coldest season)

9.r___(the person who runs)

10.a___(say “yes”)

答案：1.noon 2.dirty 3.thousand 4.light5.change 6.over 7.office 8.winter 9.runner10.agree

（选自97年安徽省中考试卷）

剖析：此题旨在检查学生对初中英语四会单词的准确掌握程度，强调日常学习英语单词的重要性。本题括号中是单词的英语解释，其优点是用英语巩固英语学习，并鼓励学生平时多使用英汉、汉英双解词典，

（二）根据句意用方框中所给词的适当形式填空，每个词只准使用一次。（共5分，每小题0．5分） When,easy,what,in,from,go, watch,kind,write,drink

1.We___ TV every evening.

2.Iwill___ to school early tomorrow.

3.They work___ the factory.

4.___ does the trai

[1] [2] [3] [4] [5]

篇5：英语中考笔试主观题型剖析与探索

英语中考笔试主观题型剖析与探索

人教社外语室提供的《中考样题》中，第三卷主观题部分占30分（全卷100分）；北京市96、97 年初中华业、升学统一考试试卷中，第三卷非选择题部分占35分（全卷100分）。这里有两点要强调：（一）不同的述语主观题和非选择题其实是一个内容，即重点测试考生的识记和运用四会词汇、常用词语、动词各种形式和日常交际用语的能力，从而检查学生运用已学的语言知识进行初步书面表达的能力。（二）主观题和客观题的比例大体是3：7，其目的显然是要指导中学英语教学全面贯彻教学大纲中所提出的听、说、读、写四会的要求。

本文通过对96和97年几省市中考试卷中主观题的几种试题类型进行综合比较和剖析，提出几点改革思索，以期与中考英语命题者和广大英语教师共磋。

一、检查单词

（一）单词拼写（共10小题，计10分）

根据英文解释，完成下列单词拼写。每个单词的第一个字母己给出。

1.n___ (the middle of the day)

2.d___ (not clean)

3.t___ (1,000)

4.l___(not dark)

5.c___(make or become different)

6.o___(more than)

7.o___(a place where business is done)

8.w___(the coldest season)

9.r___(the person who runs)

10.a___(say “yes”)

答案：1.noon 2.dirty 3.thousand 4.light5.change 6.over 7.office 8.winter 9.runner10.agree

（选自97年安徽省中考试卷）

（二）根据句意用方框中所给词的适当形式填空，每个词只准使用一次。（共5分，每小题0．5分） When,easy,what,in,from,go, watch,kind,write,drink

1.We___ TV every evening.

2.Iwill___ to school early tomorrow.

3.They work___ the factory.

4.___ does the train leave?

5.I come___ China.

6.___ class are you in?

7.Look!They are___ tea over there now.

8.I think the first lesson is as___ as the second one.

9.Mrs Smith is so___ that we all like her.

10.The stories in this book ___many years ago.

答案：1.watch 2.go 3.in 4.When 5.from 6.What 7.drinking 8.easy 9.kind 10.werewritten

（选自97年北京市中考试卷）

剖析：此题旨在测试考生运用常见词语的`能力，引导学生不要孤立地死记硬背单词。

（三）根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。（共6分，每小题1分）

1.There are three___ on the desk.(book)

2.The___ lesson is very interesting.(six)

3.Let___ help you.(I)

4.Lucy is___ than Kate.(tall)

5.Who runs the___ in the class?(fast)

6.What's___ name,please?(you)

答案:1.books 2.sixth 3.me 4.taller 5.fastest 6.your

（选自97年北京市中考试卷）

剖析：该题主要检查学生对名词的数、所属，代词的变化，形容词、副词的级，数词的书写和词类转换的掌握程度，要求学生具有扎实的运用词汇基本功。

目前检查单词掌握程度的还有以下形式:

（I）根据下列句子及所给单词的首字母，在横线上写出各单词的完全形式。（每空只写一词）

When he was in the countryside he usual-ly w___ a pair of cloth shoes.（动词原形wear，句中应用过去时wore）

（Ⅱ）根据下列句子所给的汉语注释。在句中横线上写出空缺处各单词的正确形式。（每空只写一词）

篇6：中考语文议论文阅读题型及答题技巧

7、议论文开头的作用：

①、开门见山，提出中心论点。

②、针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析，然后提出论点(或提出论题)，具有很强的针对性

③、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

④、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

⑤、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

⑥、用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

8、议论文中记叙的作用：

叙述事件(一般只要概括的时间、地点、人物和事件的结果)，为议论服务。

(记叙文中的议论作用：点明所描写人物、事件的意义;深化文章的主题;起画龙点睛的作用。)

9、议论文结尾的作用：

(1)深化中心论点，提出……的结论;

(2)强调……的中心论点;

(3)发出……的号召或希望人们……;

(4)补充论证了……。(其作用是使论证更严密)

(5)总结全文，得出中心论点

(6)提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

10、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。

11、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

(1)修辞：

●比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受;

●排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力;

●引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

引用名言，有力证明了××论点。

●反问：增强语气，发人深思

●设问：启发读者思考，强调某种观点

(2)论证方法：参考论证方法的作用谈。

(3)写作手法比较固定，常见的就是：