下面小编为大家带来人物类作文写作评语，本文共18篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“momoring”提供。
篇1：人物类作文写作评语
【1】简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人。
…以…开头,较有新意。前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
开头直奔主题,也是一种写法。
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者。
开头直奔主题,让人一目了然。
开头点题,用词很吸引人。
【2】场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。
简要叙述前因,进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。
叙事中夹写景,以已度人,将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。
用了列数字,举例子的方法,很形象。
过渡自然,每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…
比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。
…和…形成鲜明对比,突出…
小学生能有这样的体会,令人刮目相看。
对…的比喻用得妙。
运用多种感官,描写十分仔细。
孩子的气的语言很有意思。
加入人物行为,使画面生动。
这段多余,不如删去,使文章更简洁有关于人物描写作文评语有关于人物描写作文评语。
发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
这段描写读来令人感动。
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少。
以味诱人,意境深远。
比喻贴切,用词生动。
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
【3】结尾含蓄,点明主题。
结束得有点突然,夸张了。
结尾简炼,感人。
结尾同样有趣。
结尾呼应应开头,结构完整。
由景生情,结尾自然。
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。
结尾呼应文题,点明中心有关于人物描写作文评语文章有关于人物描写作文评语出自www.gkstk.com/article/wk-78500000781967.html，请保留此链接!。
【4】文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
…特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。
文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者有关于人物描写作文评语评语。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心
极富功底。
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。
篇2：人物类作文写作评语
1. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
2. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序
3. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
4. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进
5. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑
6. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
7. 齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新的一年里，你们能严格要求自己，天天进步，充满自信地迎接每一天。
8. 你们犹如一棵棵幼稚的树苗，正茁壮成长。我们永远不能说学得最好，但可以学得更好，老师期待着……
9. 希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯，快乐成长每一天。
10. 希望你们能遵守学校规范，展现优秀的自我，让我们的教室书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗。
11. 抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒;行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。
篇3：人物类作文写作评语
【6】1. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
2. 文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。
3. 在选择事例时，作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。
4. 精彩的瞬间，一一回忆;亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。
5. 立意：小标题，展现多样情感，丰富自然。描写过后，一句话收尾，回味无穷。
6. 选材：三件小事，展现情感多面。各具特色，人物形象丰富立体。
7. 层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感;随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。 文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。
8. 师生相处，自然真切。朝夕之间，情感愈深。清新的画面，流畅的文字，一同感受到那份纯真的
9. 人们都说：父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写，展现了父亲对孩子无微不至的关爱。在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。
10. 开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。
11. 细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。
12. 小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油!
13. 引用歌词，自然导入母爱主题。
14. 通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。
15. 心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。
16. 优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。
17. 母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。
18. 这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”
19. 母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。
20. 作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。
篇4：托福写作人物类常用词
托福写作词汇分类汇总人物类常用词分享
风俗习惯 n. custom
尊敬的 adj. respectful
很有活力的 adj. energetic ≈ dynamic
有前途的 adj. promising
保守的 adj. conservative
根深蒂固的 adj. entrenched/ ingrained
悔恨的 adj. rueful
常规 n. norm
做事很主动的 adj. proactive
老式的 adj. old-fashioned
过时的 adj. antiquated/ outdated
恶化 vi. deteriorate
过时了的，没人用了的 adj. obsolete
僵化不变的 adj. fossilized
人均寿命 life expectancy
史无前例的 adj. unprecedented ≈ groundbreaking
某事物并不是一成不变的 is/ are not carved in stone
不实际的 adj. impractical/ unrealistic
沉思 n. reflection
怀旧的 adj. nostalgic
空巢综合症 empty-nest syndrome
中年危机 midlife crisis
困惑的 adj. confused/ bewildered/ puzzled
迷失了方向的 adj. disoriented
心态 n. mindset
成熟 n. maturity
有活力的 adj. dynamic
挥之不去 linger in one’s mind
退休状态或者退休后的时间 n. retirement
退了休的老人 n. retiree
老年公寓 retirement home
养老保险 retire-ment plan/ pension plan
1~2岁的小朋友 n. baby/ infants
走路摇摇晃晃的那种孩子 n. toddlers
13~19岁的孩子 teens/ teenagers
未成年人 n. kids/ children
十几岁的孩子 n. adolescent
20/30/40……多岁的人们 people in their 20s/ 30s/ 40s …
中年人 middle-aged people
老年人 retire people/ pensioners/ seniors/ the elderly
年长者 n. seniority
祖先 n. ancestors
老龄化社会 aging society = graying society
反动派(的) n.&adj. reactionary
松弛的皮肤 sagging skin
历史悠久的 adj. time-honored
永恒的 adj. timeless
过去的好时光 the good old days
皱纹 n. wrinkle
花白的头发 salt-and-pepper hair/ pepper-and-salt hair
分清是非 distinguish right from wrong
相互了解 mutual understanding
逝去 vt. fade
蹒跚 vi. stagger
老兵 n. veteran
主动努力地去回忆 vt. recall
温情回顾 reminisce about
温情回顾(名词版) the fond memories of …
向……致敬 pay tribute to
贬低 vt. denigrate
托福写作解析之内容简单化
托福写作内容简单化是考生在构思托福作文时应遵循的原则。考生不论是在练习时还是在考场上都应当牢记这一点。许多考生在作文上败下阵来就是因为花费了大量的时间和精力追求内容的新颖别致，却忽略了托福考试的目的。ETS主要是考查考生对于英语语言的语用和理解上面，并不需要考生多么复杂或者高级的英语表达方式。考生在写作时只要保证自己的内容符合逻辑，能够言之有理、言之成理、切题即可，还是应该把注意力放在如何追求语言的得体性上。因此，考生在构思内容上不用花费太长的时间，在认真读题并将其理解透彻以后，可以简单列个提纲，作为写作过程中内容的提示。从而能够一气呵成地完成托福文章，使得文章内容更加的流畅。
托福写作解析之结构模式化
托福写作解析的第二大策略是结构模式化，这也是最核心的一条策略。针对托福考试中可能出现的题型按照固定的结构模式进行训练。托福写作一般有三种结构模式，一是一边倒的结构模式，这一模式又可分为两种，一边倒和修正型一边倒。一边倒是说考生在文章中完全同意一种观点，只需要列举几个理由，并展开讨论，不会由于内容复杂而产生逻辑的混乱，而缺点在于相对单一的内容会使考生觉得没有太多话可写。修正型一边倒的写法是指考生即可以写赞成这种观点的理由，也可以谈反对它的理由。第二种是折衷的写法，考生可以先写赞成一种观点的几点理由，接着写赞成另一种观点的理由，最后考生就自己的情况，明确表示最终赞成哪一种观点。
托福写作解析之语言包装化
做到内容简单化和结构模式化，考生就已经向TOEFL高分作文的目标迈进了一大步，如果考生还能在语言的细节上下一些功夫，托福作文的分数就会更上一层楼，这也就是我们接下来要讲的托福写作解析内容：语言要包装。前面我们已经说过，托福作文的测试重点是考生的语言能力，因而在语言细节上下一点功夫就可以让考生展示自己的语言修养。作文中语言的包装主要应从以下六点入手：语法方面的包装，词汇的包装，文化移入，引用名人名言，地道的英语习语，文体意识。
托福写作解析：实用的经典句式
托福作文开头套句：
When it comes to...， some think...
There is a public debate today that...
A is a common way of...， but is it a wise one?
Recently the problem has been broughtsintosfocus.
提出观点：
Now there is a growing awareness that...
It is time we explore the truth of...
Nowhere in history has the issue been more visible.
进一步提出观点：
...but that is the only part of the history.
Another equally important aspect is...
A is but one of the many effects. Another is...
Besides， other reasons are...
提出假想例子的方式：
Suppose that...
Just imagine what would be like if...
It is reasonable to expect...
It is not surprising that...
举普通例子：
For example(instance)，...
... such as A，B，C and so on (so forth)
A good case in point is...
A particular example for this is...
引用：
One of the greatest early writers said ...
“Knowledge is power”， such is the remark of ...
“...”. That is how sb comment ( criticize/ praise...).
“...”. How often we hear such words like there.
讲故事(先说故事主体)，this story is not rare
...， such dilemma we often meet in daily life
...， the story still has a realistic significance.
提出原因：
There are many reasons for...
Why ...， for one thing，...
The answer to this problem involves many factors.
Any discussion about this problem would inevitably involves ...
The first reason can be obliviously seen.
Most people would agree that...
Some people may neglect that in fact ...
Others suggest that...
Part of the explanation is ...
进行对比：
The advantages for A outweigh the disadvantages of...
Although A enjoys a distinct advantage ...
Indeed ， A carries much weight than B when sth is concerned.
A maybe ... ， but it suffers from the disadvantage that...
承上启下：
To understand the truth of...， it is also important to see...
A study of ... will make this point clear
让步：
Certainly， B has its own advantages， such as...
I do not deny that A has its own merits.
结尾：
From what has been discussed above， we may safely drawthe conclusion that...
In summary， it is wiser...
In short...
篇5：托福写作热点话题人物类高频词
风俗习惯 n. custom
尊敬的 adj. respectful
很有活力的 adj. energetic ≈ dynamic
有前途的 adj. promising
保守的 adj. conservative
根深蒂固的 adj. entrenched/ ingrained
悔恨的 adj. rueful
常规 n. norm
做事很主动的 adj. proactive
老式的 adj. old-fashioned
过时的 adj. antiquated/ outdated
恶化 vi. deteriorate
过时了的，没人用了的 adj. obsolete
僵化不变的 adj. fossilized
人均寿命 life expectancy
史无前例的 adj. unprecedented ≈ groundbreaking
某事物并不是一成不变的 is/ are not carved in stone
不实际的 adj. impractical/ unrealistic
沉思 n. reflection
怀旧的 adj. nostalgic
空巢综合症 empty-nest syndrome
中年危机 midlife crisis
困惑的 adj. confused/ bewildered/ puzzled
迷失了方向的 adj. disoriented
心态 n. mindset
成熟 n. maturity
有活力的 adj. dynamic
挥之不去 linger in one’s mind
退休状态或者退休后的时间 n. retirement
退了休的老人 n. retiree
老年公寓 retirement home
养老保险 retire-ment plan/ pension plan
1~2岁的小朋友 n. baby/ infants
走路摇摇晃晃的那种孩子 n. toddlers
13~19岁的孩子 teens/ teenagers
未成年人 n. kids/ children
十几岁的孩子 n. adolescent
20/30/40……多岁的人们 people in their 20s/ 30s/ 40s …
中年人 middle-aged people
老年人 retire people/ pensioners/ seniors/ the elderly
年长者 n. seniority
祖先 n. ancestors
老龄化社会 aging society = graying society
反动派(的) n.&adj. reactionary
松弛的皮肤 sagging skin
历史悠久的 adj. time-honored
永恒的 adj. timeless
过去的好时光 the good old days
皱纹 n. wrinkle
花白的头发 salt-and-pepper hair/ pepper-and-salt hair
分清是非 distinguish right from wrong
相互了解 mutual understanding
逝去 vt. fade
蹒跚 vi. stagger
老兵 n. veteran
主动努力地去回忆 vt. recall
温情回顾 reminisce about
温情回顾(名词版) the fond memories of …
向……致敬 pay tribute to
贬低 vt. denigrate
托福独立写作难点话题思路解读和高分范文赏析：research center for business or agriculture
篇6：托福写作热点话题人物类高频词
A center for business research or for research in agriculture?
A university plans to develop a new research center in your country. Some people want a center for business research. Other people want a center for research in agriculture (farming). Which of these two kinds of research centers do you recommend for your country? Use specific reasons in your recommendation.
写作思路展开结构分析
本题不存在倾向性，两者择其一展开合理论述即可。如果选择商业研究，陈述中需阐明开展商业研究的必要性;如果选择农业研究，也需要给出充分的理由。另外题目中有提到针对国情的推荐，因此也需要联系我国的实际情况来进行论述，比如根据我国情况，建议偏重农业技术研究，同时加强市场的调控等等。
本话题高分范文赏析
China is currently one of the fastest growing economies in the world. A new research center whether business or agriculturally based, would be beneficial for both our country and the rest of the world. When considering if it would be more valuable to build a business center or an agricultural center, one must realize that both fields of research work hand in hand with each other to develop and expand a country's economy. In a bustling economy like China's, either research center would have great value. There is no doubt that a country's economy is strongly influenced by its ability to not only feed its own people, but also to export agricultural products to other countries. In this sense, an agricultural research center would help further development in China's sustainability and further the country on a global scale. An agricultural research center would also be a great idea in China, as our country already has excellent agricultural techniques. By having this type of research center in China, the world's knowledge on this important field would grow exponentially. Agriculture also has the ability to employ a large percentage of the population, and through agricultural research, these people's efforts could be used in a more efficient manner. A business research center would also be an excellent idea in China. As China becomes more and more prone to the power of globalization, a business research center would allow China to not only keep up with the business-minded West, but also, this type of center could possibly allow our country to surpass the West in new business ideas. China has the largest population in the world, and therefore, the business industry is bound to grow at an alarmingly fast rate. In conclusion, I believe that either of these centers would be beneficial to our country. Perhaps the best solution would be to raise funds for both of the centers, and allow the two centers to work together to build a better China.
托福独立写作难点话题思路解读和高分范文赏析：spend all school day studying or exercising
篇7：托福写作热点话题人物类高频词
Should we spend all school day studying or set aside some time for exercising?
Some people say that physical exercise should be a required part of every school day. Other people believe that students should spend the whole school day on academic studies. Which opinion do you agree with? Use specific reasons and details to support your answer.
写作思路展开结构分析
同意前者更容易写一些。身体健康对每个人都很重要，并且是学习进步的前提。体育训练可以使学生学到很多东西，比如团队精神。合理的课程设置是学校的责任，学校应该想办法保证学生的健康。
本话题高分范文赏析
Some people believe that it is important to have physical activities as part of a child's everyday curriculum at school. Others disagree, and argue that students should spend all of their time on academic studies. Personally, I believe that physical education is a vital part of an education as it teaches children to take care of their bodies, how to work as a team, and gives them a method of releasing tension and aggression. Humans have always known about the importance of taking care of our bodies, but it seems that in recent years, we have gradually forgotten this important fact. It is absolutely necessary to get some physical activity at least a few times a week, and engraining this idea into children when they are young is the best way to ensure their health for life. Physical exercise usually involves teamwork of some sort. Much of the exercise that young people get involves games such as basketball, volleyball, or football. All of these sports teach children how to work together to achieve a common goal, in this case, winning. I also believe that allowing the children to work together in a fun environment, rather than only on academic projects, brings a stronger sense of camaraderie, which helps the children to have healthy relationships with others. Finally, physical exercise is an excellent way to release tension and aggression. If one is particularly stressed about school or life, getting exercise can help the person to relax. As for letting out aggression, it is much healthier to kick a football than it is to hit someone who has made you angry. Exercise should definitely be a part of a student's education. Exercise has much more to offer than simply getting “a break” from academics. Physical exercise can balance out a student's hectic life, and make it much more pleasurable.
篇8：人物类的作文
一个人立身行事，当有底气支撑。底气足，则事业兴，道路广。与人交往，缺少人缘，不能以自己的人格魅力吸引他人，这是人气不足；任务面前，不敢接，能推则推，这是勇气不足；困难面前，不敢面对，一再退缩，这是豪气不足。总之，人气、勇气、豪气构成了做人的底气。
底气决定着一个人的魄力。底气足，则做事雷厉风行；底气不足，则畏首畏尾。因此，做人需要底气，做事更需要底气。
底气从何而来？
底气从高尚的人品中来。人生在世，德为第一。没有良好的品德，就会失去为人的根本，底气自然缺失。只有自觉加强人格修养，树立正确的人生观、价值观，才会底气充盈，行为规范。
底气从高超的本领中来。深厚的理论基础，丰富的知识，成熟的思维，是一个人不断前行的底气。不断把知识转化为能力，必然学富五车，底气十足。
底气从高度的自律中来。坚持真理不退步，面对矛盾不却步，把握原则不让步，无论何时何地，心有浩然之气，那么底气自从心中生。总之，做人要有底气。一个有底气的人，才会淳朴、善良、执著，才能拥有美好的人生。
篇9：小学生英语作文要求以及关于小学英语人物类写作
小学生的英语作文要求：
1.内容要点是否完整
2.语法结构是否正确
3.词汇运用是否准确
4.书写是否整洁(如书写较差，以致影响阅卷，分数将降低一个档次)
人物类 作文一 ：我自己Myself
要涉及的话题或句型：
—、姓名 My name is Wang Xiaoming./This is Wang Xiaoming.
注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明 Wang Xiaoming
二、年龄 I’m twelve./I’m twelve years old.
三、喜欢的食物水果与运动/功课等等
My favourite fruit/ food is …
I like playing badminton.
Because it’s good for my body.
四、经常在何时做运动或爱好
I often play badminton with my classmates after school.
五、家人
There are three people in myfamily:my father,mother and I.
六、家人职业及爱好(简略)
My father is an engineer.He likes reading books. He often asks me to go to the library with him.
七、结束语
I love my father. And Hove my family.This is me.
人物类 作文二 ：我的朋友My friend
与Myself的区别：主语由I变He /She.动词由动词原形变为动词第三人称单数形式.代词由my变his /her
要涉及的话题或句型：开头句I have a friend.
—、姓名 His name is Wang Xiaoming./He's Wang xiaoming.注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字 如王小明 Wang Xiaoming.
二、年龄 He's twelve./He's twelve years old.
三、喜欢的食物水果与运动/功课等等
His favourite fruit food is......
He likes playing badminton.
Because it's good for his body.
四、经常在何时做运动或爱好
He often plays badminton with me after school.
五、家人
There are three people in his family:His father,mother and he.
六、家人职业及爱好(简略)
His father is an engineer.He likes reading books.
七、结束语
I like my friend.
人物类 作文三：我的一天My day
时态 一般现在时
重要句型
主语+动词原形+其它.
在几点使用at...
I get up at 6:00.Then I wash my face and brush my teeth.
I eat breakfast at 7:00.Then I go to school.
I have seven classes every day.
Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.
After school,I often play table tennis with my friends.
I eat dinner at 7:00.Then I listen to music.
I do my homework at 8:00.
I go to bed at 9:30.
This is my day.
人物类 作文四：某人的一天Tom's day
时态 一般现在时
重要句型
主语(第三人称单词形式)+动词第三人称单词形式+其它.
注意与My day的区别
一、主语由I变为He.
二、形容词性物主代词由my变为his
三、动词由原形变为第三人称单数形式，简单记钇方法就是动词后加s或es
Tom gets up at 6:00.Then he washes his face and brushes his teeth.
He eats breakfast at 7:00.Then he goes to school.
He has seven classes every day.
Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.
After school, he often plays table tennis with his friends.
He eats dinner at 7:00.Then he listens to music.
He does his homewoark at 8:00.
He goes to bed at 9:30.
This is Tom’s day.
篇10：动物类作文评语
1. 有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2. 抓住动物的外形特点来写，写全身，突出“雪白的绒毛”，写眼睛，主要写眼睛“红”，写耳朵，主要写耳朵的“长”，写嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，写腿，只写“长”和“短”，写尾巴，突出“短”。
尤其是“三瓣嘴”，小作者写得比较详细，因为“三瓣嘴”是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有“三瓣嘴”的猜想。
3. 抓住动物的活动特点。
如文中“只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……”“走起路来总是一蹦一跳”，短尾巴“也跟着一撅一撅的”就写小白兔的活动特点。
4. 注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵“竖”起来，尾巴“贴”在屁股后面，“竖”“贴”等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如“它一蹲下来就像一个白色的绒球”，“它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石”形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5. 小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点:
6. 一是要学会仔细观察。
观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。
先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。
观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
7. 二要学会抓动物的特点。
动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。
观察的时候就要抓住它们的特点。
如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。
这是猫与别的动物不同的地方。
观察的时候就要抓住这些特点。
8. 写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。
一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
9. 描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。
按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
10. 不过写动物时要注意以下三点:首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。
无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
11. 其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。
特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
12. 再者，要条理清楚。
写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。
在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。
句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。
怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
13. 这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。
有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
14. 描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。
此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
15. 作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。
作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。
”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
16. 这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。
17. 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。
如下面写小狗一段的话:
篇11：动物类作文评语
一、仔细观察抓住特点
鸟、兽、虫、鱼都是动物。
怎样写动物呢?让我们来看看下面这篇文章。
可爱的小白兔
你喜欢小白兔吗?告诉你，我可喜欢小白兔啦!你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。
它一蹲下来，就像一个魄的绒球，多可爱!它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。
小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。
最有趣的要算是小白兔嘴巴了。
别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成“三瓣嘴”了，它长成了这“三瓣嘴”是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢?现在有了这“三瓣嘴”，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。
我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧!
这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点:
1、有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出“雪白的绒毛”，写眼睛，主要写眼睛“红”，写耳朵，主要写耳朵的“长”，写嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，写腿，只写“长”和“短”，写尾巴，突出“短”。
尤其是“三瓣嘴”，小作者写得比较详细，因为“三瓣嘴”是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有“三瓣嘴”的猜想。
3、抓住动物的活动特点。
如文中“只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……”“走起路来总是一蹦一跳”，短尾巴“也跟着一撅一撅的”就写小白兔的活动特点。
4、注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵“竖”起来，尾巴“贴”在屁股后面，“竖”“贴”等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如“它一蹲下来就像一个白色的绒球”，“它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石”形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
二、写好外形
小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点:
一是要学会仔细观察。
观察可以按从整体到部分或从部分到整体的.顺序进行。
先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头、耳朵、眼睛、脚、尾巴是什么样子的。
观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
二要学会抓动物的特点。
动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。
观察的时候就要抓住它们的特点。
如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。
这是猫与别的动物不同的地方。
观察的时候就要抓住这些特点。
可爱的小花猫
我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。
小花猫样子长得很可爱。
它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。
圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。
一双透亮灵活的大眼睛有趣极了!那黑黑的瞳仁一天要变三次:早晨，像枣核;中午，成了一条线;晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。
它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害;脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。
我们全家人都非常喜欢这只小花猫。
小作者把小花猫写得可爱极了。
为什么写得这样好呢?因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，记得清清楚楚。
在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说“它的样子长得可爱”，按着从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，会唱歌的小鸟……，怎样才能将动物栩栩如生地写出来呢?这期我们来学写小动物。
篇12：动物类作文评语
1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
3.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
篇13：人物类作文经典素材及使用
人物类作文经典素材及使用范例
战国末期卫人，先世为齐人，喜好读书击剑。卫人称之为“庆卿”，后游历到燕国，被当地称为“荆卿”（或荆叔）。后来，由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹，拜为上卿。后刺杀秦王不中，被杀。
人物事略
结识高渐离荆柯到燕国之后，跟那里一屠狗者和一位善于击筑的高渐离很投合。荆柯喜欢喝酒，每天都跟屠狗的人和高渐离在燕国街市上喝酒，喝到兴头上之后，高渐离击筑，荆柯随着筑曲在街市上唱歌，以此相乐。过后又相对哭泣，旁若无人。遂与高渐离成为知己。
田光识才荆柯到了燕后，与田光相识，田光知他并非一个平庸的人，非常欣赏他。恰逢燕太子丹在秦国当人质后逃回燕国，寻求报复秦王的人。鞠武推荐田光，田光推荐了荆卿。可是太子丹对田光并不信任，田光认为长者办事，应该不让人怀疑；一个人办事却让人怀疑，就算不上是有节操的侠义之人了，于是自杀。
相遇燕丹燕太子丹为了刺杀秦王，委托荆轲以大任，并且恳请荆轲不要谦让推辞，于是把荆卿尊为上卿，请他住上等宾馆。太子每天都上门问候，准备最丰盛的酒席，隔不多久就献上珍异物品，车骑之类，荆柯有感于太子丹的诚意，于是与之相谋。
谋计樊於期樊於期本为秦将，因事得罪于秦王而出逃到燕。只有得到樊将军的首级和燕国督亢的地图去奉献给秦王，秦王才会乐于接见荆轲，这样才有刺杀秦王的机会。荆轲知道太子于心不忍，便背着太子私下去见樊於期，用道理说服了他，樊於期自刎而死。
易水萧萧太子以及知道荆轲要去刺杀秦王这件事的宾客，部一身素装来送别荆轲。至易水之上。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧分易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声慷慨，士皆填目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终己不顾。
谋计于蒙嘉荆轲带着价值千金的礼物，厚赠秦王宠幸的臣子中庶子蒙嘉。蒙嘉替荆轲先在秦王面前说：“燕王确实被大王的威严震慑得心惊胆战，不敢出动军队抗拒大王的将士，情愿全国上下做秦国的.臣子，谨此砍下樊於期的首级并献上燕国督亢地区的地图，装匣密封。燕王还在朝廷上举行了拜送仪式，派出使臣把这种情况禀明大王，敬请大王指示。”秦王听到这个消息，非常高兴。
智解危机秦王布置九宾的礼仪，在咸阳宫接见燕国的使者。荆柯捧着有樊将军头颅的匣子，秦舞阳捧着装有地图的匣子，依次走到台阶下面。秦舞阳内心害怕，脸色突然变了，秦国的大臣对此都惊疑起来。荆轲回头对秦舞阳笑了笑，上前对秦王谢罪说：“北方边远地区的粗俗人，不曾见过天子，所以害怕，望大王宽恕。”
图穷匕见在秦殿上，荆轲取出地图捧着它献给秦王，地图展完了，匕首忽然露了出来。荆轲乘势用左手抓住秦王的衣袖，用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去。匕首没有刺到秦王，秦王大惊，吓得连连后退，绕着朝堂上的大铜柱子跑。荆轲紧紧地逼着。旁边虽然有许多官员，但是都手无寸铁；台阶下的武士，按秦国的规矩，没有秦王命令是不准上殿的，秦王拨出了剑，砍断了荆轲的左腿。荆轲站立不住，倒在地上。他拿匕首直向秦王扔过去，却没有击中。武士们这时冲上来，把荆轲杀死了。
篇14：一年级英语作文：人物类
I have a good friend. She is a beautiful girl. She has long black hair, two big black eyes and a red mouth. Her voice is better. She is good at singing.
She is a clever girl. She likes reading books, playing computer games and chess. She is also nice. She often helps us. Our classmates like her very much.
【参考翻译】
我有一个好朋友。她是一个美丽的女孩。她有着长长的黑发，两只大黑眼睛和红色的嘴。她的.声音更好。她擅长唱歌。
她是个聪明的女孩。她喜欢看书，玩电脑游戏和国际象棋。她人也很好。她经常帮助我们。我们的同学非常喜欢她。
篇15：一年级英语作文：人物类
Hello, everybody! My name is Michael. I'm a happy boy, because I laugh every day. I have a big family. There are three people in my family, my mother, my father and I.
My parents are managers and I'm a student. I study in Grade Seven, Class Eleven, Dongzhou Middle School. It's a nice place. There are many students in my class. I have a good teacher, Miss Jiang.
My favorite lessons are English and Maths. I like dogs very much. I have only one dog. Its name is Doudou. It's a pretty dog.
This is me, a happy boy.
【参考翻译】
大家好!我的名字是迈克尔。我是一个快乐的男孩。因为我天天笑。我有一个大家庭。我家有三个，我的母亲，我的父亲和我。
我的父母都是经理，我是一个学生。我在学习七年级，十一班，东洲中学。这是一个不错的地方。我的班里有很多学生。我有一个好老师，姜小姐。
我最喜欢的课程是英语和数学。我非常喜欢狗。我也有一只狗。它的名字叫豆豆。是一只漂亮的狗。
这就是我，一个快乐的男孩
篇16：一年级英语作文：人物类
There are four people in my family, my father, my mother, my sister and me. My father likes reading. My mother likes cooking. They both work in Leliu. They always go to work by car. They work hard.
My sister and I are pupils. I study in the primary school affiliated with Shunde No.1 Middle School. My hobby is collecting coins. My sister studies in Xishan Primary School. She likes watching TV.
We love our family very much.
【参考翻译】
我的家里有四口人，我的爸爸，妈妈，妹妹和我。我父亲喜欢读书。我妈妈喜欢烹饪。他们都在乐柳工作。他们总是坐车上班。他们努力工作。
我和妹妹都是小学生。我所在的小学属于佛山市顺德区第一中学。我的爱好是收集硬币。妹妹在西山小学学习。她喜欢看电视。我们都很喜欢我们的家庭。
篇17：作文素材积累人物类
利用迷信
历史史料中对于刘邦和其他皇帝一样也有很多迷信的传说，一次，吕后和女儿在地里除草，有一个过路的老人向她们要了点水喝，喝完水讨好地说她们娘俩都是一副贵人相。等老人刚走，刘邦也回来了，吕后便把刚才老人说的话告诉了刘邦，刘邦一听也很高兴，他赶紧又追上了老人，让他也为自己看看面相。老人说刚才之所以说他的夫人和女儿长得贵人相，就是因为他的缘故，而刘邦的面相是贵不可言。刘邦一听高兴极了，拜谢了老人就回去了。
后来，刘邦奉命押送刑徒去骊山服役，但在半路上已经有很多的人逃跑了，刘邦也很无奈，走到丰邑县的大泽休息时，刘邦喝了些酒，然后松开了刑徒们身上的绳子，让他们自己逃命去。但有十几个人不愿意丢下他一个人走，都表示愿意跟着他。刘邦便带领大家逃亡，前面负责开路的人回来告诉他前边有条大蛇拦路，没法通行，刘邦喝得有点醉了，训斥说：“我们这些勇猛之士行路，有什么好害怕的!”他分开众人，自己到了前边，见一条蛇横在路中间，便拔出宝剑将蛇一剑拦腰斩断。又走了一段路后，刘邦觉得头昏，便躺在路旁休息，也等等后边的人。一会儿，后边的人赶了上来，对他说在路旁看见一个老太太哭，问她原因，她说有人把他的儿子杀了。又问为什么被杀，她说他的儿子是白帝的儿子，刚才变成蛇，却在路边被赤帝的儿子杀了，所以才如此难过。大家当时觉得是老太太说谎，但老太太忽然就不见了。刘邦听说了，心中暗喜，以后便借此来提高自己的威信和地位。
此后，刘邦带着人到处逃亡，但每次吕后都能找到他，刘邦很奇怪，问妻子原因，吕后说他藏身的地方常有彩云缭绕，所以很好找到。刘邦后来便让手下人广为传播这种谣传，很多人便相信了，都想来投奔他。实际上，这种谣传基本上都是在皇帝建立国家之后，有意编造的，以此证明自己与众不同，有王者之气。
由于这些传说，刘邦在当地的威信逐渐提高，跟随他的人也就多了起来，他被当地人称为沛中的豪杰。
篇18：作文素材积累人物类
癞蛤蟆吃的就是天鹅肉
小男孩出生在台湾高雄一个普通农家。六岁那年，他随父亲下地干活，累了，坐在田埂上休息。他一言不发，呆呆地望着蔚蓝的天空发愣。父亲问他想什么，小男孩说：“长大了，我要坐飞机，到很远很远的地方去。”父亲一巴掌打在他屁股上：“别想好事了，你这一辈子都不可能做到。”
还有一次，小男孩发现父亲整天早出晚归，非常辛苦，就口出狂言：“长大了，我不种地，也不上班。”父亲没好气地问他：“那你干什么?”“我每天坐在家里，让天南海北的人给我寄钱。”父亲又是一巴掌落在他屁股上：“癞蛤蟆想吃天鹅肉，你也不撒泡尿照照你自己，净做白日梦!”
渐渐地，小男孩升入了六年级，有次放学回家，正在烧火时被世界地图册迷住了，他看到那巍峨壮观的万里长城，高耸入云的埃菲尔铁塔，迷人的开罗风光，气势磅礴的金字塔，禁不住浮想联翩，想着想着竟然忘记了往炉子中添柴。等到吃饭时，家人发现锅里的饭半生不熟，父亲质问道：“你是干什么吃的?”小男孩一脸严肃：“我在看地图，长大了，我一定要到这些地方去!”父亲踢了他一脚，又像往常一样讽刺他痴心妄想，白日做梦。可这次男孩显然被激怒了，他与父亲打赌：“每次你都说我什么也做不成，我向你保证，长大了，一定做到这些!”父亲瞄了他一眼，那表情让小男孩酸楚不已。
从此，小男孩更加执迷于文学，17岁那年处女作发表，以后更是一发不可收拾，20岁时出版了第一本书《莲花开落》，之后便声名鹊起。到30岁时，他的作品囊括了当时台湾所有的文学大奖，他也连续十年被评为台湾十大畅销书作家。他出版的作品逾百部，其中《身心安顿》《烦恼平息》在台湾创下150版的热卖记录，《打开心灵的门窗》一书创下高达5亿元台币的热卖记录。
他就是著名作家林清玄。长大后，他向父亲的保证竟然全部实现，没有种地，没有上班，而是坐在家里，稿费从四面八方源源而来，并坐飞机到了他梦寐以求的地方。
这一天，林清玄坐在埃及金字塔前面给爸爸写信。他写道：“爸爸：此时，你怎么也不会想到我就在金字塔前面给你写信。记得小时候，你曾说我到不了这么远的地方，还打过我，我是不止一次被你激怒的皮球，压力越大，动力愈强……”
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