下面是小编为大家整理的童年序曲作文，本文共24篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!本文原稿由网友“TABIBITO”提供。
篇1：童年序曲优秀作文
童年序曲优秀作文
童年时的天总是很蓝，路总是很长，日子却过得太慢。它是我人生中的一个美丽的蝴蝶结，在我的记忆深处翩翩飞舞。
《猫和老鼠》——五岁
小舅舅刚进家门，我就瞄上了他手上拿的碟片，没等他开口，我就早早地把碟片“抢”到手中，匆匆忙忙地说了声“谢谢”，就准备看动画片。只留着妈妈和舅舅在闲聊。
我打开VCD，放进碟片，可屏幕一片黑。我学着以前爸爸修VCD的`样子，先拍了两下，又踹了两脚。可是还是不行，于是就大哭起来。爸爸闻“哭”而来，好不容易了解事情的原委，就给我去修VCD。说起来还真神了，爸爸先拍拍它，也用脚踹了两下，然后转过身来，VCD竟然又可以放了！我赶紧把眼泪擦干，舒舒服服地坐在沙发上看《猫和老鼠》了。
当我看到小老鼠杰瑞要被老猫汤姆当小点心时，我急得直跺脚，伸手去抓，想让杰瑞快逃，结果老鼠没抓到，我的手却被电视屏幕碰得生疼。
“洗面奶”**——六岁
我从幼儿园回来，看见桌上放着一个方方正正的瓶子，不知里面装的是什么，拿起来打开盖子就倒。妈妈一个箭步就把瓶子夺了过去：“丫头，这可不是玩的。”
“这是什么？”
“洗面奶。”
“奶？能吃吗？”
“这怎么能吃，是洗脸用的。”
“那它是什么做的？”
“奶油和一些东西。”妈妈应付道。
知道了这些，我也开始了我的“美白计划”。
我先偷偷地从冰箱里拿出奶油和果汁，然后找了一个碗，把它俩一起放到了碗里，搅拌在一起，自制的“橙味洗面奶”就做好了。“洗面奶做好了，可是谁来用呢？”我喃喃自语道，“对了！我的玩具娃娃!”
这下玩具娃娃可糟了殃，一个个被我抹得不成样子，可我还高兴的说：“下一个！下一个！”5点到了，爸爸回到了家，看见一地的娃娃，就问：“月月，这些娃娃怎么了？”我毫不在乎的回答：“它们在用洗面奶。”“哪来的洗面奶？”爸爸问。“喏！”我不经意的说，“那儿呢。”爸爸走过去，低头一看：“啊！？奶油加果汁，这就是你的洗面奶？”“对呀！”
闻讯赶来的妈妈也笑起来：“傻孩子这才不是洗面奶呐！”
蜗牛事件——八岁
一次科学课上，老师让我们找蜗牛。这可让我犯了难，我平时就不太喜欢虫子，这次还让我抓蜗牛！
不过，让我找蜗牛，可是小菜一碟。你瞧那墙头、角落不多的是吗！我在手上带了个塑料袋，闭上双眼，硬从墙上给扒了下来。不过，蜗牛还挺好玩的!它爬过的地方都亮晶晶的。忽然我突发奇想：蜗牛爬的太慢了，不如把那块“石头”拿下来，减负。不一会儿，蜗牛背上的“石头”就“搬了家”。
回到教室，老师问：
“你们都抓到蜗牛了吗？”
我冲到最前面，大声嚷着：
“抓到了！抓到了！”
“你来展示一下吧！”
我就把那个没壳的蜗牛拿出来。同学们一片笑声。我四下一看，原来同学的蜗牛，都是有壳的。
现在我多想时光倒流，回到童年，再次体会儿时的纯真荡出一层层涟漪，拨出一首首儿歌。
篇2：童年序曲六年级作文
童年序曲六年级作文
“什么时候，才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸。盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年…”每每听到这首《童年》，我的内心总会泛起层层涟漪。期盼着羽翼丰满，又不愿时光的脚步如此匆匆。
五年前的那个金秋，一群奶声奶气的毛头小孩儿，或脸上洋溢无邪的快乐，或羞涩躲到父母身后，又或是嚎啕大哭不愿来校，就是这样一群个性鲜明、活力四射的孩子们组成了3班这个友爱的大家庭。华老师扬起嘴角一抹阳光般的笑容：“孩子们，你们好！以后将由我带领这个大家开启六年的时光旅行……”
小苗有了阳光雨露的润泽，茁壮成长；幼雏有了雄鹰的呵护，翱翔天际。成长路上，我们有笑有泪，有甜亦有苦。小可同学又在为作业而发愁：“唉，怎么这么多作业，真想快点毕业！”可你又是否想过，一年后，黑板上不再会有老师们给我们布置的密密麻麻的作业，你失意时，不再有眼前这群熟悉的同学给予你关怀；你成功时，不再有这群可亲可爱的伙伴为你欢呼。珍惜当下，珍惜与同学老师在一起的'每分每秒，珍惜眼前这张布满草稿的课桌。
“喂，小怡，你在这干什么呢？”“我呀，我在这捡操场上的石子。”“好玩吗？”“不好玩，其实我在捡每一段时光，每一粒汗水，每一串开怀的笑声。”“这又捡拾不完，不无聊吗？”“这是我们一起走过的日子。当然捡不完，但只要能把笑过哭过的点滴永存心中，不也值得吗？”
我喜爱温柔可亲的刘老师，喜爱陪我笑、陪我哭的同学们，喜爱这个美丽的校园，可我不愿迎来那场毕业考试，不是因为害怕失败，而是舍不得六年来的每一个日子，每一个我爱的“家人”。
篇3：序曲
序曲
序曲xù qǔ[释义]①（名）歌剧、清唱剧、芭蕾舞剧等开场时演出的乐曲。也指用这种体裁写成的'独立器乐曲。
②（名）比喻事情、行动的开端。〈外〉日语。
[构成] 偏正式：序（曲[例句] 歌剧的～写得非常好。（作主语）[同音] 续娶篇4：红叶序曲
E度网专稿
秋晨，秋曲。
推窗暖阳入，晨曦与半点睡意相交融。
指尖轻触窗，一丝凉意在指尖缠绕，泛金泛红的秋叶迎风而起，在空中打转，像一只翅膀撕裂了的红蝶，与目光微擦。
楼上传来钢琴曲《秋日私语》，空灵伤感，如同流水般淌过。与此同时，数片红叶擦窗落，红得唯美，也红的凄凉，流离失所，和风一起彷徨。
草丛中的蟋蟀目睹了一群红叶在用生命舞动的秋叶舞曲。
叶落，风息，音尽。像一切都未曾发生。不断有红叶继续轻悠飘落，像跳跃的火焰，像散落的回忆。
又是一年的回忆，它们可否承载得起？
暖阳，秋曲，红叶，隔窗凝望。
心扉瞬间被撞开，无数片红叶像是雪花般飘落，沉入心湖。琴声又响，空中飘浮的微尘窃窃私语。
低声吟唱，秋意微凉。
山东滨州滨城区第三中学初二:卜书典
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春节就要来临了！每家每户都皆大欢喜。
瞧！马路边挂满了红灯笼，把天空映衬的喜气洋洋。每户人家的门上都换上了新的春联，他们都在盼望新年的到来呢！
看！超市里人山人海，货架上摆满了年货，这些小东西正在向路过的人们招手：“快来看看我呀快带我回家呀！”超市里的服务员们穿着溜冰鞋，戴着红色牛仔帽，穿梭在人群中。
听！商场里、超市里都放着好听的有关春节的歌。人们正在欢天喜地地交谈彼此的快乐呢！
对了，刚才说到春联，我就会情不自禁地想起去年我和爸爸贴春联的情景。
大年初一早上，爸爸拿了一副春联说：“来，今天我就让你看看你老爸贴春联时候的帅（衰）样！”“好耶好耶！”我欣喜若狂，随爸爸一起跑出了门外。爸爸已经准备好了材料：胶水、胶带纸、剪刀、椅子。
开始贴春联了。我递给爸爸一张春联，爸爸来了个“大鹏展翅”，“飞”到椅子上，随后来了个“墙上补钉”，手一抹，就把春联贴到了门上。我又递给他一段胶带纸，“嗖”的一声，爸爸又把胶带纸抹上去了。“这叫‘巩固再抹’。”爸爸幽默地说。
春节，带给了我们无穷的乐趣和憧憬！
篇6：春节序曲作文
一年中最重要的节日是什么？当然是春节啦！我们家过春节呢，可分为四部曲。
第一部曲：拿红包
在春节前几天呀，什么七大姑八大姨二老舅老爷……好多我认识的`、不认识的亲戚都会给我送“红包”，红包是什么我先不说了。当我的红包塞满一包的时候，我顿时感觉世界太美好了。没办法，谁让我是小财迷呢？
第二部曲：年夜饭
每当除夕夜时，阿婆都会准备很多好吃的。看着那一桌丰盛的晚餐，我不禁垂涎三尺。年夜饭开始了，我就不顾不上淑女的形象，在桌子专挑我喜欢的美味吃。一顿完晚饭后，我的胃里满满的装着各种美食。这时的胃就像一个大气球一样，只要一碰，它就会“砰”的一声炸了。
第三部曲：放鞭炮
春节春节，迎新春嘛，没有鞭炮怎么像腔？每次回到老家，我和表妹第一个去的地方就是爆竹店，“狗尾巴”“孔雀开屏”“万花筒”……这些爆竹“砰砰砰”地响，那场面老热闹了（我们老家还没有禁放烟花爆竹的）。
第四部曲：春节晚会
春节晚会是庆祝新年的最后一个环节了。一个个让人哈哈大笑的小品，一首首让人陶醉的歌，一段段让人惊叹不已的舞蹈，都伴随着春节呈现在我们的眼前。每当“5、4、3、2、1”的倒数声响起，我就压根按捺不住我激动不已的心情，我多么希望新年的到来！
春节是一年的开始，新的一年就让我们有一个新的开始吧。
篇7：春节序曲作文
咦？是谁打翻了人间的五彩瓶，使大地变得五彩缤纷？你看，草坪上好像用翠绿的染料染过，漾绿揺翠，仿佛一块块碧绿的翡翠。让我们一起去寻找春天的踪迹吧！
看！姹紫嫣红的春姑娘来了！粉红的日本晚樱满树都是，好看极了！日本晚樱的花瓣有粉红的，还有白的。花瓣里面包着嫩黄色的花蕊。远远看去，像一位位芭蕾舞者的裙子。嫩黄色的迎春花也竞相开放了。在阳光的照耀下，像一个个金闪闪的小风铃。有的迎春花才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵，看起来马上要破裂似的。
看！生机勃勃的春姑娘来了！小草刚刚从土里钻了出来，才冒出一点儿芽，嫩嫩的，绿绿的，这使我想到了“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句。沿着湖边走，在湖边的花坛上，各种各样的野花在花坛中也睡醒了，太阳照耀下来，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。只见它们争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。小蜜蜂成群结队地飞到花丛中采蜜，它们真勤劳呀！
春天是个百花齐放的、莺歌燕舞的季节，我爱春天！
篇8：初三序曲作文
青春不断逝去，它就像一粒倔强的昙花种子，明知道绽放只是那一瞬间的美丽，也要执着地冲破泥土，迎着风雨坚强地长大。
青春是一支优美的歌曲，让你用高昂的嗓音来唱出它。青春是一个美丽的梦，让你在梦中体会它的无忧无虑。青春是一幅画，画中的风景令人向往。是啊，15岁，青春正美丽，在青春的大好年华里，我们应该努力学习，为的就是给我们打造一个美好的未来！
在青春的时光里我们轻狂过，总在下课后迫不及待地冲出教室奔向商店，总是在体育课上找出成百上千种借口来逃避跑步，总不能容忍别人说自己一点坏话，不然就破口大骂，不顾一点形象，也许，这就是青春。
在青春的时光中我们叛逆过，总在自己做错的时候说，我的事你们不用管。一次又一次地伤着父母的心，却不知悔改，就爱和他们唱反调，她们说左就偏要说右，对待父母的教育总是漫不经心，也许，这就是青春。
在岁月的年轮中，我们不断改变，我们已经不会将高兴与难过写在脸上，我们已经学会和异性保持距离，我们会悄悄注意别人的看法，我们变得多愁善感，我们已经不会把自己想的全部都说出来，也许，这就是青春。错过了青春，它就不会回来，正如歌中所唱：青春如同奔流的江河，一去就会来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血。因此，我珍惜青春，珍惜在青春这么美好的年华里发生的点点滴滴。青春是一次心灵的成长，如史诗般华丽，如破茧般疼痛，正因为如此，我们才不断长大。
青春不断逝去，珍惜青春吧！青春终将不再。
篇9：初三序曲作文
青春不断逝去，它就像一粒倔强的昙花种子，明知道绽放只是那一瞬间的美丽，也要执着的'冲破泥土，迎着风雨坚强的长大。
青春是一支优美的歌曲，让你用高昂的嗓音来唱出它。青春是一个美丽的梦，让你在梦中体会他的无忧无虑。青春是一幅画，画中的风景令人向往。是啊，15岁，青春正美丽，在青春的大好年华里，我们应该怒力学习，为的就是给我们打造一个美好的未来！
在青春的时光里我们轻狂过……总在下课后迫不及待的冲出教室奔向商店，总是在体育课上找出成百上千种借口来逃避跑步，总不能容忍别人说自己一点坏话，不然就破口大骂，不顾一点形象，也许，这就是青春。
在青春的时光中我们叛逆过……总在自己做错的时候说，我的事你们不用管。一次又一次的伤着父母的心，却不知悔改，就爱和他们唱反调，她们说左就偏要说右，对待父母的教育总是漫不经心，也许，这就是青春。
在岁月的年轮中，我们不断改变，我们已经不会将高兴与难过写在脸上，我们已经学会和异性保持距离，我们会悄悄注意别人的看法，我们变得多愁善感，我们已经不会把自己想的全部都说出来，也许，这就是青春。错过了青春，他就不会回来正如歌中所唱：青春如同奔流的江河，一去就会来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血。因此，我珍惜青春，珍惜在青春这么美好的年华里发生的点点滴滴。青春是一次心灵的成长，如史诗般华丽，如破茧般疼痛，正因为如此，我们才不断长大。
青春不断逝去，珍惜青春吧！青春终将不再。
篇10：青春序曲作文
看，那沉默的钢琴像是诉说着什么；听，是谁演奏了名为“青春”的曲子。
——题记
看，贝多芬在月光下;肖邦在离别；听，这首曲子。
听，这首激荡的曲子。如巴金先生说的：“我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去。”我们载着梦想的船帆，迎着巨风，乘着巨浪。我们年少，我们无畏。我们高歌：“我要飞得更高！”是的，看似轻浮的我们早已立下大志，未被磨平的菱角有着不能阻挡的冲劲。
听，这首愁苦的曲子。“唉，好多好多书要念，好多好多作业要写。”都说“少年不识愁滋味。”还真是说对了，年少的愁无不是淡淡的，夹杂着青春的愁。在少年心中这怎不是愁苦的青春？
听，这首乐观的曲子。我们坚信着风雨过后必是彩虹。眼前的挫折仅仅是场风，是场雨。风刮一会儿就停了，雨下一会儿也停了，我们怎看不到新初的骄阳？怎看不到这条很长很长的路之后，那无尽无价的阳光呢？我们乐观，我们勇于敢于去征服悲观。怀着这样的信念，我们坚信着以后定会是我们的天空。
听，这首团结的曲子。我们彼此信任，彼此扶持，一起共进退。没有大人世界的花花绿绿，一直打着“兄弟有难一起帮。”用这最稚嫩最真诚来维护着这宝贵的友谊。
听，这一首孤勇的曲子。敢想敢做，敢想敢飞，哪怕太阳再刺眼，我们定义无反顾的向太阳飞去。请父母亲们别担心，正因为我们年少，我们无畏着荆棘。请看着我们踏过这些坎坷，看着我们青出于蓝而胜于蓝吧！
听，这一首青春的曲子。有着感情的五味陈杂，有着年少的张扬无忌，还有着野草般的忧伤蔓长……这样的青春，这样的曲子却是最为动听的。
听，青春的序曲已经奏起，我必须要加快步伐紧紧跟着。
篇11：青春序曲作文
懵懵懂懂的童年岁月悄然逝去，天真无邪已经定格在昨天，绚丽多彩的青春向我们走近，青春就像划破天际的流星，短暂而辉煌，它对我们的人生有巨大的影响。从懂得青春的诠释的那一刻起，我们就踏上了这条名曰“青春”的道路……
青春是平凡的，平静如水。微风吹过，泛起道道涟漪。没有期待中的惊喜，没有蜕变的辉煌，没有无数的夸奖与掌声，我们一如既往、平凡依旧。一个笑话可以引起我们的津津乐道，一件小事可以使我们争论不休，一张照片可以勾起我们童年的回忆，一个故事可以使我们浮想联翩，我们享受着生活带给我们的欢笑、痛苦、迷惑、冲动……这一切，都是青春的寄语，不要刻意装扮，不要盲目从众，你只需记录下那欢喜的一瞬，那流泪的一刻，为自己的青春加一道绚丽的`彩虹。
青春是叛逆的，桀骜不驯。我曾经也与老师作对，在同学面前故意做作，与父母之间产生矛盾，但最终还是理智控制了。不是不想放任洒脱，不是不想潇洒自在、无拘无束，不是不想疯狂追寻，只是在理智与幻想交战的时候，我看到了两者的差距，毕竟，后者只是一个虚拟的世界。于是，我最终选择了理智与现实，但是我那满腔热血的梦想仍然随着我的心一起跳跃，且永不停息。
青春是梦幻的，如诗如画。梦境中跌宕起伏，变幻无穷，有欢喜，有悲伤，朦朦胧胧，令人回味无穷。你也许曾梦见过你在为优异的成绩而欢笑，为被朋友冤枉而委屈，为班级的胜利而欢呼雀跃，为比赛的折戟沉沙而垂头丧气，为与同学分离而依依不舍，为能获得新友谊而兴高采烈……不管怎样，只要我们每个人都用心的去诠释这场梦，就会谱写出一个激扬的青春。
青春是激情的，旭日阳刚。一阵风能引起我们无尽地遐想，一个问题可以引起我们激烈地辩论，一场球赛可以让我们尖叫和呐喊，一次胜利可以使我们斗志昂扬。在青春的舞台上，每一个人都是主角，主宰着属于自己的青春，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与泪水都已经随风而去。现在我们只需怀揣着梦想，努力拼搏、奋发向上，做一只冲击风浪的海燕，一只搏击长空的雄鹰，活出个性，做主青春。
在飞扬的青春里，我们不断展示着自身实力，在一波三折的青春幻想中，我们捍卫着我们纯真的情感。让我们怀揣梦想走进青春，热情奔放地走进青春……
青春是平凡的，平凡中有欢笑；青春是叛逆的，叛逆中有成长；青春是梦幻的，梦幻中有憧憬；青春是激情的，激情中有彷徨。青春如一杯甘醇的葡萄酒，越酿越香，当我们脸上都已经留下岁月的足迹时，我们定当举樽邀月，回味这杯名曰青春的美酒。
给我们美好祝福，让我们歌唱青春，不需要害怕，不需要掩饰，让我们用心灵去唱响属于我们自己的青春之歌，我的青春我做主。
篇12：大战序曲作文
第二天，大战开始，双方都派出了副将，准备在江中的一块陆地上决斗，
梁国的南宫适抢在林国前面最先到达那块土地。“快！快！把这块小岛占领！”南宫适喊道。士兵们一拥而上，一口气占领了这块小岛的五分之三。可因为南宫适带来的人只有1000员，所以人手不足，只形成了一层薄薄的防卫层，外强中干，防御力极差，所以南宫适只好飞鸽传书，让营寨派人来支援。可就在这时，陈凡带来的3000员士兵已登上岸来。他们乘坐的是独木舟，来的时候多用了一些
欲知下面的
篇13：成长序曲作文
成长序曲作文
成长序曲
脱去了红领巾，换去了幼稚的面庞， 我们渐渐长大。 我们因长大而产生了烦恼，
我们因成长而丰富了情感。
这一切，
都将深深烙印在我们生命的旅途。
困难，抵挡不住我们前进的步伐；
挫折，战胜不了我们灿烂的笑容。
虽然，我们仍会哭泣，
为胜利，为失败；
为难过，为喜悦。
青春是星星作文 你也可以投稿，
我们抬头仰望它们的'光辉。
青春是旋律，
我们用自己的心灵去哼唱。
我们是希望的象征，
随时随地飘扬着希望的味道。
我们已背上行囊，作好准备。
失败，只回带来我们奋斗的决心，
阻碍，就将变成我们追求的乐趣。
虽然，我们还会跌倒，
为一个措手不及，为一个一不小心。
成长，就像一杯绿茶，
有苦，但又带着无尽的甜。
就让我们用心去慢慢地品尝吧。
篇14：离别序曲作文
六月拉扯不住的
。曾经疯癫的人，现在静静地在感觉从昨天开始，才有一点点夏天的感觉，
听那么多首歌，却发现自己已慢慢失去那颗情感丰富的心，写日志多半是写一半就不管了，但是，这次我坚持，
后来，我才知道，那首《咏鹅》就是首句是“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”的诗。那么多年了，依稀记得那次。英语考试，
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篇15：青春序曲作文
静夜沉沉，月光霭霭，一道道冷光泻过窗棂，洒在地上。我独坐窗旁，一边望着那深邃的夜空，一边聆听着满江红壮阔的歌曲。回忆着一件件往事，令我记忆深刻的还是那次朗诵比赛！
时隔数日，但对我而言还是如一场梦一般。
一个多月前，我们刚刚开始训练。而当时的我，却充满了对国庆假期的向往，并不是很愿意参与其中。直至老师说：“谁退出，可以啊，那这个学期就……”
虽然我有点不情愿，但我还是留了下来。让我欣慰的是，我做出了一个正确的决定。这一次，使我明白了更多的道理，悟出了更多的哲理，也交到了更多的朋友。
多少个不眠之夜，我都沉浸在这诗歌当中，我很少去想它的诗词，因为这种感觉是无法用语言来形容的，它是需要你用心去感受，去体会，去遐想的。而这种遐想又是令多少会感受诗情画意的人们魂牵梦引的境界！
时隔一时，日复一日。渐渐的，我，疲惫了！那一夜，我便败给了自己！过去辉煌、灿烂的岁月，因为我卷卷的困意，而变得惨淡、暗淡。以至于一天中午我爸劝我放弃，说我在这样下去我会不行的。但我并没有泄气，还是努力坚持下来了。
长时间的相处，让我交到了很多的朋友，像性格怪癖的讲义气的很暴力的“小瓜”，很调皮的“小龙”……
比赛那天，我们穿的服装吸引了很多奇异的目光，有惊奇的、有嫉妒的、也有嘲讽的。但我们，仍旧是是我们，我们不会因为这些而失落，我们要做自信的我们！
舞台上，我们虽然“乱”了，但我们的梦想是区第一名，为了梦想我们要坚持。我一直深记一个道理：努力，并不一定成功；但放弃，就一定会失败。表演完后，我们对结果满怀着信心，但事实往往让我们失望，我们只拿了区第三名。
虽然我们这次只拿了区第三名，但这次，也让我们收获了很多！让我明白了：这个社会上存在着太多的黑暗。人们为了钱可以卑鄙无耻，做一些见不得人的勾当，可以出卖良心，做一些厚颜无耻的事！我们并不会因为这次“失败”而放弃，而是铭记着这次失败的教训，去反思、去进取！
但我更加明白：漫漫人生路，不如意之事十有八九。怨天尤人，无济于事，只有在拼搏中不断进取，不断超越，才能让我们的青春变得更加美丽、绚烂。
作为我青春开端的一次记忆，我不会后悔，因为我付出，所以我收获，我快乐！我，更会以成功为目标，去拼搏、去创造；以理想为乐谱，用行动做琴弦，奏一个无悔青春！
篇16：秋天序曲作文
秋天序曲作文
当每一片秋叶从枯黄老树上簌簌坠落埋如厚厚的尘土时，就是一个季节诞生的征兆，一切都从绿意变得泛黄，把这个世界从生机拉如凄凉，总之，一切的一切都足以带给人们伤感的气氛。
古镇的繁喧刹时随着秋叶飘落的碎碎声而销声匿迹，那残留下的只不过是秋风吹过时漫步在古楼的一个寞落身影……
园子里传来一阵阵凄美的旋律，落叶旋转在漫黄的天际，在那历史悠久的灰色钢琴边摇曳，累了，顺着女孩的发丝坠落在秋叶密铺的小径古道上。思绪随着音符的跳动越陷越深……
曾经的辉煌，今日的凋零。这不禁缠绵起一丝丝伤感的记忆。往日的快乐，今日的踌躇；往日的.幻想，今日的迷惘……
秋，也许会让悲观的人品读到它的美丽；却也在此同时，让乐观的人读到它的哀伤。
在我眼中，它始终代表着一个生命与生命之源失散的悲剧罢了。而这悲剧的背景曲目永远是以伤感的情调来敲击着你的心弦！
篇17：新春序曲作文
且说春节序曲
再过几天，我们就将迎来狗年的春节。春节是热闹的，欢乐的，轻松的.，令人期盼的，因为人们都放假了，多自在哪！你听，人们已经共同奏响春节序曲了……
序曲一 燃鞭炮
鞭炮这玩意儿，令人可怕又可敬，尽管已经敬而远之，可“噼里啪啦”的声音依旧震得我心里发颤。越是这样，人们越是喜欢，这就如同人们对“麻辣烫”、“水煮鱼”的喜爱。你看那几个胆小的小孩，边捂着耳朵边躲闪着点燃鞭炮，随着一声巨响，惊动了几辆电瓶车“乌拉乌拉”喊个不停，那些孩子则嘻嘻哈哈地笑着跑开了。
序曲二 吃汤圆
大年三十，家人都会聚在一起搓汤圆，猪油陷子放多了，包不住，白色汤圆全变成“黑包公”，奶奶可唠叨开了：小猢狲们又在糟蹋粮食了，都走开走开。小孩子们当然一哄而散喽，走时还不忘抓一把面粉去粉饰别人的脸。“吃汤圆了——”大伙端着一碗热腾腾的汤圆，端坐在电视机前看春节晚会。此时的老人们是最开心的，儿孙满堂，享天伦之乐啊！
序曲三 购年货
如今超市遍地开花，年货会也随处可见，可真要买齐过年必备品，还是需要全家总动员。这不，爸爸陪奶奶去蔬果水产市场批发年货去了，我和妈妈则列好清单，来到大超市，精心选购必须品。超市里真是人满为患，我得跟紧了，不能眼里只有零食，否则连妈妈也要丢了。哎，这年头感觉超市里的东西都白拿的一样，排队结个帐都令人不耐烦了。出了超市，到处都是提着袋子满载而归的人们。
春节是人们拉开幸福之门的序曲，愿每年的每一天，人们都像过年一样潇洒、幸福。
篇18：秋雨序曲散文
秋雨序曲散文
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界……
立秋已经过了好些时日了，天气还是闷闷热热的，暑气丝毫没有退意，老天还是发着倔脾气——滴雨不下。儿时的记忆中，光着脚丫在雨中漫步是我最享受的时光，今年这旱年，更让我盼望着一场雨，能唤起我记忆的雨……
两声惊雷传向人间，一道闪电划破长空，寂静的夜就这样被打碎了，碎了一地。还在梦中的我被隆隆的雷声惊醒了，今夜，惊醒的'不只我一个人，窗外万千个生命也昂起了头颅，准备接受即将来临的雨的洗礼。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音，好似怕惊醒还在睡梦中的人儿。黑夜渐渐退去，日光却没有如约洒落人间，洒向大地的却是更加大的雨珠，雨打在窗上，没有节奏，没有旋律，但很好听，有种未成曲调先有情的感觉，窗外桔红色的房屋上，雨水顺着瓦槽，流下，嗅到残留在空气中的余香。
院子里，巨大的梧桐树泛黄的树叶在秋雨中各自追寻着舞伴；两株杨树也在互相诉说着离情；柳枝借着雨水洗去了满头的尘垢；银杏借着这久违的秋雨努力催熟自己的孩子；角落里的枣树摇曳着树枝给将要成熟的枣儿洗洗秋雨；合欢也在雨中撒落大红色的花儿，给闷沉沉的天气添了些喜庆；地上的花花草草在贪婪的饮着雨水解渴。
撑一把小伞出了院门，顺着黄河大堤走着，一路上迎面扑来的是泥土的气息，黄河水虽小了些，但依然不变的向东奔跑，雨滴落在河水上溅起的水花，远远望去成了一片薄薄的白雾，笼罩着东去的河水……
稼轩的那首《丑奴儿》：“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识得愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。” 在文学里，“一场秋雨一场寒”，象征愁苦，是凄凉的一种景象。秋天的雨是漂泊的游子在静夜中勾勒乡间小道，是空闺的女子在寒夜里贮倚危楼，是匆匆的过客在叹息后策马扬鞭，是痴痴的伊人在黄沙后浅唱低眸。 秋天的雨是凄寒的，无奈的，无语的诉说着那些古老的传说……
这场雨真正的打开了秋天的大门， 只是秋天的心是愁苦的，让人的心中多了些许愁闷，也许只是因为秋天过后便是冬天，可是只要走过冬天，还怕春天不会来吗？
秋雨亦有声，只不过那并不是失意的凄诉，而是希望的赞歌……
篇19：五年级 春节序曲
五年级 春节序曲
课题
春节序曲
课型
新授
教
学
内
容
一、欣赏我国著名音乐家李焕之所作的乐曲《春节序曲》
课时
第一课时
教具
电视、VCD、幻灯片、录音机、鼓、绸子、扇子等。
教
学
目
标
1、 通过欣赏，让学生感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。
2、 感受乐曲的情绪。
3、 初步分析作品的结构。
4、 通过学生的参与欣赏，用多种方式表现音乐。
教
材
分
析
《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调，节奏与陕北世歌为素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节目里热闹难腾，喜气洋洋，敲锣打鼓载歌载舞的情绪。
乐曲结构是带再现的复三部曲式，C宫调式。从一个引子开始，以两个具有对比性质的音乐主题组成了序曲的第一部分。引子以强烈的节奏、力度的对比、旋律的起伏，提示了洋溢于全曲中的欢快情绪。第一部分的第一主题明快粗犷，节奏不断紧缩，表现了秧歌群舞的生动场面和热烈气氛。第二主题活泼流畅，由长笛吹奏主旋律，双簧管吹奏对位声部给予衬托，音乐表现了人们难以抑制的喜悦和激动心情。
中部主题旋律十分抒情优美，节奏舒展，速度徐缓，与第一部分形成鲜明对比，表现了人们在节日中相互亲切的祝福和问候，也抒发了人们对幸福生活的赞美了对更美好的明天的憧憬。在小号变奏了这个抒情主题后，将音乐引入了第三部分（再现部）。在这里，火热的旋律，跳荡的节奏音型，表明更热烈的群舞又开始了。引子和第一部分的主题音调在这里作部分重复和变化重复，并加入了民族打击乐器，将音乐逐步推向高潮，节日的欢腾景象和人们的喜庆心情被表现得淋漓尽致
教
学
重
点
乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。
教
学
难
点
感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现
教学内容
教师指导
学生学习
教
学
过
程
一、导入
播放歌曲《欢乐中国年》。
二、初听音乐，感受乐曲情绪。
三、复听音乐，划分段。
四、分段欣赏，感受旋律、节奏、速度、力度及所表现的情绪方面的不同以及了解乐器的演奏。
欣赏第二部分主题旋律
欣赏第三部分
五、创编节奏
六、最后一遍欣赏音乐，综合性学习，用多种方式表现对音乐的理解。
七、教师总结
教师：同学们，大家好！
今天是我第一次给同学们讲课，那么你们有信心来和我一起上好这节音乐课吗？
生：有！
教师：好，那么在上课之前，让我们把耳朵放松一下，一起听一首欢快的歌曲。
同学们，这首歌唱的是什么节日呀？
生：春节！
教师：同学们喜欢过春节吗？
生：喜欢！
教师：为什么喜欢呢？
生：过春节可以…
师：春节是我们中国的传统节日，不只小朋友，我们每个中国人都非常喜欢过春节。那么，今天这节课，就让我们在欢快的音乐中，一起来迎接我们最喜欢的节日好不好？
生：好！
师：大家听，冬爷爷渐渐远走，春姑娘的脚步近了，许多的人们欢歌笑语，敲锣打鼓地迎接春姑娘的来临……
师：同学们，谁能说一说这首乐曲的情绪是什么样的，你们听完之后有什么感受，眼前仿佛出现了什么样的景象？
生：热烈欢快，我仿佛看到了……
师：同学们说得真好。那让我也来说一说好吗？
生：好！
教师介绍乐曲的情绪及背景。
师：我知道我们小朋友都非常喜欢过春节，那谁能说一说中国的春节都有哪些风俗习惯呢？
生：包饺子。。。
师：看来我们的同学们对春节真的是非常的了解，都是“龙的传人”！那么下面让我们再来听一遍乐曲。但是听完之后呢，老师有一个小问题要问大家，那就是：你觉得这首乐曲可以分为几部分，我相信聪明能干的同学们一定能够回答出我的小问题的。
师：同学们，听完之后，你们觉得这首乐曲可以分为几个部分呢？
生：三部分
师：为什么呢？你是根据什么划分的？
生：节奏，速度的不同划分。
师：同学们真聪明，说得真棒，这首乐曲根据节奏、速度、力度、情绪等不同可以分为三部分，那么下面让我们来分段欣赏一下，再来感受一下这三部分的不同之处。
师提问：乐曲一开始表现的是什么场面？
生：大家一起跳秧歌的热闹场面和气氛。
师：乐曲情绪热闹欢腾，描绘了人们敲锣打鼓欢庆新春的场面，那么你觉得用什么颜色来表现最好？
生：红，粉。。
师：很好，前奏后接下来为第一部分第二主题旋律，它柔和明亮，象姑娘的吟唱，是用长笛和单簧管吹奏出来，你认为什么颜色接近柔和明亮？
生：黄，绿…..
师：同学们，你觉得这一段的旋律跟第一部分相比有什么不同的地方？
生：节奏很慢。。。
师：这一段的旋律十分抒情优美，节奏舒展，速度徐缓，与第一部分形成对比，那么听到这一段的乐曲，你仿佛看到的是什么样的画面呢？？
生：……
师：同学们说得真好，我也想说说行吗？我听到这段旋律，仿佛看见了人们在节日中相互亲切的祝福和问候，他们赞美现在的幸福生活，更加期待美好的明天。那么我希望我们的同学们也要懂得“珍惜现在，把握未来”。
师：我看见同学们听完这部分旋律都非常激动，能告诉老师你们感受到了什么？为什么这么兴奋呀？？
生：我仿佛看见了所有的人们都在敲锣打鼓，跳秧歌，拜年，欢歌笑舞，非常热闹……
师：哦，原来是这样呀！这段旋律它的情绪更加欢快、热情、流畅，又在最后加上大提琴，圆号，小号等乐队合奏，并加入了打击乐器把节日的欢腾景象和人们的喜庆心情表现的.淋漓尽致，那么你们觉得用什么颜色能表示这“越来越热烈的气氛”？
生：红、绿、各种各样……
师：同学们真是太棒了！看来我们的同学不只是小音乐家，更是小画家！
师：同学们，我们过新年的时候都非常高兴，那么通过刚才听《春节序曲》，大家更是感受到了过年的喜庆气氛。我知道，我们的同学呀，都是小创作家，那么谁能来创编一组节奏被配上简单的衬词来体现出过年的热闹场面呢？
指名同学上前来进行创作。
师：刚刚的同学创作的真不错，但是下面还有很多同学也想来展示，那么下面，让我们最后再欣赏一遍全曲，我知道咱们班同学多才多艺，那么你们就用自己喜欢的方式来表现出过春节的快乐吧！
1、歌舞表演
2、打击乐器模仿
3、轻声哼唱
4、书画表演
同学们，新年到了，让我们唱起歌，跳起舞，一起来欢度这个特殊的春节吧！！！
同学们，今天的“春节”你们过得开心吗？
生：开心！
师：老师也非常开心，谢谢你们跟我一起度过了这个难忘的春节。春节代表着辞旧迎新，所以今天之后，我祝愿同学们能够忘记过去的悲伤与不愉快，以崭新的面貌去创造明天的辉煌！
好，下课！
通过听歌曲，使学生一下子就进去到春节的情境中。
学生初听音乐，说感受。
学生回忆自己过年的情景，说出中国的春节的风俗习惯。
学生复听乐曲，初步感受乐曲的结构。
分段欣赏，学生感受不同的节奏速度力度等在音乐中的作用。
激发学生的创造能力。
学生展示风采，用自己擅长的方式体现对乐曲的理解。
课后反思
本节课我充分运用多种教学法，听、唱、动、表演、创编等为主要求各个器官的协调配合，以及更换教学法，愉悦了身心，达到了预期效果。启发学生的想象和联想，如欣赏第一遍音乐后，学生联想过年时的各种传
统习俗。注意学生创编活动，通过让他们创编节奏，培养学生的创造性思维。
在教学过程中，注意培养学生对音乐作品的理解，如过年的习俗，贴春联的意义等，使学生即欣赏了乐曲，又了解了过年的各种习俗，更加热爱生活。
篇20：天堂序曲诗歌
天堂序曲诗歌
被一道闪电划破
寂夜，沸腾了
划破冗长的昏晓
浓稠的夜色，侵袭了故乡的角落
在空旷的原野上，却诞生了——
那股生命的潮汐在蠕动
哦！朋友
幻化的行军
你可曾看到过？
从亘古赴来，湮没了乡间小道
湮没了纯厚质朴的心
幻化的呐喊
你可曾听到？
那铿锵有力的字符
投掷在沿途
投掷在心魂萦绕的乱世佳园
在夜的边缘、在黎明开始的地方
蓄势、喷泊、奔放着——
那颤动的曙光
村野，晨雾，浴火初阳
唤醒沉睡的村庄
撩开柔软的雾帷
崴蕤秋兰，丹枫迎香
小径纤陌间
谁修葺了秋的韵华流年。
星罗寒雯，麦果茫茫
脉脉旋舞间
谁躲在氤氲薄幕里绽开了温妍
我去了太阳神谷
掬一捧支离破碎的灵光
畅然游曳于魅力四射的故乡。
蔷薇花开
暗香浮动的幕色里，
听夜莺唱着昔夜的老歌，
在山间，轻轻飘扬
路呵！
亲爱的`路，
蜿蜒了几湾辛酸？
我在你的帷帐里，低絮千语；
你在我的航程中，永不迷惘。
当我们再次的
从这个驿站航过那个驿站，
风雨依然
亲吻着你心涧那亩怒放的幽莲
当我从亘古赴来，
她轻泛着灵动的眼眸
瞬间成为一圈圈的幸福
倘徉在林间小道
于是小道上驰骋的不是亡灵，是精魂
在林梢腾飞的不是凤凰
是驾着执爱的理想。
柳絮飘飞，白衣苍狗间请在终点守护，
守护
不要错过那个能够承载幸福的天堂！
篇21：《仲夏夜之梦序曲》说课稿
《仲夏夜之梦序曲》说课稿
今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、说教材
首先我想先谈一谈对教材的理解：
《仲夏夜之梦序曲》选自花城版音乐教材高中音乐鉴赏全一册第三单元第1节。这是一节鉴赏课，通过听赏音乐作品，理解浪漫主义时期的风格特征等知识，学生能够学习以及理解多元化的音乐风格。
学生在鉴赏音乐作品的同时扩充了知识储备，提高了自身的音乐审美能力，从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。相信通过这节课的学习，学生能够提高自身的音乐审美能力，从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。
二、说学情
那么作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
高中学生具有较强的求知欲和较广的知识面，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的.心理体验。但是高中生在平时的音乐生活中多是盲目而随意的，缺乏引导性，因此如何引导学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐鉴赏能力是我们面临的一个重要的任务。
三、说教学目标
新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：
情感态度与价值观：通过学习乐曲，感受浪漫主义时期音乐的风格特点，理解音乐文化的多元性。
过程与方法：完整而充分的聆听乐曲，运用模仿、探究、合作的方式，能够提升音乐的审美能力。
知识与技能：了解浪漫主义时期的风格特点，并能够哼唱主题旋律。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重点是能够完整的哼唱主题旋律。
难点是了解浪漫主义时期的风格特点。
五、说教法、学法
为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。
教法：讲授法、创设情境法、直观演示法。
学法：视听结合法、小组合作探究法。
六、说教学过程
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节：新课导入——初步感知——深入学习——巩固提升——小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：
第一环节是新课导入环节
好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。
上课伊始，我会提问学生有没有谁看过莎士比亚的《仲夏夜之梦》，并请她来向大家介绍一下这本书的内容。之后，我会做出总结，《仲夏夜之梦》是一部富有浪漫色彩的喜剧，并提问学生想不想一起来感受一下，当这个故事变成音乐之后，有什么样的变化呢？
这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。
第二环节是初步感知环节
初步感知这一环节是本节课新课讲授的第一个环节，我会结合学生的自身特点展开教学。
在这一环节，我会为同学们完整的播放一遍乐曲《仲夏夜之梦》，并提问同学们这首乐曲的情绪是怎样的，通过初听学生能够分析出乐曲的情绪是欢快的的。随后我会向同学们介绍乐曲的背景的相关知识，辅助学生从宏观角度来整体的了解乐曲。
通过这样直观感知的方式，同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息，充分发挥学生的`音乐感知能力，为接下来的探究学习做了良好的准备。
第三环节是深入学习环节
在这一环节我会针对学生身心的特点，利用层层深入的提问引导学生发现音乐作品曲式结构、体会情绪变化，并能够通过进一步分析音乐本体，理解作品背后的文化内涵。
首先我会为同学们播放乐曲并提问，这首乐曲可以分为几个部分呢？通过聆听作品，学生可以发现作品的结构曲式为奏鸣曲式，接下来我会引领同学们聆听呈示部中的主题，感受音乐的情绪变化，在反复聆听以后，学生会发现四个音乐主题之间在情绪上呈现出了层层推进的形态，在老师的引导下，结合谱例，相信同学们可以捕捉到速度和情绪的变化。
接下来，我会请同学们分别哼唱这四个主题的旋律，并结合音乐进行故事讲解。
由此就可以将音乐本体和情感表现进行一种有机地结合，使知识形成网络，学以致用。最后我还会在基本欣赏环节以后，请同学们来谈一谈这首乐曲所表达的精神内涵是什么？师生共同讨论补充，总结这首乐曲所表达的精神内涵就是门德尔松通过不同的旋律与乐器，展现了一个十七岁的年轻人充满的青春活力和清新气息，与曲中神话般的幻想。
通过这样的设计，学生可以更加清晰地理清学习思路，更全面地掌握新知，同时学生还可以主动地投入到教学过程中来，对于学生丰富情感、提高文化素养和音乐鉴赏能力有着重要意义。
第四环节是巩固提升环节
为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，我会请同学们以小组为单位，采用创编诗歌的方式来对本课进行巩固，随后我还会请同学们在小组之间进行自由的展示，最终选取学生互评与教师评价相结合的方式展开讨论。
这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固，同时又可以让同学们充分地参与到课堂学习中来，巩固对音乐的体验与感受有所加深，又提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。
第五环节是课堂小结环节
好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会和同学们一同探讨本节课学习的主要内容，总结音乐作品所传达的精神内涵。在作业的设置上，我会请同学们课后欣赏门德尔松的其他作品，下节课分享。
篇22：惊魂序曲观后感
惊魂序曲观后感
小弗莱迪·海默长大了。
还记得他在电影中灵动、聪慧、乖巧的形象。
一年前的美剧《惊魂序曲》第一季中，小海默的表现，就是令你看着他长大。他仍然有着迷一样的气质。十五、六岁的少年，在遇到愤怒的事情时，意识会瞬间丧失，从而爆发出惊人的力量——他可以杀死自己身材高大的父亲，却又浑然不觉。母亲是唯一知情而又替他抹去痕迹的人——她带着他离开了熟悉的环境，来到一个新的地方，经营一家旅馆。单身母亲带着儿子，艰难可想而知。母子的关系非同一般。小海默弱小的身躯里始终有一个强大的意念——保护母亲不受伤害，而母亲因为对他的病态有着格外的担忧，所以更是时时处处关爱着他，甚至令观众感受到了一种压迫的窒息。各种的冲突、巧合、悬念，使得安静旅馆里故事横生，惊悚连连。
一对在外人眼里柔弱无助的母子，构成了常人难以想象的强强杀人二人组——儿子屡屡于无意识中杀死欺负母亲的人，母亲则将各种罪证隐藏或毁灭，并以她独特的迷人风韵周旋于各种人物关系当中。线索的`交错隐现、人物精神层面的镇定与慌乱，都令剧情弥漫紧张、灰暗的神秘气息。
小海默是一个特别的存在。他杀人完全无意识，也就是说他的行为不受意识控制，可以免于承担行为的责任和后果。那么，他是否滥杀无辜呢？他的杀机缘于愤怒，他的愤怒便格外关键——那些激起他愤怒的人和事，几乎都是罪责深重的。当然，从社会规范的评价体系来看，个人在体系之外，永远无法代表一个体系实施正义或邪恶的宣判。
小海默的行为是客观存在。观众发现，即便是无意识的犯罪，他的无意识里也充满着严密的自我保护的智慧，并且，这种智慧正在向着觉醒的方向演变。而他的母亲，在用尽心机和手段之后，也渐渐露出了疲态。母子正向着更深的犯罪滑落。
随着小海默的长大，他意识的被动觉醒——母亲的担忧正引起他的追问和思索，观众似乎可以看到，一个无意识杀人的少年，正在向着有意识的杀手成长。
千头万绪已经显露。母子的智慧和运气，能帮助他们在阴暗之路上走出多远呢？带着期待与欣赏，追看第二季吧。
篇23：荷塘序曲诗歌
荷塘序曲诗歌
我喜欢一个人坐在荷塘边
静静地看荷塘在晨曦中醒来
蝉声沸，心儿醉
荷叶田田，露珠圆圆
青青垂柳钓漪涟
夏风呢喃与谁言
思念在遥远
我喜欢一个人伫立在荷塘边
静静地看晨曦中惺忪的笑脸
蛙声脆，朝阳醉
风摇绿盘露珠坠
香雾朦胧隔望眼
碧波浮动发出轻轻地喟叹
思念在天边
我喜欢一个人徘徊在荷塘边
静静地看水中的白云蓝天
鸟声碎，蝴蝶醉
清丽脱俗美玉颜
蜻蜓反复巧点赞
右边修竹，左有蔷薇
思念在眼前
我喜欢一个人流连在荷塘边
想她们怎样从淤泥钻出水面
虫声细，朝霞醉
暖风疏影，日照垂柳媚
红粉绿裙多娇艳
忧伤甜蜜意绵绵
思念
篇24：春节序曲经典散文
春节序曲经典散文
在我还是小孩子的时候，我的母亲教给我一首童谣:“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。过了秋来冬又至，收拾书包好过年。”从这首童谣中不难看出人们对春节的重视程度，从很早很早便盼望着春节的到来
“腊七腊八，冻死寒鸦”。每当腊月我们一遍又一遍地念起这句童谣时，心中便激动地企盼着过年。当然，我们也清清楚楚地知道，日子得一天一天地过，每过一天年便离我们近了一天。不过对“腊八”的兴趣我们也非常高。因为在“腊八”前的好多天，母亲便开始准备过“腊八”熬“腊八粥”的作料了。砸核桃好像是最吸引我们注意的工序，因为这个工作不仅好玩，还能有不少“战利品”供我们吃。家中有一块专供母亲砸核桃用的方砖这时她会把它洗得干干净净的，然后再把核桃放到它上面去砸，为的是不使核桃仁沾上泥土。在砸的时候母亲的一只手捏住核桃并不住地转动核桃，以便使核桃皮从不同的部位裂开，这样能剥出比较完整的核桃仁。要是能剥出一个完整的核桃仁，母亲会非常高兴，因为把这样的核桃仁摆放在“腊八粥”上做装饰是非常好看的。母亲说那整个儿的核桃仁像狮子头，会使“腊八粥”“提气”、“有精神”。我们几个孩子也往往要帮母亲砸核桃，可是由于技术不精，那核桃不少会被我们砸成小碎块，这时母亲便会把它们分给我们兄弟。每当我们得到那些碎核桃时便跑到一边去吃核桃了，而不再缠着母亲砸核桃玩了。
后来不知是谁传授了母亲剥核桃仁的好技术，那便是把核桃放到屋门有合页的那边，一只手用力拉住门把手往里关门，这样就能一点一点挤碎核桃外皮而得到比较完整的核桃仁了。自从母亲得到这个核桃加工法后，我家的核桃剥皮速度得到大大地提高，成品率也大大地提高了。可就是我们吃到碎核桃的比率越来越低了。
除了准备核桃仁之外，还要准备胡桃、松子、柿子干、桂圆、瓜子仁、龙眼肉、白果、莲子等。只不过在准备这些材料时对我们的吸引力要小得多，因为剥它们不如砸核桃好玩。
每当“腊八”的清晨，母亲会早早地起来把早已准备好的各种豆子和各种米分期分批地放入锅内煮，特别是当放入红枣之后，屋里便会飘起“腊八粥”的芳香。这时母亲便会让我们起床，告诉我们一会儿让我们吃“腊八粥”，并跟我们说:“小伙子，你别馋，过了腊八就是年。穿新衣、戴新帽、还让你去放挂鞭！”
“腊八粥”是由几十种米和豆子熬出来的。在上面还放着葡萄干、核桃仁、胡桃仁、松子仁、青红丝等，还会撒上红糖或白糖，真是又好吃又好看。我们这几个孩子一个一个都会喝得肚子滚圆，直到肚子再也装不下的时候才会“罢喝”。
“腊八”时还有一件重要的工作，那便是为大年初一准备“腊八蒜”。剥蒜往往是母亲交给我们几个孩子的工作，她让我们把剥好的蒜放在自己面前，一会儿她来验收，看谁剥得干净、剥得多。为了表示自己能干，我和哥哥妹妹便都会努力地剥蒜，争取得到母亲的表扬。在验收时，母亲往往会统统表扬我们，一人给一块糖作为奖励。
“腊八”过后不久便到了“二十三”，也就是“过小年”。这时过年的气氛就越来越浓了。小时候我们常说一首歌谣:“二十三，糖瓜粘；二十四，扫房日；二十五，磨豆腐；二十六，卖猪肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒首；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。”这首歌谣的第一句便把祭灶的事情点了出来。在北京有“男不拜月，女不祭灶”之说，祭灶的事要由家里的男人来主祭，女人是不能参加的。祭灶时将家中原来供的灶神供在案上，供上关东糖、糖瓜、南糖、草料一碟、清水一碗，再点上香。然后用关东糖在灶口上抹一抹，表示将灶王爷的嘴粘住了，为的是不让他报告本宅所做的恶事，“上天言好事，回宫降吉祥。”在香烧尽后，就将灶神和钱粮草料一块儿焚化，凉水则泼在地上，这祭灶之礼便算完了。迎接灶神回家则是除夕后半夜的事了。
父母都不迷信，故而在我家没有祭灶神的事。可是在我小的时候父亲总是会给我们讲祭灶的事，让我们了解这个风俗。父亲为了让我们知道祭灶时是如何用关东糖来封灶王的口时，便拿起关东糖来在灶口抹了起来，这时屋子里充满了糖香。灶虽不祭，可是糖却要吃。每当腊月二十三的时候，父母总会给我们买来关东糖、糖瓜和南糖等给我们吃。看起来还得念灶王爷的好处，要不然我们便没有了这份好口福了。
二十四是扫房日，北京的家家户户在过年之前都要把自家的房子扫上一扫，干干净净地迎接新的一年。每到这个时候，母亲便会把头发包起来，用一把长把掸子打扫屋顶上的尘土。门窗、桌椅板凳也要一一过水或用湿布擦干净。在解放前和解放后的一段时间，我家住的房子只有下边的窗子是玻璃的，上边都是纸窗户。从秋天糊上纸窗到春节时窗纸都已变得有些发黄发旧了。为了在春节时显得家里干干净净整整齐齐，这时母亲会把那些发旧的窗户纸换掉。母亲先要用白面打一些糨糊，这时我便会找母亲要糨糊吃。母亲逗我说吃糨糊会变糊涂，我说糊涂就糊涂吧，我就要吃。母亲便会给我一点糨糊，有时还会为我放上一点红糖，这在当时也属于一道美食了。不久窗户便被糊上了新窗纸，屋里一下变得明亮了。在有窗花的时候，母亲还会往窗户上贴上窗花，使屋里增加许多节日气氛。
二十五，磨豆腐。在城里的人们都不会自己做豆腐，但是却会到豆腐房里买豆腐。那时在离我家几十米的宣武门外达智桥便有一家豆腐房，我家都是在这里买豆腐。母亲买了豆腐后便要把豆腐过油，做成豆腐泡等半成品，以便在春节期间做菜或配菜用。
二十六至二十九的日子里，买肉、杀鸡、蒸馒头等工作都在有条不紊地进行。总之，凡是费时、费火的.食品都要在这几天事先做出来。因为过年的时候家里会来客人，没那么多的时间去做饭。另外，春节时也要到亲朋家去拜年，这样也没时间来做饭了。
春节前还有一件必做的大事便是为过年准备衣服。母亲总会按自己手中掌握的钱的多少为一家人置办上几件新衣服、新鞋。当经济困难的时候，也要把旧衣服用染料把衣服染好，再上浆，然后用熨斗把衣服熨得平平整整，供一家人在新年时穿。俗话说“笑破不笑补”，即使穿上干干净净，补得整整齐齐的衣服过年，别人也不会笑话。
在几十年前的北京，家里都没有洗澡设备，故而到浴池去洗澡便成了人们过年前的一项卫生工作。那时浴池分外忙，往往因没有床位而要“脱筐(先把衣服脱下放到筐里，人先到浴池中去洗澡。待使用着床的人走后再把筐中的衣服放到床头的衣柜中，当洗澡人洗完后便可在这张床上休息、喝茶了)。”理发也是一项费时间的事，那时每一家理发馆都是“人满为患”，要想理就得排长队，等上一两个小时是常事。这时母亲便会让我到理发馆去为父亲排上一个号。
除夕终于来临了，一家人高高兴兴地坐在饭桌前，高兴地品尝着母亲烧制的各种佳肴，在这时一年的艰辛似乎一散而光，只留下了欢乐与幸福。我们家不举行祭祖的仪式，只记得在我三四岁时曾向父母磕过头、鞠过躬。
除夕，我们没有了睡眠的钟点，由着我们的性子去玩。整挂的鞭我们舍不得放，因为在一瞬间那几百头鞭便会消失得干干净净。我们把它们从鞭上一头一头地拆下来，使鞭变成一个一个的单炮仗，然后手里拿着一根香一个一个地放，这样可以一放几个小时，过瘾！
在我们玩的时候，母亲又忙了起来，她为我们包“更岁饺子”。吃完“更岁饺子”春节——也就是新年便降临人间了，这时我们盼的便是“压岁钱”和到亲戚家拜年的红包了。
