我是初中学生作文

下面是小编为大家收集的我是初中学生作文，本文共24篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。本文原稿由网友“cryst”提供。

篇1：我是初中毕业班学生作文500字

我是初中毕业班学生作文500字

同样的学校，不同的班级，有些不大熟悉的同学。今天我坐在初中毕业班的教室里，看着如此熟悉却又有些陌生的教室，我对未来充满憧憬。

告别了初一时的好奇，告别了初二时的遐想，不知不觉进入了初三。虽然，现在的我并不知道前方是什么风景，也不敢确定前方的好与坏，不知道前方的路是坎坷还是平坦，我不敢说自己会做得非常好，但我敢肯定地说，我会努力走下去。

初三就这样微笑着向我走来，坐在这个教室里我先是回忆，回忆初一时那份小小的'期待…

那时候的天真，那时候的可爱，虽然有些小小的幼稚，但那时的我也在试着努力。

匆匆地，我又踏进了初二的教室，莫名其妙地，又充满着幻想，虽然不再那么幼稚，但仍不失那份天真烂漫。开始学会了独立，脑子里却有些叛逆，我在走向成熟的路上。我知道，我不能再做一个懵懂的小孩，因为我要学着长大，要学着坚强，学着冷静。

初三，是踏进成功的关键一步，但谁都知道成功并不是轻而易举就能得来的。天上不会掉下满分让你去得。只有靠自己的奋斗，自己的智慧，才能在这一站走得顺利。进入了初三就必须要明确自己的目标，也必须丢掉一些务必丢掉的东西，系好人生路上的鞋带，努力向前冲刺！

初三，也许像一杯咖啡，它也许是淡淡的，开始品尝并不那么香那么甜，但如果你耐心的喝完它，最后你的嘴里总会有一缕甘甜味。它也许是浓浓的，除了香甜，它还会令你陶醉，令你难忘。

初三，应该就是这个样子吧！

篇2：什么是宽容初中学生作文

什么是宽容初中学生作文

什么是宽容？当做错事时一句“没关系”是宽容；当被误解时一句“ok”是宽容；当心中的起被化解的那一刹那是“宽容”……

宽容是心的感悟，是爱的流露。宽容无处不在！

当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他却将香味留在了那只脚上，这就是宽容。

有这样一个故事：一个精神病人闯进了一位医生家里，射杀了他三个花样年华的女儿，可他却仍为那精神病人治好了病——这便是宽容。人如果选择了斤斤计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了心胸宽广，那么他则将阳光洒向大地。古人云：“知错就改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽容一下呢？当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由，因为我们已经放下包袱，无论面对朋友还是仇人，我们都应赠以甜美的.微笑。宽容可以交友，当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友则随处可见。心中多一份宽容，生活便多一份轻松与愉快，爱的芬芳将撒满人间。

历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，因而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如的宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。因此说，学会宽容，于人于已都有益处。

反观历史，那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这样的人纵然学问再好，也难成大器。三国中周瑜便是一个很好的例子。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局。这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，一定不会出现这样的结果！

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？就像那句话一样“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天地更宽广的是人的心灵！

讲宽容并不是为了搏得美誉，而是为了一团和气。放弃立场放弃原则，甚至不讲道德法律，只求你好我好大家好，着并不叫宽容，相反而是把宽容推到了错误的深渊。有句话说的好：从团结的愿望出发，经过批评和自我批评，达到新的团结。这是对宽容作了最好的诠释。

学会宽容吧！宽容如花，学会宽容，世界将充满爱的芬芳；宽容如水，学会宽容，世界将如水一样清澈透明……宽容是人间最珍贵的爱，让我们用心一起将世界装扮的更加绚烂！

篇3：我是学生作文

星期三下午，我们的学校有点特别，只见跑道两边贴满了各种各样的广告标语，五彩缤纷。走近一看，各种各样的书籍，文具、装饰品和玩具整整齐齐地排放着，真是琳琅满目，好像一条热闹的购物街。叫卖声、讨价还价声，响成一片，哦！原来是我们学校正在举行数学学科节――绿色跳蚤市场。就是同学们把家里用过的八成新的物品带到学校易卖市场，卖到的钱用来捐给学校和班级，我是收银员，当老师把牌子挂在我脖子上时，我还真有点儿小老板的气势呢！

第一位顾客是一位同学，她指了指身边的闪光棒，问：“这个东西多少钱呀！”我把标价指给她看，说：“你看，本来要四元钱的，我二元钱卖给你可以吗？”我以为她会毫不犹豫地掏出二元钱，正在暗暗高兴，一笔生意这么轻松地做成了，可是令我大失所望的是，她竟然和我讨价还价。“一元钱？”“不行，我们已经便宜卖了，不能再便宜了。”我接着说：“抓住时机哟。”她听了以后对我说：“一块二，卖不卖？”我表现出坚定的样子，说：“一块五，最低价。”看着我的模样，她只好无可奈何地交了钱，拿着闪光棒走了。

“耶，终于卖出一件物品了。”正当我们拍手欢呼时，全若金喊道：“快点，你们又有顾客了！”我赶忙跑过去，原来是周老师要买“掌上明珠”―――――一只可爱的小熊。我赶紧出价，“二十元。”周老师狡猾地说：“便宜点喽，贵了没人会买的。”我立即反驳道：“这么漂亮的小熊，怎么会没人买呢？”周老师只好垂头丧气地走了。这时，又来了一位老师，她从我手里抱过小熊，说道：“好可爱的小熊，多少钱呀？”“二十元。”“能不能少一点？”“这可是八十元买的呢！”原来小熊的主人是汤冷婧。“十元钱，卖不卖？”“十元？”我们都惊讶地张大了嘴。“不行，十五元。”一翻讨价还价，老师说：“十四块喽，不卖就算了。”他转身装着要走，我怕这个赚钱的机会又像前次一样跑掉了，于是说道：“好，最后一次价，十四块五。”老师立刻转过身，诡异地笑着，像捡了个宝贝似的，付了钱，我知道我上当了。终于让小熊找到了新主人，我松了口气，原来老板也这么难当。这次学科节，让我们学到了怎么理财，也让我们尝到了当小老板的乐趣。

篇4：我是学生作文

一双棕里透红的大眼睛，一头栗黄色的秀发，加上一双小巧玲珑的手，就凑成了活泼好动的我。

我今年上三年级，快九岁半了，在中大附小读书。嗯……在班上，我不算一位学霸，也不算一个学渣。我不算长的高，也不算长得矮。我不算长得超胖，也不算长得超瘦。说白啦，我在班上就是最一般的学生了。

这个一般，那个一般，可我的性格，就没那么简单了。性格也不就一般嘛！你如果这样想，那么简直就是打错特错了。妈妈管我叫“双面人”，就这绰号叫我难受了好几天，咋越听越像妖怪呢？

不过，这个绰号是有一定的原因的，对不？那么，就请让我这位妖怪似的“双面人”给您讲述一下我这怪物我绰号的来历吧。我有俩个性格，一个是活泼。另一个是文静，这区别，就和是两个人的感觉一模一样。

第一，活泼开朗，很好动。玩起来就疯得不得了，几乎能用“忘我”来形容正玩的投入极了的我。和朋友兴奋地在外头晃荡晃荡，在操场上跑来跑去，在门口的芒果树上爬呀爬，和妈妈在球场跑了一圈又一圈，我时不时还摔上几跤呢。有一次，我正玩着一粒地上的种子，就这样把那礼种子用树枝拨来拨去，我是从早上八点十七分开始玩的，后来居然把正午的太阳给玩出来了！

第二，文静还是文静。这种性格似乎只会在我画画时出现。平时像猴子的我，画一条地平线就能使我平静。这天，妈妈不在家， 我吃完午饭，就开始画画，一小时、两小时。我像雕像一样坐在那儿、就这样勾来勾去，涂来涂去，想不到把午夜十一点这个时间画出来了。无语……

看，这就是我，一位“双面人”，活泼对文静，对位我在班上太一般了，但，我的这个性格，让我自己非常喜欢。你想知道这个神秘的“我”，也就是“双面人”是谁吗？那，就是本姑娘――张钰雪！哦，对了，你觉得真正的我到底是哪个一呢？是文静的“我”，还是活泼的我呢？

篇5：我是学生作文

今天我要来夸夸我自己：我是一个好学生。

在学校，我尊敬老师，与同学团结友爱，互相帮助，乐于助人。记得有一次，有两个同学在吵架，我就上前去劝架，后来他们两个人就和好了。还有一次，有个同学摔了一跤，我就急忙跑上前把她扶起来。我还是老师的小助手，每天早上我帮老师把包锁到办公室去，帮老师泡好水。还会帮老师发本子。

我关心集体，有集体荣誉感，记得学校开运动会，我跑了300米，虽然跑得很累，虽然只跑了倒数第二名，但为了班级的荣誉，我还是坚持跑完了全程。在学习上，我好学上进，有良好的学习习惯，上课专心听讲，认真完成作业，爱读课外书，我认识很多的字，我已经可以看没有拼音的书了，而且看书的速度也很快，当看到不懂的地方，就会向爸爸妈妈提出问题。我喜欢探究大自然的秘密，我喜欢看电视里的>栏目，什么一头牛生了一个黑蛋呀，什么发现水怪呀，这些大自然的奥秘我多么渴望知道答案啊！

我特别喜欢买这些书看，因为我太想了解世界各地的事情了，真是太有意思了。我的兴趣非常广泛，我最喜欢画画，我每天一有空就会画上几幅画，在纸上任由我想象创造，这是我感到最愉快的一件事，从二岁到现在，我已经画了整整五大框了。画画已经融入到我生活的每一天，是每天生活中不可缺少的一件事，画家和设计师一直是我的理想。画画使我提高了审美意识，陶冶了情操，使我的生活变得色彩斑斓。我喜欢弹钢琴，喜欢音乐，通过弹钢琴，我不仅学到了许多音乐方面的知识，还学会了坚持不懈，持之以恒，专心致志，去年我通过努力，通过了钢琴五级，明年我还要考更高的级。通过学习钢琴，我懂得了怎样去欣赏音乐，做个有品位的，高尚的人。我还喜欢跳芭蕾舞，练芭蕾是一件蛮苦的事，但是通过学习芭蕾舞，我学会了吃苦，学会了坚毅，今年我又考了北京芭蕾舞三级，同时更多的是在古典音乐和芭蕾舞中，领略了芭蕾的美和高贵。我还喜欢写毛笔字，学习书法贵在坚持，练习毛笔字必须用功，心正则笔正，我刚刚接触书法，我觉得我在写书法上坚持和用功做得还不够，以后我要象画画那样坚持日日练，这样才会有所收获。

怎么样，我还算是个好学生吧！

篇6：我是学生作文

电脑――一个丰富多彩,知识渊博的学者,它无所不有,无所不能,真是一个神通广大的智力王,我能有它这样的好伙伴,真是万生有幸啊!

“妈!关于这个事情的资料都有什么? ”看,又碰到问题了!这在没电脑前,我小脑袋瓜里的那千千万万个“?”就像一排排地雷炸药，浮在爸爸妈妈的眼前，总是得不到答案，这回可好，自从有个这个好伙伴，我再也不犯愁了！轻轻一按，我所问的问题就一字不落的全都浮现出来，让我仔仔细细地看，没有它所解答不了的，我的那些“地雷炸药”统统排掉。老师在课堂上提给我们回家寻找答案的问题，第二天我都能答上，在同学们面前耀武扬威。

电脑不仅延伸了 我的知识面，还开阔了我的视野。

我是一个旅游迷，世界上每个旮旯胡同我都要去个遍，但我深知这是不可能的。每到这时，总是有一个“活地图”“活景观”来给我满足这个愿望，那就是我的好伙伴――电脑。只要打上想去的地方，就有许许多多的知识介绍给我，让我看个够！哇！浪漫的水城威尼斯，一百多条运河纵横全市，棕红色屋顶的矮楼，立刻，我就置身于此。罗马竞技场，我仿佛也在观看比赛，嗅着那还带有古代欧洲文化的气息。北京首都国际机场，我又仿佛坐在飞机上，俯视着北京的全貌，我还看到了万里长城，好像回到古代，看看劳动人民工作的场面与那孟姜女千里送寒衣，哭倒长城的传说悲情……

又一个双休日来到了，这时，我也该玩会儿游戏了，那火爆的场面，华丽的楼房，可爱的人物与我伴随，缓松一下我疲惫一周的身心，与远在千里之外的姐姐，哥哥聊天，感受着“天涯若比邻”的情景，让我们兄弟姐妹的心贴得更近。

我这个好伙伴，真当之无愧。与我在一起生活，开发我的思维，让我的身体中流着智慧的血液，它天天给我快乐，伴我成长。

篇7：我是学生作文

我是谁呢？我是大名鼎鼎的命运国的仙女，你们幸不幸运都是我来安排的。

你今天幸不幸运是怎样来的呢？很简单，那得看你一天的表现：“如果你今天做了一件好事，我就会送你一个好命运；如果你今天做了一件坏事，就是个坏孩子，我就会让你有一个可怕的命运”。

洪雁是一个爱学习的好孩子，她乐于助人，我送给她一个紫色命运，在生活里，会获得很多奖赏，还被邀请参加了学校组织的双龙杯全国少年儿童书画大赛得了“钻石杯奖”。洪雁笑了，笑得是那么纯真，那么甜蜜。

何晓夫是一个假小子，常常和男孩子玩在一起，闹在一起。于是我送给她一个绿色命运，她长大后，成为了一名出色的女警察，抓了许多小偷，受到了人们的好评。

黄茹诗是一个多才多艺的女孩，她会唱歌、会跳舞、会下棋、会画画，还会弹钢琴......，一句话，她什么都会。我想，这么好的女孩，送给她一个粉红色的命运吧！以后，黄茹诗变成了一个美丽、有气质的明星，一个出色的明星，许多人都喜欢她。

彭嘉铭曾经是一个坏孩子，欺负小伙伴，于是，我决定送给他一个黑色命运，但又一想，如果把黑色命运送给他，他以后还是会欺负人，于是，我还是决定和红色命运一起送给他。

有一天，彭嘉铭会看见一只很凶的小狗狗，小狗狗正在追赶他，他害怕极了，正好小伙伴来了，帮他赶跑了小狗狗。彭嘉铭说“对不起，我错了” 然后，彭嘉铭向被自己欺负过的同学走去，他们看了，以为彭嘉铭又要欺负人了，没想到，彭嘉铭是向他们说对不起，他们又成了最好的朋友。彭嘉铭也成了一个不再欺负小伙伴的好孩子。

对了，时间已经不早了，我送给你们一句话：“好人就有好命运，祝大家都有一个好命运”。

篇8：我初中学生作文

我初中学生作文

突然一阵莫名的伤感，开始还没有什么，后来竟逐渐从心灵蔓延到身体的每一个角落。想哭，但是，，我似乎忘记了怎么哭。

是的，我明白，这几天我遇到了不该遇到的人，听到了不该听的话，答应了不该答应的事。却忘记了做最应该做的事。 是的，同学们说的.对，我们其实还很幼稚，这我不否认。幼稚有什么不好呢？ 后天考试，仿佛突然醒悟过来一般，神经突然绷紧，后天，只还有一天，一天是多么短暂，是那样转瞬即逝，我怎么了，放假这么多天，我怎么现在才紧张呢！

不是，我没有小题大作，考试对我来说真的，很重要。我怕考试，是，我真的在怕，尽管这是我极力否认的事，但是，我真的很怕。怕，考不好老师找我谈话，怕考不好同学鄙视的眼光，怕班上分成好几派，好的在好学生派里，坏的坏学生派里。我呢？我去哪？好的不要，坏的也不要，就因为我是中等生，不，我不要这样，不要！

很无奈，我为什么每次都要后悔呢！是因为性格吧！性格造就了我。

我很叛逆，有谁知道呢！我说了多少遍，我不做应试教育的牺牲品！但是，我做不到，做不到在考砸之后，可以把卷子往桌洞一扔就头发甩甩，大步走开。

小蓓，路仔，我怎么办呢！不要祝福我，梦里会孤独！

恩，决定了，还是沉默加速度！！！！！！！冲！！！！！

篇9：我们是学生初中作文400字

我们是学生初中作文400字

我们是学生，相信大多数同学在上幼儿园时，就听老师们对我们说：我们要做一个真正的人，一个文明的学生。

我们要做一个真正的人，一个文明的学生。世界之大，时间之快，我们的国家已经在流水时间中从一个背负屈辱的国家走向了一个科技大国。我们的国家曾经以文明著称，然而，近几年来，在网上却爆料了许多关于中国人在一些中外名胜古迹不文明事件，如：随口脏话、乱扔垃圾等等。在这些事件中，不可能没有我们学生的份，就像在里，许多骂人的、肮脏的话语时时可见，这，值得我们反省。

作为一名学生，文明是我们应尽的职责，文明用语、文明出行等等标语在我们的生活中不少见，然而，再多的标语在一些同学的眼中,都成了摆设。很多同学都对文明一词有了自己的看法，有利于心理健康的，也有不利于身心成长的，但是，后者所占的比例却大于前者，这，还是我们被以文明称赞的中国学生吗？这，值得我们深思。

我们是学生，社会的不良风气不是我们的向往。

我们是学生，肮脏的话语不是我们的本性。

我们是学生，思想的'麻木不是我们真正的内心。

当枯叶脱离树枝上落在地上，它，烂了还会感恩，而我们，为什么不能将文明一词植入我们的那颗充满火红朝阳的心？

被抛弃了的狗，再度见到主人还是会灿烂迎接，别人的一次辱骂，为什么不能用道理说服？

当傍晚的红日下落隐藏在泛着红光的海面时，我们的行为、思想、语言是否变得文明……

篇10：我是鱼学生作文

我是一条鱼？当然。

我是一条快乐的鱼？不确定。

的确，过去，我曾是一条快乐的小鱼，我曾经嬉戏在“儿歌湾”，畅游在“故事潭”，休息在“童话港”，可如今……

每天，刚五点，我就摇晃着那条仍然疲备不堪的尾巴，奔向未知海域学校。

每天，我都要与我的同伴战战兢兢地绕过“听力河”，又潜进“阅读湖”，刚从“地理江”里抬起头，又一个猛子扎进“历史海”，最后怀着屡战屡败、屡败屡战、“不破楼兰终不还”的决心，冲进“数理化大三峡”……

许多同伴受不了了，大叫：“好苦啊！”“我一点快乐都没有！”……

真的吗？我有些怀疑，没有快乐？那当我顺利游过这些江河湖海的时候，疲惫的心里所涌出来的那股难以名状的情感是什么？

不久之前，终于恍然大悟，原来那就是快乐。其实快乐只是一种感觉，一种战胜自我之后的感觉。

于是，在众鱼的怨声中，我无语，我只是尽力向前游去，穿过每一条急湍，绕过每一块暗礁，游过每一片险滩……然后独自品味着那份感觉。

昔日的小鱼儿如今已经成熟了，他望着不远的前方，一张名叫“中考”的大网已经张开了。

“辛苦6年了，就为这一刻！”我暗暗为自己鼓励，“一口气，冲出网去，探求未知世界！”

这便是我，一条快乐的小鱼儿。

篇11：我是鱼学生作文

我是一条鱼，一条不小的鱼。今天暖风送走了霜霜雪，久别了的艳阳不再娇羞着小脸，它大方而又温雅的发出暖人的光芒友善的向人类问好。我在熙攘的街边小池里努力摆着尾巴，享受着阳光下灿烂的生活。

我是一条鱼，一条寻水的鱼。阳光下的灿烂生活着实让我欢快，可是我想起了那源远流长的大河里的日子，我身边簇拥着一群群的其他鱼儿，我们争抢食物、我们玩捉迷藏、我们一同强渡急流险滩。这小池里没有生的气息，这池水的味道使我厌恶。

我是一条鱼，一条孤独的鱼。原本我不这么孤独，我生活在河里有时也去海里游玩，我有很多兄弟姐妹，太多了，我都记不过来他们了。现在，只有我孤独的在这小池里，我感觉呼吸变得塞堵，满池子都是和我一起冒险闯进那片会收缩的巨大绿茵的兄弟的鲜血，我还闻到了池边案板上他们的肢体散发出来的寖透心藏的气味，只剩下我，成了成了一条孤独的鱼。

我恐惧、颤抖，我的鳍失去了控制，胡乱的摆着。怎么没有了阳光，我咤一抬头，一个学生正木讷的指着我，我拼命的游啊！可是这小池里我再也不能游出大河里的速度。

这是哪？我躺在一个绿色的盆里了，全身都失去了知觉，我最怕饿了，我找吃的，可是我的肚子空空的，什么也没有，我的肠子、心藏，不，我没有一丝的力气了，我要喝水，这盆里除了我什么也没有。我再次偿到了空气，可它不再是甜美，全散发的我身体里的腥味。一双大手捏紧了我，一块闪着白光的`冰凉铁片切断了我的尾巴，我张大嘴巴，可是我不会说话，我的身体不禁扭动着，却怎么也挣不脱那双有力的大手，我失去了意识……

篇12：我是鱼学生作文

我是一条小鱼，穿着一件银灰色的外衣，还带有浅蓝色的小尾巴。

以前，我生活在小溪里，后来，我和大家一起来到大海这个美丽的地方。海水的颜色不是平平淡淡的蓝，而是舒心的。这里还有各种各样的海藻，奇形怪状的海螺，五彩缤纷的珊瑚。大海在阳光的照耀下微微地动着，特别好看。

大海里有凶猛的鱼，那是比我大出好几十倍的鱼。我们这些小鱼要非常小心，一不注意，就可能会成了大鱼的盘中餐了。可别看我小，我可机灵着呢。那一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一条身体庞大，长着尖尖牙齿的鱼朝我们冲了过来。我们吓得赶紧游走。紧张中，我看到了一丛珊瑚。“我们去珊瑚丛里躲躲吧！”大家同意了。我们赶快游了过去，躲了起来。大鱼找不到我们，游走了。

我们当然也需要吃东西，可捕捉小虾真的很不容易。有时候吃的饱饱的，有时候又累又饿。生活在陆地上的人类经常把一条长长的绳子和一个尖锐的钩带着一些食物放下来，那食物美味可口非常好吃。但是章鱼老师说：“不能去吃钓钩上面的食物，要不然会被抓走的。”

大海有时候会涨潮，那是我们这些小鱼最害怕的时候。因为每当涨潮，海水就会把小鱼连同海水冲到沙滩上的小坑里去，让小鱼们无法回到自己的家。

这就是小鱼的生活，很惊险但又很快乐。

篇13：我是毕业生学生作文

拾一瓣落红，捧一卷古书，踏上征程。十七岁的美丽雨季，等我，不负你。

——题记

光阴荏苒，转瞬三年将过，我已经是一名毕业班的学生了，可我依旧迷茫……

“叽叽喳喳，叽叽喳喳”小鸟欢快的歌声在窗外响起，我合上了书，拉开窗帘。窗外，几只鸟在树梢上蹦来蹦去，不时的扑着翅膀，活像几个调皮的小娃娃。天上，云卷云舒，一缕和煦的阳光挤了出来，穿过树隙，斑驳了墙。我深吸了一口气，背起书包，走出家门。

正午，路上很少人，偶尔有几个人影也是匆匆而过。四周一片寂静，即使身在温暖的春天，心底也不免泛起一丝寒意。我两眼无神，我意识的在路上彳亍着。我是谁？我该做什么？我的明天该是什么样？我痛苦地甩了甩头，耳畔似乎响起无脸男那轻飘飘的一句话“我好寂寞”。是啊，我好寂寞，好累啊！我停下脚步，抬头望天……

忽然，一阵微风轻抚而过，像朱自清写的一般，“像母亲的手抚摸着你”，温柔细腻。又似有花瓣的轻吟声，娇滴滴的。我偏过头，看着小河对面孤零零的梨花树，一抹白色，很是漂亮。风吹梨花落，像断翅的蝶，那么美。她也是寂寞的，但是，依旧高贵优雅。我在黑暗的甬道里，好像看见了一点光，好像找到了方向。

我又抬起脚，加快了步伐。不一会，学校的大门便出现在眼前。大门饱经风霜，几块瓷砖早已掉落，铁锈斑斑，灼痛了我的心，好可伶。我摇了摇头，走进校园。“累吗？累就对了，舒服是留给死人的！”一句玩笑话就这样硬生生地撞进我的心房，将我惊醒。黑暗被光一点一点吞噬，那条通道越来越明亮。我再次深吸一口气，打起精神走进教室。

“叮铃铃”，上课了，我翻开课本，一张精美的图纸闯进眼帘，打开一看，“每段不努力的时光都是对生命的辜负。”那熟悉的字迹。“砰”地一声巨响，我的心亮了，不再有阴霾，我开始奔跑，朝着那个方向。

血泪何妨！只因我是毕业生，我有梦，我要飞！

篇14：我是毕业生学生作文

时光匆匆，转眼间我就已经读六年级了，这是小学的最后一个阶段了，所以我要更加珍惜时间。六年级意味着我们快要毕业了，我们已经迈出成功的第一步了，一寸光阴一寸金如果在这时候我们还不好好学习的好，那此生就会有遗憾了……

现在我已经规划好时间了：周一到周五去学校，早上读书，看书，中午小睡一会，起来写作业，复习今天学的人内容，下午专心听讲，晚上写完作业后看看书，到时间就睡觉。周六先写完周末老师布置的作业，再和同学出去玩一会，回家后，把一周学的内容复习一遍，写写练习……

鲁迅先生曾说过时间就像海绵，如果你愿意挤它就愿意出……现在是六年级不同以往了，以前还有时间复习，还可以考不及格，现在不行了，准备面临小考，没有什么时间复习了，也不能考不及格了。现在最重要的是静下心来想学习的事，不关我们的是我们就不要想。什么事该做什么事不该做我已经清楚了，时间已经不多了，好好珍惜在小学的时光。如果你不努力，等你小学毕业后，你会想起小学的事就会有遗憾，就会后悔：“为什么当初我不好好学习？”

因为是毕业班学生，所以压力大了，考不得好的学校，怎么对得起家人？怎么对得起以往教过我们的老师？只有好好学习，只有努力才会有收获，才会成功！困难像弹簧你弱他就强，我们要知难而进，争取考得好成绩，考得好学校报答我们的父母，报答教过我们的老师~！

篇15：我是学生我骄傲作文

柏拉图说：“思想永远是宇宙的统治者”，洛克说：“正确观点和错误观点，都有其实际用处”，尼采说：“大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。”

古往今来，多少哲学家都在哲学史上或轻或重地留下一笔，又有多少哲学体系、理论被创造出来，又不断被推翻、修改、完善，影响了一代又一代人的观念。哲学家，他们不断地思考着社会与人生，思考着世间万物及其规律，哲学家的内涵，便是思考。他们的思想自由无阻，在天地之间自由的游走，观察着一切：人的一生，人的逻辑能力，人内在的精神力量，事物的规律，又或是人类社会的各种制度……是思考，思考的能力，思考的力量，让他们能超越常人，深入事物的本质，探究其内在的真理。哲学，是思考者的领域，也唯有思考，才能探寻真理。

就像是笛卡尔所说的：“我思故我在。”作为学生，只有在我思考时，我才是真正的那个我，才能确定我是真正存在的。即使不能像哲学家一样思考之深，在生活中，思考也是必不可少，多思然后才会有所领悟。思考不仅仅只是停留于课堂、解题之时，还应在各种我们易忽略的细节，小事物之中。好奇心是推动思考的一大动力，对于周遭的事物，应时常保持着一颗好奇之心，即使天上飘过的一朵云，路边一块奇形怪状的石头，还是一阵清爽的风，都不应错过，因为每样事物背后，都可牵扯出一个道理，只要你愿意思考、愿意去观察、去关注。

当然，思考也缺少不了丰富的想象力与联想。在钢筋水泥中看到一朵小小的花儿，一般人只是匆匆一瞥，便擦肩而过，而如果你能停顿一下，用好奇的眼光注视它，你会惊叹于生命的力量：一朵花的种子，随着一阵风旅行到屋顶，它停在了这，在这汲取雨水，沐浴阳光，安根、发芽、茁壮成长，它不断的往下扎根，生命的力量突破了坚硬水泥的魔咒，它不断的向上生长着，像是梵高笔下的向日葵，扭曲着却不屈服于生命的局限，顽强的生命力再一次创造了奇迹，于是乎，你会思考到：或许，这个世界上真正的奇迹创造者，不是魔术师，不是企业家、政治家，而是那些顽强的生命。

我是学生。唯有用心领悟，才能深入思考。当你从内心去感受事物之时，你会发现，你未曾发现的美好一面。也只有发自心底的热爱哲思，才能从最平常的事物中，找到最不平常的哲理。

黑格尔曾写道：“运伟大之思者，必行伟大之迷途。”思考，是一种求知精神的象征，更是哲学家的内涵所在。思考，让精神游走于天地之间。我是学生，我骄傲。

篇16：我是学生我骄傲作文

自我记事起，家里总有看不完的书籍。它们或侧立于书柜，或静卧于案头，或三三两两作堆叠状。它们大小不一，厚薄不均。

母亲一向节俭，唯有买书，出手却是阔绰。几十元，几百元的书，她都欣然搬至家中。童稚的我问及母亲买书之事，“一日无书，百事荒芜。”母亲如是说，显然她是引用了名家之言，倒也在理。

在同伴羡慕的目光中，我读完了一则又一则的童话，这些童话赐予我无限的想象力与创新力。正当我为海的女儿哀伤，为白雪公主庆幸时，一次偶然的养蚕经历，让我突发奇想：那翘首以盼的蚕儿不正像泊岸的小白船，那绿意荡漾的桑叶不正像波光粼粼的水面。我开始编织起奇丽的童话，与小白船扬帆远航。途中邂逅了充满惆怅的粉蝶，悠闲自在的娃娃鱼，想法甚是简单的水草。此次远航终因风雨侵袭，只得收篙停棹。我慢慢地想，慢慢地写，几经易稿，终成铅字，见于报端。我窃喜不已，书放飞了我最初的文学梦想，是比青鸟飞得更高更远的梦想。

无数个光与影的繁复交迭，书香已流淌过我的童年。我早已不是那个不谙世事，流连童话的小女孩。我变得现实，敢于直面人生。成功之时，我邀书对月当歌，把酒言欢。失败之际，我邀书互诉衷肠，重拾信念。多少个漫漫长夜，与书促膝长谈，共剪西窗烛，共话巴山夜雨。多少次莽野苦旅，与书携手赶赴，历经山重水复，终见柳暗花明。书是飘忽在浔阳江上琵琶女琴弦上颤动的音符，书是回荡在姑苏城外寒山寺鼓楼里传送的钟声。书是“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的超然物外之趣，书是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡田园之情。书是月光溶溶的荷塘，书是悠长寂寥的雨巷。书更是惊险突兀的景阳冈，泪尽而逝的大观园。遥想红叶满山时，一位清瘦的老夫子，面对晚霞落日，低首微吟，那是多么惬意的黄昏。清风明月的夜晚，那些读书人在星河下，在花径中谈诗论道，又是怎样的景象。每天清晨，他们拜祭先师孔子，从文庙中出来，闻着草露的清香，一定是神清气朗。原来，刻板、严整的读书生活的另一面是鸢飞鱼跃，是云淡风轻。

读书的方式，古人说是“三上”。我以为最愉快的方式是在旅途上。尤其是一个人旅行，叫来一杯茶，从袋子里摸出一本书，太阳照在额头上，把半部书一气读完它。又还坐着，叫了饭菜，边吃边回味书里的种种妙处好处，这快活别人不知道，唯我自己知道，是所谓的“偷着乐”。读得倦了，又把书盖在眼睛上，懒懒困上一觉，有蝴蝶在脑壳边上飞来飞去，那情形极是有诗意。人生得着这样的闲暇，有阳光山水同一册好书相伴，幸甚至哉。

彼岸，山静美，水澄澈。书香流经岁月的河床积淀下美丽的水纹，阳光打在脸上，书香漫过心海。

篇17：我是学生我骄傲作文

“时光匆匆，太匆匆！”与教官不舍挥别的瞬间，我听到有个声音如是说。完成七日军训的我们迎来了众人的鲜花和掌声，昨日还觉得时间难捱，度秒如年呢。

彼时，烈日当头。我望见昔日树上油亮的叶子已被阳光烘烤得萎蔫颓然，不免有些黯然神伤。在教官铿锵有力的口令中，我机械地摆臂踢腿，枯燥乏味的重复使汗水淌过每寸肌肤，每个毛孔。滚烫的地面将灼热传递给敏锐的神经末梢。黑色碎片逐渐拼凑，占据了全部的视线，意志与肉体起了激烈冲突，紧接着脑海一片空白，仿佛坠入无底深渊，我晕倒在蝉声聒噪的训练场。“难道剩下的日子也要这样过去？”我抱膝坐在教学楼的阴影里，偶尔吹来的微风成了最体贴的知己，尽管带着些许燥热。我看着不断有人趔趄而来，又不断有人心存不甘重新入队。日光猛烈犹如锋芒在背，它挑衅着每个人的毅力与决心。

你能想象会操时步伐统一，配合默契的我们当初也队伍混乱，互相抱怨吗？初始时的行动笨拙还历历在目，踏步时总与同伴手脚相撞，淤青生疼。不光是脚步声此起彼伏，“立定”之后，我们居然站成了蜿蜒的曲线。目光疲惫地挪移到教官不算伟岸的身躯，他的麦色面颊上笑容荡然无存，取而代之的是近乎冷酷的严峻，赫然写着失落与对我们“恨铁不成钢”的焦虑。于是我们只得一个个姿势再次分解，重练基础。“真痛苦啊。”显然我无法负荷长达数分钟的纹丝不动，不由得轻声嘀咕。每每此时我便希冀自己是个稻草人，永远笔直挺立，就算天气骤变，转眼雷声轰隆也不曾懈怠惧怕。雨点抽打在身上，有了清晰的痛觉，只是教官还未喊停，训练场上依旧如火如荼。尽管夏日炎炎，尽管风雨肆意，心中的信念正悄然击败软弱、退却与对困难的妥协。七日足以使我们蜕变成顽强果敢的少年，试图让世界感受到我们的力量与热度。

曾记否？我们高声齐唱军歌鼓舞士气，那歌声多么激越，弥漫过校园的每个角落；我们也曾就地而坐，聆听教官讲述军营趣事，苦中作乐，稍作休憩，再重振旗鼓；我们还曾在双腿僵直，麻木站立时相互激励，相互扶持。最难忘的是当我们终于走成直线，欣喜之情溢于言表，莫名的成就感化作笑意挤上了每个人的唇角。

八九月繁花灿烂若霞，我的信念也在自由的风里滋生蔓延。突然忆起那句诗，愿在今后的岁月里与君共勉：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我是学子，收拾行囊，背负重托，以信念为帆，执着地驶向下一个金色彼岸。

篇18：我是学生我骄傲作文

困顿与忧虑其实一直左右着我成长一直以来的众多选择，好与坏，恶与善，每每前一秒坚定的做下了抉择，片刻就会有懊恼感席卷而来，闷在胸口的疑虑又会在片刻后被我破罐子破摔的远远甩在脑后。我想十八岁，绝不应该是评价很高的年纪。

而我目前处于16周岁，一个十分微妙，而又容易多愁善感的时候，想比别人懂得更多，考更高的分数而能在同学面前扬眉吐气，怎么会这么容易做到，各式各样的问题不管有没有想到都会在一时间冒出来，什么事该做什么事不该做，什么事能讲什么事不能讲，我们希望自己前途一片光明，进入社会稳步高升，但却远远不够我们所想。

我想距离感是有的，那个年纪不是简单幼稚的喊几句口号就能可及，幻想和美梦固然不错，我想要说的却又是不一样的，虽然写不出什么发人深省的东西，人们崇拜奔驰闪闪发光的车标，崇拜资本主义富人的阔手阔脚，却不知道有多少怀有梦想的年轻人已经穿好西装做了小白领，每日每夜群聚来往于街头，就像逆流而上的大马哈鱼群。然而我们把时光倒流就可以幸运的发现，我们还未到十八岁，我们还稚嫩，我们还可以算上是可以任性、可以撒娇的小孩子。但我是学生，我骄傲。

我们是一群什么小萝卜头，没经历过一些东西，自己已经有了阅历，有了经验，确是年纪轻的人从课本上学不到的东西，教育出版物不会教授欺骗、嘲讽、冷漠、讥讽，有的只是阳光与美好啊。结束这些一切之后，自然是付之一炬的痛快。

而我是不希望我步这种路程，我的学子生涯应该有着一段快乐的校园生活，然而与之成正比的是我目前的埋头苦干，我多付出一点，我的年纪就长大一点，而不是随着墙上指针的转动而变的。

从另一方面看，不过是我们人在自己挣扎与自己的现状与未来。青春这种东西我觉得其实只是单纯的付出与回报而已。

我们在水泥铸成的高楼之间摸索前行，铺天盖地的广告牌，以及在车窗外急速分崩离析的景物之间存活了十多年，一直在无限的逼近一个点，那个点一定会到来，我是学生，我骄傲。

篇19：我是学生我骄傲作文

穿过WabashRiver往西北的一个小斜坡，西拉法叶古典型的建筑历历可见。两百年前，来自美洲东部沿海的拓荒者在一片茫无边际的草原之中发现了这片土地，两百年后，同一条河流见证了两座城市孕育出一所伟大的大学。走在西拉法叶的街道上，也是走在普渡大学沉思冥想的脉络之中，我分不清楚哪里是行为与思考的边界，古典与现代，高尚与平凡，激越与质朴，同存在这座城市的字里行间，使得我们原本对这个城市任何可能的的猜想，都变的手足无措起来。

夏天的白昼特别眷恋于这里，夕阳会留驻在草原上空懒洋洋的蹒跚许久，为晚饭后出来散步的居民照一段柔和的路途。走遍整个大学，沿街为数不多的店铺都是早早的关门，各自去做各自的事情。这里的人不多，走在路上，能够碰到行人纯属偶然，他们大多从容不迫，笑容可掬，迥然不同于国内的路人一副行色匆匆的模样。各个人种的性格鲜明，黑人性格开朗，不拘小节；白人大多很谦逊有礼，做事认真，会安静的好好听你说话，从不打断。

建筑在这里都变成人们欣赏的东西，只要不是生性流浪，这里的`人们都会把很多时间放在自己的居住环境中，修葺一砖一瓦，修剪一草一木都是乐趣。城市中心的建筑不喜夸张和现代的风格，却倾向于古典而大气的模样。圆柱型的装饰被用在大学建筑的各个角落，这似乎已经渐渐成为了美国大学的共性。从前以为，唯欧洲的大学崇尚古典的人文思考，而在美国，大学已经越发的功利化与实用主义了，在这里看来，倒也不尽然。

我一直更加偏爱欧洲的大学，就是在于欧洲的人文主义情结。几百年来的沧桑似乎使得欧洲的教育更有了一种悲天悯人的关怀，走在欧洲的城市与城市，大学与大学之间，会使人不经意间就会思索到人生与宇宙的哲学。在那里，大学有意或无意的把培养人文主义更放在了培养专业知识之前，也难怪从前在欧洲连自然科学的最高学历证书上，都是写着哲学博士的学位。而长久以来，欧洲的大学似乎没有停止过对美国大学实用主义至上的批判，似乎实用主义，是美国教育上体制的原因，它忽视了大学教育对于精神的升华。

然而我在普渡，所见的却未必如是。我突然意识到一种新的东西，是我从前未联想到过的、植根于美洲土地上整个名族的灵魂，自由，不仅是行为上的自由，更是思想上的自由。

一所大学，是比任何地方更加需要思想自由的，当年的北大因蔡元培校长的宽容政策而成为今天的北大，相同的宽容政策，在这里已经被司空见惯。在这里，普通人可以随意的出入几乎任何公共场所，图书馆的书籍出借没有上限，教学设施的使用全凭学生自由，而更重要的是，任何思想都可以在课堂上被接受，老师可以教育学生，学生也可以说服老师，只要不触及别人的自由权利，没有任何权威可以干涉个人思想的自由，这是美国的立国之本，两百年后，这依然是这里学术发展的根基。正因为这样，各种形式的思想又通过行为表现出来，融合了古典与现代，高尚与平凡，激越与质朴，同存在这座大学，熔百家于一炉，准备孕育出更伟大的思想。

其实，世事无绝对。劳于沉思，不免迂腐，累于实践，又陷于功利。当我们身在大学，准备着经世致用的时候，需要我们且行且思的，比我们想象的要多的多。

我是学生，我骄傲。

篇20：我是学生我骄傲作文

从一颗星里，看一个星空；

从一滴水里，看一个海洋；

从一片叶里，看一个森林；

从一本书里，看一个世界。

世界上，没有两片一模一样的树叶。在树叶那多姿多彩的世界里，每一片都有自己的独特魅力。倾听树叶的语言――

红树叶。它是一把小小的红雨伞，在淅淅沥沥的小雨中，透过一丝生命。它有着红色的血脉，浸透着全身，流动着红色的体温。它的世界里，一切都是生命。它喜欢红，渴望红，耽溺红，眷恋红。“红”使它拥有一种最纯的真性情。

黄树叶。它把自己的身躯融入到生活，把静止的色彩幻化成翻飞的动力。它跑遍大江南北，留下无数的足迹。飞舞，是它永恒的姿态；信念，是它飞舞的动力；永恒，是它生命的价值。它的生命，没有终点，只有开始。

绿树叶。它把色彩赋予了原本看不见的空气、光影、声音和思绪，在它的世界里，一切都是绿色。它给世界带来了恬静与安详，平和与宁静。它唤醒了沉睡的一切，为健康带来希望。

橙树叶。它的叶脉织成了橙色的衣裙，就像那天边的云彩，为天空努力抹上最后一笔亮丽的色彩。它是欢快活泼的光辉色彩，是最让人感到温暖的颜色。它悄悄地走进秋天，那是五谷丰登，硕果累累的景象！因为橙色，秋天不再是以往的秋天，世界因此而改变！

紫树叶。它将自己悬挂，做成了一串紫色的风铃。透明的微风，碰响了它的心灵。它高贵但不高傲，自信但不自负。它把最秘密的信息，传给最秘密的心灵，它在枝头微笑着说：“愿我那轻响的风铃，能带给你叮叮当当的快乐！”

在生命的花园里，也许我们不是牡丹，不是玫瑰，亦不是芍药和郁金香，但我们可以是一片树叶，一片普普通通的树叶，在无人问津中绽放属于自己的美丽。树叶是落入凡间的信，化作叶儿，绽放的是天使的心灵。

不用去想别人拥有多么美丽的太阳，要知道每天的夕阳也会有变化。也许我们只拥有一颗星，但也可以绽放属于自己的美丽，只要日积月累，积少成多，就能拥有一片星空。在广袤无垠的宇宙中，太阳自然也显得渺小了。

即使你只是一只丑小鸭，其貌不扬，只要你有一颗善良、友爱的心，一样会得到人们的尊重和爱戴，一样能绽放属于自己的美丽。即使你是一只丑陋的毛毛虫，但你努力地织茧，坚强地破茧而出，当你变成蝴蝶，在天空中划过一道优美的弧线时，你也绽放出了属于自己的美丽。而这种美丽，是永远不会消失的，它早已化为了永恒。

流动中的魅力充满着朝气，在太阳下分享呼吸，在蓝天下自由微笑。岁月绽放青春笑容，让我们都加油去超越自己，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹，w我是学生，绽放出属于自己的美丽。

篇21：我是学生我骄傲作文

“一日无书，百事荒芜……”每当看到这样的句子，我的心里会泛起一阵阵不安。自古有“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“手不释卷”，那种对书的迷恋让人心生敬畏。毋庸置疑，闲时捧起一本书，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……这也不乏是一大消遣。

读书是一种享受。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你空闲无事，读书能充盈你的头脑。

有人喜欢看童话，他会为“灰姑娘”美好地结局而感到欣慰，为“丑小鸭”变成美丽的天鹅而兴奋不已；有人喜欢看科幻书，可以带他走进科学的世界，产生美好的遐想；有人将一些名人当做目标，当他处在人生的十字路口无法判断时，会指引他毫不犹豫的作出理智的判断。学生会看文学，欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。

著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢？巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”

原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。其实我也在有意无意的这么做着。“书”并不仅仅看那跃动于平面的白纸黑字，更应感受，竟无声化有声，是如此宁静。它已经悄悄渗入我的思想，提供了享之不尽的精神食粮，我觉得读书很简单，当你觉得某件事看到过能想得起来，即使想不起来拿出来翻翻有所收获，就行了。我们要有自己的想法，不需要死记硬背，这样效果或许更好些。

思想家卢梭一向反对死读书，滥读书。当时社会上有些人，学了一门知识赶学另一门知识，没一刻停息，只花时间去学别人的思想，却没时间锻炼自己的思想。结果，知识是学了些，智力却很少增长。卢梭对此很看不惯，就在他著的《爱弥尔》一书中说，这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子，起初拾了一些贝壳，可是看到其他的贝壳时，他又想去拾，结果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候，只好通通扔掉，空着手回去。”

曾几何时，书目成了我读书生涯至为热爱的部分。那万众瞩目的视觉中心，从长篇小说转向短篇小说，从短篇小说转向散文，从厚至薄，由长至短，从枕畔书籍演变成了书店的畅销书目。岁月终于散落成一粒粒的碎钻，满地星光璀璨。我急切地追逐着梦想，囊中羞涩，没有大把大把的钞票，却有大把大把的时间，仍然留恋着古老的文字，在书页里贪一点墨香。

我是学生，学期这么短，梦想这么长。我的碎钻时光，也能闪闪发光。

篇22：我是学生我骄傲作文

我突然怔住，移开手中的鼠标。

转椅360°旋转回到了原地，我拿起躺在书桌上的笔，手一挥胸有成竹地在纸上唰唰地写下雷同郭敬明般的长篇小说，然后把纸重重地按在书桌上，趾高气扬地回到电脑前，继续未分胜负的游戏。可是事实并非如此，我咬着笔头，脑子转过了无数个360°，每一秒都恍如隔世那样漫长。

在这之前，或者说在这更久之前。我踩着格子跳房子，小脚在错综复杂的绳子间跳动，我曾把刚出生不久的兔子放进口袋里，我也曾把狗狗当马骑。我喜欢摘树上的无花果，山上的樱桃，我也喜欢把一种不知名的植物捣成酱过家家。我有过无数个曾经，有过无数个梦，梦里很多摇晃的绿色光晕，原来是我未曾触及到的参天大树，那是一整片巨大而安静的树。

让我再回到现在。有多少孩子整天抱着平板，敲打着键盘，手指在iPhone巨大的屏幕上熟练地操纵。这是个匕首锋利的时代，随着时光的推进把无数个人轧进时间的车轮里，带着肥皂泡的梦想，被车轮挤压地面目全非。我躺在自己小小的被窝里，我只是这个世界微茫的存在，我可以被看成质点或者什么都不是，我和我们生命就是这样一天一天地过去。

偶尔在灯火阑珊的时候，我躲在角落里哭泣，也有在万籁俱寂的时候，我点亮自己的“彻夜灯火”我不想这么卑微地存在。我想告诉的自己：高中是一个终点，结束了童话般的时光；高中也是一个开始，开启了真正属于我的世界。莎士比亚说，时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。而我想说，即便如此，我不想让青春留下任何的遗憾，告诉自己，该努力了。

带上心与健全的躯干，脱下黄金铸造的铠甲，取下宝石镶满的皇冠。让右手中指那突兀的肿块成为你的武器，成为你的勋章，成为几个人认定你成功象征。带着武器向未来的路冲去，无畏的挺胸，拥抱我，拥抱自己。

思绪不知从何而来，我拿起沉睡的笔，带着我的回忆和未来，写给自己。

我是学生，我骄傲。

篇23：我是一朵花学生作文

我是一朵花，一朵黄色的花，我有许许多多的朋友，他们分别是红色的花、粉色的花跟白色的花，让你看得眼花缭乱，目不暇接。可能你会问：“你们的样子是什么样的呢？”我们的样子可多了，有的像绒球，有的像蝴蝶，有的像太阳，千姿态百态，形态万千。

我们的生活方式与其他生命体不同。我们最爱玩的游戏是唱歌，但我们不是用嘴唱，而是用叶子唱，只要微风一吹，我们便唱起了歌。我们先用两片叶片互相碰撞，然后随风摇摆，就唱出了欢快悦耳地歌曲。

我们也会说话，我们是用自己的身体说话，只要雨水一洒，我们便说起话来。“沙沙沙”这是我们说话的声音。

我是一朵花，一朵快乐的花。

篇24：我是一朵花学生作文

行走在世界上，依然是自己本来的模样，从来不曾命名，也不愿被人命名，终究只想成为一个原原本本的自己。

让思绪流淌过春天的孤独，按捺不住隐藏了一个冬天的愿望与期盼，慢慢苏醒在春风的笑容里，过眼的烟云，仿佛是那个寒冷的冬夜，柔软温暖的妈妈用自己无私的棉衣包裹了我滴血的寒心，让我在倦意中沉静喧闹的世俗流言，日日夜夜净化自己的内心。

记得有一天，她突然推开积雪封锁的家门，大声地对我说：“孩子，醒醒吧，看看外面的世界，春天就要来了！”我小心翼翼地抖动着身子，迈着细碎的小步，想张开翅膀，像秋天的蒲公英种子一样——飞向一个叫做春天的地方。踉跄着，蹒跚着，终于在朔风的嘲笑声中，我停下了自己飞翔的梦。

“不要怕，孩子！”“把自己沉重的外衣脱去，你飞翔的翅膀或许会轻盈些”。妈妈用沉默的眼神传递了这样的耳语。

我拒绝脱去厚厚的冬装，因为即便是现在，我仍感到寒意在周身刺痛，它肆意掠过我的灵魂——我明白，只因困在屋里太久了，我的确抵御不住寒冷的侵袭。

妈妈的眼神露出了严厉，也许她觉得正是由于她的过度守护，才将我变成了一个惧怕严寒的娇弱身。她痛苦地低下了头，又一次下了命令：“孩子，请你离开我，离开这个温暖的家，经历了寒冷的历练，你才会长大；经历了春风的洗礼，你才会绽放自己的馨香。”她轻轻一推，我便倒在一片茫茫的雪地里。

不适应、冰冷，让我失去了知觉，麻木、苏醒、疼痛……不知过了多久，终于醒来。

眼前，依然是洁白的雪地，天空中一轮耀眼的太阳正播撒五彩的光。天晴了，雪快化了，想象中的春天似乎正悄悄走来。抖着胆子，“脱去外衣吧！“我在内心挣扎着对自己说。”“你会冻死的！”另一个自己对自己说。“不要怕，天气没有你想象的那样寒冷，脱掉沉重的棉衣，你才会有飞翔的力量”——我又想起了妈妈的叮咛。

一个过于胆怯的我，终于在一个雪花斑斑的早晨，打开家门，战战兢兢地脱去了厚重的棉衣，深深地呼吸了一口气，啊！，并没有想象中得彻骨寒冷，反而有一丝弱弱的温暖穿过鼻息，直入心扉。寒冷在此刻，完完全全变成了梦中的回忆。

一片湛蓝的湖水出现在眼前——“张开双臂，迎着太阳，起飞”——我对自己说。

轻盈、曼妙，一种从未有过的惬意荡漾在心头——原来，飞翔并不像想象中那样艰难。

用心震动着薄薄的羽翼，我慢慢地升腾到空中，俯瞰湛蓝的湖水。在湖水的倒影里，突然发现：我原本是一朵可以飞翔的花！

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