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奔腾的骏马高二作文

时间：2022年12月18日

来源：qiandjy

编辑：本站小编

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下面是小编帮大家整理的奔腾的骏马高二作文，本文共20篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“qiandjy”提供。

篇1：奔腾的骏马高二作文

奔腾的骏马高二作文

辽阔的原野，一望无垠，放眼望去，却只有远方那一抹殷红的夕阳。伸手挽留这缕微弱的光火，可它还是从指尖悄然流逝着。最终，挽留下的唯有一片落寞，一片连那点点微光都不愿逗留的落寞。

大地又一次为死寂所笼罩着，大概这才是这个时代的主流吧。蜷缩着，默默接受着……

“嗒，嗒，嗒，嗒……”，是谁在这块死寂的大地上演奏出如此雄浑的鼓点，是谁在这块死寂的大地上发出如此悲怆苍劲的嘶鸣，更是谁公然扭曲着这份大地的死寂，迎着时代的逆流大步流星地奔走疾驰。

满心的好奇促使着自己循着那滚滚烟尘的方向极目远眺，看到的却只是一匹又一匹的骏马在奔腾着，奔向那日出的东方。

在那一片繁华盛世中，当众人热衷于功名利禄的时候，有一人却在那高岗之上怒吼道“功名富贵若长在，汉水亦应西北流”。难道是他在抗拒着时代，是他在逆流而上，只为奔向那曙光的照耀下吗？当众人都幻想着高官厚禄时，可是你为何不愿随波逐流，凭借你的才华横溢，难道你还愁无法谋得一官半职吗？可是你却只是举樽对月，独自忧愁。难道你并非无心入仕？原来是官场的阿谀奉承使你心生厌恶，最终将自己终日沉醉在了杜康当中，并发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的慷慨壮语。

是谁在那片落英缤纷的桃花仙境中沉吟“如何舍此去，遥遥至西荆”？面对着即将的功成名就，为何你要毅然选择放弃，难道就只因为你所侍奉之人有了篡位夺权之心？即使如此，在这个功利的社会里你又为何要迎着时代的逆流，毅然选择了归隐山林呢？幼年的你曾许下“猛志逸四海，骞翮思远翥”大志，倘若就此放弃，一切不是都沦为水中月、镜中花了吗？原来是朝中的明争暗斗，官场的逢场作戏使你感到厌倦，并视之为樊笼。最终性本爱丘山的你摒弃了仕途生涯，退隐南山下，过着你曾日夜期盼的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的耕夫生活。

身为亡国之臣、阶下之俘的你，本该至微至陋，为何还能如此的坚贞不屈？不可一世的元世祖都曾屈尊来劝降你，为何你还是发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮志？这个腐败无能的朝廷难道值得你如此的付出吗？当你以死劝谏时，朝臣们不都还是终日沉迷于酒池肉林当中。为了偏安一隅的王朝，你迎着时代的逆流渴望以自己的一腔热血洗雪往日王朝的`耻辱。纵使你有满腔的抱负，可是你又怎能挽救这个满目疮痍的天下？可为何当这些时代的蛀虫们苦苦求饶时，你却还要在断头台上发出“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的愤慨？

是你们，是你们在这片大地上卷起滚滚烟尘，你们化为奔腾的的骏马在这天似穹庐、笼盖四野的原野中，迎着时代的逆流径直奔向那阳光照耀之处。难道我们就注定要蜷缩在这个死寂般的国度等待腐朽吗？我们也向往那璀璨下的升华啊！

让我们摆脱这个世俗的禁锢吧！让我们抬起铁蹄粉碎这束缚我们的枷锁吧！让我们像骏马一样一同奔向那曙光下的璀璨吧！

篇2：奔腾的骏马作文

奔腾的骏马作文

生肖，是中华民族用来代表年份的十二种动物，统称为十二生肖。每个人都以其出生年的象征动物作为生肖，所以中国民间常以生肖计算年龄。从我懂事起，爸爸就给我讲生肖的故事，并告诉我说，我是属马的。从那时起，我就对马有种特殊的情怀。，是生肖的一个轮回，今年我刚好满12岁。生日那天，爸爸送了我一样特别的礼物，一个精美的礼盒。我小心翼翼地打开一看，呀！原来是一件做工精细的工艺品，一匹奔腾的骏马。

这匹马是用木头制作而成，表面上涂有漆。瞧，这马很洒脱，全身是棕色的，两眼炯炯有神，直视着前方，两只耳朵竖立着，它的脖子和前脚上都长有鬃毛，保持着一往如前地姿态。马的两只前蹄凌空而起，两只后足微微弯曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴扬起，十分飘逸。健美的马背上带着镶嵌着黄色水晶的马鞍，雕刻着许多细小的'花，十分精美。真像唐代诗人杜甫为我们描写的那样：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。

在灯光的照射下，我越瞧越喜欢，把它放在客厅最显眼的位置。叫它什么好呢？在历史的长河中，有许多名马，项羽的战马叫乌骓，刘备的坐骑叫赤兔...它们都是忠勇的象征，为主人默默地建功立业，古代的许多诗人常常通过马来托物言志：何当金络脑，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧。恍惚间，我骑上了清秋，和它驰骋在茫茫的草原。它高昂着头颅，静若处子，动若脱兔。尽管它知道：再努力也到不了云雀的高度；再拼命也敌不过猎豹的速度，但毕生的信念驱使着它勇往直前、永不停蹄。

此刻间，我仿佛与它同行，驰骋在未来的道路上，向着理想的高度，不断前进，永不言败！

篇3：奔腾的骏马读后感

大地又一次为死寂所笼罩着，大概这才是这个时代的主流吧。蜷缩着，默默接受着……

满心的好奇促使着自己循着那滚滚烟尘的方向极目远眺，看到的却只是一匹又一匹的骏马在奔腾着，奔向那日出的东方。

在那一片繁华盛世，当众人热衷于功名利禄的`时候，有一人却在那高岗之上怒吼道“功名富贵若长在，汉水亦应西北流”。难道是他在抗拒着时代，是他在逆流而上，只为奔向那曙光的照耀下吗？当众人都幻想着高官厚禄时，可是你为何不愿随波逐流，凭借你的才华横溢，难道你还愁无法谋得一官半职吗？可是你却只是举樽对月，独自忧愁。难道你并非无心入仕？原来是官场的阿谀奉承使你心生厌恶，最终将自己终日沉醉在了杜康当中，并发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的慷慨壮语。

篇4：奔腾的骏马读后感

是谁在那片落英缤纷的桃花仙境中沉吟“如何舍此去，遥遥至西荆”？面对着即将的功成名就，为何你要毅然选择放弃，难道就只因为你所侍奉之人有了篡位夺权之心？即使如此，在这个功利的社会里你又为何要迎着时代的逆流，毅然选择了归隐山林呢？幼年的你曾许下“猛志逸四海，骞翮思远翥”大志，倘若就此放弃，一切不是都沦为水中月，镜中花了吗？原来是朝中的明争暗斗，官场的逢场作戏使你感到厌倦，并视之为樊笼。最终性本爱丘山的你摒弃了仕途生涯，退隐南山下，过着你曾日夜期盼的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的耕夫生活。

身为亡国之臣、阶下之俘的你，本该至微至陋，为何还能如此的坚贞不屈？不可一世的元世祖都曾屈尊来劝降你，为何你还是发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮志？这个****无能的朝廷难道值得你如此的付出吗？当你以死劝谏时，朝臣们不都还是终日沉迷于酒池肉林当中。为了偏安一隅的王朝，你迎着时代的逆流渴望以自己的一腔热血洗雪往日王朝的耻辱。纵使你有满腔的抱负，可是你又怎能挽救这个满目疮痍的天下？可为何当这些时代的蛀虫们苦苦求饶时，你却还要在断头台上发出“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的愤慨？

是你们，是你们在这片大地上卷起滚滚烟尘，你们化为奔腾的的骏马在这天似穹庐，笼盖四野的原野中，迎着时代的逆流径直奔向那阳光照耀之处。难道我们就注定要蜷缩在这个死寂般的国度等待腐朽吗？我们也向往那璀璨下的升华啊！

让我们摆脱这个国度的禁锢吧！让我们抬起铁蹄粉碎这束缚我们的枷锁吧！让我们像骏马一样一同奔向那曙光下的璀璨吧！

篇5：奔腾的骏马读后感200字

生肖，是中华民族用来代表年份的十二种动物，统称为十二生肖。每个人都以其出生年的象征动物作为生肖，所以中国民间常以生肖计算年龄。从我懂事起，爸爸就给我讲生肖的故事，并告诉我说，我是属马的。从那时起，我就对马有种特殊的情怀。，是生肖的一个轮回，今年我刚好满12岁。生日那天，爸爸送了我一样特别的礼物，一个精美的礼盒。我小心翼翼地打开一看，呀!原来是一件做工精细的工艺品，一匹奔腾的骏马。

这匹马是用木头制作而成，表面上涂有漆。瞧，这马很洒脱，全身是棕色的，两眼炯炯有神，直视着前方，两只耳朵竖立着，它的脖子和前脚上都长有鬃毛，保持着一往如前地姿态。马的两只前蹄凌空而起，两只后足微微弯曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴扬起，十分飘逸。健美的马背上带着镶嵌着黄色水晶的马鞍，雕刻着许多细小的花，十分精美。真像唐代诗人杜甫为我们描写的那样：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。

在灯光的照射下，我越瞧越喜欢，把它放在客厅最显眼的位置。叫它什么好呢?在历史的长河中，有许多名马，项羽的战马叫乌骓，刘备的坐骑叫赤兔...它们都是忠勇的象征，为主人默默地建功立业，古代的许多诗人常常通过马来托物言志：何当金络脑，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧。恍惚间，我骑上了清秋，和它驰骋在茫茫的草原。它高昂着头颅，静若处子，动若脱兔。尽管它知道：再努力也到不了云雀的高度;再拼命也敌不过猎豹的速度，但毕生的信念驱使着它勇往直前、永不停蹄。

篇6：教科版三年级美术上册《奔腾的骏马》教案

教科版三年级美术上册《奔腾的骏马》教案

年级：三年级

课时：4课时

教学重点、难点：

1、学生在以“马”为内容，运用不同的歌曲、舞蹈、绘画、成语等表达自己对马与人的关系，马的精神及其形、神的感受。

一、教学目标：

1、学生在以“马”为内容的艺术作品欣赏、表现活动中，感受不同材质、不同表现手法的不同特点，了解马的造型特点。

2、尝试运用不同的歌曲、舞蹈、绘画、成语等表达自己对马与人的关系，马的精神及其形、神的感受。

二、教学准备；

1、课前发动学生收集有关马的图片、画册、音像等相关资料。

2、教学准备实物投影仪、课件、电教等设备及马的相关资料。

3、彩色纸、包装纸、剪刀、胶水、图画纸、彩色水笔。

第一、二教时

一、教学过程：

1、教师运用形象生动的手段（如律动模仿、马蹄声响、动物录像等）。

2、启发学习欣赏学生用书中的单元主题页。

3、通过欣赏，发表自己的看法。

4、教师引导学生说说自己知道的有关马的成语，并把大家收集的表现马的艺术的品按照年代的远近排序，说一说各自的特点。

5、结合陕西民间泥塑马玩具和农民画中的马，启发学生在马的相同轮廓造型中进行色彩、图案造型的变化的比较。

6、布置学生用装饰画的.方法创作一幅表现马的绘画作品。儿童装饰画的表现一般可以启发学生在画面的构图上要形态布局饱满，少留空白。

第三、四教时

一、教学过程：

1、复习上节课的内容。

2、欣赏二胡曲《赛马》，听赏歌曲《马头琴的故事》及一组外国乐曲。

3、例如：《马刀舞曲》、《轻骑兵序曲》、《威廉·退尔序曲》，《自由射手》等片段。

4、配合放映奔马的照片、雕塑、录像及徐悲鸿的《奔马》国画作品，体验不同艺术形式表现同一题材的多种手法，启发学生的创作表现。

5、欣赏哼唱二胡曲的《赛马》的主题旋律，可用口腔弹响或敲击作伴奏模拟马蹄声。

6、用跑马步即兴创编舞蹈，体验感受跃马奔腾弛骋北疆之时的欢乐、自豪情感。

7、可引导学生分析《赛马》主题旋律的音乐风格及情绪特点，试着哼唱记忆下这段好听优美的蒙古族风格乐曲，体味感知节奏、力度、旋律、旋律等音乐基本要素在音乐艺术表现中的重要作用。

二、游戏：

1、学做骑马的动作，双手拉住马缰绳，跟老师做。

2、随着音乐节奏并骑着马编队进行。

篇7：教科版三年级美术上册《奔腾的骏马》教案

教科版三年级美术上册《奔腾的骏马》教案

一、教学目标：

1、学生在以“马”为内容的艺术作品欣赏、表现活动中，感受不同材质、不同表现手法的不同特点，了解马的造型特点。

2、尝试运用不同的歌曲、舞蹈、绘画、成语等表达自己对马与人的关系，马的精神及其形、神的`感受。

二、教学准备；

1、课前发动学生收集有关马的图片、画册、音像等相关资料。

2、教学准备实物投影仪、课件、电教等设备及马的相关资料。

3、彩色纸、包装纸、剪刀、胶水、图画纸、彩色水笔。

三、教学过程：

第一、二教时

一、教学过程：

1、教师运用形象生动的手段（如律动模仿、马蹄声响、动物录像等）。

2、启发学习欣赏学生用书中的单元主题页。

3、通过欣赏，发表自己的看法。

4、教师引导学生说说自己知道的有关马的成语，并把大家收集的表现马的艺术的品按照年代的远近排序，说一说各自的特点。

5、结合陕西民间泥塑马玩具和农民画中的马，启发学生在马的相同轮廓造型中进行色彩、图案造型的变化的比较。

6、布置学生用装饰画的方法创作一幅表现马的绘画作品。儿童装饰画的表现一般可以启发学生在画面的构图上要形态布局饱满，少留空白。

第三、四教时

一、教学过程：

1、复习上节课的内容。

2、欣赏二胡曲《赛马》，听赏歌曲《马头琴的故事》及一组外国乐曲。

3、例如：《马刀舞曲》、《轻骑兵序曲》、《威廉·退尔序曲》，《自由射手》等片段。

4、配合放映奔马的照片、雕塑、录像及徐悲鸿的《奔马》国画作品，体验不同艺术形式表现同一题材的多种手法，启发学生的创作表现。

5、欣赏哼唱二胡曲的《赛马》的主题旋律，可用口腔弹响或敲击作伴奏模拟马蹄声。

6、用跑马步即兴创编舞蹈，体验感受跃马奔腾弛骋北疆之时的欢乐、自豪情感。

二、游戏：

1、学做骑马的动作，双手拉住马缰绳，跟老师做。

2、随着音乐节奏并骑着马编队进行。

篇8：一匹骏马作文

我是一匹骏马，一匹在草原上疾驰的骏马！我有嘶人肺腑的嗓音，洒脱的奔跑动作，健壮的腿，日行千里。

我奔跑在羊群周围，迎接早晨的太阳。我在翠绿的青草上，一碧千里的大草原中，我载着小主人，把羊群赶去青草茂盛的天堂，不管走在那里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

傍晚，是我最自在，最逍遥的时光，夕阳西下，晚风吹拂，青草随之弯下腰，我迎风奔跑，一会上了美丽的，翠绿的小丘，一会又下来，一会进入炊烟升起的部落，一会儿越过明如玻璃的带子——河！

第二天，全新的一天，我依然奔跑在无边的蓝天之下，万里青草之上，无数绿树之旁，享尽欢乐，无优无虑，忘掉烦恼，逍遥自在。不用管人间种种悲伤，不用想人生事事忧愁。在大草原上，无悲伤，无忧愁，无痛苦，只有快快乐乐的我。

做一匹骏马真好！

篇9：一匹骏马作文

我属马，我的名字里有马，我也爱马，就因为这些，我从小就和马结下了不解之缘。所以我非常喜欢叔叔书桌上的一件精美的工艺品—一匹奔驰着的骏马。这匹马昂着头，眼睛直盯着正前方，好像正急促地奔驰着，身上的毛迎风都立了起来。它嘴半张着，可能是它跑的时间太长了，正在喘气。它的尾巴打着自己的身体，好像在说;“跑! 快跑9再快跑!……”

这真是一匹勇往直前的骏马呀! 这匹骏马是瓷雕的，外面镀了一层金粉，看上去金光闪闪，摸上去光滑无比。它高二十一厘米，长二十七厘米，宽五厘米。这件工艺品虽然大，但做得非常精致。马能拉车、磨面，也能做交通工具。正如谜底是马的谜语里说的:“四蹄飞奔鬃常抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。”马不光有这些本领，还有老黄牛吃苦耐劳的精神，这是值得我们好好学习的。我衷心希望，我和我们的祖国像这匹骏马一样，勇往直前。

篇10：骏马的作文

在我的书桌上，有一本散发出油墨清香的《黑骏马》。

这本书是我前不久在“雅智书店”里买下来的，也是我心仪很久的一本好书。封面上是一匹黝黑的马儿在草地上奔跑，而它的四周是一望无际的牧场漂亮极了。《黑骏马》内容上有四部，一共四十九章，里面介绍了小黑（黑骏马一开始的名字）出生在一片辽阔的草场上，在那里渡过了它美好的童年生活，直到四岁的时候，小黑接受了良好的训练后，才到了它的第二个家——伯特维克庄园。

在还有四匹马，两匹母马名字分别叫做辣姜和快腿，两匹公马的名字分别叫正义和奥列弗爵士，它们都有是小黑的好朋友，是到这里后，女主人才将小黑改为“黑骏马”的雅号。从此以后，黑骏马就在这里经历了它坎坷的“马”生！虽然现在我还是粗略地看了一遍，但对书中的主人公——黑骏马，充满了敬意，也让我懂得了，动物也有喜、怒、哀、乐，我们今后对待动物也要像对待人一样友好，因为动物也有情感。

篇11：骏马的作文

《黑骏马》是个有趣的长篇小说。当我看完这本书时，我心里就产生了对主人公的敬佩。主人公的名字叫黑骊，是一匹性格温顺、善解人意的好马。

黑骊曾遇到过各种挫折、困难。它遇到过各种各样的主人，这些主人有好有坏，不过，它遇到的大多数是好人。比如是约翰。约翰对待马匹非常友好，让所有马匹都忠心耿耿。举个例子吧：当时“我”病的很重，得了严重的肺炎，一喘气就疼痛难忍。约翰不分昼夜地守护着“我”，每天晚上都会过来看我两三次......约翰给我准备的晚餐真是太丰盛了——美味的麦麸饲料，加上碾碎的豆粒，还有一些燕麦。这样的人，我喜欢。

现在呢，我要开始讲讲坏的马车夫了，比如是女主人：她停顿了一下，又说：“约克，你难道永远都不打算把这些马的脑袋抬高了吗？马上让它们仰起头来，别再对我说什么迁就它们的废话了。”这样的人，我鄙视她。

生活中，你只要对他人好，他人也会对你好的。

篇12：骏马的作文

我家有一只小白兔，名叫“骏马”。它的耳朵尖尖长长的，有一点声音都听得见。眼睛红红大大的，仿佛是两颗明亮的红宝石。一个小巧的鼻子下面是它的三瓣嘴。“骏马”前腿短，后腿长，跑起来既敏捷又快速。它的尾巴特别短，像个小毛球一样。“骏马”的身子毛绒绒的，远远望去，就像一朵洁白的云一样美。

“骏马”不仅是我的好伙伴，更是全家的开心果。它吃饭的时候最好笑，一吃起饭来呀就趴着吃，像一只小狗似的，经常惹得大家哈哈大笑。看到骏马，什么烦恼都没有了。

记得有一次，我带着“骏马”去爬山，一路上，峰峦叠翠，鲜花盛开，它仿佛也陶醉在美景中了，在笼子里跳上跳下，似乎在说：“这里好美呀！”

我们在草地上铺上地毯之后，我放出骏马，让它出来跑一跑，跳一跳。它跑得飞快！骏马非常听话，我指到哪里它就跑到哪里。看着骏马可爱的样子，爬山的疲惫一扫而光。

这就是可爱的小白兔“骏马”，我真希望它陪我一生一世。

篇13：骏马的作文

秋水抚琴，琴声映水。在一个秋雨连绵的早晨，书房里又传出了悦耳的声音，我安静地坐在窗前，倾听着雨点滴落与我低语的心声，那滴答的雨声与幽静的琴声相映和，勾勒出了一个清新的世界。我置身于音乐之中，无论是狂热奔放的，还是忧郁深沉的；再无论是清新简单的，还是复杂宏伟的……每一首曲子都让我听之动容。

忽然我的灵魂受到了强烈的震憾，那是一种天籁的声音！那气势锐不可当，恢弘、磅礴、激昂、浩大，成千上万匹马在奔跑腾跃，马蹄声声、马儿嘶鸣，我仿佛置身在奔腾的骏马之中，一匹匹骏马，奔腾而来，呼啸而去……我知道震撼我魂魄的《万马奔腾》又响起了，我全身的每一个细胞都在为之跳动，我全身的每一滴血液都在为之奔腾。

假如我是一个画家，我会把它那矫健而强壮的身躯画在纸上。

假如我是一个音乐家，我会把它那富有节奏感的马蹄声与豪爽的马嘶展现在乐曲里。

假如我是一个诗人，我会把它那种自由自在、奔放洒脱的马的情怀渲染进我们的心里。

可年少懵懂的我只能用贫乏的文字来表达我的情思，就像一个聋哑孩子发现了一只翩翩起舞的孔雀，不能品头论足只能咿哑叫好。

听，那奔腾跳跃的音符，让我心潮澎湃！飞扬——是它那跳跃的身影；豪气——是它那响亮的马嘶；流星——是它那箭一般的速度。在这一刻，我激动的心像刚充满气的皮球在球场上疯狂的弹起、落下、再弹起！

听，那悠扬自由的旋律，仿佛展现在眼前的是马儿们的情怀，犹如一颗颗珍珠，落在地上，跳到空中，溅到我的心里，我深刻感受到马的那种高尚、奋进、拼搏、大无畏的精神。

再看我的家人，眼睛都微微闭起，嘴角露出一丝微笑，仿佛一缕春风拂过脸庞，暖暖的、轻轻的，此刻我已不再是我，我已与音乐融在了一起，一起飞到了碧绿无垠的蒙古大草原。

突然，音乐又紧张起来，我看到了马儿们的大义凛然、英雄气概，以排山倒海之势，如同轰天雷从天而降，忽然那一阵阵令我心潮澎湃的马嘶戛然而止，这时，我才如梦初醒，接着一片大海狂卷似的掌声骤然而起，我们为之癫狂。

“此曲只应天上有，人间哪得几回闻。”《万马奔腾》----一首动人心扉、摄人心魄的神曲！

点评：这是一篇绝佳美文，阅毕全文，作者的才情灵气跃然纸上，主要表现为文中丰富多变的词汇，也表现为清晰的结构、圆融的首尾。在作者温馨细腻的笔触之下，铺开了一幅关于“万马奔腾”的画卷。本文体现了作者丰厚的音乐素养，随着音乐的起伏变化，多处对马进行了渲染——马的洒脱、马的奔驰、马的嘶鸣，使马的各种形态跃然纸上，神态毕现、丰赡厚重、勾魂摄魄、境界全出，读来让人遐思迩想，给人一种美的享受。作者在感受音乐，同时感受到的又是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！能从音乐中悟出精彩的人，相信他的人生一定会更精彩！

篇14：骏马的作文

读完《黑骏马》，我在第一时间把“黑骏马”这个意象作为一个命运的象征，无论是在那首古老的民歌中，还是在小说?美的悲剧里，黑骏马都是一个不动声色却贯穿了全篇的特殊存在，就好像时刻好奇而不声张地注视着我们的命运一样。从这个角度解释，也似乎能把白音宝力格作为一个经历者，喻示着一个同他一样的挣扎于现实的泥潭、痛苦追忆年轻时理想化的生活化的人群。文章的主题，也大概能向“对命运的把握”那一方向靠拢。

但在细细品味文章中时刻体现出的一种古典美，一种苍凉博大而热血浸染的对于草原的深刻把握后，就能发现这篇文章决不能轻易上升到生存与生活的高度来谈，而必须融入作者描写的每一根湿漉漉的鲜草，每一缕灿烂的阳光，每一座厚实的蒙古包中去。作者十二年在内蒙古插队的经历，使这部作品的背景与同时代的其它作家相比较更为伟大而厚重，这是“草原”这个神奇的名词赋予的。同样是谈社会、生活、命运，草原让人看到牧民之间的直爽豪放与坦诚相待，能将一种信仰的神圣感贯彻到生活在这片土地上的人们心中，能用一抹永恒的、古老而深邃的绿色涂在灰暗的命运之上。

怀着对草原地崇敬与思考把书又读了一遍，发现又找到一些新地关键词，比如“生命”。“生命”是宝贵地，这话谁都说得，但当你看到白发地老人颤巍巍地用袖子擦拭新生地马驹，当你看到母亲默默背着瘦小地婴儿慢慢地走着，当你看到孤独地背影单膝跪在天*场时，生命地价值仿佛在瞬间就浸入骨髓中去了。我想，生命中最美丽地一刻，就是它让另一个生命激起波澜地那一刹那。此时地两个生命都带着圣洁地光环，被腾格里（蒙语中地“天神”）注视着，从这一刻开始，一个生命被赋予全新地意义，就好像接过了另一个生命递不定式地神秘之钥，它要用这把钥匙开启一段崭新地生活。

也许正是这把钥匙给了草原上地女性活下去地勇气。牧民们虽然纯朴，但也愚昧，他们不懂得珍惜自己地另一半。但生育是必然地，于是草原上地女性，就用一个新生命地诞生，来宣告自身地成熟和飞越。在男人们出去征战、放牧地时候，女人们把自己地心血毫无保留地投入到另外一个生命当中。就是这种母性地力量，带给了母亲们新地希望和开始，并代代累积，成为草原上与金戈铁马之声相匹敌地人性地长啸。

这美好的啸声，该是草原精神的一部分。它纯洁的几乎不含一点杂质，甚至不光对自己的骨肉，对其它的生灵也关爱呵护至极。这是包含了人道主义与悲悯心的呼啸，它在今天，大概随着游牧民族和草原的一点点消失，也开始淡薄了。但如今我从这本书中再一次读到了它，我将沐浴一下心灵，迎接这呼啸声的洗礼。

篇15：骏马之梦作文

我是一匹戈多万阿拉伯马，我是著名的风之王。的第12代继承人。火星”。听到这些，你可能会说:阿瑞斯不是因为受伤退出了比赛吗？”你说得对，我腿上7厘米长的伤口差点让我的腿残废。从那以后，我很难正常行走，更不用说再次进入赛场了。

但是全金属热拯救了我。十年前，一个意想不到的机会让我来到了一个实验室。一个人为我安装了许多机械装置，这让我完全不同:一个半装甲的身体让我感觉神清气爽，一个蓝色的能量核心安装在我的前额，一条全机械的腿让我感觉不到它和其他三条腿的区别。如果要我说区别的话，那可能是无论我跑多长时间，我都不觉得有点累。我没花多少时间就对这种不习惯的操纵感到自豪。我希望回到赛马场，再次与赛马打交道。为我修改的埃尔曼博士在我耳边说:现在我是你的父母，我会像儿子一样靠近你。我会尽全力让你回到战场。”我也暗暗许下诺言:我一定要东山再起，重建我的名声，让自己成为不朽的传奇，成为新一代的风之王！

但是命运又一次捉弄了我，我的贵族血统又一次被埋葬在喧闹的街道上。在去市场的路上，我弄丢了我的血统书。埃尔曼博士的努力没能让我回到战场。因为没有人相信一匹腿受了重伤的马可以再次参战。然而，他陪着我，没有抱怨，也没有遗憾，从来没有离开过我。当我对流浪生活感到沮丧时，医生对我说:别担心，总会有机会让你回到球场上，即使那个机会稍纵即逝，我也会抓住它。”听了这话，我一点也不气馁，并且一直坚持自己高标准的训练。

终于有一天，一匹即将参赛的马因为吃错了食物而无法参赛。埃尔曼听到这个消息后，立即找到了他，并要求他让我代替他的马。他犹豫了一次又一次，他也觉得一匹腿受伤的马再也不能比赛了。然而，他无法抗拒医生的建议，最终同意了。

比赛开始前，赛马场已经人满为患。埃尔曼对骑手说:让战神跑吧，不要让他慢下来。”骑手点点头，按下了我身上的一个按钮。我的阿尔法轻甲装备了额外的马鞍。虽然我的对手有优雅的举止和绅士的态度，但有一种轻微的蔑视是我无法掩饰的。我谦恭地走过去，向他征求意见，但他傲慢地走到一边，非常瞧不起我。他认为我只是一匹坏马，他认为他可以从一开始就离开我，但我不这么认为。我必须赢得这场比赛来证明我的高贵血统。

比赛即将开始时，我的对手兴高采烈。我用亨利的扩音器发出震耳欲聋的嘶叫，警告他不要太骄傲。随着裁判的射门，我们都像野火一样奔跑起来，我们脚上的马蹄铁掉了下来。这不是个好主意。的声音。我想用尽全力跑，但骑手迫使我减速，以防我跟不上。在外面，埃尔曼对骑手喊道:让战神尽情享受这场比赛吧！”骑手放松了，我可以展示自己了。我用尽全力冲向终点线。我只听到一阵风的声音，隐约听到有人说:这很像那匹腿受伤的马。”“它跑起来像一阵风！”“啊，它是战神！”人们站起来，欢呼，扔出他们的帽子和鲜花来欢迎我的归来。看看我的“家长”埃尔曼在那里祈祷。我感受到无限的力量，像年轻时一样奔跑。我甚至不知道德科的机械腿过载了。这超出了对手的想象。他立刻陷入了恐慌。他想继续他的步伐，但为时已晚。最后，我以12匹马的领先优势赢得了比赛。我赢了，我终于迎来了这个辉煌的时刻。

每次比赛过后，我都会捍卫自己的冠军头衔，赢得无数奖项。我的表现证明了我不是一匹坏马，而是一匹著名的高多芬阿拉伯马。每当我冲向终点线，无论是法国人、英国人还是阿拉伯人，我都会受到欢呼:火星第一，其他采访。”这个崭新的时代属于我，直到我完成我的人生旅程。

篇16：骏马之梦作文

我是一匹葛多芬阿拉伯马，是赫赫有名的风之王“闪”的第十二代传人“战神”。听到这，你可能会说：“战神不是因为受伤，而退出赛场了吗？”你说得对，那条在腿上的7厘米长的伤，让我腿几乎残废，此后我正常行走都已经很困难，更不用说再次登上赛场。

但全金属狂潮救了我。十年前，一个意外的机遇使我来到一个实验室，一个人为我装上了许多机械类的东西，让我完全变了个样：半甲胄的身体使我精神抖擞，蓝色的能量核心装在额前，一条全机械的腿，让我感觉不到它与另外三条腿的差异，如果非要说区别，可能就是我无论跑多久，都感受不到一丝疲惫。从操纵的不习惯到引以为傲，并没有花我多少时间。我希望重新回到了马场，再次与赛马打交道。为我改装的埃尔曼博士在我耳边说：“现在我就是你的父母，我对你会亲如儿子。我一定会竭尽全力让你重返战场。”我也暗暗许下诺言：我一定要东山再起，重建我的威名，让自己成为不朽的传奇，成为新一代风之王！

可命运再次捉弄了我，我那高贵的血统再次被埋没在嘈杂的市井中。在一次去往市场的路上，我弄丢了我的血统书。埃尔曼博士诸多努力，也没能让我重返战场。因为没人相信一匹腿脚受过重伤的战马能再次走上战场。但他无怨无悔地陪伴着我，对我不离不弃。当我为自己漂泊的'生世而感到沮丧时，博士对我说：“别担心，总有机会能让你重归赛场，就算那机会稍纵即逝，我也会捉住的。”听了这话，我没有丝毫气馁，始终坚持高标准的训练自己。

终于有一天，一匹即将参赛的战马，因为吃错了食物而不能上场。埃尔曼听说这一消息，立即找到他，请求他让我代替他的战马出赛。他再三犹豫，他也觉得一匹腿受伤了的马是不能再比赛了。但经不住博士的一劝再劝，最终同意了。

还没开始比赛，马场就已人山人海，好似海上的波浪。埃尔曼对骑手说：“让战神尽管跑吧，别硬让它放慢速度。”骑手点点头，在我身上的一个按钮按了一下，我的阿尔法轻铠上多了个鞍具。我的对手虽然举止优雅，态度绅士，但看我是却有一丝掩不住的轻蔑。我谦虚地走过去，请它多多指教，可他却高傲地走到一边，十分瞧不起我。它觉得我只是匹劣马，认为一开始就可以把我甩得远远的，但我可不这么认为，我一定要赢得这场比赛，来证明自己高贵的血统。

比赛将要开始时，我的对手得意洋洋，我使用亨利扩声器发出一阵震耳欲聋的嘶叫，警告它不要太骄傲。随着裁判一声枪响，我们都狂奔起来，脚上的马蹄铁发出“嘚嘚”的声音。我想使出全身力气奔跑，骑手却硬让我放慢速度，以防后继无力。场外的埃尔曼对骑手大喊：“让战神尽情享受这场比赛！”骑手放松了下来，我可以展示自己了，我全力冲向终点，我只听见一阵风的声音，隐约听见有人在说：“它真像极了那条腿受了伤的马啊。”“它跑起来像一阵风！”“啊，它就是战神！”人们站起来，欢呼起来，把他们手上的帽子、花都扔起来欢迎我的回归。在看看我的“父母”埃尔曼正在那祈祷。我感到了无穷的力量，跑起来，像年轻时一样，就连德科机械腿超负荷了也不知道。这是对手万万没想到的，它立即手忙脚乱起来，它想恢复步伐，可为时已晚，最终，我以领先12个马身的距离赢得了比赛。我赢了，我终于迎来这辉煌的时刻。

后来的每次赛马，我都卫冕冠军，获得了数不胜数的奖项，用自己的表现证明了自己不是一匹劣马，而是一匹鼎鼎有名的葛多芬阿拉伯马。每当我冲向终点，不管是法国人、英国人、还是阿拉伯人，都在为我欢呼：“战神第一，其它面谈。”这个全新的时代一只都属于我，直到我走完生命的旅程。