精神的三间小屋作文1000字

时间：2022年12月22日

来源：黑帮老大小白

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下面是小编收集整理的精神的三间小屋作文1000字，本文共12篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“黑帮老大小白”提供。

篇1：精神的三间小屋作文1000字

出生后，父母为了给我和哥哥提供更好的生活环境，便自己动手盖起了属于我们自己的楼房。楼房层数不高，一楼是厨房、客厅和两个储物间；二楼是三个卧室和一个卫生间。房子虽说不上富裕，但也算小康了。如今，为了我的学习，父母在县城租了一间不足50平方米的房子，供我上学。没有抱怨，因为我生活在自己的“精神的小屋”中。

第一间，住着我的父母。

母亲十月怀胎，含辛茹苦地生下我，经历了多少磨难。为了我，她曾与天公周旋，不畏艰险，让我来享受这个世界的美好。从呀呀学语到蹒跚学步、从吃饭到识字，妈妈总是耐心地教导我，教会了我见到亲人时要叫人；教会我家里来客人时，要及时端茶；教会了我吃饭的时候不许吧嗒嘴…………教会了我太多太多的事。而父亲则给我无声的父爱。因为父亲长年在外工作，我和父亲大多都是聚少离多，可这却丝毫不能影响我们的父女情深。父亲总是抱怨我总写有关母亲的作文，我想说的是，我对父亲的爱也是无声的，只是我不擅长表达而已。我与父母之间的生活琐事，少之又少的争吵，经历过的悲欢离合、喜怒哀乐，终将把这间小屋挤得满满的、间不容发。我用一把带着心形的锁将这间小屋锁了起来，我想让他们永远在小屋里陪伴着我。

第二间小屋，住着我的哥哥。

一个看着我长大，陪伴了我的人。回忆过往，大手牵着小手，走在乡间有着牧羊人足迹的小路上，在田间呼吸着新鲜空气，赏日出日落，观花落花开，看错落有致的房子，闻一闻那泥土芳香。听着蛙鸣与流水潺潺，还有那熟悉的歌谣。可现在都回不去了，这些美好的回忆会被我封印在心里，慢慢品味。19岁时，当很多与你同龄的人还在象牙塔里未经风雨，心安理得地享受父母的呵护时，哥哥却早已披上战衣，手举戎枪保卫着祖国的边疆。新兵训练生活那么紧张、艰苦，可哥哥总是报喜不报忧，不向我们说一句抱怨的话。三年了，哥哥终于回来了一次！走时，带去的是淘气和叛逆；回来时，带来的是各种各样的荣誉证书、让人眼花缭乱的勋章和奖牌。黝黑的皮肤，强壮的体魄，这足以证明生活的艰苦，明明是一个月的假期，中途接到任务连夜赶忙又回到部队。小时候我总说哥哥是我的盖世英雄，其实现在哥哥也是我心中的盖世英雄。虽然哥哥很累，但生命的跋涉不能回头，哪怕“畏途f岩不可攀”也会“会当临绝顶”，哪怕“无人会，登临意”也要“猛志固常在”。

第三间小屋，装的是友情。

可能是人缘比较好，我的朋友有很多。到了新学校，也结交了许多知心朋友，她们在我无助时给我帮助，在我困难时伸出援助之手，让我在黑暗中看到了光，在光中看到了她们。“有一把雨伞撑了很久还不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种友情，即使黑发变白发，也能在心底里保留。”虽然我们相见之晚，但未来很长，我愿与朋友一起骈进，在岁月的长河中留下印记。

旁边是熙熙攘攘的人群，身后是明明暗暗的灯火，希望在茕茕踽踽地独行之后，这三间小屋永远在内心深处。繁华已暖，明灯三千。三间小屋，说大不大，说小不小。等我把它建筑得美观结实、储物丰富之后，我愿扩大疆域，增修新舍，开拓精神旷野。因为，精神的世界是如此辽阔啊！

篇2：精神的三间小屋作文1000字

再次回忆起那句“人应该心胸宽广”的名言，大多数人往往会感到惭愧，博大的心胸需要守护精神的三间小屋。

学过生物的都知道人有两个心室，两个心房，整颗心脏小得只有拳头那么大，放下三件事情，足矣。

第一间，盛着我们的家人。

我们是父母的结晶，是母亲辛辛苦苦孕育的产物，生而为人，你最先拥有的东西，一是时间，二就是父母。母亲的叮嘱，父亲的教导，姐姐的提醒和哥哥的`欢笑总会使小屋挤得满满当当的。一味地去交朋友，再多的朋友也会有疏远与离经叛道的时候，有的朋友两面三刀，面前一套背后一套。朋友不是最好的倾诉对象，他们不能给你像妈妈一样无微不至的照顾，不能像爸爸一样一句话就能给你指条明路。世上从无真正的感同身受，所有的理解全建立在换位思考的角度上，只有和你天天生活相处的家人，才能够真正理解你。如果在我们这种叛逆的年纪，与父母多交流，多呆在一起，那么，许多问题都会迎刃而解了。

第二间，盛着我们的思考。

如果一个人停止了思考，那么这个人就如同没有了生命。思考是我在静下心来潜意识就会做的事，思考从不局限于在题海之中，那种思考反而会使我心神不宁。我思考人生哲学，天文地理，思考人情世故，我会思考爱与恨，思考我的未来与过去，甚至是如同莎士比亚所写的《哈姆雷特》中生存还是死亡的问题。总之，一切关于我和他人的问题，我总会静静地思考，但得不到答案。少女总是爱幻想的，我不爱，我不会像绿山墙的安妮那样充满想象力，幻造出一切虚有可无的东西，如果我在人群中叽叽喳喳高谈论阔，忽然在某一个瞬间安静，不用多想，我一定在思考些什么。

第三间，盛着自己与理想。

自己与理想，这么来看，是不是心太狭窄而装不下了？并不，二者是密不可分的，理想是属于自己的，而只有自己才能实现理想。理想美好，现实骨感，很多人都会如此认为。但没有理想，就像一个人没有神经，没有理想，那夜以继日的忙碌，完全是徒劳，只是纯粹的活着。人的理想是随着年龄变化来变化的，我相信每一个人最初的理想都不是能在大城市买一套房子吧。理想太遥远，以至于很多人把它当做信仰，于是人们才会追星。是我的理想在支持着我，努力追寻理想是我的动力，因为我深知只有靠自己才能实现理想。不是每一个人都要有精忠报国，拯救地球，飞上太空的宏大理想，尽力而为做着自己热爱的就好，每份热爱都是坚持下去的原因。爱自己是第一要务，别人爱你的时候，你要爱自己，别人不爱你的时候，你要更爱自己。每一个人都是独立的个体，只有自尊自爱自身的价值才更重，才有机会，有能力去实现自己的理想。

沐浴了的阳光，我精神的小屋充满阳光。虽有时世界外的花花绿绿看多了，脚步轻了，但我内心最为珍贵的东西依然在。我想人一生只做一件好事，我只要守护我内心的三间小屋就足够了，管他大千世界，灯红酒绿。我会依然矗立着我的精神大厦，这是我想并正在做的事，因为精神的宇宙是多么耀眼夺目，星河璀璨啊。

篇3：精神的三间小屋

乐，一个人人都盼望的情感，而我就在读《毕淑敏散文》当中感受到了乐！

毕淑敏是一个能将生活中的情感点滴带入写作中的淳朴作家。她的文章有滋有味，都是生活中的小事构成，再将她的体会，她所了解到的背景加入其中，便成为篇篇打动人心的散文。

她的散文有沉思篇，有人生感悟篇，有心灵处分篇等多个篇幅。一缕弥漫着的香烟，一丝绿植芬芳，一点生机的鸟鸣，便描画出一篇文章，一幅图画。

我喜欢的另一篇文章叫《精神的三间小屋》。如果让我推荐作品的话，我定会推选这篇文章为演讲主题。它贴近生活，教育我们要在心间树立三间小屋。第一间是：盛着我们的爱与恨，第二间是：盛放着我们的事业，第三间是：安放着我们的自身。

她在文中这样阐述道：“三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。”是啊！安放着我们喜怒哀乐的三间小屋，代表着希望，代表着生灵万物的平和，所以，人一定心中都要有这三间精神小屋，它们是你心的核心，是你情感发泄的控制总部，是接受打击、接受喜悦的基地。

读久了毕淑敏老师的散文，真会不自觉地称她为师。散文情感浓厚，内容朴实，令我看了就脱不了身，总想多看几篇。其实我的许多经历都和毕淑敏老师有异曲同工之妙，比如她说的“到底我重不重要？”，我曾经也有这样的疑惑，并问过我自己这样的问题，我在她的散文中找到了答案――我很重要！

毕淑敏那平实却激情的散文使我久久难忘，我仍不时翻翻这篇，看看那篇。那种被毕老师渲染得瑰丽多彩的、生动活泼的故事情节，相信一定会让我难以忘怀，而那种被毕老师描述得具有感悟、具有哲理的道理也将广为流传。

感谢毕老师为我带来的乐，虽说乐自由我，但这是“乐自由书”，相信这种阅读的喜悦，将传递给更多的读者！

篇4：精神的三间小屋

品读了毕淑敏的《精神的三间小屋》，书中的这句话让我至今回味―――“于是，宜选月冷风清竹目萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。”不禁联想，目前人们生活水平的日益提高了，人们对自己的居住条件也有了越来越高的要求，“家”越来越大，越来越漂亮，身体活动的空间越来越宽敞，可人们是不是也该想到“心灵活动”疆域，是否也需要宽阔，也需要达标呢？正始书中所说：“有一颗在心才能盛得下喜怒，输得出力量。”是应该为自己的精神修建三间小屋。

第一间，盛着我们的爱与恨。复杂的感情会将这间小屋挤得满满，但是我们要谨记，假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼在游弋，那是你的大福气。假如爱比恨多，小屋就是阴阴惨惨，你的精神就会悲或压抑，形销骨立。因此，我们心中要装满爱，满满的一屋爱，将会带来满满一心宣窝的温暖。

第二间，盛着我们的事业。文中计算倘若25岁至60岁工作，我们需要工作70000小时。然而，我们相宜的工作不会像雨后的菌子那样，俯拾即是。我们对自身的认识也是需要抽丝剥茧，水落石出的过程。因此，我们要学会适应我们的工作，调整我们的心态，爱上我们的工作，用心经营好我们的事业，那样一路将充满欢乐，充满收获。

第三己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留条羊肠小道。其实，我们真的要学会给自己修间小屋，写下自己的心情，释放自己的情怀。

让我们都在繁忙和琐碎的生活中，为自己建造几间这样的小屋，在这里，我们会发现生活是多么充实而富有诗意。

篇5：精神的三间小屋作文

毕淑敏的精神小屋里住着爱恨、事业与自我，这是她为精神建立的栖息地，也是对美丽生命的渴望；鲁迅的精神小屋里住着正义、爱国与光明，这是他对中华民族日益强盛的期许、对美好未来的期盼。

每个人都有一间属于自己的精神小屋。这里摆放着自己最热衷、最在意的东西。它们或是追求的性格，或是崇敬的灵魂，亦或是寻觅而不得或已得的珍贵事物。藏着理想与追求，这就是精神小屋。

在我的精神小屋里，也有一些特别的东西。

我的第一间精神小屋里，住着善良。

古人云：“人之初，性本善。”可见，善良是骨子里的品格，它深深融入我们的血液中，无法消散。人之所以能成为高等动物，懂得行善、有良知是一大原因。善良，不该是对所有不美好事物的全盘否定，不是替“弱肉强食”发表毫无意义的言论，而是在他人危难关头伸出援助之手，解救他人于水深火热。这方是善良的真谛。

不善良的人，不是真正的人。我们对“人贩子”的态度恰恰印证了这点。虎毒尚不食子，贩卖同类而谋求利益，实在令人匪夷所思。由此可见，不善良的人，是可怕而又丧失人性的。

我的第二件精神小屋里，住着坚强。

从出生的第一声啼哭起，我们便开始了人生漫漫长旅。度一生，就好似行舟于海面。在这一程里，我们必然经历暴风暴雨，潮起潮落。当我们面对低谷时，“坚强”就成为一笔可贵的财富。我们需要用坚强的心灵面对挫折与风浪，不露畏惧，永不退缩，要相信雨后终将出现灿烂的彩虹。

海伦凯勒便是个极为坚强的姑娘。黑暗中的她，彷徨过，害怕过，最终靠着惊人的毅力与永不言弃的勇气战胜了视觉障碍，成就世界经典名著《假如给我三天光明》。坚强的灵魂，是无坚不摧的。

至于我的第三间精神小屋，我决定将它托付给未来。让未来的自己，修葺好第三间小屋，铸成饱满的灵魂。

篇6：精神的三间小屋作文

每个人都有自己专属的精神小屋。人的一生，经历过太多的喜怒哀乐，于是，这些经历化成经验慢慢的成了精神的三间小屋，我们在小屋里逐渐成长，变得成熟稳重。

第一间，盛放我们的知识。

书本上的知识，生活中的常识，工作中的认识，对事物的赏识，对善恶的辨识等等。这些五花八门的知识挤满小屋的每一个角落。俗话说“活到老，学到老。”知识是无穷无尽的。当你又学到了一些知识，而一些“上了年纪”的知识就会被挤出去。所以我们需要每天查漏补缺，“温故而知新”就体现在把遗忘的知识整理好，复习好。同时，我们也要把无用的知识扔出去，给新知识腾出空间。这样，我们就能“活到老，学到老，用到老”。

第二间，盛着我们的梦想。

一个人如果没有梦想，那么这个人是没有灵魂的。没有梦想，就无法建立目标，无法实现目标，无法提高目标，进而无法去提高自己的能力。为了到达梦想的小屋，我们需要跑完人生这场马拉松，我们挥洒的汗水将会成为到达胜利彼岸的一叶小舟。

第三间，存放我们的财富。

这时，也许会有人问：财富？通俗地说不就是钱嘛，直接存在银行不就行了吗？

正如题目所说，这间小屋是存放“精神的财富”的。那么“精神的财富”指的是什么呢？它是凌驾于世界一切的爱，是高山流水话知己的友情，是真正不属于别人的自己。当你拥有它们时，你就是一个真正的富翁。比起那些金钱上的富翁，你的精神才真正可贵，无论何时何地，你将有勇气直面人生，无悔于一生。

三间精神的小屋，各有各的特点。当我们都拥有了开启它们的钥匙时，我们才能找到人生的价值，才能发掘人生的乐趣，才能诠释我们美好的未来。

篇7：精神的三间小屋作文

有一颗大心，才盛的下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清，竹木萧萧之地，为自己的精神修三间小屋。――题记

毕淑敏的三间小屋，一间盛放着爱和恨，一间盛放着事业，还有一间安放自身。而作为初中生的我，也拥有自己三间精神的三间小屋。

第一间，盛放着梦想和坚持。

梦想，是我们对未来美好生活的期望，而坚持，则是我们追梦成功的重要因素。一个人如果没有梦想，就等同于一条咸鱼。但有了梦想，却因为路上困难重重，诸多挫折就早早放弃，那这样的结果或许与前者的结果相差无几。

无论追梦路上有多么坎坷，请相信，只要坚持就会有希望。所以，在布置我们精神小屋时，请给梦想和坚持留下一方天地，让梦想的光，洒满心房。

第二间，盛放着宽容和大度。

“盐”于律己，“甜”以待人。一个人如果总是计较他人的过失，那么他可能一生都会活在自以为“正义”的阴霾之下。相反，如果在面对他人过错时，他选择一笑了之，用自己宽广的胸襟去包容，他将会收获名为“宽容”的快乐。

如果多一点宽容，少一点苛责；多一点将心比心，少一点斤斤计较，这个世界将会被爱周围，成为人人都理想的美好家园。所以宽容大度，是第二间精神小屋美观优雅的要诀。

第三间，盛放自信和谦虚。

自信的人往往会比自卑的人拥有更多机会，更多选择的权力。因为他们敢于争取，敢于拼搏，握的住机会。但自信并不是骄傲自大，目中无人，所以在学会自信的同时，也要学会谦虚。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”一个人如果眼中只有自己，那么他看不见别人的进步，只在和自己赛跑。则别人在一点一点进步时，他就在一点一点退步。

所以，自信和谦虚是第三间小屋在风雨中毫不动摇的前提。

为自己修三间精神的小屋吧，努力开拓我们的精神旷野，积极去探索精神的宇宙吧！

篇8：精神的三间小屋作文

如果可能，如果可以，我希望可以有一栋属于自己的房子，不需要太大，只要三间房间，不需要在繁荣的城市中心，只需要它一直在我的心中。

第一间、放着我的失败与挫折。

人的一生总要经历许多次失败与成功，失败往往比成功要多得多，正因如此，成功显的那么来之不易。但是，当人们取得成功时，在他们享受成功的喜悦和他人的赞美时，往往会忘了这条路上步满的荆棘。他们渐渐变得骄傲自满。俗话说得好，“骄傲使人落后”所以这种人的下场通常是跌回原点。当我取得成功时，无论是大还是小，我都要走进这间房间看看，珍惜这来之不易的`成功。

第二间，存着我的快乐。

在通往成功的路上步满荆棘，当我被这荆棘所伤时，是什么支撑着我继续走下去呢？那就是快乐。这间房间存放着我所有的快乐。

父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助、朋友的陪伴……我帮助别人，别人对我说的一声“谢谢”，早晨起床后看到的一缕阳光，雨后的新鲜空气……这些都是使我快乐的事物。当我老态龙钟，对生活失去信心时，我又可以进入这间房间，那时的我会感慨，哇！原来我有如此多快乐的事情，又有什么理由不好好的活下去呢？

第三间，锁着我的忧伤。

你可能会好奇，喜怒哀乐是一个人的基本的情感，虽然忧伤是不好的一种，但也是多姿多彩的生活的一部分，为什么要将它锁起来呢？

我的理由很简单。一个人从出生到死去，时间是只有这么多，只会减少，不会增加。与其让忧伤占据我们宝贵的时间，不如利用这些时间去做一些有意义的事情。

其实每个人都拥有这样三间房间，就看你如何利用它们。我希望这三间房间里存放和锁住的东西可以让我活得更加轻松、快乐！

篇9：精神的三间小屋作文

清幽的石板映出了幽幽的月光，城里的一切，都笼罩在这皎洁的月光下。路边的屋子，皆显得静默无言。但精神的三间小屋，仿佛永远不会沉寂，它们一直在焕发光彩。

精神里的三间小屋，总是烟雨蒙蒙，含情脉脉，它们承载着许多珍贵的东西。

第一间小屋，盛着我们的师生情。

一直以来，数不清的老师陪伴在我的学习生涯中，与每一位老师相处的记忆，挤满了这间小屋子。老师对我的谆谆教导，我都铭记在心。因为老师的关怀，我才能更好地汲取知识，在学习的海洋中更快地驶向远方。她们温柔的笑容，如同一颗奶糖，沁入我的心脾。这也是第一间小屋如此坚固的原因吧！

第二间小屋，载着我们的友情。

初中生活即将结束，即使毕业，说分离，我也永远不会忘记他们。七年级，我们在这个班级相遇，那时的我们互不认识。时间久了，我们之间的情谊变得牢固，我们一起笑过，闹过，奋斗过・・・・・・时间的风，洗涤旧迹，吹弯了树干，之所以吹不倒这间小屋，是因为它载着我们的友情！

第三间小屋，含着我们的亲情。

亲情似烟火，绽放在寂寥的沙漠；亲情如春江，撞开冰冷的闸门；亲情像杨柳，扎根在心底里。家人的默默付出和守护，令我茁壮成长。爸妈宽阔的肩膀是我的避风港，无论海浪有多大，我都不怕。但家人终会老去，我也终将长大，我会把这间小屋修筑得更加稳固，将小屋内的亲情保护好，不让它在风雨中飘零！

三间小屋，对我来说意义重大。时光精灵总想偷走些东西，但我不会让它得逞，因为，这三间小屋承载着太多太多珍贵的记忆！

月亮渐渐褪去夜色的最后一抹青黛，初升的红日染红了天边。清晨的第一束光掠过窗边，三间精神小屋焕发出更夺目的光彩。我会拓宽视野，领略和记载更多事物。因为，精神的三间小屋是如此的美丽啊！

篇10：精神的三间小屋作文

毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。

在我们的心中也有三间小屋。

第一间，盛放我们的苦难。南太平洋的小岛幼龟，只有经老鹰不断地啄食，在竞争中得以生存。而没有丝毫苦难意识的龟群，终将成为雄鹰的腹中之食。没有经过流水冲蚀的卵石，不会发出夺目的光彩；没有经过风雨洗礼的树木，不会在风雨中愈益苍翠；没有经过苦难洗礼的人类，不会在自然面前更加挺拔。

苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。“乌台诗案”后被贬黄州的.苏东坡，依旧乐观地迎接苦难，在给友人李常的信中写“虽遭贬于此，遇事者有尊主泽民者，则为之录”。这才是一代伟人文豪的处世之学，将苦难放在心底，微笑面对生活。

第二间，盛放我们的思想。接受错误信息的幼龟，没有经过自己的思考，就争先恐后地涌向海滩，等待他们的，将是灭顶之灾。对于一个人来说，进过思考，再作出决定，才是智者。法国作家帕斯卡尔在他的《人是一根会思想的芦苇》中说：“人是自然界最脆弱的一根芦苇，但是，人是一根会思想的芦苇”。

古有言：三思而后行，充分地思考，才有扫清行进之中的障碍，庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了“庞涓死于此树之下”的遗憾，可马懿未经熟虑，轻信孔明空城之计，才有了拥有重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话，才有了给卡文迪许一杆巨称，他可以称出地球质量的传奇。

第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新审视世界，作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位置，即使有苦有难，也可以进过思考，找寻出路。坚信，我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。

晋朝时代黑暗，朝廷****，都自有“竹林七贤”在一片乱世之中吟唱自己的生命价值观。于是有了嵇康的竹林打铁，广陵绝唱，有了阮籍的“时无英雄遂使竖子成名”的高呼，有了刘伶抱杆栏而舞，把盏而歌的吟唱。

这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净，阳光四溢的三所小屋！

篇11：精神的三间小屋作文

精神的三间小屋作文精选

毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。

在我们的心中也有三间小屋。

苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。“乌台诗案”后被贬黄州的苏东坡，依旧乐观地迎接苦难，在给友人李常的信中写“虽遭贬于此，遇事者有尊主泽民者，则为之录”。这才是一代伟人文豪的处世之学，将苦难放在心底，微笑面对生活。

古有言：三思而后行，充分地思考，才有扫清行进之中的障碍，庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了“庞涓死于此树之下”的遗憾，可马懿未经熟虑，轻信孔明空城之计，才有了拥有重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的.佳话，才有了给卡文迪许一杆巨称，他可以称出地球质量的传奇。

这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净，阳光四溢的三所小屋！

篇12：《精神的三间小屋》教案

《精神的三间小屋》教案

三维目标： 1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 2.引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 3.体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思。 4.品味本文具有独特美学风范的语言。教学重难点： 1.理解三间小屋的深刻内涵。 2.品味文章具有独特美学风范的语言。 3.理解第三间小屋中“自身”的内涵。教学方法：讨论，品读。教学过程：一、配乐导入。二、整体感知，理清文脉。 1.浏览全文，思考：作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？各有什么特点？明确（板书）： 2.讨论（难点突破）：第三间小屋中的“自身”有怎样的内涵？（1）自由朗读第14―17自然段，概括第三间小屋的特点。（2）讨论：如何理解文中“自己的思维、自己的发现、自己的话及自己的意见”？（3）小结：这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种心灵的纯净与精神的超越，甚至是一种不为形役，高远圣洁的人生境界。所以，我们只有学会珍视自我，这间小屋才会更加独特与安稳。（4）配乐朗诵：学生朗读第14――16自然段，老师背诵第17自然段。 3.理清逻辑：（1）学生讨论：有人认为三间小屋之间是并行平列关系，你同意吗？（2）教师小结：是啊，情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情，是精神的原动力，“三十功名尘与土，八千里路云和月”的岳飞，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同以及“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，不都是在爱国情感驱使下完成宏图伟业，实现人生价值的吗？所以情感是精神的基石，事业是精神的支撑，自身则是精神的栖息地。“虽九死其犹未悔”的`屈原，“不为五斗米折腰”的陶潜，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，为了真理而献出生命的布鲁诺不都开辟了自己的精神圣地，让自己的精神小屋金光闪闪而彪炳千古吗？ 4.分析文章结构，体会“大中求小，小中见大”的精妙构思。讨论：精神的小屋“三间”足矣，房屋的空间，虽“小”足矣。可作者在文章开头却说“人有一颗大心”、“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”，这里的“小屋”与“大心”矛盾吗？而文章结尾又说“把精神小屋建筑得美观结实就能矗立我们的精神大厦”这又该如何理解呢？谈一谈你的看法。教师小结：人类情感丰富多彩，事业五色斑斓，对自身的认识也是逐渐拨云见日的，房屋虽“小”，可盛放的宝物却是无法用数字来计算的，作者是借几间小屋使大心具体化、形象化，这样大中求小，衬托呼应，既是作者行文的机智，更是作者谦逊人格的体现。三间小屋组成了作者辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋，间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦！三、归纳主旨。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华。四、鉴赏语言。 1.深刻的思想要靠灵动的语言传达，有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”，请同学们从文章中找出自己喜欢的句子品味鉴赏，感受其独特的语言风格。 2.教师小结语言特色：华丽而不失朴实，深刻而不失平淡，睿智而不失真诚。 3.师生共同配乐朗读。五、拓展延伸。 1.拓展讨论：如果我们也来建造自己的精神小屋，你们会盛放哪些内容呢？ 2.拓展美读：师生朗诵毕淑敏散文《造心》第16、17自然段。附板书：

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