以下是小编收集整理的我的世界,因坚持而精彩作文，本文共13篇，欢迎阅读与借鉴。本文原稿由网友“福阿喵”提供。
篇1：我的世界因坚持而精彩作文
我的世界因坚持而精彩作文
在我的世界里有很多苦难和不幸，但我坚持着。我的世界也因我的坚持而变得更加丰富和精彩。
初中的学习生活相比小学更加的丰富和深化了，但也因此我们变得更加劳累。
夜晚的复习，今天的功课，岁月的流淌带来的是压力是负荷，但我坚持着。两点一线的拼搏却并未冲淡亲情。当深夜的灯火依旧不息，爸爸便会送来一杯浓浓的提神茶，然后对儿子说：“儿子加油！做完了早点睡。”手紧紧的握着茶杯，心里不停的呐喊“坚持下去，我不能放弃，我要让我的世界因坚持而精彩因坚持而绽放让我的心灵被黎明照亮。”
生病了，朋友的关怀不断涌来，老师的问候也接连不断。躺在床上，听着上下楼的脚步声，那是朋友的关怀。看着爸爸接电话时那灿烂的笑容，我知道那是老师送来的问候。生病何常不是一件益事，在生病时我坚持着，我与病魔相争。朋友手中的药片递来了，含着药片，看见喘着粗气还不忘对我一笑的朋友我的眼框开始闪动，泪顺着脸颊敲打在口杯中，清脆的声音徐徐袭来。我坚持着不被病魔打倒，坚持着顽强抗争，即使我很渺小但我觉不能卑微，因为我相信坚持的背后是成功是收获更是不断成长的喜悦。
期中考试要到了，我没有松懈，周末更是不敢怠慢。我利用好这两天的时间不断复习，可每次读完一遍后就像刚刚翻开似的'毫无头绪，但这都不会使我退缩，只会使我坚持到最后罢了。可当期中试卷发下来时我心情变得无比沉重，失望和绝望累积成了高山、悬崖。销毁试卷的冲动涌上心头，那被翻了无数遍的地理填充图册和达标训练换来的却是地理八分，三十分却考了八分，仅仅只有八分。这无疑是给我一个严重的打击，我沉思了一会却并未太过妄动，我要坚持到最后，坚持是我的希望，黎明是我的目标。
百分之九十九汗水的天才是努力过的，是有着不懈的坚持以及信念才会成功的。我不会认输，我要坚持着往前走，收获那属于我的彩虹。我的世界因坚持，而精彩！
篇2：生活因坚持而精彩作文
生活是五彩缤纷的，是五光十色的，因为有亲人、朋友的陪伴，所以生活是精彩的。人为了生活而活着，生活到底有什么好的呢？有什么精彩的呢？
叮零零，叮零零随着一段熟悉的话语之后，上课了，这一节课又是体育课，外面的骄阳如火似的烧灼着大地，热浪袭卷了整个操场，我们极不情愿地走出了教室，站在操场上。
立正，稍息。老师一声令下说：有一段时间没有长跑了，今天，我们来跑一次，不多，就沿着操场的外围跑十圈。
啊！我们惊呆了，我们开始沮丧了，此时的太阳仿佛在嘲笑我们了，用更强的阳光照射着我们，我们几乎要旷课，但在在老师的威逼之下，我们又不得不服从。
我鼓励着自己：十圈么，没什么的，一眨眼就会过去的，只要坚持一下，就会过去的。
预备跑！
我艰难的迈着步伐，仿佛已经走进无底的深渊，不敢停下来，一旦停下来，就会有一声枪声在你耳边响起。
一圈一圈的跑着，可我已经落在了队伍的后面。当我们跑完第三圈的时候，可恶的老师竟然又说：跑在队伍后面的5人再跑十圈。此时的我已经精疲力竭了，满头大汗了我在后五名之中。此时我真想停下来，一场瓢泼大雨泼下来，泼在我的身上，可老天就是不如人意。
我也许是不获得老师另外奖赏，我在不知不觉中竟然超越一个又一个，我再慢慢向前，我在向前冲，我就要胜利了。由于心中有些激动了，还有五米，还有三米，可是，离终点越近，我怎么反倒迈不动了呢，我的双腿为什么会如此艰难呢，还1米，还有1步，终于我冲破了终点，我跑完了。
这一趟跑下来，我没了力气，我的双腿很难再走路了，我不知道我是怎么跑完这十圈的，我坐了好久好久，我明白了：因为坚持。
因为有老师的激励，我跑完了这十圈；因为坚持我坚持了下来。
生活因坚持而精彩！
篇3：生活因坚持而精彩作文
生活就如同一个五味瓶，充满了酸甜苦辣，一件小事也会使它增加味道，而坚持便会让生活更加精彩。
那次，我缠着爸爸哭闹着要了好久，就是为了能得到我日思夜念的宝贝——一辆小自行车。爸爸无奈，只好答应了。
刚拿到自行车，我便兴致勃勃地推着它往小路上走去，迫不及待地想试试身手。我紧握住车把手，一踮脚就顺利地坐上了自行车。
“嘿嘿，原来骑自行车这么容易啊！”我不禁喜上眉梢，暗暗想到。可是，刚迈开脚，就“砰”地摔了一跤。“哎呦——”我哀叫着。
“哼，真可恶，我就不信我征服不了你！”我一手插在腰间，一手怒气冲冲地指着自行车。
我迅速坐上自行车，双眼紧盯车龙头，心里忐忑不定。果然，结果还是一样，我再一次与大地母亲亲密拥抱了。
我气急败坏地叫道：“你！你！我不学了！”说着便扔下自行车，转身就要走。
“哟，不就摔了几跤吗？这就要放弃了？哎，看来是我高估你喽。”一旁的爸爸幸灾乐祸的说道。
我的脸瞬间就红了，支支吾吾地说：“我，我才没有……我只是累了，想歇歇……”于是，我立即转身扶起自行车，小心翼翼地跨了上去。长舒一口气，双眼紧盯前方，缓缓迈开双脚，自行车慢慢前进着。
终于，功夫不负有心人，整整两个小时过去了，我成功驾驭了这辆“战车”。从那以后，学校的小路旁就多了一个身影——我骑着自行车悠然自得前行着。迎着凉爽的微风，沐浴温暖的阳光。晨曦中，我成了那个“追风少女”。我也可以向别人那样，熟练地骑着自行车行驶在路上。
其实，生活和学车是一样的。漫漫人生路，难免会有坎坷与挫折，我们应该咬紧牙关，硬着头皮地闯过去，阳光就在不远处等待我们。只有坚持才能见到彩虹，坚持让生活更加美好！
篇4：生活因坚持而精彩作文
生活是多姿多彩的，有些人说，生活因追求而精彩；有些人说，生活因爱心而精彩。每当我想起练习吉他那件事时，我就会觉得，生活因坚持而精彩！
记得我第一次听到吉他的演奏，就被它轻快动听的旋律所折服，带着这份欣赏，我让妈妈给我报了吉他班，可是学了一段时间，我发现想要弹好一首曲子并不是一件容易的事。真是“看花容易绣花难”啊！首先要学习像一个个小蝌蚪一般的五线谱，接着还要练习指法，这是最难的，因为这需要大脑和双手的协调配合，如果一不留神就会弹错，而且长时间弹拨琴弦，手指生疼生疼的。这些困难就如排山倒海一般搅得我应接不暇，让我心里也产生了种种郁闷之情。
终于有一天我的情绪爆发了，那天学校布置了超级多的作业，写完已经快十点了，但是我还要练习指法，心中的烦闷和不耐烦已经到达了极点，感觉已经坚持不下去了。于是我和妈妈说我不想再学习吉他了，这实在太辛苦了。妈妈听了以后并没有立刻反驳我，而是语重心长地给我讲了王献之练字的故事，王献之从小每天坚持练习书法，用院子里池塘的水洗笔，久而久之，池塘里的水都变黑了，通过他的这番勤学苦练，王献之终于成为了一个优秀的书法家。
听完这个故事，我陷入了沉思，是呀，学习总是会遇到困难的，如果一遇到困难就放弃，就退缩，那么我们永远也不会成功，“冰冻三尺非一日之寒”，我也要学习王献之刻苦坚持的精神。于是，我又再一次地坐到了琴凳上，一遍一遍地练习指法。虽然身体很累，但是我懂得了坚持的意义，也知道所有的成功都不会速成，学习的道路是漫长的，但是只要有一颗坚定不移的心，相信我能收获属于自己的成功。心存这样的信念，吉他伴随着我度过每个漫漫长夜。
终于，“功夫不负有心人”，经过我的不懈努力，一次吉他课上，我轻轻地拨动琴弦，轻快流畅的吉他声在我的指尖缓缓地流淌，这音乐中饱含着妈妈对我的循循善诱，也饱含着我对这份热爱的坚持。看到老师频频点头的认可，我心中充满了满满的成就感。
到现在我已经坚持学习了三年多了，在这三年里，我经历了许多的困难，也收获了成功的喜悦，我拿到了七级证书和优秀的奖状，我想说，这都是坚持不懈带给我的。
留心生活，我发现了这样的公式：努力+坚持=成功，而我的生活因坚持收获了不一样的精彩。
篇5：生活因坚持而精彩作文
坚持是石，敲出星星之火；坚持是火，点燃熄灭的灯；坚持是灯，照亮前进的路；坚持是路，引你走向黎明。
今天早晨，我们伴着朝霞一起来到了著名的泰山。远观泰山，如一位威猛的壮汉；近观泰山，如一位闭月羞花的小姑娘，仙姿佚貌。一路爬来，我看见过很著名的地方，如玉皇顶，南天门，但最让我难忘的是十八盘。
泰山十八盘是泰山登山中最险要的一段，也是最刺激的一段。本来体能差的我，就已经气喘吁吁了，看到了如此陡峭的山路，心里更是打定了退堂鼓。这时，姐姐对我说，要坚持，这次出来爬山主要就是锻炼我的意志力。我也只好妥协，慢慢得爬上去。爬到了半山腰上，大家都在原地休息。我刚坐在一块大石头上，肚子又咕咕咕地响起来。我现在心里只有一个念头：好累啊，好饿啊！我不爬了，我要回家！我要回家！我要回家！那种烦躁的声音在我的耳边回荡着，在我的心里泛起圈圈涟漪。蓦然回首，我又惊奇地发现原来我已经爬到了半山腰了，现在的我又惊奇又兴奋，把刚才的抱怨全都抛到九霄云外了。仔细地看来，这里的景色还真是挺美的，只不过一路上我只在抱怨，没有注意到罢了。
休息片刻后，我向着终点出发。到最后还剩下七八个石阶的时候，腿完全像不听使唤似的，始终不迈向那最后的石阶。我对自己说：加油，坚持，坚持，在坚持！还剩下这么短的距离，可不能半途而废。不然就前功尽弃了。于是，我又重新充满了力量，迈向那最后的石阶。
到了玉皇顶，山下的景色一览无余，尽收眼底。可所谓“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”啊！
傍晚，我们伴着那绚丽的晚霞，坐着缆车下山了。
经过这件事，让我明白了坚持是可贵的，坚持让我的生活变得更加绚丽，更加精彩！
坚持是种，生出希望的芽；坚持是芽，长成高大的树；坚持是树，做成航海的船；坚持是船，驶向成功的`彼岸。
篇6：生活因坚持而精彩作文
“一，二，三……五十一，五十二，五十三，五十四……”“时间到！”随着李老师的哨声，考试结束了。
“一号？”“三十六个。”“二号？”“四十七个。”“三号？”“……”“四十号？”“五十四个！”李老师边边统计着，我绽放出了自信的笑容。可是，耳边却响起了：“哼，她怎么可能做这么多个仰卧起坐？肯定是帮她数的人作了蔽！”“就是就是，全班最多就只有四十五个，她怎么可能破五十？”“不过，她的同桌也做了五十四个。”“呃……那很正常，蔡雨青天生运动细胞发达，可是她……”听着这些话。我不禁叹了口气，也难怪，我从来就是运动小白。可是，一直以来，我都在努力啊！每天晚上，我都有坚持练习。爸爸妈妈为了我，还陪我一起做。除了仰卧起坐，还有立定跳远、跑步、掷键球……我都在坚持练习。记得有一欠跳舞回家，浑身上下湿透了，满头大汗，妈妈劝我不要练了，我却坚持要练，哪怕一个项目。天天练，天天练……小白也能变精英！
这时我的好友走过来，冷冷地说：“我就不信你能做这么多个，有本事你再做一遍！”听到这话，我伤心透了，但还是说：“四十五个就是优了，我只不过做得多一点，还是一样啊，其实坚持才是关键。这次考试有三个人帮我数，你还不信吗？”她无话可说了。
坚持之后就会胜利，正如风雨之后一定会出现彩虹。生活因坚持而精彩！
篇7：生活因坚持而精彩作文
“坚持就是胜利”，一句普遍的话语透露着人生中不平常的哲理。我时常紧闭着双眼倾听着内心的回答。内心告诉我，现实中常常有人因坚持带来的挫折而放弃，有人不畏挫折因坚持而成功。道理虽简单，但是实践确实如此地困惑。
烈日炎炎的季节中，热浪扑卷而来。平日里在太阳底下泛着绿光的柳树，此时已无精打采。四周的蝉声锐耳，仿佛也在埋怨着。我正在家中吹着空调，惬意地躺在沙发上看着电视。冥冥之中，眼睛酸痛了，我下意识地眺望窗外，一条排列整齐的“黑线”，映入我的眼帘。我怀着一份好奇，毅然走出空调房，观察着。原来是蚂蚁们在这炎炎夏日中的劳动，看着他们整齐的路线处处体现出蚁群中一份自然锁定的规矩。
我有些纳闷，在阳光的暴晒下，蚂蚁是怀着一份怎样的精神力量在举行劳动的呢？我尝试着拿着一块石头阻碍他们之中，试探着制造隔阂。
令人意料不到的是，蚁群仍然翻越石头，笔直地前行。蚁群中有着一只最为健壮的蚂蚁站在队伍最前方，仿佛是一个战场的指挥官。有着这位“将军”的带领，蚂蚁们仿佛充满了干劲。食物被缓缓地抬进蚁巢，最终他们胜利了。
蚂蚁给了我一种对坚持全新的人生思考：当遇到恶劣环境时，要利用意志力去克服，遇到阻碍时就翻越他，直至成功！我折回房间，关上电视，打开书本……
篇8：生命因坚持而精彩作文
马克思曾经说过：“生活就像海洋，只有坚持不懈的人，才能驶向成功的彼岸。”人生亦是如此，坚持者，事竟成。生命因坚持而精彩。
小草穿透了岩石厚土，得到春回大地的精彩，而那些半途而废的，只能沦为一芥空壳；雄鹰翱翔于天际，得到了“会当凌绝顶”的精彩，而那些因惧怕劳累而久栖于林的鸟儿，便成了猎人的囊中之物；小溪突破了巉岩险阻，得到了波澜壮阔的精彩，而那些静止不动的，便成了死湖。唯有坚持，生命才会精彩。
坚持是刘伟在钢琴上弹奏的优美旋律。被高压电击毁了双臂，当众人扼腕叹息这生命的悲哀时，刘伟没有放弃自己，而是在钢琴上刻下“坚持就是胜利”变奏的旋律是他努力飞翔的痕迹，脚上的血泡变成了厚茧，经过十年如一日的坚持练习，最终在《中国达人秀》中绽放出属于你的精彩。倘若他因脚上出现的血泡而放弃了弹琴，那么你现在只会是一个被人看不起的残疾人。可幸的是他坚持了下来。生命因坚持而精彩。人只有坚持不懈，在坚持中不断突破自己的极限，才能绽放出属于自己的精彩成就自己辉煌的人生。
坚持是马布里的“Iamgood！”常规赛的低迷，让网友对已经三十八岁的马布里质疑不断，确实马布里不再年轻，浑身的伤病使他应付不及，在这一刻，他没有选择放弃，没有选择自甘沉沦，而是坚持，比别人更多，更加刻苦地训练。他取消了球队发放的假期，坚持训练。即使面对肋骨已断的情况，仍然咬牙坚持，面对教练对伤情的询问，马布里总是回答道：“Iamgood！”。就是这样的一种坚持，让马布里在总决赛中大放光彩，一举拿下这个冠军。马布里在逆境中选择了坚持，在坚持中不断的完善自己的球技，才赢得了领奖台上属于他的精彩。
是啊！我们每个人成功的背后，都少不了坚持，唯有坚持才能突破自己的极限，不断成长，等待你的将会是属于你自己的精彩与辉煌！我们的成长因有坚持才显得精彩，我们的生命生命因坚持而更加辉煌！
人生好似万米长跑，有些人半途而废，面对困难低下了头。而有些人面对困难，咬牙坚持，等待他们的将会是属于他们的精彩与辉煌。
古语云“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”一份成功，来自一份坚持。生命因坚持而精彩。
篇9：世界因责任而精彩
”小伙子掏出了2元钱递给了她。她的脸一下子沉了下来，手不停地抖着。要知道这吼声、这侮辱的言行就是她用了整整的一天的辛苦换来的回报吗？小伙子瞟了她一眼说：“得了，再多给你5元钱，可以了吧！”老妇人的脸气得发紫。小伙子理都没理她，直接开门上了车，首先映入他的眼帘的是一个钱包，且一文钱也没有少……
小伙子似乎明白了什么，面红耳赤地说：“没事，只不过，你要记住，坚守也是一份责任。”“嗯，我明白了，谢谢你，世界因责任而精彩。”
有一种力量是从你那跳动的心中涌出来的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。
篇10：世界因生命而精彩
【教学依据】
（一）教材解读
新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学的依据。因此，本节内容是围绕以下三方面来展开：一是概括性地介绍本单元的主要内容，使学生从整体上对本单元的.学习内容有所了解。二是新课讲解“多彩的生命构成了缤纷的世界”，让学生欣赏大自然中一些精彩的生命现象，以激发学生对各种生命的热爱，然后让学生结合自己的亲身经历讲一讲自己心目中的精彩生命，使学生理解我们的世界之所以如此精彩，是因为有丰富多彩的生命。三是新课讲解“生命需要相互关爱”，利用一些资料和图片，让学生体会生命需要关爱，另一方面让学生举出一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，从而引导学生学会与其他生命和谐相处，并得出结论：人与自然界中的每种生命都应当互相关爱。
（二）学生实际
作为初一学生，他们的年龄大多是十三四岁，正值青春期，可“青春”是什么，为什么要珍爱生命，怎样才能让生命变成一篇激昂的乐章，精美的画卷？这些问题都是他们要面对的烦恼和困惑，因此，此节课内容的设计与教学，能使初一学生理解到生命需要关爱，每一个人都要珍惜生命的道理。
【教学设计】
（一）教学目标
1.在知识与能力
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
2.过程与方法
运用活动教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
3.情感、态度与价值观
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。
（二）教学方式
采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发，以保护学生的灵感，激发他们的想像力和创造力，使学生敢于探究问题，能大胆进行自主性和协作性的交叉学习，以促进学生的全面发展，在轻松愉快的气氛中实现教学目标。
（三）教学构思
教学思路：依据新课标和教学设计要求，利用背景音乐导入新课学习。以课堂活动为主线，使学生在活动教学中体验生活，探究知识，使他们成为课堂的主体。一是“看一看”两幅不同性质的图片，正反对比分析，激发学生对各种生命的热爱。二是让学生“说一说”自己身边精彩的生命使学生在生活中体验生命的美好的和宝贵，明白到多彩的生命构成了缤纷的世界。三是让学生“议一议”人和其他生命应当如何相处？
一方面利用资料和图片让学生体会到生命需要关爱，另一方面也让学生列举一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，以及分析这些行为所带来的严重危害，从而得出不同的生命之间应当相互关爱的结论。四是课堂学习反馈，为了进一步落实新课标的要求，以及巩固本节课的教学效果，安排当堂作业：结合今天所学内容每人写一句珍惜生命、保护自然方面的宣传标语或口号，另外也安排一次课外作业：以“我与身边生命”为主题的社会调查活动。最后以一首赞扬生命的诗歌结束课程。
（四）教学重点与难点
本节内容的重点和难点都是“生命需要相互关爱”这一内容。因为“世界因生命而精彩”，精彩的关键在于各种生命之间能否相互关爱，所以是重点。同时，在人类的思想中人是地球上的主宰，自然的变化主要是靠人类来改造，在改造自然界的过程之中，往往是要牺牲其他生命为代价的。要把“不同的生命之间要相互关爱”的思想内化为学生的价值取向，有一定的难度，所以又是难点。
（五）教学过程
情景激趣，导入新课
（多媒体展示）老师：同学们在今天上课之前，让我们先听一段音乐，听了之后大家想一想，这节课我们要来探讨什么话题？（播放背景音乐――出生婴儿的啼哭声）
听完音乐后，老师又说：“请哪位来说说？”
学生：与生命有关的话题。
老师：很好，这一声啼哭验证了我们生命的开始，生命开始了，我们的生活又会变得怎么样呢？请同学们再来欣赏《美丽的草原我的家》这一首歌曲，请同学们在欣赏歌曲的同时，想一下草原的景色如何？草原的美丽，体现在哪里？
听完歌曲后，学生说：青春的草地、羊群、马匹等构成了一幅别开生面的画面。世界也因生命的存在而精彩缤纷。
老师说：第二单元的学习主要是以“生命”作为切入点，来理解处于青春期的我们是一个怎样全新的自我，进而感悟人生的价值。在这一课中我们将要学习三方面的内容：一是世界因生命而精彩；二是人的生命的独特性；三是珍爱我们的生命。今天我们先学习第一个框题的内容。
《世界因生命而精彩》（板书）
这时布置学生带着“为什么说多彩的生命构成了缤纷的世界？”和“各种生命体之间应当如何相处？”这两个问题看书5分钟。
“看一看”――触景生情
用多媒体展示课本第24页的第一幅图片“万类霜天竞自由”。
老师：同学们在欣赏完第一幅图片后，请用一句话表达你对这个五彩缤纷的生命世界的赞美。
学生观赏完图片后谈谈观后感，用一句话表达了对多彩的生命的赞美。这时又用多媒体展示课本第24页的第二幅图片“干涸的世界”，又问：看完第二幅图后，同学们的感受又是怎么样呢？通过对比分析学生这时很自然得出――多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，那么请同学们来讲一讲你们对哪些生命最关爱。接下来进入下一个环节：
“说一说”――激发爱心
老师：用每个人的亲身经历，在大家了解的这么多有生命的东西中，你最喜欢的是什么？你喜欢它的原因是什么？（多媒体显示题目）
例如：我爱黄牛，因为它脚踏实地，默默耕耘的品德值得我看重！又如我爱莲花，因为它出于污泥而不染的精神做值得我学习！
（这个环节主要由学生来活动，可以让学生在课前准备，在课堂让学生自己展示搜集到的照片或图画，甚至真实的生命，然后给予介绍说明，教师边组织边作点评。）
老师：既然世界上的生命是如此的精彩，有了各种多彩的生命，世界才会变得如此生动和精彩，那么请同学们来议一议我们人类应当如何与其他生命和睦相处呢？接下来我们又进入下一个环节：
“议一议”――探情悟理
老师：请同学们把课本翻到第25页，请一个同学朗读这则小月故事。请每个人都思考：你听了之后有什么感想？小月的这一做法是否真的是爱她的水母？人类和其他生命之间应该如何相处呢？
朗读后，学生分成8个小组进行讨论，这时老师要引导学生从正反两个方面进行思考问题。讨论之后每一小组派代表发言，在发言答案中可以有两个方面的例子，一方面是说人类和其他生命体之间友好相处的例子；另一方面是说一些人类和其他生命不友好的例子，学生可以说自己的切身感受，也可以说见到或听到的相关实例。在这一环节里，教师要善于引导学生说出生活中的真实情况，要用真实性触动学生的心灵。另外，教师也可以适当准备一些正反两方面的例子，最好是教师本身的经历。时间控制在10分钟左右。通过这一活动环节，真正让学生领悟到人类和其他生命之间应当相互关爱。
讨论点评之后，用多媒体显示课本第25页的“呵护”图，以对讨论话题进行画龙点睛。
老师：生命之间需要互相关爱，如果我们人类随意践踏其他生命，我们生活的世界将会是什么样子呢？接下来我们大家来讨论这个问题：有的人说：“人类是大自然的主宰，可以随意地支配其他的植物。”这种观点对吗？请举例说明。（用多媒体显示出来）
在学生分组讨论后，老师在点评学生的看法的过程之中，适当用多媒体显示课本第26页相关的我国的沙尘暴的危害和原因等材料，通过看这些材料和讨论使学生更加领悟到：自然界的各种生命是息息相关，作为地球上的高级动物――人类，不可以随意地支配和践踏其他生命，应该尽可能地保护地球上的其他生命和环境，因为任何一种生命都有它存在的意义。否则我们人类就会受到大自然的惩罚。的洪水，的“非典”也充分证明了这一切。因此，我们每个人都要关爱生命，应该从我做起，从现在做起，从身边做起。
新课小结
这节课的学习，使我们了解到多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱，使我们增强了要爱护自然，保护环境的意识，更令我们明白了一个道理：每个人都要热爱生命，善待生命，亲近自然，爱护环境。只有这样，才能使我们的世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。因此，老师希望同学们从今天开始都能珍惜和关爱自然界的每一种生命，一起为生命喝彩！
课堂反馈
当堂作业：请大家结合今天所学内容，写一句与珍惜生命，保护自然有关的宣传标语或口号。（学生完成后，选择一些富有新意的作业当堂在班上交流学习，并在学习园地张贴出来，从而激励学生的进取和拼搏意识。）
课后作业：要求学生以“身边的动植物伙伴”为主题，作一次对本地区的动植物、物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每种生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。
新课结束
（多媒体显示这一首诗歌来结束课程）
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。
美丽的世界属于地球上所有的生命。
让地球让所有的生命相互尊重，相互关爱，共同和睦相处吧。
因为人类只有一个地球，所有的生命都是同住地球家园的朋友！
【教学反思】
本教学设计通过难易不同的情景设置和问题讨论，让学生以主人翁的精神去掌握知识、探情悟理，让每位学生都能在课堂上有所展示，并且不受时间、地域的限制，能提升和扩展原定的教学目标，使新课程的要求和理念在活动教学中得到升华，具有较广的适用性和推广性。但是在运用此教学设计组织教学的过程中，对教师的课堂组织和管理能力要求较高，要综合权衡各个活动教学的环节的紧凑性，否则45分钟的课堂教学的时间可能不够用。
篇11：世界因生命而精彩
教学目标：
知识与能力：
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。
过程与方法：
运用情境教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
情感、态度与价值观：
让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。
教学重点：生命需要相互关爱。
教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处？
教学方式：
采用讨论式、启发式的情境教学模式。
课堂实录：
课前提问：
师：你如何看待学习？
生：学习是一件苦乐交织的事。
生：学习是一个探究发现的过程，是一个不断超越自己的过程。
生：学习是幸福的，现在世界上还有许多孩子因为战争、疾病、贫困而不能上学。
生：学习是快乐的，如果让我们在放弃学习的权利和摆脱学习的困难两者中选择，我们就会感受到学习是一件多么另人快乐的事。
导入新课：
学习是一件快乐的事，我们要学会享受学习，同样我们也要学会享受生命。这节课我们一起来学习第三课《珍爱生命》的第一框题《世界因生命而精彩》。（板书）
教学过程：
师：首先我问大家一个问题。大家愿不愿意成为像杨利伟、聂海胜那样的宇航员！
生：（开心的齐答）愿意。
师：那么这一天你真的成为一名宇航员，驾驶着你心爱的宇宙飞船在宇宙中遨游，飞呀飞呀，好开心呢……可这时你突然发现自己来到了一个陌生的星球，一个没有任何生命的星球，好，大家想像一下，打开舱门，出现在你眼前的情景可能是怎样的？
生：一片灰白，没有任何色彩。
生：没有任何声音，特别安静。
生：什么也看不到，视野很开阔。
生：一片死寂，好像一切都停止了。
生：也许是风沙走石，见不到一点光。
师：那么，这时你是什么感觉呢！
生：害怕。
生：绝望。
生：感觉快要死去，没有了生的希望。
生：孤独，寂寞。
生：无助。
生：不知所措。
师：那么你们愿不愿意生活在这样一个星球上。
生：（学生齐答）不愿意。
师：是呀，我们不愿意生活在那样的星球上，因为那没有生命。
以钢琴曲《仙境》为背景音乐，多媒体播放地球上丰富多彩的生命。让学生了解到不论在草原上，在森林里，在大海中，还是在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。
师：这是哪里呀！
生：地球。
师：我们的地球上大约有一千五百万种动物! 大约有三十八万种植物！ “万类霜天竞自由”， 万物欣欣向荣，它们让我们感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，多彩的生命构成了缤纷的世界。（板书）
师：那么这么多的生命应该如何相处！我们人类作为地球的主人，又应该如何与其它的生命相处呢！
师：播放图片。
图片1：原始人集体捕猎，共战天灾。
图片2：原始人建造房屋，开荒种田。
图片3：古人研制工具，进行小规模生产。
图片4：现代人发明机器，进行大规模生产。
篇12：世界因生命而精彩
世界因生命而精彩
篇13：世界因生命而精彩作文
当今世界高速发展，千奇百怪的事物无奇不有，人们只需花费少量的资金就能买回所需要的东西，但是，安全这个“隐身使者”，是无价的，它隐匿在人们的心田中，血液中，甚至在他们的思维中，人们如果不重视它，就会轻则重伤，重则付出宝贵的生命……
重视安全的行为随处可见。当你漫步在街边一角的建筑工地上，不难发现，“安全重于泰山”这六个大字挂在楼层的下中间，最醒目的位置，而且，如果你观察仔细的话，一楼挂着一个警告牌，上面清晰地写着“未戴安全帽的工作人员禁止进入！”这句话虽然听起来似乎包含着一种叱责，但它却能提醒你重视安全，同时让你的生命更有保障。
曾看见过这样一幅漫画，画中一个小男孩骑着自行车朝前方驶去，前方有一辆大卡车，朝着小男孩急速奔来，自行车和卡车都相对行驶在马路的正中央，小男孩在心里想着：“反正他不能不躲……”，卡车司机也在心里默念：“反正他不敢不躲……”，最后悲剧发生了，……。想到此处，我不禁发表感慨，如果双方的其中一方退让了，就不会出现这样的悲剧，如果他们把安全的重要性牢记在心的话，如果世界上的每个人都重视安全的话，那这个社会将会变得多么和谐啊！时常想起我敬爱的数学老师说过的一句话：“退一步，海阔天空。”是啊，如果从不是死钻牛角尖，而是退一步去思考问题，那所有的问题都将迎刃而解。
“注意安全，一定要注意，安全……”在我咿呀学语的小时候，听得最多的两个字莫过于“安全”，安全在我的心中早已根深蒂固，可至今仍有很多的人口头上说安全、安全，可实际呢？
一些社会青年，一心要扮酷，结果“酷”这种想法占据了他们的整个心灵，却忽略了安全，二三个人同骑一部摩托车，一些人为了耍酷，在摩托车行驶过程中，私自从摩托车上站起来，并不断欢呼，这种行为属于藐视生命，不重视安全的行为，这种人并不能成为我们心目中的英雄，正义的曙光不会照在这些人的身上，他们走到哪，就会受到人们的目光，当他们站在车上时，一阵狂风将他们卷入无情的地狱，一个漫长的岁月就因为这样一个不小心而结束了。所以说，重视安全也就保障了生命的健康。
由此观之，重视安全多重要啊！我们周围的世界，有千千万万的生命，世界因生命而精彩，没有生命就没有世界。因此，我们不能自私地活着，我们不仅要重视自己的安全，更要为他人安全做些力所能及的事。
当今世界，经济发达，社会进步，转眼区区几十年间，一座低矮的小山丘就在这几年发生了翻天覆地的变化，流水潺潺的小河已变得更加宽广，河两岸，高柳夹堤，原来七零八落的小木屋已变成整整齐齐的高楼大厦。但是，某些商家为了夺取大量的利润，大力精减建筑材料，虽然表面上看不出破绽，但是，假如发生了地震，这些精减材料的高楼大厦会很容易垮塌，这会有多省个家庭失去宝贵的生命啊！
安全，这个词虽然平凡，却牵连到我们的生命健康，所以我们要爱惜生命，重视安全，让平安音符奏响在幸福的家乡吧！
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