以下是小编为大家准备的文呆呆小学三年级作文，本文共10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“大白鹅鹅鹅”提供。
篇1：文呆呆小学三年级作文
文呆呆小学三年级作文
“我有一个好朋友啊，真的很可爱”唱着唱着，就想到了，歌里所描绘的那个人——小呆呆。
小呆呆本是《猪猪侠》里的一只爱吃棒棒糖，又笨又傻的猪。我的`好朋友文珺玉，她又有点傻，又爱吃棒棒糖，所以大家都叫她“小呆呆”。她的五音不全，带给了我极大的痛苦，每一个人，只要一看到她要唱歌，就捂着耳朵，就像听到“黑色星期天”。
说她像小呆呆，不止是她爱吃棒棒糖，还有，她长得像动画人物里的小呆呆，It’s very lovely!不是单纯傻，那么傻的表情，差点把我雷倒。吃完饭后回寝室，一般都是我和桃子拉着，每一次她都要站中间，小呆呆跑过来，傻傻地说：“我是坏人，我要把你们分开。”
小呆呆和桃子姐姐是柯南迷，小呆呆每次都有那种天马行空的奇思妙想，每次都说：工藤新一死了，江户川柯南还活着。
在老师的眼里，她是一个“乖小孩”，刚来的那一个学期，四个人一个小组，她被分到了一个很差的队，她就是小队的“顶梁柱”。无论多不想在这个小队，也没抱怨，更没有叫老师换小队！她作为一个图书管理员，非常负责。每一天，都会去整理图书，图书登记表及时更换，真是个负责的好孩子。
她那灿烂的笑容，一起干过的那些坏事，永远留在我的心里，我亲爱的好朋友。
篇2：文小学作文
在数学考试中，刘文浩得了100分，他很高兴！
忽然，他发现错了一道题，他错的.那道题是选择题，他心想：“要是给老师看了，我的100分不就是99分了吗？”他想了想说：“不，我要做敢于承认错误的好孩子！”他跑到老师的办公室说：“老师，我明明错了一道题，你为什么给我打对呢？”
老师看了说：“你敢于承认错误，是个好孩子！”
篇3：文小学作文
星期天下午，爸爸提议全家去园博园玩。我们开了半个小时的车到了那里，第一个感觉就是人真多啊！我们先到了广场，看了深圳八景的巨幅图画，我们深圳真美啊！天气太热了，妈妈说：＂我们赶快找个阴凉的地方休息一下吧。”沿着台阶走到山上的树荫下，坐下来，太凉快了．我发现周围许多休息的人都带着桔子等零食，吃得津津有味，我也赶紧拿出桔子大吃特吃．可惜没带牌，没法玩，真遗憾啊！
休息了一会，我们又继续往前走，园博园真大啊！树木很多，花草茂密，景色怡人。后来我又去骑马，出了一身汗，真开心。还有很多地方没玩到，天就快黑了，我们只好回家了。我和爸爸妈妈约定，下次还要去园博园玩，带上球和牌，大玩一场。
篇4：文小学作文
心中失落落的，自己也不知道为什么，满是惆怅与悲伤，尽管有过笑……
一次次的希望之火，在一次次的扑灭之后，脸上挂着笑容，心中不甘，但又有什么办法呢？我只能在心里默默的希望。
有时候在幻想，自己如果能在小千世界呆着不出来该有多好呢！但这一切只是个幻想。终究，自己还要面对现实了，不要说本人很笨很笨，竟然会希望自己失忆了，既可以不用记住那些繁琐之事，又可以不用想起悲伤，至于快乐的事情，只要有过就可以了。
真的像自己写的文章《非幻之梦》与《隐匿》中一样，在自我的世界里面，无所忧、无所痛……
写这篇文章，不仅仅是感叹，还是一种对老天的埋怨，只不过该怎么样就怎么样，应该重回……
篇5：文小学作文
今天，我和妈妈还有威威哥哥一家三口一起去园博园玩。
园博园非常大，里面有恐龙馆还有骑木马的地方。我们首先去骑木马，那木马下面装了轮子，用脚踩下去就会动，太有趣了。然后我们去了恐龙馆，恐龙馆里有很多恐龙模型、恐龙骨架、恐龙化石。最大的恐龙骨架是马门西龙骨架，它很高也很大。还有有些恐龙模型还会动，非常逼真，有些可以坐上去拍照，我们拍了很多照片。
恐龙馆出来后，我们去看了一座塔，这座塔的名字叫福塔。那个塔耸立在山顶，非常雄伟壮观。我们拍了一些相片就回家了。
篇6：登文塔三年级作文
登文塔三年级作文
湘乡文塔始建于宋元年间，为纪念湘乡历史上第一位状元王容而建，取名“文塔”以兆湘乡文运昌盛之意。
每次从家里和人民广场望那文塔，在白天我总觉得像托塔李天王的宝塔。晚上的时候文塔又变成了一个霓虹灯。今天我终于看到了它的真面目——一个大大的“避雷针”。
我们的文塔之路非常坎坷，汽车在行驶的过程中，我们就像坐在一只大乌龟上慢慢爬。路上实在是太颠簸，让我有坐过山车的感觉。有的时候开着开着我们的车就像一只青蛙一样跳了起来。这让我想到了一首歌：“山路十八弯”。
走近文塔，塔身古朴雄伟，金瓦红柱，石墙石栏，二层以上至六层挑廊充分显示民族传统风格。一至七层金色大厅安放了与传统文化相关的'孔子、观音等雕像。我们买完门票，开始登塔。只见门口一幅气势雄伟的对联：“雄镇一方山水，宏观八面风云”。走进一楼大厅，第一眼看到的就是中国著名的大思想家、大教育家、儒家学的创始人——孔子的雕像。我走过去拜了三拜，表示对所有老师的尊敬。我们越往上走，看到了观音、长寿老和文殊菩萨……当中，我最喜欢是长寿老和文殊菩萨，他的坐骑是一只凶猛的大狮子，头上顶着五髻，手持宝剑。还有长寿老，他手拿龙杖和一个红透的一个大仙桃子，笑颜满面地看着我们……
我们登到塔顶上往下一看，有崇山峻岭，也有高楼大厦，真是美！
篇7：小学三年级语文《赠刘景文》精选教案
学习目标：
知识目标：会认生字。会写生字。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
情感目标：喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。
教学过程：
一、看图说话。
看图，说一说你在图上看到了什么，想到了什么。
二、初读感知，了解古诗大意。
1.自己读，借助拼音，读准字音。
2.自由读，圈出不理解的词语。
3.小组读，合作学习，理解词义。
三、再读感悟，想象诗歌画面。
1.自由读，结合图理解诗意。
2.小组内讨论交流，教师相机点拨。
3.自由组合，与学习伙伴体会读，读完后交流自己的体会，交流后再读。
4.教师范读，学生想象诗歌所描绘的画面。
四、启发想象，感情朗读、背诵。
1.教师描述诗意，激发学生想象。
2.有感情地朗读、背诵。
五、想一想，议一议。
你认为一年的时节是哪个季节，为什么?
篇8：小学三年级语文《赠刘景文》精选教案
[教学目标]
1.指导学生会认 10 个生字，会写 6 个生字。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会诗人对秋天的赞美之情。
3.培养学生背诵古诗的兴趣，有条件的背诵课文之外的古诗。
[重点难点]
1.教学重点：
(1)识字写字。有感情地朗读课文。背诵课文。
(2)体会诗人对秋天的赞美之情。
2.教学难点：体会诗的韵味和意境。
[教学准备]
有关文中重点词句的影像资料、字词卡片、田字格。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、了解诗人，导入新课
1.背诵诗文。
古诗是我国文化的一颗璀璨的明珠，它语言精练，含意深刻，读后令人回味无穷。谁愿意绘声绘色的背诵一首古诗?(自由背诵)谁会背诵苏轼的诗?
2.了解诗人。
你对苏轼了解多少?随便说一说。(苏轼，号东坡居士，人们又叫他苏东坡，我国宋代人。他是“唐宋八大家”之一，是豪放词派的创始人，也是一位有名的大诗人。)
3.导入新课。
现在我们就来学习苏轼的诗《赠刘景文》，板书课题。
二、激发兴趣，初步感知
1.理解诗题。
(1)齐读课题。(注意“赠、景”的读音。)
(2)你想怎样学会“首、刘”两个字?(学后汇报交流，书写，并扩词。)
(3)说说诗题的意思。
2.播放课件。
(1)仔细观察画面，说一说你看到了什么，想到了什么?
(2)教师讲述诗歌的写作背景。(有一天，苏轼和朋友聚会，其中的一位叫刘景文，学问渊博，诗写得非常好，苏轼可欣赏他了。苏轼喝着酒，非常高兴，他看到外面美丽的景色后，诗兴大发，便提笔写下这首诗，赠送给刘景文。)
3.配乐朗读。
你们想不想听一听这首诗?听了这首诗之后你有什么感受?
三、自主探究，合作学习
1.初读课文，了解诗意。
(1)借助拼音，读准字音。(把不认识的标出，多读几遍，想办法记住。)
(2)反复读记，易错字音。(圈画出易错的字音，多读几遍，并让同一小组的同学听一听。)
(3)小组合作，学习生字。(采用多种方法识记。)
(4)自读课文，圈画词语。(画出不理解的词语，想办法解决。)
(5)小组合作，理解词义。(反复朗读，结合画面理解词意，重点理解“擎雨盖、傲霜枝”。)
(6)汇报交流，质疑问难。
①朗读课文，达到正确、流利的目的。
②读字卡：刘 首 菊 残 君 橙 橘 枝 记
③读词语：姓刘 首先 首长 秋菊 残花 君子 国君 橙色 橘子 树枝 记住
④编字谜：以小组为单位，看哪组编得又多又好。
⑤质疑问难，探讨研究。(在教师的指导下，解决问题。)
2.反复朗读，感受意境。
(1)教师配乐诵读，感受韵律、节奏、意境美。
(2)学生模仿朗读。自读、同桌互读、组内比赛读。
(3)指名读，师生一一评价、导读，学生再练读。
(4)朗读比赛，看谁读得最棒!
3.朗读品味，体会诗情。
(1)播放优美的古筝曲，学生随着优美的音乐朗读，边读边想象诗情画意。
(2)组内读，评价、指导，再读。
(3)分组读，分男、女生读，指名读等形式练习读。
4.想象诗境，背诵诗文。
(1)边想、边读、边背。
(2)指名背、齐背。
(3)配乐有感情的朗诵、背诵。
四、拓展延伸
1.背诵苏轼的诗、词和描写秋天的诗词。
2.背一首李白的诗《子夜吴歌》。
子 夜 吴 歌
李 白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征?
(1)教师介绍时代背景，朗诵这首诗。
(2)学生正确、流利、有感情地朗读和背诵。
五、指导写字
1.观察田字格里“首、刘、枝、记”的结构和应注意的问题。
2.学生说一说，怎样书写。
3.教师指导范写，学生观察。
4.学生书写，教师巡视。
六、教师小结，学生质疑
1.引导学生总结学习方法。
2.谈谈收获。
3.学生质疑，引导解答。
七、作业
1.背诵李白的《子夜吴歌》。
2.搜集杜牧的资料。
篇9：千岛湖文渊狮城三年级作文
千岛湖文渊狮城三年级作文
千岛湖文渊狮城是一座美丽的古城。
走进狮城的大门，展现在眼前的就是一条繁华而整洁的大街。街的两旁矗立着黑瓦白墙的徽派建筑物，还有五彩的花和高大的树木。沿着东大街往里面走，可以看到，整条大街的路面都是由两米多长，一米宽的青石砖铺成。每一件古楼都非常有特色：有的是制作竹编的，有的是做印染的，还有一些是加工特色小吃的.。
从东大街走到了北街，可以看到姚氏、功德牌坊、贞洁牌坊等七座牌坊。每一座牌坊都修建的非常精致，是米多高的牌坊两旁都蹲着石狮牌坊用巨大的青石砌成。中间有三米多宽的正门，正门上方坊檐上是石刻飞禽走兽的图案。当中一块石匾上写着“钦赐某某某”。正门两旁刻有歌功颂德的楹联，旁边还有两道小门。
走出北门，往左穿过一条小巷，就可以看到一个若大的湖，湖面波光粼粼，白帆点点，湖水绿的像一块碧玉印在狮城中央。游人走在湖边会自然想起这座千年水下古城。
文渊狮城不愧是一座迷人的特色小镇，有机会你也可以去走走看看。
篇10：三年级作文推雪人打雪仗文
三年级作文推雪人打雪仗文
那天下雪，我们不止做了雪人，还一起玩打雪仗。
我们先做了好多雪球，堆放着。打雪仗开始了，我先向丽丽扔了一个雪球，没打着，被她躲开了。她紧接着向我扔了一个，我往后一退，靠在了树上，丽丽还以为打着我了呢，实际上是打在了大树上。我又抓了一个雪球向丽丽扔过去，啪的一声，打在了丽丽的帽子上。接着丽丽连续向我扔了两个雪球，我往旁边一跑，一个打在了树上，另一个打在我的身上。雪蹦到我的脸上，哇，好凉!我一时着急，把我剩余的雪球，一口气全扔了出去，竟然一个也没有打中丽丽。接下来，我就开始躲避丽丽的`雪球了，向连珠炮似的一个接一个的飞过来，啪啪……，好几个雪球打中我了。就在这时，叮铃铃叮铃铃……，我们一起哈哈笑着跑回了教室。
我喜欢冬天，因为冬天下雪后，可以玩打雪仗、堆雪人的游戏。
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