首页 > 教学资源 > 优秀作文

奇怪的雾1100字作文

时间：2022年12月28日

来源：养假云

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

以下是小编帮大家整理的奇怪的雾1100字作文，本文共13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“养假云”提供。

篇1：奇怪的雾作文

奇怪的雾作文

有的人喜欢那冬天的`鹅毛大雪。有的人欣赏那声音细弱的春雨。有的人喜爱那愤怒的闪电……而我却偏爱那别具一格的雾。

我喜欢下雾时的奇特，雾中的多姿多彩，雾后空气沉闷。

下雾时，天空中弥漫白花花的雾，宛如那一块天幕。慢慢地，轻轻地，放下来。我坐在床外。我若有所思的想：啊，这下雾时情景果然与众不同。周围各种事物：小草、小花、大树……这些大自然中的生物，在雾中时隐时现，格外的有意思。在雾中时，我和妈妈骑着电瓶车，在这雾中穿梭，我们和路上的行人一般，好像漫无目的地在雾中走。有时旁边的几座高楼大厦直插云霄，高耸入云。仿佛把天捅出了一个洞似的。我觉得在这儿白白的雾中行走可真有趣，不管是视觉，还是嗅觉，都比以往在阳光下行走时更有意思。但是这美好的东西总是会有不足之处的。比如：这种天气下行走是十分有难度的。因为前面都是白茫茫的一片，偶尔还会有几处灯光出现在我们面前，使得人们容易引起交通事故。在雾里有许多不好的空气在里面，人如果在里面吸入过多的话，就会引起一些肺部和呼吸道的疾病。

时近中午，太阳伸了一个小懒腰，从云中出来，光芒照耀在雾中。雾渐渐地，慢慢地散去。我们的视野也变得更加开拓。雾散了，但我还十分留恋它。我十分享受在雾中那与众不同的感受。多么的自由自在。

不管下雾时，还是雾中或者雾散。那时的情景让我仿佛身处仙境一般，多么“奇怪”的雾呀！

篇2：《雾都孤儿》读后感1100字

“不知道要经历多少沧桑，才可以看见彩虹”。也不知道英国作家狄更斯笔下的奥利弗，是怎样的度过他童年那段可怕，没有人性，却又充满爱，无私，善良的时光。有人说，作家的作品往往与他现实生活有关，所以才能创造出那些感人肺腑的作品。我看没错。当时的英国还处于动荡时期，饱受饥饿和严寒的狄更斯看到了英国社会最底层生活最肮脏、最悲惨的一面，这些让人难以忘怀的记忆给予了狄更斯无穷无尽的写作源泉。

这本书是以有着‘雾都’美称的伦敦为背景，讲述了一个无依无靠的孤儿悲惨的身世及可怜的遭遇。主人公奥立弗出生在济贫院，刚出生不久，母亲就与世长辞，后来，他就在当时所谓的慈善机构-----济贫院里过着地狱一般的生活，被当作一件物品一样被人们送来送去，受尽折磨，从未得到母爱和家庭的温暖的他，在9岁就被送进了一家棺材店，经历了学徒生涯，因不堪忍受非人的待遇，艰苦逃难，又不慎误入贼窝，被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽了无数辛酸，但最后在善良人的帮助下，转危为安，化险为夷，查明了身世并获得了幸福。

我不由得伤感起来，可怜的奥利弗在已经失去亲人的痛苦下，受了这么多折磨。真不知道在他瘦弱的身躯下，有着怎样的意志，能使他坚持不懈，使他在饥饿、寒冷、孤独下顽强斗争，向美好的生活前进。虽然奥利弗的那个年代一去不复返了。但却给我们留下了深刻的印象，奥利弗生活在一个肮脏，贫穷，饥饿的济贫院里，那里没有温暖，没有爱。很难想象许多像奥利弗一样饥肠辘辘，面黄肌瘦的人是如何熬过寒冷，饥饿。狄更斯用独具特色的艺术手法，描绘出早期伦敦下层贫民的生活，以及英国维多利亚盛世的锦帷绣幔，披露了其内里的朽木败絮。而我们现在一点苦也没有吃过，生活充满温馨。不用为吃了上顿没了下顿而烦恼，我们是多么幸福。

可是在当今社会中，又有许多人不珍惜当今的生活。食物随地践踏，花草随手折折，垃圾随处倒等等。我们虽没生活在贫穷年代，不知道艰辛。但我们却不加珍惜的“糟蹋”生活。狄更斯的小说让我明白，幸福的生活是美好的，当我们被幸福围绕时，请不要忘记那些在你困难之时，伸出援手的好心人。

滴水之恩，当涌泉相报。

《雾都孤儿》不仅让我懂得如何感恩，如何珍惜幸福，更让我懂得与一个心灵高尚的穷人交往，不但不会玷污你的灵魂，反而会使你的智慧更添光彩。因为，穷不在于物质上的穷，而在于心灵上的穷。一个人即使再有钱，只要心灵是残缺的，他就是一个里里外外都极穷的人；反之，一个人即使再穷，只要流露出心灵的美来，他就是世界上最富有的人。光凭钱来判断一个人是很武断的，钱是这个世界上最没有人情味儿的东西，它能腐蚀人的灵魂。一个崇尚金钱的社会，真正正义、高尚的人如覆薄冰，得不到重用。

一本好书让生命焕发光彩。

篇3：《雾都孤儿》读后感1100字

这个故事的结局是老套的，坏人最终得到了报应，好人经过磨难以后得到了上天的眷顾，幸福的生活了下去……但谁能说他在看小说的时候不是期待这样一种圆满的结局呢。刚开始看这本书时，我一直以为最后会出现可怕的结局，当小奥利弗不幸一次又一次陷入坏人的魔爪时，我一次又一次地合上书，不想看下去了，不希望书的结尾告诉我奥利弗的命运是悲惨的。我坚持的结果是它没有让我失望。

小奥利弗是狄更斯在这本书里刻画的一个生事不明，从出生就呆在贫民习义所，那个年代英国政府收容贫民的地方，更像是监狱，被收容在里面的孩子基本每天是半饥半饱的，穿得破烂，不知道什么是饱，甚至很多孩子整天都吃不到东西，冬天了还赤着脚，奥利弗就是在这样的环境中长大，他是一个苍白而瘦弱的孩子，然而天性或遗传给了他一颗善良和坚毅的心灵，这样艰苦的环境反而使他的心灵得到了充分发展。即使后来奥利弗无意中落入了伦敦那些阳光找不到的黑暗角落，威胁、饥饿、恐惧都没能留住他，那颗善良勇敢的心一步步带他逃脱坏人的魔掌……奥利弗是幸运的，因为他遇上了老绅士，梅太太以及露梓等一群好人，正因为有他们才让奥利弗成功的脱离了恶人精心为他设计的圈套，否则一颗善良的心也挽救不了他。

书中那些一次次想把奥利弗拉入他们的生活圈子的恶人，老犹太费根、赛克斯固然是十恶不赦的坏人，但是南茜和贝茨等一批青年，之所以会陷入这个泥沼，并非因为他们具有邪恶的天性，为了最最基本的生存条件，填饱肚子，除了摆在眼前的偷窃之外他们没有其他选择，没有人看到他们的无助和绝望，没有人去帮他们一把他们听不到是非对错的声音。其实他们的天性都是善良的，到最后都有所醒悟，就像南茜一样，为了救奥利弗不惜丢掉自己的小命，但是当那些好人们希望帮助她一同脱离黑暗势力的时候，她心动过，但最后却拒绝了，因为她的根已经深深扎在了那里，她已经离不开了……

粗粗的读了一遍雾都孤儿，所以也写不出深刻的读后感，好似流水账把作者描绘的故事从头到尾复述一遍，平淡无奇。我看书很少看序，因为那是某人对这本书的总结，是别人的读后感。不管是谁总结的，那肯定比我的好，所以我怕影响自己接下来的阅读，一般会选择在读完以后大概看下，这本书也不例外，让我惭愧的是，读完序后我发现我根本没有资格说我读过雾都孤儿，作者想通过这本书抨击的社会现象，所要抗议和呼吁的事情，我都没有领悟到，我只是像个孩子一样读了一个故事而已，就这样。但是如果要真正读懂狄更斯所要表达的思想，似乎但看这一本书是不够的，最好把他的作品都读一遍，了解当时他所生活的那个时代背景，然后再一次细细品读这本书，才能有所感悟。现在决定转变自己随意选择书的方式了，读完一本书，然后在读有关于这本书或者该作者的其他作品，这样或许会受到更好的效果，也更深刻些。

篇4：《雾都孤儿》读后感1100字

一个瘦骨嶙峋的男孩子惊慌失措地飞奔在伦敦街头，几个身材魁梧的大汉手持木棍，面目狰狞，正咬牙切齿地追赶着这可怜的孩子。这就是出现在《雾都孤儿》上的醒目封面。

《雾都孤儿》是英国著名小说家狄更斯的代表作，书中多以白描的手法讲述了小说主人公奥利费，在寄养院里被“养育”了九年，然后被送到一所棺材店里当学徒。他无法忍受那里的不公与惨无人道的虐待，于是历经艰难逃向伦敦，不料悲惨地落入贼巢。一次偶然的机会，一位老绅士，也就是奥利费父亲年轻时的好友，救下了这可怜的孩子。可是命运弄人，小奥利费再次被绑架回贼巢。几经周折，这个仁心仁爱的孩子终于在好心人和老绅士的帮助下重新夺回了遗产。善良的老绅士收奥利费为养子，并对他施以知识的恩泽。小说情节跌宕起伏，引人入胜，甚至让我产生一种我就置身那个世界的幻觉。读完本书，我的心中众多思绪交织在一起，同情、敬佩、欣慰、感动……

小奥利费，多么可怜的人儿啊！从小生活在喧嚣、肮脏的环境里，时常见到各种血腥、不堪入目的画面，吃不饱、穿不暖，得不到亲人的爱抚与关心，甚至连一个小小的生日礼物都不能得到，上天对这个善良的孩子是多么不公啊！可是，上帝将他放置地狱，他却宛若沐浴阳光。在无比艰辛、痛苦的遭遇中，小奥利费那颗心却依旧善良、诚挚、感恩。伦敦社会上各种各样不堪的事物没有腐蚀他美好的心灵，对老绅士、对好朋友狄克，对所有善待他的人，他都是那么感恩，渴望为他们付出，为他们祈祷。多么可爱的孩子啊！

小奥利费没有俊朗的面庞，健硕的身材，名贵的出身，有的只是瘦骨如柴的身躯和苍白得如同大理石的脸，但这小天使的所作所为都折射出了世间最美丽的人性光辉！要知道，小奥利费的坚强、真诚、感恩、善良，在我们如今拥挤不堪的社会是多么难能可贵啊！在奥利费面前，我深深地惭愧了，和奥利费相比，我拥有太多太多，父母的爱包围着我，亲朋好友的关切鼓励着我，老师的知识哺育着我，大自然滋养着我……可这所有的一切，我们都仿佛熟视无睹，殊不知，这些东西在小小的奥利费心中是一笔多么宝贵的财富啊！

书中还有一个人物――露丝，她一心一意为他人着想的品质也深深打动了我。当她看见瘦弱的奥利费时，眼泪便簌簌而下，当奥利费平安归来时，她也感动得泪光闪闪。尤其是对一个作恶多端的女贼，她没有大骂，没有厌恶，用双手轻轻扶起她，想法设法地劝其金盆洗手，还默默在心中为其祈祷。多么善良的姑娘啊！她对生活感恩、真诚，对在乎的人虔诚的祷告，对雨露、阳光都万分感激！她如同上帝派到人间的救世主，给周边的人带去了无尽的幸福。

《雾都孤儿》真是一本令人心中感悟颇多的书籍，爱书的你有时间一定要好好看看这本书，相信你会和我一样深深沉醉其中。

篇5：奇怪的雾一年级作文

奇怪的雾一年级作文

早上起来推开窗，天方微亮，发现整个大地万物都笼罩在无边无际的乳白色的浓雾里，真可谓“水雾一边起，风林两岸秋”“风光转蕙百余里，暖雾驱云扑天地”。

在氤氲弥漫的雾霭中穿行，周围的雾时隐时现，变幻莫测。你进它退，你退它进，伸手总抓不住它，这时，感觉雾是多么淘气，有一种撩人的美，惹人爱怜。雾遮住了天，铺满了地，围绕着山，盖住了水，一切都是一片灰蒙蒙的景象。雾还在不停地增加着，袅袅上升的雾气最终汇成了一片厚厚的雾海。

举目远望，房屋、树木都沉浸在厚厚的雾中，若隐若现，它们的全身仿佛披着一层薄薄的纱，浓浓的雾，绵延在天边，又好像和天相接，形成一道漫无边际的白色的幕墙，让人感觉进入仙境一般，不由浮想联翩：呵，想象自己飘飘欲仙，腾云驾雾——在空中做了倒立，随即自由落体运动，稳稳地又降落在人世间，真的好惬意呀。

喜欢黑夜的深幽静谧、星光灿烂；喜欢早晨的清爽宜人、旭日东升；喜欢黄昏的夕阳遍地、彩霞满天。但我也十分钟爱徉徜在迷雾里惆怅的感觉，欣赏雾中那另一个朦胧的'、扑朔迷离的世界；透着大自然特有的魅力，这才是我心目中人与自然最完美的结合。

朦胧也是一种美，她向往超凡脱俗而憧憬未来。闯入一个与思想相融的世界中去，那儿的一切，亲近而不清晰，遥远而不模糊，令人有可怨可猜可想可悟的机会，有着丰富的想像空间。有些事情，确实是朦胧点好，没有必要去寻求谜底。留着一份悬念，不更美吗？世间的一切，并不是我们这些俗人能够看得真真切切，透透彻彻的，谁又能保证谜底比谜更精彩？或许不知比可知更愉快，模糊比清晰更可意……不过哭也罢，笑也罢，悲也罢，喜也罢，清晰的世界不会容纳我们思想的暂时朦胧。朦胧的世界因你的泪，你的声，你的痛--更朦胧，在这样的境界，人却渐渐的清醒了，思想抛离了一切世俗，悟得更深更真。

我爱读雾，难以诠释这种微妙的感觉，毕竟，那是朦胧的。我之所以追求雾中世界朦胧的美，就在于她那份可怨，可猜，可想，可悟……有其深蕴的道理在。

慢慢地远处的建筑就变得清晰了，太阳被雾托出来，又大又圆，像一个红色的圆盘，发着柔和的光泽。

太阳渐渐越升越高，而那越来越稀薄的晨雾，像烟雾一般，一丝一缕慢慢地升高升高，最后，不见了。蓝蓝的天空中飘着淡淡的云，树是这么的绿，楼房是这么的高，公园里老人和孩子的笑容也显得格外灿烂，一切都是那么的亮丽迷人，使人倍感秋高气爽，心旷神怡。

“风来闻肃肃，雾罢见苍苍”，晨雾在慢慢地变薄，升高。路边的树，像穿着白色长裙的舞女，显得更加美丽；田野里一片白茫茫的像铺了一地洁白的棉絮；大地在阳光的轻唤下缓缓苏醒。

看那鸢飞鱼跃、百鸟齐鸣，万物都在和煦的暖阳下生气盎然，给了我无穷的希望，给了我向上的信心，造物者是何等的伟大！身为万物之灵的我们，有何理由能不珍惜每一天呢？

又是一个多么恬淡自适的早晨，又是一个充满希望美好的一天！

篇6：作文1100字

分享作文1100字

第1篇

分享作文1100字

分享 “妈妈，这个最大的，咱们留给爷爷奶奶，好吗？”一位约莫四五岁的小女孩，坐在公园里的椅子上，两只小手不停的摸着手中的一个苹果。，他的眼睛很大，很圆，但双眼好像永远直视前方。但手依然在不停地摸着。她的脚上有一袋苹果放着……女孩身边坐着一位中年妇女，她那双布满茧子的手摸着女孩的头，笑着说“小美，真乖，有了东西知道与别人分享了！” 分享是什么？分享就只是与别人分享自己认为是最好的东西吗？就只是一个苹果，就只是一个玩具吗？当你有着一样好东西时，你想过与别人分享吗？如果你想到了，并且做到了，最后还看见了别人得到你的东西时的快乐，我想你是做到了分享。我是什么时候学会分享的？是有了新玩具，知道与同样的伙伴一起玩耍的那一次开始吗？还是与外婆那次外出，知道将雨伞向外婆那一边倾斜的那一次开始吗？年幼的我，在同院的小伙伴眼里，是幸福的。因为我总有一大筐的玩具，总能比他们多，总能有比他们好玩的玩具。那时候的我，不明白什么是分享。只知道有了玩具与别的小伙伴一起玩，我会很开心。而同院的大人总会说我“真乖”。那，这时候的分享是什么，是玩具？是快乐？现在，我知道，那时候分享的不仅仅只是几个芭比娃娃，只是一个会叫的动物。我与别人在分享着，别人得不到的快乐。这种分享，不单单是玩具，更多的是快乐。那是一个下着雷雨的下午，刚刚上完作文课的我，倚在教室的门口，其他同学都被爸爸妈妈接走了，就只剩下我，爸爸妈妈有事外出了，叫我去外婆家。可我没雨伞，外婆会来接我吗？……突然，我好像在雨帘中，看见有一把大黑伞，在慢慢的向我这边移动，伞下有个胖胖的人。是外婆吗？外婆来接我拉。我不管雨是大是小，冲过去，抱住外婆。外婆苍老的脸上露出了慈祥的微笑。我和外婆同打一把伞，向家走去。路上，我不经意间抬头，发现我比外婆高出一大截，外婆吃力的举着伞。我接过外婆手中的伞，说：“外婆，我撑着你，你举得太累了”。外婆奇怪的看着我。我突然间发现，外婆的左肩湿了一大块，外婆一直将伞撑向我这边！我也学着外婆的样子，将伞向外婆那边倾斜。外婆好像发现了，笑了笑，我好开心！那，这时候的分享又是什么？是一把伞？还是温暖？外婆老了，但她依然顾着我，用爱撑起一把伞，为我遮风避雨；外婆老了，我应该要照顾她了。这不是分享一把伞，而更多是亲情、温暖。分享到底是什么？我不知道，但我有很多很多答案，到底是什么呢？不过在我的心中，有了这样一种观念，只要我快乐，我要与别人一起分享，我会得到双倍的快乐。我想，这应该就是分享的答案吧！！！

第2篇

分享作文1100字

分享是一种最快乐的收获―题记华伦中学初三秋杨指导老师：张永光分享阳光偌大的图书馆里,安静如水,只能隐隐听到书页翻动的响声.我捧着一大叠的书寻找靠窗的座位,我喜欢这里靠窗的座位,不只因为窗外有我喜欢的兰花,还因为我喜欢阳光透过玻璃窗照在身上暖暖的感觉。可是，这次我来迟了，靠窗的座位已被占满了。于是我只好选择最靠近窗的第二排座位。坐下，推开书，刚想看，可发现书页上一片阴暗，没有阳光光顾的痕迹，我不禁皱了一下眉头，侧头看了一眼坐在我身旁的靠窗的`男生。发现他也在看我，也许他看到我眉头皱一吧，他明白了我的意思，微微地挪了一下身子，阳光便擦过他，投射到我的书上，我高兴极了，对他点头表示感谢，他也点头回敬。只是微微挪了一下身子，就能与人分享阳光，这是多么简单却又多么快乐的啊。分享童真电梯口，一位奶奶抱着刚足岁的孙子，等待，我也在等，孩子长得很可爱，圆圆的脑袋，头上的头发都剔光了。只留下额前一小束，我最喜欢的是小孩子那又圆又大的眼睛，他的眼很黑很黑，却又那么清澈。可此时那双水灵灵的眼里正噙着泪水，那两道又粗又浓的眉毛，此时正纠结在一起。我不忍心，看着他，然后我将舌头向后鄂卷起，发出“嗒嗒”的声音引起他的注意，他偏过头来看我，我就扮起鬼脸逗他笑，你知道那有多好笑，他一边笑着，一边眼里还掉出银豆豆来，电梯来了，我们一起进入，此时他已经用手抹掉了银豆豆，开始开心地笑了。电梯到了，门开了。 “跟姐姐说“再见”他的奶奶对他这样说道，但他不会说话，于是他将小小的手握起，摊开。这就代表着“再见”，我笑了。只是几个鬼脸就能与小孩子分享童真，这是多么奇妙而又清纯的快乐呀。分享美食 “上菜咯”除夕夜一大家子围坐在圆桌旁，“奶奶”这个豆腐煮得很入味，你尝尝。“爷爷”，五花肉，您最爱吃的，“爸爸”咸水鸭给您，“妈妈你尝一口年糕吧…… 一大桌的好菜，搀得我口水直流，可我总会等家人与我一起吃，因为那样才吃得热闹，才会吃得开心，家人之间互相夹菜，说着吉祥话，唠叨着家常，一切都是那样温馨。分享美食，这是多么美好而又温馨的快乐。后记：分享阳光、雨馨；分享童真、童趣；分享美食温馨；分享身边的一切一切。总有一天，你会发现分享是在快乐做到“乘方”的运算。分享是一种既简单又快乐的收获。

第3篇

分享作文1100字

今天是我们602班这群天使最快乐的日子。因为老师给我们过了一个集体生日。早晨，当计老师宣布说：“同学们，计老师下午给你们过生日，请大家吃蛋糕！”话音一落，大家你看着我，我看着你，脸上写着一个个大大的问号，似乎不相信老师说的话。于是，老师又重申了一遍。老师问：“听到这话，你有什么疑问或者想法吗？”我们都高高地举起了手。一个同学站起来说：“计老师，你说要请我们吃蛋糕，我有点不相信。”另一个同学大声说道：“这么多人怎么分一个蛋糕，我真的很好奇！”…… 下午，计老师真的把一只包装精美的大蛋糕端来了。同学们异常兴奋。在一阵阵掌声中，蛋糕被打开了。一只做工精致，五颜六色，光彩夺目的蛋糕展现在我们眼前，不时喷发出香甜可口的奶油味。有些同学眼睛睁得大大的，死死地盯着那个大蛋糕，生怕它跑了；有的看得口水都快要流下来了。我和副班长有幸被老师选中去插蜡烛。能为这个生日做一点贡献，我感到无限光荣。我们两人都小心翼翼地各自插了三支，这样共六支。老师说每支代表两岁，这样就表示我们是12周岁了。接着，王烽伟同学在茫茫人海中脱颖而出，承担起点蜡烛的重任。只见他拿起打火机，在旁边试了试――行，就一支一支地把蜡烛点燃了。蜡烛在燃烧，发出夺目的火花。同学们的心里好像也有一把火在燃烧，因为我们心中充满着希望。在一阵阵掌声中，生日的歌声响起来。美丽的祝福传遍了整个校园。当时，我感到自己是那么地幸福，我的眼睛里充满了幸福的泪水。闭上眼睛，大家开始真诚地许愿。你猜我们许了什么愿？嘘，不可以说出来，说出来就不灵验了。许完愿，接下来就是吹蜡烛了。在阵阵响亮的掌声中，四位小组长吹灭了蜡烛。同学们都沉浸在幸福之中。终于到了最激动人心的时刻――吃蛋糕。老师把蛋糕四人一份分给小组代表，由代表分给每位成员。我拿起饭勺舀了半勺，舔了一下，好甜，比我以往吃过的甜多了。同学们顾不上吃相了，都狼吞虎咽地开始吃了起来。有的同学故意把蛋糕涂在脸上，把自己弄得像只大花猫，惹得全班发出一阵又一阵精灵般的笑声。今天是我第一次与老师和同学一起过集体生日。能和这么多人分享快乐，分享甜蜜，这让我感到十分幸福。生日一过，我们602班就长大了一岁。我相信以后，要是集体有困难，大家就一起面对；有快乐，大家一起分享。师生同乐，同甘共苦！（教师点评：好的作文来自最真实的生活。小作者文笔细腻，语言丰富。她关注自己的内心，真实地把自己的感受表达出来，心理活动的描写非常到位。看得出，小作者是真实地体验了这次活动，所以感受是这么的真切。）指导老师：计爱萍

篇7：假如不是作文1100字

假如我不是我，是另一列人生列车上的乘客，那么我们还会相遇吗？

我会有不一样的相貌，不一样的人生。你们还能在人海中认出我吗？一定不能吧。我也许会抛弃几米的绘本、泰戈尔、海子的诗，五月天的摇滚；我也许会喜欢毕加索的画、普希金的诗、韩寒的小说、周杰伦的歌。那么，你们还能找到我吗？

宇的那张贺卡，我很喜欢。宇说，那个长长头发的女孩是瑶，戴着帽子的是我，手里拿着一朵花的是你。

这是我目前最珍贵的一张贺卡，是我们分开一年零七个月时宇送给我的圣诞新年贺卡。

前世，你们一定是我的守护天使。否则，今生，我们又怎会相遇呢？

这么深的夜你们在做什么呢？

一路上好多人哭了，好多人笑了，却没有人愿意放弃。

假如，我不是我，我们的友情还会载在那年十二岁的纸飞机上，飞在我们心的天空上吗？

篇8：假如不是作文1100字

假如你不是你，而是另一列人生列车上的乘客，那么我们还会相遇吗？

你会有不一样的性格，不一样的笑容。我们还会在人海中认出你吗？一定不能吧。你也许会抛弃gavethgates的音乐，李湘的歌；你也许会喜欢王心凌的甜蜜，形形色色的小说。那么，我们还能找到你吗？

你一定会给我一个肯定的答案。因为你总是很乐观。你应该一直都这么快乐下去的。

你说你不喜欢周围的朋友。但是，至少我们还在你身边，至少你的手中还有我们的手。

你又长高了。

再看到你时，我是这样告诉你的。我没有看你的脸，所以当时也不知道你带着怎样的笑容。那时的我真的好怕有一天，我们再也不联系了，不见面了，不在一起了，我们怎么办？

假如，你不是你，我们的友情还会载在那十二岁的纸飞机上，泻下一地的告别吗？

篇9：假如不是作文1100字

假如她不是她，是另一列人生列车上的`乘客，那么我们还会相遇吗？

他会有不一样的文字，不一样的画笔。我们还能在人海中认出她吗？一定不能吧。他也许会抛弃林俊杰的音乐，花衣裳的小说，柯南的漫画；她也许会喜欢she的歌，张悦然的小说，火影忍者的漫画。那么我们还会找到她吗？

我们都无从知晓。我觉得她和我们远了，像是搭乘了一艘永不返航的船。

你一定会摇头的。但也许我们都在摇头，只是我不愿承认罢了。

觉得她变了，在哪里，又不知道。我们是不可以怀疑友情的，对不对？

也许，她只是不再依赖友情罢了，那我们就应该松手。毕竟，我们终有属于自己的未来。相信未来，不会遥远。

假如，她不是她，我们的友情还能那么完整地保存在心底最深的地方吗？

假如我们在人海中擦肩而过，我们都会后悔吗？一定会吧。

篇10：奇怪的雾小学作文550字

奇怪的雾小学作文550字

有人喜欢独特风韵的雨；有人喜欢似剑般能使天地崩裂的闪电；有人喜欢时隐时现的火烧云；有人喜欢雄伟壮观的日出……但，我却最偏爱那千姿百态的“纤”雾。

我喜欢那雾前的闷侧、雾中的迷蒙、雾后的清新。

起雾前，天气有点闷热，小鸟们躲在窝里，叽叽喳喳地，围在一起喧叫，池塘上也出现了细微的变化，蜻蜓不敢再飞上荷花，再点水，在天上迷蒙地东蹿西蹿。想要抓住它那似箭般的速度，再加上淡淡的雾，完全令人陶醉、沉浸其中。

起雾了，皎洁如透纱的雾绵绵升起，走在雾里，就如同走在了人间天堂，令人完全沉浸在这如诗如画的仙雾之中，沐浴其中，似飘飘欲仙，也似步步登天，如果你在雾中穿梭，想必也一定会沉浸其中而忘乎所有吧！这种感受，使自己仿佛置入人间仙境，身边那佛起的`“白沙”，如同一个仙女般在大地上翩翩起舞，她的舞姿婀娜多姿，如果你看到了，估计会情不自禁地鼓掌赞美吧！

此时此刻，雾中的我已迷失方向，东看西看，始终看不见雾，可想而知，这雾把大地隐藏地多妙哇！

终于，渐渐地，白雾仙子跳累了，带着她的裙摆，和她的一群又一群的还没“化成人形”地雾精灵一步一步地，缓缓地回到了天上，恢复灵气去了。此时，放眼望去，享受这一切呢！

这“奇怪”的雾精灵一会儿降临，一会儿升天，仿佛多留一会儿就会灰飞烟灭。不过，这一趟，真是一场奇妙之旅呀！