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拔萝卜优秀作文

时间：2023年01月23日

来源：带我兜风

编辑：本站小编

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下面小编给大家整理的拔萝卜优秀作文，本文共22篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“带我兜风”提供。

篇1：拔萝卜优秀作文

你们拔过胡萝卜吗？你们知道胡萝卜在地里是什么样子的吗？

今天午饭过后，我和姥爷去菜园里拔胡萝卜。姥爷拿着铁铲，背着一个大大的竹筐，迈着矫健的步伐朝菜园走去。

我们到了菜园，映入眼帘的是一片绿油油的“茴香苗”，姥爷笑着说：“我们的胡萝卜在这些萝卜缨下面呢！”说完，他将筐子放到地边，挥动着铁铲开始挖萝卜了。

首先他用铁铲将萝卜的根部往上挖，那萝卜周围的土就松了，然后我用手抓住胡萝卜的缨子往上一拔，哇！一个水灵灵的小胡萝卜娃娃就出来了，我又抓住一棵胡萝卜娃娃的小辫子，往上一拔，又有好多胡萝卜都被我拔上来啦。

他们一个个颜色橙黄橙黄的，还夹带着泥土的香气，被我放到地边上。突然，我眼前一亮，发现了一个奇形怪状的萝卜，它是由三个萝卜连在一块儿所形成的，像三个要好的朋友一样，难舍难分，真是太神奇了。不一会儿，那个大竹筐就被我装满了。我兴颠颠地跟着姥爷满载而归。

回到家，姥姥将胡萝卜身上的泥土洗去，一个个散发着诱人香甜的萝卜娃娃就出现啦。我拿起一个放到嘴里，“嘎嘣”一声，又甜又脆，好吃极了。

不知道为什么，今天的胡萝卜格外香甜啊！

篇2：拔萝卜优秀说课稿

拔萝卜优秀说课稿

各位老师，大家下午好。今天，我说课的内容是，北师大版小学数学一年级下册第五单元的第四节《拔萝卜》。

一、说教材分析

1、教材所处的地位和作用

这一单元内容包括：小兔请客，采松果，青蛙吃虫子，拔萝卜，收玉米，回收废物，而《拔萝卜》是本单元的第四课时。

本课时的内容是在整十数加减法、两位数加减一位数（不进位、不退位）的基础上安排的。教材先提供了小兔子拔萝卜的情境，从中引出问题：“一共拔了多少个萝卜？”让学生自己列式计算，并说出计算过程。教材中提供了四种计算方法这里是第一次出现竖式，学生只有对两位数的位值结构真正的理解，才能对后面两位数的加减法有更好的掌握，同时也为后面将要学习多位数加减法的竖式计算做好提前铺垫。

2、教学目标：

(1)知识技能：在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。

(2)数学思考：探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

(3)问题解决：认识竖式，学会用竖式进行加法运算。

(4)情感态度：初步学会应用加法解决生活中的简单问题，感受加法与生活的密切联系。

3、教学重点和难点：

重点：理解、掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

难点：理解相同数位对齐的道理。

二、说教法学法

新《数学课程标准》指出：数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。教学中，我精心设计情境，调动学生的学习积极性，特别是加强教具演示及学具操作，采用“教师启发讲授”和“自主探究学习”的方法，使学生更好地理解两位数加两位数（不进位）的计算方法，突出重点，突破难点。

在本节课中，我采用“自主探究，学具操作，合作交流”的学法，让学生亲自体验知识的形成过程，促进学生思维的发展。

三、说学情分析

一年级的学生有较强的自信心和强烈的表现欲望，以感性思维为主。因此，在本节课的教学中，我设计了生动而开放的活动，组织学生自主探究、合作交流，充分调动学生学习数学的热情，培养他们的应用意识和解决实际问题的能力。

学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数（不进位、不退位）的知识作为基础，有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的了解。对于看图编故事和从图中提出问题，前面的学习中已有过练习。这些都是本节课学生学习的前提条件。

四、说教学程序

本节课我将体现一个动手操作的课堂，利用操作、体验的学习方式，力争把讲授变为探索，展现学生的思维过程。本节课的设计主要有以下几个环节：

(一)创设情境，激趣乐学。

兴趣是推动学生求知欲的强大内在动力，是创造的先导。因此，在新课开始时，我将创设情境，引起学生学习的兴趣。

本节课我先以学生喜闻乐见的童话故事将学生带入具体的情境中，对他们说：“同学们，老师这儿有一幅画，谁能用一个好听的故事把它讲给大家听？学生像讲故事一样：森林里住着小兔一家人。有一天，兔哥哥出去玩，忽然看见一片萝卜地，这儿全是它喜欢吃的萝卜。它赶紧跑回家叫来妹妹，一起拔萝卜。兔哥哥一下拔了36个萝卜，兔妹妹拔了23个萝卜。接着我们讨论：根据故事中为我们提供的数学信息，你能提出哪些数学问题？学生提出了如下的数学问题：（生A：我想知道，兔哥哥和兔妹妹一共拔了多少个萝卜？生B：兔哥哥比兔妹妹多拔了多少个？生C：兔妹妹比兔哥哥少拔了多少个？）

在这一环节，我让学生看懂图中的意思，并在此基础上提出问题，培养学生从实际生活中提出问题的能力，体会数学问题从生活中来。同时学生自己提出的问题更乐于自己解决。

(二)合作探究，知新会学。

新《数学课程标准》指出：数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程逐步积累的。本节课我将把课堂教学设置成一种活动，让学生去“做数学”。

在这个环节中，我先让学生解决“一共拔了多少个萝卜”的问题，并自己探索加法的计算方法，可以用小棒、计数器、练习本等，然后在小组内和其它同学说说自己的算法，并反馈。学生经过自己思考出现了这样几种做法：

生A：我是用摆小棒的方法计算。我在左边摆3捆零6根，就是36，在右边摆2捆零3根，就是23。然后数一数，一共5捆零9根，就知道36＋23=59。

生B：我是拨计数器算的。我先在十位上拨了3个珠子，在个位拨6个珠子是36，再在十位上拨2个珠子，在个位上拨3个珠子，一看是59。

生C：我是用口算得出的，6＋3=9，30＋20＝50，50＋9＝59。

生D：我是用竖式计算的（边列竖式边说），先写一个加数36，再写第二个加数23，并把加号写在第二个加数的左边，写好后在下面画一条横线，再计算：30＋20＝50，6＋3＝9，答案也是59。

我在此时让学生说说自己认为最简单的`方法，并总结，在列竖式时要注意的问题。在这个环节中，学生自己解决问题，并在课堂中充分动起来，一节课完全顺其自然地进行，在不知不觉中学会知识，思考问题。学生自己探索计算36＋23的方法，发挥了学生的主体性，让学生亲身经历知识的形成过程，发展了学生的思维。

算法多样化充分关注学生的个体差异，让学生根据自己的情况在原有基础上提高，又注意了算法的优化，使学生从比较中选择更简便的方法。整个环节都围绕学生来进行，他们是课堂上真正的主人，他们积极思考，踊跃发言，充分体现了“我要学”的强烈愿望。

(三)巩固新知，活学活用。

本节课的练习环节，我设计了三个层面的练习，基础练，发展练，变式练。针对学生容易出现的问题，我精心设计了一组这样的练习——我当小老师。让学生判断这几个同学做的对错，并把错的改正。通过这一练习，学生可以总结竖式计算要注意的问题，进而突破本节课的难点。我还设计了这样一道变式题，既使学生加深对竖式的

理解，又提高了学生的学习兴趣。

（四）师生反思，归纳总结。

在本节课的结尾处，我问学生：“在这节课中，你们认为自己表现得如何？”有的学生说：老师提的问题我认真思考，还积极发言了。有的说我讲的故事很好。还有的同学认为自己表现得不好，把一道计算题算错了。同时，同学们也可以评价一下别人。通过学生的踊跃发言，都注意发现了其他学生的长处。

本环节教师将自己评、他人评，评自己、评别人和教师评、学生评结合起来，让学生对自己整节课的表现有一个回顾和反思。

五、说板书设计。

我的板书设计遵循新课标理念，体现了本节课的基本方法和基本思想，也为学生本节课的学习起到提纲挈领的作用。

六、说教学反思。

在本节课上，学生自己去探索方法，并从课堂上体验到成功的快乐。他们在操作中学习，在操作中发现，在操作中成长，他们的学习变得快乐而充实。他们是学习的主人，我愿意为他们搭建一个平台，让他们尽情发挥自己的潜能，充分交流自己的观点，为孩子们的终身学习奠基。

篇3：拔萝卜优秀作文600字

这个周末，天气预报说要降温。因担心菜园里的萝卜冻坏，刚吃过早饭，我们就一路小跑，匆匆赶到菜地。

这时，映入我们眼帘的是一大片翠绿的叶子。走近一些，就可以发现大大小小的水萝卜在地里懒洋洋地晒着太阳。我对神秘的拔萝卜异常向往，所以迫不及待地扑向了久违的菜地。

我走到一株萝卜旁边，忍不住咯咯笑了起来：大大的萝卜叶子像一把太阳伞（不过，这把伞的叶片是分叉的），而底下胖胖的萝卜却半躺在那里，仿佛枕在一把海滩椅上。更巧的是，萝卜的头顶上落着一根杨树的小枝条，这位“萝卜先生”就像是叼着一支香烟似的悠然自得。

欣赏完大自然的杰作，我就卷起衣袖，开始投入真正的战斗。我双手抓住萝卜的叶子,两只脚紧紧蹬在地面上，猛的`往上一拔，却只把萝卜的叶子扯了下来，自己摔了个大屁墩，而萝卜只是丢了“太阳伞”和“香烟”，自己纹丝没动。

爸爸走过来指导我，“你应该抓住萝卜的实体，而不能只抓住叶子。”说着，就抓住一棵萝卜裸露在外面的部分，很轻松的就把萝卜拔了下来。哇，这个萝卜可真大，圆圆胖胖的，仿佛一个穿着绿衣的胖娃娃。我又走向了下一只萝卜，上下打量了一番，又拿手比划了一下，学着爸爸的样子往上拔。可由于它露出地面的部分太短，怎么也抓不住，根本用不上力气。看到我满脸的疑惑，爸爸找来一根小树枝，把萝卜四周的土挖松，露出更多的萝卜身体。就这样，我三下五除二地把第一行萝卜全部拔了下来。

一行拔完了，我就又兴致勃勃地转战另一行。这时，我发现了一个很小的萝卜，没费什么劲就把它拉出了地面。这个萝卜真小，把它放在手中也不及手掌的三分之一。我将它玩弄于股掌之间，一会儿从左手抛到右手，一会儿从右手抛到左手，一会儿将它高高扔起，一会儿又在落地前将它稳稳地接住。很快，四行萝卜就被我攻克的差不多了，最后剩下的是两棵最大的。这两棵仿佛是它们的老大，种在最后一排，鲜有大将锋范。爸爸先用手机给它们拍了照片，而我就再次承担了进攻“BOOS”的任务，把它们全部收为俘虏。

这次，我们一共收获了100多个萝卜，总重60多斤。许多人都认为农民的生活很辛苦，但通过亲自参与劳动与实践，我深深地体会到，当享受着丰收的喜悦时，你就会忘掉一切劳作的艰辛。

篇4：拔萝卜优秀作文600字

童年，有许多快乐有趣的事情，但它们都随着时间的流淌而被我遗忘了。不过，这一件事情却深深地印在我的脑海里，那就是――拔萝卜。

清明节的前一天，天气晴朗，春风拂面，妈妈决定带我和妹妹、表妹一起去农场体验田园生活，我们一听到这消息，个个欣喜若狂，在原地一蹦三尺高。

很快我们就乘车到达了目的地，我和表妹争先恐后地跳下车冲进农场，农场里的蔬菜和水果可真多呀，有萝卜、地瓜、葱、枇杷、芒果、火龙果等，还有好多我不认识的呢！远远望去，一片绿油油生机勃勃的样子，好看极了！

农场里的工作人员告诉我们可以先去地里拔萝卜，我们高兴地走进萝卜地，看到萝卜叶长得非常茂盛，叶子像一把把绿色的扇子，叶子下面贴近泥土的地方，我看到了萝卜那白胖胖的身子，就像一个个胖乎乎的小孩子。

我迫不及待地蹲下身子，用双手抓住萝卜叶子，使劲向上拔，一边拔一边高兴地唱起儿歌：“拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟拔不动。”这下可好，萝卜叶子被我拽掉了，可是大萝卜还稳稳地扎在土地，怎么办呢？于是我找来一把小铲子，把萝卜旁边湿润的泥土挖开，攥住萝卜，往上一拔，萝卜终于拔出来了！表妹虽然年纪比我小，拔起萝卜并不比我逊色，只见她将萝卜周围的泥土挖出来，使萝卜露在地上的部分更大一些，再轻轻一拔，萝卜就露出来了。我心想：“人家这叫‘智取’，而我是用蛮力，比起她，我真是自愧不如呀！”，不一会儿功夫，我们就拔了一大桶的萝卜……

拔完了萝卜，我们还挖地瓜、烤地瓜和抓泥鳅，愉快的一天就这样结束了，最后我们依依不舍地离开了农场。

拔萝卜让我联想到农民伯伯收种庄稼的辛苦，体会到了劳动与收获的喜悦，明白了没有付出哪能有收获的道理。

篇5：拔萝卜四年级优秀作文

拔萝卜四年级优秀作文

今天下午，妈妈带我去乡下外婆的菜园摘大青菜。我高兴极了，一下车，便连蹦带跳地奔进了菜园。

菜园边有一个小池塘，不怕冷的鸭子们还在嬉戏玩耍。我呢？嘻嘻，正在菜园里采摘植物标本。突然我被一个东西绊了一下，是什么呢？石头？凝结成块的'泥土？树桩？全都不是！它是一个——冒出大大脑袋的白萝卜。我兴奋地跑到妈妈那儿告诉她，说：“妈妈！我刚发现一个萝卜……”还没等正在摘菜的妈妈反应过来，我又迫不及待地去寻找绊倒我的可爱的萝卜了。

我轻松越过大大小小的菜田后，我发现了刚刚那位萝卜小姐，然后，使出九牛二虎之力想把它拔出来，“嚓”的一声后，萝卜拔出来了吗？不会吧！我手上竟然抓着萝卜小姐那翠绿的头发！这可怎么办呀！有了，我突然想出了一个点子。不一会儿，我就从妈妈那里借了一把小铁铲，移开了一些靠近萝卜的泥土，以为有用了，谁知，我不管怎么拔，这位生气的小姐就是不肯出门，好像还记得我剪过她的头发，气死我了！我用铲子用力往土里直叉，不一会儿，萝卜小姐的身旁就满是深坑了！“看你出不出来！”我用铲子轻轻往土里一叉，然后用力一提，再使劲一拔，哈哈，完工了！这位萝卜小姐终于从小屋里走了出来。

夕阳西下，彩霞满天。我抱着我的战利品——大萝卜，像抱着金元宝似的，喜滋滋地和妈妈满载而归。

篇6：拔萝卜

拔萝卜_650字

一天，小兔子取牛大伯的“好好吃萝卜农场”拔萝卜。她问牛大伯说：“你这萝卜好不好吃呀？”牛大伯说：“我的‘好好吃萝卜农场’种的萝卜味道可是一级棒，

不信你去尝一尝。”小兔子尝了一口感觉很苦，她说：“好苦呀，不行，我答应妈妈要买好吃的萝卜。我不买你的萝卜了，我到另一家买。”

小兔子又去了熊大叔的“回头客萝卜农场”。她问熊大叔说：“请问，你这有白萝卜和胡萝卜吗？”熊大叔说：“都有，但是我们的白萝卜很少，因此我们的.白萝卜很贵。”小兔子说：“不行，我答应妈妈要买又便宜又好吃的萝卜。对不起，我不能买你的萝卜了。”

小兔子又去了羊爷爷的“福到了萝卜农场”。小兔子知道妈妈以前买胡萝卜都是在羊爷爷的农场买的。小兔子记得那时候妈妈买的萝卜又大又好吃，小兔子看了看妈妈手里的报纸，原来，羊爷爷的农场上报纸了。一想到这些事情，小兔子就不住地流口水。小兔子问羊爷爷：“请问，您的农场还有胡萝卜吗？”羊爷爷回答说：“对不起呀，我们的胡萝卜已经卖完了，请您下次再来。”小兔子说：“好吧羊爷爷，我去另一家买，记得下次留一点给我。”羊爷爷说：“好的。”

小兔子又去了兔奶奶的“又便宜又好吃萝卜农场”。她问兔奶奶：“你这里是‘又便宜又好吃萝卜农场’吗？”兔奶奶回答说：“是啊。”她才发现兔奶奶就是她的奶奶，小兔子高兴地说：“奶奶，你现在在开萝卜农场了呀？”兔奶奶又回答说：“是啊，这不是可以让我们全家吃到最好吃的萝卜吗？”兔奶奶和小兔子一起摘了新鲜的胡萝卜和白萝卜。

小兔子回到家叫妈妈煮了一大碗的胡萝卜，而且那一碗胡萝卜可好吃了，小兔子一口气把那一整碗的胡萝卜都吃完了。

篇7：拔萝卜

星期五，我被老师选中去生态园拔萝卜。

到了生态园，一眼望去，许多菜地里的蔬菜和水果都成熟了，不愧是丰收的季节。老师带着我们去了我们二（1）班负责的地，菜地上种着许多萝卜，萝卜叶被蚜虫咬了许多洞，我想这么多洞还能长出萝卜吗？我踏进菜地里，双手抓住萝卜的叶子，屁股翘得老高，一拔，一个像杯子这么大的萝卜连根拔起。我越拔越带劲，不一会儿菜地里的萝卜都被我和同学们全部拔光。我们把萝卜拿到教室里，接着老实说：“有谁的家长会做萝卜馅的包子、饼、饺子？”我本来也想拿回来让我妈妈做的，可惜我妈妈手破了，这几天做不了。只能让别的同学带回家了。

放学了，同学们提着我们拔的萝卜，真开心！

篇8：拔萝卜

拔萝卜

拔萝卜正文：

拔萝卜拔萝卜

新世纪外国语学校三年一班嵇博文

森林里住着一只可爱的小白兔，它接到一封信，信上是这样说的'：小白兔，我是小灰兔，我们看到了一根又大又甜的萝卜，我一个人拔不动，所以要你帮我把萝卜拔出来。于是，小白兔就去小灰兔家帮他拔萝卜去了。

到了小灰兔家，小灰兔就带小白兔去采地了。

到了采地，小灰兔和小白兔拔呀拔，可是它们拔不动，就叫羊博士来告诉羊博士怎么办。羊博士说：“你们找咱们森林的象公公来帮你们拔不就行了么？”“对呀！我们怎么没想到呢？象公公！象公公！”“哎！我来了！”“象公公，帮我们拔出来好么？”“好吧！我来帮你们拔吧！”“象公公！就在那！”象公公走了过去，发现萝卜这么大，它说：“我头一次见到这么大的萝卜！”象公公用进了全力，才把萝卜拔出来。

小灰兔和小白兔连忙说再见。象公公走了。

羊博士发现象公公把萝卜拔了出来，就对着小白兔和小灰兔笑着说：“看见了吧！只要动脑筋什么事都会成功的。

指导老师：嵇博文

(投稿：博士于 -12-26 18:09:49 编审: xsw)

篇9：拔萝卜

爷爷家有一片萝卜地，现在萝卜成熟了，于是，周末我与爸爸一起去拔萝卜。

一来到萝卜地，只见周围的田地里农作物大都已枯黄，只有萝卜地一片青翠可人。有的萝卜半露着“青脑袋”，有的萝卜在土里藏得严严实实，只露几根“小辫儿”在外面，还有的萝卜露着红扑扑的“脸蛋”，田里真是一片热闹非凡。

我瞄准一个露着“青脑袋”的萝卜，抓住它的“小辫子”，轻轻一拔，一颗青里带白的萝卜顺利与我“会面”了。我兴奋地又瞄准一颗长得特别茂盛，在土里藏得严严实实的萝卜，紧紧抓住“小辫子”使劲拔，可是萝卜纹丝不动，我大喊一声再使劲，萝卜还是没拔出来，自已倒摔了个四脚朝天，萝卜的“小辫子”也被我拉断了，我朝爸爸苦笑了一下，“怎么办呢？”我心里打起了退堂鼓。这时，一只小蚱蜢悠然地在我面前蹦过去，挥动着两根触角，仿佛在嘲笑我的笨手笨脚。

爸爸过来帮我，他先把萝卜周围的泥土挖松，再左左右右地一圈晃动萝卜，然后再叫我拔。我将信将疑地用力拔，一颗又白又大又圆的萝卜就出来了，我望着萝卜，仔细观察它，萝卜的大半个身体都长满了长长的“胡须”，原来就是这些“胡须”一直与我拔河呀！

有了宝贵的经验，我很快熟能生巧地拔出了越来越多的萝卜，有白的，有红的，有青的，个个都像小娃娃。

我望着这些“小娃娃”，开心地笑了。今天真开心啊！

篇10：拔萝卜

深秋的一个星期天，我们全家到外婆加去玩。吃好饭，外婆说：“走，我们去菜园拔萝卜去！”我和妹妹听了，高兴得一蹦三尺高，二话没说，我们一阵风似的奔向菜园。

菜园里一派丰收的景象！只见水灵灵的大萝卜和胖墩墩的大白菜交错地种在一起，那些大萝卜，从泥土里伸长了脖子往外挤，挤得脸儿都青了，一片片翠绿的叶子疯长着，似乎在和大白菜媲美呢！

我早已按捺不住心中的激动，三步并作两步冲到大萝卜面前，伸手拉起了萝卜叶子，快速扎好马步，然后，朝后面的妹妹招招手说：“快来抱住我的腰，咱们一起拔萝卜！”妹妹高高兴兴地跑了过来，紧紧抱住我的腰。我把全部力量都集中到了双手上，扯着嗓子喊：“一、二、三，拔！”我们一起用力，就像拔河比赛一样，只听“噗通――”一声，我和妹妹一屁股跌在地上，摔了个四脚朝天。我手里只拔到了萝卜的几片叶子。这时，外婆来了，看到我们这副逖，笑得肚子都疼了。外婆把我们扶了起来，然后教我们拔萝卜的方法。于是我按照外婆的方法拔起来。我先把萝卜旁边的土挖开一些，一只手拽叶，一只手拽露出来的萝卜，再使劲一拽，萝卜一下子就拽了出来。看着我手中的大萝卜，长得还真漂亮，翠绿光滑的大脑门，白生生的小脸蛋儿，还有满脸的白胡子，活像一位老爷爷。我和妹妹掌握住外婆教的方法，又向其它萝卜进攻，不一会儿就拔了半篮萝卜。外婆见了，开心地说：“够了，够了！”看着半篮子我们的战果，我心里自豪极了！我们提起篮子，唱着“拔萝卜”依依不舍地回家了。

那天的收获真不小，我不仅学会了拔萝卜，还懂得了无论干什么事都要讲究技巧和方法。

篇11：拔萝卜

星期天，我去姑婆家作客。我的目的是想去姑婆家那片菜地里拔萝卜。

到了姑婆家，我刚坐下，姑婆就带妈妈和我去拔萝卜。我蹦蹦跳跳地来到姑婆家的菜园子。园子里绿油油的一片，我却皱起了眉头：到底哪个才是萝卜呀？突然，我想起以前在哪本书上看到过，要是萝卜成熟了，根部就会稍稍露出一点红色――我就专挑底部露出红色多一点的，就准没错！

目标锁定后，我弯下腰，双手抓住萝卜叶子，一边拔，一边喊，“一、二、三！”可是萝卜却纹丝不动，好像在嘲笑我：哟，瞧你细胳膊细腿的，还想动我？门儿也没有！老妈还在一旁幸灾乐祸地唱道：“拔萝卜，拔萝卜，嗨呦嗨呦拔不动……”真是火上烧油啊！我不满地朝妈妈瞥了一眼。谁知却看到妈妈突然停止了唱歌，嘴张得老大，脸朝着天，我就知道她要打喷嚏了。就赶紧抢先一步“啊――嚏！”妈妈被我逗得把喷嚏压了回去。她假装生气地说：“你把我的喷嚏抢走啦，要你赔！”我笑得弯背扭腰。哈哈哈哈……惹我生气，后果很严重！

笑完之后，我继续拔萝卜。这一次，我不敢再轻敌了。先蹲下，再双手紧紧地攥住萝卜叶子的根部，使出吃奶的劲儿往上拔。让我惊喜地是，这一次，萝卜从土里探出了半个身子。我趁热打铁，顺势整个人往后一靠，终于拔出了大萝卜！我一屁股坐在了菜地里，手里高高举起胜利的果实，让妈妈给我们合影留念。

篇12：拔萝卜

奶奶打电话说，她种的萝卜可以吃了。于是，星期六的早上，虽然不上学，我还是早早地起床了。我迫不及待地想要回奶奶家拔萝卜。

我飞快地刷牙洗脸，快速吃完香甜美味的早餐，就跟随爸爸开车出发了。我们先去姑姑家接上弟弟，朝奶奶家飞奔而去。一路上，我和弟弟打打闹闹，嘻嘻哈哈，大约过了一个小时，才到奶奶家。

刚到老家的院子里，我就看见菜园时里长满了萝卜，萝卜的叶子绿绿的，茂密地挨在一起，完全看不到埋在泥土里的萝卜。爸爸拿来一把铁锹，把萝卜从泥土里掘出来。我和弟弟用手拔，有的萝卜长得很大，埋在地下很深，拔的时候有点费劲，我和弟弟就一起去拔，这种场景让我想起了《拔萝卜》的儿歌：“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜……。”。

这时候，妈妈和姑姑也来帮忙。不大一会儿，我们就拔了一大堆萝卜，妈妈让我们先磕掉萝卜上的泥土，再把萝卜晾晒在院子里。拔出来的萝卜颜色各异，有橙黄色的，还有紫色的；萝卜粗细不一，有的很细，有的很粗；形状也是各不相同，有的像手指，有的像人参，有的像长圆锥……

有的萝卜很小，我们实在不忍心吃掉它们。我和弟弟就把小萝卜挑出来，一人开辟了一片小菜园，把小萝卜又种了下去，期待明年春天它能发芽。

虽然今天拔萝卜很累，但是我很开心，因为我又帮助奶奶完成了一项劳动任务。拔萝卜很辛苦，这让我深深体会到了劳动人民的不易，以后我要珍惜我吃的食物，不浪费食物，尊重农民伯伯的劳动成果。

篇13：拔萝卜

这天，我与姐姐来到家乡的菜园里，去问候蔬菜小姐们。

一走进菜园，天哪！绿色的芹菜摇晃在风中，向我们频频点头；莴笋穿着绿油油的西装，如位绅士，向我们微笑；橘子树站在那儿，呆若木鸡，让人不禁捧腹大笑！

我的目光又落在一片萝卜地上。那萝卜白嫩嫩的，穿着芬芳的“泥土衣”。我眼珠子一转，对姐姐说：“老姐，不如我们来拔萝卜吧！”姐姐答道：“好呀！”心动不如行动，马上，我们俩在菜园里忙活起来了。

我先用手把萝卜周围的土刨掉，然后把土再挖深一点，最后，便开始拔了。我左拔拔，右拉拉，可萝卜还是无动于衷。我加把劲，接着用力拔，可那萝卜仿佛粘了强力胶似的，还是纹丝不动。

我叹了口气，对姐姐说：“我拔不动了，你来拔这个‘木头萝卜’吧！”姐姐走了过来，轻轻一使力，萝卜就拔出来了，我大跌眼镜、目瞪口呆！

接着，我们又拔了十多个萝卜，便满载而归了。这时的我们早已大汗淋漓，气喘吁吁，但我们很快乐。一想到，可以尝到自己拔的萝卜，心情真是爽呀！

等我们哼着歌，抬着萝卜回家的时候，爷爷知道了，就急了：“这些萝卜是你三姑种的，没叫你们拔，你们俩呀，就拔！你们俩赶快送把萝卜送给三姑，并向三姑道歉！”我们当时的脸红得像大苹果，心里满是羞愧。

这次“拔萝卜记”很幸苦也很快乐，虽然错拔萝卜受了爷爷一顿责怪，可是我明白了：当农民这么幸苦，日夜干活，从不喊累，只要有收成，就会感到非常满足快乐。他们这种坚持、乐观、知足常乐的精神值得我们学习！

篇14：拔萝卜

每次回奶奶家，我都很开心。奶奶家住在离前旗三十里地的一个小村子里。

奶奶家里有一片两亩大的菜地乐园。虽然面积不大，我们照样能吃上各种各样的新鲜蔬菜。今年和往年不同的是，地里又多了一些绿油油的萝卜。

深秋，天渐渐地变凉了，地里的萝卜也该是收的季节了。这天，我们接到了一条指令――回去拔萝卜，颁发这条指令的人就是奶奶。我们一家人兴冲冲地回到了奶奶家。

到了目的地，我便拿起手套和小铲子向菜地奔去。只见绿油油的菜地里长着数不清的萝卜。叶子有大有小，我一眼就看中了一个叶子最大的萝卜，我想这么大这么茂盛的叶子底下一定藏着一个很大的萝卜。我拿出吃奶的力气，由于太过使劲，“扑通”一声我摔了个四脚朝天，而萝卜呢？拔出来只有一寸来长。

弟弟选了一苗叶子小一点的萝卜，结果却拔出一个大萝卜，这下爱劳动的弟弟干劲更十足了，嘴里不停地唱着：“嘿呦，嘿呦，拔萝卜，拔不动，老太太快来呀……“逗得我们哈哈大笑。不知不觉中，一片萝卜地就被我俩给拔光了。

我们一家分工明确，妈妈负责切萝卜叶子削了细根，爸爸负责在盆里将萝卜清洗干净，奶奶负责腌制萝卜。不一会功夫，一亩菜地的萝卜就被我们处理完毕，一个个躺进了缸里。

太阳慢慢地从西边划过，我们度过了快乐而又美好的一天。

拔萝卜让我体验到劳动的乐趣，也明白了生活的不易。我以后一定要好好学习，来报答一直辛勤付出的爸爸妈妈。

篇15：拔萝卜

“拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜……”今天，我们在教室里玩了一个叫拔萝卜的游戏。

这个游戏的规则是一个人当萝卜人，一个人当兔子。兔子要在30秒之内成功拔出萝卜，否则就算兔子输。

游戏开始前我们的心情都是很开心的，就像一群快乐的小猴子们在教室里蹦蹦跳跳，我想：我可以先当萝卜，因为我觉得当萝卜很容易赢。

游戏开始了，如我所愿，我还是当上了萝卜。我上台之后又蹲在了台上，兔子用他的手抓住了我，但我还是丝毫不动。兔子没有放弃，用力的连牙都开始用力了，由于我不是很重，所以兔子还是抬起了一点点的，不过那时兔子已经开始不停地喘气了，最后一刻的时候兔子开始撑不住了。

30秒一转眼就过去了，最终的赢家是我。大部分同学都在祝贺我成为了赢家。

这个游戏给我带来了开心、喜悦，我好想再玩一次。

篇16：拔萝卜

奶奶打电话说，她种的萝卜可以吃了。于是，星期六的早上，我早早地起床了，迫不及待地想要回奶奶家拔萝卜。

我飞快地洗刷，快速吃完香甜美味的早餐，就跟随爸爸出发了。我们先去姑姑家接上弟弟，就朝奶奶家飞奔而去。一路上，我和弟弟打打闹闹，嘻嘻哈哈。大约一个小时，才到奶奶家。

一到老家的院子里，我就看见菜园时里长满了萝卜，萝卜的叶子绿绿的，茂密地挨在一起。这时，爸爸拿来一把铁锹，把萝卜从泥土里掘出来。我和弟弟用手拔，有的萝卜长得很大，埋在地下很深，拔的时候有点费劲，我和弟弟一起去拔，这种场景让我想起了《拔萝卜》的儿歌：“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜……”

妈妈和姑姑也来帮忙。不大一会儿，我们就拔了一大堆萝卜，妈妈让我们先磕掉萝卜上的泥土，再把萝卜晾晒在院子里。拔出来的萝卜颜色各异，有橙黄色的，还有紫色的；萝卜粗细不一，有的很细，有的很粗；形状也是各不相同，有的像手指，有的像人参，有的像长圆锥……有的萝卜很小，我们实在不忍心吃掉它们。我和弟弟就把小萝卜挑出来，一人开辟了一片小菜园，把小萝卜又种了下去，期待明年春天它能发芽。

虽然今天拔萝卜很累，但是我很开心。拔萝卜很辛苦，这让我深深体会到了农民的不易，以后我要珍惜食物，不浪费食物，尊重农民伯伯的劳动成果。

篇17：拔萝卜

“嘿哟，嘿哟，嘿哟。”哎哟，拔出来了。我欣喜若狂，因为我还是第一次拔萝卜呢，以前外公外婆都不允许我到田里去，外婆还说田里有蛇呢，可我才不信。因为那个时候春雷还没有响呢，蛇还在睡大觉哩，怎么可能出来呢？这是非常不科学的，孩子是好奇的，大人越说不能做，可我就越想做。

那一天，外公外婆、爸爸妈妈都不在家，小伙伴来约我玩，我就赶紧叫上他们去拔萝卜。

来到萝卜地里，放眼望去，绿油油的萝卜苗在阳光的照耀下，显得那么苍翠。一阵微风吹来，萝卜苗翩翩起舞，仿佛呼唤着我们去拔它呢。

当然，观察的人是不能少的，我们轮流换班，一有人来，我们就带着萝卜躲起来，待人走后，再出来接着拔。我们的小队发现了一个很大的青萝卜，很难拔，我们只能用手挖，挖呀挖呀，终于，这个“老顽固”被我们挖出来了，小伙伴们都认为这是个“导弹”，真的，别以为我在吹牛。

最后，我们提着两篮子萝卜回家了，在路上，我想：要是你渴望自由的话，那就赶快行动吧。

篇18：拔萝卜

这一天，阳光灿烂，花儿飘香，鸟儿欢唱。大拇指作文班里传出了阵阵欢声笑语，这是老师在带着我们玩游戏呢――拔“萝卜”。

第一局。重量级“萝卜”刘鸿瑜vs重量级农民关锦础V患刘鸿瑜往地上一坐，用一副很无所谓的眼光轻蔑地看着那位“农民”，好像说：“随便拔，来几个人都没事，反正又拔不出来我”。而那位“农民”坚定地看着那个“大萝卜”，仿佛也在说：“哼，我就不信，只要我努力一定会把你拔出来的”。 “战斗”终于开始了，只见关锦匆话牙住刘鸿瑜，咬紧牙关使劲往上拽，可刘鸿瑜身子壮，劲大，也不甘示弱的往下坠，他们俩就这样僵持了半天，突然，刘鸿瑜一使劲，把关锦蠢到了“土”里，这场战争就以“萝卜”胜利告终。

第二局。超级无敌大萝卜荆老师vs全部农民。老师坐在地上，一副气吞山河的样子，郭泰然先上去拔，只见他拽住老师的手，用上吃奶的力气拉。拉得他面红耳赤，直喘粗气。我知道他一个人不行，也上去帮他。果然，姜还是老的辣，萝卜还是圆的肥，我们俩的力气也只能撼动萝卜半分，最后所有的“农民”都施以援手，终于将萝卜”拔”了出来。

这个游戏，让我收获了许多快乐，也让我懂得了一个道理：人心齐，泰山移。

篇19：拔萝卜作文

立冬以后天气渐冷，有时早晨会出现霜冻。一个阳光明媚的星期天下午，爷爷带我和哥哥弟弟去菜园子里拔萝卜。

一个个萝卜绿油油的，都咧开嘴冲着我笑，好像在说很高兴见到你！

在爷爷的安排下，我们都兴高采烈地拔起萝卜来。有的萝卜威武地看着我们，有的长得很茂盛，还有的害羞的不敢探出头来。于是，我开始拔萝卜了。我看见了一个很大的萝卜，就是它了。我二话不说，就拔了起来。但是费了九牛二虎之力，也没拔出来，还把我摔了个四脚朝天。我赶紧爬起来，拍了拍手上的泥巴，又使劲的拔了起来，但只把萝卜的几片叶子弄了下来。

这时，爷爷走过来对我说：“先给萝卜松松土，再往上来拔”，我照爷爷的方法，果然没费多大力气，便拔了出来。只听“咔嘣”一声，吓我一大跳。原来萝卜太嫩，拔出地面自己裂了一条大缝，真的'太有趣了。我擦擦汗叹了口气，想；“原来干活也不是那么容易的事，不仅要讲究技巧，还要有耐心。”

就这样，我还拔出了很多萝卜呢！这真是一次有趣的劳动。从劳动中汲取智慧和乐趣，是一件妙不可言的事情。

篇20：拔萝卜作文

今天下午，我和奶奶兴高采烈地去田里拔萝卜。

这次不是我第一次拔萝卜，以前奶奶也带我拔过，可不知怎么的，我的心情特别激动。我飞奔着来到田里，立刻走进了萝卜地。两手齐动，一下子就拔起了五六个萝卜。我拎起这几个萝卜，仔细研究了起来：这些萝卜长得各不相同，有的像一个“大胖娃娃”，有的像一根笔直的“短棍子”，它们一个个好像都在向我招手打招呼呢！于是我立刻卷起袖子，继续拔起萝卜来，没过一会儿我便拔出了许多萝卜，它们有大有小、有胖有瘦、有长有短，居然还长着一根根细细的带着须子的小尾巴，真是可爱极了！

过了一会儿，我和奶奶便拔完了所有的萝卜。我们发现这一大堆萝卜里还有一些没有成熟的小萝卜，经过奶奶同意后，我把这些萝卜又埋进了土里。真是拔萝卜不累，埋萝卜累，这时的我已经筋疲力尽，汗流浃背了。

天渐渐黑了下来，我不顾腰酸背痛更加努力地干了起来。等到我和奶奶把拔好的萝卜装进口袋，已经是晚上了。此时路灯全部亮了起来，我和奶奶高兴地把两大口袋萝卜抬上了车，哼着曲儿回家了！拔萝卜真是一件既快乐又辛苦的事啊！

篇21：拔萝卜作文

和煦的阳光洒向大地，灰尘也在阳光下跳着欢快的舞蹈。在这美好的日子里，学校组织了“游古镇拔萝卜”的小记者活动！

跟随着老师的脚步，我们组织有序地漫步于金甲岭安静的巷子里，闻着四处晾晒的萝卜干的香味，感受着古镇的淳朴。

之后，我们来到了萝卜基地。一眼望去，绿油油的萝卜地像一块块碧玉闪着光。可是，怎么不见白嫩嫩的萝卜？原来，它们害羞全藏在地底下了。

当老师一声令下，小记者们蜂拥而上，顿时一派热火朝天的劳动景象。“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜……”有的伙伴一边拔萝卜，一边不禁哼起了歌谣。虽然我是第一次拔萝卜，但我像模像样地翻翻叶子，估摸萝卜的大小，我相信，萝卜叶大萝卜就大，萝卜叶小的最好别拔，因为还没成熟。“这个大！”我抓住叶子，猛地往上一提，一个沾着泥土，胖乎乎的萝卜出现在我眼前。我自豪地向伙伴们炫耀我的收获！想象着晚上可以吃萝卜排骨汤、萝卜丝煮鱼、萝卜片炒肉……。我不禁咽下了口水。

大伙们也很激动，很兴奋，个个毫不示弱，收获喜人。今天我们体验了当“小农民”的滋味，尝到了丰收的喜悦！

篇22：拔萝卜作文

周五天气晴朗，阳光明媚，我们学校组织了去城阳拔萝卜的活动。我们一路上唱着歌，说笑着，心情很愉快。

到了城阳，我们来到菜地里。瞧，有红薯，有白菜。我们走到萝卜地里面。萝卜地很大，里面的萝卜叶子像一把把绿色的扇子，铺地面上。在萝卜叶下面，萝卜们都迫不急待地一个个从土里面冒出了雪白的头儿，像一群可爱又调皮的小士兵，正在看着我。我觉得萝卜们好像都在对我说：快点拔我吧！快点拔我吧！我是最甜的！我是最大的！

我开始拔了！我先找一个叶子茂盛的地方，慢慢地蹲下去，牢牢地抓住叶子的根部，使劲地往上拔。呀！我拔到了一个不大不小的青萝卜，开心极了！我继续看一看四周有没有茂盛的萝卜叶子，果然有许多。我赶快走到了那边，还是按着刚才的方法试了试。

有时候，我拔到了小小的青萝卜，就对自己说：萝卜虽然小，但是它很可爱。有时还能拔到大的萝卜，我就对自己说：能找到这么大的萝卜，你真棒！

这时候，我抬起头来，看到同学们有的在努力地拔萝卜，有的在数自己的萝卜，也有的正在把萝卜放在自己的袋子里，还有的在寻找绿色的叶子。他们都鼓足干劲，脸上洋溢着收获的喜悦。

最后，我们拔到了许多的青萝卜，真是满载而归呀！