银杏叶说明文初二作文

下面就是小编给大家带来的银杏叶说明文初二作文，本文共14篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“Gorgeous”提供。

篇1：银杏叶作文_初二作文

世间万物因夺去青春，耗尽了精力，骨立形销，难免有萎靡倦怠之象。而省奔中的银杏树则不然，虽已度过百年岁月，却不显一丝憔悴，特别是那片片杏叶更是为老树增添了无限生机。

五月清风拂过脸颊，踏着春的尾声，我走进了省奔中的校门。在树人楼前驻足脚步，环顾四周。最终，我的目光定格在了大楼中央那片银杏上。精细的轮廓凹凸有致，草绿和深绿的完美融合彰显出学校的活泼与庄重。我望着它出了神，并在那一刻默默许下心愿，我也要做一片银杏叶，一片最美的银杏叶。

校园的每一个陌生角落都拥有着迷人的魅力，于是我满怀憧憬地去观赏，去聆听这里一切的一切。就像树梢上刚探出脑袋的嫩叶即使再渺小都渴望钻出绿荫的遮挡，饱览外面世界的曼妙多姿。

但还不等憧憬这颗小芽在心中萌发，无情的文化科知识又如闪电般劈下，心灵在不经意间颤抖。嫩叶的身子拼命向外，想要冲出重围，反倒往里缩了缩，才找到一丝安全感。暴风雨在片刻之后如约而至。数学课上的竞赛题目把自信十足的澎湃心潮搅成了一团浑水，望着天马行空的符号真想把自己影避起来，找个安身立命的场所，消失在人海之中。

一退再退，作为初来乍到的嫩叶我已无路可走，水分的流失，养分的不足使我精疲力竭。就如此颓废，等待死亡的到来?在这个优胜劣汰的环境之下，就真的甘愿被集体抛弃?绝不!为了做一片最美的银杏叶，我选择了前进。

当再一次弹出小脑袋，慢慢学会接受暴风雨的洗礼后，顿觉现实并没有想象中那么可怕。

既然选择了做一片叶子，便只顾风雨兼程。

我不再去想，身后会不会袭来寒风冷雨，脚踏实地走好当前的每一步;我不再去想，周围是否高手如云，做好自己就没有遗憾;我不再去想，未来是泥泞还是坦途，只要坚持，美好都会在意料之中，哪怕开始再难，再慢。

我只知道，所有的暗自努力，终究会照亮星空，让我如愿以偿从嫩叶成长为一片最美的银杏叶。

总有一天，我会在阳光下熠熠生辉，也给省奔中这颗大树奉献一份生气。

篇2：银杏叶作文_初二作文

晚饭后，我习惯性地从书架上拿起一本书，坐在阳台的秋千架上，静静地享受读书时光。这本书我好久都不曾看过了。打开书，却赫然发现书页里夹着一张薄薄的银杏叶书签。

我小心地抽出书签，叶片上斑驳的痕迹，表明它经过岁月的洗礼。黄黄的叶片有一点破损，我举着它对着灯光，叶脉在光的映衬下呈现出清晰的脉络，通体放光，散发出一种奇异的魔力，不禁让我想起了很久以前……

“兰心，告诉我怎么办才好吗？”

“什么事？”

“我不能再陪你玩了，我要转学了，爸爸妈妈要带我去很远的地方……呜呜呜……怎么办……我们不能再在一起了……”语带哭腔，听起来却显得有些俏皮。我呆了片刻，旋即心像被谁揪了一下，痛一点点地蔓延出来。

也是一架小小的秋千，坐着两个肩并肩的女孩，四周寂静无声，只有秋千发出“吱吱”单调的响声。夏夜的池塘里，青蛙仍在不知疲倦地叫着，夜空中，星星仍在闪烁，而身边的好友仍在低低地啜泣。

不知不觉中，有些失魂落魄的我回到了家中，我满脑子都是“宁微语要去外地了”，“宁微语再也不能陪我玩了”，“宁微语不会再回来了”……，那一晚，我都不知道是怎么过的，一觉醒来，天早已大亮，家人告诉我，宁微语来过了，留下一本书就走了。

我打开书，里面夹有一张精致的银杏叶书签，我把书签对着早晨的阳光，精致而美丽……

我的内心忽然涌起一种往事如潮的感觉，不知宁微语是不是也心有灵犀，在回忆我们在一起的珍贵时光呢？秋千上的我，眼睛忽然盈满了泪，一滴一滴打湿了书页，银杏叶书签上也掠过一缕光……

篇3：银杏叶作文_初二作文

我是一片可爱而又美丽的银杏叶，我的生命只有一年四季，我有悲伤也有快乐的一生吧。

在鸟语花香的春天。我在风哥哥、雨姐姐和太阳公公的培养下，健康成长，一天我从银杏树妈妈的手中长了出来，别看我长得呆头呆脑，像把小绿扇子，其实也隐含着我的朴实的美哦。我穿着绿色的裙子摸起来如天鹅绒毛一般柔软，舒适极了！我和所有兄弟姐妹们，共同在蓝天、白云下快快乐乐地成长。

在骄阳似火的夏天，我已经长成了一个风华正茂、英俊潇洒的帅小孩子了。我的胸前长出了一块肌肉，身子也长出了八块腹肌，这是因为风哥哥给我的习习凉风、雨姐姐对我的滋润、还有太阳公公让我享受一次又一次的日光浴。让我变成了这愈发繁茂的枝中最美的一片银杏叶了。称得上世界第一美男子。

在硕果累累的秋天，我已经变成了一个老人了。我披了金黄而又华丽的长袍，像一位优雅的贵族小姐，风哥哥非常用力地吹了我们，我们个个被吹得东倒西歪。不管我再怎么挣扎还是被风哥哥吹了下来。我们被吹了下来，像下了一场黄金雨，我们仿佛是一只翩翩起舞的黄蝴蝶，落在了其它兄弟姐妹的怀抱里，我来到了银杏树妈妈的脚底。我以为我马上就要和这个世界告别了，一天，一个小男孩和他的妈妈来到了银杏树下。小男孩的妈妈对他说：孩子，这些树叶马上会腐烂，变成养料。小男孩点了点头，我也放了心。

在千里冰封的冬天，天空中下起了鹅毛大雪，我被埋在了雪下，慢慢地腐烂最终变成了养料，和银杏树妈妈融为一体。等待着明年的到来。

这就是我，一片可爱的银杏叶，我觉得生命是如此的短暂，你们觉得呢？

篇4：银杏叶作文_初二作文

一所学校，一棵古树，一批教师，一群学生，这便是我即将开始学习生活的地方。

步入老校区，首先看到的便是那棵相传拥有着8树龄的银杏古树。走近银杏树，这才真正感受到古树之参天。粗壮的树干直指云霄，似山峰般笔直而突兀，似巨人般藐视万物。这么一棵巨树竟然能活如此之久，长如此之大，无不引来我自己的思考。万物皆以灵气，这棵银杏树生长在莘莘学子聚集之所，每天在享日月之精华的同时，似乎也会被朗朗书声所感染而生长得愈加茂盛。抚摸着古树的树干，我似乎感受到省奔中的点点历程，虽然已饱受自然的洗涤与磨折，但却仍坚持屹立，生机勃勃。我感觉自己已被树所吸引，便愈加觉得自己能进入奔中是一件十分幸运的事。

我轻轻地从树底捡起一片银杏叶，将它置于手心，仔细端详。我这才发觉银杏叶像是一双手，是莘莘学子的手。它们在树上成长，等到离开便把自己所有的一切再拱手奉献给让他成长的银杏树，让树获得更多的养分，生长得更加茂盛。这就像省奔中为在此求学的学生提供优质的教育和环境供他们茁壮成长，获取知识，等到学子有成毕业之后便将自己的成就报答母校为母校争光。我也即将成为学生中的一员，我能为这所学校亦或是这棵银杏树做些什么呢？我是树上即将发芽成长的幼苗，我不断从这棵树中汲取营养和知识。可我却不能为之提供一丝一毫的帮助。我思索着自己现在的价值，探讨着我未来发展的道路。摆在我面前的只有两条路：要么浑浑噩噩地躲在树里过三年；要么勇敢充实地冒出脑袋在枝上磨练三年。我望着地面些许的落叶和枝头正茂密生长的新叶，义无反顾地选择了后者。

篇5：初二说明文

不同的人拥有不同的习惯，而这些不同的习惯又导致了每个人之间不一样的性格，就像我的舍友们一样。

宿舍长老齐，总是教育我们不要在宿舍吵吵闹闹，可每次我们几个人在一起玩闹的时候就属她闹得最凶，这也就使得我们宿舍每天都会准时听到宿管老师的“亲切问候”。而且，我们每个礼拜上缴给班主任一份检查已经成为我们每位宿舍成员的习惯了。老齐同志啊，每到这时候就发挥她的作用了，在班主任教育我们的时候，义正言辞的把我和“妖精”出卖（典型的卖主求荣·见利忘义啊。好吧，我承认我用错成语了），然后当着老师的面把我和“妖精”训一顿。通常在这个时候我和“妖精”都会不出声，老老实实的挨骂，但等到了宿舍。嘿嘿嘿，可怜的老齐呦。她呀，总会在我们的“严刑拷打”下说下次再也不会了，可她没有一次是做到的。

“妖精”是我们宿舍成员中最美定向的一位了。她的性格和老齐很合得来，但老齐明显比她稳重多了。“妖精”总是在宿舍里喊：“今天我一定要背xxx”可是，每次她连书都没有摸热，就把书扔到一边，看起了小说或者直接睡觉。我们曾说过好几次让她改掉这个习惯，但她都不仅不改，还总是摆出一副无辜的样子，然后扯一堆乱七八糟的话把我们的注意力转移。

“睡神”一度是我在我们这几个舍友中最羡慕的人，绝对没有之一。因为她每次睡觉都是一沾枕头就着，连一点铺垫都没有，而且她睡着后，无论宿舍怎样吵，她都不会醒。我曾经和宿舍的其他几个人在“睡神”睡着后，偷偷讨论过，如果地震了，“睡神”是否会醒这个严肃的问题。但直到宿管老师敲门警告，我们几个人也没讨论出个所以然来。“睡神”最大的习惯是开着灯睡觉，因为她总是在写作业的时候不小心睡着，当然也就关不了灯了。这也就导致，在在刚住宿那会儿，我对她很是崇拜。（我一直以为她每天晚上学习到凌晨觉得她很用功，直到后来发现了缘由，我还纠结了好长时间呢。）

“小胖”是我的好朋友。即使这个绰号是同学们起的，但每次我这样叫她的时候总会遭到一顿毒打。她的长相属于很可爱的类型，但由于身材有些圆润，所以免不了在朋友之间相互开玩笑时，被打趣。有一段时间，她就被“妖精”戏称为“小肉球”。她最大的习惯是和人比美。每当看见一个漂亮女孩，便要问我：“我和她谁长得漂亮？”这个时候，如果你的答案是否定的，那么恭喜你，你会有一次免费的享受还你漂漂拳的机会；如果你的答案是肯定的，那么她就会说：“我也是这样觉得的。“而身为她的好朋友的我也免不了被她拿来作比较，但她每次的结论总是：”你长得太寒碜了，和我没有可比性。“唉，交友不慎呀。

“奥特曼”是我们宿舍中最缠人的一位了。无论你跑多快，离她多远，她总能快·狠·准的抓住你的手臂，然后紧紧锁牢。有时我也会感叹，这“奥特曼”不去打小怪兽真是浪费了她的好身手啊。其实“奥特曼”还有一个外号“唯一慢”。因为她无论做什么，都是慢吞吞的，而且绝对是最后一个做完的。

至于我，嘿嘿，保密。

好啦，关于我的可爱室友们的介绍到此结束。

篇6：初二说明文

你有没有过丢了笔盖儿笔却还在的感觉？要把它放在笔袋里吗？不妥；放在桌子上吗？又怕再丢了。现在，不必再体验那种感觉了，因为出现了自动笔。

想想看，如果一次考试因为有好几张卷子的题，还有答题卡，把笔盖拔出来一放，一会儿便不知去向了，而你能耐它如何？翻天覆地的找吗？卷子乱了，时间没了，还未必能找到；喊它出来吗？难道它一听你喊它，它就出来了吗？不现实。可以说，对此无计可施。所以针对这一普遍的烦恼，自动笔问世了！这可以说是一个伟大的功绩吧！自动笔，如果你以顾名思义的方式来理解的它的话那么就错了，因为它并不是全自动的笔，只是不需要笔盖，伸缩自由罢了。

那自动笔为什么会伸缩自由呢？

原来，自动笔比普通比外部多出来一个按钮，只要一按，它变会很乖的出来，再一按，它又会很乖的进去，而且它永远都是很乖的，从不厌烦。而这个按钮，需要一个凸的物体构成，从里伸到外边。然后它之所以能来回收缩，是因为它里面还有弹簧。弹簧在笔尖处，当笔壳压弹簧时，笔头变从里边“探”出来了。可以说，构造人的思路真的是很厉害；自动笔真的非常神奇。

自动笔不仅结构神奇严密，而且它的长相也各种各样，别具一格，先不说它有各种颜色，还有各种图案，卡通的，可爱的，单纯的，帅气的……应有尽有，甚至连按钮都东躲西藏。有在顶端的，还有在侧端的，甚至还有包着的，不仅如此多的‘’品种\"，让人眼花缭乱。

还在为丢笔盖而烦恼吗？还在为选笔而犹豫吗？何不要只伸缩自如，形式多样的自动笔呢？

篇7：初二说明文

上甘棠村有着千年的历史，被称为千年古村。这里的风景奇，传闻多，既是一个旅游的好地方，也是一个了解历史的好去处。上甘棠的风景以古迹居多，以“甘棠八景”为最，有文昌阁、步瀛桥p忠厚堂等，说不完，道不尽。上甘棠的传闻多不胜数，例如文昌阁p马面山的传说，鲶鱼下水形p周氏诞生的传说等，其中以步瀛桥的传说最为出名。传说，步瀛桥建好后，全村人都很兴奋，都在议论是谁第一个踩桥，因为在上棠有这样一个习俗，每一次有桥建成，就要选一个有本事的人第一个走上桥去，以图个好兆头，这就叫踩桥。谁知就在大家议论纷纷的时候，一个叫花子模样的人竟若无其事地去踩桥。这怎么行呢？于是，人们就去赶他，那人一急，左脚用力一蹬，石桥被蹬跨半边。原来，这个叫花子就是铁拐李，他定下规定，以后凡桥上掉下一个石头，上甘棠就出一个人才。现在，桥上共掉下一百个石头，上甘棠恰好出了一百个人才，你说怪不怪？

篇8：初二说明文

常言道,人逢喜事精神爽，是什么喜事让我的心情那么爽呢？哦，原来今天爸爸妈妈要带我去金华的双龙洞玩了。

记得在四年级下册语文书上，我已学过叶圣陶爷爷写的《记金华的双龙洞》当时读这篇文章时，印象深刻：“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄……”今天要跟着课本去游玩此地，心情当然非常兴奋啦。

两个多小时的自驾车程，我们很快来到了金华双龙洞景区。大概是大过年的春节假日，天气又这么好，双龙洞门口排起了长长的一条龙，我们排了足足一个多小时才排到洞口。

外洞就如叶爷爷所说：很宽阔，可惜现在大部分被游客淹没了。而洞口也真的很低，进口水面与上面的岩石距离大约只有20厘米左右，人们要进入洞口，真的要平躺在船上，紧紧地贴着船面，船方可以缓缓驶入。我已经等得非常着急了，终于轮到我们上船进洞了，我和爸爸妈妈小心翼翼地上了船，平躺船上，手平放在胸前，当船慢慢驶入洞内时，我感觉我的脸都要刮到水上的岩石了，如果我故意抬头的话，肯定没有好果子吃，不是擦破额角，就会擦伤鼻子，真的如叶爷爷所说啊！今天我真正感受到了。不过随着科技的发展，社会的进步，现在双龙洞的小船已不是叶圣陶爷爷所说的只能容纳两人的小船，而是可以容纳六人的大船了，而船的驶入也不是叶爷爷所说的人工拉船，而是有先进的绳索，机器在拉动，旁边的管理员只要轻轻按一下按钮，船就前进了，速度也比以前快多了。

上了岸，虽然现代化的五彩灯光把本来漆黑的里洞照亮了一些，方便游客观看行走，但很多石头我们还是看不明白，于是爸爸请了当地导游给我们详细介绍。导游打开手电筒，开始给我们详细介绍。所以取名“双龙洞”，因为首先映入我的眼帘当然是两条龙了，这两条龙并不是盘旋在岩石顶部的，而是都在右边，黄龙在上，青龙在下。黄龙有黄，暗黄和土黄三种颜色渐变而成的。它的中部和尾部弯弯曲曲的，上身很潇洒，好像在炫耀自己。黄龙下面的青龙不太明显，是藏青，暗绿色交错的花纹，它好像遨游在天空，很是洒脱呢！跟着导游我们继续前进，接下去映入眼帘的真是满汉全席啊，什么北京烤鸭，甲鱼，南京板鸭，海蜇，仙草……应有尽有，导游又说，在山顶上，还有半米长的龙虾和鲍鱼呢，真是有趣儿，可惜不能吃，因为他们都是岩石。

诶，隔壁的老寿星，他面带微笑，衣着整齐，慈祥地看着我们，整个面像栩栩如生，可惜他身边的大仙桃，掉在了一旁。据说老寿星在点那吞食仙草的青蛙时不小心掉在地上的，结果桃子变成了石头，再也拿不起来了。

据导游说，双龙洞还有一个仙人帐，说是仙人以前修炼的地方。一条条石钟乳垂挂下来，碰到地面，形成了一条条光滑，闪亮**的石柱，这可是无价之宝啊！一条石柱形成需要几百年的时间啊，这可是时间的痕迹！

慢慢地，我们走入了一个大洞，这个洞叫冰壶洞，我们便走了进去。

“哗！哗！哗！”

冰壶洞里的瀑布飞流直下，声音震耳欲聋，很是壮观，很多人在这里拍照留念，于是我们一家三口也拍照合影了。

爸爸说：郭沫若老先生曾写过：银河倒泻入冰壶，道是龙宫信是诬。满壁珠玑飞作雨，一天星斗化为无。瞬看新月轮轮饱，常有惊雷阵阵呼。压倒双龙何足异，钦崎此景域中孤。这讲的可正是双龙洞里的冰壶洞。

听着瀑布声，回味着郭沫若爷爷的诗句，我们出了洞！

篇9：初二说明文

时间过得真快，进入初中学习已快一个学期了。这期间，除了原来就学习的语文数学英语三科外，我们还开始学习史地生政四科。这让我们的学习生活变得紧张而繁忙。每天忙于背概念、定义，忙的是晕头转向、不亦乐乎。尤其对历史，几千年的发展历程，期间的重大历史事件、时间、人物，数不胜数，更是让人头疼，不知如何才能学好历史。

在我的身边，就有很多很多的同学都在为该如何学好历史而烦恼，为记住历史事件而绞尽脑汁，尽管大家都很努力的学习了，但是考试的成绩却总是不尽人意，收获与付出远远不成正比。有的同学甚至因历史太麻烦而放弃了这一学科的学习。

我是一个喜欢历史的人，常被历史扑朔迷离的史实迷得难以自拔。但是我也常常为了掌握历史知识而绞尽脑汁。看到同学们对待历史的这种态度，我很着急：历史对于一个民族乃至一个国家的重要性都是不可比拟的，如果我们自己国家的历史都学不好，都要放弃的话，岂不是把我们的根也丢了？能不能找到一种高效率的学习方法呢？

有了这种想法之后，我开始了在同学老师间的调查研究。通过询问交流，我发现在我身旁的同学大多都是靠死记硬背的方法来学习历史的，可是这种方法背东西耗费精力又效率不高，且背的不扎实。在考试时就会显现出它的副作用，比如说运用不灵活，答题答非所问，虽然答上了，但往往丢三落四。看来死记硬背的方法是不可取的。

带着这个问题，我曾向父母求助，他们没能给我明确答复。我又向老师求助，老师给了我一个名叫瞬间记忆的方法，我试了试，发现虽然当时记住了，但遗忘的很快。最后我把希望寄予了有求必应、有问必答的百度，希望能找到令我满意的答案。我满怀希望的上了百度，映入眼帘的却是无数虚有其名的记忆法。

我无奈了决定去河边散步，平复一下失落的心情。走着走着，沿河的一块景区指示牌吸引了我的目光，景区牌上只有一条线，但上面明确的标注了一个个沿河景点，沿河景点下还标注了景区特点及详细内容，让人一看就懂。顺着小路我继续前行，脑海中却不由自主的浮现出各个景点的位置和他们的大体资料。我恍然大悟，意识到这不就是我一直所找的学习方法吗？我快马加鞭的赶回家，开始模仿景区牌的样式设计历史学习方法。终于，我设计的第一张导学图出炉了。我用a4纸，横版设计，在纸的中间位置画一条直线，直线右端标注箭头，按年份从小到大的顺序，在线段上从左到右标注了重要年份，在线段下方标注重大事件，在上方标注主要任务和详细资料，并用竖线区分各个朝代。

我兴奋极了，迫不及待的试用我的劳动成果，感觉很有成效。我把我的这种学习方法推荐给几个要好的小伙伴，使用一段时间后，他们也说不错。不久我又发现在休闲的时候使用效果更好，能够充分利用一些闲暇时间。如果学后再加上几个小题就再好不过了。

经过实践验证，我感觉我发明的这种学习方法既节省了时间，又保证了效率，还具有灵活性，真是种值的推荐的好方法。如果同学们能够运用我的方法的话，我想大家一定会抛却烦恼，爱上历史。

篇10：初二说明文

理解我的人都知道，我是一个有原则的人，确切点说是有奇怪原则的人，或许很多人无法接受这么多的条条框框，但我无所谓，那些处事原则不是为了他们的接受才存在的，但你很尊重我，在别人眼里多余的原则在你眼里成了优点，所以，谢谢你的接受，我不擅长表达自己，有的时候说几句感谢的真心话都觉得尴尬，也因此错过了不少友谊，因为猜疑，因为误解，更是因为我的不喜欢解释，不过这些错过我不会浪费时间去遗憾，因为这样的朋友我不敢保证那份感情的真实度有多深。

可以试想，作为一个养马的小小官员的您，能审时度势，能对神奇的土地的大事理解得如此深透，能对国与国之间的利弊关系分析得如此令人折服，实在是了不起。我想，您这么一位老人家这些年来是如何熬过来的？是顶着炎日酷暑在冥思苦想？是忍受着那刺骨的寒风在焚膏继晷？，我想您那么多年来付出的远远不至于这些。是比这更艰辛十倍？还是一百倍？我真不能想象！

小亮的父亲至今不明白，自己给了小亮足够的空间，富足的生活，怎么造就了今天的局面？小亮的父亲也不明白，自己管教制度那么完善，小明怎么就这么回报自己呢？

篇11：初二说明文

这次我们学习了关于代课教师的事迹，令人感慨颇多。

代课教师是指在农村学校中没有事业编制的临时教师，又称“教师里的‘农民工’”。

代课教师没有任何“名分”，且没有完全享受教师的待遇，却在特定历史阶段发挥着积极作用，特别是在西部地区和偏远农村为维系义务教育承担着历史责任。据报道，西部地区代课教师约占教师总数的20%。

他们之所以如此多主要原因有三个：

一是在学校教职工编制相对不足的情况下，聘用代课教师可缓解教学力量不足的矛盾；

二是学校拿出适当比例的空编用于聘用代课教师，有利于搞活学校内部的用人机制，还可避免今后因生源萎缩而带来的教职工分流压力。

三是政府为节约财政，逃避责任，甚至违反中华人民共和国1995年施行的《劳动法》（第四十六条明确规定：“工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬。”当时的劳动部还专门发文称：《劳动法》实施后，所有用人单位与职工实行劳动合同制度，各类职工在用人单位平等的享有各种社会保险及有关福利待遇。）侵害代课教师。

1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退。1985年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”。

目前，代课教师的人员经费由其聘用的学校自行筹集，而不是由市、区财政统一核拨。因此出现了代课教师同工不同酬、待遇不对等的问题。

但是若让代课教师全部顺利退出历史舞台，还必须考虑到清退后的安置工作。清退工作应尽量避免“一刀切”，不少代课教师有丰富的教学经验，也有较高的教学水平，缺少的只是执教的资质，地方不妨加强培训工作，依法实施教师资格制度，推行农村教师聘任制，以保证教育质量，让代课教师执教“合法化”。这对于在代课教师退出的过程中维持教学稳定尤为重要。

篇12：初二说明文

我不想忘记，我想一直在那个时空，回忆着那段甜蜜的回忆。但现实是十分残酷的，但我真的不想忘记，我会把这段记忆保存在我内心的最深处。以后，可能永远分别，可能六年级的期末考是我们的最后记忆了，我只能说：“我只能把我们所有记忆记住了，把那锅石头汤熬得更香，我只能做这些了，其他的我无能为力了。谢谢兄弟们，老师们，同学们陪我走过了六年级的最后的时光。”

我们知道我们六七班以后还会见面吗?但是我会记住你们的。当考完试时，我就知道未必有明天，就有以后，我一直在说时间还很多，就好像是自我安慰。但在别上书包时，心中再做无谓的挣扎，再说到：“时间还很多，说不定还有以后。”在跟自己说时间还多着呢，但是一直再控制这自己的眼泪，但相老师告别的时候，发现老师哭了，杜勉也哭了，我不知不觉中发现心在痛，老师在尽力含着眼泪，余老师的心情我可以体会到，前一秒还是快乐的，但后一秒却是痛苦的。心里有些话相对于老师说，但始终说不出来。

在楼下对杜勉说了几句安慰的话，我才发现这好像不是对他说，是对自己说一样，在看着王佳鹏的影子，真有点舍不得，毕竟都是自己的兄弟啊，怎么会舍得吧。有冲上去的冲动，还是控制着自己，眼睛红了，幸好下了一场雨，但眼泪给灌溉了。在这里我想对大家说：“我不会忘记你们，我不会忘记我是六七班的一份子，我在这里留下了美好的记忆。但现在才明白初中的哥哥姐姐们当时的心情，我体会到了，我将把这段记忆保存这，等以后有机会我们还可以像以前一样，快乐。”

当看着一个个兄弟离去的影子，心看是痛了，眼泪顿时忍不住。杜勉都忍不住了，我有这么会忍住呢。这是叫天天不应，叫地地不灵。我发现老天太不公平了，要是知道我们会离别，那干吗还创造一个班级出来，让我们如此痛苦。上帝不会明白这种感觉的。带着眼泪缓慢的走出学校，时不时的往回看，在做无谓的挣扎，在想：余老师，高老师，杜勉，江华侨，王佳鹏们，我不会忘记你。

在忍这眼泪，离开了母校，可能这是我必须走的路，在现在才知道什么是分别的痛。真想回到过去，想着余老师刚才的表情，我心在痛，连沉默也会痛。如果可以，我想用一切来换取那一段时光，哪怕是几分钟也行，让我最后一次感觉一下六七班的快乐。

六七班我将一直记住你，当长大了。想到我在这里有一个余老师，一个高老师，一群兄弟，一段美好的记忆。面对这一切终将要面对。回到来学校来看一下，看一下余老师们还在吗?每当听到郎朗的读书声，就会想起来余老师教我们知识，每当看到比赛时，就会想起我们在六七班有名誉，每当看到几位老师，回想起余老师等等。

我想说：“兄弟们我不管你们现在怎样，只想祝你们永远快乐。”余老师我只想对你说：“谢谢你。一开始对你有点偏见，但现在并不是这样。以前想在你面前秀一把，但现在也不行了，但我以后回去看望你的，你要记住我哦。”说这几句话就好像是自我安慰，但我现在才发现我的愿望其实并不多，不再奢望什么。只希望你们能记住我让我还有一点快乐。以前一直说时间还很多，我可以慢慢感觉，但不知不觉中就走完了这段路。未必明天，就有以后，但我不想忘记。

篇13：初二说明文

在现代化浪潮的冲击下，我们与生活的情感原点渐行渐远，学习、工作的出发点不再是出于热爱，而是为前途发展考虑。失去热爱的生活是苍白荒凉的，充满热爱的生活才是多彩有趣的。

文中的四个摄影家为了给100多米高的红杉树拍一张完美的全身照，反复研究论证拍摄方案，架设可升降的拍摄点，遥控快门，甚至四人站在树枝不同的高度以衬托这棵树的高度，最终拍摄合成了一张完美无缺的照片。虽说照片事后也没获奖或派上什么大用场，但四人每提起此事仍兴高采烈。我想正是出于热爱，使原本繁杂的工作意趣横生，使名誉、利益黯然失色。热爱实乃生命之源、生命之本。

因为热爱，所以纯粹

著名导演李安一生不知已获过多少国际大奖，他的每一部影片都堪称精良，每一个镜头都细致入微，每一个细节都无丝毫瑕疵。驱使他对影片制作精益求精的力量正是他对影片艺术的无限热爱。在他阅读完张爱玲的《色戒》后，他叹服于张爱玲细腻的文笔以及民国时代的风云激荡，决定要将《色戒》拍成电影。为了还原电影的时代特征，场景中的两排法国梧桐均是他带人一棵棵移植过来的，办公桌也是他费尽百般周折购来的民国年代的家具，连汉奸桌上的钟馗雕像他也想到了，并置备妥当。《色戒》因其细腻而精湛的拍摄角度轰动一时。因为热爱，李安用细腻为自己在浮躁的演艺圈谱写了一个纯粹的神话。

因为热爱，所以卓越

在日益浮躁的演艺界中，曾有一位笔耕不辍的老翻译家，用心阅读，用心翻译，耐得住寂寞，用翻译出博大精深的《托尔斯泰小说全集》，他就是草婴。早年热爱俄罗斯文学的他，历经中苏关系破裂，顶住压力迎难而上，凭着一腔挚爱，翻译了肖洛霍天的《新垦地》等作品，让文学成为连通两国人民情感的桥梁。在热爱面前，名誉、金钱都显得那么苍白无力，唯有真心才闪烁着夺目的光彩。

因为热爱，所以动人

当失控的大卡车呼啸着冲向稚嫩的孩子时，张莉丽毅然向前扑去，推开学生，而自己的双腿却在卡车车轮下血肉模糊。是热爱学生的心使她在危险面前无所畏惧。当四岁女婴挂在阳台上哇哇大哭时，吴菊萍一个箭步冲上前去，伸出双手，在最后关头接住了一个脆弱的小生命，托起了整个民族的希望。因为热爱孩子，使她幼吾幼以及人之幼，用大爱彰显人性光辉。

让热爱带我们回归原点，让生命纯粹，让人生卓越。

篇14：初二说明文

我爱深秋，因为它是金黄色的，我爱深秋，因为它实在深沉，我爱深秋，因为它让一切深沉。

望着三片随风飘落的红枫叶，便知道了它的到来，它不打一声招呼，卷起一枝折断的梧桐枝，一路吹着口哨，不知从那里飞奔而来，又不知要向哪儿漫步而去，我只知道的，是它的到来。

漫步在中山路，偶而碰上三只南迁的大雁，或许，它们中的某一只，正是我望春时北归的大雁，又或许，它们是为了催促冬的到来，才飞得那么急，扑扇翅膀的声音是那么响，惊得栎树落下一片残叶。我把它捡起，放在手中把玩，总觉得它饱含秋的神韵，情不自禁地让它成为自私的我的书签。

信步在镜湖边，只觉湖面上的七只游船是为了秋而放慢了脚步，静静享秋风柔和的扶摸，湖上还有两只野鸭，悠闲地划几脚水，时而像发现金矿似的一头猛扎，而后举着条小鲤鱼儿，得意洋洋地炫耀着战利品。时而将头扎入羽中梳理梳理羽毛，像个害羞的小姑娘。

我爱深秋，因为它是金黄色的，我爱深秋，因为它实在深沉，我爱深秋，因为它让一切深沉。

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