我的路,在延伸600字作文

下面就是小编给大家带来的我的路,在延伸600字作文，本文共12篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!本文原稿由网友“危险危险危险”提供。

篇1：我的路,在延伸600字作文

我的路,在延伸600字作文

时光匆匆，岁月无情，只有回忆留在我们记忆深处……

多少次扣响思念的檐铃，却再也听不到那欢声笑语，多少此翻开季节的帘帐，再也听不到故人语吗，你们都走远了，就像那断了线的风筝，渐渐远去，远去，留下我一人看花开花落，满目忧伤。蝴蝶煽动耀眼的翅膀，花丛中翩翩起舞，我们的话，我们的纪念，我们的回忆，都被风带到远方，我知道曾经的风，曾经的人，曾经的幸福，曾经的记忆，都一去不复返，我仰望天空，看流云飘过你们在哪里……

终于明白，你们都在一直都在，所以我有了勇气，有了信念，有了动力，我因为有你们所以不放弃，我不再留恋回忆，我开始憧憬未来，你们，一直都在，我把回忆放在心灵最深处。

即使被尖石扎痛双脚，即使被烈日刺破肌肤，即使被狂风吹散头发，即使被河流阻去前行的路，我仍不放弃，我怎么可以放弃？我仍不后退，我怎么可以后退？就算摔倒我也会微笑着站起来，因为我走的是一条无悔的路，我有朋友的`支持，父母的关心……我的翅膀，不停的飞翔，太阳载着希望，永远走在前方，无论都么失望，无论多么彷徨，我都从不悲伤，有自信的力量，我可以到达梦想的远方……

一路走来因为有你们，因为有自信我愈走愈远，无论有多少挫折，我也一定会迈出最坚实的步伐，路，在脚下延伸……

篇2：路在脚下延伸作文

路在脚下延伸作文

――题记

时间，生命的主宰者

时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐，荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。时间本是一只无情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面对时间，我们何须再等待、再徘徊呢？太阳的东升西落；花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替边化。然而，人生若短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。

梦想，生活的目标

人的生命之船是由生命目标的高大蓬帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：“我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。”这正是伟人他的梦想的.直着的追求。

在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。

带着信心上路

有了惜时观念、追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我们还需要信心。因为自信可以征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉，“枯萎的话并非死之，而是等待，等待下一个繁华的季节。”相信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头……

抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。

级1班李阳阳

点评：

本文构思新颖，题目精巧，立意深刻，语言生动流畅，且富含哲理。

全文成功地诠释了人生路上的三部曲：抓紧时间、拥抱梦想带着信心上路。全文热情洋溢，充满着奋发向上的活力。

指导教师：槐金凤

篇3：路在脚下延伸初中作文

路在脚下延伸初中作文

每个人都有梦想。只要有一点点时间，一点点雨水、露水和汗水，有了“拼搏”和“奋斗”的肥料，就能让梦想种子发芽，长成参天大树，实现梦想！

我给大家讲一个故事：一位普普通通的大学生赵仁伟，在大学二年级暑假晒豆角时，不小心从屋顶摔了下去，造成高位截瘫。生命虽然挽救了过来，但是更大的困难在后面。整个身子除了脖子和脑袋能动外，其他部位不能动弹，没有了知觉。这意味着它成为了一位残疾人。这对他打击非常大。此时家人们有个梦想：让赵仁伟能走出阴影，重新建立与外界的联系。朋友与同学们送他一台电脑。可是如何使用电脑呢？他第一个念头就是用筷子敲击键盘。就这样，赵仁伟每天练习。经过一天又一天，平时坚硬的筷子被咬成薄薄的一片，最后被咬断。他自己已记不清楚被咬断了多少根筷子。就连我们用不坏的键盘，也因为他刚开始掌握不好力度，一年敲坏三个。渐渐地，它能灵活的.使用键盘了，并开始试着写文章。

刚开始，发出的文章毫无音讯。就当他快撑不住时，胜利的消息传了出来，第一篇署名文章发表了出来。他信心倍增，继续发表。现在他发表的文章已超过两万字。一根筷子成了赵仁伟的乐趣所在。他用行动证明了：不论多么困难，前面有多大的坎坷，只要奋斗，不抛弃，不放弃，梦想终会实现！而实现我们的梦想是很难的吗？

在我小时候，仰望星空，天上的星星闪烁着，为什么星星在闪烁呢？为什么其他星星只有那么小小的一点呢？在以后我看到了许多有关天文的书籍和视频，产生了更多疑问。太阳黑子的周期为什么是十一年呢？水星的大气层去哪儿了呢？火星上那条大峡谷是怎样创造出来的呢？天王星为什么斜着转……带着种种疑问，我有了一个梦想：当一名天文学家将天上的星星研究。而在小学，我要学好各类学科，了解一些天文知识。为后来的研究做好铺垫。在一年级的时候我成绩在我们班是中游水平，那是什么力量使我，一跃而升的呢？同学们，都只完成老师布置的作业，而我去完成更多的作业。三年级后，爸爸让我每天写一片小字，做三道奥数题，记五个英语单词。上课的时候认真思考，专心听讲。有一次老师让我们回家背书。那天作业非常多，我做到晚上九点，想到还有书没背，又用了三十分钟背书。第二天只有我一个人完成了作业。老师说这个是检验我们的学习态度，只有我完成了任务。而在平时我做事踏实。有一次我翻了翻我以前的家庭作业。每个年级的作业都工工整整，语文书上都已经标注的满满的。我小学阶段中，语文数学逐步成为优秀。我在新兴杯奥数比赛中还获得过一得奖，小学阶段中的天文梦就要实现了。我的学习不是他们的一鸣惊人，也不是天才，但我可以每一天都做得踏踏实实，认认真真。

梦想不是高不可攀，也不是伸手就到。有的同学将梦想就当做一个白白的梦，不努力奋斗，只希望靠机会实现梦想。然而勤奋的同学，抱着要成功的希望制定出计划，然后不断地奋斗。不论前面的路多么崎岖而艰辛，无所畏惧，路就在脚下延伸！直到梦想成真！

篇4：《路在脚下延伸》教学设计

教学目标：

一、知识与技能

1通过道路和交通建设的今昔对比，感受其为我们生活带来的便利。

2.通过了解丝绸之路和海上“丝绸之路”，感受祖国的的繁荣。

3.让学生学会合理选择恰当的运输方式和交通工具。

4.了解和体会筑路人和养路人为道路建设付出的辛勤劳动。

二、情感态度与价值观

1.让学生理解养路人的辛勤劳动，树立劳动最光荣的思想。

2.增进学生热爱新中国的感情。

3.培养学生树立为祖国未来建设而努力学习的思想。

三、教学重、难点

通过本节课的学习，让学生了解现在的道路与过去相比所产生的翻天覆地的变化并感悟这些变化对我们生活的影响；让学生学会合理选择恰当的运输方式和交通工具；并且了解和体会筑路人和养路人为道路建设付出的辛勤劳动。

四、教学方法

主要采用情景导入法，创设学生感兴趣的故事情景，并通过调查讨论法，让学生在活动中感知道路建设的飞速发展，从而学会合理选择恰当的运输方式和交通工具。

五、教学过程：

一、热身运动

播放音乐让学生跟着音乐唱歌——乡间的小路

（学生对于唱歌有着浓厚的兴趣，用唱歌的方式不仅让学生的身心得到放松，课堂气氛更加活跃，而且也能使学生的学习兴趣更加浓厚，并能更快地进入学习中去。）

二、新授过去的路及交通

1.情景导入

同学们，你们还记得我们的好朋友妞妞吗？今天，妞妞想要回到过去去看一看。让我们跟着妞妞一起出发吧！

生答：好。

老师：通过课件展示，我们回到了爷爷和奶奶那一代的时候。我们看到了高低不平的木板路、弯曲的羊肠小道、弯曲的石板路和林中小道（板书）；看到了过去的路上丝路和海上丝路（板书）。

老师：通过课件展示，我们回到了现代。我们看到了笔直的柏油路、平坦的水泥路、高大的立交桥和宽敞的隧道；看到了现代便利的交通，有汽车、火车、飞机、轮船和地铁。（板书）

教师小结：现在，地下、地面、空中和水上都有路，我们出行很方便，我们的路四通八达。

2.大家说一说

老师：让学生说一说便利的`交通给我们的生活带来了什么变化。

生：可以去旅游，送爷爷奶奶出远门、水果可以不愁卖及可把外商引进来。

3.可敬的养路人

（1）让学生思考：我们现在这么幸福，交通这么便利，是谁带给我们的？是可敬的养路人。

（2）读歌谣，并让学生感悟：要尊重养路人和他们的劳动成果，珍惜现在的幸福生活。

4.小组讨论并汇报调查结果

同学们，刚刚我们已经了解了水路运输、公路运输、铁路运输和航空运输。现在你们能跟老师说说各种运输方式的优缺点吗？

（学生通过调查讨论可以发现不同的运输方式有不同的优缺点，我们可以根据实际情况来选择。）

5.说一说

老师：同学们，想一想，便利的交通为我们的生活带来了什么？

生：（出行更方便；文化相互交流；吃各地的美食；购买各地的衣物。）

6.遵守交通规则

通过齐读安全歌，感悟领会交通安全的重要性。

7.想一想，画一画

（1）设计“路”

老师：虽然，我们现在的路四通八达，但是，有时也很拥挤，也可能出现交通事故。请你们想一想，你们希望未来的路是什么样子的？并设计出来。

请学生进行汇报。

（2）教师小结

同学们都画出了你们心中的理想的路，真不错！老师希望你们能好好学习，将来能实现你们的理想之路！

九、老师总结

通过这节课的学习，我们收获了：现在，我们的路越来越宽，交通也越来越方便，我们的生活也一定会越来越美好！

十、家庭作业：

1、把你画出来的路和父母一起分享

2、收集一些现代化道路的图片或书籍，写下你的点滴感受

篇5：路在车轮下延伸作文450字

路在车轮下延伸作文450字

我见过许多路，有宽阔的柏油路、水泥路；有窄小的石子路、黄泥路；还有山间弯曲的'苔藓路、荆棘路。

正月初六下午，我和爷爷、奶奶、姐姐乘舅舅驾驶的小汽车出门后，行驶在320国道，那沥青路面又宽又平，车像风一样的飞驰。不到40分钟，便到了爷爷的家乡――梓门镇入口。这里的路面也是宽阔的水泥路，我把头伸出车窗看了一下，惊讶的说：“呀，这泥巴路什么时候变成了水泥路了？”爷爷说：“你不知道了吧，三年前就是这样了呢！”我叫舅舅停下车看看。下车了，我走在路上，鞋子不再脏了，裤子上也不会再粘上泥浆了，路也变宽了，一次可以平行行驶两、三辆小车，和国道没什么两样。

回想三年以前，我们回老家拜年的情景，这段马路全是黄泥巴，走一小段得换一辆车，走走停停要换五、六次车，最后还要步行四、五里才能到家。鞋子上、裤子上泥浆成堆，轻巧的鞋经过这一段路后，足足会加重两三斤。从此，我不敢回老家拜年了。

重新上车后，继续往前行驶。需要步行才能通过的小路也成了水泥路，比国道窄一半，但能走小车。一眨眼，便到了叔爷爷家的地坪里。

到叔爷爷家后，大人们问好、祝福、聊天，我们小朋友们爬上后山嬉戏。我站在山顶上，向四处张望，看到了许多白色的象带子一样的水泥路，它像蛛网一样蜿蜒迂回四通八达，它让村村相连，户户相通。各种各样的车子在这明如玻璃的白色水泥路上行驶着，路，在车轮下不断延伸。

看到这一切，既叫我惊叹不已，又叫人感到舒服，既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗，赞美改革开放给农村带来的巨变。

篇6：路在脚下作文600字

漫漫长路，正等着我们……

苏堤，是北宋元祐四年，诗人苏轼任杭州知州时，疏浚西湖，利用浚挖的淤泥构筑并历经后世演变而形成的，杭州人民为纪念苏东坡治理西湖的功绩，把它命名为“苏堤”，苏堤的景色十分的美，所以古人说“不是苏堤也皱眉啊！”旁人都说有十里，没有出发前，我们都兴致勃勃。

慢慢踱步，不知不觉中我们已经走了一里了，脚步也慢慢变得轻飘飘了，我们依然选择了坚持下去，又一口气走了两里，脚疼得厉害，便找了个地方休息去了。

看到别人都坐在车子里，我不禁投出了羡慕的目光，真想坐车啊！爸爸似乎看出了我的意思，便鼓励我说：“我们去找车站乘车。”我便立刻来了斗志，一屁股站了起来。我们又走了十分钟，我的腿已经“废了”，站也站不起来了，可能每一辆车都是满的，每一次我们期待的目光一点点慢慢的黯淡下去。

我实在是走不动了，便问老爸还有多少路，老爸的回答犹如晴天霹雳一般：“苏堤有十里，我们才走了三四里呢。”我欲哭无泪啊，但已不能走回头路了，只好继续硬着头皮走那似乎没有尽头的路……

突然，老爸脸上露出了一丝神秘的笑容，“怎么了？害怕了？看了地图，再过两座桥，就到终点啦！”老爸的'话如同雨后彩虹给我带来了喜悦，我大步流星地往前走，似乎看到了胜利的曙光。

终于，经历了千辛万苦，我们终于胜利了，虽然腿又酸又疼，但我很自豪。原来成功的路在我们的脚下！老爸请我吃了KFC，这是属于胜利者的奖赏！

篇7：路在脚下作文600字

脚下的路，是靠我们一步一个脚印走出来的，而不是仰望天空幻想出来的。就像黄粱一梦，梦到人生圆满，但毕竟只是梦一场。

路在脚下，这句话的确很不错，正如我们每天的生活一样，我们知道自己从哪里走出来，现在在哪里，我们的目的地又是哪里？正如我们做事情，我们必须要了解我们需要做什么，现在正在做什么事情，而最终做好了又是什么样子？只要思考清楚了，你才会与那些讲大道理、空想而不行动的人区分开来。首先，你要明确你的目的可不可行，有没有能力在去做？比如说，一个乞丐什么事都不做，坐在马路上乞讨就能月挣一万，显然这种目标是很不现实的。

关于《拔苗助长》的故事相信大家都听说过，一个农夫的儿子为了地里的粮食能长快点，自作聪明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己让地里的粮食幼苗都长长了。第二天，农夫到地里一看，幼苗几乎都弯下了腰，却不是粮食压弯的，是因为快死了。这个故事很清楚的告诉大家，农夫的儿子没有常识，想要不劳而获，自以为是的“帮”了家人，却把整块田里的粮食都害死了。想要不劳而获，很显然是不现实的，只有靠自己真实的本领所获取的，才是真实的，自己应该得到的。

路在脚下，是我们应该真真正正自己去走的人生道路，每一个人都有不同的路，路的终点、路的远近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么样？，我们都应该脚踏实地的走。

放弃吧！放弃那美丽的空想，走出你我精彩的人生！过上我们想象中理想的生活！

篇8：路在脚下作文600字

当一条条宽阔的马路通向四面八方，当人们因为交通发达去了想去的地方，过上了想要的生活，都在心里感叹那句古话——要想富，先造路。

暑假的一天，我和妈妈去外婆家，外婆家东边是一条不太宽的河，沿着河边一条宽阔的水泥路一直通向妈妈小时候的学校。踩着脚下平坦的大路，妈妈意味深长地给我讲述了这条路的历史。

八十年代初，虽然新中国成立了有三十年，可是一些农村依然十分贫穷，很多路都是泥巴路，平时走路都是深一脚浅一脚，一到下雨天，那路就没法走了，一脚踩下去再拔出来就非常困难。所以，常常走完这条路已经浑身是泥了。有一次，下大雨，妈妈打着伞去上学，路上鞋子好几次被泥巴沾住，妈妈为了赶时间，只好将鞋子拎着，光着脚走到学校，晚上回家才发现脚上被划了好几道口子。

后来，渐渐有了砖头路，大家别提有多高兴了，人们变得爱出门了，遇上下雨天身上也不会糊上泥巴，那时人们非常满足。可时间长了，只是在泥土面上铺起的砖头路因为拖拉机和卡车的行走使路面两边凹下去，形成了一个半圆形，骑着自行车在上面行走十分危险。

现在好了，随着改革的春风吹向农村，平坦而坚硬的水泥路造起来了，再也不用担心过去的问题，外婆和城里人一样，不光下雨天脚上沾不上泥，看！汽车还可以一直开到家门口，特方便。

听妈妈讲完了这些，想着我们前段时间去北京一路上见到的各种各样的高速公路、纵横交错的立交桥，还有最据现代化的轻轨，怎么也跟那时的泥巴路联系不上。

也许是我没有经历过，也许是祖国发展的步伐空前绝后，也许……总之我对妈妈的描述不能很深刻地体会，但我相信，在不久的将来，通过我们的努力，我的家乡一定会更加美好。

篇9：路在脚下作文600字

窗外寒风呼啸，我的思绪在岁月的长河中游荡，往事历历在目，画面定格在四年级。

当时我是班上的佼佼者。家里的人喜欢我不说，在学校里连老师对我都十分好，就算犯点错误，老师也不会多生气。但是好景不长，就在期中考试不久后，我生病了，妈妈连忙把我送到本地的一家医院，但因为医院的误诊，使得我病情加重，被迫去了市人民医院，这一去就去了一个多月。返校时功课已经拉下了很多，而且临近期末调研考试，于是我暗下决心：一定要赶上去！但是让我想不到的是班主任DD最爱我的老师居然会不认识我了，兴奋的我顿时跌入了谷地，但这还不算什么，更让人生气的是这次的模拟考失利而让我以前的那些小反对派抓住把柄，当他们来嘲笑我时，满心的怨气被释放出来，心里的种种不满一下子爆发出来了，我推开他们，径直向家里跑去，到家时我已涕似横流，不顾妈妈的叫唤，向房间奔去。

妈妈尾随而来，但是被房门给挡在房外，不得入内。而我则把头闷在被子里放开来哭，满心的不快借此来发泄。妈妈见无法叫我开门便将耳朵贴在门上侧耳倾听。她听到细微的哭泣声后明白了十之八九，不再叫我开门转身离去。大约一个小时后她回来了，我估摸着她是去了学校，她上来了虽然有意把步子放的很轻，不想让我知道，但我还是听见了，她在门口停顿了一会儿，然后下了楼，我确定脚步声远去后才开门，这时门口多了一份中餐，哭好后我也饿了，于是就拿起饭碗准备吃，但在碗的底下却有一张字条，拿起来一看，上面写着两行字：路在脚下就要走下去，不论受到什么挫折也绝对不能放弃！看着这张字条，我的眼睛模糊了。

第二天，我照常上学，好象昨天但的事完全没有发生似的。往后的几天虽然我很努力，但还是没能赶上去，可我坚信我一定能成功，因为在我的脚下有一条充满爱的路，在我的前方是充满希望的路！

篇10：路在脚下作文600字

我写完作业的最后一笔，把笔往旁边一扔，心想我坚决不检查。因为没有必要，我自我感觉全对，再说还有大总监—妈妈的最后审查呢！我这还不够累的，有趣的电玩正召唤着我，拜拜了，亲爱的作业本！

不行，因为不检查我可吃了太多的苦头了。我的作业常常很悲催：扣分、重写、请家长……那是逐步升级！妈妈为此接到过多少次“短信告状”呀！让妈妈为我挨撮，我真是心如针扎，那深深的刺痛让我心有余悸。

因为我不检查作业，妈妈多少次苦口婆心，千叮咛万嘱咐；因为作业，多少次我痛下决心；还是因为作业，我多少次后悔莫及……检查了就带来无穷的快乐，而不检查，那麻烦可就会接踵而来。

检查作业看似小事一桩，实际上它是一个人责任心的真实体现呢。不检查作业，不就证明你没有责任心吗？人们说好习惯铸就好性格，好性格成就好人生。如今我连检查作业这样的小事都做不到，还谈得上什么美好未来吗？

古人说得好，“千里之行始于足下”“不积跬步，无以至千里”。对呀，我为何不从现在做起呢？想到这里，我静下心、提起笔认认真真的开始检查起来。星星在天空眨着眼睛，仿佛在说：“早点休息吧，孩子！”那嘀嗒在响的闹钟仿佛在说：“睡吧睡吧，孩子！”我做了一个鬼脸，微微一笑：“谢谢你们！从今天起，我就要做一个有责任心的孩子了，也请您们监督吧！”

篇11：路在脚下作文600字

春的昂然，秋的收获。只有前行成长的历者，才懂得。又是一年收获时，“田”里挥洒的汗水，就一定赢获丰硕的果实？仿佛间，远方好像呈现出一派“收”的励志。

远望，目标就是你拔锚启航的灯塔，照亮你前行之路。此刻，尽管是伸手不见五指的静夜，心中那盏油灯在风雨中，艰难的前行。但它毅然傲立夜空中，为你烛照前行指路。眼看中考就要到了，可面前一堆堆棘手的阻碍，压得我着实透不过气来。曾多次徘徊之际，动念过放弃。可眼前总浮现父母劳作的背影，看着父亲日益加深的白发，此刻我有什么理由言放弃。不时好像有什么东西流淌下来，是早已噙满泪水的眼眶，挡不住汹涌的泪水，决堤了。还有亲人殷切的期望，缅怀着我。此时，这一切好像在外力的驱使下，一股脑儿窜现于眼前。瞬间清晰总是模糊。是啊，我可以放弃吗？

思考之间，好像有一股无法逾越的力量，窜上全身。无情的把我向前推搡着，无法抗拒。无赖，只有继续伏案于书堆之中，再次航游于备考的小舟上，没日没夜的做题记忆。可能是自己的苦干，感动了天地；也可能是老天的博爱，对我的眷顾，最终我取得了不错的成绩。

中考这一页已翻过，可人生这艘巨轮，还在茫茫大海这中。你是否敢于挑战大海，做蛟龙；你是否敢于破风斩浪，涌流激进，做强者。路就在脚下。

篇12：路在脚下作文600字

敢问路在何方，路在脚下。——题记

大家都知道《史记》的作者司马迁吧。他著作等身，功成名就，但背后也有我们鲜为人知的艰辛。

他的父亲是一个朝廷官员，地位很高。司马迁从小就受到黄河流域神话传说和历史英雄故事的陶冶，下定决心要编写翔实可信的史书，又加上父亲离世时的嘱托，司马迁更加坚定了自己的目标。

可这时，李广的儿子李陵，想要假装投降后趁机逃跑，惹得皇上大怒，那些官员不分青红皂白开始辱骂李陵。司马迁深知李陵不会这样，给他的辩护却得罪了皇上，司马迁被打入了监牢，接受酷刑。从此，司马迁被众人耻笑，自己也认为自己是人中十等的最下等。他开始自暴自弃，身体也一天不如一天，渐渐地，身体就垮了。司马迁本想血溅墙头，了此残生，但他突然想到：人固有一死，有的重于泰山，有的轻于鸿毛，如果我就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？

从此，司马迁开始重视生活，他想要完成父亲的遗嘱和自己从小的志愿——完成《史记》！

他到处编写、搜索，只为给后人留下一部史书。司马迁风餐露宿，跋山涉水，翻越雪山，跨过长江，踏过草原……他甚至可以与李时珍相比，他到过沈园，到过寒山寺，到过昆仑山……他的大半生几乎都是在外面度过。当初，那飞来横祸并没有阻挡住司马迁那完成《史记》的决心！

看着案前的这部恢宏巨著，司马迁笑了：路在我们的脚下，虽然我的路曾经被堵死了，幸好我没有认命，我用自己的努力、用自己的顽强坚持，打造了脚下的路，迎来了属于自己的光荣，此生足矣！

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