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说给妈妈的悄悄话的作文

时间：2023年05月05日

来源：vaspolyjackey

编辑：本站小编

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下面小编给大家整理的说给妈妈的悄悄话的作文，本文共24篇，欢迎阅读!本文原稿由网友“vaspolyjackey”提供。

篇1：说给妈妈的悄悄话作文

说给妈妈的悄悄话作文

妈妈，我愿意把心事说给你听，咱俩说说悄悄话吧！

妈妈，您为我默默地付出了全部的爱，您每天悉心地照顾我的生活，辅导我的功课，接送我上下学。留在我心底深刻的一幕是您领着我过马路时，车从左边驶来您就站在我的左边，到了马路中间，车从右边驶来您又站在我的右边。现在我长大了，虽然个子还不是很高，但也让我为您这样做吧！

妈妈，昨天晚上看到您挺累的，我想帮您洗碗，您却说，“你洗不干净，我还得再洗一遍。”我想洗一洗自己的`袜子，您又说，“放那吧，赶紧去背课文。”我对您爱的回音，您一点儿都不理解，让我做一些力所能及的事吧，让我也表达出对您的爱吧！

妈妈，您很愿意说表哥如何优秀，您知道说多了我不愿意听吗？干嘛总拿我跟他比，表哥成绩好，我也不差，况且我有我的优势，可能您到现在还没有发现。我有自己的想法，轻易不会听任别人的左右，为了理想，我会好好学习的，您就拭目以待吧！

妈妈，其实这些想法在我心里藏了很久，都是我的心里话，鼓足勇气跟您说出来，您是怎么想的呢？

篇2：说给妈妈的悄悄话的作文

说给妈妈的悄悄话的作文

妈妈，我愿意把心事说给你听，咱俩说说悄悄话吧！

妈妈，昨天晚上看到您挺累的'，我想帮您洗碗，您却说，“你洗不干净，我还得再洗一遍。”我想洗一洗自己的袜子，您又说，“放那吧，赶紧去背课文。”我对您爱的回音，您一点儿都不理解，让我做一些力所能及的事吧，让我也表达出对您的爱吧！

妈妈，其实这些想法在我心里藏了很久，都是我的心里话，鼓足勇气跟您说出来，您是怎么想的呢？

篇3：说给妈妈的悄悄话作文400字

妈妈，以前我经常对您说：“我不想长大！”

妈妈，您知道吗？长大后，我就失去了无忧无虑的时光，就失去了小伙伴之间纯真的嬉闹，就失去了那无瑕的童心，就失去了充满银铃般笑声的令人难忘的童年。更重要的是，我会失去现在年轻漂亮的您！我不想长大，我想让时间永远停在现在！

可是，时光还是悄悄地溜走了。现在的我改变了以前的想法，我想对您说：“我要快快长大！”

记得有一次我感冒发烧引起了肺炎，为了让我少走路，您一直抱着我到医院。那天骄阳似火，您背着我大汗淋漓，女儿看了非常的心酸。我在想自己什么时候才能长大，长大了我就能自己照顾好自己了；还有一次我无意间发现您在偷偷的流泪，当我问你为什么时，您却告诉我是打哈欠溢出来的，还笑着转移了话题。妈妈您知道吗，那是我第一次看见您笑得那么勉强，我想自己什么时候长大，让您每天都能开心快乐！

我要快快长大，要真正明白什么是甜蜜的幸福，什么是荡气回肠的勇敢；我要学会逐渐领悟人生的道理，逐渐体味一辈子的酸甜苦辣；我会挑起一份重担，分担一份辛劳；我要让您少受累，少操心，脸上多一份甜蜜醉人的微笑；我要让您看到我的成功，看到我的坚强；我要让您知道：您有一个足以让您骄傲和自豪的女儿！

我想赶快长大，实现我对您的诺言……

篇4：小学生说给妈妈听的悄悄话作文

妈妈，平时您都很关心我，我以后会报答您的。

有一个周末，我有一篇作文没有写。妈妈上网时发现QQ群里面，大家都在说：有一篇关于秋天的作文要写。因为已经晚上九点多了，妈妈没有叫我写，而是星期一早上早早的叫我起来，批评了我。然后，陪我一起写好作文才去上班。

又有一次，我放学回家，没有做作业，却偷偷地打开电脑，开心地玩了起来。当爸爸妈妈快要回来的时候，我连忙把电脑关掉。爸爸妈妈回来了，看到了我作业才写了几个字，生气地说：“你是不是看电视或玩电脑了。”我伤心地说：“我玩过电脑了。”最后，妈妈容忍了我，说：“下次回家先做作业，这样玩的时间就更多了。”晚上，妈妈陪我做完作业才去休息。

亲爱的妈妈，我爱你!

篇5：小学生说给妈妈听的悄悄话作文

妈妈，以前我经常对您说：“我不想长大!”

妈妈，您知道吗?长大后，我就失去了无忧无虑的时光，就失去了小伙伴之间纯真的嬉闹，就失去了那无瑕的童心，就失去了充满银铃般笑声的令人难忘的童年。更重要的是，我会失去现在年轻漂亮的您!我不想长大，我想让时间永远停在现在!

可是，时光还是悄悄地溜走了。现在的我改变了以前的想法，我想对您说：“我要快快长大!”

我要快快长大，要真正明白什么是甜蜜的幸福，什么是荡气回肠的勇敢;我要学会逐渐领悟人生的道理，逐渐体味一辈子的酸甜苦辣;我会挑起一份重担，分担一份辛劳;我要让您少受累，少操心，脸上多一份甜蜜醉人的微笑;我要让您看到我的成功，看到我的坚强;我要让您知道：您有一个足以让您骄傲和自豪的女儿!

我想赶快长大，实现我对您的诺言……

篇6：小学生说给妈妈听的悄悄话作文

五月的第二个星期日是母亲节，也是特别要感谢妈妈的日子，我心中有许多的悄悄话想对妈妈说。

谢谢让我有一个爱我的妈咪每天都用心的照顾我和妹妹，守护我们的家，让我们的心暖暖的，感到无比的幸福，让我想跟您说：“妈妈，我爱您!有您真好!”

妈妈，您是我的守护天使，当我生病时，您总是日夜不休的照顾我;当我犯错时，您总是耐心温柔的劝导我;当我课业遇到疑惑时，您总会替我加油打气、殷殷期盼着我的进步，我心里对您充满了感激。

妈妈，我知道我让您担心了，我也知道您骂我是为我好，我会记在心上，努力去改进的。妈咪，我十分的爱您，祝福您身体健康，永远平安、快乐!您的辛劳付出，让我感动在心，我要做您孝顺的乖宝宝，永远的照顾您、保护您，您永远是我最棒的超级妈咪，我爱您!

篇7：说给妈妈的悄悄话学生作文300字

说给妈妈的悄悄话学生作文300字

妈妈，感谢您在十年里对我无微不至的照顾。但有一些事我想对您说。

妈妈，您不要每次拿我的成绩和比我成绩好的.人比较，说别人这里好，那里好。说我这里差，那里差，这样会很伤我的自尊心，在同学面前，别人也会嘲笑我的，我很没有面子。

妈妈，您不要动不动就发脾气。记得那次语文试卷发下来，我一下子惊呆了。我垂头丧气地回到家，您问我考几分，我把分数一五一十地告诉了您。我本觉得您会说：“不要紧，但是下次考试考好后，多余的时间要好好检查检查。”可是却没有想到遭到了您一顿批评：“怎么回事，你上课没有听还是怎么的，考得这么差。这次先饶了你，下次再考得这么差加上这次，非好好教训你不可。你给我长点记性。”你一举手我就会被你吓得逃到别处，怕你打我。

妈妈，您不要一天到晚就在电脑前盯着，玩“火拼双Q”这样对你的眼睛不好

妈妈这些是我对您要说的悄悄话，希望您能理解我。

篇8：说给父亲的悄悄话散文

说给父亲的悄悄话散文

那一年，我在青春的沼泽里迷失了自己。

我把迷失的原因归罪于你，觉得是因你没为我创造鲜花铺就的路，才让我东撞西碰中走失。

你在那个阴暗的角落里找到了我，宽大温暖的手掌拉我回家，让我重新去享受家的温暖和甜蜜。我不顾一切地去挣脱，我说我长大了，我要有自己的新天地！我要去独闯自己的路，我会对自己的行为负责。

你满含怜爱地看着我，我第一次发现泪水也会盈满在你的眼眶里。

我又一次被你的温暖和爱意包围，但我不幸福，我觉得自己受到了禁锢。我在心里一遍遍地埋怨与你：你不能为我铺就一条平坦的路，又不放手让我独闯，你当我是什么，你的私有财产？你给了我生命，就把我呵护到底，不让我展翅高空，自由飞翔吗？

是的，我是已遍体鳞伤，我是已折断双翼，但这能锁住我向往未来的心吗？人家的儿女为什么能一路欢笑往前走？人家的父母为什么风光体面处处随儿女的意？

你可以不放我去经风淋雨，可我会在你面前把自己封闭。

你会为了家使出所有的力气，你会在儿女面前忘了自己，但面对我的自残无能为力。

我不说话，不吃饭，也不去哭泣，一点也无视你的流泪叹息。

你想尽办法，操碎了心都不能让我走出阴影，最后拿出所有的积蓄带我去看心理医生。

心理医生问我一个问题：“你为什么姓张？”我犹豫着不知如何回答，回头看了看陪我而来的你，一朵阴云罩上你的面孔，你的眼神暗下来。医生催促我：“怎么想的怎么说，请回答。”我尴尬地笑着：“从我记事起我就知道我姓张，但不知为什么。”“你的结症就在这里，遇到问题先拐一个弯，不去直接面对。这个问题很简单，但有很多人回答起来很迟疑，就因为该直截了当的时候，我们往往要去走许多弯弯路。你的正确答案是：因为你父亲姓张，所以你也姓张。”

医生的话让我的心里又转了一个弯，我心里凄凄的，酸甜苦辣一起来搅我的心。你的脸阴的更沉，喃喃地对医生说：“不怪孩子，都是我的不良影响造就了孩子孤僻的性格。”我没让你把话说下去，站起来，拉起坐在我身边的你，对医生说：“谢谢你，我的心结解开了。”

我们手拉着手回家，一路上都没说话。

你是我最亲密的人，给了我生命，抚育我长大，成就了我生活中的点点滴滴。但我不满足，我渴求从你那里得到更多。

我知道你是爱我的，所以我用自残的方式折磨你。

我早在你的回忆中知道你自幼没了父亲，靠乞讨养活自己哭瞎了眼的母亲。在那个多灾多难的年代，你受尽了欺辱和磨难，好心的人可怜你孤儿寡母接济你，也有人门前放出一群狗来围咬你，不通人性的狗曾撕烂你破旧的衣衫，咬破你瘦弱的身体，抢吃了你为母亲乞讨来的干粮。你也曾一个人默默哭泣，你也曾躲在角落里怨天怨地，但你为了母亲坚强争气。

你讨饭之余为人家打零工，不要工钱，只为学人家的手艺。因此，你学会了打算盘，学会了编草席，学会了木匠，不放过任何机会去学养家糊口的技能。

你的母亲死后，你背井离乡去闯江湖，靠学来的手艺养活自己。

千里有缘，没有儿子的外公看上了你，因此你入赘外公家，改成外公的姓，成了我的父亲。

所以，我在回答医生的话时迟疑，我不是因为父亲姓张而姓张，我是因为父亲吃了别人没有吃到的苦，受了别人没受过的波折，为了生存和成家跟着外公姓张而姓张。同时我也知道，医生的话刺激了你，同时我也想起了你的坎坷经历，想起了与我同龄时你的遭遇。

父子连心，我用我的自残去触动你，我在医生的问话里看到了你的伤痕累累。

你是强壮的男人，你是我伟大的父亲，但你也是普普通通的血肉之躯。直到这一刻我才明白，在你面前，我没有资格一味地索取。你已经承担了属于你的太多磨难，你已经对我倾尽了你的全部所有，我不能再让你超负荷。

从此，我长大了。我放弃了自己的孤僻，学会了怎样去走路，我也学着慢慢地回报你。

你是在这个世上第一个让我敬仰的人，我牢牢地记着你说过的话：“世界上最有本事的人，是写文章的人。”

你是这个世上最让我牵心的人，我也牢牢地记着你的另一句话：“这一辈子我最大的`遗憾，就是不能姓自己的姓，也不能让自己的孩子随自己的姓。”

所以，我发誓：我就去做一个写文章的人，写出好文章来慰你的心；

所以，我的笔名就用了你的姓。

风风雨雨八十年，你从父母的呵护中度过了八年的美好时光，就开始了无依无靠的艰难跋涉。没能成家的你，孤独地奉养安葬了你的母亲；成家后的你，为我的母亲拉扯大三个不成年的妹妹，安葬了我的外公，又为你自己的孩子操碎了心。

你的眼没花，背没驼，但是你却突然倒下了。

病魔击倒了你风雨不垮的身体。

已经说不出话的你躺在床上，有可口的饭菜，有孩子精心的伺候，但你的泪水不止。

你曾经无数次地对我说过，生死是自然界中的自然轮回，是每个人的必经路，你会去坦然面对，不要我们为你的离去而难过。

我不在你面前流泪，我把泪水背着你流干，用温馨的笑容来面对你。

我握住你已经骨瘦如柴的手，附在你耳边轻轻地说：“爹，你不能说话没关系，你听着就行。我有一个秘密告诉你，你不要激动。”你使劲地点一点头。“你说过，你心里最有本事的人，是写文章的人。”我停下来看了看你，你静静地听着，又点了点头。“你的孩子我早就为了你这句话去写文章，已经写了很多。”你的泪水又涌出来，但嘴角含了一丝笑意。我用纸巾轻轻地把你的泪水擦去，握紧了你的手继续说：“写文章的人都有一个笔名，我的笔名姓郭，是你的姓。看了我文章的人都会知道这是姓郭的作者写的，人们会怀疑我的名字，没人会怀疑我的姓氏。你现在没有遗憾了，你的孩子在按着你的话去奋斗，继承了你的姓氏。”

你的嘴角动了动，眼里又含满了泪水，但你的眼神不再孤独无助，泛出了亮光。

我看到你病倒后第一次笑了。

篇9：五年级上册《说给祖国妈妈的悄悄话》说课稿

一、说教材

今天我要说的是湘教版小学语文五年级上册的第一篇精读课文——《说给故国妈妈的寂静话》。这组诗由三首小诗构成，以一个稚嫩可爱的儿童形象向故国妈妈喃喃低语：《称谓》这首小诗中称谓故国为妈妈，以本身是妈妈最年幼的儿子而感触无穷庆幸；《年事》这首小诗中为故国拥有久长的汗青而自满，更为故邦本日的欣欣向荣而自大；《画像》中以承继故国无数好汉后代的良好品格为宏大的志向，表达了对故国妈妈的无比热爱之情。

二、教学目标及教学的重难点

1）认识、会写“昵”“龄”“敏”“遗”“沐”“躯”6个生字。

2）指导学生有感情、有技巧地朗读课文，并背诵喜欢的一首诗。

3）理解诗歌内容，学习充满情趣的语言，感受作者的情感，激发自己对祖国的热爱之情。

三、说教法

我以新课标为指导，以引导、点拨为主，鼓励学生自主合作，通过多种形式的朗读，产生共鸣，激发背诵兴趣，背诵诗句

四、说学法

我在教学过程中，不越俎代庖，放手让学生运用读读、划划、议议等学习方法边读边想。通过动口、动手、动脑等方式，让学生的思维迅速活跃起来，在发展语言能力的同时，促进学生思维能力的发展，提高自学能力。

本课安排两课时。

五、说教学过程

教学过程，我设计了四个环节：

（一）谈话引入，揭示课题

1、上课开始，我先与学生轻松地谈话，引入课题：我们每个人都有自己的妈妈，而有一个人，我们大家都称呼她为“妈妈”，同学们这样称呼她，老师这样称呼她，爸爸妈妈这样称呼她，连爷爷奶奶也这样称呼她。她是谁呢？她就是我们共同的妈妈——祖国妈妈。

今天，我们学习李少白的一组诗——《说给祖国妈妈的悄悄话》。

（这时，我板书课题1、说给祖国妈妈的悄悄话）

（二）初读课文，自主学习生字词，并整体感知课文内容

这一环节的设计意在激发学生的学习主动性，培养学生的自学能力。

首先，我让学生认真听老师有表情地朗读课文，要求学生用笔画出生字和新词。在第一遍初步了解课文的大致内容以后，教师出示自学题：

1、读生字，记字形。

2、联系上下文理解词语：亲昵、德高望重、遗著、沐浴。

3、轻声读课文，思考作者到底对祖国妈妈说了什么悄悄话？

根据学生的回答，我将其概括为三个方面并板书：

称呼

年龄

画像

（三）自主学习，合作探究，精读课文，理解文章内容

1、我们先来听听《称呼》中，作者说的悄悄话吧。

教师朗读《称呼》这首小诗，质疑问难，学习课文。

我在教学中，始终通过充沛的情感，用充满激情的语言掀起学生情感的波澜，使作者、教者、学生的思想感情融为一体。

1）《称呼》前三句是以什么样的视角来写的？写的什么呢？让学生自学前三句，用“~~~”画出课文中提到的称呼。然后四人组成一个学习小组，讨论解决问题，并交流汇报。这时教师相机点拨：前三句以儿童特有的视角写出了“我”、“爸爸”、“爷爷”三代人都称呼祖国为“母亲”，祖**亲有千千万万的儿女。“母亲”这一称呼将祖国与“我们”的距离拉近，使祖国更加形象化了。

板书：

称呼——祖国妈妈

我请女同学齐读前三句，让男同学来当小评委。教师点拨，既然是以儿童的角度来写的，我们就应该读出儿童的天真和稚气。再让男同学来读一读。

2）第四句“啊！我懂了，您是大人和孩子共同的妈妈！”这句话有一个感叹词，我们应该以什么样的感情来朗读呢？请学生自读自悟，并指名读出来。教师点拨：这句话要读出激动的语气。

3）最后一句话是以什么身份来写？让学生齐读最后一句话，回答问题：“最后一句话以自己是母亲最年幼的儿子来写的，感到无限光荣。”

你从哪里可以看出来呢？“这份光荣呀，连爷爷、爸爸也羡慕咱！”

表达出什么样的感情？这个问题引导学生理解作者的写作情感，让学生体会作者的爱国之情溢于字里行间。

4）最后全班齐声有感情地朗读《称呼》全文并体会情感。

2、通过对第一首小诗《称呼》的理解与体会，我让学生在这个感情基础上，以自己喜欢的方式来自由读读第二首小诗《年龄》，同时思考问题：

1）第一句“像一位德高望重的老人”和“正焕发出火红的青春”是否矛盾？让学生四人为一个学习小组，讨论交流，并圈出“像”这个词，找出这句话中运用的写作手法。学生各抒己见，教师相机点拨：这句话运用比喻和拟人的手法，用“像一位德高望重的老人”写出了祖**亲五千年悠久的'历史和灿烂的文化，用“正焕发出火红的青春”写出了祖国今天的新面貌，改革开放带来的新变化。

2）以问题“方志敏是谁？你了解吗？”这个问题的提出进入第二句诗的学习。

根据学生的回答适时板书：

年龄——越活越年轻

3）指名学生朗读体会，并点评：一、二句诗的前半句宜稍慢，低沉些，后半句稍快；第三句宜高亢些。

4）在分析了全诗后，让学生声情并茂地齐声朗读课文《年龄》

3、指名学生朗读《画像》，并边听边思考，祖国在你的脑海中是什么印象？找到课文中作者对祖国的印象描写的一句话，并划上“———“。

1）“于是，我想到了好多好多的英雄，他们是骨子里最像您的中国娃。我正决定照着他们的模样，把您的形象描画”，从这句话里，你想到了哪些英雄？你知道祖国的哪些英雄儿女？他们有哪些优秀的品格？

2）在正要描画的时候，“忽然”一词转折。为什么不照英雄的模样画了呢？为什么要先描画自画像？表达了怎样的思想感情？同学们读读课文，同桌互相讨论，我相信你们一定能找到答案的。

学生汇报交流情况，教师适时板书：画像——长得像妈

3）《画像》的语言朴实，但内涵明确，思想感情突出。让我们用自己的理解来朗诵这首小诗吧。

（四）总结全文，拓展延伸

1、在细细品读了全文之后，要修业生再次深入朗读课文，总结作者在这组诗中表达的头脑情感：故国有着久长的汗青和辉煌光耀的文化，革新开放带来了新的成绩和变革，身为中华后代，我们热爱故国，我们要承继精良传统并将它发扬光大，高兴设置装备部署故国，为故国越发优美的来日诰日而高兴搏斗。

板书：热爱故国

2、选本身最喜好的一首小诗自由诵读，当堂背诵，看谁能背诵得又快又好！

3、作者有这么多话要跟故国妈妈说，那你们有什么寂静话要说的吗？勉励学生学做小墨客，表达本身的爱国之情。

篇10：说给妈妈的话作文

不知什么时候开始，我竟然希望妈妈出差的次数多一些，时间长一点，甚至希望她经常加班，但我并不是怕妈妈批评我，检查我的作业，因为我的学习总体是优秀的。

有时，我写作业无意中发现妈妈站在我身后，我觉得很反感，所以写错了题，当我希望妈妈和我一起玩一会时，妈妈总是没时间。

当我看到妈妈正常下班时说：“您怎么没加班”，妈妈有些生气，说我疏远了她。

其实我非常爱自己的妈妈，不管是学习，生活都无微不至的关心我，但是我又觉得自己长大了，需要和妈妈有一定的距离，给我一些空间，我想和妈妈做游戏，我甚至想做一些家务，可妈妈没有满足我的要求。

爸爸看出了我的变化，他说：“妈妈通常关注所谓重要的事──捕捉孩子的情况，辅导功课。然而在我们这个生活节奏紧张的.社会里，孩子们渴望的不仅仅是这些，他们更希望与妈妈一起共度美好时光。这并不需要花费大量的时间，仅需拥有一种嬉耍的态度，一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。我做的也不够，我会和妈妈谈谈”

这几天妈妈变了，我让她检查作业时，她说：“妈妈相信你一定能做好。”我写作业时，家长就看书做家务，妈妈让我每天洗袜子，刷碗，和我一起跳绳，扔沙包，我很开心。

我想说，男孩子慢慢长大，我们需要宽一些的界限，妈妈不要觉得您被抛弃了，我是非常非常爱您的。

篇11：小学五年级语文《说给祖国妈妈的悄悄话》优秀教案

教材说明

《说给祖国妈妈的悄悄话》是湘教版小学语文五年级上册的第一篇精读课文，是从李少白诗集中选出来的一组写给祖国的儿童诗。这组诗由三首小诗组成，以一个稚嫩可爱的儿童形象向祖国妈妈喃喃低语：《称呼》这首小诗中称呼祖国为妈妈，以自己是妈妈最年幼的儿子而感到无限光荣;《年龄》这首小诗中为祖国拥有悠久的历史而骄傲，更为祖国今天的欣欣向荣而自豪;《画像》中以继承祖国无数英雄儿女的优秀品质为远大的志向，表达了对祖国的无比热爱之情。

诗歌贴近儿童生活和心理，时代气息浓郁，语言富有情趣，读时朗朗上口，有利于学生在反复诵读中产生共鸣，激发对祖国的热爱;有利于学生学习诗歌语言，提高表达能力。

教学目标

1、知识与技能

1)认识、会写“昵”“龄”“敏”“遗”“沐”“躯”6个生字。

2)指导学生有感情、有技巧地朗读课文，并背诵喜欢的一首诗。

3)理解诗歌内容，学习充满情趣的语言，感受作者的情感，激发自己对祖国的热爱之情。

2、过程与方法

1)在初读的基础上，再引导学生一首一首地进行理解体会。教师以引导、点拨为主，鼓励学生自主合作，通过多种形式的朗读，产生共鸣，激发背诵兴趣，背诵诗句;同时，在反复诵读的基础上，让学生自读自悟并交流讨论，体会诗歌的内涵，激发学生对祖国的热爱之情。让学生课前先从课外收集一些关于的遗著《可爱的中国》文章节选，以帮助学生更好地体会诗歌富含的情感。

2)放手让学生运用读读、划划、议议等学习方法边读边想，通过动口、动手、动脑等方式，促进学生思维能力的发展，提高自学能力。

3、情感态度与价值观

学生在理解诗歌内容，学习充满情趣的语言的同时，感受作者的情感，激发对祖国的热爱之情。

教学重难点

重点：有感情地朗读课文，背诵喜欢的一首诗作为本课教学。

难点：以学习朴实有趣的语言，体会诗歌内涵，激发热爱祖国的思想感情。

课时安排

两个课时

教学准备

课件

教学过程

(一)谈话引入，揭示课题

1、(课件播放背景音乐)教师与学生轻松地谈话，引入课题：我们每个人都有自己的妈妈，而有一个人，我们大家都称呼她为“妈妈”，同学们这样称呼她，老师这样称呼她，爸爸妈妈这样称呼她，连爷爷奶奶也这样称呼她。她是谁呢?她就是我们共同的妈妈——祖国妈妈。今天，我们学习李少白的一组诗——《说给祖国的悄悄话》。

板书课题：1、说给祖国的悄悄话

2、课题质疑：“你们猜猜作者要给祖国妈妈说些什么悄悄话呢?”学生针对课题提出的疑问，自由思考自由发挥，揣测文章内容。

(二)初读课文，自主学习，整体感知

1、(课件出示全诗)教师有表情地朗读课文。

2、课件出示要求学生自学的内容：

①、读生字，记字形。

②、联系上下文理解词语：亲昵、德高望重、遗著、沐浴。

③、轻声读课文，思考作者到底对祖国妈妈说了什么悄悄话?

(让学生利用3—5分钟的时间借助字典解决生字、新词的读音及意义，并争取将课文读得准确通畅。)

3、指名学生交流汇报字词的学习情况，教师从字音、字形、书写三方面入手，指导学生比较认读生字。

学生回答后，用课件出示新词及其意义：

亲昵：十分亲密。

德高望重：品德高尚，声誉显著。

遗著：死者生前流下来的著作。

沐浴：原指洗澡，比喻受润泽。

4、学生齐读课文。教师提出疑问：作者到底跟祖国妈妈说了什么悄悄话?你读懂了那些?你感受最深的是哪些“悄悄话”?让学生自由回答。

根据学生的回答，教师将其概括为三个方面并板书：

称呼

年龄

画像

(三)自主学习，合作探究，精读课文

1、细细品读第一首小诗。

1)教师朗读《称呼》这首小诗，并质疑：《称呼》前三句是以什么样的视角来写的?写的什么呢?

①学生自学前三句，用“----”画出课文中提到的称呼。

②小组合作学习(四人一组)，讨论解决问题。

③交流汇报。

教师相机点拨：前三句以儿童特有的视角写出了“我”、“爸爸”、“爷爷”三代人都称呼祖国为“母亲”，祖亲有千千万万的儿女。“母亲”这一称呼将祖国与“我们”的距离拉近，使祖国更加形象化了。

板书：

称呼——祖国妈妈

2)齐读前三句，男生当小评委。

教师点拨，既然是以儿童的角度来写的，我们就应该读出儿童的天真和稚气。

3)让男生读一读。

4)体会第四句。“啊!我懂了，您是大人和孩子共同的妈妈!”这句话有一个感叹词，应该以什么样的感情来朗读呢?

学生自读自悟，并指名读出来。

教师点拨：这句话要读出激动的语气。

5)最后一句话是以什么身份来写?学生齐读最后一句话，回答问题：“最后一句话以自己是母亲最年幼的儿子来写的，感到无限光荣。”

6)你从哪里可以看出来呢?“这份光荣呀，连爷爷、爸爸也羡慕咱!”

7)表达出什么样的感情?这样的感情要如何去朗读才能产生共鸣?

学生自读并体会，并指名几个同学来读读，评出读得的，总结这句话应该以自豪的语气来朗读才嫩表现出爱国之情。

8)学生有感情地朗读《称呼》全文并体会情感。

2、学习感悟第二首小诗。

学生以自己喜欢的方式自由读读，同时思考问题：

1)第一句“像一位德高望重的老人”和“正焕发出火红的青春”是否矛盾?以四人为一个学习小组，讨论交流，并圈出“像”这个词，找出这句话中运用的写作手法。学生各抒己见，教师相机点拨：这句话运用比喻和拟人的手法，用“像一位德高望重的老人”写出了祖亲五千年悠久的历史和灿烂的文化，用“正焕发出火红的青春”写出了祖国今天的新面貌，改革开放带来的新变化。

2)学习第二句诗“是谁?你了解吗?”。

①学生说说课前收集的关于的遗著《可爱的中国》的有关资料。

②教师课件出示补充资料：

(1899-1935)中国无产阶级革命家、军事家。江西戈阳人。1924年加入中国共产党，是中共第六届中央委员，中华苏维埃共和国临时中央政府执行委员、主席团委员。1934年11月率红军抗日先遣队北上抗日，后来在江西怀玉山遭国民党军阻击，被捕。在狱中坚贞不屈，1935年8月6日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。

③让学生从了解到的资料中谈谈过去的中国和改革开放带来的成就和新变化，也可以让学生从身边的小事说起。教师相机引导和激发学生建设祖国的决心、信心。并板书：

年龄——越活越年轻

3)指名学生朗读体会。

教师点评：一、二句诗的前半句宜稍慢，低沉些，后半句稍快;第三句宜高亢些。

4)分析全诗后，让学生声情并茂地齐声朗读课文《年龄》。

3、探讨交流第三首小诗。

指名学生朗读《画像》，边听边思考，祖国在你的脑海中是什么印象?找到课文中作者对祖国的印象描写的一句话，并划上“――“。

1)“于是，我想到了好多好多的英雄，他们是骨子里最像您的中国娃。我正决定照着他们的模样，把您的形象描画”，从这句话里，你想到了哪些英雄?你知道祖国的哪些英雄儿女?他们有哪些优秀的品格?

教师和学生一起谈谈他们的优秀品格。

2)在正要描画的时候，“忽然”一词转折。为什么不照英雄的模样画了呢?为什么要先描画自画像?表达了怎样的思想感情?

①学生反复读课文并思考教师提出的问题。

②同桌互相讨论。

③学生汇报交流情况。

教师相机点拨：最后两句说要照着自己的样子描绘祖国，表达了自己要继承优良传统，将中华儿女的优秀品质的发扬光大的意愿!

板书：

画像——长得像妈

3)学生以自己的理解朗诵《画像》小诗。

(四)总结全文，拓展延伸

1、总结全文。

学生再次深入朗读课文，总结作者在这组诗中表达的思想感情：祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，改革开放带来了新的成就和变化，身为中华儿女，我们热爱祖国，我们要继承优良传统并将它发扬光大，努力建设祖国，为祖国更加美好的明天而努力奋斗。

板书：热爱祖国

2、拓展延伸。(课件出示)

①、选自己最喜欢的一首小诗自由诵读，当堂背诵，看谁能背诵得又快又好!

②、作者有这么多话要跟祖国妈妈说，那你们有什么悄悄话要说的吗?请学做小诗人，表达自己的爱国之情。

(学生不拘形式地写下自己的见闻感受后。)

(五)、结语

篇12：小学五年级语文《说给祖国妈妈的悄悄话》优秀教案

第一课时

教学目标：

1.认识本课生字词。理解“亲昵、羡慕”等词语。

2.理解课文内容，激发学生热爱祖国妈妈的情感。

3.正确、流利、有感情地朗读课文内容。

教学重点：

感情朗读课文，理解我们为什么称呼祖国为母亲。

教学思路：

以学生为主，围绕课文内容，抓住课文的中心问题，创设情境，通过各种形式的朗读，小组合作、师生互动交流学习课文，培养学生的听、说、读、写能力。

教学过程：

(一)情境导入。

1.播放《世上只有妈妈好》音乐。(嘘—这是说给祖国妈妈的悄悄话。)

2.师伴乐朗读课文。(你听明白了吗?)

(二) 检查学生预习情况。

1.学生汇报学习情况。

2.根据学生的汇报情况，初步理解课文内容，认识生字，理解词语。

(三) 感情朗读，感悟课文内容。

1.指导学生带着对母亲的爱与关怀的情感朗读课文。(小组里练习)

2.指名朗读。(挑战朗读与评议同时进行)

3.表达我们对祖国妈妈的爱。(启发学生以多种形式表达我们的爱，把爱落实到行动中去。)

(四)交流热爱祖国的故事。

1.小组里交流课前准备好的故事。

2.指名汇报。

(五)小结。(播放《祖国的春天》音乐)

爱我们的祖国妈妈就必须要了解祖国妈妈的历史，了解祖国妈妈的未来，了解祖国妈妈的需要，了解祖国妈妈的一切。让我们把对妈妈的爱落实到行动中去，愿祖国的明天更美好!

第二课时

教学要求

1.理解课文内容，有感情地朗读课文。

2.感受在祖国妈妈的宽广、温暖的怀抱中幸福地成长的快乐，激发学生对祖国的热爱和赞美之情。

教学重点、难点

重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。

难点：感受祖国妈妈的胸怀，体会作者的感情。

教具：

1.多媒体课件

2.收集革命烈士的图片及相关资料。

教学过程

(一)课件引入，激发情感。

1.出示课件：万里长城、长江、黄河、泰山等祖国风光图。

2.看到祖国这么美丽的风光，你有什么想说的呢?

(学生自由说，老师给予鼓励)

3.走进课文，听听小朋友的述说吧!(板书课题)

4.选择自己喜欢的小节读一读，并说说自己为什么喜欢这一部分?(指名回答，师生评议)

(二)精读课文，体会情感

1.学习第一节(教师指导学法)

(1)自读质疑。自由读这一节，边读边想，你有什么问题吗?

教师点拨，重点指导。“我”为什么称呼祖国为“妈妈”?这个“妈妈”和我们自己的妈妈有什么不同?祖国为什么是“大人和小孩”共同的妈妈?“我”的这份光荣为什么连爷爷、爸爸也羡慕呢?

(2)分组讨论。(每组的小组长作好讨论结果的笔记)

(3)交流释疑：①每组派代表汇报讨论结果;②全班交流;③教师归纳小结(用课件出示答案)

(4)朗读指导。(使学生在朗读中体会感情)

①学生自由朗读，想想每句应用什么语气来读。

②指名读，读后师生评价。

③听课件中朗读，教师评价、点拨。

④教师范读，读出亲切、疑问、肯定、骄傲、自豪等不同的语气。

⑤分小组表演朗读，评价出优秀小组。

(5)学生自由谈感受。学了“称呼”这一节，你有什么感想?

教师视学情归纳：体会到祖国妈妈的胸怀是那么宽广、温暖、生活在祖国妈妈的怀抱里的大人和小孩是多么幸福、快乐，我们应该珍惜今天幸福的生活。

(6)总结学法

教师板书：“自读质疑、分组讨论、交流释疑、感情朗读、畅谈感想”五个步骤。

(7)自然过渡：祖国妈妈是我们共同的“妈妈”，那她究竟有多大呢?请继续学习课文第二、三节。

2.仿照学法，自学第二、三节。

(三)总结全文。

1.这三节内容不同，但都表达了作者对祖国的热爱和赞美之情。

2.你感受最深的是哪些“悄悄话”，请联系实际谈谈自己的体会。

3.有感情地朗读课文。

(四)课外延伸，尝试创作。

学了这首诗歌，你有什么悄悄话想对祖国妈妈讲吗?请选定一个内容，尝试把自己对祖国的热爱之情用文字表达出来。

篇13：小学五年级语文《说给祖国妈妈的悄悄话》优秀教案

教学目标：

1.认识、会写“昵、龄、敏、遗、沐、躯”6个生字。

2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的一首诗。

3.理解诗歌内容，学习充满情趣的语言，提高表达能力。

教学重点;有感情地朗读课文，背诵喜欢的一首诗。

教学难点：学习朴实有趣的语言，体会诗歌内涵，激发热爱祖国的思想感情。

教学准备：生字卡片或字幕投

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题

我们每个人都有自己的妈妈，而有一个人，我们大家都称呼她为“妈妈“，同学们这样称呼她，老师这样称呼她，爸爸妈妈这样称呼她，她就是我们共同的妈妈——祖国妈妈。

今天，我们来学习李少白的一组诗——《说给祖国妈妈的悄悄话》。作者对祖国妈妈说了哪些悄悄话呢?请大家带着问题自读课文。

二、初读课文，学习生字词

1.初读课文，要求读准字音，读通顺课文。生字新词多读几遍，用笔画出生字、新词，借助字词典解决，争取读得准确流利。

2.交流反馈初读情况。

(1)指名朗读课文，听读正音。

(2)集中识字。

三、再读课文，整体感知

1.学生读课文，读准字音，读通顺句子。

2.边读课文，边感知内容，说说每首诗的主要内容，体会作者的情感。

3.交流，反馈。本组诗以一个稚嫩可爱的儿童形象向祖国妈妈诉说自己的心里话，表达了作者对祖国妈妈的热爱之情。

4.带着这种情感体验再读课文。

四、课堂小结

这节课我们学习了生字、新词，还感知了课文的主要内容。把这些收获总结一下吧!

第二课时

一、复习上节课的内容

1.认读、听写生字。

2.诗句表达了作者怎样的感情?

二、品读感悟，知道朗读

1.学生自读自悟：作者对祖国妈妈说了那些话?你读懂了哪些?还有那些不理解的诗句?你感受最深的是哪些“悄悄话”?在诗旁边简单写下自己的体会。

2.交流讨论，教师点拨

(1)《称呼》一诗通俗易懂，语言富有儿童情趣。前三句以儿童特有的视角写出了“我”“爸爸”“爷爷”三代人都称呼祖国为“母亲”，祖亲有千千万万的儿女。“母亲”这一称呼将祖国与“我们”的距离拉近，更加形象化。最后一句，则以自己是“母亲”最年幼的儿子感到无限光荣，爱国之情溢于字里行间。

(2)《年龄》一诗第一句用“德高望重的老人”写出了祖国五千年悠久的历史和灿烂的文化，用“火红的青春”写出了祖国今天的新面貌，改革开放带来的新变化。结合课外收集的资料谈谈的遗著《可爱的中国》，补充今天改革开放带来的成就、新变化，从而激发学生的信心、决心，学习第二、三句。

(3)《画像》重点指导理解“于是，我想到了好多好多的英雄，他们是骨子里最像您的中国娃。我正决定找他们的模样，把您的形象描画”。谈谈对祖国的印象，谈谈祖国的英雄儿女以及他们有哪些优秀的品质。最后两句说要照着英雄的样子描绘祖国，这表达了自己愿意继承优良传统，将中华儿女的优秀品质发扬光大的思想感情。

3.朗读诗句

(1)学生齐读。

(2)学生选择最喜欢的诗句自由诵读，当堂背诵。

(3)检查背诵情况。

三、拓展延伸

对于祖国妈妈，你有哪些悄悄话要对她说?学做小诗人，表达自己的爱国之情。

四、课堂小结

写下自己本节课的收获，作为资料保存吧!

1.说给祖国妈妈的悄悄话

称呼——祖国妈妈

年龄——越活越年轻

画像——长得像妈妈

课后记：课文由三首相对独立的诗构成，通过写和“祖国妈妈”说悄悄话时遇到的几个疑问，从多方面表达作者乃至整个中华民族对“祖国妈妈”的热爱之情，课文不仅使孩子们更多地了解了“祖亲”，也更加深了孩子们对祖国的爱。学生对诗歌的学习兴趣较浓厚，教学时我仍以朗读中激发情感，读出感情，熟读成诵。学生也很积极，效果较好。尤其在课末“请把你的悄悄话说给祖国妈妈听”这一环节中，学生的表现给了我不少惊喜!

篇14：宝宝说给妈妈的话

宝宝说给妈妈的话

1、你给我的不只是性命还有爱，你知道吗？母爱是我第一个接触的情感，使我生活从此有了色彩，还记得以前何时有一首歌叫“世上只有母亲好”还记得以前何时有一首歌叫“真的爱你”……

2、那被岁月侵蚀慈祥依旧的容颜，写满无怨；那渐渐模糊温暖依旧的目光，充满爱恋；那皱巴粗糙勤劳依旧的双手，刻满无悔。祝福所有母亲，节日快乐。

3、母亲像太阳，照亮我，温暖我；母亲像港湾，给我依靠，给我避风，我想向观音祈福，我想对着月亮许愿，我想把最美的祝福全都送给您，愿岁月冲刷不了您的美丽容颜，愿幸福和健康就这样永远伴随您，祝我的母亲节日快乐！

4、您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。

5、没有华丽的辞藻，没有感人肺腑的语言，只想说：母亲节快乐，母亲！虽然我已是一个孩子的母亲，但我永远是母亲的孩子，在我心中你永远是最美丽最伟大的，虽然每次打电话都会说您唠叨，但其实我很开心，还有您做的饭是世界上最好吃的。父亲母亲：我真的爱你们从来没亲口对你们说过这句话但是我打算暂时把它埋在心底正因对你们的爱这句话不足以表达……常忆起儿时，您和邻居坐在庭院里聊天，我或坐或躺在您的怀抱里说星星的情景，很温馨！真想再回到童年！

6、母亲，这天是一个您也许不会记得儿（而）我永远不会忘记的日子！母亲：祝您母亲节快乐。

7、劳动光荣！劳动万岁！用自已的双手创造辉煌，给最亲爱的人以幸福。

8、您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思

9、母亲：祝您健康长寿!永远年轻!天天快乐

10、那被岁月侵蚀慈祥依旧的容颜，写满无怨;那渐渐模糊温暖依旧的目光，充满爱恋;那皱巴粗糙勤劳依旧的双手，刻满无悔。祝福所有母亲，节日快乐

11、我到处寻我的母亲，原来一向坐在我的屋子里。您没有种姓，不分贵贱，没有仇恨--您是咱们幸福的象征。

12、期望这天，所有的母亲都会从心里微笑，为了儿女，为了所有，只要母亲快乐，咱们就快乐。

13、母亲：祝您健康长寿！永远年轻！天天快乐。

14、母亲我感谢您赐给了我性命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎样样，我永远爱您。

15、感谢母亲的十月怀胎。感谢母亲的多年养育。感谢母亲的嘘寒问暖。感谢母亲的严加教育！感谢母亲的每一顿饭，感谢母亲的每一件衣，感谢母亲温情的抚摸，感谢母亲深切的叮咛，感谢母亲永远的牵挂，感谢母亲给我一个家。愿你永远健康美丽。

16、想一想这些年没有帮母亲剪过指甲？没有帮母亲疏过一次头？没有帮母亲煮过一一顿饭吗？没有帮母亲洗过一次碗？为了咱们自我忽略了母亲的感受但母亲一如既往的对咱们咱们是多么的不孝啊，母亲常说对母亲的爱，就像母亲对咱们一样，简单就好。

17、外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，正因屋内有您，我爱您母亲，永远永远。

18、我若是大款，您就是大款的母亲。我若是总统，您就是总统的母亲。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，母亲。

19、外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，正因屋内有您，我爱您母亲，永远永远

20、劳动光荣!劳动万岁!用自已的双手创造辉煌，给最亲爱的人以幸福

21、不能请您品尝珍馐,给您熬爱喝的红薯粥;无法带您到处旅游,陪您常看亲朋好友。您脸上幸福的微笑,是我心底甜蜜的味道。母亲,天天快乐

22、洋节统统都能少，除了母亲节！每年的五月，正因有了母亲节而美丽，我要在特殊的节日里衷心祝福我的母亲节日快乐。

23、都说母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。母爱是沉淀在咱们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的`奉献是爱的接力。有一种关爱无微不至，有一种情感真诚无私，有一种形象堪比天使，我说母爱有时候是水，温柔有平静，有时候也有愠怒，娇湉，也很有孩子气的。我喜欢我的母亲。

24、在这个个性的日子里，我想对母亲您说声：母亲节日快乐!愿母亲在今后的日子里更加健康快乐

25、洋节统统都能少，除了母亲节!每年的五月，正因有了母亲节而美丽，我要在特殊的节日里衷心祝福我的母亲节日快乐甜蜜爱情签名

26、亲情总是让生活充溢着一份份平平常常却恒久的温暖，亲情是贯穿性命始终的依伴。

27、亲情总是让生活充溢着一份份平平常常却恒久的温暖，亲情是贯穿性命始终的依伴。

28、我若是大款，您就是大款的母亲。我若是总统，您就是总统的母亲。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，母亲

29、不能请您品尝珍馐，给您熬爱喝的红薯粥；无法带您到处旅游，陪您常看亲朋好友。您脸上幸福的微笑，是我心底甜蜜的味道。母亲，天天快乐。

30、母亲我感谢您赐给了我性命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎样样，我永远爱您

31、母亲，这天是一个您也许不会记得儿(而)我永远不会忘记的日子!母亲：祝您母亲节快乐

32、在这个个性的日子里，我想对母亲您说声：母亲节日快乐！愿母亲在今后的日子里更加健康快乐。

33、全世界最爱的人只能选一个的话，那就是我的母亲……母亲的付出太多了，永远也没法弥补完，只能去爱她……母亲，喜欢用双生花比喻咱们彼此，我此时的脾性正如当时青春的你；而此刻的你美丽智慧善良豁达偶尔还有些孩子气…我总在想或许有那么一天我亦是此时的你。母亲，节日快乐，我爱你！多谢你和父亲将满满的爱给我。母亲我感谢你赐给了我性命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎样样，我永远爱您。

34、我到处寻我的母亲，原来一向坐在我的屋子里。您没有种姓，不分贵贱，没有仇恨--您是咱们幸福的象征。

35、母亲!母亲!我爱你!一齐干活一齐累!一齐做饭一齐吃!一张床两人睡!爱你爱你永远爱你

36、看着您一丝一丝的白发，1条1条逐日渐深的皱纹，我感到个性内疚！我的成长是刻在您额头上的横杠，我的放纵是刻在您眉心的竖杠，我的欢乐是刻在您眼角的鱼尾，我的成功是刻在您唇边的酒窝。这就是多年含辛茹苦哺育我成人的母亲。母亲我想对你说：您辛苦了，母亲，我爱你！祝您节日快乐，永远健康年轻。

37、母亲，您是我力量的源泉，正因您，冬季不寒冷；正因您，我学习并领悟坚强；正因您，世界多了一份善良。母亲，我爱您！愿母亲健康长寿。

38、母亲，母亲感谢你这么多年的无微不至的照顾，女儿如今以成家立业你也该歇歇了，人虽不能时时在你身边，但我会常回家看看，照顾好自我，我想对您说，您身体健康就是儿女最大的幸福，期望您保护好身体，吃好，喝好，锻炼好，每一天开开心心，乐乐呵呵。健健康康的。

39、把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你健康快乐

40、母亲！母亲！我爱你！一齐干活一齐累！一齐做饭一齐吃！一张床两人睡！爱你爱你永远爱你。

41、把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你健康快乐。

42、母亲你的女儿长大了我也懂事了你放心吧没有我的日子你要更加保重你自我

43、母亲，您是我力量的源泉，正因您，冬季不寒冷;正因您，我学习并领悟坚强;正因您，世界多了一份善良。母亲，我爱您!愿母亲健康长寿

44、献您一束红玫瑰：我爱您！给您一个大拥抱：我爱您！送您一颗火热心：我爱您！欠您生命养育恩：我爱您！母亲，愿您身体健康，天天快乐。

45、期望这天，所有的母亲都会从心里微笑，为了儿女，为了所有，只要母亲快乐，咱们就快乐

46、献您一束红玫瑰：我爱您!给您一个大拥抱：我爱您!送您一颗火热心：我爱您!欠您生命养育恩：我爱您!母亲，愿您身体健康，天天快乐

47、世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的慈祥，您还有一个世界上最最好听的名字：妈妈！

48、母爱犹如天上月，照在我心间。长夜空虚枕冷夜半泣，路遥远碧海示我心，只要爱心柔善像碧月，常在心里问何日报。妈妈，我永远爱你！

49、母爱温暖我们的心，父爱坚强我们的脊梁。母亲是水，父亲是土，水土交融，塑了你我，总感叹水的温柔呵护难舍难离，几多人明白土的厚重爱的真谛。亲爱的父亲，你承受了生命之重，给我爱的深意。谢谢你。

50、呱呱坠地，母亲含辛茹苦抚养长大；穿衣吃饭，无一时不问寒问暖；出门求学，牵挂思念全系母亲心间；为人处世，道理一一摆在面前。母亲我爱你！

篇15：说给妈妈的心里话

说给妈妈的心里话_700字

当我写这篇作文的时候，思绪万千。亲爱的妈妈，我既爱您，又怨您。爱您关心我的成长，怨您为什么有时严厉的不合情理。

今年期中考试到了，您就先给我“约法三章”。一、不准看电视、玩电脑。二、考试成绩不许在九十五分以下。三、不许到处乱跑。当时，我很不高兴可也不敢说出口，心里一直埋怨：以后，我就像笼子里的小鸟一样，失去了自由。书和学习桌成了我唯一的伙伴，整天就是读书写字，精神生活非常贫乏，我感到十分寂寞、十分单调。终于有一天，您逛街去了------

“万岁，解放了！”我高兴得一蹦三尺高，如同出笼的小鸟，快活自在。我连忙打开电视机，真棒！《铠甲勇士》开始了！一个个可怕的怪兽、一个个帅气的勇士、伴随着有力而动听的歌声，“啊”使我心情舒畅。突然间，随着电视的“咔嚓”声，传来您雷鸣般的吼声：“不好好复习，看什么电视！”

“啪！”我的左腮立刻留下了五条红红的印痕。不知什么时候，您回来了。我无奈的看着您，哭着说：“你------你不是一个合格的家长!”

晚上，我躺在床上，窗外的景色多迷人啊！万家灯火齐明，像一双双深情的眼睛。星儿快活地闪烁着，月亮缓缓穿过一缕缕棉花般的薄云。看着这一切，泪水模糊了我的眼睛。我脑海里一会浮现出铠甲勇士帅气的形象，一会又浮现出您那凶巴巴的样子，翻来覆去怎么也睡不着。

第二天早上，您看了看我红通通的眼睛，亲切的`说：“大壮，对不起，昨天是妈妈不对，原谅妈妈。”妈妈！我不需要您的道歉，我只希望您能理解儿子的心，一颗充满神奇幻想的童心。

妈妈，您知道吗？您含辛茹苦的把我养大，我一辈子也忘不了。您殷切的希望我努力学习长大成材，做儿子的理解。“千里之行，始于足下”从小就要打好文化基础知识，这个道理我也知道。不过我还想告诉您：我毕竟还是个孩子，孩子的兴趣是多方面的，难道我变成一个书呆子您就高兴吗？您也是从儿童时代一步一步走过来的呀！

妈妈，这些就是我想对您说的心里话，希望您以后多照顾照顾儿子的精神生活，这样，我会更加的爱您！

篇16：说给妈妈的心里话作文

我有很多的心里话想对妈妈说。

我是妈妈身上掉下来的一块肉，妈妈十月怀胎把我生下来，一定很痛。还要这么辛苦地养育我长大，妈妈，您真得好伟大！

记得有一次，我在学校里读书，上午的课快上完了，马上就要吃午饭了，我没带饭盆。后来妈妈告诉我，她在家里看见了我带到学校的饭盆，知道一定是我忘记带了，就立马给我送过来了，因为心里着急，路上的时候车子开得太快还差点被汽车撞到了。我听妈妈说到这里，眼泪差点就掉下来了。

还有一次，学校里要英语考试，虽然我在读剑桥英语，但是我那次却考砸了，回到家的时候，我原本不想对妈妈说的，但是我又不想做一个说谎的孩子，权衡之下，我还是告诉了妈妈，我以为妈妈一定会很生气，可能还会打我，但妈妈听了后，和蔼地说：“孩子，没关系，只有这一次考得很不好，下次考好一点就行了，但是考得好千万不能骄傲。俗话说得好，谦虚使人进步，骄傲使人落后。”妈妈这一番语重心长的话语在我心里留下了深深的痕迹。

我一定不会让妈妈失望的，我一定要努力学习，将来做个对社会有用的人，好好地报答妈妈的养育之恩。

篇17：说给妈妈的心里话作文

亲爱的的妈妈，我多么渴望偎依在您的身旁同您说说心里话。可是我本来就没有那样的`勇气，今天只好用写文章的方式向您敞开我的心扉，请您原谅我。

妈妈，我知道您对自己心爱的东西是十分珍惜的，从来不让我去碰一下。您有一个一尺见方的精致漂亮的木箱，轻易不打开。有一天，您偶尔忘了上锁，我不仅没有经过您的同意，而且还偷偷打开了看了看。妈妈，小木箱里珍藏着您的秘密；珍藏着您童年的快乐和幸福；一个蝴蝶结，一条红领巾，一枚校微，还有绘有胖娃娃的画片，成绩通知单，获奖证书等等，箱子虽小，却盛着妈妈您美好的童年。不是吗？过去您不是常常打开看看吗？妈妈我理解您，可您却不理解我的童心。就拿去年的事来说吧，您知道我有许多“宝贝”——自己制作的唐老鸭、米老鼠、积攒了几年糖果纸、纸折的小动物、同学赠送的卡片………… 我多么想把它们完好地保存下来，成为永久的纪念啊！您见了却说没有用占地方，那天我不在家，您整理房间时，竟一把火把我的“宝贝”化为乌有。妈妈，我伤心极了，甚至有些恨您。妈妈您可知道我为了这些“宝贝”付出了多少吗？针把我的小手一次又一次的扎破流血，我都毫不在意。当歪歪扭扭的唐老鸭、米老鼠呈现在我面前时，我觉得它是我心中的太阳，我的宝贝。

妈妈，您的童年也好，我的童年也好，都是用金色的梦编织成的。妈妈：请您给我一只“宝箱”吧，让我也留住我自己的童年！

篇18：说给妈妈的心里话作文

说给妈妈的心里话作文

妈妈，你很爱我，我要什么就给什么。但你对我的同学或伙伴可不是这样，你能否改变一下你的自私？这可是令我若恼的事情呀。

我记得有一次，我正在做家庭作业，同学李颖来向我请教一题作业，你正好坐在我旁边一边打毛线，一边陪我做功课，于是，我就走向前来，恭恭敬敬地对你说：“妈妈，李颖来问我一题作业，我可以对她讲讲吗？”李颖也走向前来问：“阿姨，你好，我请邱陈珺给我讲讲难题，可以吗？”没想到，妈妈摇了摇头说：“不可以。”妈妈的.话音一落，李颖就转身走出了门。

过了一会儿，到了吃午饭的时候，我问妈妈为什么不让我给李颖讲作业，妈妈问答：“如果你告诉她这道难题，她也会了，她不就可以超过你了。”

“这是什么荒唐的理由！？”我生气地对妈妈说：“妈妈，你怎么这么自私？你以前可是很善良的啊！你不是经常教育我要多帮助别人，怎么到现在却变了？”我刚说完，妈妈就出去了。

我希望，妈妈以后不要那么自私了。

篇19：对妈妈的悄悄话作文

在我成长的点点滴滴中，总有磕磕绊绊的时候。

每次，我写完作业，妈妈不管有多累都要坚持给我检查作业，这时，我想对妈妈说：“妈妈您辛苦了。”

记得有一次，放假的时候，我在院子里骑自行车，不小心给摔了一跤，痛得我哇哇大哭，鲜血直往外流，忙碌了一天的妈妈回来了，她赶紧给我包扎好了伤口，又把我哄睡，这时，突然我的脸上滚动着一颗晶莹的'泪珠，这是我的心在痛，这时，我想对妈妈说：“妈妈我爱您。”

在我生病的时候，妈妈会无微不至的照顾我，妈妈的脸上又多了一些皱纹，购妈妈，我想对您说：“妈妈您辛苦了。”

妈妈谢谢您对我的照顾，妈妈您辛苦了。

Mom 工loveyou！

妈妈我爱您！

篇20：对妈妈的悄悄话作文

爸爸妈妈，从我出世到现在，你们一直为我操劳到满头白发，在我还是个婴儿时，你们天天帮我换尿布，每天不是清晨就是夜晚被我吵醒，加上还要看店，每天都睡不着觉，到了我能爬的时候，你们每天都要帮我收拾我乱丢的东西，到我上学时，你们要帮我收拾书本，睡觉了，要哄我入睡，对于这些，我很感动，我知道你们都是爱我的，但是你们知道我真正想要什么吗？

从小到大，你们严教我，一定要好好学习，可，正是这好好学习，你们就不给我玩的机会，星期六和星期天我都要参加英语辅导班，数语辅导班。写完了家作还有辅导班的作业，写完了辅导班的作业，还有你们布置的作业，写完了，还要背英语、数学、语文。我整天整夜的写呀写、背呀背。我快成为写作机器和背书机器。我每天每夜地睡不着，早上就在桌上睡觉，在这种情况下，我还有心情上课吗？这样，我的成绩渐渐地下降，使你们以为我没心上课，每天都要唠叨几句，使我自尊心受到折磨。

还有，一次，学校组织郊游，自愿者参加，当我跟你们说时，你们沉着脸，吼着∶“郊什么游，呆在家里写作业！”结果那一天，我做作业做到11点才睡。

爸爸妈妈，我知道你们是爱我的，但是你们用错了方法去爱你们的孩子。你们知道吗，你们的孩子正期待着你们能抱抱她，亲亲她，让她能感受到被温暖包围的感觉。快来吧，你们的孩子正期待着。

篇21：对妈妈的悄悄话作文

对妈妈的悄悄话作文

妈妈，有一件事一直埋藏在我心里，今天我想悄悄地告诉您。

那是最近一段时间的事了，第四次英语还没有默写。我一回到家您就问我“一个单元又要学完了，你默写了没有？”我说“还没有默写呢！”，您又说“那你赶紧复习一下吧，等会儿还要去打球，我去烧菜了。”“知道了，我一定会认真复习的'。”我信誓旦旦地说。

我手里拿了一本英语书，前面翻翻，后面翻翻，有些心不在焉的样子。过了一会儿，您烧好了饭，在外面大声说：“小苏乐，菜烧好了，你出来吃饭吧。”我听到这句话开心极了，扔下书就往外跑。

在餐桌上，您帮我烧了很多的菜，还把我最爱吃的给我。我说还想吃一个西兰花烧肉，您马上就给我烧。可我却没有认真地看书，还骗您说我都会了，其实我一个字都没看进去。您教我我竟然还说您烦。

可是，这次的第四单元考试，我终于“现原形”了，考前我跟您说如果我考满88分就让您带我去吃披萨，可是我才考了84分。你并没有责怪我，只是叫爸爸给我出题并讲解错误原因，还带我出去玩，出去吃好东西。我感到有非常愧疚。您做的都是为了我好，但我却不知道感恩，经常给您提一些不必要的要求来麻烦您，我现在知道我做得不妥当，但是我一定会慢慢地改正。以后我还是希望您对我严格一些，因为这是为我好。

妈妈，您能原谅我吗？

篇22：对妈妈的悄悄话作文

亲爱的妈妈，我一直想对您说一些心里话，可又没在勇气对您说出来。今天，这句藏在心里很久的话，我将把它像泉水流淌一般写出来。

妈妈，我知道，您十月怀胎生下我也不容易，还有十年来对我无微不至的关怀，我都铭记于心。但是，请您不要计划我的生活，报什么奥数培训班和语文培训班，这使我有时候会想，到底什么时候才是星期天啊？记得刚上四年级的时候，您不经过我的同意就随意给我报补习班，让我每个周唯一的星期天化成泡影。我明白您想望女成凤，可我已经长大了，请不要让我变成困在笼子里的麻雀，而是展翅高飞的雄鹰。

我非常清楚，您给我报补习班是想让我变得更加优秀，让我学到更多的知识，可刚来到补习班，面对着一道道复杂的题，我真是不知所措，因为老师几乎问的所有问题我都不知晓，这使我感到非常自卑。我明白您的一片苦心，但请您考虑下我的想法。但是，通过每个星期的补习，使我更加聪明了，在不断的学习中，让我变得更加优秀，有不会的题也可以请补习老师教了，补习也对我有了许多的帮助。在这里我要谢谢妈妈您给我报补习班。

虽然您随意给我报补习班，但是我知道您是爱我的。虽然上补习班剥夺了我的自由和一周的假期，但是也让我的脑袋变得更加灵活和充满智慧了。最后，我想对您说，谢谢您一直以来对我无微不至的照顾、帮助和支持，您永远都是我最爱的妈妈。我爱您，妈妈！

篇23：对妈妈的悄悄话作文

妈妈，您好！感谢您这十几年来对我的精心照顾和对我无微不至的关怀。可是，我有些话要对你诉说：

妈妈，请不要把我的漫画书藏起来。我知道您是想让我多读古今中外名著，把我所有的漫画书都藏了起来。可是，我并没有完全沉沦于此，我还是乐于在名著中遨游，轻叩诗歌的大门。但是，漫画和音乐一样也是一种放松的方式，也能愉悦身心，它们能为我增添生活的乐趣，难道您不希望自己的儿子成为一个幽默的人吗？

还有，您总是絮絮叨叨地叮嘱我每一件事情，我知道您是为我好，但是您听说过有一种爱叫放手吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我已经不小了，是一个即将步入初中的大孩子了，请放手吧，妈妈。我应该学习独自面对困难，挑战挫折，这将是我人生的一笔宝贵的财富。还记得那次军训吗？我“出征”三天，那是一次难忘的经历。我顶着烈日站军姿，汗流浃背，腰酸背痛，咬牙坚持，虽然辛苦，但收获了隐忍坚持。妈妈，您不是经常说男子汉就要坚强吗？所以，请让我尝试独自飞翔吧。

感谢您，妈妈。虽然您有时斥责我，让我很不高兴，但是我依然爱您，感谢您！