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初三掌声话题作文600字

时间：2023年05月29日

来源：一只Tomason

编辑：本站小编

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这次小编给大家整理了初三掌声话题作文600字，本文共19篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“一只Tomason”提供。

篇1：初三掌声话题作文600字

滚滚红尘轮转，时空不住向前奔流，不论那沧海桑田，止不住你万古炼今的智慧，埋不了你赤诚一片的忠心，蚀不更你流传千古的盛名。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。一颗近妖的头脑，一片赤诚的忠心，这就是你万古智者——诸葛孔明。我把掌声送给你!

闲卧隆中，你自比管仲、乐毅，“时人莫之译”你不屑一顾。胸怀大智者，又何惧此流言蜚语?卧龙、卧龙，非不腾，自时时辰未到。一曲《梁夫呤》谈尽你的淡泊，谈尽你的才华横溢。“不出草庐，便知天下事。”静等识才文将。我把掌声送给你，孔明，送于你的才华。

时先主兵败，求贤若渴，徐庶极力引荐你。先主三顾草庐，决心请你出山，第三次静等你，你为之所动。隆中一对，名扬后世;至诚之心，令你感动。你明白，是你腾飞之时了，是你辅佐豪杰，雄起于诸侯林立之时了，是你施展宏图抱负，名扬天下之时了。初出茅庐，你大破曹军。孔明之名，响彻神州，更响彻华夏几千年。我把掌声送给你，送给你的无上谋略。

受任于败军之际，奉命于危难之间，你转吴游说，连吴抗曹。宾宴之上舌战群儒，说动东吴连蜀击曹。赤壁之战你遭周瑜刁难，观天象，知虚实，神乎其神地先借十万箭，后烧百万兵。赤壁之上，豪火冲天，是你羽扇纶巾，谈笑间退曹大军。我把掌声送给你，送给你的敏锐洞察力，送给你的雄辩之才。

白帝城先主一去不返，留下度弊益州年幼后主，你孤身一人，支起蜀汉大业。五月渡深入不毛，平定南方，只为报先帝殊遇。七擒七纵，你收复南去，为已所月。兵甲充沛，后方一定。前后《出师表》流芳百世。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”你的忠心，你的鞠躬尽瘁，万世传唱北定中原云出祁山，一片忠胆，却止不住后主猜忌。五丈原上，你不忍离去，无道不仁，你含泪而终，你无尽的悲伤与不甘，只能化为漫夫白雪，俯看司马一统天下。我把掌声送给你，送给你的赤胆忠心，送给你的大公天下!

我把掌声送给你，孔明!你是智慧的化身，你是忠义的化身，你理应受万世华夏人的掌声。

篇2：掌声话题作文600字

掌声话题作文600字

人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者?

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的`降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。

人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。

让掌声响起来，人生需要掌声

回答人的补充 -10-27 21:23 掌声

掌声传递着爱意，掌声传送着友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给了他们一份又一份的勇气与鼓励。

优美的铃声轻轻抚过每一个人的心头，像是杜鹃鸟儿欢快地歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的场景。

课跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答，脸上仍洋溢着天真好学的神情。可是一只小手从课桌下面伸了上来，胳膊立在桌子上，低低地举着手，那只手在微微地颤抖。哎呀！这不是上课从不举手，不爱回答问题。害羞的同学吗。她今天怎么举手了？突然老师的目光“唰”地一下子扫向了她，她的脸也随着老师的目光“哗”地变红了，手赶紧收了回去。老师微笑地看着她，点了她的名字，她慢慢地站了起来，掌声被老师调动而起，只不过带着一丝讽刺与嘲笑，漫不经心地给了她。

她的脸红得像个苹果，回答问题结结巴巴的，声音如蚊子声般的小，同学们都在替她着急，真不知道老师叫她干什么？老师微笑着鼓励她，她说得越来越棒，渐渐地掌声在我心里化成海水，激烈地拍打我的心，我的手再也忍不住了。“啪啪”地拍着，掌声四面八方地涌来，包住了她，不是讽刺，是鼓励；不是嘲笑，是赞赏。她笑了，红着脸坐了下去。

从此以后，她也踊跃地举起了手，我相信是因为那次掌声，是因为同学们对她的鼓励。

掌声真美妙，掌声赛过一切，掌声赛过所有话语，赛过了渺小的羞涩。掌声给了她鼓励。

篇3：初三作文掌声响起来600字

何谓喝彩?翻了翻最新版的《新华字典》，上面赫然写着四个大字“大声叫好”。那何谓欣赏?再一翻字典，意为“用喜爱的心情来领会其中的意味”。

从欣赏到喝彩，从领会到大声说出来，这其实是对某人肯定的过程。我们需要得到他人的肯定，也需要为他人喝彩。

在历史的长河中，涌现出了无数的英雄与名士，在他们的身上闪耀着人性的光辉照亮了那逶迤前行有历史。

让我们为陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡喝彩;为李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约喝彩;为杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的雅致喝彩;为李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放喝彩;为杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的忧愤喝彩……

我们需要学会如何去欣赏他人，然而，我们了需要来自他人的掌声。

当俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩。于是，二人引为知音。高山流水不断，流传着一曲千载传颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁知，人生中有喝彩者走了，留下的只是那把断弦的琴。

有这样一个故事：一个街头卖者，其琴声悠扬，令人感动，周围的人纷纷向钱罐丢钱，转眼工夫，钱已装满罐子，但卖艺人脸上没有一丝欣喜的笑容。后来，一个旅游者举起手来为他鼓掌，卖艺人眼里溢出感激的泪水。可见，卖艺人寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比金钱更为重要。

没有掌声的演。出是可怕的，有谁受得了死一般寂静;没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少掌声，只会剩下英雄垂泪，七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊，世人皆醉他独醒，有心报国却国无力回天。没有掌声没有欣赏，只有渔夫的叹息和抱石沉江的悲壮。

人生的掌声记不能这份停息，它永远激励着人们追求灵魂的高尚与纯洁，奋发进取，永不言弃。

篇4：掌声的话题作文600字

生活中，人人都需要掌声，取得成绩和荣誉时，掌声给人褒奖，给人以在创造的活力；面对困难和考验，掌声给人带来信心，给人勇气，给人以奋进的动力，应该说掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

掌声带给我勇气，我是二年级转来的学生，当时我走进陌生的校园，进入了陌生的班级，二（3）班。我害羞地走了进去，坐在了自己的位子上，等待着老师的到来。老师走了进来，老师使眼色告诉我让我上来自我介绍，同学们都看见了老师对我使眼色。刚开始我很害羞，因为一切都很陌生。我坐在位子上不敢动，脸红的像猴屁股。后来我听见一阵掌声，勇敢地站起来了向讲台走去，可是上去了没用我不敢说话。

我又听见一阵掌声，我张开口说：“大家好……我，我……叫邓，邓，淳颖。我的爱好是……”说完我以为同学们会哄堂大笑，然而我没有听见笑声，只听见了掌声。没有看到嘲笑，只看到了微笑。从此以后我变得特别开朗，不再那么胆小了，我有话就对同学们和老师说，很喜欢跟人沟通，所以掌声带给了我勇气。

掌声带给我信心，一次跑步比赛，跑步中我落下了成了最后一名，正在垂头丧气时我听见一阵掌声，大家喊道：“邓淳颖加油！加油！加油！你一定能赶上去的！”我听见大家的掌声，我信心十足的冲向终点。最然没得到第一，但是这样的比赛我希望年年都能参加，因为能听见一阵接一阵的掌声。

我为别人鼓掌，别人为我鼓掌，互相给予勇气，信心。

篇5：掌声的话题作文600字

掌声，是对一个失败者的鼓励，是对一个成功者的肯定。掌声是我们一生要经历许多次的事情。有时是为别人鼓掌，有时是别人为自己而鼓掌。最令我记忆犹新的事我的钢琴老师——刘老师给我的一次掌声。

那一天，想起来就如同是今天刚刚发生的事情一样。记得那一天，我去上钢琴课，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我之所以这么紧张，是因为上个星期老师布置的钢琴曲，我还没有弹会。到了老师家，我忐忑不安地坐了下来。老师和妈妈聊了一会儿天，问我：“王沈平，上个星期给你布置的曲子弹得怎么样啊？”我支支吾吾地憋了半天也没有憋出半句话来。最终，刘老师打破了这个僵局，“看来你还没有弹会呀！我们来听听看吧！”说完便拉起我的手去上课。我磨磨蹭蹭地坐到琴凳上，心里如同兔子驾辕马拉车——乱了套。

正当我把这首“可恨”的曲子弹到一半的时候，不小心弹错了一个音，整个曲子就像没盖好地基的大楼“嘣”的一声散了架，这个曲子立刻变了味。我急的如同热锅上的蚂蚁——团团转。豆大的汗珠顺着额头流了下来，泪水已经在眼里打转了。我恨不得挖个地洞钻进去。可这时，我的身后却响起了春风般的掌声。这掌声，不是给成功者的肯定，而是对失败者的鼓励。我心中的那一块冰被融化了。把这首曲子弹完，我的泪水夺眶而出。我一头扑进老师的怀中，用哽咽的声音说：“刘老师，谢谢你！”刘老师轻轻地抚摸着我的头，笑了。

那一次掌声，打开了我心中自惭的锁；那一次掌声，如同阳光暖暖地照着我的心；那一次掌声，让我懂得了在困难面前应该如何自信面对。

老师，您的掌声犹如春风化雨沁入心田，您的教诲之恩我终身难忘！

篇6：掌声的话题作文600字

“啪啪啪……”我的耳畔又响起了那阵热烈的掌声……

记得那是个下午，教室里人声鼎沸。大家都在热火朝天地讨论着新班干部上任的事。上课了，老师宣布竞选开始。准备竞选的我拿着演讲稿，心中仿佛提着十五个水桶——七上八下。其他竞选人不是演讲达人就是学霸，让我和他们相比？想到这里，我开始有点胆颤了，手脚也不听使唤地抖个不停。“什么？连全能尖子生xxx也上去了！”大家一阵惊呼。这时只见他淡定自若地走上前去，整了整衣领，声音洪亮地开始演讲，大家都用赞许的眼神望着他……毫无疑问，他当选了。

轮到我了。我的手心都紧张地捏出了汗，双脚不停地颤抖。42双眼睛都直勾勾地望着我，几个同学还嘲讽似的嬉笑着，我地心怦怦直跳，呼吸也变得困难，双脚灌了铅似的，想挪都挪不动。好不容易终于走到了讲台上，我深吸一口气：“大家好……”不知道为什么，我的声音比蚊子还小，我不自觉地拉住了衣角，脸涨得通红。我说着背好的台词，突然，喉头仿佛被掐住了，一个字也说不出来。看着老师和同学们期待的目光，两腿仿佛被千万条树枝缠绕，教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。

一秒、两秒、三秒……我低下了头，已经完全手足无措了。

忽然，“啪啪啪……”一声声清脆响亮的掌声响起，催醒了我。我不由自主地抬起了头，望见了老师和同学们鼓励的目光。此时，一股暖流涌进我的心田，一丝勇气从我心底升起。我就像重新获得了能量，开始滔滔不绝地演讲起来，不知不觉，我已经讲完了。“啪啪啪……”教室里再次响起震耳欲聋的掌声。

那次之后，不管在何时我遇到困难，那阵掌声都会在我的脑海里响起，它给了我力量，为我指引了方向。

篇7：掌声的话题作文600字

掌声，是信心的来源之一，是赞许，是欣赏，是肯定……

有一次，学校举行“艺术节”，其中一个项目就是书法比赛。老师和同学一致推荐我去参加，老师还对我说：“既然大家一致推荐你去参加比赛，说明我们看好你，你一定要为班级争得荣誉呀！”听了老师的话，我感到一种无形的压力，有点儿想退缩。但是“艺术节”我们班获一等奖的只有丁子越、朱澄烨、项迪凯、李居阳、伍晨辰这几个人，如果我再不为班级争光，那三（5）班难保会落到年级倒数第一。而且，这次比赛机会是同学让给我的，表示他们认可我，觉得我能行。于是，我决定去参加。

在去比赛之前，同桌“神笔马良”冯亮说了声：“呃，加油吧！”“死李子”李居阳大声吼道：“不得一等奖小心我杀了你……”话还没说完就被“冰雪女王”王冰睿敲了个暴栗。我无语地说：“我尽力。”

在赛场里，我十分紧张，草稿写了一页又一页，在时间快没了的时候，我好歹写了一幅作品，但还是有几个字写歪了。我心想：这次肯定不能得奖，老师同学一定要怪我了。

过了几天，成绩出来了，我得了奖，而且是一等奖！我的名次还在我的特大对手齐铭轩之上呢！我顿时开心起来，心情从多云转为晴天。走进教室，老师对我说：“祝贺你，得了一等奖。”

好友朱妤萱对我说：“你真棒！”同学们也说：“你真厉害！”然后，教室里响起了雷鸣般的掌声。我激动极了。

掌声响起来，我心中暗暗给自己鼓劲：下次有机会，继续为班级争光，不辜负同学和老师的赞许、肯定。

篇8：掌声的话题作文600字

掌声传递着爱意，掌声传送着友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给了他们一份又一份的勇气与鼓励。

课跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答，脸上仍洋溢着天真好学的神情。可是一只小手从课桌下面伸了上来，胳膊立在桌子上，低低地举着手，那只手在微微地颤抖。哎呀!这不是上课从不举手，不爱回答问题。害羞的同学吗。她今天怎么举手了?突然老师的目光“唰”地一下子扫向了她，她的脸也随着老师的目光“哗”地变红了，手赶紧收了回去。老师微笑地看着她，点了她的名字，她慢慢地站了起来，掌声被老师调动而起，只不过带着一丝讽刺与嘲笑，漫不经心地给了她。

她的脸红得像个苹果，回答问题结结巴巴的，声音如蚊子声般的小，同学们都在替她着急，真不知道老师叫她干什么?老师微笑着鼓励她，她说得越来越棒，渐渐地掌声在我心里化成海水，激烈地拍打我的心，我的手再也忍不住了。“啪啪”地拍着，掌声四面八方地涌来，包住了她，不是讽刺，是鼓励;不是嘲笑，是赞赏。她笑了，红着脸坐了下去。

从此以后，她也踊跃地举起了手，我相信是因为那次掌声，是因为同学们对她的鼓励。

掌声真美妙，掌声赛过一切，掌声赛过所有话语，赛过了渺小的羞涩。掌声给了她鼓励。

篇9：掌声的话题作文600字

其实我们都生活在掌声中,当你成功时、取得优异的成绩时……耳边都会响起阵阵的掌声；当你失败或是说错话时......耳边也会响彻云响起一阵阵的“掌声”，掌声时时刻刻都围绕在我们的周围。

今天，我们班组织一项活动——拍摄最美的事物。三天以后，拿来照片进行比赛，我们个个都信心十足的离开了学校。

祖国的大好河山、高楼大厦、红花绿草、动物、植物……自然界的美景多的是，弄得我们都眼花缭乱，分不出那项才是最美的，最后我决定把小屋的那张美丽的风景画拍下来，照片洗出来了，我一看，还真不错，和真景一样的漂亮。我心里想：谁还能拍出如此的美景呢？这第一吗？看来非我莫数了，到那时我的耳边一定会响起同学们洪亮的掌声。

可是，比赛成绩出来了，第一名竞然是我的同桌小兰，我疑惑地向她借看了一下像片，唉！你的照片原来是一个小姑娘在雨中扶起摔倒在地的老奶奶，我还以为是多美的东西，这那能比得上我拍的那么美丽的自然风景呢。老师是怎么搞得，怎么把你的照片排为第一名呢？她听后并没没生气，而是从书桌里掏出书和本子开始做她的作业了。

等到老师分析完为什么把小兰的照片列为第一名时，同学们鼓起了热烈的掌声，我的心咚咚的跳个不停，我惭愧的低下了头，轻轻的对小兰说了声：“对不起”。她没有说什么，只是微笑了一下。通过这件事，使我悟出一个道理：人，不能只看外貌，心灵美才是世界人最美的人。

这件事过后，同学们又各自投入了学习中，每次考试完毕，我们都为优秀生鼓掌，同时也帮助差生，使她们的成绩尽快赶上去，我们各自应该为自己鼓掌，为别人鼓掌。

掌声就是力量，它使你永不停止努力拼搏

掌声就是希望，它让你为之而奋斗不息

掌声就是问候，在你失意的时候，它能使你振作起来，又洋溢起往日的笑容

掌声就是……

让我们的生活永远充满掌声！

篇10：掌声的话题作文600字

掌声的话题作文600字1

“孤独站在舞台上，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨。多少青春不在，多少情怀更改，我还拥有你的爱。

好像初次的舞台，听到第一声喝彩，我的眼泪忍不住掉下来。经过失败，经过多少等待，告诉自己要忍耐。

掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在：掌声响起来，我心更明白，歌声交汇你我的爱。”

听着这首歌，我想起了小学时的我!作文

那时，我上小学3年级，学校组织了“庆祝六一儿童节”这一活动，每个班都得准备一两个节目，一向不懂这方面的我，竟被选去参加。当时啊，我吓得脸一阵红一阵白，真不知道该怎么办。老师让我们排练节目，安排好节目我只顾演上去就好。

没多久，就到了那天——“六一儿童节”。我真的很害怕，害怕丢人，丢班级的面子。结果可想而知!!我紧张的要命，上台忘词的那份尴尬!!被人取笑我永远铭记心中，不会忘记。作文

又一次“六一”，老师好像“执迷不悟”似的仍然选我，上次的尴尬、丢人，使我怯场了。但是，老师、同学给我的鼓励，使我壮大了胆子。上去，轻松流利地圆满完成任务，台下的一阵掌声使我的心好似装了一只小鹿，砰砰乱跳。那时我真得很高兴，因为我尝到了胜利的喜悦与甜美!!!

掌声的话题作文600字2

在我的记忆中有一阵熟悉的掌声。掌声，是欢迎最好的语言;掌声，是鼓励的最好表现;掌声，是表扬最好的证实·········而有一段掌声，是我一生都忘不了的。

那是一个风和日丽的天气。我带着我熟悉的钢琴技术去参加钢琴比赛。我表演前姐姐一直在给我打气：“不用怕，发挥自己的水平，就像平时练习一样”。尽管姐姐把话说得那么满，但我还是有一丝担心。时间好像在跟我过不去，不知不觉已轮到我表演了。

“现在请邓青宜同学表演，自选曲目”。我带着紧张的心情走上了舞台。一开始，我总是怕出错，后来越弹越顺，突然，我忘记了所有观众，好像就是在平日里练习一样。等我弹完之后，发现自己如同做了一个梦。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等着评委给出一个分数。终于，在我的等待之后，结果出来了。我无比激动地听着主持人讲着结果，优秀奖.三等奖.二等奖都没有我的名字，我的失落正在一点点增加。“一等奖——邓青宜”。听到主持人的话后，我好像没了知觉一样，心里在喊着;怎么会是我!怎么会是我!在我上台领奖的时候，台下的观众以最热烈的掌声表扬我。我终于知道了掌声。

当我在心情失落的时候，耳边都会想去那阵热烈的掌声。

掌声的话题作文600字3

掌声能给予人莫大的鼓励，在生活中，掌声随处可见。考试考得好时，我就为自己鼓掌;得过一次奖，爸爸妈妈为我鼓掌;在学校，弹琴跳舞，同学们为我鼓掌;在演讲时，观众为你鼓掌。掌声似乎很平常，却并不平常。

记得很久以前，上幼儿园时班里举行过一次小小的朗诵比赛，那是我第一次脱稿进行表演。尽管我已经做好了充分的准备，在家里背诵了很多遍，但在我昂头挺胸自信地走上讲台时，看到底下那一个又一个熟悉的脸蛋，变得异常紧张，心里像有一只小兔在里面窜来窜去一样，同样我的脸也紧张的通红通红的。看着陈老师和每一个同学期待的眼神，刚到嘴边的话却不知怎么的被自己硬生生的给吞下去了，马上哑口无言，呆呆地站在上面，两条腿像灌了铅似得动也动不得，可教室了却安静的出奇，似乎连一根针掉到地上都可以听得一清二楚。

一霎那间，“噼噼啪啪啪——”一声声热情而又清脆的掌声响起，我微微地抬起了点头，看见的不是嘲笑的眼光，而是同学们和老师鼓励的目光。那时，我感觉到一股热流涌进了我的心田，我鼓起了勇气，用那清脆的语调开始朗读，那如潺潺流水般的词句从我的口中流出，我自己都被这声音震撼了。在不知不觉中，我的小诗已经朗诵完毕，我向全班同学鞠了个躬。“噼噼啪啪啪——”温暖的教室里响起了那给予我鼓励地热烈的掌声，我在这掌声中缓缓走下了讲台，回到自己的椅子上时，在心中想：“大家给予了我掌声，我也要给予其他的人更多的掌声!”

生活需要掌声，拥有了掌声的世界才能变成一个七巧板，鼓掌对你来说也许是举手之劳，可对需要的人来说是最重要、最珍贵的!为了他人，为了自己请也给别人多一点掌声吧!

掌声的话题作文600字4

生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。

记得我三年级时。那是我第一次走上讲台，口述我的作文。尽管我已做好了充分的准备，已经演练了无数次，但在我充满信心跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔，我反而变得更加紧张了，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光，到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。忽然，“哗----”一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我自己都陶醉于文章的意境之中。

不知不觉中，文章已经读完了，我向着全班同学与老师深深地鞠了个躬，“哗----”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声，我在掌声中走下了讲台，回到了我的坐位上，用笔在笔记本上轻轻地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌!人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来!作文五：难忘的掌声今天上午老师让我们都18课《盘古开天地》。

老师领读了第一句：“很久很久以前，预备，开始”。同学们都挺直了胸脯坐在座位上开始朗读课文：“很久很久以前。。。。。。”同学们专心致志的，用洪亮的声音。有感情的读课文。同学们的读书声从教室里飘出来，传到了操场，传到了校园里的每个角落。

课文朗读完了，因为同学们读的非常感情，整齐而且声音洪亮!所以老师给同学们热烈的掌声，表示老师对同学们读课文的赞同!

这次掌声使我终生难忘!!

掌声的话题作文600字5

掌声，是对你做的事情的一种认可与肯定，是对你所取得成绩的一种鼓励，是对一个人最好的礼物。

其实，现实生活中的我们是很脆弱，很自卑的，经受不了太大的打击，遇到困难时总是没有自信。首先就输给了自己，如果这时你身边的人，给了你最热烈的掌声时，你会鼓起勇气，增加信心，心里面想：一定不要辜负她的掌声。这样你就会产生一种前进动力，对困难也就无从恐惧了，你会扬起自己的风帆，成功的克服困难。

作为初中生的我其实也需要掌声。自从上了初中以后，我对数学产生了深厚的兴趣，一心想把数学学好。经过我的不懈努力，数学成绩真的提高了许多。在多次考试中成绩一直保持优秀。但是，每一次老师总是没有什么表扬的语句，并且每次考试过后，老师总是会找我谈谈。也许你会想一定是背后表扬我。那我可以告诉你，大错特错，不但老师没有表扬我，反而批评了我。并且告诉我批评我的原因。还为我指出了我的缺点。刚开始，我真的不理解她。“您怎么就看我不顺眼?”其实，老师经常在班级里表扬并且为某个同学鼓劲，却从来没有为我这样。

一次偶然的机会，语文老师跟我谈“数学老师很想改变你的爱虚荣的毛病”，这下，我豁然开朗。原来老师是为了我好，怕我为自己取得的一点小小成绩而沾沾自喜，怕我掉入骄傲这个深渊中，希望我再接再厉，一次比一次好，就得更加完美!

我明白这些之后，虽然感激老师的良苦用心，不过内心对掌声的渴望更强了。老师呀老师，也许您认为我的虚荣心强，但是你可曾知道?我对您的肯定有多么向往!我曾是个很自卑的男孩，经受不起太大的打击。其实每一次在我取得好成绩时，我多么地渴望您能给我一点掌声!老师，如果我一直保持这样的成绩，您能在全班同学面前给我一些鼓励的掌声吗?哪怕是一次，一次就足够了。

老师，我知道您怕我骄傲，不能自拔，我在此向您保证，我会戒骄戒躁，力争上游，只为拥有那一点点的掌声……

篇11：掌声作文__初三作文_初三作文

从雅典娜神庙的判决到古罗马斗兽场的欢呼；从法国三级会议的沸腾到美国大陆会议上的呼声；从克伦威尔的振臂一呼到毛泽东开国大典上的庄严宣告；从撒哈拉大沙漠中找到水源者跳跃到珠穆朗玛峰上登山队员的微笑……掌声，永远响彻世界的礼堂。

一、胜利的掌声

当海地奴隶大起义那响天震地的掌声开始响起，欢呼和掌声便是胜利的儿子。玻利瓦尔率领军队决战西班牙殖民者，大胜而归，掌声和鲜花伴随着将士的凯旋。当美国独立战争胜利后，北美士兵无不欢呼跳跃，将掌声馈赠给他们的最高统帅华盛顿。人们的欢乐在胜利之后的集中体现，那就是不停的鼓掌。掌声，预示着胜利的到来，是欢乐的宝石。

二、坚强的掌声

英国剑桥大学的霍金教授20多岁就得了一种肌肉退化病，两年后他就从可以爬山、骑自行车退化到卧床，全身只有三个指头可以活动。可是，他没有退缩，没有自杀，而是用这三个指头在键盘上敲打，再用声音离合器合成一篇篇讲演稿。他成功了，生活回报他的是人们的掌声和荣誉。掌声，是献给坚强者的礼品。

三、忧郁的掌声

有谁想过有人会在掌声中剩下去呢，杰克・伦敦，他的《旷野的呼声》为贫苦人民而呐喊，他用他的笔摇撼着资本主义的树根！他成名了，然而，终日的掌声，鲜花让他麻木不仁，他的笔再也不能流淌出清澈的泉水了。他死了，在豪华的庄园里自杀而之。他永远躺在了掌声和鲜花筑成的坟墓里。试问，又有多少人死在这看似美丽而又忧伤的黑色掌声中呢？

掌声是把锋利的剑，削掉你的盔甲，刺进你的胸膛。

学会面对掌声，智者用掌声激励自己机不断上进，愚人沉醉在夕日的光辉和昨天的掌声中；智者用掌声表达欢乐，更加发奋，增强勇气；愚人自视天高，不屑一顾，蔑视掌声。

掌声不是伟人的专利，不是成功的唯一，不是时代的标志。掌声永远属于每一个人，永远属于生命。当我们用血、用情、用意、用心去谱写生命的壮歌时，生命的掌声将会为我们响起，经久不息！

篇12：掌声初三作文

掌声初三作文

“校园十佳歌手大赛，好棒哦，羚娅，我一定要去报名参加，你呐？”我看着学校公告栏贴出的自制海报，兴奋的问好友羚娅。

终于，在200多同学的初赛中，我以前20名的好成绩进入了复赛。

复赛是在学校的大会议室里举行，我并不紧张，象这种比赛我参加过已经不是几次了，而每一次的成绩都还不赖。自然是信心百倍。所以一遍歌曲也没练过的我仍然从容的坐在椅子上，哼着自己编的小调向每一个参赛选手扫视了一遍。我想：恩，共30个同学，淘汰8个，我肯定是没有问题的拉。只见“下面6号选手风儿为我们带来的参赛歌曲是《醉苗乡》”我自信的走上讲台，接过主持人的话筒，伴着优美的音乐我仍然是自信的唱了起来。

毕竟，赛前一次也没有练习过。刚刚唱得还可以，后面，高音部分嗓子变得嘶哑，被我唱得圆滑的音一下子破了。握着话筒的手不停的渗出冷汗，然后是轻微的`抖动，最后，连我的声音也随之颤抖了起来……“早知道如此，我就应该多少练习几遍啊”我一边扯着嗓子唱，心里一边愤愤的想着。终于，第一段唱完了，哎，与其说是唱完了，还不如说是“扯”完了。当我正准备让音响老师停止音乐时的这一瞬间，台下响起了一片热烈的掌声，认识的，不认识的，他们都注视着我，没有嘲笑，没有讽刺，从他们的掌声中，眼神中，我读到的是期盼，是鼓励，是朋友间深深的情宜，是……这一刻，我愿意迷失在这掌声中。

我没有停止，进不进决赛已经不在重要，在这舞台上，我只是为自己而歌唱，为我的朋友而歌唱，为那久久不息是掌声而歌唱，第二段没唱几句，面对老师朋友的期盼鼓励，还有那么多不认识的同学们，泪水不自己觉的决了堤。

唱完过后，我走出会场，一下子滩在了楼梯口，回想着那一阵阵掌声。不知道过了多久，好朋友耶糖来到我身边，什么也没说，只是坐在我旁边。一会儿，羚娅也比赛出来了，她告诉我“风，一次失败算什么，这一次，如果我进入决赛的话，让我带着我们的梦，一起站在这舞台好吗”

决赛那天，我站在一个最显眼的地方，让舞台上的同学们都能看到我。每一个选手我都为他们鼓掌，让他们也能感受到温暖。

掌声，其实每一个人都需要它。

这个故事绝对真实就发生在10 1前夕

在以后的日子里，我将会把我的掌声带给任何人，因为我们都需要它；因为，它将……

篇13：掌声话题作文

掌声，是失败时的鼓励，是奋进时的动力，是成功是的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部交响曲。

天，灰沉沉的。没有一丝的生机，花儿哭丧着脸，垂下了头。“小梁！78.5分！”这一句话，把我心里最后的一道防线狠狠的击碎了。低着头，拿着沉重的试卷，在刺眼的灯光下，那鲜红的78.5格外显眼。回想以前，95、96……绰绰有余，可现在……“小梁，你对这次考试有什么感想？”陈老师那沙哑的声音打破了寂静。“我……我觉得很惊讶，我从来没考过那么低的分数。”说完，我的眼睛模糊了，眼泪再也止不住了，所有的失落、自责涌入心头。这时，教室里传来了同学们的一阵掌声。过了一会儿，越来越响的掌声在我耳边环绕。接着，雷鸣般的掌声震耳欲聋。谢谢你们的掌声，给予我鼓励，给予我前进的动力。

讲台上，我深情并貌的讲述着《梁山伯与祝英台》这个感人的故事。正讲到祝英台女扮男装时，台下掌声四起。我那悬着的心，终于落地了，带着同学们的鼓励，后面的故事我越讲越生动，同学们的掌声也越来越激烈。表演结束了，同学们掌声、欢呼雀跃。这掌声包含着我的汗水，更包含着同学们对我的肯定。

谢谢您们的掌声，给予我肯定，给予我希望。

掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生中增添一串快乐的音符。

篇14：掌声话题作文

“啪啪啪……”教室里传来一阵震耳欲聋的掌声，我吃惊地望着为我鼓掌的同学们，心里充满了感激。

那是一个阳光明媚的早晨，我们班上正上着一节班会课，主题是“这次月考的得失”，按照惯例，老师讲完主要内容后都会给时间让我们发言，说一说自己的观点。

“好，接下来我请几个同学到讲台上说一下自己的想法。”不出我所料，老师果然又让我们上台发言了，这次主题刚好是关于月考的，我要不要去呢？

一个声音在我脑海里说道：“去吧，你不是喜欢发言吗？”可我刚一想把手举起来，又有一个声音在我的脑海里说道：“别去，你看人家都坐在座位上，你干嘛要去呢？”就这样不停地反复，终于，我颤颤悠悠地举起了右手。

老师见状，立马点到了我的名字，要求我上台发言，我本来还是信心满满地走上讲台，但当我一看到台下坐的笔直的同学们时，我的动力霎时间便消失得无影无踪。

“好了，请开始吧。”老师拿起手机，似乎想要把这次发言给录下来，我咽了一口唾沫，唉，毕竟这都是我自找的，豁出去了！

我开始慢慢分析我这次月考的收获以及遗憾，出人意料的是，台下的同学不像以往其他同学发言时窃窃私语，而是个个坐得笔直，睁着一双炯炯有神的大眼睛。

“我的发言到此结束，谢谢大家的聆听。”不知过了多久，我终于结束了这次演讲。

我红着脸跑回了座位上，本以为，等待我的会是同桌的嘲笑，但等来的，却是全班同学排山倒海的掌声……

篇15：掌声话题作文

有一次，期末考试考完成绩出来了，我们班举行颁奖。我们班先颁了三好学生，我们给三好学生热烈的鼓掌，是我们给他们的鼓励，虽然没有我，但是我很高兴。他们是我们班的骄傲也是荣誉。接下来我们班颁语文成绩优秀、有进步的同学。老师先颁了语文成绩优秀的同学，我们班又一片热烈的掌声，鼓励语文成绩优秀的同学继续努力，争取下次考得更好。老师再颁了语文成绩有进步的同学，我们热烈鼓掌鼓励着他们，老师一个一个念着他们的名字，居然念到了我的名字，还说：“我是进步最大的学生。”同学们给了我们掌声，我心里觉得美滋滋的，我特别高兴得到老师和同学的鼓励。我们后面颁数学达到目标分的同学，我万万没想到老师又念到了我的名字，我很开心，不过英语没有我，这次考得不是很好。我要向好的同学学习，下次可以取得更好的成绩。

掌声也是给人的一种祝福表达方式。

有一次，我和我的家人去参加亲戚的婚礼，一开始我们用掌声有请新郎和新娘登场，讲一下他们恋爱的过程。接下来就是家属讲话，讲话完又是一片掌声。然后就开始了游戏环节，现场主持人把在场的所有小朋友请上台，玩蹲和站的游戏。我们按照主持人说的蹲和站，然后做动作。游戏一轮接着一轮，没想到最后只剩下了我一个人，因为我一次也没有做错。我成为了游戏的优胜者，主持人给我一个很大的小黄人玩偶，这是奖品，我特别高兴。最后就是大家用掌声祝福新郎新娘永远幸福和快乐！

掌声在生活中是无处不在的，可以是鼓励，可以是祝福，也可以是认可别人，生活中有了掌声就会变得越来越美好！

篇16：掌声话题作文

“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在。掌声响起来，我心更明白，歌声交汇你我的爱……”每当我听到这首歌，我的心情就非常愉快。

记得那是一次，我数学、语文，考试考差了，感觉以后没有了希望，我的心里多么焦虑，感觉学习走进了黑暗，找不到光明，我总是坐立不安，总想着要怎么办？妈妈见了，鼓励我说，没事的孩子，数学多加练习，语文多读多背，课前预习，课后复习，上课认真听讲，你的成绩一定会提升上来的，妈妈相信你。我顿时信心满满，一周、两周、三周……慢慢地，我的成绩提升了上来。这就是“掌声”，妈妈的＂掌声＂让我找到方向。

还有一次，那是一次课堂上，我在课堂上老师请我起来回答问题，我一下子像热锅上的蚂蚁，非常紧张。老师望了望我，好像知道了什么，他鼓励我说：“加油，你一定行。”听完后，我还是有一点紧张，忽然，全班同学响起了掌声，我的心像病人一下子复活了一样，再也不慌张，再也不害怕，再也不焦虑，我回答完问题，心想：我成功了，我成功了，心里就像喝了蜂蜜般的甜。掌声就是一双高尚的手，牵引着我走向远方。

这几件事深深地刻在我的脑海里，掌声是我遇到困难的解药，是给我爱的鼓励。

篇17：掌声话题作文

五岁多的时候，我上钢琴的那个艺术学校组织了一场音乐会，妈妈想让我锻炼一下，就给我报名参加了。虽然我当时还小，不懂得什么是紧张，但面对台下几百号人，我还是有些害怕，况且我又是年龄最小的选手，弹的曲子又是很幼稚的《两只老虎》，这就使我的害怕感加倍了。妈妈没事似地跟我说“别担心，好好弹”，可我心里还是有些犯嘀咕。

前面的大哥哥大姐姐弹出的曲子悠扬婉转、美妙动听，人们欣赏完都会情不自禁地鼓掌，大哥哥大姐姐们看上去都自信满满的样子，我在想：我弹完了也会有人给我鼓掌吗？终于轮到我上台表演了，我有些紧张地来到钢琴前坐下，弹完了整首曲子，我甚至能听到自己“砰砰砰”的心跳声看来不会有人给我鼓掌了，是不是还有人嘲笑我呢？我是不是要灰溜溜地溜下台呀正当我胡思乱想的时候，忽然，“哗、哗、哗”台下传来了一阵掌声，虽然持续的时间不长，但当我听到有人给我鼓掌后，我的心情立刻平静了下来，恭敬地给大家鞠了个躬，然后高兴地跑下了台，抱住了妈妈。

这是我第一次获得掌声，一阵不到五秒的、很不起眼的掌声，却给予了我莫大的鼓励，让我在后来的比赛和表演中，自信了很多，不再那么紧张和害怕。后来我也获得过很多的掌声：一年级第一次朗读课文时同学们的热烈掌声；四年级时当小主持人时观众们鼓励的掌声；发表了作文时小伙伴一次又一次羡慕的掌声这些掌声在我的成长过程中给了我很大的鼓舞和自信。

后来我面临过更大的挑战，甚至还有一些困难，有时候我表现得并不好，但还是有人在旁边给我鼓励和赞许。就这样，我通过自己的努力获得了大家的肯定和掌声，通过这些掌声，我收获了面对困难的勇气和坚持下去的动力。

篇18：掌声话题作文

我们一生都在行走，我们走过了让人深陷其中的泥沼，也走过了美丽的星空。每走出一步，我们，便也就成长了一步。

温暖的阳光抚摸着我的肩头，凉爽的风吹过我的'脸颊。今天，我十分的开心。因为，我刚刚发下来的成绩单上，有几个不错的分数，我也受到了老师的一番表扬。

回家的路上，我一路小跑着，想要马上将这个好消息告诉给父母。我非常想听到爸爸还有妈妈对我的赞扬。我感觉自己像一只轻飘飘的气球，缓缓地飞上天

然后，我“啪”地一声，掉了下来。我不小心踩到了一块石头，重重地摔到了地上。这一摔，才把我摔缓过神来，我才发现，原来自己走错了路。但是，路已经走过了一大段，况且走这里也不是不能回去。

我放慢了脚步，开始注意起周围来。首先映入我眼帘的，便是这一片安静的湖水了。风轻轻地掠过湖面，净如明镜的湖面上便开始显现出一道又一道细微的花纹，让它变得更加地美丽。

我忽然想到了自己的成绩。其实，比起一味地狂喜，还有更重要的东西吧！这次考试还有很多同学的成绩都超过了我，我应该总结经验教训，比以前更努力，才会走得更远。

这么走着，想着，清冽的湖水将太阳的光静静地反射到了我的脸上。仿佛，那就是一个愉悦的，充满祝福的，真诚的微笑。我觉得，自己的心里，忽然也添上了一份勇往直前的信念！

不仅仅是坎坷与挫折阻碍了我们前行的路，那些鲜花，祝福，掌声，我们也不能被其所滞绊。我们应该将他们存入心中，化作一份前进至更远方的动力！

篇19：掌声话题作文

掌声是对你所做工作的认可和肯定，是对你成就的鼓励，也是对一个人最好的礼物。

事实上，在现实生活中，我们非常脆弱，非常自卑，承受不了太多的打击，遇到困难时总是没有信心。首先，你迷失了自己。如果你周围的人给你最热烈的掌声，你会鼓起勇气，增加信心，心里想：不要让她的掌声失望。通过这种方式，你将有前进的动力，而不用担心困难。你将扬帆成功克服困难。

作为一名初中生，我实际上需要掌声。自从我进入初中以来，我对数学产生了浓厚的兴趣，我想学好数学。通过我不懈的努力，我的数学成绩确实提高了很多。我在许多考试中一直表现出色。然而，每次老师总是没有表扬的话，每次考试后，老师总是和我说话。也许你会认为肯定是在我背后赞美我。那我可以告诉你，这是一个大错误。老师不仅没有表扬我，反而批评了我。告诉我批评我的理由。还为我指出了我的缺点。起初，我真的不了解她。“你为什么不喜欢我？”事实上，老师经常在课堂上表扬和欢呼一个同学，但从来不表扬我。

一次偶然的机会，语文老师跟我谈到“数学老师想改变你的虚荣心”，我突然开悟了。事实证明，老师是为了我自己好，害怕我会为自己的小小成就感到骄傲，害怕我会陷入骄傲的深渊，希望我会不断努力，每一次都变得越来越好。

在我明白这一点后，尽管我感谢老师们的善意，但我内心对掌声的渴望更强烈。老师，老师，也许你认为我的虚荣心很强，但是你知道吗？我多么渴望你的肯定！我曾经是一个自卑的男孩，受不了太多的打击。事实上，每次我得到好成绩，我多么希望你给我一点掌声！老师，如果我一直这样做，你能在全班同学面前给我一些鼓励的掌声吗？哪怕一次，一次就足够了。

老师，我知道你害怕我的骄傲，不能自拔。我在此向你保证，我会防止傲慢和鲁莽，努力做到最好，只是为了一点掌声……