以下是小编为大家准备的有声有色的大自然作文，本文共18篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“怀柔王子白敬亭”提供。
篇1： 有声有色的大自然作文
有声有色的大自然作文
人们都说“绿色代表自美”是啊！大自然是美丽的，是有声有色的，是美丽如画的。
春天，河里的冰都融化了，瞧，青蛙一蹦一跳地从洞里钻了出来。呱呱呱……还唱着优美欢快的歌。蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了他们都在为花朵忙碌着。小鸟也叽叽喳喳地叫起来，好像在给人们报着春天来到的喜讯。整个春天都闲着勃勃生机。
夏天，树木长得郁郁葱葱，花朵也开了。有：红的、黄的、白的、紫的、粉的.……许多小虫子也都出来了。例如：蚊子和苍蝇，他们都又“猖狂”起来了，好显示他们的威力。蚂蚁也随时随地地召开“紧急会议”真不知道它们在商量什么事。整个夏天都很活泼，很开放。
秋天，到处秋高气爽。许多果实已经成熟了：高粱笑弯了腰；桃子羞红了脸；稻子一片金黄，好像铺上了一块金色的地毯；石榴也咧开了嘴，里面的石榴籽像一颗颗珍贵的红宝石。秋天的风，凉爽极了，金黄色的树叶被风一吹，落了下来，像一只翩翩起舞的蝴蝶。秋天的每一个地方都瓜果飘香。
冬天，就像一位仙子，他一挥魔法棒，一瞬间，树白了，房子白了，路白了……世界万物都披上了白色的盛装，原来狭窄的小路顷刻间变成了一条蜿蜒的白色长龙。雪后的世界，当然是孩子们的了。快看，一群孩子像几只出笼的鸟儿一样跑了出去。有的去滑冰，有的去堆雪人，有的去打雪仗，甚至还有更小的孩子仰头想尝一尝雪的味道。
大自然一年四季都有不同的景色。我爱大自然。
篇2：有声有色欢乐扬
有声有色欢乐扬
有声有色欢乐扬[案例]
生：我从“沿街的小店里，各种商品应有尽有：有叔叔用的打火机，阿姨穿的连衣裙，有爷爷用的旱烟管，奶奶戴的老花镜，还有小朋友最爱吃的糖葫芦。”感觉店里商品可真多，许多许多的商品摆放在一起，看起来肯定是五彩缤纷的。
师：到了现在，商场里的商品多的就更甭说了，有哪些呢？能不能用上“有…有…还有…”来说一说。
生：商场里的买衣柜里衣服真多啊：有笔挺的各式西装夹克，有款款大方的风衣裙子，还有适合我们穿的可爱的娃娃衫。
生：超市里的.商品多得数也数不过来：有飘着香味的蛋糕，有好滋味的妙脆角，还有浓香的巧克力豆。
师：这么丰富的商品，前来逛街购买的人真多啊。大家看课文插图，有哪些人呢？
生：有手里牵着气球的小朋友
生：有骑在爸爸身上拍着手看热闹的小男孩
生：还有买了蛋糕乐呵呵的叔叔
师：有这么多的人，谁能用上“有…有…还有…”来说一说呢？
生：大街上的人来来往往，你瞧有挎着包在说说笑笑逛街的叔叔阿姨，有戴着红领巾欢奔而来的小学生，还有拄着拐杖来凑热闹的老爷爷呢！
师：来了这么多人，我想此刻站在大街上，耳朵听起来也肯定很热闹。
生：对，声音很多很杂。有扯牛皮糖的“乌毡帽”头顶着糖板拖着长长的腔：“牛皮糖哎薄荷糖，牛皮糖哎薄荷糖。”
生：有两元超市里喇叭一遍又一遍地重复：“两块两块，每样两块；走过路过，千万不要错过。”
生：卖羊肉串的新疆人的叫卖声听起来最有味道：“吐噜噜~~~吐噜噜~~~”
生：还有公交车、小轿车、三轮车开过的嘀嘀叭叭的鸣叫声
师：真象是一曲交响乐，能用“有…有…还有…”连起来介绍呢？
生：大街上的叫声真是热闹：有沿街音响店里传来的有节奏的音乐声，有骑自行车的叔叔使劲按铃的嘀嘀声，还有指挥交通的警察叔叔吹的哨子声。
师：你能用一个词语来形容这样的场景吗？
生：川流不息
生：人声鼎沸
生：热闹非凡
生：喜庆冲天
师：这真可谓是有声有色啊，怪不得作者称它是一条欢乐的河，彩色的河。
[反思]
李镇西在《从批判走向建设》一书中提到“必须打破语文与生活之间的“厚障壁”，让语文课堂与社会天地相接壤。” 义教版第六册《节日的大街》是一篇选入较久的课文，随着经济的迅速发展，现在的城镇发生了更大的变化。在这一课时的设计中，教师紧紧抓住“有…有…还有…”这一训练点，利用课文插图这一自然资源来调动学生的观察能力和生活经验，让学生立足课堂，回想生活。有各种各样新鲜的具有时代的商品在眼前呈现，有各种形态的人们在课堂中活动，有各类具有韵味的声音在教室里缭绕，枯寂的课堂一下子活跃起来，生动起来，学生的感受也随之丰富起来。
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篇3：有声有色欢乐扬
有声有色欢乐扬
有声有色欢乐扬[案例]
生：我从“沿街的小店里，各种商品应有尽有：有叔叔用的打火机，阿姨穿的连衣裙，有爷爷用的旱烟管，奶奶戴的老花镜，还有小朋友最爱吃的糖葫芦。”感觉店里商品可真多，许多许多的商品摆放在一起，看起来肯定是五彩缤纷的。
师：到了现在，商场里的商品多的就更甭说了，有哪些呢？能不能用上“有…有…还有…”来说一说。
生：商场里的买衣柜里衣服真多啊：有笔挺的各式西装夹克，有款款大方的风衣裙子，还有适合我们穿的可爱的娃娃衫。
生：超市里的商品多得数也数不过来：有飘着香味的蛋糕，有好滋味的妙脆角，还有浓香的巧克力豆。
师：这么丰富的商品，前来逛街购买的人真多啊。大家看课文插图，有哪些人呢？
生：有手里牵着气球的小朋友
生：有骑在爸爸身上拍着手看热闹的小男孩
生：还有买了蛋糕乐呵呵的`叔叔
师：有这么多的人，谁能用上“有…有…还有…”来说一说呢？
生：大街上的人来来往往，你瞧有挎着包在说说笑笑逛街的叔叔阿姨，有戴着红领巾欢奔而来的小学生，还有拄着拐杖来凑热闹的老爷爷呢！
师：来了这么多人，我想此刻站在大街上，耳朵听起来也肯定很热闹。
生：对，声音很多很杂。有扯牛皮糖的“乌毡帽”头顶着糖板拖着长长的腔：“牛皮糖哎薄荷糖，牛皮糖哎薄荷糖。”
生：有两元超市里喇叭一遍又一遍地重复：“两块两块，每样两块；走过路过，千万不要错过。”
生：卖羊肉串的新疆人的叫卖声听起来最有味道：“吐噜噜~~~吐噜噜~~~”
生：还有公交车、小轿车、三轮车开过的嘀嘀叭叭的鸣叫声
师：真象是一曲交响乐，能用“有…有…还有…”连起来介绍呢？
生：大街上的叫声真是热闹：有沿街音响店里传来的有节奏的音乐声，有骑自行车的叔叔使劲按铃的嘀嘀声，还有指挥交通的警察叔叔吹的哨子声。
师：你能用一个词语来形容这样的?br />
篇4：让网页有声有色
课题
（教学内容）
第19课 让网页有声有色
总 课时
第 课时教学目标知识目标：通过小组成员合作制作一个网站，进一步和巩固制作网站的基本步骤；技能目标：1．小组合作讨论确定实践主题；2．小组合作讨论确定成员任务，并分工搜寻准备相关素材资料；情感目标：增进学习如何与他人进行合作，以及在团队活动更好地发挥个人的作用。
重
点负责组织学生进行小组合作，掌握小组合作建站的进度并加以指导； 难点目前，学校教育中小组合作学习的方式较为普遍。教师在教学过程中如何扮演好协调小组合作的角色是本课的一个难点。教法课前准备1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装ie5.0以上版本及frontpage以上中文版，要求能上因特网。2．教学素材：建站素材库文件夹，指定学生小组成立“第x组建班级网站专用素材库”。
教学过程
备注上节课我们已在充实完毕的主页和分栏目版块之间建立超级链接，这节课我们要通过网页上加入背景、给网页增加背景音乐以及添加鼠标特效等润色效果，修饰已现雏形的网站，让网站更加活泼精美。下面是给“蓝色阳光”网站的主页加入花纹背景的过程。一、给主页添加背景如果网站只有一片雪白的背景，就显得太单调了。给网站添加一个精美的背景将会使之增色不少，不过在选择背景图片时要注意与网站风格相配。1、 打开“蓝色阳光”站点文件夹编辑后，调用主页为当前编辑窗口。2、在主页面上右击，选择“网页属性”。3、单击“网页属性”中的背景选项卡，更改“格式”和“颜色”设置，即可为网页舔加不同的背景。4、打开“浏览”按钮，在图片“/image”文件夹下，选择合适的背景图片，如“back.gif”，即可给网页添加背景。亲身体验：给网站主页和分栏目页面添加合适的背景。除了配上精美的背景图片，网页还可以配上悦耳的背景音乐。如给“蓝色阳光”网站主页添加背景音乐，操作方法如下：1、 打开“网页属性”窗口的“常规”选项卡。2、 在“背景音乐”选项中，单击“浏览”按钮，选择一首合适的曲目。3、 在背景音乐最好设置成“循环次数”为“不计次数”单击“确定”后，切换至“预览”窗口听一下效果。二、给网页加点个性化 在网页加上一些特殊效果，如跟随鼠标的文字、滚动字幕、自动更新的日期等，可以使网站更有个性。以“蓝色阳光”网站主页加入生动的鼠标特效为例，操作方法如下：1、 打开站点文件夹处于编辑状态下，切换主页为当前编辑页面。2、 打开“鼠标特效”分栏网页，找一个喜欢的特效。3、 单击显示代码后，将代码全部选种并复制。4、 将文字粘贴在空白区域，并修改字符，查看效果。总结：今天我们学习了在网页上加入背景以及给网页加点个性化来修饰已现雏形的网站，让网站更加活泼精美。五、个别辅导 小组长进行一对一个别辅导，集体帮助个人。六、评价1、 学生能顺利给主页添加背景。2、 给网页加点个性化有些学生难以掌握。教学反思：
篇5：用有声有色怎么造句
用有声有色怎么造句
一：有些把故事说的有声有色的人根本没有参加过战斗。
二：在不列颠尼亚球场，红军号在利物浦有声有色的前场进攻线上扮演着生龙活虎的主角，亨德森认为他是球队获得胜利的.关键人物。
三：他俩有声有色地唱了一段梁祝的《十八相送》，赢得一片掌声。
四：他用内含感情的声音把全诗朗诵了一遍，抑扬顿挫，有声有色。
五：他能把这么枯燥的题目讲得如此有声有色，口才真是一流。
六：这些对话可为你在向投资者推销的时候带给有声有色的佐料，拉地补充道。
七：多数中国教会没有完善的主日学系统，目前最大的问题是在教师缺少训练的状况下，如何把儿童节目做得有声有色。
八：他用内含感情的声音把全诗朗诵了一遍，抑扬顿挫，有声有色。
九：他把晚会办得有声有色，真不简单。
十：这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。
十一：他们把相声讲得有声有色，让观眾听得如痴如醉。
十二：他俩有声有色地唱了一段梁祝的〈十八相送〉，赢得一片掌声。
十三：他配合着唱片，把贝多芬的生平讲得有声有色，引人入胜。
十四：他把晚会办得有声有色，真不简单。
十五：他们把相声讲得有声有色，让观众听得如痴如醉。
十六：他能把这么枯燥的题目讲得如此有声有色，口才真是一流。
十七：想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。
十八：利文斯敦是赞比亚同津巴布韦边界的一座城市，拉斐尔和刘易斯正在那里的市集上用津巴布韦元做着有声有色的黑市交易。
十九：中欧青年交流年搞得有声有色，双方人民增进相互了解的愿望更加强烈。
二十：他有声有色的风头，盖过了芝加哥白袜队经理奥兹·奎兰，威猛强悍作风，不在洋基队以前的教练比利·马丁之下，你的镜头只管照准了，往他身上拍。
二十一：尽管审查严格，但在很多博客和网站上，各种讨论仍开展得有声有色。
二十二：他配合着唱片，把贝多芬的生平讲得有声有色，引人入胜。
二十三：想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。
篇6：有声有色的端午节作文
有声有色的端午节作文
今天，一年一度的端午节来了，和往年我过的端午节有所不同，这次的端午节有声有色有滋味，我有幸和同学们一起来到儿研大语文学习馆听讲座包粽子。
端午节又叫端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节……在这一天，人们有赛龙舟、悬菖蒲、挂艾枝，栓五色丝线、画额的习俗，以驱邪增运；还有包粽子、喝雄黄酒、吃五黄、打糕等食俗，以缅怀纪念。尤其令人印象深刻的是包粽子，说起包粽子其实还有一段故事呢。在讲座中，我了解到人们把包好的粽子投进江里，是为了不让鱼虾吃掉屈原的尸体，是为了纪念伟大的.诗人屈原。据说，这个方法还是一个小孩子想出来的呢！
了解完端午节的传统习俗及食俗，接下来就进入了本次活动最令人欢呼雀跃的环节：包粽子！
各就各位后，老师首先为我们进行了示范：先拿来两片粽叶叠放在一起，拿剪刀减掉粽叶的头部和尾部，然后中间一对折，再一卷，粽叶就形成了一个漏斗，这时再往里加糯米、枣、花生，然后把口封好包严实，再用线捆结实，一个粽子就包好啦！看着老师娴熟且简单的包粽子动作，我信心满满，可真到了我自己手里，却变得无比困难。
我拿来两片粽叶，尽量把它卷成一个漏斗状，卷好是卷好了，可就是“漏斗”下面有个洞，我又继续旋转粽叶，“漏斗”下面的小洞逐渐消失了，我便开始装馅，馅装好后，我把粽叶上面的部分压低包住“漏斗”口，谁知，底下突然出来了一个洞，里面的馅“哗哗”地往外漏。无奈，我只好再拿两片粽叶重新包。
第二次包的时候，我总结了第一次包的失误，没有让馅从底下露出来，我高兴极了，开始封粽子口。这时，又一个麻烦出现在我面前：底下是不漏了，可是两侧又出现一个洞，我赶紧用手堵这个洞，竟一时忘记了底下，只听“嗖”的一声，整个粽子忽然“散了架”，所有的努力全都白费了。我开始有点想打退堂鼓：包个粽子怎么会这么难呢！幸好老师在一旁鼓励我，我才又重新开始了第三次尝试。
总结了前两次的失败教训，我这次包得小心翼翼，生怕再出现什么失误。终于，我包好了第一个粽子！我看着自己亲手包的粽子，心里别提有多高兴啦！成功了一个，我越包越快，很快眼前就出现了一堆可爱的粽子。
我通过这次活动不仅体会到了劳动的艰辛，更明白了：眼睛看似简单的或许并不是真的简单，做任何事情都不能眼高手低，而且在做事的时候，一定要有耐心、细心、恒心，只有如此，才能把看似简单的事情做好做精，做出令自己骄傲、令他人称羡的成绩！
篇7：有声有色的雨作文
桂林市榕湖小学 四（2）班 尹佳名
“沙沙沙，沙沙沙……”清新的旋律，温情的音乐，犹如潺潺泉水，融入每个人的心田，
有声有色的雨作文
。雨，淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，远远望去，屋顶上全笼罩着一层薄烟。
雨，还是那么大，“叮咚”，风儿扫去，马路上腾起一片水雾。绵绵春雨，似千万条银丝从天而降；像颗颗珍珠，一把洒在大地上。大自然酿造的雨，悠悠地抚摸着每一株小草，每一朵小花，
天晴了，云散了，天空重新变得碧蓝，太阳又露出了笑脸！
(桂林市鹰腾作文供稿)
篇8：有声有色的近义词是什么意思
有声有色的词义解释是精彩生动，这个成语大多用于形容说话或表演。
有声有色的.汉语拼音读作“yǒu shēng yǒu sè”。
有声有色这个成语的常用语法功能是定语、状语、补语，这个成语作为联合式结构使用。
篇9：有声有色和绘声绘色的区别
绘声绘色造句
1.爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土人情。
2.小刚讲述猪八戒的故事，绘声绘色的。
3.小说绘声绘色地描述了武打的场面。
4.老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。
5.他口若悬河绘声绘色给我们讲述了游历泰山的经过。
6.她绘声绘色地问我们叙述了事情的`经过。
7.他给她绘声绘色地讲了一个笑话。
8.张老师绘声绘色地讲着美丽的桂林山水的景色，听的同学们引人入胜。
9.每一次绘声绘色的表演都会给我带来很多新学到的东西。
10.太阳系的理论，是用美好文雅的立场和绘声绘色的言语提出的吗？
篇10：宣讲有声有色，听讲聚精会神
为扎实开展好第三批深入学习实践科学发展观活动，10月16日下午，镇党委深入学习实践科学发展观活动领导小组选派宣讲组到兴雅社区开展深入学习实践科学发展观活动专题讲座，社区党员干部11人听取讲座。
镇人大主席徐立新对《大力培养民主和团结共事的良好作风》作了深入浅出地宣讲；镇党委副书记叶德喜《浅谈加强党风廉政建设的.重要性》、《浅谈加强基层党建工作的重要性》的讲座，内容丰富；镇党委委员、组织员徐芳宣讲的《科学发展观的内涵》，深刻阐述了科学发展观的深远意义；镇综合办公室主任赵生贵宣讲了《中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议》的精神。
这次精彩的宣讲，更加加深了党委干部对科学发展观的认识和理解，对我们社区开展深入学习科学发展观活动起到了史无前例的推动作用。
篇11：有声有色过福年
过年当然少不了贴春联，关于贴春联，有很多讲究。例如：要先请老祖宗再贴春联（意思是不能把老祖宗阻挡在门神之外），女孩子家不能贴春联，对联不能贴反了等等。贴完春联还少不了念上几遍，记得童年时代念对联时，有很多不认识的字，但还是能顺着对联的意思念下来。然而现在，如果我发现有写得很好的对联，我还不会忘了抄写下来。吃饺子、吃汤圆也是过年必不可少的`。饺子代表年年有余，汤圆代表团团圆圆，所以过年吃饺子、汤圆也成了一种习俗。
最让人难以忘怀的要数除夕夜了。吃完饺子、汤圆后，我们一家人坐在电视机旁，津津有味地看着春节联欢晚会。当然看电视的同时还不会忘记吃点瓜子、糖果、点心等。看着电视里那一场场有趣的小品、相声的画面，常常会让我捧腹大笑。有时甚至会把吃在嘴里的糖果都咽进肚子里。午夜十二点，是最让人兴奋的时刻，随着钟声的敲响，迎接新年的鞭炮声此起彼伏，我们送走了狗年，迎来了一个崭新的猪年。在这时我不会忘记许下一个愿望，然后拿起爸爸的手机给亲人送去新年的祝福。
春节给我留下了一个又一个美好而又难忘的回忆。这些回忆足以让我品味一生。
篇12：成语有声有色的造句
成语有声有色的造句
1、他有声有色的风头，盖过了芝加哥白袜队经理奥兹·奎兰，威猛强悍作风，不在洋基队曾经的教练比利·马丁之下，你的镜头只管照准了，往他身上拍。
2、他俩有声有色地唱了一段梁祝的《十八相送》，赢得一片掌声。
3、他能把这么枯燥的题目讲得如此有声有色，口才真是一流。
4、在不列颠尼亚球场，红军9号在利物浦有声有色的前场进攻线上扮演着生龙活虎的角色，亨德森认为他是球队获得胜利的'关键人物。
5、这些对话可为你在向投资者推销的时候提供有声有色的佐料，拉地补充道。
6、他配合着唱片，把贝多芬的生平讲得有声有色，引人入胜。
7、想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。
8、中欧青年交流年搞得有声有色，双方人民增进相互了解的愿望更加强烈。
9、利文斯敦是赞比亚同津巴布韦边界的一座城市，拉斐尔和刘易斯正在这里的市集上用津巴布韦元做着有声有色的黑市交易。
10、这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。
11、尽管审查严格，但在很多博客和网站上，各种讨论仍开展得有声有色。
12、有些把故事说的有声有色的人根本没有参加过战斗。
13、他们把相声讲得有声有色，让观众听得如痴如醉。
14、他用含有感情的声音把全诗朗诵了一遍，抑扬顿挫，有声有色。
15、多数中国教会没有完善的主日学系统，目前最大的问题是在教师缺少训练的情况下，如何把儿童节目做得有声有色。
16、他把晚会办得有声有色，真不简单。
篇13：有声有色的秋天作文200字
秋天，是有颜色的，是有声音的。让我们来静听秋天的声音，看秋天的色彩！
看！秋天真美啊！落叶随风飘舞。像一只只跳舞的蝴蝶；像一张张多彩的邮票，像许许多多奇妙无比的音符，大雁正在成群结队的飞向南方，准备他们的“南方之旅”。
听！小麻雀们唧唧喳喳的叫着。正在准备食物。准备着寒冷的冬天的到来！青蛙不在呱呱呱的叫着。而是去地下准备冬眠了。
秋天的声音、色彩真美。我喜欢有声有色的秋天。 上一篇：小河，在我的记忆中作文500字 下一篇：与对手同行作文500字 相关推荐 社会主义核心价值观作文400字 詹天佑，我想对你说作文450字 同学对我的关爱作文600字 摸同桌 我的家乡——中山作文500字 热爱家乡，放飞梦想作文800字 我的座右铭——失败乃成功之母 不一样的周末 记一次辩论会作文450字 看图写话：文明只差一步 与法治同行演讲稿 我的新家在月球作文400字
篇14：有声有色的雨作文300字
有声有色的雨作文300字
“沙沙沙，沙沙沙……”清新的旋律，温情的音乐，犹如潺潺泉水，融入每个人的心田。
雨，淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，远远望去，屋顶上全笼罩着一层薄烟。春雨如烟如雾，滋润着大地万物。它飘落在含苞欲放的花朵上，花朵变红了。它落在姿态万千的小柳树上，小柳树被染绿了……大地上顿时是一番生机勃勃的`景象。
雨，还是那么大，“叮咚”，风儿扫去，马路上腾起一片水雾。绵绵春雨，似千万条银丝从天而降；像颗颗珍珠，一把洒在大地上。大自然酿造的雨，悠悠地抚摸着每一株小草，每一朵小花。春雨，饱含着深情，悄悄地来到人间，逗笑了冰冻的小河，吹艳了各色的花。在春雨的笼罩下。大地出现了如诗如画的景象。“啪啪啦，啪啦”春雨落在电线杆上，排列成错落的音符；“叮当”落在小女孩的头发上，如一个晶莹剔透的发卡，好看极了……
啊！春雨多美呀！我爱春雨，我爱春雨带给春天的生机盎然，我爱春雨带给春天的鸟语花香，我爱春雨带给春天的万紫千红，我更爱春雨那般美！
天晴了，云散了，天空重新变得碧蓝，太阳又露出了笑脸！
篇15：有声有色的秋天-写景作文
有声有色的秋天-写景作文
秋天是丰收的季节，是美丽的世界，她丰富多彩、美不胜收。
秋天是红色的。远远望去，一片红色，那是什么？走近一看，原来是火红的.枫叶，在微风中，像一位位正值青春的少女在翩翩起舞；又像一团团燃烧的火球，让人们深深地陶醉在美景中。“真是霜叶红于二月花啊！”我情不自禁地自言自语道。
秋天是金色的。田野里的稻谷和玉米都成熟了，一片金黄。一阵清风吹过，稻浪哗哗作响，像一位位音乐家在奏乐。农民伯伯马不停蹄地忙来忙去：有的在收割稻谷、有的在果园里摘果子……到处是一派丰收的景象。望着那一筐筐沉甸甸的水果，农民伯伯露出了笑脸。
秋天是黄白相间的。公园里菊花千姿百态，纷纷露出了笑脸。我最喜欢的是白菊花，每次看到它，它总是穿着白婚纱，又纯洁又美丽。公园的水渠旁分别有两棵银杏树，树下落满了落叶，像一张又厚又软的金色地毯，我不禁踩了上去，还沙沙作响呢。
秋天是蓝色的。瓦蓝瓦蓝的天空飘着形态各异的棉花——白云姐姐。天空中掠过几只小鸟，它们一边飞一边唧唧喳喳地叫着。秋天的傍晚，绵绵细雨“哗啦啦”地下着，像一个小姑娘在倾吐着自己的心事。雨停了，瓦蓝的天空像洗了澡似的，变得更蓝了，蓝得使人陶醉其中。
秋天五彩缤纷、丰富多彩。在我看来，“秋天美色写不尽，一幕一景皆是诗”。我爱这有声有色的秋天！
篇16：有声有色,无法无天的四年级作文
有声有色,无法无天的四年级作文
世界为什么变了样？连圣诞老人都嚎啕大哭以至于被冻在自己的眼泪里？原来是一位父亲在给孩子讲故事的时候睡着了……
要想听懂大树的话石头的话星星的话么？那就把自己种在泥土里变成一棵树，任身上长出枝叶来任小鸟在头顶筑巢……
关于小鸡的一千个秘密中，最惊人的秘密是不管是谁只要戴上了面具就会变成面具小鸡布莱兹因而拥有无穷无尽的精力和令人匪夷所思的聪明才智！
三个同顶一个大帽子的大石头在雨中默默流泪，因为他们的生活太无聊了。直到贝托尼把扑克牌拿出来教给他们三个打牌，才让他们绽放笑容！
贝托尼实在是一位幸福的母亲，猜猜她有多少个宝宝？一百二十个！于是她边想着自己一百二十个可爱的宝宝边出发去买东西时，所有的宝宝的'名字就让她变成了一朵盛开着的行走着的花儿。
天，那个小蛋糕怎么哭个不停？它的眼泪甚至变成了汪洋大海！贝托尼给它拥抱给它吻，它却变成了八块！你绝对想不到，在这哭泣的蛋糕里藏着的是谁。
钢笔人拦住了玩椅子游戏的小鸡们，结果剧烈的撞击使墨水喷了出来变成了……墨水人！这个墨水人真是桀骜不驯，但是面具小鸡布莱兹用专门擦墨水的蓝色橡皮制服了她！
感谢@田田娄 的推荐。当我们一家三口翻开旁帝系列绘本时，就进入了一个不可思议的狂想世界。对，是狂想，而绝不仅仅是幻想。所有的画面都美极了更夸张极了，充满趣味也蕴含智慧。所有的情节更是如一个调皮孩子的无拘无束的信手涂鸦，几乎是想怎么样就怎么样，绝对不顾忌任何现实世界的或者说成人世界的所有规则。而一切的妙趣横生看似毫无道理，读起来却一样深以为然，不能不会心一笑。怪不得这套经典绘本会获得法国童书界最高荣誉奖项 “魔法师特殊成就奖”！我自然是不懂这个奖项的官方说法是什么的，但是如果说旁帝是一位了不起的魔法师，我确信不疑。
我家女儿非常喜欢这套书，要不是我们时间有限并努力坚持，她怎么舍得一晚上只读了四本？
我们也很喜欢——单单《贝托尼和她的一百二十个宝宝》中一百二十个宝宝争先恐后地爬上那个巨大奶瓶去喝奶的情景，就让我们看了又看，笑了又笑。
旁帝的作品为何如此成功？我觉得最根本的一点就是他的孩子气，他所表现出的想象力，绝对是属于孩子的。
要不，怎么会“有声有色，无法无天”？
篇17：一次有声有色的班会作文600字
一次有声有色的班会作文600字
阳光照射在学校的各个地方，显得格外自然。每个教室里像炸开了锅一样，到处热闹非凡。今天是圣诞节，大家都准备好要开展一次班会。我们班也不例外，正热火朝天地进行着教室布置。同学们把教室布置得特别美。黑板上“圣诞狂欢”四个大字绚丽多彩，一串闪着金光的彩条交错悬挂在一条条“飞跃”的彩带上，隔一块地方还挂着五颜六色的气球，显得富有生趣；窗户上贴着大小不一的“雪花”，似乎已迎来了第一场雪；一株挂满了各种物件的绿色圣诞树乖乖地挺立在讲台上。
终于，大家满怀期待的班会课开始了。在庄严而神圣的进行曲和队歌中，我们井井有条地施行了出旗和唱队歌仪式。现在，班会正式开始。作为主持人的我和谢赫进行搭档，为班会拉开了“序幕”。先是各小组表演节目，最精彩的'要数欧阳组了。欧阳组的曾钦李和刘婧文笛琴合奏，赢得了阵阵掌声。你瞧，刘婧奕目不转睛地盯着每个按键，准确地弹奏出了一个个音符；曾钦李则专心致志地吹着葫芦丝，那声音深沉而优美。两种声音交杂在一起，可谓是天籁之声啊！之后，刘婧奕又单独弹奏了一首曲子，她的手指在键上跳动，优美的旋律从指间流出，同学们都连连拍掌。
然后，我们播放了《爸爸去哪儿》主题曲，同学们都激情高亢地唱了起来。最后，我们还玩了游戏，令人心情舒畅；分享了食品，感觉津津有味；交谈了愿望，让大家舒心不已。
不知不觉，活动在大家的笑声与称赞中结束了。这真是一次有声有色的班会呀！希望大家愿望成真，在新的一年里过个好时光。
篇18：让作文有声有色有味教学反思
让作文有声有色有味教学反思
从事语文教学工作多年，一直认为在语文教学中最难得就是作文教学。作文课上，老师讲解得再好再详细，课后学生的作文往往很难找到令人满意的佳作。究其原因，通病就是语言枯燥乏味单调，不够生动，言之无物。作文让学生头疼，教师头更疼。
前段时间，我一直在想，怎样让学生的作文生动起来呢？经过思考，我想，如果学生的作文里有颜色，有声音，有味道，再把这些内容加以加工，运用多种修辞方式，就有可能改变这种空洞无物的`状况。于是，我就按照这个思路，设计了一节作文课，课题是《让作文有声有色有味》。设计三个环节，第一环节让是让作文有声音，第二环节是让作文有颜色，第三环节让作文有味道。分别让学生抓住同一个主题或对象，运用想象和多种修辞手法，写几句话，最后把这些含有声音、颜色和味道的句子加以整理，写成一篇语句通顺连贯，意思清楚的文章。
从学生反馈的作品来看，大多同学都有一定的收获，这让我感到很开心，努力没有全部白费，当然，成绩是渺小的，今后在作文教学这块，我要多动脑筋，和学生共同成长。
