下面小编给大家整理的大自然绿色的作文，本文共17篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“小神同学”提供。
篇1：大自然绿色的作文
正是因为绿的普遍性，人们对它习以为常，大多都不会注意这纯色的绿。
“低头瞧一瞧吧！”这是小草的呼唤。它们就在你脚边，翠绿翠绿的，随风轻轻地摆动身子，细细地点着头，等着人们的微笑。的确，这清新的绿是真的能让人感到舒服从而发自内心的微笑。单单相比于大树的绿，小草的绿就渺小了许多，可你是否看过那广袤无垠的草原？那样的绿，不是更为雄伟，更为壮观么？
这就是大自然的绿，它不及牡丹的艳丽，也不及雏菊的清纯，更不及玫瑰的多样妩媚，可恰恰是这样的绿，遍布人们生活中的每一寸土地，点缀着大自然，让世界更加的美好而充实。
大自然的颜色是多种多样的，那或鲜艳或朴素的花儿，每年春天都会准时报道的绿草，拥有四季特色的各种树木…随处可见的，就是绿色。
晚上吃完饭散散步，只是不经意地抬头一望，你便会发现身边的棵棵大树，枝头垂满了绿叶，叶子脉络分明，偶有几只小鸟撞入这满片的绿中，叽叽喳喳地欢叫着。这绿是粗壮有力的，它映衬着天空的蓝，哪怕是到了寒冬，也会坚韧地绿在这世间。
还有春天的大山，像是大自然画上浓厚的一笔，填满了绿。沉闷的冬日刚刚过去，大山的这片绿似乎有些不解风情，还有一点点的烦闷，庄重。布满了山头的绿，又添了几分典雅大方，令人惊叹不已。
篇2：大自然绿色的作文
你的地球需要你——联合国际力量，应对气候变化”，这是今年世界环境日的主题，大自然的绿色。6月5日是第38个世界环境日，在三峡坝区，记者与大自然地板众多的消费者代表一起为长江添绿。记者参加的这个活动名为“我为长江种棵树——大自然地板在行动”，这是大自然地板“中国绿色版图” 工程的一部分。
作为中国木业地板行业的领军企业、亚洲品牌500强，“大自然”被世界自然基金会誉为“优秀自然保护支持者”。大自然地板有一个宏伟的绿色梦想，这个梦想的名字叫“中国绿色版图工程”。
植树现场一派热火朝天的景象，来自全国各地的大自然地板消费者代表深切地感受着集体环保活动的激情，包括记者在内，每个人都对美丽的三峡充满期待。植树活动结束后，全体人员来到了观坝二级平台九龙坡，俯瞰观赏三峡大坝全景，三峡大坝的壮丽磅礴的气魄、长江及其周边美景深深打动着每个人的心，“保护长江生态”的责任感油然而生。
从与大自然公司员工的交流中，记者感受到了大自然地板始终秉持“担环保责任、普健康生活”的那份企业使命和社会责任，其积极投身中国的绿色公益事业并非偶然，中学生作文《大自然的绿色》。自以来，大自然地板捐款1000万元支持中国绿化基金会的中国绿化行动，发起了声势浩大的“我为黄河种棵树”活动，开始了中国企业界史无前例的“追绿”征途。至今，大自然地板已经在山西壶口、广东顺德、北京八达岭、山东济南以及甘肃刘家峡绿色长廊等地种植了大自然生态林。记者参加的“我为长江种棵树”活动是大自然地板的第6个公益植树项目。据统计，此次活动结束后，大自然地板公益植树造林绿化面积将超过8万平方米，植树50万株，邀请直接参与植树人数将突破万人，通过各种途径吸引到了近5亿人次来关注生态环保事业。
，大自然地板把绿色大旗从中国黄河西部刘家峡传递到长江中部三峡大坝，组织大自然地板的全国消费者代表实地为黄河、长江种树，逐步把大自然的绿色理念转变成消费者的共同行为，将“中国绿色版图”工程的理想正一步步转变成现实。这正如其董事长佘学斌所愿，“让我们既能通过绿色结缘，又能以绿色为载体，彼此的友谊长盛不衰，更能以绿色的行动为环境做出每个人自己的贡献，共建和谐家园！”
热爱自然，保护地球，大自然地板有一颗绿色雄心！
篇3：绿色大自然的哲理性作文
分享绿色（有关大自然的哲理性作文）
绿色是大自然的本色，是大自然给予我们的恩赐，可现在，绿色却难寻芳踪。直到那天……
那是去年暑假，我随家人回乡下探亲。一下车，泥土的清香、荷花的芬芳便扑鼻而来。啊!天空一碧千里，像一块蓝手帕，浮云就是点缀手帕的`一朵朵细碎而洁白的花朵。转过身，一片无边无际的荷塘映入眼帘，朵朵身著绿裙的荷花随风飘舞，婀娜多姿，再现了那句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的古诗。这些景象，让我这个整天生活在钢筋水泥里的学生大开眼界。顿时，我想起了城市里，天灰蒙蒙的，四周灰蒙蒙的，人的心情不由也灰蒙蒙的。放眼望去，整个城市几乎看不到一丁点绿色，这使我心中萌生出一个想法——等到来年的春天我一定要去植树，竭尽自己的绵薄之力，让大地披上更多的绿装，让更多人都能分享到绿色。
真是无巧不成书，又是一年春来到，阳春三月，我们学校正好举行植树活动。同学们来到荒滩，有的挖坑，有的种树，有的浇水，有的填土，都十分卖力。等树植好了，同学们却累得干脆一屁股坐在了地上，满手满脸都沾满了泥浆，简直像一群小泥猴，但每个人脸上都写满了快乐。为什么呢?因为我们深知，在不久的将来，这些小树定会成为一片绿荫，这里必将充满了鸟语花香。我们用汗水为这片荒滩编织了一件碧绿的盛装，当然，也为地球增添了一抹绿色。
让我们携起手来，力所能及地种植花草树木，使我们每一个人都能分享这苍翠的山、这清澈的水、这遮天避日的绿!
篇4：大自然中的绿色写景作文
大自然中的绿色写景作文
山有它的地位；海有它的归宿；树有它的根源；花有它的家园……然而，这些景物都有一个共同的家，这个家的名字就是风景如画、富有生机的大自然。
“好雨知时节，当春乃发生”，春雨纷纷，是大自然轻柔、细腻的杰作；暴风骤雨，是大自然豪放、挥洒的杰作；梦幻星空，是大自然唯美、浪漫的杰作。这些美景之下，小草，被温暖的春风吹拂，被甘甜的雨露滋润，是那么富有生气，充满了生机。草长莺飞的阳春三月，百花盛开，百鸟齐鸣。小草也茁壮出土，顽强地萌发出来，露出一个个嫩芽，远远望去，像一群群绿精灵从地里钻了出来。孩子们在草地上放风筝，被踩到的小草无精打采地趴在了地上，不过，它们并没有放弃，在阳光的召唤下，很快地站立起来，更加旺盛，更加清新。
盛夏时节，骄阳似火，赤日炎炎。小草在烈日的照耀下，显得有些憔悴，但是它们的'心却不允许它们底下头来，弯下腰来，它们犹如一个个扛着枪站岗的军人一般威武地挺立着。“轰隆隆！轰隆隆！”震耳欲聋的雷声从天空传出来，紧随其后的便是那一颗颗珍珠大的雨点“噼里啪啦”地从天而降。一瞬间，昔日美丽的柳树被打得枝条乱飞；往日芬芳的花儿也被拦腰折断，小草也被吹得摇摆不定，狂风暴雨打得它们东倒西歪。然而暴雨过后，小草经过彩虹和阳光的照耀，渐渐地直起了腰“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”，小草抬起了头，依然像往常一样昂首挺胸。
秋天到了，凉风习习，百花凋零。小草也随着季节的改变而褪了色，换上了换色的礼服，也结束了它宝贵的生命。小草，虽然看似死亡，但这并不是终点，冬天的皑皑白雪下孕育着新的生命，它在暗暗地积蓄力量，等待着下一个春天的到来，因为它的生命力十分顽强，当春风再一次吹拂大地，一定会重新焕发出风采，“野火烧不尽，春风吹又生”这就是小草身上最闪耀的光芒！
我爱小草，爱它那不畏艰难的品质；我爱小草，爱它那默默无闻的风度；我爱小草，爱它那顽强拼搏的精神。这就是大自然中永垂不朽的绿色的生机——小草。
篇5：为大自然添一分绿色六年级作文
为大自然添一分绿色六年级作文
我从小有一个梦，那就是能像树一样为人类付出，不求回报。
我小时候是这样记“树”字的，每一个村子都种了一棵又一棵的树。“村”字中间夹了一个“又”，代表村子种了很多的树。
今天学校实现了我的植树梦。第三节课，江老师带着笑意对大家说：“同学们！这节课植树！”同学们一蹦三尺高，心里有说不出来的高兴和兴奋。
我们来到了田径场，蔡康佳做领头羊。他头戴瓢，像植物大战僵尸的锅盖僵尸。“植物们！开始备战！”我偷偷地跟他开玩笑。江老师跟我们分好了组，开工了！
“我种桂花！冷自强上！”王欣怡指挥着冷自强，他是我们这组的大力士。
我抢着做工：“王欣怡！看我女汉子的！”
我看见冷自强用手刨着，我也卷起袖子，刨了起来。张庆顺拿起锄头，一叉一铲，土便一下铲了起来。
“张庆顺！看我的！”冷自强用力刨，一大块土“刷”地一下蹭了出来。
“好样的.冷哥！”张庆顺用华普表扬冷自强，全场哈哈大笑起来。
“好啦！好啦！这个坑够了！”王欣怡将桂花树放入了坑中，“我们填土！”
我们用锄头将碎土推入土坑中。冷自强刨土时把衣服弄脏了，我问他：“你衣服成了大花脸！回家等着挨揍吧！”
他笑嘻嘻的：“没事！我的衣服反正要洗了！闻着衣服上的泥土味，总觉得闻到了大自然的味道！”
树已经栽好了！它就像人一样伫立在土地里。我们围着它，目光凝视这棵新的生命，似乎看到了小树茁壮成长。但愿它永远坚持在自己的岗位上，为大自然增添一片绿意。
篇6：爱护绿色大自然倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
春，带来希望，带来温暖，爱绿护绿倡议书。在这春意盎然的日子里，我们迎来了3·12植树节。借此之际，我校团委组织少先队员、共青团员和青年志愿者代表近百人，在中海南门举行“迎十一全运
中海护绿行”活动的启动仪式，喜迎十一全运会，创建花园式文明城市。
我们手提塑料袋，一起捡拾中海南门前的垃圾。中海是我们滨州的一个旅游景点，但环境并非我们想象的那样好，倡议书《爱绿护绿倡议书》。草坪、绿化带中有许多游客随手丢掉的垃圾：烟头、废弃塑料袋、食品袋……这些都破坏了中海的环境。但仅仅我们这些人，用这不到一节课的时间，岂能把所有的垃圾清洁干净?“护绿”需要所有人都尽一份力，持之以恒才能行之有效。在此，我们向全校师生发出倡议：
1、爱护每一片绿叶，珍惜每一寸绿土。爱绿护绿，从我做起，从我们身边的小事做起。
2、不攀折树枝，不采摘花朵，不践踏草坪。让每一棵植物茁壮成长、枝繁叶茂。
3、保护环境，不要随手将垃圾丢在草丛里。看到垃圾随手捡起扔进垃圾箱。
4、自己组建护绿小队，利用假期、周末去中海等旅游景点、公园捡拾垃圾，维护公共环境，美化我们身边的绿色！
老师们、同学们，让我们共同携手，从身边做起，爱护大自然的每一片绿叶，每一朵鲜花，每一棵小草，珍惜每一片绿荫。真正懂得珍惜绿色，爱护绿色，让美丽的绿色深植在所有人的心中，永驻在我们的家园。让我们为绿色长留在我们赖以生存和发展的地球上而永不停息地贡献力量！
篇7：感恩大自然，共建绿色家园
美丽的大自然：
我感谢您。
自然的美丽，常常隐藏于文人墨客作品之下，白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”把江南春景写得身历其境，仿佛看到了大片大片的江边红花随风摇曳，和绿水泛起微微涟漪的美景。
这是自然美景之一，还有的美景则是这样的——
我们喝着自然界中的清水，吃着自然界中的食物，可以说我们的吃喝住行都离不开自然。可是我们却感觉不到自然的存在，觉得一切都是理所应当，从而忽略了自然。
所以，我感谢您，不计得失的自然。感谢您为我们提供的一切。
美丽的自然，我为您而感动。
我知道，那路边的野草、山间的毛竹以及沙漠中的仙人掌都是您的化身。他们都象征这您的顽强、倔强！无论是暴风雨来临、土地贫瘠还是炎热干涸，自然，从不屈服！
我也知道，您为人类无私地奉献，而人类自私的索取，曾无数次使您愤怒不已。但是依旧没将人类赶尽杀绝，而是慢慢地让人们觉醒……
所以，我为您而感动，坚强的自然。感动您无私的精神。
美丽的自然，我感恩您。
您的美丽、无私、坚强、伟大是大家公认的，没有您就没有人类、没有万物……
所以，我们将感恩回报您，伟大的自然。
我们将绿色出行、不滥砍伐树木、节约资源、不产生多余的食物垃圾。为了自然，也为我们自己，为子孙后代，人们啊，感恩自然，共建绿色家园！
篇8：大自然绿色的课本教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。
教学过程：
一、分步揭题。
1、先板书“课本”两个字，再让学生说说课本的用处。
2、补全课题，“为什么把大自然称作‘绿色的课本’呢?”带着这个问题自读课文。
二、初读课文。
1、教师范读课文。
2、检查自读情况。
*逐节指名读课文。
*纠正读音。
洋溢 沃野 胸襟 芬芳
苍劲 耕耘 浩瀚 绚丽
三、细读课文。
1、细读第一部分。(1)
①指名读课文。
②理解诗句意思。
“祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。”开头这样写有什么好处?表明什么意思?
“去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。”两个“去吧”是谁发出的召唤?“芬芳”什么意思?“打开大自然绿色的课本”什么意思?
③指导朗读。用向往、赞美的语气来读。
2、细读第二部分。(2-5)
谈话：为什么把大自然说成是“绿色的课本”?这“绿色的课本”里究竟隐藏着多少神奇的秘密?
*细读第2节。
①指名读第2节。
②理解诗句，边读边想这一节描绘了大自然哪些动人的画布。
③指导朗读。
孩子们在美丽的大自然中心情怎样?我们应该以怎样的语调来读?(以欢快的语调，读出喜悦之情。)
*细读第3节。
①女生齐读第3节。
②图文对照，说说自己的感受。
③使用工具书，理解“温馨”什么意思。
④指导朗读。
(要用轻快的语调，读出大自然的热情友好。)
*细读第4、5节。
①男生齐读第4、5节。
②理解诗句的意思。
③指导朗读。
*朗读第二部分。
3、细读第三部分。(6)
①齐读第6节。
②弄清作者将“大自然”比作“绿色的课本”的原因。
③指导朗读：语调要热烈、高昂些。
四、作业：
有感情地朗读课文。
教后记：
篇9：大自然绿色的课本教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会本课生字，理解由组成的词语。
3、从本文学习一些写作方法。
教学过程：
一、复习检查
读生字词。正音：芬，览，馨。
二、总结课文
1、分层并概括每一层的`意思。
一(1)写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。
二(2-5)写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。
三(6)进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。
2、这是一首清新明快的现代诗歌，在写法上有什么特点?
①反复。
②押韵。
③拟人手法。
我们在读一些文章时，会发现有些文章中的动物、花草们会说话，会跳舞，或者有些应该是用来形容人的动作、表情的词语，却用在动物、花草、山水等身上。这些与我们在实际生活中看到的情景不一样，但我们又不觉得那些词语、那些句子用错了，反而会觉得这些句子写得很有趣。这是为什么呢?
这其实是一种很常用的表达方法，它叫拟人。像课文第三、四小节中的联欢相聚以及青山绿水说的话，用的就是拟人的表达方法。
我们再来看这样一段话：
红柳顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，她们的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳，美丽!倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步!
这里就把红柳当成了人来写，顽强地、向着太阳微笑、越扎越深、倔强的、决不让等词句，让我们仿佛看到了一位沙漠的勇士，是怎么和风暴搏斗的，是怎么保护草原的。读来会让我们对红柳产生敬佩之情。这就是拟人的表达方法所产生的效果。如果不这样写，那会怎么样呢?
红柳开出了淡红色的小花，向着太阳。大风暴一次又一次地袭来，沙丘被红柳固定着了，一点都不向前移动。
读了之后，是不是觉得没有刚才的一段写得生动，红柳的形象也没有刚才鲜明。现在知道拟人的好处了吗?
在习作时，我们适当地运用拟人的表达方法，可以让我们的习作更生动，更形象，更有趣。
3、想想诗歌描绘的情景，说说诗歌表达了怎样的思想感情。
(热爱、探索大自然。)
三、有感情地朗读课文、背诵课文。
1、指导学生逐段练读，读出感情。
2、引导当堂背诵。
四、教学生字字形，指导书写。
注意：馨、襟、瀚、耘
学生描红。
五、课堂练习。
1、根据课文内容，在括号里添上合适的词。
( )的空气( )的绿阴( )的眼睛
( )的翠竹( )的松柏( )的色彩
( )的果园( )的风光( )的大海
2、走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，他们会对我们说些什么呢?仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。
小鸟说：____________________________________
野花说：____________________________________
(提示：微笑吧，欣赏美妙的乐曲，敞开少年的心扉。快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵。)
板书：
1、去打开大自然绿色的课本：
发现 翠竹、松柏
描绘 果园、沃野
与 鸣禽野花联欢
与 青山绿水相聚
启迪：热爱、探索大自然
篇10：大自然绿色的课本教案
教学目标：
1.学会本课5个生字，理解由生字组成的词语；
2.感知文章主要内容，了解自然的特点和文章的层次；
3.能正确通顺地朗读课文，受到自然美和艺术美的熏陶。
教学重点：
1.学会本课8个生字，能正确通顺地朗读课文；
2.了解自然的特点和文章的层次。
教学难点：
了解自然的特点和文章的层次。
教学过程：
一、示错解题，导读课文。
1.板书：“去打开大自然的课本”。
2.生读题揭错：少了“绿色”两字。
3.师再次板书：“去打开大自然绿色的课本”，（此处的课题中的“绿色”两字用绿色粉笔写成“绿色”）生重读后师追问：课本怎么会是绿色的呢？生恍然大悟：大自然是绿色的。
4.师板书：自然、课本，问这句话完整吗？缩句后是什么？
5.指名生答。
6.这首诗歌是写课本吗？课本是打开读的看的，自然又是怎样“打开”的呢？你能把课题补充完整吗？
二、自学探究，知读课文。
1.师黑板或幻灯展示自学题：
1）读准字音，读通句子，长句可多读两遍；
2）补充：去打开大自然绿色的课本；你能总结文章结构吗？
3）课文重点写课本，还是写自然？又描写了自然界中的哪些事物？
2.点一生读题；
3.生自由读课文，边读边找边圈划答案；
4.师再让学生在四人小组范围内就疑难问题交流讨论，由小组长担任中心发言人组织交流讨论；
5.师生交流，指导朗读：
1）点生开火车读6小节课文，他生边听边再次检验或思考答案，并适时纠正读音断句；（此处可进行学生暴露的读音断句的纠正教学）
2）教学生字长句：（此为面也）
A.教字音：生开火车组词读10生字，正确则跟读两遍，错误则请他生帮助纠正后再跟读两遍，突出课文朗读中错误的生字；
B.记字形：逐字用加偏旁、换偏旁、两字相加等方法记字形，另“馨”、“芬”、“瀚”、“襟”要分别从笔划、位置等方面指导书写，描红；
C.析字义：字依托词解释，有“温馨”、“洋溢”、“胸襟”，可用联系生活、带到文中读句子联系上下文、单字分别组词、找近义词等方法破解；
D.再巩固：生再次整体逐字齐读两遍。
3）交流自学题答案，相机指导朗读：
A.点生回答第二题答案：师说：学完生字，我们再来看看内容，谁能把（）去打开大自然绿色的课本补充完整？知道了内容，我们再讨论一下结构是什么，谁能告诉大家？
B.点生回答第三题答案：师说：到现在课文真正写了什么，相信大家已经了然于胸了吧？是什么呢？师再问：哪课文都描写了自然界中的哪些事物呢？注意借助插图在文中寻找。师随机点生回答，几生回答、补充、更正后得出：空气、翠竹、松柏、果园、沃野鸣禽、野花、青山、绿水、云锦。师说：插图这么美，诗人的描写也这么美，那么你能完成填充，概括出大自然的特点吗？师随后呈现小黑板：（）的大自然生思考寻找后师点生回答、补充：美丽、绚丽、神奇、多姿多彩……师说：大自然如此美丽、绚丽、神奇、多姿多彩……你能用朗读表达出来吗？生自由练读，师再点生读、评、赛。优生或师范读，他生齐读。
6.师小结板书：
7.课本打开：
读课文、看图片等
三、总结激疑，赏读课文。
1.师围绕板书总结：我们感知了文章的主要内容，了解了文章的结构，受到了自然美和艺术美的熏陶，可黑板上的自然“打开”中“打开”加引号又是为什么呢，下节课再继续学习讨论。
2.最后请同学们选自己喜欢的语句或小节美美地读一读，让我们身临其境，也到美丽、绚丽、神奇、多姿多彩的大自然中去享受欢乐和温馨。
第二课时
教学目标
1.理解“打开”的含义，明白自然与课本的共同点，体验大自然的绚丽多姿，激发学生探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
理解“打开”的含义，明白自然与课本的共同点，体验大自然的绚丽多姿。
教学难点：
理解“打开”的含义。
教学过程：
一、复习旧知，导读课文。
1.师检查主要内容、大自然特点、文章结构；生回答，师重现上节课的板书。
2.师激疑：上节课我们留下一个问题，这节课我们来解决它。
二、自学探究，理解课文。
1.师黑板或幻灯展示自学题：
1）“打开”大自然的方法有哪些？
2）为什么可以把自然比作课本，自然与课本到底有什么共同点呢？
2.点一生读题；
3.生小组轮读课文2—5节，边读边找边圈划答案；
4.师再让学生在四人小组范围内就疑难问题交流讨论，由小组长担任中心发言人组织交流讨论；
5.师生交流，指导朗读：
1）交流第一题答案：
A.我们知道课文中有文字让我们读，有插图让我们看，而大自然又是怎样被“打开”的呢？
B.生举手答说，他生评说，如遇学生冷场举手少，教师则相应借助上节课的板书启发：课本中是读文字，看插图，那大自然中的空气、翠竹、青山、绿水……又是怎样被“打开”的呢？再让生思考后回答、补充、更正、朗读。
a）去吧，去呼吸山水间芬芳的空气；
b）去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲；
c）去描绘果园的丰收，沃野的耕耘；
d）请听一听它们心中的声音；
e）青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情；
f）绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！
C.生或师小结：“打开”就是“去呼吸、去发现、去描绘、听一听、攀登吧、前进吧”，祖国号召我们去打开大自然绿色的课本，也就是叫我们到大自然中闻、看、画、听、登、走。
D.师小结板书：课本打开：读、看（祖国号召我们）去打开大自然绿色的课本。
E.师说：大自然如此绚丽、神奇、多姿多彩……我们一定会响应号召：到大自然中“去呼吸、去发现、去描绘、听一听、攀登吧、前进吧”，请带着自己理解的感情去读2—5节。
F.师提醒语调热烈、高昂、欢快，要蕴含兴奋的心情和赞美的感情，再次分别叫喜欢读2—5节的人站立起来齐读。
2）交流第二题答案：
A.师问：我们读、看课本，为的是什么？到大自然中闻、看、画、听、登、走又为的什么？
B.生思考、讨论；
C.点生回答、补充、更正：自然中有知识，课本中也有知识，所以可以把大自然比作课本。
D.题目就是这样得来的，让我们齐读：去打开大自然绿色的课本。
3）小结全文，指导朗读第1节和第6节：
A.师说：这是祖国的号召，这是祖国的期待，让我们再回味一下总结段第1节和第6节：男生读第1节，女生读第6节。
B.男生读第1节，女生读第6节。
三、总结激疑，赏读课文。
1.师总结：“读万卷书，行万里路”，说得就是既要向课本学习，还要向自然学习，知识无处不在，关键要有一双善于发现的眼睛，一颗勇于探索的心灵。
2.生再品味：自由地有感情地朗读课文。
教学反思：
本课课题隐含了课文的所要谈的主要问题，一为课本，即课本有何作用，为什么要打开；二为孩子如何打开大自然绿色的课文；三为大自然绿色的课文中有什么。它是全课的总纲。提纲方能楔领，抓住了总纲，再去理解课文，就会登堂入室，一目俱下，眼光放得长远。
课本在文中是指绿色的大自然，这是比喻的说法。大自然绿色的课本，承载了和常理中的课本相似的作用。它的作用，它的意义，需在学生理解完后面两个问题后才能回答。
如何打开大自然绿色的课本？第一用眼睛去看，正如文中说，用明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔、松柏的苍劲。即使果园的丰收，沃野的耕耘，也是用眼睛发现的结果。第二耳朵听，“请听一听它们心中的声音”。青山、绿水的话，也是听到的结果。第三用心去感受。用心感受到什么？“生活里洋溢”的“欢乐和温馨”，“明媚的早晨”，“愉快的黄昏”。
让学生续写，作品没有比较精彩的，毕竟是出至大家之手，学生是仿写不来的。
篇11：绿色是什么作文
绿色是什么作文
21世纪，倡导绿色，关注生态，可现实却是色彩斑斓的，比如说白色污染，关于生态，就是表面工作来说，如果按照媒体已报道的种植数量的数目来算，那也早已和香飘飘奶茶一样，绕地球三圈了，可事实，想必大家也都看到了，荒着的仍旧荒着，所以说，树跑到哪去了？难不成上火星串门去了？
虽然说我国建设政策由“又快又好”转变为“又好又快”可现如今却出现“超快超坏”却获大利的一些“企业”就拿地沟油来说，此油的销售规模竟大到由网络覆盖若干个省，这让人不禁对家门以外的食物退避三舍，这样的事例很多，比如还有猪肉里有瘦肉精，人造鸡蛋，注胶虾等等诸如此类“高级”加工的`食品。
再说说我们的消费者，为了方便，不惜以健康为代价，快餐街人潮拥挤，一次性筷子堆积成山，白色袋子漫天飞舞，最终导致医院床位已满。由此可见，21世纪是“方便”的世纪，这“方便”可谓是意味深长啊！我们中国人五千年来以勤为美，试问，如今的我们美在哪里？
一个中国人死了，把他压扁是一张化学元素周期表。扪心自问，我们国家的食品安全确实是迫在眉睫，先是三鹿“揭竿而起”地沟油紧随其后，并且率领若干大军向我们的健康进攻，可怕的是，我们竟然“毫不畏惧”地大开城门，任其烧杀抢掠；我们提倡绿色生活，可笑的是，我们竟然不认识绿色！
生态，自雄鹰可以在蓝天里翱翔，当然我们就可以与绿色相伴，我们要认识绿色，学会绿色，提倡绿色。绿色让我们关爱自己，关爱生命，关爱地球，绿色不只是绿色，更是生命，是健康，21世纪，绿色生活是前卫，是潮流，正所谓落后就要挨打，不想挨打。就快行动追赶潮流，绿色生活，你值得拥有。
然离不开生物。吃鱼翅在富人圈里是潮流前线，因为鱼翅可以帮他们炫富，但是，谁曾想到对于他们只是一顿平常的不能再平常的饭，却要了整整几十吨重的鲨鱼的命呀！他们虽然可怕，可是它的食物链里并没有人这种食物呀！想必是我们侵犯了它吧，可我们却向外宣称鲨鱼是多么的残忍，多么的可怕。是应该“歼灭”的“善良’得人，我们不吃鱼翅，不穿貂皮不是也可以快乐的生活吗！我们为何要背上如此多的命债呢！压得我们难以直腰。
绿色是什么颜色！你们绿了吗？
篇12：绿色作文
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，也就明白了存在的意义。
——题记
20世纪以来，人类过度开发自然资源，倒致了许多生物就此灭绝，我认为，我们务必让地球上的其他生物与我们人类一起，分享地球的绿色。
一望无际的海洋里，饱含着人们美好的遐想，但也留藏着人们洗不掉的罪恶。这时，一艘沾满血腥的船只来到深海，他们洒下渔网，等待鲨鱼上钩。忽然，一条饥饿的鲨鱼快速地咬下了鱼饵，被船上的“灵魂捕杀者们”惨痛地割掉鱼鳍，鲨鱼奋力挣扎———但没用，被割掉鱼鳍的鲨鱼动弹不得。人类用血腥的`手将它扔进大海，鲨鱼慢慢沉入海底……最后死在了海洋里。被那条捕鱼船驶过的水面上鲜血染红了水面……
非洲是五彩缤纷的，在这样美好的一天，突然，一声枪响打破了森林的宁静，一位猎人拿着一杆枪追着一头野生大象，想要索取象牙，很不幸，那个被称为陆地上最大的动物也中弹了，它祈求着，猎人却狞笑着，拿起电锯，锯下象牙，那种刺耳的电锯声是无法用语言来形容的。人们以为大象没了象牙依然能生存，但，大象失去了象牙，因为疼痛，因为伤口感染，最终只能死去。而更加不幸的是，它是一头母象，小象失去母象，孤零零的在荒野里，最终也只能死去。数条无辜的生命就这样被人类的贪欲害死了。
以前无论是在平原上，盆地间，山谷中，都能看到森林，但现在的人类拿着一把把电锯，肆意挥舞，他们的贪欲好似一个巨大的无底洞，将树木紧紧地吸了进去，再也没有回来，制成一次性用品，慢慢消亡……
分享！分享！我们要把地球分享给动植物，分享绿色才是人类的善行。现在海洋每年有7300万条鲨鱼被猎杀，非洲的野生大象已失去70%。鱼鳍一点也不好吃，象牙一点也不酷，一次性用品一点也不卫生，没有买卖就没有杀害，用行动把绿色分享给动物们吧！我们必须与其它生命共同分享我们的地球！否则，人和动物都只能走向毁灭。
篇13：绿色作文
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，也就明白了存在的意义。———题记
20世纪以来，人类过度开发自然资源，倒致了许多生物为此灭绝，我认为，我们勿必让生物分享地球绿色。
一望无际的海洋里，饱含着人们美好的遐想，但也留藏着人们洗不掉的罪恶。这时，一艘装满血腥的船只来到深海，他们洒下渔网，等待鲨鱼的上钩。忽然，一条饥饿的鲨鱼快速地咬下了鱼饵，被船上的“灵魂捕杀者们”惨痛地割掉鱼鳍，鲨鱼奋力挣扎———但没用，被割掉鱼鳍的鲨鱼动弹不得。人类用血腥的手将它扔进大海，鲨鱼慢慢沉入海底……。最后死在了海洋里。被那条捕鱼船驶过的水面上鲜血染红了水面……。
非洲是五彩缤纷的，在这样美好的一天，突然，一声枪响打破了森林的宁静，一位猎人拿着一杆枪追着一头野生大象，想要索取象牙，很不信，那个被称为陆地上最大的动物也被中弹了，它祈求着，猎人狞笑着，拿起电锯，锯下象牙，那种刺耳的电锯声是无法用语言来形容的。可是，人们以为大象没了象牙还能生长。但，大象失去了象牙，只能死去，可更加不幸的是，它是一头母象，小象失去母象只能死去，无法人工养大，几条生命就这样消失了。
森林无论是在平原上，盆地间，山谷中都能看到它们的身影，但现在的人类已变成了一把电锯，他们的贪欲好似一个巨大的无底洞，将树木紧紧地吸了进去，再也没有回来，制成一次性用品，慢慢消亡……。
分享！分享！我们要把地球分享给动植物，分享绿色才是人类的善行。现在海洋每年有7300万条鲨鱼被猎杀，非洲的野生大象已失去70%。鱼鳍一点也不好吃，象牙一点也不酷，一次性用品一点也不卫生，没有买卖就没有杀害，用行动把绿色分享给动物们吧！
我们必须与其它生命共同分享我们的地球！否则，人和动物都只能走向毁灭。
篇14：绿色作文
绿色作文
绿色绿，是和平的象征；绿，是胜利的光阴；绿是大自然的希望；我们生活在绿色的天堂里，我喜欢绿色，它是生机勃勃，它是充满魅力的，我们的世界就在绿色的包围中，显得更有生命力，更加奋发向上！
我爱郁郁葱葱的树叶的绿色，我爱柔柔和和的荷叶的绿色，我爱坚硬无比的仙人掌的绿色，但我更爱外强中干，色厉内荏的小草的绿色，那是一种美，是一种生命的悬念。
春天来了，万物复苏，花儿开了，冒出鲜艳的花蕊；鸟儿叫了，唱出悦耳的交响曲；小草也开放了，它探出一颗小脑袋，伸了伸懒腰，从地面上破土而出，好一派生机勃勃的景象。迎着春风，小草逐渐长高了，身上又长出了一片新叶子，嫩嫩的，绿绿的，小草高兴地唱啊，舞啊，叶子随风飘扬，放眼望去，草原绿油油的一片，绿，在这里展现了它的光辉！
刹那间，倾盆大雨从天而降，小草吓坏了，刚才的那股高兴劲儿早已烟霄云外了，泪珠夺眶而出。雷公公和风婆婆也赶来了，”轰隆隆“小草的叶片来回晃荡，这可怎么办呢？小草看着远方长成的参天大树，心想：我要长大，不能被你们吓倒。风”呼呼“地在小草的耳边咆哮，小草不害怕，仍然坚强地站立这时，大雨折断了小草的一片叶子，折断了绿色，但小草毫不畏惧，咬了咬牙，含着泪水说：”来啊，我不怕你们！
第二天，太阳终于出来了，小草柔了柔朦胧的睡眼，温暖的阳光照在小草的身上，显得更绿，更葱茏了。看，小草身上的露珠好似水晶项链，光彩夺目，在阳光的照耀下，更加迷人了。新的一天，新的生机，小草又长出一片新的叶子，一片绿色就在这儿生根发芽，陪伴着小草茁壮成长，伴随着小草战胜困难，走向胜利的曙光。
我爱绿色，朋友们，你们也来爱它吧，爱这充满生机的绿色，爱这充满悬念的绿色吧！
绿色绿 色 绿 色
你是我生命中的一片绿色，
你是我生命中的一棵大树。
你踏着绿来，
也踏着绿走。
你叫育森，
培育的育，
森林的森，
你说，
天让你有这个名字，
是让你给这个世界增添一些绿色。
说着，
指着院子里的一棵长的茂盛小树，
“喏！就是那种颜色。绿绿的，真好。”说着嘴角便弯成了一个弧度。
绿色，
你最钟爱的颜色。
也是，
你的颜色。
“ 这么多衣服啊？”妈妈收拾着我的衣橱，她打算把我一些穿不了的衣服全都清理掉。“这件？是什么时候的啊。”她高举着一片绿色，皱了皱眉毛。仔细一看，是那件外公最喜欢的毛衣，只是，又老又旧，也很小了，上面还起了毛球。“怎么以前都没看到，绿然，我拿去扔了啊。”“扔吧，扔吧。”随意的回答了妈妈。
正在为桌上的一篇作文发愁，题目赫然是：绿色。这是一个半命题作文，却让我苦想了许久。索性扒在桌子上，玩转着手中的笔，不知不觉睡着了。
我做了梦，梦到了常梦到的人。
这 是乡下，一二月份的天，天气很冷，雪飘着，像是要把整个世界冰封。让一切沉睡，村子里很穷，街上人很稀疏。安空调的人少的可怜，许多村民都在家里生火堆，搓手跺脚来取暖。我穿着一件新买的黑色棉袄，是今年比较流行的款式。踏进了外公家。外公欢喜的出来迎我，他让我在火炉旁坐下，握住我的手，笑着，嘘寒问 暖。好像，太久没来看外公了吧。“外公，你说我这衣服好不好看？”我一脸期待的问外公。外公却摇了摇头，“不好看，我觉得没那件绿色的毛衣好看，黑色太深了，你穿那件绿色的像棵小树苗。”我撇了撇嘴，哭了，眼泪像洪水，堵不住，我觉得外公不该说自己的衣服难看，他错大了，我还是个孩子，不懂事。只是扒在外 公那件洗的褪了色的绿色中山装上不停的哭。眼泪让衣服湿了一片。
突然从梦中清醒过来。眼睛因为胳膊的挤压而很模糊，我只知道刚才那一切都曾经真真实实的存在着，很真实。
眼睛好了许多，才发现窗外飘起了雨滴，写作文已经没有头绪了，索性出门走走。我空着手，任凭雨滴顺着发梢，滑落到脸颊，到胸口，一直渗进土壤。
这 是一条极喧闹的步行街，我周围有几家小吃店，还有一家“必胜客”。小吃店里挤满了人，服务员和厨师一副巴不得像哪吒一样有三头六臂的样子，满头大汗，店主数着一张张小面值的钞票，脸上却乐开了花，小吃店里一般都是些成年人或老人。再看看身边装修华丽的“必胜客”，只有稀少的几个少年，店员摆着一副恨不得去 对面小吃店打工的神情懒洋洋的扒在柜台上看着对面的生意兴隆。
门口的一对母子吸引了我的注意。
“妈妈，我要吃‘必胜客’。”
“不吃，妈妈今天带你去吃牛肉面，可香了！”这位母亲说着便把儿子往对面小吃店拉。
“不要，我就要吃比萨。”儿子做斗争。“不行！”母亲态度很坚决。
“哇！”儿子哭了。
“呼！”我长叹一声，其实孩子也该体谅体谅长辈，出生在不同的时代，喜好也有所不同，潮流，审美观都会不同。我继续向前走去，踩着地上的水洼，只看见泥水四溅，茫然，我不知道该去往哪里，只是四处张望。
我所在的城市是座山城，曾经的小山村，如今正向时代化的城市前进。一栋栋高楼拔地而起，又直入云霄。只是，看着这高耸的楼宇便令人产生某种联想，或许，曾经这里，是一片森林，成片的绿，那种原始的美，鸟儿为这美而唱，猴子为这美而舞……只是，当这些高楼将这一切占据时，仿佛连雨声都变了。
雨滴落在荷叶上，瞬间滑入荷花池，在荷叶上留下一条弧线，碰击池水的“叮咚”声清脆悦耳。黑色的房瓦被雨滴打的“砰砰！”响，站在屋中，看着这原始的绿，原始的美，听着原始的声音，一切的一切，都变的那么静谧，安宁。只是这些出现在嘈杂的城市，突然显得那么不真实。
我在远处的垃圾堆里发现了那件被扔掉的绿色毛衣，它在雨中显得那样显眼，我第一次在垃圾堆旁驻足，没有掩鼻，只是静静的，定定的注视着那件毛衣，我突然有点明白为什么外公那么喜欢绿色了。绿色，是大自然的颜色。
我 开始怪罪这雨，张开手掌，雨滴将手心打湿，无色。我想到了一种叫酸雨的东西，这东西腐蚀了庄稼，树木，花草。也开始腐蚀人心了吗？它将人们的心一点点浸湿，让心一点点溃烂，最后这毒汁，使人类破坏认为可以破坏的一切，他们只为了自己的需求。然而这毒汁也因此越来越多。使劲的甩了甩手，试图将这水甩掉。我 决定，去看看外公。
随意乘坐了一辆5路 车，人不多，找了个靠窗的位置坐下，车行的很慢，窗外的'一切清晰可见，雾将远方的大楼包围的很模糊，风不时从窗外窜进来，让人身体一酥，一路光是看到撞车就有两次，人群围着车，车主互相叫骂。风将我的头发吹的起伏，不时打到眼睛，很疼，但我觉得看到这些，更疼。在车到的最后一站下车，外公所居住的村子很偏 僻，在一个很小很小的角落，但这个村子却走出了妈妈，大姨等许多有文化的人。这里的景色很美，仿佛与城市的喧嚣隔绝。绿油油的一片，小溪潺潺的流过，青山秀水，这是我认为这座城市里唯一完整的美。
踏上了一条歪歪扭扭的小路，这是一条通往外公墓地的小路，平时我是不敢独自一人来到这里的，只是想见外公的欲望支配了我的脚。
墓碑上已经有了许多杂草，我没有伸手去拔掉它们，外公那么喜欢绿，现在绿给了他拥抱，他会高兴吧，把眼睛眯成一条缝，咧开嘴“咯咯”的笑，脸上的皱纹抖动着。我只清楚的看到碑上刻着：故于7月21日。
外 公的死很突然，妈妈接到舅舅的电话，“哇！”的一声就哭了，直奔医院，我也跟着去了，在医院，大家哭的昏天黑地，连舅舅都哭了，一个劲的擦着从眼睛里涌出的眼泪，唯独我没有，只是不停的安慰他们。“外公已经走了，哭不回来的。”外婆听不进去，将我推开，哭得更大声，我觉得她疯了，大家都疯了，我还小，不懂 悲哀。
漫步在山间，湿漉漉的空气，青草的香气扑鼻，这种感觉，仿佛很熟悉的，又很陌生，只觉得心酸，眼角，不知不觉一阵发热，涌出了液状的东西。好久，好久没有闻到这种自然的味道了。
经过了一小片竹林，我在林旁驻足，往前，还是返回？我心七上八下，已经自觉的来到了外婆家，好久没有看到了外婆。
看 着这片竹林，回忆，却一股脑涌来。这些，都是外公种的竹子。曾经，刚知道大熊猫喜欢吃竹子，我还傻乎乎的问外公：“外公，你这竹林里也有大熊猫吧！”外公笑了，眼睛弯成了月牙，抖动着他的皱纹，笑声“咯咯”的。“傻孩子，外公这竹林这么小，怎么会有熊猫。有了熊猫，外公可就出名了啊，哈哈！”竹林的一角， 还有几株仙人掌，都是一副萎靡不振的样子，以前，外公的仙人掌总是长的老高，让我总担心那几株仙人掌会比房顶还高，曾经，外公为他的竹林，为他的仙人掌高兴过，自豪过。
只是，外婆总埋怨他“不务正业”，而他，也在外婆生气的时候，挑起担子，边让外婆莫生气，生气伤身体。边上山去给菜施肥，也许，是山路太崎岖，是担子太重，或是他在想着他的竹子，他的仙人掌……他就那样从山上掉了下来，落在山下的池塘里，就那样离开了我们，让我们和他说声：“永别。”的机会都没有。
“外婆！”我踏进了外婆家。
“来了啊，你妈没来？”
“恩，我一个人来的，来看外公。”
“看你外公？他的葬礼你都不参加，怎么想起看他。”外婆的眼圈红了。她说得没错，外公的葬礼，只有我没参加，我从不愿参加任何一个葬礼，庄严的葬礼总让我有生命的危机感。
看 我沉默，外婆又问：“你外公活着最疼你，他死了，你为他掉过泪没有，啊！”外婆哭了，哭的很大声，喉咙里不时发出嘶哑的哽咽声。我也哭了，只是我哭的无声。我也不清楚为什么会哭，好像心里那种积压了很久的悲伤跟随外婆一下释放了出来。但是，我为外公掉过泪，这是事实，曾经看到和外公一样很朴实的乡下老 人，一下就哭了，哭的昏天黑地。
“想外公就种些花草树木啊，外公那么喜欢绿，你看。”我指着几座青山，“这些是外公，还有那棵大树，这棵小草……它们都是外公，都是！大自然的颜色是绿色，外公的颜色也是绿色！”我愣了，这些话，是脱口而出。外婆也愣了，片刻，她没有说什么，走进了房间，躺在床上，抽搐着。
外婆就是这样，外公离开之后，她变的多愁善感，时常流泪，我也走进房间，替她盖上被子。“你什么时候给我带些树种回来？”我看着外婆，轻轻的笑了。“会快的。”将被子盖好，拿上外婆嘱咐我拿的伞，转身离开。
我想，我已经知道那篇作文该怎么写了。
绿色幻想
看着湛蓝的天
不知不觉开始幻想
村庄里
有花儿，有草儿
有湖泊，有森林
一只只五彩斑斓的蝴蝶在这儿飞舞
跳着那优美的舞蹈
那我呢
在这个迷人的地方流连
享受着这独特的田园风格
花园里
花儿争芳斗艳
绿叶尽量衬托花儿的雍容华贵
游人嗅着沁人心脾的花香
陶醉着
那我呢
仔细观察着花
画一幅宝贵的留念
那城市呢
城市是富有的
但它不是绿色的
绿色春用绿色装点，才有希望；
夏用绿色支配，才有力量；
秋用绿打基础，才又收获；
冬用绿色孕育，才诞生新生命。
绿叶，有着绿叶的追求；
绿树，有勤奋的吸收精神；
绿叶点缀着绿树！
绿，主宰着世界，
世界呼唤绿，绿叶，绿树……
绿色是种和睦又鲜亮的颜色，它不但对眼睛有好处，而且还象征着青春和朝气，我最喜欢绿色了。 树是绿色的。我爱树。每当下课时，我总会跑到走廊上去看看外面的树，好让自己的眼睛休息休息。当自己无聊时或不开心时，我也会到走廊上去看看树。不知道为什么自己一看见绿色的树时心情就会自然地好转，可能是因为自己喜欢绿色的原因吧！其实绿叶也是一种漂亮的植物。有人说绿叶没有了花的衬托，就不漂亮了。但我觉得不是。其实孤单的绿叶也是好看的。反而花没有了绿叶就不能活了。所以说绿叶是好看也是顽强的。不知你们是怎样评说绿叶的。我可是这样认为。
我觉得世界上有许多东西都是绿色的。要是我要开一间商店，我一定会把店名改为“绿色世界”，商店里面的东西当然也要给人一种绿色的情调。我想这样一定能吸引许多客人来光顾。因为绿色让人感到舒服，感到亲切。
你们爱绿色吗？我想你们也爱。因为绿，给人一种自然的感觉，也是大自然和人类生命的象征。
为什么这样说呢？因为每当春天来临时，大树就会发芽，大树上的芽形成绿叶，绿叶是大树上的芽的生命，也是树的生命，它们之间都有着生命的关系，那绿叶是绿的，大树也是绿的。由此可以看出绿色也是人类生命的象征。
从上面的例子可以说明绿色是有着象征人类的青春和生命的能力。我们应该爱护所有绿色的东西，让所有绿色的东西自由成长，也让我们中国变成一个绿色的小王国吧！
绿色很喜欢一个日本导演岩井俊二。
他的电影风格很特别，画质有王家卫的光影感，剧情压抑、病态、尖刻。没有知名的演员，没有华丽的场景，但他的电影却像一个黑色的钝器沉闷的捶打者人们的心，所有虚伪的外壳被一层层剥开，留下的，是令人惊恐的现实与丑陋的面孔。
这是我所欣赏的，也是人们所不接受的人们害怕看到真实。
使岩井俊二一举成名的，或许是那部最为经典的《情书》，可是那样的温情与最初的纯美感动早已离我们远去。
《情书》，是一个年代，活在我们的记忆里。
我所喜欢的是那部《关于莉莉周的一切》，很小众的电影。电影从一个视角，探开了青春的一个口，看到猩红的伤害。人性的丑陋，无知的暴力，压抑的愤怒……通通像血液一样从伤口滚落。
有人说，不明白莉莉周到底是什么，音乐？精神崇拜？信仰？其实，这并不是电影所表达的重点，岩井俊二不是导演，而是一个精神上的引路人，我们随着电影情节走进的是自己的内心。每个人心中都有一个莉莉周。
看完这部电影，我忘记了很多。莲见，星野。其实他们都是干净纯白的孩子，只是在绿色的麦田里迷失了方向。
莉莉周，
莉莉周。
我看见了绿色。
篇15：绿色作文
绿色作文
绿色天空，蔚蓝色被染成了灰白色，因为工厂排出的废气，汽车排出的尾气。河流，清澈明净的河水变成了发黑发臭的污水，因为人们在这而洗衣，工厂的废水也排向这，垃圾也聚集到河那里。森林，过去的郁郁葱葱消失了，换来的一片废墟，因为人们非但不保护森林，还将它砍伤或连根拔起。
我们应该让荒山上，沙漠里，河道旁，浩浩荡荡的植树大军，铲土刨坑，提桶浇水。在热汗挥洒的身后，点点的绿，连成线；线线的绿，连成片；片片的绿，绿两岸、绿满山``````植树人把绿撒向大地，给大地编织漂亮的绿衣。
播撒绿色不仅仅是用一双双手，而是用一颗颗心。那漂亮的绿衣是用千千万万颗爱心织就的。
我们的家园太需要绿色了。绿色要靠众人来播撒。种一颗树，植一丛草，栽一盆花，我们用爱创造绿色的世界吧！
绿色是有灵性的。你滋润它、爱它、护它，那么它也会滋润你、爱你、护你。因为，无论什么时候，有付出，才灰有回报。
我们光做好校园内的环保，还不能从根本上提高全社会的环境质量。那你们知道为什么有沙漠吗？在古时候，沙漠曾是一个水草丰美的地方。但从12前开始，这里出现了放火烧荒、滥垦草地的现象。结果仅仅经过100年时间，在这片河湖清澈的大草滩上，出现了沙漠。现在，新中国成立了，在开发建设大西北的过程中，人民群众不间断的种树种草，使黄色又重新变成了绿色。
在国外，大家对城市垃圾的处理伤透了脑筋，想尽了种种办法，像采用垃圾发电、将垃圾掩盖、将垃圾分类处理加工等，但总不能彻底解决问题。
所以，我想发明一只能吃垃圾的“小狗”。人们养了这样的“小狗”，平时带它出来散步，只要看见地上有垃圾就会统统吃掉。垃圾不见了，而从它肚子变出来的是小学生们喜欢的小铅笔、小橡皮、还有小娃娃，真是太棒了！
绿色绿 色 绿 色
你是我生命中的一片绿色，
你是我生命中的一棵大树。
你踏着绿来，
也踏着绿走。
你叫育森，
培育的育，
森林的森，
你说，
天让你有这个名字，
是让你给这个世界增添一些绿色。
说着，
指着院子里的一棵长的茂盛小树，
“喏！就是那种颜色。绿绿的，真好。”说着嘴角便弯成了一个弧度。
绿色，
你最钟爱的颜色。
也是，
你的颜色。
“ 这么多衣服啊？”妈妈收拾着我的衣橱，她打算把我一些穿不了的衣服全都清理掉。“这件？是什么时候的啊。”她高举着一片绿色，皱了皱眉毛。仔细一看，是那件外公最喜欢的毛衣，只是，又老又旧，也很小了，上面还起了毛球。“怎么以前都没看到，绿然，我拿去扔了啊。”“扔吧，扔吧。”随意的回答了妈妈。
正在为桌上的一篇作文发愁，题目赫然是：绿色。这是一个半命题作文，却让我苦想了许久。索性扒在桌子上，玩转着手中的笔，不知不觉睡着了。
我做了梦，梦到了常梦到的人。
这 是乡下，一二月份的天，天气很冷，雪飘着，像是要把整个世界冰封。让一切沉睡，村子里很穷，街上人很稀疏。安空调的人少的可怜，许多村民都在家里生火堆，搓手跺脚来取暖。我穿着一件新买的黑色棉袄，是今年比较流行的款式。踏进了外公家。外公欢喜的出来迎我，他让我在火炉旁坐下，握住我的手，笑着，嘘寒问 暖。好像，太久没来看外公了吧。“外公，你说我这衣服好不好看？”我一脸期待的问外公。外公却摇了摇头，“不好看，我觉得没那件绿色的毛衣好看，黑色太深了，你穿那件绿色的像棵小树苗。”我撇了撇嘴，哭了，眼泪像洪水，堵不住，我觉得外公不该说自己的衣服难看，他错大了，我还是个孩子，不懂事。只是扒在外 公那件洗的褪了色的绿色中山装上不停的哭。眼泪让衣服湿了一片。
突然从梦中清醒过来。眼睛因为胳膊的挤压而很模糊，我只知道刚才那一切都曾经真真实实的存在着，很真实。
眼睛好了许多，才发现窗外飘起了雨滴，写作文已经没有头绪了，索性出门走走。我空着手，任凭雨滴顺着发梢，滑落到脸颊，到胸口，一直渗进土壤。
这 是一条极喧闹的步行街，我周围有几家小吃店，还有一家“必胜客”。小吃店里挤满了人，服务员和厨师一副巴不得像哪吒一样有三头六臂的样子，满头大汗，店主数着一张张小面值的钞票，脸上却乐开了花，小吃店里一般都是些成年人或老人。再看看身边装修华丽的“必胜客”，只有稀少的几个少年，店员摆着一副恨不得去 对面小吃店打工的神情懒洋洋的扒在柜台上看着对面的生意兴隆。
门口的一对母子吸引了我的注意。
“妈妈，我要吃‘必胜客’。”
“不吃，妈妈今天带你去吃牛肉面，可香了！”这位母亲说着便把儿子往对面小吃店拉。
“不要，我就要吃比萨。”儿子做斗争。“不行！”母亲态度很坚决。
“哇！”儿子哭了。
“呼！”我长叹一声，其实孩子也该体谅体谅长辈，出生在不同的时代，喜好也有所不同，潮流，审美观都会不同。我继续向前走去，踩着地上的水洼，只看见泥水四溅，茫然，我不知道该去往哪里，只是四处张望。
我所在的城市是座山城，曾经的小山村，如今正向时代化的城市前进。一栋栋高楼拔地而起，又直入云霄。只是，看着这高耸的楼宇便令人产生某种联想，或许，曾经这里，是一片森林，成片的绿，那种原始的美，鸟儿为这美而唱，猴子为这美而舞……只是，当这些高楼将这一切占据时，仿佛连雨声都变了。
雨滴落在荷叶上，瞬间滑入荷花池，在荷叶上留下一条弧线，碰击池水的“叮咚”声清脆悦耳。黑色的房瓦被雨滴打的“砰砰！”响，站在屋中，看着这原始的绿，原始的美，听着原始的声音，一切的一切，都变的那么静谧，安宁。只是这些出现在嘈杂的城市，突然显得那么不真实。
我在远处的垃圾堆里发现了那件被扔掉的绿色毛衣，它在雨中显得那样显眼，我第一次在垃圾堆旁驻足，没有掩鼻，只是静静的，定定的注视着那件毛衣，我突然有点明白为什么外公那么喜欢绿色了。绿色，是大自然的颜色。
我 开始怪罪这雨，张开手掌，雨滴将手心打湿，无色。我想到了一种叫酸雨的东西，这东西腐蚀了庄稼，树木，花草。也开始腐蚀人心了吗？它将人们的心一点点浸湿，让心一点点溃烂，最后这毒汁，使人类破坏认为可以破坏的一切，他们只为了自己的需求。然而这毒汁也因此越来越多。使劲的甩了甩手，试图将这水甩掉。我 决定，去看看外公。
随意乘坐了一辆5路 车，人不多，找了个靠窗的位置坐下，车行的很慢，窗外的一切清晰可见，雾将远方的大楼包围的很模糊，风不时从窗外窜进来，让人身体一酥，一路光是看到撞车就有两次，人群围着车，车主互相叫骂。风将我的头发吹的起伏，不时打到眼睛，很疼，但我觉得看到这些，更疼。在车到的最后一站下车，外公所居住的村子很偏 僻，在一个很小很小的角落，但这个村子却走出了妈妈，大姨等许多有文化的人。这里的景色很美，仿佛与城市的喧嚣隔绝。绿油油的一片，小溪潺潺的流过，青山秀水，这是我认为这座城市里唯一完整的美。
踏上了一条歪歪扭扭的小路，这是一条通往外公墓地的小路，平时我是不敢独自一人来到这里的，只是想见外公的欲望支配了我的脚。
墓碑上已经有了许多杂草，我没有伸手去拔掉它们，外公那么喜欢绿，现在绿给了他拥抱，他会高兴吧，把眼睛眯成一条缝，咧开嘴“咯咯”的笑，脸上的皱纹抖动着。我只清楚的看到碑上刻着：故于207月21日。
外 公的死很突然，妈妈接到舅舅的电话，“哇！”的一声就哭了，直奔医院，我也跟着去了，在医院，大家哭的昏天黑地，连舅舅都哭了，一个劲的擦着从眼睛里涌出的眼泪，唯独我没有，只是不停的安慰他们。“外公已经走了，哭不回来的。”外婆听不进去，将我推开，哭得更大声，我觉得她疯了，大家都疯了，我还小，不懂 悲哀。
漫步在山间，湿漉漉的空气，青草的香气扑鼻，这种感觉，仿佛很熟悉的，又很陌生，只觉得心酸，眼角，不知不觉一阵发热，涌出了液状的东西。好久，好久没有闻到这种自然的味道了。
经过了一小片竹林，我在林旁驻足，往前，还是返回？我心七上八下，已经自觉的来到了外婆家，好久没有看到了外婆。
看 着这片竹林，回忆，却一股脑涌来。这些，都是外公种的竹子。曾经，刚知道大熊猫喜欢吃竹子，我还傻乎乎的问外公：“外公，你这竹林里也有大熊猫吧！”外公笑了，眼睛弯成了月牙，抖动着他的皱纹，笑声“咯咯”的。“傻孩子，外公这竹林这么小，怎么会有熊猫。有了熊猫，外公可就出名了啊，哈哈！”竹林的一角， 还有几株仙人掌，都是一副萎靡不振的样子，以前，外公的仙人掌总是长的老高，让我总担心那几株仙人掌会比房顶还高，曾经，外公为他的竹林，为他的仙人掌高兴过，自豪过。
只是，外婆总埋怨他“不务正业”，而他，也在外婆生气的时候，挑起担子，边让外婆莫生气，生气伤身体。边上山去给菜施肥，也许，是山路太崎岖，是担子太重，或是他在想着他的竹子，他的仙人掌……他就那样从山上掉了下来，落在山下的池塘里，就那样离开了我们，让我们和他说声：“永别。”的机会都没有。
“外婆！”我踏进了外婆家。
“来了啊，你妈没来？”
“恩，我一个人来的，来看外公。”
“看你外公？他的葬礼你都不参加，怎么想起看他。”外婆的眼圈红了。她说得没错，外公的葬礼，只有我没参加，我从不愿参加任何一个葬礼，庄严的葬礼总让我有生命的危机感。
看 我沉默，外婆又问：“你外公活着最疼你，他死了，你为他掉过泪没有，啊！”外婆哭了，哭的很大声，喉咙里不时发出嘶哑的哽咽声。我也哭了，只是我哭的无声。我也不清楚为什么会哭，好像心里那种积压了很久的悲伤跟随外婆一下释放了出来。但是，我为外公掉过泪，这是事实，曾经看到和外公一样很朴实的'乡下老 人，一下就哭了，哭的昏天黑地。
“想外公就种些花草树木啊，外公那么喜欢绿，你看。”我指着几座青山，“这些是外公，还有那棵大树，这棵小草……它们都是外公，都是！大自然的颜色是绿色，外公的颜色也是绿色！”我愣了，这些话，是脱口而出。外婆也愣了，片刻，她没有说什么，走进了房间，躺在床上，抽搐着。
外婆就是这样，外公离开之后，她变的多愁善感，时常流泪，我也走进房间，替她盖上被子。“你什么时候给我带些树种回来？”我看着外婆，轻轻的笑了。“会快的。”将被子盖好，拿上外婆嘱咐我拿的伞，转身离开。
我想，我已经知道那篇作文该怎么写了。
绿色幻想
看着湛蓝的天
不知不觉开始幻想
村庄里
有花儿，有草儿
有湖泊，有森林
一只只五彩斑斓的蝴蝶在这儿飞舞
跳着那优美的舞蹈
那我呢
在这个迷人的地方流连
享受着这独特的田园风格
花园里
花儿争芳斗艳
绿叶尽量衬托花儿的雍容华贵
游人嗅着沁人心脾的花香
陶醉着
那我呢
仔细观察着花
画一幅宝贵的留念
那城市呢
城市是富有的
但它不是绿色的
绿色春用绿色装点，才有希望；
夏用绿色支配，才有力量；
秋用绿打基础，才又收获；
冬用绿色孕育，才诞生新生命。
绿叶，有着绿叶的追求；
绿树，有勤奋的吸收精神；
绿叶点缀着绿树！
绿，主宰着世界，
世界呼唤绿，绿叶，绿树……
绿色是种和睦又鲜亮的颜色，它不但对眼睛有好处，而且还象征着青春和朝气，我最喜欢绿色了。 树是绿色的。我爱树。每当下课时，我总会跑到走廊上去看看外面的树，好让自己的眼睛休息休息。当自己无聊时或不开心时，我也会到走廊上去看看树。不知道为什么自己一看见绿色的树时心情就会自然地好转，可能是因为自己喜欢绿色的原因吧！其实绿叶也是一种漂亮的植物。有人说绿叶没有了花的衬托，就不漂亮了。但我觉得不是。其实孤单的绿叶也是好看的。反而花没有了绿叶就不能活了。所以说绿叶是好看也是顽强的。不知你们是怎样评说绿叶的。我可是这样认为。
我觉得世界上有许多东西都是绿色的。要是我要开一间商店，我一定会把店名改为“绿色世界”，商店里面的东西当然也要给人一种绿色的情调。我想这样一定能吸引许多客人来光顾。因为绿色让人感到舒服，感到亲切。
你们爱绿色吗？我想你们也爱。因为绿，给人一种自然的感觉，也是大自然和人类生命的象征。
为什么这样说呢？因为每当春天来临时，大树就会发芽，大树上的芽形成绿叶，绿叶是大树上的芽的生命，也是树的生命，它们之间都有着生命的关系，那绿叶是绿的，大树也是绿的。由此可以看出绿色也是人类生命的象征。
从上面的例子可以说明绿色是有着象征人类的青春和生命的能力。我们应该爱护所有绿色的东西，让所有绿色的东西自由成长，也让我们中国变成一个绿色的小王国吧！
绿色很喜欢一个日本导演岩井俊二。
他的电影风格很特别，画质有王家卫的光影感，剧情压抑、病态、尖刻。没有知名的演员，没有华丽的场景，但他的电影却像一个黑色的钝器沉闷的捶打者人们的心，所有虚伪的外壳被一层层剥开，留下的，是令人惊恐的现实与丑陋的面孔。
这是我所欣赏的，也是人们所不接受的人们害怕看到真实。
使岩井俊二一举成名的，或许是那部最为经典的《情书》，可是那样的温情与最初的纯美感动早已离我们远去。
《情书》，是一个年代，活在我们的记忆里。
我所喜欢的是那部《关于莉莉周的一切》，很小众的电影。电影从一个视角，探开了青春的一个口，看到猩红的伤害。人性的丑陋，无知的暴力，压抑的愤怒……通通像血液一样从伤口滚落。
有人说，不明白莉莉周到底是什么，音乐？精神崇拜？信仰？其实，这并不是电影所表达的重点，岩井俊二不是导演，而是一个精神上的引路人，我们随着电影情节走进的是自己的内心。每个人心中都有一个莉莉周。
看完这部电影，我忘记了很多。莲见，星野。其实他们都是干净纯白的孩子，只是在绿色的麦田里迷失了方向。
莉莉周，
莉莉周。
我看见了绿色。
篇16：绿色作文
绿色作文
啊！绿色！美丽的颜色！
看，柳树――
绿得多么鲜明；
看，森林――
绿得多么幽静；
看，草原――
绿得多么广阔；
看，湖水――
绿得多么清澈。
啊！绿色是生机，绿色是活力！
祖国大地总留着你的足迹！
绿色，你是多么美丽。
绿色，我爱你！绿色作文100字
篇17：绿色作文
绿色作文
绿色
绿，是和平的象征；绿，是胜利的光阴；绿是大自然的希望；我们生活在绿色的天堂里，我喜欢绿色，它是生机勃勃，它是充满魅力的，我们的世界就在绿色的包围中，显得更有生命力，更加奋发向上、、、、、、 我爱郁郁葱葱的树叶的绿色，我爱柔柔和和的荷叶的绿色，我爱坚硬无比的仙人掌的绿色，但我更爱外强中干，色厉内荏的小草的绿色，那是一种美，是一种生命的悬念。 春天来了，万物复苏，花儿开了，冒出鲜艳的花蕊；鸟儿叫了，唱出悦耳的交响曲；小草也开放了，它探出一颗小脑袋，伸了伸懒腰，从地面上破土而出，好一派生机勃勃的景象。 迎着春风，小草逐渐长高了，身上又长出了一片新叶子，嫩嫩的，绿绿的，小草高兴地唱啊，舞啊，叶子随风飘扬，放眼望去，草原绿油油的.一片，绿，在这里展现了它的光辉！ 刹那间，倾盆大雨从天而降，小草吓坏了，刚才的那股高兴劲儿早已烟霄云外了，泪珠夺眶而出。雷公公和风婆婆也赶来了，”轰隆隆“小草的叶片来回晃荡，这可怎么办呢？小草看着远方长成的参天大树，心想：我要长大，不能被你们吓倒。风”呼呼“地在小草的耳边咆哮，小草不害怕，仍然坚强地站立，这时，大雨折断了小草的一片叶子，折断了绿色，但小草毫不畏惧，咬了咬牙，含着泪水说：”来啊，我不怕你们！“ 第二天，太阳终于出来了，小草柔了柔朦胧的睡眼，温暖的阳光照在小草的身上，显得更绿，更葱茏了。看，小草身上的露珠好似水晶项链，光彩夺目，在阳光的照耀下作文 ，更加迷人了。新的一天，新的生机，小草又长出一片新的叶子，一片绿色就在这儿生根发芽，陪伴着小草茁壮成长，伴随着小草战胜困难，走向胜利的曙光。 我爱绿色，朋友们，你们也来爱它吧，爱这充满生机的绿色，爱这充满悬念的绿色吧！
