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绳彩飞扬的作文450字

时间：2023年07月28日

来源：阿棔

编辑：本站小编

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下面是小编为大家带来的绳彩飞扬的作文450字，本文共25篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“阿棔”提供。

篇1：绳彩飞扬作文400字

绳彩飞扬作文400字

早晨，太阳渐渐爬了上来，绕了大半圈。

晴空十里外，太阳高高照，小朋友们在比赛。只听“叮铃铃”上课了，但也说明紧张而又激烈的比赛马上开始。太阳炙烤着大地，还放肆地舔着人们的身体，我们干净脱了上衣，穿着短袖来参加比赛！

“505班上场”我们整整齐齐地走了上去，我是23号。马老师神情严肃的.大声说：“预备！开始！”我本来就紧张的心情变的更加混乱，心想：我们班会不会得全年级跳绳“第一名”，我会跳几个，会不会拖班级后腿...万一我不及格能不能补考......十秒、二十秒过去了，我的手脚不停地快速在摇动（旋转），握绳子的手都出来很多汗。接下来我感受到“马达”开始变热--超负荷，速度也一点点慢下来，还不停的大口呼吸，脸涨的通红，越来越热，整个身体的汗想洗完澡一样多。还剩下十秒，我的“马达”又开始加速。。。突然，不知怎么猛地被绳子绊了一下，可心里仍记着不能放弃，一定要坚持下去，我咬着牙撑着！只听见“停”的一个字，我立刻踩住刹车，顿时浑身无力，一旁的大哥哥告诉我有186个，心里暗暗窃喜，为自己喝彩，总算没有拖班级后腿，还取得了优秀，完全出乎我的预料。耶！真让我“绳'彩飞扬了一把，哈哈。。。

篇2：《绳彩飞扬》教学反思

本节课我以短跳绳贯穿始终，由易到难，循序渐进的提高学生跳绳的能力，在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。课堂气氛活跃，学习热情高，能较好地完成了课时的教学目标。在花样跳绳的过程中，学生通过动体――动脑――实践――体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。学生在教师的激励下以小组合作的形式进行了初步探讨和实践，不仅锻炼了身体的协调性、同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质。

花样跳绳让我的学生们领略到了体育的快乐，还掌握了体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。一节课下来，学生们在学习中感受到了乐趣，而我的收获更大。使我认识到了一节课中，教师的'正确引导是非常的重要的，教师在教学过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上，更应该在教学过程中灵活的把握教学机制，即时的调整课堂结构，以学生的主体性为课堂教学的契机，以激发学生的学习兴趣为目标。

篇3：大班体育绳彩飞扬教案

运动目的

1、能想出多种玩绳要领，实验团队互助。

2、经由过程玩绳举行多种跑、跳训练。增长腿部力气，进步和谐本领。

3、在玩绳中体验新年热闹的氛围及感觉搭档间互助带来的愉悦。

运动预备

1、旁观新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳吊挂在空中，一壁鼓，一枚龙珠。

3、《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

运动历程

1、《过新年》音乐响起，西席领导幼儿口喊“过新年”自由跑入运动园地成散点站立。

师：小朋侪们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年已往了，新的一年又开端了，让我们一路活动起来吧。

2、放劲舞音乐，西席领导幼儿做热身操。

3、幼儿自由玩绳，西席勉励幼儿想出种种玩稻草绳的要领。

4、玩“放鞭炮”游戏。西席引导幼儿将绳索揉成团，用力往天空中抛，并大呼“啪”。法则：必需在西席焚烧后才气一齐放。

5、接力赛。西席将幼儿排成人数相称的四队，阁下各两队面临面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳捉住跑去交给劈面第一名幼儿后再站到队尾，幼儿手工制作两队幼儿依次跑出，直至全体幼儿跑完。(第一遍训练，第二遍两队角逐，西席伐鼓助势。)

6、请幼儿围坐在西席身边苏息并一路小结“接力赛”环境。

7、游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜好舞龙灯来庆贺本身的节日，本日我们也来学一学舞龙庆贺新一年的开端吧!西席出示长绳，领导幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥动长绳。西席公道应用鼓声批示幼儿团队互助舞龙。

8、构造两队“龙”踢踢腿、招招手，放松着舞出运动室。

平安教诲：运动中留意不雅察幼儿是否将绳索用于绕颈等不平安弄法，并实时克制，教诲幼儿不要与搭档相撞。

篇4：幼儿园大班《绳彩飞扬》教案

幼儿园大班《绳彩飞扬》教案

活动目标

1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

2、通过玩绳进行多种跑、跳练习。增加腿部力量，提高协调能力。

3、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备

1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

3、《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

活动过程

1、《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。

师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。

2、放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。

3、幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。

4、玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。

5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。（第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。）

6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。

7、游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧！教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

活动反思

一、教案的准备不充分，思想上不够重视。在教案的设计上，特别是针对一年级学生的教案，主要是生动、有趣、活泼为主，但我设计这个教案的时候未充分认识到这一点，内容显得单调、枯燥了。不符合学生的心理、发展特点。

二、在队形的排列上也比较单一，本来考虑到是一年级，队伍还是变动得比较少一些为好，可是少变动了，学生的站位就站死了，不能充分调动学生的积极性。

三、在游戏的设计上面，我选择了持绳跑跳接力，这些对学生的技术动作要求比较高，在追求动作的同时，学生就不容易关注其他的，毕竟完成这个游戏要技术动作的。形式也不是很花哨、新颖。

四、教师在一节课的语言组织上尤其重要，这样能吸引学生的注意力，也就能更好地把握整个课堂。都说教低年级的`老师语言要有“儿化音”，我不仅没有儿化，更是不风趣、生动。特别是一年级的学生，注意力易分散，若教师不用一定的方法引导，学生很容易躁动，保持不了应有的纪律。虽然是公开课，但学生还是很积极配合的，毕竟学生还小，我对于他们来说还是很新鲜的老师，所以相对还是很给我面子的，纪律还是比较不错的。

虽然上课的时候显得单调、枯燥了，但欣慰的是学生都能记得我，对我很热情，并希望我能再去给他们上课，哈哈，谢谢可爱的学生！

篇5：《绳彩飞扬》体育课评课稿

李老师执教的这节体育课创设了“绳彩飞扬”的主题情境，学生在愉悦的氛围中，利用自主创编了多种游戏，通过让学生自主创新等游戏活动，使学生深刻体验到自主学习成功的喜悦。本课集娱乐性、趣味性于一体，使学生在富有创意地“玩”的过程中，体验到体育课学习的乐趣，培养了他们的合作精神与交往能力，潜移默化地培养了学生团结合作的优良品质。

本课主要有以下亮点：

1、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

本课注重以学生发展为中心，突出学生的`主体地位。通过提供的短绳，让学生在自由组成的小组内创编游戏，引导学生掌握体育学习的方法。教师把课堂中大量的时间放在让学生自编游戏，自己利用学具自己玩，改变教师讲、学生听的学习方式。把活动的自主权，交给学生自主设计游戏，设计玩法，实现自主发展。通过引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，去挖掘学习潜能，调动学生的学习积极性，提高学生的体育学习能力。这充分体现了“以学生为中心”的课程理念。

2、有效开展小组合作学习活动。

本课，老师根据学生自己的爱好和兴趣，让他们和自己喜欢的学生组成一队，根据所提供的短绳在小组内设计游戏活动，给学生提供了创意发展的空间。学生小组为完成共同任务而承担个人责任，通过互相交流、相互支持和相互配合，有效解决学习中的问题，创编了玩摇篮、跳绳、拖人运送法、捆腿后行进等多种玩法。在合作的氛围中，发展学生的交往能力，培养合作精神。

3、有效发挥教师的主导作用。

无论学生创编游戏，还是之后的展示，及拉大网游戏，教师都作为一个参与者和引导者，和学生一起玩。使老师和学生的关系更贴近。当学生出现偏差的时候进行引导，但并不局限学生的创编思路，给学生广阔的创意空间。

4、较好地发挥体育器材的多种功能。

本课使用的器材很少，只有若干短绳，但这课做到一材多用，一材巧用，不仅让学生利用它来创编多种游戏，还利用它来作为道具进行跳舞，进行放松练习。教师通过引导转换视角和思维方式，开发出日常生活中的并非体育器材的短绳的许多新功能。发挥场地和器材的最大效益。

5、课的结束部分引导学生反思这节课的收获，引学生怎样利用有限的用具自已创编有趣的游戏，这里把本课内容引到课外，是值得学习的。

以上，为本课成功之处。下面，我想谈几点自己的思考，同各位商榷：

1、教师创设一个“最好练习”的情境，这与现实生活是否符合？能不能更富合理性？

2、教师在放松环节伴随音乐示范，什么音乐我不清楚，但老师在示范跳时，学生做的也极少正确。

3、本课教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助，新课程最重要的理念是让每一个学生获得成功的体验。关注学生的差异是否应成为教师课堂教学研究中的重要课题？

篇6：彩绳飞扬激情运动优秀作文

彩绳飞扬激情运动优秀作文

11月24日，我会记住这个日子，这是一个令人心潮澎湃的一天，今天我们三到六年级举行了一个激动人心的运动会，令我永生难忘。

操场上，一片欢腾景象，只见一根根彩绳飞舞，一个个龙腾虎跃，原来现在是六年级学生正在进行单摇比赛。“各就各位，预备、起！”随着卞老师的口令，跳绳就像织布厂里的梭子上下来回地运动，还不时地发出“吧嗒、吧嗒”的响声。他们的脚跟着绳子的节奏不停地跳着，绳子上下飞舞，选手也是全神贯注，丝毫不敢疏忽，你看他们跳得多优美呀，简直就像一只只蝴蝶跳着轻盈的儿童舞。过了一会儿，选手们跳得气喘吁吁，汗流浃背。拉拉队开始不甘示弱地喊起“加油”，声音此起彼伏，一阵比一阵响，一阵比一阵亮，整个操场顿时沸腾了！场面好不热闹！跳绳比赛成为校园一道亮丽的风景线。

这次比赛凝聚了老师们、同学们的`热情。同学们积极报名参与，在赛前被集体争光的信念激励着同学们每天努力练习，六年级的师生你争我赶，积极备战。比赛中，运动选手们精神抖擞，信心十足，在赛场上龙腾虎跃，各个身手不凡。

这次比赛，我们胜不骄，败不馁，友谊第一，比赛第二。因为挫折与失败锻炼了我们前进的本领。让我们一起努力，开创我们美好的未来吧。

篇7：幼儿园教学反思《绳彩飞扬过新年》

幼儿园教学反思《绳彩飞扬过新年》

绳子是孩子们经常接触到的一种体育活动器械，孩子们会拿着绳子学习跳短绳；用绳子走平衡；把两根绳子中间间隔一点距离当成小河，练习跨跳；也有的小朋友站在绳子的两头玩起了拔河等等。绳子的'玩法多种多样，孩子们玩得不亦乐乎。

今天我们的教学活动是在《过新年啦》这个主题下开展的《“绳”彩飞扬过新年》这个体育活动，在这个活动中，主要是要让幼儿能想出多种玩绳方法，尝试团队合作；并且通过玩绳进行多种跑、跳练习。增加腿部力量，提高协调能力。让孩子们在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。因此，我把《“绳”彩飞扬过新年》这个体育活动设计成了过新年的景象，放鞭炮、舞龙。放鞭炮这个环节很好开展，因为幼儿非常熟悉，把绳子揉成一个团，在老师喊“点火”后，孩子们赶快往空中一抛，嘴巴里同时发出“噼啪”的声音，孩子们玩得非常的高兴。接下来我们来玩个接力赛的游戏：将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。在这个游戏中，因为采用了比赛，孩子们的游戏积极性被充分地调动了起来，达到了活动的目的。最后，我采用了我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧！教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

活动是非常快乐的，幼儿的参与积极性也非常的高，活动量也因为有游戏的转换而得到了相应的控制，但是在舞龙这个环节中，要时刻注意幼儿的安全，活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

篇8：幼儿园大班健康教案《“绳”彩飞扬》含反思

幼儿园大班健康教案《“绳”彩飞扬》含反思

活动目标

1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

2、通过玩绳进行多种跑、跳练习。

3、增加腿部力量，提高协调能力。

4、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

3、《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

活动过程

1、《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。

师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，一年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。

2、放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。

3、幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。

4、玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。

6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。

7、游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的.节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧！教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

活动反思

活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

篇9：不仅仅是彩绳作文

几铁丝彩虫慢慢地，慢慢地游向远方，带走我童年的无限遐想。

——题记

童年是美好的，是快乐的，更是无忧无虑的，童年的往事似大理的三道茶，令人回味，更让人难忘，而那茶上的青烟袅袅上升，渐渐朦胧的映出四条彩绳，它们在脑海中徜徉，给予我童年的想像。

记得幼时，每到端午节清晨，年幼的我就会惊奇的发现我的手腕和脚腕都被系上了一根五颜六色的细绳，那时无知的我还以为是神绳天降，虽不知为什么神绳会偏偏眷顾到我，但我还是很高兴，兴奋地向妈妈炫耀自己新得的饰物。

来到幼儿园，看到小伙伴们都用羡慕的目光看这彩绳，我的心情又高涨了一分，因为这毕竟是我与众不同的地方。

于是，在兴奋中度过了一天之后，回到家，我就迫不及待的跑到妈妈面前，缠着她讲彩绳的来历。“这可不是一条普通的彩绳哦”妈妈绘声绘色的讲着，“再过几天之后，只要将它放入水坑中，它就会慢慢变成一条七彩的虫子，最后爬入泥土中，到时候，我和你一起放，好不好呀？”“好好！”听到这些神绳这么神奇的故事，我真是越看越高兴，摸摸这条，碰碰那条，想到不久就能变成四条彩虫，我心里更别提有多高兴了。

到了晚上，我依然沉浸在想像小彩虫的世界里。它会有几条腿呢？它真的会有七种颜色吗？一连串的问题在我脑中充斥着，使我久久不能平静，我歪着头，摸摸手腕上的彩绳，眼睛盯着上面的颜色，陷入沉思中。“当然会了，要不怎么会叫七彩虫呢？好了，快睡吧。”妈妈摸了摸我的头，为我的想像画上了暂时的逗号，于是，在接下来的几天中，我带着对七彩虫的憧憬与向往，以及妈妈令我满意的答复，我睡得很甜。

终于，雨来了，该是和彩虫分别的时候了，看到外面下雨，我第一次那样兴奋，急忙跑到妈妈面前，因为怕七彩虫疼，我让妈妈小心的解开了绳子，和妈妈一起，小心地将它们捧在手中，在四下张望了一阵后，我最终选定了一处与彩虫分别的地方，在和妈一起将它们放入水中后，我在水坑旁静静的站着，背后，是妈妈拿伞为我撑起的一片蓝天。

十五分钟过去了，半个小时过去了，我和妈妈打着伞，慢慢等待彩绳由绳变虫的蜕变，终究，因为雨大，我没有坚持到最后，和母亲慢慢回到了家，目光却仍依依不舍地望着那带给我无限遐想的彩绳，看着那彩绳依旧随风在水坑中游动，我好像真是看到了那四铁丝彩虫在水坑中心情徜徉，尽情的玩耍，于是，带着略微的遗憾，我回到了家，干自己的事情去了。

到了第二天，雨停了，我又跑到那个水坑旁，但是，彩绳没有了，七彩虫消失了，只剩那浑浊和空荡的水坑，我的心从期待渐渐漠落，“我捡起一块小石头，狠狠扔进了水坑，可是，除了溅起的水滴与层层涟漪，没有彩虫的踪迹，我默默的低下了头，我真后悔自己没有耐心等到与七彩虫告别，我的眼睛死死盯着那水坑，这时候，一只手轻轻的搭在了我的肩上，我抬起头，是妈妈，“没关系的，孩子，明年的这个时候，七彩虫又会变成彩绳来找你的。”“真的吗？”听到这话，我落漠的心情似乎如雨后天晴，开朗了许多。“当然，我们一起等他，好吗？”“嗯！”我坚定的点了点头，带着新的憧憬，我和母亲一起走在回家的道路上。

现在，我长大了，明白七彩虫根本不存在的，儿时的憧憬也早已灰飞烟灭，但我还是很感谢母亲，是她，在年幼时给了我美好的回忆，给了我一个延续的梦，让我懂得了世间万物的美好，也是她，在我幼时播下了一枚想像的种子，让他在我心中茁壮成长，让我憧憬，令我向往。

那条彩绳，慢慢的，慢慢的缩成一团，一只美丽的七彩虫破茧而出，慢慢探出头来，它伴随着我儿时的天真与烂漫渐渐走向远方。

篇10：端午的彩绳作文

我们从动物身上学到了许多，有蝙蝠发明了飞机，我们有动物得到的启示太多太了，人也是从猿逐渐变化而来的，

再过几天都就是我的生日了，我很期待妈妈送给我的生日礼物，盼星星，看月亮，终于盼来了，我的生日，早上，妈妈神秘秘地跑到我的床前，把一个精致的礼物盒放在我的床头柜上，然后帮我拉拉被子，又悄悄的关上门走了，我赶快起身迫不及待地想要赶快打开盒子，看着其中是什么？一个粉红色的礼品盒，上面系了一个漂亮的蝴蝶结，很精致，我脑海里想过好多礼物的身影，我小心翼翼地打开礼物盒上的蝴蝶结，在盒子打开的那一瞬间，我惊呆了，脑海里的礼物都消失了，眼前只有一个简陋的蜗牛，它头缩在里面一动不动的，好像死了一样，下面压着一张小纸条，上面写着，照顾好小蜗牛，他会给你，一定的启发，我诱惑的读者上面的字心里想，一个小蜗牛能给我什么启发？我只想丢掉它，可又鉴于是妈妈的命令，所以只好服从，我把它放在阳台上就再也没理过他，任由他自强自息。

一周过去了，那天我们考试了数学，我只考了六十多分，是有史以来最低的成绩了，老师说了我一顿，我拿着卷子走进雨中，想着各种后果，找着各种导致成绩下降的原因，雨打湿了，我的全身，冷冷的，那一个哆嗦，我加快了脚步回到家，径直走进我屋里，丢下书包，坐在桌子上，发呆，看着窗外的雨，我突然想起蜗牛还在阳台上，我冲向阳台，阳台上的情景让我惊呆了，放蜗牛的盒子盛满了水，蜗牛竟然顺着墙往上爬，雨水冲刷着墙，蜗牛爬一段又滑下来。爬一段又滑下来，但他坚持到最后终于爬了上去，我想问有能有这种毅力为什么我就不能坚持不懈呢！我遇到一点挫折就退缩，将来能干什么？我质问着自己，妈妈在屋子看到我笑了。

这是妈妈送给我最好的礼物，它触动了我的心灵，让我明白了坚持不懈才能成功，是她给了我这个启示。

篇11：端午的彩绳作文

每一个事情的身后都是有自身的一个故事。——作文题记

那一天，一个人低下头，满不在乎地往前走，忽然见到地面上平躺着一根被弄断的彩绳。据具体分析，这儿前一阵子应该是一个小水凹。这才忽然反映回来，端午早已以往好长时间了。望着地面上这时孤零零的彩绳，不能抑止的想起奶奶。

我的小学生活大多数是和祖父奶奶过的，那时的日子是多么的开心。

那时候，在端午节的`前一个夜里，奶奶都是会将我搂在怀里，我能清晰的觉得她的人体体温，和她的血夜中流荡的情意。我静静的听着奶奶轻度的喘气声，看她魔术表演似地将一般的彩绳拧在一起，编写成漂亮的结。随后她会用她的大手撑起我的小手，奶奶用她不光滑而溫暖的大手，用心而当心的将彩绳系在我的手腕子上、脚裸上。清晰地还记得她的一双大手那麼溫暖，却那麼不光滑。那时候的我还会继续问奶奶，为何不好好保护自己的两手。而奶奶仅仅一笑，未予回应。如今想起，才知道，那时岁月在奶奶手里留有的印记，是她历经成千上万风吹雨打艰辛的印证。系好后，奶奶一直会仔细地一番，好像在赏析她的作品。那也是一种如何的眼光啊！宛如三月中轻风对嫩柳的抚弄；秋日里月光对修竹的依赖。在这里月光下，望着远方从酒楼里出现的一点烛火，好像又想起奶奶便是在这类自然环境下，用粗糙的手轻拂入眠的我。在院子里手工编织一个个彩绳，打动，温暖，想念……

迄今，那类觉得依然十分真实，好像奶奶还就在我身边。快回去！快回去！内心督促着。

被忽视的端午节，我已过去了很多。竟也习惯沒有彩绳的节日，如今心一下子被打动起想起奶奶，及其奶奶的彩绳。我迅速跑到家中，拿出电話，按住数据：“奶奶，我好想你！抱歉一直没去看看你，这周我看着你……”

篇12：端午的彩绳作文

每一个事物的背后都有自己的一个故事。——题记

那天，一个人低着头，漫不经心地走着，突然看到地上躺着一根被剪断的彩绳。据分析判断，这里前一阵子应该是一个小水凹。这才突然反应过来，端午节已经过去很久了。望着地上此时孤零零的彩绳，不可抑制的想起奶奶。

我的小学生活大多是和爷爷奶奶过的，那时候的日子是多么快乐。

那时，在端午的前一个晚上，奶奶都会把我搂在怀中，我可以清楚的感到她的体温，和她的血液中流淌的爱意。我静静地听着奶奶轻微的喘息声，看她变魔术般地将普通的彩绳拧在一起，编成好看的结。然后她会用她的大手托起我的小手，奶奶用她粗糙而温暖的大手，认真而小心的将彩绳系在我的手腕上、脚踝上。清楚地记得她的那双大手那么温暖，却那么粗糙。当时的我还会问奶奶，为什么不好好保护自己的双手。而奶奶只是一笑，不予回答。现在想起，才晓得，那是岁月在奶奶手上留下的烙印，是她经历无数风雨坎坷的见证。系好后，奶奶总是会端详一番，似乎在欣赏她的杰作。那又是一种怎样的目光啊！宛若三月中微风对嫩柳的抚弄；秋日里月光对修竹的依恋。在这月光下，望着远处从酒馆里冒出的点点烛光，似乎又想起奶奶就是在这种环境下，用粗糙的手轻抚入睡的我。在院子里编织一个个彩绳，感动，温馨，思念……

至今，那种感觉依旧十分真切，仿佛奶奶还在我身边。快回去！快回去！心里催促着。

被忽略的端午，我已过了好几个。竟也习惯了没有彩绳的节日，现在心一下子被触动起想起奶奶，以及奶奶的彩绳。我快速跑到家里，拿起电话，按下数字：“奶奶，我想你了！对不起一直没去看你，这周我去看你……”

篇13：绳舞飞扬三年级作文

绳舞飞扬三年级作文

相信大家对绳子都不陌生，有麻绳、彩绳、胶绳……其中最受同学们欢迎的是跳绳。跳绳分跳长绳和跳短绳。

放学后，我一回到家，就听到妈妈对我说：“听说你们学校进行了跳绳比赛，是么？”“是的。”“得了第几名？”“第二名。”我自豪地说。妈妈鄙视的说：“切”我问她：“切什么？你行吗？”妈妈说：“我给你讲一个故事吧，以前，妈妈也有过一次跳绳比赛，妈妈比赛时心里也是很紧张，心里七上八下的，总担心跳不好。但是又一想：别人能行我为什么不行呢？说不定他们比我还紧张呐！这么一想呀，不知怎地就没那么慌张了。轮到我上场时，就像一只小兔子一样在上下甩动的`绳子中灵活地跳着，边上观看的同学帮着数，足足跳了300多下！得了第一名。”

“哇，真厉害！”我对妈妈竖起了大拇指。“是呀，你还自满么？”“不了。”我笑着摇摇头，不好意思地说。

原来妈妈小时候也会跳绳，我以为只有我们会呢！妈妈的经历更是了我：凡事不能骄傲自满，要虚心进步，才不枉为现代的优秀小学生

篇14：绳毽飞扬三年级作文

绳毽飞扬三年级作文

“加油！加油！”安静的校园中，传来一阵阵此起彼伏的呐喊声。哦，原来是四年级正在举行跳绳踢毽子比赛呢！

比赛正在热烈的进行中，我们的踢毽子高手戴心怡上场了。只见她托住毽子底部，向空中一抛，彩色的毽子便从空中落下。戴心怡用脚面内侧稳稳地接住了毽子，踢向空中。就这样毽子忽上忽下，感觉被她牢牢控制住了一样。突然，毽子被踢偏了，只见戴心怡左脚向前一步，右脚轻轻一勾，瞬间就化解了危机，毽子又被牢牢地控制住了，戴心怡真不愧是我们班的踢毽子高手啊！

我也参加了跳绳比赛，有长绳、双飞、三人连锁跳这三个项目，其中我最擅长的`是双飞。等呀等呀，终于轮到了我。我紧握跳绳把手，把手插在腰间。邵老师一声哨响，每个人都把绳子甩得如织布机的梭子一样快，看得我眼花缭乱。我跳的尽量高一点，让绳子能轻松地过去，但你可知道，这样跳双飞可是很消耗体力的，所以我跳到一半就跳不动了，可是我听到同学们正在为我加油，我心里默默地对自己说：“绝对不能辜负同学们对我的鼓励”。我咬牙坚持跳了下去，当时我的脚就像是灌了铅一样重，最后我跳了40多个，虽然这不是我的最好成绩，但是我已经全力以赴了。加油！你是最棒的！我暗自鼓励自己。

“台上一分钟，台下十年功”那些平常勤加练习的同学都获得了好成绩，我还要好好练习，争取下次拿个好的名次。

篇15：绳采飞扬五年级作文

绳采飞扬五年级作文

今天阳光明媚，外婆家来客人啦！我和妈妈又来到了乡下。

下午，我们想出了一个活动：跳长绳，大人，小孩，老人一起玩了起来。

游戏的规则是：先找出两个人甩绳子，其他人跳。有人掉绳了就换他来甩绳子。

小姑婆和大姑婆先来甩绳子，小姑婆也想跳一次，她排到了队伍，当她钻了进去，跳了一下，一不小心就一屁股坐在了地上摔了一个四角朝天。大伙儿捧腹大笑。

舅舅像一只笨重的大熊，他在里面跳的时候，总是缩着头，跳一下，地面就发出咚咚咚，咚咚咚的`声音。他钻出去的时候，小心翼翼的，钻到外面他亚奥回头瞧瞧，绳子有没有甩到自己。媛媛姐姐和舅舅正好相反，她像一只机灵的小鸟，轻盈地飞进来，又轻松地飞出去。

我呢，很想像一只小鸟啊！可是绳子一甩起来，我就觉得有些害怕。绳子空甩了好几下，我才犹豫地跳进去。有时候，绳子钩到了我的头发，引得大伙儿哈哈大笑。

丁丁哥哥总是笨手笨脚地跳进去，又在里面手舞足蹈地跳着，嘴里发出稀奇古怪的声音，引得大家哄堂大笑。我们就像春天里快活的小鸟，玩得真快乐，真是“绳采飞扬”啊！

篇16：舞飞扬绳三年级作文

一说起绳舞飞扬。我相信同学们会觉得这个成语很陌生。但我今天要说的绳，却是同学们最喜欢的体育器材——跳绳。

跳绳的款式非常多，数也数不完。有短绳，长绳，麻绳，等等……其中，最受同学欢迎的跳绳，却是短绳和长绳。我还记得，每节课下课，同学们都怀着兴奋愉快的心情，到宽阔的操场上，进行各种各样的人跳绳比赛。

今天，我从一个小记者的身份，采访了妈妈：“妈妈小时候跳过绳吗？如果跳过，能说出，跳绳制作方法，好处，怎样舞起来和长绳跳法吗？”我满怀好奇心问。

妈妈说：“以前我们那个年代，不像现在社会那么发达，就连我们的跳绳制作方法都非常简单。用两三块破长布，缝起来，就成了短跳绳和长绳。说起跳绳好处，真是数不胜数呢！它不仅能锻炼身体，增强体抗力，预防疾病，还能保暖，减肥，比赛呢！“舞”只要轻轻一甩，绳子一飞，它就轻轻舞起来了。跳长绳的好处吧：它是一项集体项目，更能体现这个班的集体荣誉和友情。跳法是很多种的，有过桥跳，集体立定跳，等等…… ”

我也爱跳绳，我希望，有一天，我也会让跳绳“舞”起来的。舞出我们的友谊，舞出我们的未来。

篇17：舞飞扬绳三年级作文

世界上有很多种绳，其中最受同学们欢迎的就是跳绳。跳绳又分为两种：一种是长绳，一种是短绳。

一天，我回到家问妈妈：“妈妈你会跳绳吗？”妈妈答道：“我会呀！小时候经常玩。”我又问：“妈妈，那你一分钟能跳多少下？”妈妈说：“我一分钟能跳200多下呢！”我问：”跳绳有什么特别的吗？”妈妈答：“特别嘛！没有。不过妈妈在小学的时候，参加过一次跳长绳比赛还获过奖呢！记得那时比赛一开始，甩长绳的队员就用尽了一切办法，认真甩着绳子，生怕把妈妈她们败下阵来。数数的同学在一旁认真地数着，眼睛直直地盯着绳子，不肯漏掉一个小动作。绳子在飞快地甩着，从妈妈的头上和脚下甩过，一直到250下的时候，妈妈才停下来。最后我以精湛的技术获得了比赛的冠军。”

妈妈还说：跳绳不但能强身健体，还能增强同学之间的团结与友情呢！

篇18：舞飞扬绳三年级作文

今天，我采访了妈妈一些关于跳绳的事情。

首先我问妈妈：“妈妈你会跳绳吗？”妈妈不假思索地答道：“会！”然后妈妈就仿佛打开了话匣子，滔滔不绝地说了起来：“我跳绳很厉害的，一分钟大约可以跳160下呢。我还会很多的跳绳花样，什么单人跳、单脚跳、双脚跳啦……什么都难不倒我。我可喜欢跳绳了，因为跳绳时我的心情很舒畅，感觉好像在空中飞一样。”接着我又问妈妈：“妈妈，你现在还跳绳吗？”妈妈瞟了我一眼，假装叹了口气：“我现在工作那么忙，又要照顾你，哪有时间跳？不过，如果有空的话，我还是会跳的。”听完这话，我有些惭愧了，竟让妈妈如此费心。接下来，我又问“你参加过什么比赛吗？”“我以前参加过全校女子双人跳绳，获得了第一名的'好成绩呢。”“妈妈，你知道跳绳是谁发明的吗？”妈妈说愣了一下，说：“这已经无从考证了，因为已经很古老了。”

通过这次采访我知道了妈妈的工作很忙，并且了解很多关于跳绳的知识，这让我思绪万分，也收获多多。

篇19：作文指缝间滑过的彩绳

我推开红漆斑驳的木门，迈进，头顶上的风铃似林鸟低吟，轻缓灵动地迸出叮叮的声响，幽幽的檀香渐渐氤氲，我冲屋里的阿婆绽开了笑脸。

“随便挑哦，都是阿婆自己做的哦。”阿婆招呼着我，笑堆满了整张脸，眼睛眯成一条缝，弯弯的。彩云之南的人们都爱美。阿婆的脸上匀称地抹着滑腻的脂粉，头上簪着银饰的流苏顺着耳边垂下来，飘然地抖动。耳朵上戴着一对银制的耳环，阿婆一笑，耳环便跟着阿婆一起晃动。我笑着点头说好。

我在这方不大的屋子里细细地欣赏陈列的每一件工艺品，缤纷的彩色是融入云南当地人的每一个人心中的情怀。细细的彩绳勾结，缠绕，打结，整平，织成一方小小的彩带，底端连着珠串，剔透晶莹的透明玉珠连缀在一条条飘逸轻盈的彩带之后，似天晴后天空中明媚的彩虹。

我看向坐在墙角的阿婆，发现阿婆并没有看着我，而是专心地在编织一块方巾，一台小小的当地的织机，缠绕着各种彩线，一拉一合，密密地织着。我不禁注视着阿婆的手，发现阿婆竟没有小指！

我不禁有些抱歉，眼神不住地停留在阿婆的手上。阿婆看见了我在看她，笑着说：“年轻时被架子上的重物砸到了，没事的，你看啊，我没有小指多灵巧啊。”我没有说话，静静地看着阿婆用指缝勾着彩线，轻松地打了个结。“你看啊，没有小指更方便哩。”抬头，便又满脸的笑容。

“没什么大不了的，我没有小指有没有小指的好处哩，省了许多笨拙地麻烦，其他人可比不了。”阿婆自信地笑着，像一个孩子。

我挑中了一块方巾，走向阿婆，阿婆笑着帮我打包好。脸上的脂粉依旧均匀，银制的首饰折射的光映衬着阿婆更加美丽，我仿佛看见了在岁月流转中，一位美丽的女子，细点妆容，一丝不苟，用没有小指的手轻轻勾结着彩绳，推合，打结，智慧地用双手，在云卷云舒里，一直美下去。

阿婆笑着面对自己的手，把没有小指的手用成了一直智慧。

推门离开，风铃声又起，我仿佛又看见一丝丝彩绳在阿婆的指尖划过……

篇20：端午节背后的彩绳作文

每一条彩绳背后都有一个不为人知的故事。 ――题记

前两天大连一直阴雨连绵，太阳也没露一下。昨天总算碰上了一个晴天。

今天，从补习班回家，一个人底着头，漫不经心的走着，突然看到地上躺着一根已被剪断的彩绳。据分析判断，这里前一阵子应该是一个小水凼。(端午过后的第一个雨天，要把手上的彩绳摘下来，扔到水凼里。算是一种习俗吧!)这才突然反应过来。端午节已经过去很久了。望着地上此时孤零零的彩绳，不可抑制的想起奶奶。

我的小学生活大多是和爷爷奶奶一起度过的。那时的自己那么无邪，那时的日子那么温暖。

那时，在端午节的前一个晚上，奶奶都会把我搂在怀中，我可以清楚的感到她的体温，和她血液中流淌的爱意。我静静的听着奶奶轻微的喘息声，看她变魔术般的将普通的彩绳，拧在一起，编成好看的结。然后她会用她的大手托起我的小手，认真而小心的将彩绳系在我的手腕上，脚踝上。清楚的记得她的那双大手那么温暖，却那么粗糙。当时的我还会天真的问奶奶，为什么不好好保护自己的双手。而奶奶只是莞尔一笑，不予回答。现在想起，才晓得，那是岁月在奶奶手上留下的烙印，是她经历无数风雨坎坷的见证。系好后，奶奶总是会端详一番，似乎在欣赏她的杰作。而那又是一种怎样的目光啊!宛若三月中微风对嫩柳的抚弄;秋日里月光对修竹的依恋。又似晨曦中露水对小草的滋润;暮霭时夕阳与水面的辉映。奶奶澄澈的眸子中，满满的，都是对我的宠爱。

至今，那种感觉依旧十分真切。仿佛还能感觉到奶奶的体温和目光。

只是后来，我回到大连，回到妈妈身边。她的工作总是那么忙，忙到无暇顾及节日的到来，更不要说为我系彩绳了。

被忽略的端午，我已过了好几个。竟也习惯了没有彩绳的节日。只是当看到同学手上带着五颜六色的彩绳时，我虽然会不屑一顾，说那是小孩子的东西罢了。但心中，还是会想起奶奶，想起那童年用爱编织的端午的彩绳。

[端午节背后的彩绳作文]

篇21：端午的彩绳作文600字

端午的彩绳作文600字

每一个事物的背后都有自己的一个故事。——题记

我的小学生活大多是和爷爷奶奶过的，那时候的日子是多么快乐。

那时，在端午的前一个晚上，奶奶都会把我搂在怀中，我可以清楚的`感到她的体温，和她的血液中流淌的爱意。我静静地听着奶奶轻微的喘息声，看她变魔术般地将普通的彩绳拧在一起，编成好看的结。然后她会用她的大手托起我的小手，奶奶用她粗糙而温暖的大手，认真而小心的将彩绳系在我的手腕上、脚踝上。清楚地记得她的那双大手那么温暖，却那么粗糙。当时的我还会问奶奶，为什么不好好保护自己的双手。而奶奶只是一笑，不予回答。现在想起，才晓得，那是岁月在奶奶手上留下的烙印，是她经历无数风雨坎坷的见证。系好后，奶奶总是会端详一番，似乎在欣赏她的杰作。那又是一种怎样的目光啊！宛若三月中微风对嫩柳的抚弄；秋日里月光对修竹的依恋。在这月光下，望着远处从酒馆里冒出的点点烛光，似乎又想起奶奶就是在这种环境下，用粗糙的手轻抚入睡的我。在院子里编织一个个彩绳，感动，温馨，思念……

至今，那种感觉依旧十分真切，仿佛奶奶还在我身边。快回去！快回去！心里催促着。

篇22：家乡的彩绳作文600字

家乡的彩绳作文600字

彩绳，顾名思义，就是彩色的绳子，但这并不是一条的简单的绳子。

每年端午节，除了吃粽子，那就是戴彩绳了。我们每次用粽叶洗完澡，奶奶就会拿出刚用小腿内侧搓的彩绳给我们戴。我仔细地数了一下，有五种颜色，好像随着年代的流行，奶奶用彩绳越来越潮流了。我便询问着奶奶是怎么制作的。“你跟我来。”奶奶一脸慈祥地说道。我跟了过去。奶奶坐在一把木椅子上，抬起右脚，踩在前面的小凳子上，挽起已经穿了好几年的牛仔裤，我也照着奶奶的样子。奶奶从旁边的抽屉里拿出了很多今年很流行的颜色，我仔细斟酌了番挑出了红黄青橙黑五种颜色。

奶奶和我挑出了一样的颜色，奶奶好好的对这五种颜色的绳子整理了一番，我也学着。“仔细看好了哦！”奶奶用着些许厉害的口气，我也不甘示弱，“我一定弄得比您漂亮！”经过奶奶的一番教学，果不其然，我落败了，奶奶已经搓完了，而我才搓出一小节。奶奶向我展示着她的`彩绳并说道，“来，给你戴”，还把我未搓完的彩绳完成了。奶奶搓完了，把我的手和脚脖子都戴上了，并对我说“奶奶祝你每天都能开开心心，做奶奶的小太阳。”

我仔细地看了这条彩绳，想着每条绳子寓意，红的是万事如意，黄的是越来越多金，橙的是小太阳天天开心，青的是……

“奶奶，为什么要戴啊？是必须要戴吗？”拥有十万个为什么的我再次向奶奶提出问题。

“这条绳子啊，可以避灾除病，保佑安康，益寿延年。”奶奶再次向我耐心地解答。

这五彩绳拧在一起也可能寓意一家团圆，和和睦睦，还有着上一辈人对下一辈人寄予的期望吧……

这就是我家乡的彩绳，想要我为你制作一条吗？

篇23：绳舞飞扬小学三年级作文

绳舞飞扬小学三年级作文

一说起绳舞飞扬。我相信同学们会觉得这个成语很陌生。但我今天要说的绳，却是同学们最喜欢的体育器材——跳绳。

妈妈说：“以前我们那个年代，不像现在社会那么发达，就连我们的跳绳制作方法都非常简单。用两三块破长布，缝起来，就成了短跳绳和长绳。说起跳绳好处，真是数不胜数呢！它不仅能锻炼身体，增强体抗力，预防疾病，还能保暖，减肥，比赛呢！“舞”只要轻轻一甩，绳子一飞，它就轻轻舞起来了。跳长绳的好处吧：它是一项集体项目，更能体现这个班的'集体荣誉和友情。跳法是很多种的，有过桥跳，集体立定跳，等等…… ”

我也爱跳绳，我希望，有一天，我也会让跳绳“舞”起来的。舞出我们的友谊，舞出我们的未来。

篇24：绳采飞扬初中作文800字

绳采飞扬初中作文800字

因为猩红热，我们被隔离了。在这几天里，我们每天都要跑步和跳长绳。又到了每天一次的跳长绳啦。我们兴奋地拿到了绳子。

开始跳了。可是，没过多就久，老师看到我们很吵，并且摇绳地不会摇，跳绳的人不会跳，所以，就让男生来看看女生怎样跳的。

走到那里，我看到了非常连贯的跳绳方式。她们摇绳的人手握着绳子，放在胸前摇成一个圈子，幅度不怎么大。再想想我们，幅度大得不能再大了。所以绳子摇地得才慢。跳绳的人也很熟练，很连贯。她们跳完后，差不多马上就可以再跳一次，非常节约时间。从整体来看，跳绳的人从跳绳进去到出去，就像个圈子。让我们看了，惊叹得合不拢嘴饿，但也让我心里想：我也得努力些了。

在近距离一看。其实只要抓住就可以了。如果是连贯的'话，练习练习就会了，熟练了。是因为你会发现，前面一个人跳完之后，绳子刚好大打在地，所以你可以进去，然后再等个一两秒跳一下就可以出去了。

老师终于让我们来试着跳一下跳了。这正是我大战展身手的时候，所以就赶紧排队。打头阵的刘利锋非常老练。只见他看着前面的同学一点一点挑了过去，就默默地准备着。只听绳子“啪”的一声，这仿佛在给刘利锋传达着跳过去的信号。刘利锋听懂了，于是，他以迅雷不及掩耳之势冲了进去，又像弹簧一样奋力一跃，在一跨步就跑出了圈外。紧跟其后的是徐嘉伟，这更是让我感到芝麻开花——节节高。只见他看着刘利锋跳了出去，就快速奔跑了进来，几乎跟他同时跳了，一看就知道做好了充足的准备。看着他们从容的样子，我无不啧啧赞叹：“太棒了!太棒了!”要到我了，暗自想着：我会不负众望的，一定会把这长龙接下去的，如果接不了，就说明我的技术很差。”赶忙跑了进去的我，此时有着一些些同学没有的地方，那就是边跑边跳，这有助于跳完之后到跑出去这个过程中，不容易被打到。我轻盈的身子一下子飞了过去，此时身子刚好穿过我的脚尖，“啪”的一声，我落到了地上，真是天衣无缝。我赶紧跑到队伍里，再次跳。

跳长绳不但给我锻炼身体，还让我感到快乐，真好!同学们，让我们一起绳采飞扬吧!

篇25：跳大绳作文450字

我们每天中午都会玩一个游戏，今天我们商量出了一个传统游戏，那就是它。

这个游戏只需要一根大麻绳和两个摇绳的同学就可以了，那就是跳大绳。

我们先站成两路，男女各一路。摇绳的两个同学，要把胳膊摇成360度，而且还要向同一方向摇。游戏开始了，我前面的同学跳得都特别好，一个接一个就像“下饺子”一样，我想到我这里一定不可以“断饺子”。轮到我跳了，我闭上眼睛往前使劲向上一跳，原本以为我跳得高就肯定能过去，可是我却被绳挡了一下，重重的摔在地上。只觉得双手好像被钉子狠狠地扎了一下，生疼生疼的，一看双手已经破了皮，上面还有一些血。当我站起来的时候，听见全班同学都在哈哈大笑：“哈哈哈，荣向谦摔倒了，哈哈哈。”。这些嘲笑像一大群苍蝇似的，嗡嗡乱叫，我脸红得简直像转世的关公一样，我又羞又恼地跑到了队伍最后，看着前面的同学身轻如燕。又到了我，我只好猛的往前一跳，竟然跳了过去，同学们都为我拍手叫好。随后的几次我一点都不紧张啦，也是身轻如燕。

这一跳是那么痛快，使我明白了跳大绳就像一门功课，它需要你坚持到底和足够的勇气。