流浪的暑假读后感作文

时间：2023年08月13日

来源：悬崖上的恶魔

编辑：本站小编

以下是小编整理的流浪的暑假读后感作文，本文共14篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“悬崖上的恶魔”提供。

篇1：流浪的暑假读后感

暑假，一个漫长的假期。它对于某些人来说，也许是快乐的，可以做自己喜欢做的事情：玩电脑、去旅游、回老家、抓泥鳅、放风筝、吃美食但它对于某些人来说，是痛苦的，因为要上他们不愿意上的补习班，要做一大堆的作业，每天的生活都被父母安排好了，没有一点儿自由。这本书的内容，就是围绕着一个成绩优异的好学生的别样暑假来展开描写的。

森林，一个成绩优异的学生，是学校的名人，他夸下海口，说自己要在暑假干一件大事。引来同学高翔飞的质疑和好奇，于是，高翔飞自己写了一张关于森林的寻人启事企图了解森林的大事。他没有想到，这张启示使他认识了两个女孩。一个成绩优异，礼貌懂事，很听父母的话，叫梁静慧。一个成绩很差，大大咧咧，很有钱，叫安如玉。而这张启事的主人公森林，倒还真的失踪了。正如他所说的那样，干了一件大事，过了一个别样的暑假。

这个暑假，还真是别样！四个孩子，就因为一张启事，使他们联系到了一起。成绩优异的富家子弟，竟跑到外面去捡垃圾？和一群小痞子做朋友？！还把自己乌黑亮丽的头发剃成光头？！不过，你千万不要以为这些人会把他带坏，相反，他比之前认识了更多东西，知道了更多世事，学到了平时根本学不到的东西。他学会了关心，学会了感恩，还学会了自力更生，这一切的一切，都是这些下流社会的人们带给他的。这次流浪，并没有使森林变坏，变苦，虽然在他身边的都是一群不好好学习，下流社会的人，但是他并没有跟他们同流合污，因为这些下等的人，有着一颗富人没有的纯朴之心。

篇2：流浪的暑假读后感

儿子借了一本书《流浪的暑假》，看的废寝忘食，我也产生了好奇心有种想看的冲动。等儿子看完，我也迫不及待地看了一遍。这部小说讲述森林这个优秀的孩子在假期里流浪，其他几位同学参与寻找的经历。在几天的流浪生活中，森林慢慢学会了感恩，学会了关心别人，学会了用自己的双手劳动挣钱，成为一个勇敢少年！虽然只是几天时间，他已经长大，已经由原来的那个桀骜不驯的男孩变成一个有思想，重情感，勇敢的男孩！

森林本是一个初一男孩，有着优越的家庭条件，有着全校第一的骄人成绩，暑假里为了逃避父母报的补习班，把整洁的家庭弄的狼藉不堪后，拿着120元，就想到外面闯荡一下以显示自己的能力。

森林在第一次流浪中见到了捡垃圾的“五哥”，他跟踪“五哥”，和他吃住在一起，从“五哥”身上他感受到了社会最底层劳动人民的艰辛，看到了“五哥”的善良：“五哥”像爱护自己的孩子一样爱护他，“五哥”劝他别和父母闹别扭要赶快回家，“五哥”教他学会保护自己，在“五哥”的影响下，森林学会了保护自己，开始理解了父母，开始关心起别人了。他丢下城市人的架子，帮“五哥”捡破烂以答谢“五哥”对他的关爱；他面对小流氓的羞辱不再忍气吞声，后来和那些人成为好朋友（也是一帮逃避假期补习的学习优秀的孩子），他和“老板”（小流氓的头目）一起勇敢地报案抓获了一起偷盗铝合金门窗的人，他还和几个伙伴一起抓住了一个抢窃贼；在外面闯荡后，他想起父母对他的爱，回家后知道妈妈因他撞车后悔不已，就主动提出看望妈妈（以前从来没有关心过父母）；当他找不“五哥”，认为是被人杀害，就到乡间去寻找，受到了委屈也在所不惜，从“五哥”儿子口中知道“五哥”仅是生病了没来才放心。和“五哥”在一起他看到了人间的善恶美丑，人情冷暖。

故事从森林和与他有着竞争力的高翔飞寻不到他张贴寻人启事引出，又引出了两个女孩子，一个是学习刻苦出身工薪阶层的梁静惠，一个是不爱学习但父亲是老总的安如玉，因为这则广告她们又认识了高翔飞，了解了森林，又与森林之间发生了一些故事。随着森林流浪生活的开始，这些孩子寻找他，了解他，在与孩子接触，与大人思想的碰撞下不断地走向成熟，摆脱了仅仅是学校―――家庭生活的单调生活模式，他们开始审视社会，认识社会，了解人生，看待大人，无论成人以何种价值观看待社会，对待他人，他们内心始终是纯洁的，善良的，这就是在流浪的暑假中他们得到的收获！

这让我想起我们现在的孩子，他们像森林、“老板”一样总想摆脱父母老师的束缚，不理解他们对自己的辛勤养育和谆谆教导。曾有一个女孩因为和母亲生气离开了家，当卖混沌的老奶奶免费给她一碗馄饨时她感激不已，老奶奶向女孩子讲了每天给予她关爱的父母，女孩子才明白父母对自己的疼爱，才理解了父母，现在有多少孩子不是如此呢，他们总厌烦家长的唠叨，总听不进一些善意的劝告，觉得自己已经长大了，不需要再让父母管教了，也许他们的生活中就是缺少困难，缺少坎坷，过得太安逸，才让他们不能理解家长、老师，他们只有深入生活，体会生活的艰辛，才能明白父母和老师的关爱吧？

在我们这个物质横流的时代，家长总是尽一切力量让孩子生活的幸福，孩子则过着饭来张口，衣来伸手的日子，从没为生活的艰辛犯过愁，从没体会过奋斗的艰辛，家长们总认为自己为他们付出很多孩子是可以感受到幸福的，殊不知他们却远不明白幸福的含义，把父母的付出理解为理所当然，无需回报的，如果不让他们亲身体会，他们就永远不明白自己是家庭的一员，自己应该尽一份力量，应该做好自己的本职工作！

在流浪中生活，在流浪中成长，让孩子去流浪，让孩子去体会，就会有不同的收获！

篇3：流浪的暑假读后感

暑假对于学生来说，简直就是世界乐日。有的享受家里的空调，看看娱乐节目，开心开心；有的出去旅行，享受暑假；有的竟找补习班，把学习赶上来……可你有没有尝试过，暑假去流浪呢？没有吧，书里的这位主人公在暑假干了一见大事――流浪。

梁静惠是个乖巧听话的女孩，在暑假，爸爸给她报了补习班。她与往日一样去上课，可一张寻人启事浮现在她的眼里。被寻找的是一个名叫“森林”的男孩，他的成绩是名列前茅，数一数二的。在学校，他可是大名人。当然这么好的学生也会被人嫉妒。其中，他的一位同学高翔飞就是这样的一个人。他俩一直在暗中较劲儿。而这次失踪，也是他搞得鬼，这是为什么呢？因为上学时的一个课间，高翔飞正和森林在斗嘴，高翔飞说他在暑假不报补习班，而森林就顶了一句说他在暑假灰干一件大事。其实森林根本就没失踪，只是高翔飞自己打印出来的寻人启示。而森林正在家里想一件事：暑假干什么大事儿好呢？于是，他决定流浪。在这次流浪里，他明白了许多，也成长了许多。

在他的流浪生涯里，他感到父母挣钱原来是那么不容易。他睡在天桥下，和捡垃圾的一位爷爷生活在一起。也曾和别人打过架，但没过几天，他还是忍不住回去……

但他感觉到他长大了！

篇4：《流浪的暑假》读后感

暑假对于每一个人来说都是一次假期，在暑假里以作不同的事情，比如：报培训班、报兴趣班、去补习、出国游玩但是有一大部分的父母都会为他们的小孩安排好，首先干什么，其次干什么，最后再干什么而在这本书中讲的就是这样的故事。

在一所学校里，有一个学习成绩优异的学生，叫森林。在放暑假前，森林曾告诉他的好朋友高翔飞，暑假时他要做一件大事。高翔飞左想右想，总是想从森林的嘴里打听出什么消息，但是得到的结果却是一无所有。后来，假期里，高翔飞来找森林，可是森林并不在家。高翔飞四处寻找，四处打听，但连森林的一个消息也没有，被迫下，高翔飞只好自己写寻人启事，希望哪一天森林看到后能回家。森林的父母由于工作太忙，没有时间回家。当有一天他们好不容易回家休息的时候，却没发现森林，他们四处寻找，也是一无所获，只好在家里苦苦等待。

在另一边，也有一位学习优异的学生，叫梁静慧。在她的暑假里，是去上补习班。上补习班的无意中结识了一位女孩，叫安如玉。安如玉的学习并不是很好，但是家里十分有钱。后来，高翔飞认识了安如玉，并告诉她森林是他的同学，还失踪了。安如玉又把高翔飞告诉她的事情，告诉了梁静慧。就这样，三个人一同去寻找森林的下落。而谁又能想到，家庭十分富裕的森林，现在完全变了一个人。把自己的头发全剃掉了，成了一个光头。生活更是不同，每天在外面靠捡垃圾为主。但是，改变最为明显的是。森林变得会关心自己的父母，同学。还学会了感恩之情。把他自己原本做得不够到位的，全做好了。因为森林知道在外面独自生活是那么的困难，要珍惜现在的生活。

我想，在森林这个流浪的暑假中，他学会了自己生活，独立。虽然一直都生活在不好好学习的环境中，但是森林并没有被他们带坏。谁又能想到呢，富人不一定是高傲的，自私的，觉得有钱就无所谓的。因为森林的心是单纯的，这是多少富人都没有的心啊！我们一定要向森林学习。

篇5：流浪的暑假读后感

暑假对于每一个人来说都是一次假期，在暑假里以作不同的事情，比如：报培训班、报兴趣班、去补习、出国游玩……但是有一大部分的父母都会为他们的小孩安排好，首先干什么……，其次干什么……，最后再干什么……而在这本书中讲的就是这样的故事。

在一所学校里，有一个学习成绩优异的学生，叫森林。在放暑假前，森林曾告诉他的好朋友高翔飞，暑假时他要做一件大事。()高翔飞左想右想，总是想从森林的嘴里打听出什么消息，但是得到的结果却是一无所有。后来，假期里，高翔飞来找森林，可是森林并不在家。高翔飞四处寻找，四处打听，但连森林的一个消息也没有，被迫下，高翔飞只好自己写寻人启事，希望哪一天森林看到后能回家。森林的父母由于工作太忙，没有时间回家。当有一天他们好不容易回家休息的时候，却没发现森林，他们四处寻找，也是一无所获，只好在家里苦苦等待。

篇6：流浪的暑假读后感

流浪的暑假读后感

肖文莉

梁静惠是个乖巧听话的`女孩，在暑假，爸爸给她报了补习班。她与往日一样去上课，可一张寻人启事浮现在她的眼里。被寻找的是一个名叫“森林”的男孩，他的成绩是名列前茅，数一数二的。在学校，他可是大名人。当然这么好的学生也会被人嫉妒。其中，他的一位同学高翔飞就是这样的一个人。他俩一直在暗中较劲儿。而这次失踪，也是他搞得鬼，这是为什么呢？因为上学时的一个课间，高翔飞正和森林在斗嘴，高翔飞说他在暑假不报补习班，而森林就顶了一句说他在暑假灰干一件大事。其实森林根本就没失踪，只是高翔飞自己打印出来的寻人启示。而森林正在家里想一件事：暑假干什么大事儿好呢？于是，他决定流浪。在这次流浪里，他明白了许多，也成长了许多。

但他感觉到他长大了！

篇7：《流浪的暑假》读后感

梁静惠是一个一向非常听话，学习非常好的女孩子，她甚至没有对老师和父母说过“不”这个字。在梁静惠去上补习班的时候，不小心得罪了安如玉，安如玉就叫人扮成森林打她家的电话，那个男生叫高翔飞。他是森林的同学，他听森林说，这个暑假，他要干一件大事——流浪。

流浪过后，他明白了，社会并没有他想象的美好;也没有他想象的不堪入目。他和一个叫五哥的捡破烂人一起捡破烂，一起睡桥洞。这一篇小说揭示了社会的丑恶，也写出了社会的真实面目。

篇8：《流浪的暑假》读后感

暑假是我们快乐悠闲的时光，在这段时光里，你可以尽情地玩耍，可以吹着凉爽的空调，读几本自己喜欢看的书，在清澈的游泳池里优美的展现着自己的泳姿，是多么美好啊……在这个暑假，有些同学也会在补习班里静静地度过这个暑假。

女主人公梁静惠就是这样，她的暑假父母已经安排好什么时候上什么课，梁静惠并没有抱怨，她知道父母想让她成为一位好学生。在回家的过程中，她一张普通的“寻人启事”映入她的眼帘，是一位名叫森林的男孩。森林是一个很特别的男生，他的成绩数一数二，他走到那里，都有同学朝他指指点点，总有一丝羡慕的眼光。他有一位同学——高翔飞，他很嫉妒森林，处处针对他。有一天，森林告诉高翔飞，他在暑假要干一件大事，他决定去流浪，不想在他把爸爸妈妈的控制下……

当梁静惠在深思时，一位大小姐走了过来，她就是——安如玉。她和梁静惠渐渐地成为了好朋友。她们一起认识了正在流浪的森林，也好森林成为了好朋友……在这次的流浪，是一次全新的体验，也让森林懂得了很多的哲理……

篇9：《流浪的暑假》读后感

如果你是一个好学生，你敢在学校不遵守纪律吗?你敢在暑假中独自一人去流浪吗?你能不畏恶臭味和一个素不相识的人在垃圾桶里捡垃圾吗?相信对于一个好学生、甚至是一个坏学生而言，这些都是不可能的，而本文的主人公——森林就做到了这些连坏学生都不敢做的事情。

通常在我们眼里，那些所谓的三好学生、好学生所具备的特点都是成绩优秀、聪明活泼、遵守纪律，并且很帮得上老师忙的……而森林恰恰就是一个成绩优秀的学生，成绩名列全级第一，可森林不喜欢过这种好学生的生活，他在开学第一天就爬到树上，并且把自己一条非常昂贵的运动裤剪了两个拳头般大小的洞，这不经会让我们产生疑问，这真的是一个成绩优秀生所做的事吗?

看完本文后，我才真正的懂得，这本书其实很好的诠释了我们好学生不为人知的另一面，森林在流浪的过程中，也经历了不少，也认识了许多人，如：拾破烂的五哥、和自己一样是好学生却又一样叛逆的“老板”……森林在他们的身上看到了他们真实的一面，那淳朴真实的一面，那义气的一面。再回到我们的实际生活中，为什么那些所谓的好学生的童年都是那样的索然无味，其实常常都是父母的原因，一早就为我们规划了所有所有，我们都只是无条件去执行的木偶罢了。父母都想我们将来可以出人头地，所以就想从小就培养我们，让我们能有远大志向，再加上自己的努力，那出来找份工作就不成问题了，可他们有没有想过，在他们“拔苗助长”的同时，也将我们原本七彩的童年给断送了，到我们长大后再回首自己的童年时，却发现是那麽的不堪如目，那岂不是留下遗憾了吗?这个问题也值得然我们深思……父母也不妨试着和我们沟通，学会了解，那岂不是更好吗?

篇10：《流浪的暑假》读后感

暑假，是旅游还是玩乐？更多学生的暑假核心应该还是万年不变的补习班、创新班。

王巨成的《流浪的暑假》是一个别开生面的暑假。马上就是初二学生的森林逃离了犹如万丈深渊的补习班，带着120元离开那个束缚着他这只鸟儿的家，过了一个做大事的暑假，拥有一段引人深思的旅程。

时代像钟摆一样快速变化，人们不断要求高质量、高文化、高学历，还要求一切从娃娃抓起。望子成龙、望女成凤并没有错，可是一味学习所成的龙凤能飞得更高更远吗？

不是的。书中的森林、高翔飞、梁静惠都是学校数一数二的好学生，他们的生活被规定为不停学习，他们的使命就是考上最好的大学，以后有一份比别人好的工作。这么一帆风顺的日子也许不错，但当他们几十年后，老得眼睛都花了，走也走不动了，只能回忆以前的年华时，就只有最好的学业、事业，再无其他。这不值得骄傲，这令我觉得可悲！

人生是需要激情的，只有闯荡过、见识过的生命才会有岁月的味道。

书中让我感触最深的是森林出走后的一次回家且给父母留下一封信的章节。森林的一句句我好烦，我要去寻找意思换来的是父母不停的念叨，为什么他们不肯走入森林的.世界想想呢？以至于当他们发现最后一封信的最后一句爸爸妈妈，你们好吗？是取自歌词时，先前的感动立刻变成多疑的猜想，认为又是一句敷衍。

有时，孩子只是想表达自己想说的，即使是一句歌词，如果他写下来送给父母，也必定是一颗真心。假如他不在乎父母，不孝敬这对养他育他的人，又怎么会花时间作此一举？无论我们怀疑什么，请不要怀疑一个正悄悄长大的孩子，好吗？纵使是一道眼神，也足以让他刚筑起的世界留下一片不可修复的荒芜。

世界变得再快，孩子仍是最美好、最纯洁的存在。不要因为发展快而过早破坏一个孩子的纯真，过早让太多的利益左右他们的青春。亲爱的爸爸妈妈们，工作再忙，也不要总把孩子托付给各种补习班，多带他们看看这个世界，就如《流浪的暑假》中一样，在神秘的世界中多听听、多看看，感悟出的人生道理才是最刻骨铭心的，是最取之不尽、用之不竭的。

篇11：流浪的暑假读后感作文

流浪的暑假读后感作文

森林在第一次流浪中见到了捡垃圾的五哥，他跟踪五哥，和他吃住在一起，从五哥身上他感受到了社会最底层劳动人民的艰辛，看到了五哥的善良：五哥像爱护自己的孩子一样爱护他，五哥劝他别和父母闹别扭要赶快回家，五哥教他学会保护自己，在五哥的影响下，森林学会了保护自己，开始理解了父母，开始关心起别人了。他丢下城市人的架子，帮五哥捡破烂以答谢五哥对他的.关爱；他面对小流氓的羞辱不再忍气吞声，后来和那些人成为好朋友（也是一帮逃避假期补习的学习优秀的孩子），他和老板（小流氓的头目）一起勇敢地报案抓获了一起偷盗铝合金门窗的人，他还和几个伙伴一起抓住了一个抢窃贼；在外面闯荡后，他想起父母对他的爱，回家后知道妈妈因他撞车后悔不已，就主动提出看望妈妈（以前从来没有关心过父母）；当他找不五哥，认为是被人杀害，就到乡间去寻找，受到了委屈也在所不惜，从五哥儿子口中知道五哥仅是生病了没来才放心。和五哥在一起他看到了人间的善恶美丑，人情冷暖。

故事从森林和与他有着竞争力的高翔飞寻不到他张贴寻人启事引出，又引出了两个女孩子，一个是学习刻苦出身工薪阶层的梁静惠，一个是不爱学习但父亲是老总的安如玉，因为这则广告她们又认识了高翔飞，了解了森林，又与森林之间发生了一些故事。随着森林流浪生活的开始，这些孩子寻找他，了解他，在与孩子接触，与大人思想的碰撞下不断地走向成熟，摆脱了仅仅是学校———家庭生活的单调生活模式，他们开始审视社会，认识社会，了解人生，看待大人，无论成人以何种价值观看待社会，对待他人，他们内心始终是纯洁的，善良的，这就是在流浪的暑假中他们得到的收获！

这让我想起我们现在的孩子，他们像森林、老板一样总想摆脱父母老师的束缚，不理解他们对自己的辛勤养育和谆谆教导。曾有一个女孩因为和母亲生气离开了家，当卖混沌的老奶奶免费给她一碗馄饨时她感激不已，老奶奶向女孩子讲了每天给予她关爱的父母，女孩子才明白父母对自己的疼爱，才理解了父母，现在有多少孩子不是如此呢，他们总厌烦家长的唠叨，总听不进一些善意的劝告，觉得自己已经长大了，不需要再让父母管教了，也许他们的生活中就是缺少困难，缺少坎坷，过得太安逸，才让他们不能理解家长、老师，他们只有深入生活，体会生活的艰辛，才能明白父母和老师的关爱吧？

在流浪中生活，在流浪中成长，让孩子去流浪，让孩子去体会，就会有不同的收获！

篇12：流浪暑假作文

早上，六点二十分二十四秒，我起床了，整理好房间，我自言自语道：今天的“流浪”开始了。你们可千万不要认为我真的去流浪，我可是要去暑假班“流浪”的。

第一项、奥数兴趣班

时间：早上七点半

我火急火燎地赶到奥数班，没想到还是迟到了，这时，老师发话了：“王嘉荣，你说说你，这是你第几次迟到了。”老师又说，“你能做对这道题就回位子，要做不对，你就去罚站吧。”老师的题目是这样的：小明和妈妈的年龄总和为40岁，已知妈妈比小明多28岁，问小明几岁。我心想，我怎么知道小明几岁，你想知道小明几岁应该去问小明而不是问我吧。

第二项：钢琴训练班

时间：早上十点半

“王嘉荣，你发什么呆啊，赶快把《烦恼少年》再弹一遍。”老师吼道，我只好照做，“这个音又错了，不是这样弹的。”一首曲子弹十几遍啊，我认为我现在就是那个烦恼少年。

第三项：语文补习班

时间：下午两点半

“王嘉荣，你发什么呆，赶快把拂晓是什么意思说出来。”老师吼道，“别发呆了”，赶快说啊。”老师再一次吼道。

不知道什么时候暑假“流浪”能够结束，我真的不想再流浪了。

篇13：流浪读后感

这个故事讲了陈威仁与他的两个好朋友的故事。

陈威仁与大剑客小锡兵一起长大，陈威仁喜欢对好朋友讲心事。陈威仁因为喜欢看电视玩电子游戏经常不写作业，学习也不好。他的两个朋友帮助他改正错误，可是被陈威仁误解。在俩个好朋友躲在抽屉后陈威仁知道自己错了，最后他们合好了，陈威仁也变成爱学习的好孩子了。

看了这个故事我学到了很多，我认为在跟爸爸妈妈、姐姐、同学相处中要多为别人着想。看人，看事不能片面，要了解别人的苦心。

我以前也做过很多错事，例如跟姐姐吵架，不听妈妈话，还因为不写作业挨老师的打。以前也很生他们的气，现在知道他们都是为我好。以后我要做个乖孩子，再也不让他们生气了。合伙伴们相处时尊重他们，关心他们，尽量帮助他们。

篇14：《流浪地球》读后感

原著和电影的人性对比

电影过后来看的小说，改编确实是有不一样的，不变的是浩瀚的宇宙和强大的物理知识助力，差太多的是电影的人性和原著的人性对比。

或许是因为吴京，电影仍以爱国为主基调，充满了英雄主义和团结友爱的味道，包括以李光洁为代表的执行者，以吴京为代表的操纵者，还有韩朵朵等一类普通人。电影让我不悦的两个地方，一是韩朵朵想全球人民广播，此处尬的我想躲避；二是所有人叠加推原石，这种受力方式让我很怀疑，在前面位置的不会被“推死”，还能推动原石？相反原著中的人设就要合理得多。

马斯洛的需求层次理论似乎是放之四海而皆准的。生理，安全，感情，尊重和自我实现，只有满足了物质生活才会有精神生活的丰富。当地球都在流浪，仅仅满足了生理需求的人们又如何生出更伟大的情愫呢？

原始人就住洞里，我们又住洞里了。在这个时代，死亡的威胁和逃生的欲望压倒了一切，除了当前太阳的状态和地球的位置，没有什么能真正引起他们的注意并打动他们了。这种注意力高度集中的关注，渐渐从本质上改变了人类的心理状态和精神生活，对于爱情这类东西，他们只是用余光瞥一下而已，就像赌徒在盯着轮盘的间隙抓住几秒钟喝口水一样。?

在这个被发动机推动的地球出轨的时代，人们的出轨也变得无足轻重了，同样无足轻重的还有营救顺序，作为个体的死亡或消失。

地球仍在流浪，当与人马座相遇时，哪三科金色的太阳又将毁灭第几号文明？在三体文明中，需求层次理论是否又试用呢？继续在刘慈欣的小说中探索吧。