小编在这里给大家带来猜猜我是谁作文450字,本文共13篇,希望大家喜欢!本文原稿由网友“荡歌行”提供。
篇1:猜猜我是谁作文450字
一个穿着黑色T恤,和一条蓝色休闲裤,还有一撮小三毛,你猜猜他是谁呢?
你别以为他会穿着一条粉色的小裙子和粉红色的小T恤,其实他是一个活蹦乱跳的小男孩,他爱打篮球,记得有一次,他和其他几位小朋友正在打篮球,他打着篮球冲破了他们的防线。呀!他凶猛的叫了一声。嗵!只见他踩住了鞋带,摔了一个四脚朝天。刚才正是他大显生手的时候,但现在变成了可悲的车祸了,我站在他旁边哭笑不得。
但令我生气的是,他居然爱搞恶作剧,记得有一次,我刚吃完午饭,准备去学校做作业,他竟然在我的必经之路上埋下了地雷D坑。而且在里面撒了泡尿,我一走,哈哈哈,没踩到,高兴过后,没想到危险正在逼近,他居然有在前面不远有挖了一个坑,而且在里面放了一些炭,我漂漂亮亮的白色运动鞋,已经变成了黑乎乎的黑色运动鞋了,他一下从旁边的楼梯间一下蹦出来,把我吓了个半死。上次是我笑他,这次是他吓我,原来这就是报复呀。
一个穿着黑色T恤,和一条蓝色的休闲裤,还有一撮小三毛,我猜猜,他是一个男同学D吴启航。
五年级:刘洋
篇2:猜猜我是谁?作文450字
我是一个普普通通的小男孩,我的脸粉嘟嘟的,眼睛水汪汪的,鼻子挺直挺直的,眉毛弯如新月,是一个“画画痴”和“成语迷”。
我的兴趣爱好是画画。还记得有一次,我每次做完作业,都要随便画上几笔。随后,我飞速赶往深港画院,刚好老师正在组织比赛,比赛开始了,我拿起画笔,画了一幅三只老鼠正在画画的画。过了差不多半个时辰,我完成了这幅作品,其他小朋友也完成了他们的画。小朋友们都喜欢我的画。老师觉得我画得很有创意。回家的路上,妈妈对我说:“做事在于用心,而且重在参与。”妈妈这句话给了我莫大的鼓舞和极大的信心!我默默地暗下决心:我一定要向老师好好学习画画,掌握绘画的技法和本领。长大后一定要做一个对艺术有所追求的画家!
我从二年级下学期就痴迷于成语。语文课本上每个生字我都要想尽千方百计的办法找到成语来组词,如果实在找不到,我只能拿四字词语来代替。有时候,会进行到白热化阶段。通过这种绞尽脑汁的脑力训练之后,我感觉词汇量大增,现在我在家连说话都经常用到成语,出口成章了。
小伙伴们,你们现在知道我是谁了吗?没错,我就是――徐晨翔。
篇3:猜猜我是谁?作文450字
记得在我很小很小的时候就被我的小主人――灿灿的外婆带回了家,从那以后我便在那安家落户了。
每年大概二月份时,我就开始发芽了。我的芽发在枝头,绿绿的,小小的,比米粒还小,你们一定想象不到会有多小!渐渐的,我的叶子也开始长大了。我的叶子很特别,它有两层:第一片小小的,看上去像爱心;第二片大大的,如果只看第二片叶子,就和平常的叶子没什么两样,都是椭圆形,两头尖尖的。当三、四月份的时候,我的叶子已经很大了,我就像穿了一身绿色的草裙,迎着阳光,随着和风微微地摆动。这时的我已经冒出了花骨朵,我最喜欢喝晨间的露水,当我喝饱了,我会在一夜之间开出白色的小花,五片花瓣儿一点杂色都没有,雪白雪白的,只有中间有一点黄色的花蕊。而我浓郁的香气,一定会让你终身难忘!到了七八月份,我的花儿谢了,长出绿色的果实,圆圆的,远看像个小橘子。到了九十月份了!我的果实太重了,都把树枝压弯了!等我的枝受不了果实时,果实就会自然脱落,掉在泥土中。记得有一次,我的小主人――灿灿和她的妈妈还吃了我的一个果实,太酸了!酸的她们的牙都要掉了!
差点忘了告诉大家,我――就是玳玳花,可是一种绿色灌木哦!
篇4:请你猜猜我是谁作文450字
请你猜猜我是谁作文450字
我来自苹果公司,是不可思议的乔布斯创造的我。乔布斯的才华和创新,让我获得到了人类的欢迎和喜爱。
我被人们称为新一代的“平板电脑”,但真正的名字还是要你自己试着猜一猜。我的大小只有三个手掌那么大,背面是一层银灰色的皮,正中间有一个苹果的图案,图案的右半边有一个被咬了一口的痕迹,这也就算是我出生时的印迹。正面的四周一圈是白色的,最上面有一个黑色的洞,那是我的“小眼睛”。最下面有一个白色的摁扭,它可以控制我整个身体,可以说它是我脑袋中最重要的那一根神经。我告诉你了我自己的外貌,现在我要让你了解我对人类的用途!
别看我很小,面积不是很大,但是我的功能却能出乎你的意料哦!我一个小小的身材只有笔记本那样大,但是功能比一个笔记本电脑那么多。我可以满足许多人的要求,贪玩的人可以玩游戏、看电视;好学的人可以看书籍、查资料、写日记;对艺术感兴趣的人可以画各种自己想要画的东西、可以下载自己喜欢听的音乐、用我的“小眼睛”拍摄世界的美丽。任何能在电脑上做的事情我都能够做到,甚至有更多新奇的东西。我还可以代替手机,因为我的'脑袋里有视屏通话的功能。我告诉你我自己最大的特点吧,那就是体重,我的体重会出人意料之外。别看我的脑袋中有许多功能,体重就会大大增加,那是错误的。其实我特别瘦身体的侧面只有1厘米不到的厚度,体重只有一本笔记本的重量哦!
听了我的自述你知道我是谁吗?对,我就是可以带给全世界人欢乐的新科技产品“ipad2”。
篇5:猜猜我是谁450字作文_四年级作文
我是一位可爱的小女孩,今年9岁,在莆田市城厢区筱塘小学三年级上学。
我有一头乌黑发亮的头发,有一个像鸡蛋似的脸蛋,在那椭圆形的脸上,长着一双又大双明亮的眼睛,眼睛里的黑眼珠像一粒黑葡萄;鼻子高高的,美中不足的是架在鼻子上的那副眼镜,我想我应该抵挡近视,做一个漂漂亮亮的小姑娘;有一个樱桃小嘴,嘴巴红红的,一说起话来就没完没了,我喜欢妈妈给我的这张脸。我是家里的独生女,也是家里的“掌上明珠”。
我在班上学习一直处于前列,由于我开朗的性格并且人缘很好,班上有大多数同学是我的好朋友,其中还有我的知心朋友。我不仅朋友多,而且兴趣爱好也多的不得了,有:画画、打电脑、游泳、弹电子琴、看书…我最喜欢看书了。我很小的时候,爸爸就给我买《三国演义》这本书让我看,我心目中的英雄是:刘备、赵云、张飞、关羽…。爸爸还给我买故事书,可以说,我的童年就是在书海中度过的。
小小的我有一个大大的理想,就是要当一名医生,我要以高超的医术,让一些病人重新健康地生活。课堂中的我,有些内向,很胆小,个子小,说说声小。可我心中那个大大的理想却时时向我招手,对我鼓励说:“你大胆地发言吧,用你最响亮的声音和最优异的成绩来实现梦想。
这就是我,一个喜欢读书又聪明开朗的女孩。快来猜猜我吧!猜对了有奖哦。
篇6:猜猜我是谁450字作文_四年级作文
我,是一个平平淡淡的女孩儿,高高地身高,纤细的身型,扎着一条马尾辫似的小辫子,细细长长流海,眼睛会说话,细细长长眼睫毛,眼睛瞎长着一颗巧克力豆,鼻部下边长着一张能言善辩的小嘴巴。
我的爱好很少。我喜欢唱歌,舞蹈;喜爱听歌,尤其是有节奏性的韩文歌。我的考试成绩中等水平,在我的三科考试成绩里数学课最好是,语文课中等水平,英文最烂。由于我英语很差,因此 我的朋友一天到晚都叫我是小傻子小呆瓜小煞笔!我非常爱打扮,每日必须看一下今日的打扮应当穿什N外衣,但是,我经常穿一件淡粉色的外衣,一件学生校服,一件和我姐一起买的姊妹装毛线衣,衣着一条学生校服裤,衣着一双淡紫色和绿蓝色的N字鞋。身背一个白和梦幻2粉色的exo背包。
是我很多外号,例如:萱萱,倩倩,女王,骄纵公主,聪慧公主,能力者。大家肯定会觉得怪异,我为什么叫能力者!因为一个人有很多的一面,我也不除外,我气力大,因此 叫能力者。
我怕黑,因为我怕耗子,也怕狗,我怕看恐部片,我怕他人取笑我,我更怕我心中中的高冷男神对也没有好印像我恨]有素养的死杂草,我恨我们班的副班长,我恨大家的老师,我恨语文课堂意味着
对你说这么多了,你可以猜到我从哪里来了把!
篇7:猜猜我是谁
我是在一个大大的工厂诞生的,我的身体下面长长的、上面圆圆的,外衣黑色的,材质是玻璃和塑胶做成的,重量很轻。
后来我被工厂的车子载到超市的九楼文具店里,在那里我看到中性笔哥哥、小尺弟弟、笔心盒爸爸等,后来我跟小尺弟弟聊得好开心。
有一天,突然有一个小朋友先看我好不好用,再看价钱合不合理,后来小朋友把我放下来,过了一分钟,小朋友的爸爸也跟来看小朋友要买的价钱,过了一下子小主人带我到柜台付完钱,就把我买回家。
第二天早上小主人把我放进书包,下午我听到一种“当!当!当!”的声音,小主人就把我拿来带到一间自然教室,自然教室的桌上都有一种植物,小主人拿起了我,眼睛离我一些距离观察植物。
听了那么多关于我的事,你知道我是谁了吗?我就是放大镜。
篇8:猜猜我是谁?
我是一个活泼开朗的小男孩,性格外向,老妈把我的头毛剔地像一个桃子一样,我有一双乌黑光亮的大眼睛,细细的眉毛上架着一副眼镜,有着一双灵巧的手,可爱的脸蛋,帅气的面孔。
请你猜一猜,我是谁?
六小二年级:吴桂森
篇9:猜猜我是谁
呵呵,我是谁?猜猜我是谁。
我----小小的眼睛,大大的嘴巴和黑黑的头发,头上还有一个小蝴蝶结呢!我身高144厘米,爱好画画。我喜欢紫色,所以我的书包是紫色的。我最喜欢我们班的许思甜,因为她是我最好的朋友。
我的优点就是善良,有一次上美术课,我的同桌长得像洋娃娃一样可爱的许思甜来问我:“你有笔吗?我的笔坏了,可以借我一根吗?”我说:“我有笔,我借你。”“谢谢”许思甜甜甜地回答。我让她度过了难关。帮助了别人,我的心比吃了蜜还甜。
我有一个毛病就是马虎,考试时不是不会而是马虎,因为这个毛病我也没少挨爸妈的批评,所以我决定改了这个粗心马虎的毛病。大家看我的行动吧!
哈哈,你是不是已经猜出来我是谁了呢?快点来告诉我吧!
指导老师:石明彦
篇10:猜猜我是谁_
嗨!大家好,我是大家生活中再熟悉不过的一件物品。我长得非常可爱,像一朵大大的蘑菇,不过这蘑菇可不是用来吃的哦!
有人说我是下雨天的必备品。每当下雨的时候,大街小巷到处都是我的身影。一个个绽放的蘑菇五彩斑斓,有红色的,黄色的,蓝色的,还有彩虹色的,甚至还印有各种精美图案的……仿佛走进了一个蘑菇乐园,让人目不暇接。雨水滴滴答答落在我的头上,雨声时而大时而小,很快,就演奏成了一首悦耳动听的歌曲。
有人说我是夏日里的防晒霜。刚刚进入夏季,爱美的姑娘们就迫不及待地用上了我,生怕把她们娇嫩的皮肤给晒黑了。
有了我在她们的身边,即使骄阳似火,她们也能放心地出门了。我要为人们遮住那强烈的光线,哪怕自己晒得滚烫,我也毫无怨言,甘心奉献。
有人说我是传递友谊的工具。放学了,晴空万里的天空突然暗了下来,一滴滴雨滴从天而降,让同学们措手不及。于是,他们三三两两一起躲进我的怀里,友谊的种子在他们心中慢慢发芽,开花,结果……
说了这么多,大家应该猜到我是谁了吧?我就是雨伞呗!
篇11:猜猜我是谁
今天,老师带我们玩“有趣的猜猜猜”的游戏――一人做动作,另两个人猜。老师把我们分成两队:一队是勇敢队,另一队是团结队。
游戏开始了,我想尽办法做动作,但是那两个猜的同学都没猜对。
最后,我们队猜对了十个,另一队猜对了十二个,我们输了。我有点不开心,因为我觉得我做的动作做得很好,只是他们没猜中而已。
篇12:猜猜我是谁
吃饭时看,走路时看,课余时间看,双休日、节假日看,连上厕所时也看。就是睡觉前不看上几页书,我也是不肯善罢甘休的.。每当路过书店,我总要进去看看,看看有没有我所喜爱的书籍。看到同学们有好看的书,我也会千方百计地借来看看。不过以后我要改掉吃饭、走路、上厕所看书的习惯,因为那样对眼睛不利,要看书,首先要有一双明亮的眼睛。
我还有很多不一样的脾气。有时我英雄气,有时我小孩子气,有时我骄傲,有时我谦虚。我没有知心朋友,大家一定很惊奇,我也不知为什么会这样。
这就是我,你们猜出来了吗?我就是“快乐女生”―周以倩。
篇13:猜猜我是谁
第6课
(一)教学内容与目标
1显性内容与目标 猜猜我是谁
通过学习,发现、表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线造型的方法,培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。猜猜我是谁
2隐性内容与目标
引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。猜猜我是谁
(二)教学重点与难点
重点:学会捕捉背面人物头部的特征,能用线描写生的方法表现出来。
难点:如何用线表现人物头部的特征。
组织教学
导人新课
语言组织教学。
探究式学习活动
讨论:展示儿位本班同学背而头像,人美版第七册美术教案www.anxue.com猜猜我是谁请同学们猜一猜是谁。(教师课前用数码相机照好。)猜猜我是谁
板书课题。
提问:你为什么能猜出来刚才的几位同学呢?
板书:头型、发型、头饰、服装。
引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。
引导学生欣赏教材中小朋友的作品。提问:你喜欢哪幅?为什么?
小组讨论:
赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫伎图》。
赏析《未来世界》,时论:画上的小朋发在干什么?怎么看出来的?
利用教材上的学生作业.说一说自己喜欢哪幅,为什么。
与教师一起分析头发的走向及线条的组织。猜猜我是谁
边观察教师的示范边思考。
教师请一位女同学到前面做模特,
人美版第七册美术教案www.anxue.com猜猜我是谁师生分析头发的走向,演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部的形体,一些线条应为弧线,并注意其方向的变化。
学生动手实践
布置作业。
巡视辅导
学生写生自己前面同学的背面头像。
欣赏教材中两幅学生的创作.提问:猜猜我是谁这两幅作品分别表现出什么内容?
你们各小组如何利用自己的作品进行创作?
学生发言,小组同学进行讨论。
小组合作完成用人物
引导学生完成小组集体创作。
小结
教师组织学生小结、评价。
课后拓展
展示几幅家长背面的线描画作品。引导学生州家进一步学习。
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