以下是小编整理的人们的小鸟朋友作文六百字，本文共23篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“happier”提供。
篇1：人们的小鸟朋友作文六百字
人们的小鸟朋友作文六百字
假期里，我最难忘的一件事就是捉小鸟。邻居家都养着一只宠物，我和我的弟弟都非常羡慕他们，常常抽空与它玩耍，梦想着有一天能拥有一只这样的玩伴。我和弟弟几次向爸爸妈妈提出要一只宠物做伴，但是爸爸妈妈都没有同意，我和弟弟都非常失望。
一天清晨，“叽叽”“喳喳”，那一阵阵清脆的鸣叫吸引了我。我聆听着美妙的音乐，心里感觉清晨是那么的'美好。我叫醒了弟弟，让他也一起分享小鸟带来的喜悦。突然，弟弟歪着脑袋对我说：“姐，爸爸妈妈不给我们买宠物，那我们就自己去捉只可爱的小鸟玩玩吧！” “好呀！咱们捉不到天上的小鸟，咱们可以捉鸟窝里的小鸟啊！”是，我和弟弟便一骨碌从床上蹦了起来，搬来了梯子，架上房檐上。我顺着梯子小心翼翼地爬了上去，一只毛绒绒的黄色的小鸟待在窝里。我轻轻地对它说：“可爱的小鸟，跟我回家吧……”小鸟仿佛听到了我的呼唤，睁开了朦胧的小眼睛，惊恐地望着我，“叽叽”“叽叽”，它似乎在对我说：“妈妈，妈妈，你在哪？快回来呀！”我望着它，似乎有点犹豫了：小鸟，是我们人类的好朋友，我们可以伤害它吗？“叽叽”“叽叽”，又是一阵惊慌的呼救，我差点被惊住了，很快地爬下了梯子，难过地对弟弟说：“上面有鸟，但我们不能捉。”弟弟问：“问什么？”“因为鸟儿是我们人类的好朋友，它们为我们消灭害虫，我们怎能伤害它呢？”弟弟听了，似懂非懂地点了点头。
妈妈知道了这件事，对我和弟弟说：“你们做得很对，如果你们实在喜欢宠物，就应该设身处地地为它们着想，懂得关爱它们，把它们当成我们人类真正的好朋友。我们只有与动物和谐相处，世界才会变得更美好！”
篇2：小鸟朋友作文
一天，阳光明媚，我去房间里拿来了一个漂亮的篮子里面还装了许许多多的鲜花，然后准备出去散步。走着走着，我看见了一片小小的森林，于是我往里面走，越走越害怕，后来我看见了一棵树上有一座小鸟盖的小房子。
我轻轻的从篮子里拿了一朵粉红色的鲜花，然后把鲜花放在小房子的'前面，心里想着：里面肯定有小鸟，有了小鸟，我就不孤独了。突然，里面飞出来了一只小鸟，我很高兴。那只小鸟白白的羽毛，大大的眼睛，小小的尖尖的嘴巴我对小鸟微笑，小鸟很高兴拍打着翅膀还冲我叽叽喳喳的叫着，好像在对我说：“小姑娘，你看现在都开始落叶了，是秋天”我送给小鸟一朵鲜花然后对小鸟说：“谢谢你告诉我这是秋天请把这朵鲜花送给家人吧”小鸟叽叽喳喳地说：“谢谢你我一直都想要这朵鲜花，因为我可以把它插到房子上”我小声的回答：“我很孤独”小鸟连忙说：“你不孤独，你有我这个朋友”小女孩说：“谢谢你我们永远都是朋友”。
篇3：小鸟 找朋友
一天，猫阿姨到小鸟家喝茶时高兴地对它说：“小鸟，你天天这么认真地学习，一个月就两三次出去走走，也没有朋友跟你玩，眼睛会坏的，应该找一些朋友跟你玩，有空的时候可以和它们一起玩游戏，累的时候可以和它们到树林里休息，这样既能保护眼睛，又能让心情开心，多好啊!”
小鸟想了想，兴奋地说：“谢谢您，猫阿姨，我现在就去找朋友!”小鸟在去树林的路上，先遇到了机灵的小白兔。
小鸟开心地对她说：“兔妹妹，你能和我交朋友吗!”小白兔高兴地说：“当然可以。”它们走啊走啊，又发现了活泼的小鹿，小鸟兴奋地说：“鹿哥哥，你能和我交朋友吗?”鹿会心一笑，说：“可以呀!”
三个小动物走啊走啊，它们最后发现了校长――聪明的小牛，小鸟礼貌地问：“校长，您学校的学生们都能和我交朋友吗?” 校长和蔼可亲地说：“当然可以!”
就这样，小鸟交了许许多多的朋友，每天做完作业就跟这些好朋友们玩。它们每天都开开心心地过，多高兴的一件事啊!
小鸟找朋友的故事点评
学习固然很重要，但是偶尔也要放松一下自己，不能长时间呆在家里看书，要多出去走走看看风景，跟朋友娱乐一下，偶尔地放松既能保护好眼睛又能让心情开心，这样也有利于身心健康，小朋友觉得是吗，学习和娱乐两不当误，该学习的时候就要认真学习，这样玩耍的时候就能好好玩，注重劳逸结合。
篇4：小鸟 找朋友
小鸟 找朋友正文：
小鸟 找朋友 海南省海口市 英才小学 一(3)班 李振M 在一座美丽的森林里，住着一只美丽的小鸟，但是它没有一个朋友。它非常寂寞，有一天它飞出去找朋友。 它找呀找，怎么也找不到，它站在树枝上伤心地哭了。斑马哥哥走过来亲切地问它：“小鸟妹妹，你为什么哭呀？”它把原因告诉了斑马哥哥，斑马哥哥温和地说：“我可以当你的朋友。”小鸟很高兴，于是它们开心地玩起了游戏。笑声引来了小鹿、小象、小羊更多的朋友。 从此，小鸟就有了朋友，它生活得非常快乐。指导教师：曾德平简评：这篇小作文运用拟人的写法把小鸟找朋友的经过写得生动、有趣、形象，符合一年级小朋友的想象，表明小朋友对大自然的热爱。投稿:20xx-11-27 13:39:37
篇5：小鸟朋友教案设计
一、教学目标
1.认识12个字，会写6个字。
2.继续指导学生有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与动物和谐相处、保护动物的意识。
二、教学重点
认识12个字，会写6个字。
三、教学难点
继续指导学生初步将自己感悟到的情感朗读出来。
四、教学准备
识字卡片、词卡或。
五、教学时数
2课时。
六、教学过程
第一课时
（一）谈话导入，融情入境。
1.（出示画面）下午下起了阵雨，雨停后我和大宝一起回家。
在路上我们发现了……
2.他们发现了什么？快读读课文第一自然段。
3.同学们，假如你找不到妈妈了，你当时会是什么心情?会说什么？
4.把你体会到的读出来，想一想应该怎样读，先自己练一练，然后读给旁边的小伙伴儿听听。
指名读。
5.看!这就是两只离开了妈妈怀抱的小鸟，它们多可怜呀！大家愿不愿意把它们当作自己的朋友来帮助呢?课文中的两个小朋友也和大家一样，把这两只小鸟作为自己的朋友。让我们一起学习第11课，看看究竟发生了一件什么事。
齐读课题：小鸟朋友。
（二）初读课文，音准句通。
1.教师范读课文，学生认真听读。（听清字音）
2.请学生借助生字表画出生字，并反复认读。
3.同桌互相指读识字卡片。
4.教师指名认读――带读识字、词卡片。
5.请学生自由练读课文。（读准字音，读通句子）
6.小组学习：互听、互评、互助。
7.指名分节读课文。（师生听、评，重点指导读好长句中的停顿。）
（三）读文感悟，有感情地朗读。
1.范读课文，了解大意。
教师范读课文，学生边听边思考：课文讲了一件什么事?
（说明大意）
2.学文理解，感悟语言。
学习第二自然段，精读课文，有感情地朗读。
（1）从哪儿能看出来两个小朋友是精心喂养小鸟的?
（2）你们能把体会到的读出来吗？
自由练读，指名反馈。
（3）真是精心极了。可小鸟快乐吗?你是从哪句话看出来的?
（4）面对并不快乐的小鸟，两个小朋友是怎么想的?怎么做的?
谁来读读书上的语句进行回答?
（5）请学生练读，读出自己的真情实感。
3.学习第三、四自然段，发散想象，感悟真情。
（1）指名说说小鸟是怎样回到鸟妈妈身边的。
（2）同学们，现在你们就是鸟妈妈。当你看到自己的.小宝宝又回到自己的身边时，你们会怎么想?怎么做?
（3）鸟妈妈们，你和小鸟在说些什么呢?
（4）两个小朋友听了小鸟一家的欢歌笑语后又会想些什么呢?
（5）请学生自读课文。鼓励学生将自己感悟到的意思读出来。
（6）你们还有什么好办法也能让小鸟回家呢？
（四）作业。
朗读课文。
第二课时
（一）朗读课文。
（二）复习生字，自主记忆。
1.教师演示：请学生带读生字词，指名认读生字。
回到课文中你们还认识它们吗?
2.请学生自由练读课文。
要求：读准字音，看清字形。
3.小组学习：选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。
（1）窝：它是穴宝盖，下面是一个扁口和内字。
（2）捧：左边是提手旁不是木子旁。
（3）爬：是爪子旁不要记成西瓜的瓜。
4.指名反馈：教师及时给予表扬、鼓励。
（三）指导书写。
请学生找出自认为比较难写的字，教师重点指导。
指导学生观察结构特点，把字写匀称端正。
1.带：注意这个字的笔顺。
2.欢：右边是个“欠”字不要写成“反”字。注意左窄右宽。
3.他：写时一定要注意右边“也”字的占格。
（1）演示或出示识字卡片，你发现了什么?说明什么?
（2）请学生当堂进行写字练习：
一个字写一遍，难写字可练写两遍。
（教师巡视，了解情况，个别辅导。）
（四）作业。
1.认真抄写生字。
2.有兴趣的学生自选2～3个词语练写一句话。
篇6：小鸟找朋友作文
小鸟找朋友作文
一天，猫阿姨到小鸟家喝茶时高兴地对它说：“小鸟，你天天这么认真地学习，一个月就两三次出去走走，也没有朋友跟你玩，眼睛会坏的，应该找一些朋友跟你玩，有空的时候可以和它们一起玩游戏，累的时候可以和它们到树林里休息，这样既能保护眼睛，又能让心情开心，多好啊！”
小鸟想了想，兴奋地说：“谢谢您，猫阿姨，我现在就去找朋友！”
小鸟在去树林的路上，先遇到了机灵的小白兔。小鸟开心地对她说：“兔妹妹，你能和我交朋友吗！”小白兔高兴地说：“当然可以啰。”它们走啊走啊，又发现了活泼的'小鹿，小鸟兴奋地说：“鹿哥哥，你能和我交朋友吗？”鹿会心一笑，说：“可以呀！”三个小动物走啊走啊，它们最后发现了校长——聪明的小牛，小鸟礼貌地问：“校长，您学校的学生们都能和我交朋友吗？”校长和蔼可亲地说：“当然可以！”
就这样，小鸟交了许许多多的朋友，每天做完作业就跟这些好朋友们玩。它们每天都开开心心地过，多高兴的一件事啊！
篇7：小鸟的朋友作文
小鸟的朋友作文
在森林里有一棵绿油油的小树苗，一只小鸟经常给这棵小树苗唱歌，他们成为了一对形影不离的好朋友。
日子一天天过去了，小树苗长大了。有一天，小鸟对大树说：“朋友，快到冬天了，我要去南方了，等我回来，一定还给你唱歌。”大树说：“我等着等着你！”小鸟飞走了。
过了一年，春暖花开，小鸟飞回来了，可是他没有找到自己的朋友。小鸟飞呀飞呀，只在原先的地方找到一个光秃秃的木桩。它问木桩；“我的朋友呢？”木桩说：“你的朋友被一个伐木工人锯倒了，运到城里的工厂去了。”小鸟来到工厂，它在那里也没有找到自己的朋友，他问工厂里的货车，货车说；“你的朋友被切成木块，卖到乡下去了。”小鸟飞到了乡下，他问在田里干活的农民，农民说：“你的朋友被一个穿红衣服的小姑娘买走了。”小鸟飞进了小姑娘的家，他问小姑娘，小姑娘说：“木块用来取暖、做饭，已经用完了。”此时，火炉里的火还没有熄灭，小鸟伤心极了，他便给火焰唱了一支歌，并从火炉旁衔走了一根小树枝，飞走了。
小鸟飞回森林，把这根小树枝埋在土壤里。小树枝生根发芽了，长成了大树。从此以后，这只小鸟的子子孙孙都住在这里，守护着这棵大树。
篇8：我的小鸟朋友的作文
我有一个小鸟朋友。当我心情不好时，它会唱歌给我听，让我心情开朗起来。这只小鸟很堍别，它有一身五彩羽毛。黑黑的大眼睛，红红的脖子。我最爱跟小鸟一起玩游戏。我还会训练小鸟做表演呢。
当小鸟开心时，我会给它吃几条面包虫，帮它长得大又壮。小鸟最喜欢唱歌了，每次我喂它吃面包虫的时候，它都会唱几首歌给我欣赏呢；我偶尔几天带小鸟去看一些大山、大海，小鸟每次我带它去玩的时候，都不忘在公车上唱起歌儿来。路人听到了总是到小鸟身边，听个仔细，路人一定会说：这只小鸟长得漂亮、歌也唱 得很好听。你能拥有它真是福气呀。
有一天，小鸟生病了，我带它去看医生。医生说：小鸟只是受凉了。于是，我放心的把小鸟带回家。给它吃吃小虫、喝喝水，过一阵子小鸟又充满活力的在家里唱歌了。从这次教训中，我学到了一件事情。就是照顾朋友很重要，我觉每个人应该要有一个朋友，因为朋友可以帮助你渡过难关。所以，我希望到长大之前都有小 鸟陪伴着我，小鸟我喜欢你。
篇9：我的小鸟朋友的作文
一天晚上，我和爸爸在牛排店里吃牛排。
滴答，滴答，滴答答，滴答答嗒，忽然下起了倾盆大雨，我们都没有带伞，只好迅速、快速买单，然后一溜烟跑到了楼下。
吱，吱，吱咦？是哪只鸟儿在唱歌？原来是一只受伤的小鸟，正在发送求救信号呢！我捡起了小鸟，把它带回家。
我爸将鸟儿放在一个笼子里，我又找了些小米，顺便拿了个小碗，把小米放在了碗里，然后又去小鸟那里喂它吃饭。
小鸟突然变成了一位贪吃的小胖子，一下子就把小米吃光了，就打起了嗝：吱、吱我忍不住笑了起来。小鸟似乎已经累了，于是我又在里面垫了几张纸巾，这样小鸟就应该不会冷了。
第二天，小鸟的身子都干了，原来它的眼睛十分小，它的翅膀上还有小斑点，肚子是白色的，十分可爱。站起来的样子显得彬彬有礼，让我产生了一种敬意之情。
过了几天，小鸟的伤恢复的差不多了。于是我决定将它放了，于是就把笼子打开，让它飞走。小鸟向我们吱，吱了几声，似乎是在向我们道谢。
希望小鸟飞的更高，更快。也希望以后可以和小鸟重逢。
篇10：我的小鸟朋友的作文
星期天，小明拿着爸爸刚给他买的小鸟到楼下玩。这是一只红黄相间的小鸟，又可爱又漂亮，他非常喜欢。只是小鸟的腿被绑在木棍上，失去了自由。
他一边走一边跟小鸟说话，小鸟却低着头不理他，这是怎么回事呀？小明皱着眉头，想了又想。这时，他的好朋友小红走过来，看见了小明手里的小鸟，问：“这只小鸟哪来的？”小明说：“是爸爸给我买的，可是它好像不开心。”小红说：“可能是小鸟想它的爸爸妈妈了，快放了它吧。”“嗯，可是……”小明心里真有点儿舍不得。
“小明，鸟是人类的朋友，我们不应该伤害它们！”小明听了小红的话，觉得有道理，他终于下了决心，说：“你说的对，我这就把它放了。”说着，小明小心翼翼地解开绑在小鸟腿上的绳子，把小鸟捧在手上，往天空一送，小鸟一下子就飞了起来，它向着蓝天展翅飞翔！小明看着小鸟的快活的身影，眼睛里流露出一丝依依不舍的神情，小红说：“别难过，小鸟还会再来看你的。”
“真的吗？”“你看，小鸟真的来看你了。”小鸟飞回来在小明的头上盘旋着，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，你是我永远的朋友！”
小明和小红笑了，他们朝着小鸟用力地挥手，大声说：“再见，我的小鸟朋友！”
篇11：我的小鸟朋友的作文
在我们温馨的家中，不但有爸爸、妈妈和我，还有两只可爱的小鸟，他们为我们的家庭平添了许多生气，使我们的家庭其乐融融。
我的小鸟十分可爱。它们一黑一白，简直是天下无双的组合。它们的外貌也各不相同。黑鸟全身乌黑，有着一双淡黄色的尖尖的小嘴，在它的嘴旁有着一撮微微泛起的金黄色的羽毛，尾巴长而尖，像一个威武的武士。而白鸟则光彩夺目，全身雪白，眼睛炯炯有神，有着锐利的目光，十分美丽，仿佛一位亭亭玉立的仙女。它们有时十分温顺，有时却又争着抢着要让别人看到自己的美丽与可爱。
每天早晨起来，我的第一件事情就是给它们喂食。这时，它们就叽叽喳喳的快活地叫着，好像在对我表示感谢。同时，它们也是帮我排忧解难的好伙伴。一天，我数学考了低分，当我怀着失落的心情回到家中时，我去看望我的小鸟，小鸟欢呼着靠近我，一边蹦蹦跳跳，一边叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在对我说：别伤心，我的小主人是最棒的。它们的叫声像一曲欢快的乐曲，使我忘记了心中的烦恼，我又重新振作了起来，并在下次考试中取得了好成绩。
我爱这两只小鸟。它们将会陪伴我一起长大，度过我的小学时光。它们也会给我勇气，给予我力量，鼓励我不断进步，超越自我，勇于战胜困难，实现一个又一个目标！
篇12：我的小鸟朋友的作文
一个晴朗的下午，我蹦蹦跳跳地下楼找朋友玩，当我跑过池塘边的草丛时，突然听到一声虚弱的鸟叫。我循声望去，草坪中有一只可爱的小鸟！
呀！一只多么漂亮的小鸟啊！它有一身黄澄澄的羽毛，圆圆的眼睛好像两个黑宝石，它小小的身子下还有一双橙色的小脚。可是，它的眼睛里透着一丝忧伤。原来，它的脚受伤了，还在不断地流血。它哀鸣着好像在说：“快救救我吧！我受伤了。”望着这只可怜的小鸟，我决定把它带回家治疗。
我赶紧把小鸟捧在手中，小跑着回了家。路上，小鸟不停地惨叫着，我连忙安抚它：“小鸟别怕，我马上把你的伤治好。”
回到家，我把小鸟放在地上，拿来医药箱，取出剪刀、纱布、碘伏。我轻轻地捧起它，用碘伏在它的伤口上涂了涂，小鸟痛地叽叽叫。我轻轻安慰着它：“忍一忍小鸟，马上就好了！”然后用剪刀剪下了一段纱布，给小鸟缠上，又在上面系上了个漂亮的蝴蝶结，小鸟不停地叫着，我连忙安慰它：“小鸟，别怕，一会儿就不痛了。”小鸟好像听懂了我的话，安静了下来。
小鸟的伤终于好了，我和小鸟已经成了好朋友，但是我必须把它放走，因为小鸟只有回到大自然才是最开心的。我来到了楼下，把小鸟朝天空轻轻一抛，恋恋不舍地说：“小鸟，希望你不要再受伤了！”小鸟好像明白了我的意思，飞上了高高的蓝天。
篇13：我的小鸟朋友的作文
朋友，除了身边的同学、邻居之外，动物有时候也是人类的好朋友。
清晨，我躺被窝里不愿起来，阳光透过窗户暖暖的照在我的脸上，屋子里传来了唧唧的尖叫声，噢，原来是一只小鸟。
奇怪的友谊
友谊，是朋友之间一种很珍贵的感情，但对小鸟来说又是怎样的呢？
一天，我在跟小鸟儿玩，刚刚开始的时候，它还时不时想方设法地避开我，但慢慢的，它的胆子越来越大了，离我越来越近，还时不时地敢和我抗衡，看我没动静它便爬到我的左肩或者右臂上跳来跳去，当我在伏案做作业时，它就会飞到我的作业本上来回走动，本子上便留下它那脏兮兮的脚印。当我逗它玩耍时，它便用它的小嘴来捉弄我的手，那种痒痒的感觉真好。
小鸟，有时候像吃了蜜似的很温柔，有时就像火山爆发一样不停的捉弄我，小鸟，可真有着一种奇怪的友谊啊！
有感情的小鸟
每当我上学时，小鸟就会依依不舍地跟送我上学，时间久了，它都了解我放学的时间了，有时我都疑惑，它是不是呆在学校边等我一起放学呢.
有一次，放学刚刚走出校门，它便立刻飞到了我的肩头，走着走着它竟然安然无恙的睡着了。
亲爱的小鸟，你不是亲人却胜似亲人，你是我最好的朋友。
篇14：我的小鸟朋友的作文
我最喜欢的动物朋友就是我家的小鸟啦！
去年10月1日，我到花鸟市场想买一只小鸟。那里有各种各样的小动物，有乌龟、金鱼、兔子、仓鼠等等突然，我被一只黄色的小鸟给吸引住了，妈妈看我一动不动地盯着这个小鸟，说：你喜欢它吗？喜欢、喜欢，它好可爱！那我们把它买回家吧。从此，小鸟就成为我们家的新成员。
当奶奶回家看到小鸟时说：还挺可爱的。是啊！它全身金黄色的羽毛，像一个黄色的小球，黑葡萄一样的眼睛，还有小小的嘴巴，可爱极了！
在它小的时候必须喝奶粉，我每天要一勺一勺的喂它，它就像是婴儿一样，看到勺子到它嘴边，就叽叽的叫，仿佛说：我要吃饭！真是个小馋猫！长大后，小鸟越来越调皮，经常啄我的耳朵或手指，连笔也不放过。有一次，我把一支笔给它，就出去玩了，等我回来，笔都被啄裂了一条缝，你看到了绝对不会责打它，因为它是多么的天真可爱！可妈妈在小鸟心中是多么的心狠手辣！如果小鸟啄坏妈妈任何一样东西，妈妈会用手使劲拍它，把它打走，小鸟会吓的到处乱飞。
每当我回家在书桌上写作业时，小鸟就会像猎狗一样敏锐，知道我回来后飞奔地到我房间，有时咬笔，有时咬橡皮。还有时在作业本上走来走去，它就这样陪我一起写作业。
每当我在练钢琴时，它会飞到钢琴上，看到我按下钢琴键发出声音时，它会歪着脑袋心想：好神奇，我也想试试！于是它就在钢琴上跳来跳去，想把钢琴踩出声音，可钢琴在它身下纹丝不动，我笑了。
你们喜欢我的动物朋友吗？
篇15：我的小鸟朋友的作文
几个月前，爸爸给我买了一对小鹦鹉，公的是蓝白相间的羽毛，母的是黄绿相间的羽毛，漂亮极了。可不幸的是，公的刚买回来没多久就死了，这只母鸟从此便孤独的生活着。
每天早上它就唧唧喳喳地叫起来，然后仔细梳理羽毛，就像所有爱美女士一样梳妆打扮一番。但是我能看得出来，它很寂寞。每天除了吃饭、睡觉，它就是站在栏杆上望着窗外，叽叽喳喳地叫着，发出不同的音调，像在唱歌，也像在吟诗，更像在召唤朋友。
每当这时，我就会走上前跟它说话，尽管它听不懂我说什么，我也听不懂它在说什么，可渐渐地我们成为了朋友。每当我过来，小鸟就快活起来，扇动起翅膀，扑愣愣地飞到我身边，转动着圆溜溜的大眼睛，好像在对我说：欢迎欢迎！我呢，也把一天里学校发生的事都向它说说，快乐的事呢，我就笑，它好像也在笑；不高兴的事呢，它就静静的听……
一天天过去了，我和小鸟成了真正的好朋友，我天天给它换水喂食，和它说悄悄话。小鸟，也好像很懂我的心，给我唱歌，给我跳舞，带给了我许多的欢乐。在我的照料和陪伴下，小鸟长大了。它变得活泼了，唱歌更起劲了；妈妈说我也长大了，学会了关心人。
小鸟朋友，谢谢你，让我们握握手，一起快乐地成长吧！
篇16：小鸟 找朋友作文
海南省海口市 英才小学一(3)班 李振M 在一座美丽的森林里，住着一只美丽的小鸟，但是它没有一个朋友，
小鸟 找朋友作文
。它非常寂寞，有一天它飞出去找朋友。
它找呀找，怎么也找不到，它站在树枝上伤心地哭了。斑马哥哥走过来亲切地问它：“小鸟
篇17： 小鸟的朋友教案
小鸟的朋友教案
一、教学目标
1、认识15个字，会写8个字。着重学习写好带有禾木旁、木字旁的字。
2、继续指导学生朗读课文，使他们能初步初自己感悟到的情感朗读出来。
3、了解课文内容，激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与动物和谐相处、保护动物的意识。
二、教学重点
1、认识15个字，会写8个字。
2、学写带有禾木旁、木字旁的`字。
三、教学难点
继续指导学生初步将自己感悟到的情感朗读出来。
四、教学准备
识字卡片、词卡或课件。
五、教学时数
2课时
六、教学过程
第一课时
（一）谈话导入，融情入境。
1、同学们，假如你们一家人外出游玩时，你和爸爸、妈妈走散了，你当时会是什么心情？你又会怎么做呢？
2、看！这就是两只和你一样不小心离开了妈妈怀抱的小鸟。大家愿不愿意把它当作自己的朋友？
课文中的两个小朋友也和大家一样，把这两只小鸟作为自己的朋友。让我们一起学生第11课，看看究竟发生了一件什么事。齐读课题：小鸟朋友。
（二）初读课文，音准句通。
1、教师范读课文，学生认真听读。（听清字音）
2、请学生借助生字表画出生字，并反复认读。
3、同桌互相指读识字卡片。
4、教师指名认读―带读识字、词卡片。
5、请学生自由轻声练读课文。（读准字音，读通句子）
6、小组学习：互听、互评、互助。
7、指名分节读课文。（师生听、评，重点指导读好长句中的停顿）
（三）读文感悟，有感情地朗读。
1、范读课文，了解大意。
教师范读课文，学生边听边思考：课文讲了一件什么事？（说明大意）
2、学文理解，感悟语言。
（1）学习第一自然段，想象情境，体验情感。
①从大树上掉下来的小鸟见不到妈妈，它们会想些什么？
②把你体会到的读出来，想一想应该怎么读，自己练一练。
③指名读。
3、学习第二自然段，精读课文，有感情地朗读。
（1）从哪儿能看出来两个小朋友是精心喂养小鸟的？
（2）你们能把体会到的读出来吗？
自由练读，指名反馈。
（3）真是精心极了。可小鸟快乐吗？你是从哪句话看出来的？
面对并不快乐的小鸟，两个小朋友是怎么想的？怎么做的？谁来读读书上的语句进行回答？
4、学习第三自然段，发挥想象，感悟真情。
（1）指名说说小鸟是怎样回到鸟妈妈身边的。
（2）同学们，现在你们就是鸟妈妈。当你看到自己的小宝宝又回到自己的身边时，你们会怎么想？怎么做？
（3）鸟妈妈们，你和小鸟在说些什么呢？
（4）两个小朋友听了小鸟一家在欢歌笑语后又会想些什么呢？
5、有感情地朗读。
（1）请学生自读课文。鼓励学生将自己感悟到的意思读出来。
（2）同学们，你们打算向两个小朋友学什么？
教师小结：希望同学们也能像两个小朋友一样，爱护小动物。
（四）作业
朗读课文。
第二课时
（一）朗读课文
（二）复习生字，自主记忆。
1、教师课件演示：请学生带读生字词，指名认读生字。回到课文中你们还认识它们吗？
2、请学生自由练读课文。
要求：读准字音，看清字形。
3、小组学习：选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。
4、指名反馈：教师及时给予表扬、鼓励。
（三）指导书写。
请学生找出自认为比较难写的字，教师重点指导。
1、“和”与“羽”：掌握左右结构的字“左长右短”和“左右基本相等”的结构特点，把字写匀称、端正。
2、“种、秋、林、校、机”：都是左右结构的字，结构特点是“左窄右宽”。指导学生观察结构特点，把字写匀称、端正。
3、重点指导带禾木旁和木字旁的字。
（1）课件演示或出示识字卡片，你发现了什么？说明什么？（引导学生发现规律）
（2）名说说你是用什么方法区分记忆的？
请学生当堂进行写字练习：一个字写一遍，难写字可练写两遍。（教师巡视，了解情况，个别辅导）
（四）作业。
1、认真抄写生字、词。
2、有兴趣的学生自选2―3个词语练写一句话。
篇18：作文：幽默是人们最好的朋友
作文：关于幽默是人们最好的朋友
我一直坚持认为，幽默的人是最容易相处。然而，许多其他人，即使他们有时是诙谐幽默诙谐的沉思一，不同意我的这一事实，一个幽默的人可以成为一个值得信赖的friend.They拒绝接受“幽默”这可能是因为他们所迷惑三个主要的误解。
第一个是错误的形容词，如协会“能说会道”和“肤浅”，这可能属性的术语“幽默”本身的误解。正如我们都知道，在现代英语，“幽默”不再是一种在体内液体的总称，但如果有人问我们什么是幽默，我们可能会说，它的`只是某种让人发笑。对不起，我要提及的是，上述声明严重谴责了太muchprofaned字价值。 幽默不仅是自己喜欢的东西，但是很高兴你有意义的事情。
而不是空洞的笑布雷斯引起的圣地，真正的幽默大师诙谐的微笑，带给这个世界。一个有意义的幽默故事，以及作为一个真正的幽默
人一定要享受长寿
换句话说，他们是不朽的。的工作和生活拉封丹，莫里哀等也提醒我们，幽默是有价值的，profound.Therefore，结交了一个幽默的人都将有利于我们的身体和心灵。
另一种可能是误解明确表示喜欢的句子：“我担心我会被人取笑的幽默大师。”我想我必须强调，真正的幽默大师不开朋友的玩笑。
虽然他们中的讽刺艺术专业，他们不上施加的那种多数。而不是设计一个新的笑柄，他们会说服他们的朋友在悲伤的时候微笑，他们遇到了麻烦。他们带来了令人鼓舞的shrugit取舍朋友同时保留tyranny.Mark吐温，果戈理和沙叶新是人的朋友和明智的批评者的苦sarcasms。在此，真正的幽默的人都是生活的哲学家谁是值得交朋友的。
第三个误解是一个任意的信念，幽默的人不会对任何严肃的工作资格。但事实是，伟大的成就是完成的人总是有很好的幽默感，谁不听话缺乏想象力的。幽默的人都有一个强烈的不喜欢红色tape.They长期被简单的信念手段引导“显。”当牛顿看到苹果落下，一些幽默的想到他，他（上帝）将不创建另一个天体的法律，从不同范围的苹果之一。
这是真的，一个幽默的情绪也困扰着爱因斯坦，当他穆尔
篇19：人们保护环境作文
一天又一天，一年又一年，滨江公园旁的小河，污染越来越严重了河水也越来越黑了。
星期天，我们一家人来到滨江公园旁的小河，想起以前的河水是多么的清澈、多么的绿呀！在看看现在的河水越看越黑、越看越脏，我决定今天当一回观察员，我问妈妈：“为什么，河水越来越脏了？”妈妈说：“因为有些人在河里乱扔垃圾，使河水越来越脏了，我也好想看以前那清洁的小河！”；我又问爸爸：“为什么，河水越来越黑了？”爸爸说：“因为工业的快速发展，有些工厂把工业污水都排到了小河里，我也好想喝以前那清澈的河水！”。
唉！我也好想回到以前，看那清洁的小河，喝那清澈的河水，还有那河里的小石头、小鲫鱼！
大家都行动起来吧！请大家保护大自然、保护我们的家园、从我做起不乱扔垃圾、不践踏花草。让我们能再次见到那蓝蓝的天、清澈的水、绿油油的草坪、清新甜润的空气！
篇20：人们保护环境作文
保护环境，人人有责。地球是我们赖以生存的家园，如果我们再放任环境继续破坏恶劣下去，人类的未来不堪设想。最近雾霾天气极其严重，如果长此下去，一定会对人类的身体健康产生不可逆的伤害。保护环境不能只是口头上喊喊而已，更重要的是落实到行动。保护环境跟每个人都有关系，每个人都应从自身做起保护我们的环境。
小小的校园里，也是如此。学校是大家学习的'地方，爱护学校的环境跟每个学生都有关系。校园里可以看到有的学生随地乱扔废纸，更严重的甚至随地吐痰，这都是破坏学校环境的行为。如果每个人都不能做到爱护校园环境，每个人都去扔一片废纸，每个人都随地吐痰，那么校园将是什么样子。等到将来的一天，环境已经破坏到无法恢复时，就再也没有补救的措施了。保护环境，我要从自身做起。从明天起，不再乱扔废纸，不再随地吐痰，不再践踏任何一颗小草。让我们每个人都行动起来，去保护爱惜我们的环境，只有每个人都行动起来，我们的环境才能变好，我们才能在地球上生存下去。
篇21：人们初中作文
初三的时候，一句让人听了既有回忆又有悲伤的话。初三生活中的一些画面，总会历历在目，挥之不去。想追寻遥远的回忆，抓住唯一的回忆，只因为人在初三。
人到初三，三天一个小测验，五天一个大测验，缺一不可。复习用的书和论文堆积如山，脑子里的记忆总是有限的，总有一天会收拾好的。尽管困难重重，荆棘丛生，崎岖的战线还很远，不知道什么时候会结束。我们要靠自己坚定的信念，面对泰山不变的面孔，努力开拓独特的人生道路。
初三的人，虽然过程很艰难，但是美好的回忆会让我们抹去心中的痛苦。那年我们相识相知，现在形影不离。我们总是面带微笑，朝着彼此的目标并肩而行。你总是在失败的边缘把我拉进通往成功的单行道。与其拥有太多的祝福，不如陪伴。只要我们有一颗心，一个梦想，一份努力，我们就会到达彼岸。
人在初三。换句话说，离别在即。三年的记忆，怎么才能忘记？有同学的陪伴，有老师的教导，有父母的宠爱……三年前，我们总说，离开的路很长。那时候的天总是蓝的，日子总是过得很慢。你总是说毕业很遥远。每年夏天都有一个华丽的毕业季节，一个叫做毕业的仪式。三年后，我们迎来了毕业季节。时隔多年，能不能留一分钟想想初三，想想和你在一起三年的老师同学，追寻遥远的回忆？
初三的人，为了满意的分数，为了美好的生活，为了心中的憧憬。我们赌的是三年青春七张试卷的未来。只要你肯赌，上帝是不会让你输的。
初三的人，在最美好的时光里遇到了你们中最美好的人，没有遗憾。
我对自己的青春没有遗憾，但我讨厌匆忙。
今年匆匆忙忙，我们就要毕业了...
篇22：作文人们互相关心
作文人们互相关心
作文人们互相关心当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。
现在的`人大部分心胸很狭窄，见利忘义。甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。
我很同情那些被冷落的人，不如说像《红楼梦》里的林黛玉，自幼父母双亡，不像薛宝钗那些女孩子有父母，被父母带着，总是有说有笑。因为她没有父母所以被冷落，没有人来安慰、关爱她，才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉，别人都嫌弃她身体不好，觉得学薛宝钗好，都喜欢薛宝钗，就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。使林黛玉更加愤怒到最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。
现在环境污染很严重。尤其是我们山西，环境遭受的污染非常严重，人们总是不关爱大自然，我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。痰里面有细菌，容易让人得肺结核，严重了还会导致死亡，后果非常严重。还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木，破坏森林环境，这就造成了环境污染，再这样下去的话，人类就会遭到惩罚。
所以，这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖、和-谐的世界。
篇23：人们互相关爱作文
人们互相关爱作文
人们互相关爱人们互相关爱
爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!
就拿一件事说吧，有一次，我和妈妈搭公共汽车去外
面玩，正当我和我妈妈坐在车上的时候，车停了，上来
一位姐姐，当她准备给零钱的时候，却发现自己最大的
零钱只有100元，这可怎么办啊！这时，我妈妈说：“
没事，你上来，我给你交吧，说着便把1元钱投到了钱
箱里。
虽然这是一件助人为乐的小事，但是这代表了人与人
的需要不只是钱的施舍，帮助他人更重要，人帮人不只是
亲朋好友里面，而是帮助每一个被帮助的人，如果世界上每
一个人都会助人为乐，那这个世界会很和睦，战争也不会发生。
人与人之间的关心当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。
现在的人大部分心胸很狭窄，见利忘义。甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。我很同情那些被冷落的人，不如说像《红楼梦》里的林黛玉，自幼父母双亡，不像薛宝钗那些女孩子有父母，被父母带着，总是有说有笑。因为她没有父母所以被冷落，没有人来安慰、关爱她，才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉，别人都嫌弃她身体不好，觉得学薛宝钗好，都喜欢薛宝钗，就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。使林黛玉更加愤怒，最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。现在环境污染很严重。尤其是我们山西，环境遭受的污染非常严重，人们总是不关爱大自然，我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。痰里面有细菌，容易让人得肺结核，严重了还会导致死亡，后果非常严重。还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木，破坏森林环境，这就造成了环境污染，再这样下去的话，人类就会遭到惩罚。所以，这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖、和谐的世界。
人与人之间互相关爱生活中，人与人之间互相关爱的事情很多很多，比如家里没人，邻居做饭给自己；摔破了胳膊，同学给自己止血；下雨时，自己没带伞，别人借伞给自己。这些小事虽然微不足道，但有时却能使别人受益无穷。
那次，我们楼下的纸花店着火了，爸爸是第一个察觉到的。那时，全楼的人都睡着了，爸爸便挨家挨户地打电话，很快，全楼的人都到了楼下。这时，人们才想起了拨打119，不知是谁刚说了一声，大家使纷纷拿起了手机。那时，天气很冷，可家家户户的房子里都是烟雾笼照，就在这时，其它纸花店的店主便把门打开，点起炉子给大家取暖。我和楼下的哥哥困了，一位叔叔便把我们送进宾馆。类似于这样的事情还有很多很多就比如：
暑假过后，正是核桃成熟的季节，妈妈使买来了大包的核桃，一有空使给我剥，一连一个月都是这样，每天我一回家总能吃到大把大把的剥过皮的核桃，直到有一天，我突然发现，由于每天给我剥核桃，妈妈的拇指已经发黑了，并且也不像以前那么光滑了，到了这个月，她又每天耐心地给我剥石榴。
不是有句歌是这样唱的吗“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。是啊！何常不是这首歌所说的那样，每个人都献出一点爱，即使不是那惊天动地，人人皆知的大爱，世界也会变得更加美好。
读伟大的悲剧有感读<<伟大的悲剧>>有感今天，我怀着敬佩的心情阅读了《伟大的悲剧》这一课。文中，斯科特代表英国率探险队向南极点发起最后的挑战，但是挪威人阿蒙森早已来到了这里。斯科特一行十分沮丧，十分失望。在返回的途中，天气越来越恶劣，人类的勇气被大自然的威力无情的销蚀了，斯科特一行抵挡不住大自然的威力，全部长眠在茫茫的雪地上。在这个故事里，有无数感人的故事。例如奥茨不幸生病了，他认为自己已经不在是大家的帮手，而是大家负担，为了团队可以继续走下去，他希望尽快结束自己，以减轻同伴的负担。尽管这样可以走的快一些，但他的同伴们坚决反对这样做，他们不会丢下任何一个伙伴。在一个暴风雪的日子里，所有的人敬畏地看着奥茨正像一个英雄似的向死神走去。难道我们不应该学习探险队员的集体主义精神和对同伴的互相关爱之情吗？一个看似平静的一天。一家影院突发大火，熊熊的烈火吞噬着数千人的生命。所有的人不顾一切，争先恐后地向出口跑去，很窄的门迅速被堵死了，里面的人们无法出去，营救的人员无法进来。怎么办？上帝似乎正在开生命的玩笑，让后面的人群如潮水般的向前涌来。无情的烈火喷出它杀人的浓烟，向魔鬼一样伸出自己的“夺命之爪”。人类的生命是如此的脆弱，肉体哪能抵挡得住这熊熊的火焰。不到半小时，这里就成了死亡的墓地。生活就是这样的残酷，他让有的人失去了集体主义的伟大精神，失去了对同伴的互相关爱。但是，依然有人没有抛弃这伟大的精神，在为之努力奋斗。就让我给大家讲一个真实的故事吧！烈日炙烤着大地，水井干枯了。但小女孩依旧照料着生病的母亲，母亲渴急了，小女孩被迫带上家里的水壶，出门找水给母亲喝。在山里，小女孩发现了山泉，她本想自己先喝一口，但是想起重病在身的母亲，她认为水应该给母亲喝，于是小女孩打了山泉朝家里走去。路上，她碰见了一只奄奄一息的小狗，她将水给小狗喝，小狗立刻活蹦乱跳起来，她会心地笑了。她回到家，把水递给母亲，但母亲让她先喝，把水又交给了她。瞬间，地上冒出了大量的泉水，托着七颗星星，升上天空。水不用发愁了，小女孩用自己的强烈集体主义精神拯救了所有的人。虽然这只是一个神话故事，但也表达了古时人们对一个有集体主义精神和一个互相关心爱护的和谐社会的向往。集体主义精神和对同伴的互相关爱是一缕阳光，照亮了心中的黑暗；是一条小溪，滋润着心灵的荒漠;是一把火，驱走心中的寒冷。
用爱心去构建和谐社会“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？
在新的时代背景下，构建和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，是一种发自内心的相互友爱，相互关心，相互帮助。爱是人类最朴素最珍贵的情感，是和谐社会必须具备的润滑剂。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。“赠人玫瑰，手有余香”。对于我们，也许仅仅是少买一点零食，少买几件饰品，就可以让一个孩子享受到知识和爱的雨露。当我们寄去一份爱，看着自己的爱化为孩子脸上欣喜的笑容时；当我们的绵薄之力，却可以改变一个孩子乃至一个家庭的命运时，那是多么的快乐！爱心，就是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖；爱心，就是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
一个和谐的社会，必然是充满爱心，撒播温馨的社会，不用刻意营造，完全如一道浑然天成的风景。爱心无价，和谐的社会需要用“爱”来铺就。总有人会由于这样那样的原因而陷入困境，需要得到他人和社会的帮助。伸出我们爱心的双手，让无助的眼神看到希望的目光，让身处黑暗的人感受到光明的存在，让悲伤的人得到温暖的援助。或许有的家庭还不能解决温饱问题，或许有的孩子还上不了学。不少家庭都经不起疾病和灾害的打击，刚刚越过温饱线的人们，很容易因灾返贫、因病返贫。在同一片蓝天下，这些需要救助的.人们同你我一样，向往在彼此关爱的和谐社会中，过上平安幸福的生活。这时，爱心，是能鼓起他们生命风帆的激励；爱心，是雪中送炭式的资助；爱心，是抚慰他们受伤心灵时的微笑。社会不能没有关爱，倘若没有了爱心，就如同一台生锈的机器，给人一种冷冰冰，硬梆梆，到处卡壳的感觉，毫无和谐可言。
其实也不单单是对弱势群体要播撒爱心。当前我们面临的诸如污染严重、土地流失、环境恶化等等问题，倘若人人都能奉献一份无私的爱，像爱护自己的家庭和亲人一样爱护土地、环境和生态，又何至于到今天这样的程度？爱，是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，能让我们发挥出无穷的智慧和活力；爱，是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，都能催生我们的顽强的斗志和毅力。
孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”人类永远需要在互相帮助的氛围中进步和发展。爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美好言辞，它应该是更加具体、直切地落实到日常生活的互相帮助的行为中去，去关爱每一个你所认识与不认识的人，同情他们，帮助他们擦干生活带给他们的眼泪。爱心就像阳光，需要照耀在大地上，才能真正地成为温暖人心的力量。“勿以善小而不为。”构建和谐社会是我们的共同理想，每一个都献出点滴爱心就汇成一股暖流，让社会更加温暖，我们也就会更加靠近和谐社会的理想。德行善举是唯一不败的投资，但我们不是为了投资。因为我们每一个善举，都会闪烁着爱的光芒，充满着人间的真情。爱心缘于人的本质，善意折射出道德的高尚，让我们进一步唤醒心灵深处的美好和关爱，让我们在付出爱心的时候得到付出的欣慰，让那些受到帮助的人享受到爱的感动，每个人都是爱的付出者，每个人都是爱的受益者，施人以爱，赐人以福，最终爱心会回到我们身旁。
让我们用爱心去构建和谐社会，用爱心打造出一条条爱心链。握紧它，人们就有了攀援向上的呵护，就有了生活上风霜雨雪的遮蔽，就有了心头上的温暖与希冀。
和谐和谐，人类共同追求的东西，充满着协调与完美。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？
在新的时代背景下，构建和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，是一种发自内心的相互友爱，相互关心，相互帮助。爱是人类最朴素最珍贵的情感，是和谐社会必须具备的润滑剂。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。“赠人玫瑰，手有余香”。对于我们，也许仅仅是少买一点零食，少买几件饰品，就可以让一个孩子享受到知识和爱的雨露。当我们寄去一份爱，看着自己的爱化为孩子脸上欣喜的笑容时；当我们的绵薄之力，却可以改变一个孩子乃至一个家庭的命运时，那是多么的快乐！爱心，就是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖；爱心，就是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
一个和谐的社会，必然是充满爱心，撒播温馨的社会，不用刻意营造，完全如一道浑然天成的风景。爱心无价，和谐的社会需要用“爱”来铺就。总有人会由于这样那样的原因而陷入困境，需要得到他人和社会的帮助。伸出我们爱心的双手，让无助的眼神看到希望的目光，让身处黑暗的人感受到光明的存在，让悲伤的人得到温暖的援助。或许有的家庭还不能解决温饱问题，或许有的孩子还上不了学。不少家庭都经不起疾病和灾害的打击，刚刚越过温饱线的人们，很容易因灾返贫、因病返贫。在同一片蓝天下，这些需要救助的人们同你我一样，向往在彼此关爱的和谐社会中，过上平安幸福的生活。这时，爱心，是能鼓起他们生命风帆的激励；爱心，是雪中送炭式的资助；爱心，是抚慰他们受伤心灵时的微笑。社会不能没有关爱，倘若没有了爱心，就如同一台生锈的机器，给人一种冷冰冰，硬梆梆，到处卡壳的感觉，毫无和谐可言。
其实也不单单是对弱势群体要播撒爱心。当前我们面临的诸如污染严重、土地流失、环境恶化等等问题，倘若人人都能奉献一份无私的爱，像爱护自己的家庭和亲人一样爱护土地、环境和生态，又何至于到今天这样的程度？爱，是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，能让我们发挥出无穷的智慧和活力；爱，是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，都能催生我们的顽强的斗志和毅力。
孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”人类永远需要在互相帮助的氛围中进步和发展。爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美好言辞，它应该是更加具体、直切地落实到日常生活的互相帮助的行为中去，去关爱每一个你所认识与不认识的人，同情他们，帮助他们擦干生活带给他们的眼泪。爱心就像阳光，需要照耀在大地上，才能真正地成为温暖人心的力量。“勿以善小而不为。”构建和谐社会是我们的共同理想，每一个都献出点滴爱心就汇成一股暖流，让社会更加温暖，我们也就会更加靠近和谐社会的理想。德行善举是唯一不败的投资，但我们不是为了投资。因为我们每一个善举，都会闪烁着爱的光芒，充满着人间的真情。爱心缘于人的本质，善意折射出道德的高尚，让我们进一步唤醒心灵深处的美好和关爱，让我们在付出爱心的时候得到付出的欣慰，让那些受到帮助的人享受到爱的感动，每个人都是爱的付出者，每个人都是爱的受益者，施人以爱，赐人以福，最终爱心会回到我们身旁。
让我们用爱心去构建和谐社会，用爱心打造出一条条爱心链。握紧它，人们就有了攀援向上的呵护，就有了生活上风霜雨雪的遮蔽，就有了心头上的温暖与希冀。
用爱心去构建和谐社会《作文:用爱心去构建和谐社会》
和谐，人类共同追求的东西，充满着协调与完美。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？./
在新的时代背景下，构建和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，是一种发自内心的相互友爱，相互关心，相互帮助。爱是人类最朴素最珍贵的情感，是和谐社会必须具备的润滑剂。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。“赠人玫瑰，手有余香”。对于我们，也许仅仅是少买一点零食，少买几件饰品，就可以让一个孩子享受到知识和爱的雨露。当我们寄去一份爱，看着自己的爱化为孩子脸上欣喜的笑容时；当我们的绵薄之力，却可以改变一个孩子乃至一个家庭的命运时，那是多么的快乐！爱心，就是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖；爱心，就是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
一个和谐的社会，必然是充满爱心，撒播温馨的社会，不用刻意营造，完全如一道浑然天成的风景。爱心无价，和谐的社会需要用“爱”来铺就。总有人会由于这样那样的原因而陷入困境，需要得到他人和社会的帮助。伸出我们爱心的双手，让无助的眼神看到希望的目光，让身处黑暗的人感受到光明的存在，让悲伤的人得到温暖的援助。或许有的家庭还不能解决温饱问题，或许有的孩子还上不了学。不少家庭都经不起疾病和灾害的打击，刚刚越过温饱线的人们，很容易因灾返贫、因病返贫。在同一片蓝天下，这些需要救助的人们同你我一样，向往在彼此关爱的和谐社会中，过上平安幸福的生活。这时，爱心，是能鼓起他们生命风帆的激励；爱心，是雪中送炭式的资助；爱心，是抚慰他们受伤心灵时的微笑。社会不能没有关爱，倘若没有了爱心，就如同一台生锈的机器，给人一种冷冰冰，硬梆梆，到处卡壳的感觉，毫无和谐可言。
其实也不单单是对弱势群体要播撒爱心。当前我们面临的诸如污染严重、土地流失、环境恶化等等问题，倘若人人都能奉献一份无私的爱，像爱护自己的家庭和亲人一样爱护土地、环境和生态，又何至于到今天这样的程度？爱，是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，能让我们发挥出无穷的智慧和活力；爱，是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，都能催生我们的顽强的斗志和毅力。
孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”人类永远需要在互相帮助的氛围中进步和发展。爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美好言辞，它应该是更加具体、直切地落实到日常生活的互相帮助的行为中去，去关爱每一个你所认识与不认识的人，同情他们，帮助他们擦干生活带给他们的眼泪。爱心就像阳光，需要照耀在大地上，才能真正地成为温暖人心的力量。“勿以善小而不为。”构建和谐社会是我们的共同理想，每一个都献出点滴爱心就汇成一股暖流，让社会更加温暖，我们也就会更加靠近和谐社会的理想。德行善举是唯一不败的投资，但我们不是为了投资。因为我们每一个善举，都会闪烁着爱的光芒，充满着人间的真情。爱心缘于人的本质，善意折射出道德的高尚，让我们进一步唤醒心灵深处的美好和关爱，让我们在付出爱心的时候得到付出的欣慰，让那些受到帮助的人享受到爱的感动，每个人都是爱的付出者，每个人都是爱的受益者，施人以爱，赐人以福，最终爱心会回到我们身旁。
让我们用爱心去构建和谐社会，用爱心打造出一条条爱心链。握紧它，人们就有了攀援向上的呵护，就有了生活上风霜雨雪的遮蔽，就有了心头上的温暖与希冀。《用爱心去构建和谐社会》
爱，无处不在爱，无处不在
爱，不能用语言来形容，宇宙间爱的地点很多，中国占重要的地位。不管是不相识的还是相识的，都会互相关心、互相关爱，这次我就真正的认识了爱的作用！
这次，当我走在街上，看见两个人正在为自己受到的损伤而吵架，他们的火气让人们想脱下衣服站在空调下吹风，我也不利外，我有些想过去看个究竟，但我一点也不敢。
妈妈说过：“在别人要帮助时，得用劲力帮他。”但我这次失信了，没有完成，我真没用！天呀！两个人也太沉不住气了吧，居然打了起来！其中一个人竟打出了血！我觉得好恶心，这时，一个热心的老奶奶费了九牛二虎之力挤了进去，开始劝起架来，她说：“你们年亲人呀，就是没有我们老人自由，你知道为什么我们老人轻松吗？因为我们不爱吵架，所以我们自由自在！”说着，老奶奶不知从哪弄来一个包，轻快的拿出包扎的带子和药，涂在了那个流血人的伤口上，还一边说：“哎，你们吵就吵，但打什么架呀……”这时，那个涂药的人因太痛而晕了过去，老奶奶不再说了，急忙打了个TAXI，送小伙子去了医院，而打人的那个小伙子，因刚开始用自行车撞伤了人，还不付医药费，被警察带入警察局了，坏人就该有坏报！那个老奶奶的热心和对陌生人的关爱，永远值得我们学习！
