以下是小编为大家准备的人教版高二语文作文训练，本文共16篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“只嗑大势”提供。
篇1：高二语文材料作文训练
有人说过这样一句话：关注细节，成就大事。细节源于了一个人对事情的态度，体现了一个人的素质，然而，它却是人们最常忽视的，人们缺乏对细节的关注，但成功的道路往往是由细节铺垫而成的。
我们常说：细节决定成败。美国“哥伦比亚”号航天飞机升空80秒后发生爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇难，全世界一片震惊。事后的调查结果表明，造成这一灾难的凶手竟是一块脱落的泡沫。可见有时候一个小小的细节甚至可以将全局毁于一旦。
吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋，有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，在这个时候，这位棋友悄悄地挪动了一颗棋子，最终战胜了吕元膺。吕元膺看出了他挪动了棋子，在第二天时，便辞退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪动了一颗棋子。仅仅是一个小动作，却反映出了一个人的品德。从这个细节中，就可以看出这位棋友的不诚信。
细节是平凡的、具体的、零散的，像一个眼神，一个动作，一句话，细节很小，所以很容易被人们所忽视，但有时细节起着不可估量的作业，甚至可以改变一个人的命运。种.种事情表明，一个人想取得成功，就要学会关注细节，从简单之处做起，从细微之处入手。忽视细节，却可能导致失败。成功与失败之间的距离，往往就在这些生活习惯及不经意流露的'细节之中。
在日常的学习生活中，我也对此深有感触，一道数学题目，忽视了一个字眼，就会阻碍一道题的解答，或者导致一道题的错误。这也慢慢地培养了我对于解题时的细心，不忽视每一个字眼。我们在学习中，缺乏的不是聪明智慧，也不是勤奋好学，而是最好每一个细节的精神。人与人间的距离，就在于能否将小事做细，细事最精。
不积硅(kǔī)步，无以至千里;不积小流，无以成江海。细节是成功的重要组成。关注细节，是我们通往成功的必备素养。关注细节，其实是在关注细节中的隐藏的机遇，关注细节中存在的艺术和修养。所以，关注细节，成就辉煌人生
篇2：高二语文作文训练
微，从字面意义来讲，就是指细小、薄弱。而微，从实质上讲，却并不卑微，并非弱小，相反，微中铭刻着雄壮、伟大。
微，孕育生命。每一粒种子、每一颗生命的勃发，都是由最微小的细胞生发，再萌芽成为生命。微，是一切的起源，无数的生命，因为最初的微小而后存在。
微，改变历史。自人类历史以来，无数的细微动作，细微时刻时时发生，而这微小瞬间在某一个人的顿时把握，从此，万有引力才被人类所知晓。
微，带来光明。爱迪生的数千次实验，终于选定细小的钨丝。而正是这微细的钨丝，全世界的人们才能在黑夜中摆脱黑暗的困扰。是微，让世界充满了光明。
微，可以改变命运。简短的一句话，看似微不足道，却改变了多少人生，铸就辉煌。卡耐基的继母只说了一句话，便改变了他的命运。母亲鼓励的话语，使希拉里大胆地迎接挑战。科特·汉密尔顿接受母亲的“每一分钟”方才有了四次连续世界冠军。这样的事例，数不胜数，都印证着一句微不足道的话，可能会改变人的一生。
微，力量无限。细微的小草，可以搬动巨石;短短的时间，一秒，千分之一秒，甚至更少，是这样的时间积淀，凝聚了几千年的历史。微妙的时间，让无数存在消失了，留下的只是当今的永恒。
微，非卑微，给予正视与肯定，所有的伟大都会在每一细微中赋予力量与机会，才会让微发光发热，才会从微见伟。
篇3：高二语文作文训练
生活总有很多纷纷扰扰，每天都有每天要担心的事。今天，英语试卷终于发下来了，我迫不及待地接过试卷看自己的分数，可是结果却是区区的六。七十分。怎么会呢？我真是倒霉透了，考试之前，我可是每天都复习到十一。二点的呀！怎么会呢？我真想哇哇的哭。仔细浏览一遍自己的考卷，啊！全是些基础知识出错，这可是低级的错误，我真是个超级无敌大笨蛋，呜……
一阵埋怨后，我只能及不情愿地接受这个现实，“嘿！英语考得怎么样了？”同学小b又来踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能见人。”“哦！原来是这样啊，那我就不打扰你伤心了。”说完，转身就走了，随后传来一阵得意的笑声，气得我脸都发紫了。“老天，你真是不公平啊！”
好不容易挨到了晚自习放学，我终于可以一个人待会儿，回忆考试失误的原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意笼罩了我，我打了一个呵欠，对着窗外望了望，发现所有寝室的灯都以关了，同学们都进入了梦乡。这时我眼睛一亮，想出了失误的原因。
我放下笔，轻松的伸了个懒腰，仰身长叹：“为何这么这么折磨自己呢？我应该学习善待自己！”
说归说，还是得学习啊！但现在最重要的，就是，睡觉去！
篇4：人教版高二语文知识点
重点句式
(一)固定句式
1、既无叔伯，终鲜兄弟。“既……终……”，是连词“既”和连词“终”的搭配，表示不止一个方面，可译作“既……又……”，或“既……也”。
2、有所希冀。“有所……”，与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人(的东西、的事情)”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构，充当“有”的宾语。
3、臣无祖母，无以至今日;祖母元臣，无以终余年。“无以”，是动词“无”与介词“以”的结合，又写作“亡以”，表示“没有办法”，“没有什么用来”。
4、是以区区不敢废远。“是以”，连词性的`介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头(有时置于主语后)，上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。
5、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。“非独”，连词，表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思，用在复句的上一分句里，可译为“不单”“不仅”“不只”之类。
(二)被动句
1、而刘夙婴疾病。婴，被……缠着。
2、戍卒叫，函谷举函谷关被攻克
2、若属皆且为所虏“为所”表示被动
3、吾属今为之虏矣“为”表示被动
4、身死人手，为天下笑者“为”表示被动
5、不拘于时“于”表示被动
6、秦城恐不可得，徒见欺。“见”表示被动
篇5：高二语文知识点人教版
一、古今异义：
1、蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。
2、金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。
3、君子博学而日参省乎己古义：检查;今义：探究并领会。
二、通假字：
1、輮以为轮輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2、虽有槁暴有通“又”。暴通曝，晒干。
3、则知明而行无过矣知通“智”，智慧。
4、君子生非异也生通“性”，天赋，资质。
三、词类活用
1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快;輮以为轮/輮使之然也：(輮，通煣，使……弯曲)
3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。
5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。
篇6：人教版高二语文知识点
莽莽苍苍：草木苍翠茂密，原野景色迷茫。
神妙莫测：神奇巧妙达到难以猜测的程度。
云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。
荒诞不经：极不真实，极不近情理。
茕茕孑立：形容孤孤单单，无依无靠。
通衢大道：四通八达的道路，大道。
命运多舛：指平生的遭遇、经历不顺。
养尊处优：生活在优裕的环境中(多含贬义)。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
瘠薄：(土地)缺少植物生长所需要的养分、水分，不肥沃。
缱绻：形容情投意合，难舍难分;缠绵。
天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
取缔：明令取消或禁止。
滞笨：迟缓笨拙的样子。
烙印：比喻不易磨灭的痕迹。
媲美：美(好)的程度差不多;比美。
钳制：用强力限制，使不能自由行动。
攻讦：(因利害冲突)揭发并攻击他人的过失或隐私。
应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。
事过境迁：事情已经过去，客观环境也改变了。
与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。
抱残守缺：形容保守，不知改进。
明日黄花：比喻过时或无意义的事物。
昙花一现：原来比喻事物难得出现，现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝。
余风遗响：遗留下来的风气和影响。
篇7：人教版高二语文知识点
1.解释下列句中加点的词语
(1)修禊事也:(古代习俗，实际上这是古人的一种游春活动)
(2)引以为流觞曲水:(把……作为)
(3)所以游目骋怀:(用来……的……)
(4)修短随化:(长)
(5)不能喻之于怀:(明白)
(6)虽趣舍万殊(“趣”通“趋”，“趣舍”同“取舍”)
(7)信可乐也(的确，实在)
(8)固知一死生为虚诞(本来)(虚妄荒诞)
(10)列坐其次(旁边)
(11)因寄所托(依，随着)(所爱好的事物)
2、解释成语
①崇山峻岭:崇：高;峻：山高而陡。高大陡峻的山岭
②茂林修竹:修：长。茂密高大的树林竹林。
③天朗气清:朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。
④放浪形骸：行为放纵不羁，形体不受世俗礼法所拘束
⑤情随事迁:思想感情随着情况的变迁而发生变化。
⑥感慨系之:感：感触;慨：慨叹;系：联结。有所感触，慨叹不已。
3、解释下列句中加点词语的古今义
(1)列坐其次古义：这个地方;今义：次一等的。
(2)所以游目骋怀古义用来……的……今义:连词，表示因果关系。
(3)夫人之相与，俯仰一世“夫人”古义:“夫”用在段首引发议论,是发语词,可不译。“人”，人们今义对已婚女子的尊称“俯仰”古义:形容时间短暂今义低头抬头
(4)后之览者，亦将有感于斯文古义这篇文章今义:文雅;文化或文人
4、指出下列句子的句式特点
(1)修禊事也:判断句
(2)死生亦大矣:判断句
(3)其致一也:判断句
(4)会于会稽山阴之兰亭状语后置
(5)当其欣于所遇:状语后置
(6)不能喻之于怀:状语后置
(7)亦将有感于斯文:状语后置
(8)虽无丝竹管弦之盛:定语后置
篇8：高二人教版语文教案
四大趣味法解决高二生语文记忆难题
1.特定形象
即为了记忆的要求，特设事物一具体形象。
例①：唐宋八大家。即唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，此八人散文有很高成就而得名。
为便于记忆，给其一特定形象：在唐朝的“韩柳”下，宋朝的欧王争(曾)三苏。
例②：英国文艺复兴时著名戏剧家莎士比亚。给其喜剧一做梦的形象来记忆：在《第十二夜》、《威尼斯商人》做了个《仲夏夜之梦》，梦见《温莎的风流娘儿们》，真是《皆大欢喜》。其四大悲剧则以一愤怒的形象来记忆：《哈姆莱特》被贬为《李尔王》，他对着麦克风愤怒地说(《麦克白》)：《奥瑟罗》!
2.特定口诀
例③：实词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词;虚词的分类：副词、连词、助词、叹词、介词、拟声词。
加以调整，成为口诀，句式整齐，音韵和谐，宜于吟诵，容易记忆。可记为：
名、动、形，数、量、代;
副、连、拟，助、叹、介。
3.特定联想
例④：鲁迅1881年9月25日出生，1936年10月19日逝世。
这枯燥的生卒时间不易记住，但只??氲铰逞傅男愿窈蜕矸菥秃眉橇恕!?1”建军节，是枪杆子的象征。鲁迅是反帝反封的主将，他以笔作刀枪，他的文章似子弹，他向国内外反动派毫不妥协地战斗。
鲁迅一出生，就架着两支“81”(1881年)永久(9月)地战斗，把国内外两方面的敌人打得“鸣”声大哭(25日)(出生)。他像不少中国人那样，36(1936年)而逝(10月)，但在人们心中依旧(19日)(去世)。
4.特定字头记忆
有时只记字头，提纲挈领，效果很好。
例⑤：初唐四杰：王勃、杨炯、卢照领、骆宾王。
只记为：初唐四杰：王杨卢骆。
例⑥：我党的代表大会地址：从一大到七大分别为：上海、上海、广州、上海、武汉、莫斯科、延安、八大会以后都在北京。
只须记：上上广上武莫延，八大以后皆北京。
篇9：人教版高二语文知识点
1、廉颇者，赵之良将也。(判断句)
翻译：廉颇是赵国的大将。
2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)
翻译：宦官头目缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。”赵王问：“你根据什么知道他可以呢?”
3、和氏璧，天下共传宝也。(判断句)
翻译：和氏璧是天下公认的宝物。
4、我为赵将。(“为”，是，判断句)
翻译：我是赵国的大将。
5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(“于”，被，被动句)
翻译：如今赵国强大而燕国弱小，您又受赵王宠幸，所以燕王想要和您结交。
6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)
翻译：在朝堂上安设九宾的礼节。
7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)
翻译：秦国的城邑恐怕得不到，只能白白地受骗。
8、求人可使报秦者。
翻译：打算找一个可派去回复秦国的人。
9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(判断句)
翻译：我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后。
10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)
翻译：大王却在一般的宫殿接见我。
11、送匈奴使留在汉者。(定语后置)
翻译：送留在汉的匈奴使节回匈奴。
12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”)
翻译：在异族那里做奴隶。
13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)
翻译：我要见你做什么?
14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)
翻译：您还为谁(守节)呢?
15、何以复加。(宾语前置句，“以何复加”)
翻译：又该用什么更重的处罚呢?
16、信义安所见乎?(宾语前置)
翻译：(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?
17、缎王者，昆邪王姊子也。(判断句)
翻译：缎王是昆邪王的姐姐的儿子。
18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)
翻译：等到被匈奴侮辱一吼才死，更加对不起国家。
19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置)
翻译：无罪而全家被杀的大臣有几十家
20、安危不可知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)
翻译：即使回国也是吉凶难测，您还为谁(守节)呢?
21、自书典所记，未之有也。(宾语前置，“未有之”)
翻译：从古籍的记载中，还看不到曾有这件事。
篇10：高二语文作文考试训练
若你是一只雄鹰，尊生助你展翅高飞腾空万里；若你是一棵高木，尊生助你身材伟岸坚韧挺拔；若你是一艘巨轮，尊生助你远渡重洋叱咤于间。风来起舞，雨来婆娑，热爱生命，如春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流。
正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱；正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈；正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是这样。任黄沙滚滚，任朔风凛凛，如花鸟树木般热爱生命，活出人生的精彩。
史怀哲，一位奔走在非洲丛林的圣者。他聪明好学，年轻时就已经在音乐、宗教与哲学方面展现出出众的才华。19，他获得神学和哲学博士学位。史怀哲多才多艺，在音乐方面被老师器重。然而一天他无意看到恶劣生存状况下的法属赤道非洲迫切需要医疗服务，毅然放弃了蒸蒸日上的学术地位和演奏生涯，重新进入医学院。历经9年艰辛，活的行医证和医学博士学位。和海伦远赴非洲建起了“史怀哲丛林医院”。然而生活总是充斥着风雨雷电，整个非洲大陆几乎看不到一线光明。他没有放弃，调整心态从眼下的一个开始医治。他给贫困的人们募捐医疗资金，生活所需品。就这样度过了漫长的50年。他把无限的爱心和善良带给人们，爱心似海，世人为之动容，78岁获得诺贝尔和平奖。他毕生的理念是“敬畏生命”，用自己的双手活出亮丽的光彩。
庄子曰：“能尊生者，虽富贵不以养伤身，岁贫贱不以利累形。”庄子学派主张以生命为本，反对让世俗名利祸害生命。从更深刻的意义上来说，尊重意味着不能使生命沦落为工具。庄子反对自身的异化，一个人被外物役使而不能主宰外物，则被异化成了手段，现实生活中，人被异化的危险无处不在，物质、技术、权利以及相关的欲求就是潜在的危险。庄子提出“物物而不物于物”的思想警示后人。老子曾说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然造就万物，尤以人类享受其恩泽为甚。因此，尊重自然中那些渺小的生命，体现其生命的价值和尊严。
梵·高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的，贝多芬把一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，绽放生命之精彩；马克思将其一生奉献给了共产主义事业，绽放生命之精彩……以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下，“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女侠秋瑾为了生命的精彩，丧命清朝之刀下。生命需要精彩，精彩燃烧出生命之辉煌。
巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命。”苍松矗立于绝壁之上，显出生命璀璨之光；小草生长在瓦砾之中，显出生命璀璨之光；骆驼奔走于沙漠之中，显出生命璀璨之光。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。
真正美丽的生命执着的追求真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的曲线，更不会让自己美丽的底色染上尘污。现时代的人们吸毒酗酒漠视自己的生命同时轻视他人的生命，处于战争的国家肆意利用人民发起战争，孰不知，践踏多少人生命，是悲惨的、黯淡的，一切都是荒芜的。
瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海苍穹，静静地谛听一声那宇宙深处的清纯之音，美丽因生命而存在，生命因美丽而永恒，热爱生命，绽放美丽，那一抹尊生之彩就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。
篇11：高二语文作文考试训练
从小到大，只要我同父亲一起上街，总能轻易成为路人眼中的焦点。真伤脑筋，我也弄不清楚为什么会和父亲长得这么像呢？宽宽的脸颊、圆圆的鼻尖、小小的眼睛、黑黑的肌肤、大大的嘴巴……唉！大概除了性别和年龄之外，我和父亲也没什么不同了。
正因为和父亲长得太像，年幼时的我经常沾沾自喜的在小朋友面前炫耀。可是后来我不再认为自己是父亲的杰作：小表姐的嘲讽总能让我瞬间从自信坠入失落，总能神奇地让我的世界如同脸上黝黑的肌肤般毫无光彩。
每次想起小表姐，我不但能看见“恶之花”在她天生丽质的脸蛋上盛开，还能听到她用低沉的嗓音提醒我，“方形脸若长在男孩子身上，可称做粗犷；偏黑的肌肤若生在男孩子的身上可称作帅气；虾米型的小眼睛若长在男孩子身上可算作清爽；宽大的嘴巴若身在男孩子身上可称做豪放……然而这些本属于男生的优点同时集中在一个小女孩身上，那么她一定是丑八怪！”
虽然她刚开始唠叨这番话的时候我仅是个八岁的黄毛丫头，但她那放肆的语调以及不怀好意的笑声依然凝固成邪恶的种子，在我心里悄悄萌芽，疯狂地破土而出，很快便长成一颗好大好大的梧桐树，只要外面稍有动静，树上的叶子就会不停不停地落，落得我的心好痛好痛。
邪恶的“树叶”教会我抱怨父亲母亲，我不再乐于和父亲一同外出。
茶余饭后，我竟敢放肆地向父母冷笑道：“恭喜了，老爸、老妈，你们十五年前的失败之作已经从丑小鸭变成丑八怪了！”有时我还会气急败坏地嚷道：“十年之后，我一定会去做整容手术，我才不要当丑八怪呢！“每当和父母发生争执时，我总能理直气壮地找到挡箭牌，”把我生得这么难看，还好意思教训我？”
渐渐地，我和父母分别乘在两条越行越远的船上，我们之间只能隔海遥望而不能携手共舞。
我依然在做自己的整容梦，从不在乎过父母脸上自责的表情；从不在意过父母眼角闪动的星星；从不理会过父母口中喋喋不休的句子……
也许命中已注定我是一只丑小鸭，但上帝却希望我成为一只聪明的丑小鸭。于是，我的观念获得了新生：
某天和朋友聊天，自然而然地，我不住动员她们和我一同前往韩国做整容手术。经过我那“三寸不烂之舌”的鼓动，刚开始持反对意见的朋友都欣然和我做了约定。
就在我得意忘形之际，一直沉默不语的小蔓一挥手打断了我的思路，“你太不孝了，”她激动地说，“去做整容手术不就在暗指你讨厌你的容颜，讨厌你的父母么？”
小蔓并不是一个美丽女孩，但她却这样反对我们的约定，我奇怪至极。
“容颜是父母给的，长得像父母亦是理所当然的，“她颦着眉往窗外看去”，终有一天，父母将到另一个世界旅行。到了那一天，我们却可以自豪地向朋友炫耀，‘看！父母的影子嵌在我的体内，我的小眼睛和爸爸一样，我的大嘴巴同妈妈一样，我的……，这是多么幸福的事啊！“小蔓微笑着轻拂自己那宽大脸颊，”看！我的脸上有母亲的痕迹。”
我沉默着转身，竟然泪流满面。
我看见窗外的有风飘过，梧桐叶唰唰下落，然而我的心却奇迹般的不再疼痛。
篇12：高二语文作文训练
那时的我们或步履匆匆，或徘徊踟蹰，是什么让我们稍作驻足？是无论风雨，无论雪霜，都在不同的美丽时刻绽放的锦园之景。
春已归来，看木桥两边，袅袅春幡，无端风雨，未肯收尽寒，春雨充足，染就一溪新绿，雨霁风光，春分天气，千花百卉争明媚。每每春来，柳叶总是先从窗外探出头来，探探锦园学子是否在初春之际如新芽般奋进。绿色总是让人心情很好，还有楼下那潺潺的小池，不知冬天给予它冰冷的外衣是否会被春天的温柔融化。不知池里的小鱼是否还像去年一样自由自在。最喜欢的是锦园的百花，如大多数少女一样，我独偏爱那粉嫩的樱花，爱那烂漫的香甜，爱那紧促的温柔，爱那一纵而逝的美丽。即使明白树上的花儿啊终会落下，也还是不愿去摘，大概是因为不愿去破坏这短暂的美好吧。
锦园的春是缕香，赏玩花落袖染香，浸染了锦园学子的心扉。
夏悄悄走来，连同空气中拥挤的热潮。云的边缘带上金黄色，天际缓缓变亮，朝日从云间涌出来，霞光无声蔓延，翻涌的云海似乎就在脚下。夏日锦园的午后，总是很静又很闹，树叶被风吹的轻晃，阳光破碎蝉声隐匿，像远方的潮水，有朵盛开的云，缓缓滑过锦园的木亭，随风飘向天边，那一抹夏日的余晖，总是会把远处小区的楼照成金黄色，美丽又芳华。漫步在跑道上，听风的声音，听雨的呼唤，窗外蝉儿鸣叫，窗内探索新知，课文的朗读声随风去向远方。
锦园的夏是阵风，夏映梦落满池香，吹拂了锦园学子的梦想。
秋天总是来得匆去的也匆，秋天的锦园是干净的。干净的风干净的雨。连枯黄的叶子被打扫后也变成干净的了。秋天的锦园也总是繁忙的。繁忙的老师，繁忙的学子，繁忙的学业，每个人都在这大大小小的世界中繁忙着，为了梦想，为了远方，为了我们锦园学子共同的辉煌。锦园日日的朗诵声抑或是闲暇的歌声，都从锦园小池的水面掠过，皱起一层波纹，像天空坠落的泪水，又归于天空，我们互相倾诉的话语，跌落墙角，风吹不走，独自沉进谷底。
秋天的锦园是抹笑，秋落满霜亭许梦，笑艳了锦园学子的远方。
冬天的锦园暮色像是墨水般倾倒在空气里，扩散的比什么都快。冬日日光短，不过四五点，黄昏的气息已经仿佛晚归的脚步一般慢慢逼近。就着黄昏的落日，我眺望四周，一切溶解在这醉人的橘黄色雾气中，特别是不远处的一座教学楼，居然在这个季节仍然被绿色笼罩，像一株巨型仙人掌球一般生命力旺盛。风几乎吹了整个冬天，吹得只剩下在寥寥微光的台灯下刻苦奋斗的锦园学子们，吹得只剩下在缓缓微雪的窗户内挑灯备课的锦园老师们。锦园一转眼一夜都变成白色了，微光寥寥，晚上亭子里还有窄窄微光，仿佛这里总让人觉得充满光明。其实无论夜晚是如何漫长与寒冷，那些日出，那些光明，那些付出，那些未来，一样都会准时而来。
冬天的锦园是微光，冬寒梦雪满园暖，照亮了锦园学子的未来。
愿我们在锦园这个大家园里静静感受四季的变化与美好，用心去眺望远方，守护年轻磅礴的内心美好，想象梦想，大肆努力，创造我们锦园学子共同美好的未来，今天我们以锦园为荣，明天锦园以我们为傲！
篇13：高二语文作文训练经典题
一间不大的小破屋，一块扑满灰尘的地，这狭小空间正是一个花甲老人从早到晚劳作之地，这老人，正是爷爷。
爷爷今年六十几岁了，可却总也闲不下来，就那样，在一块小小土地上劳作，整日的噪音，漫天灰尘，好似有着一把无形的枷索一直绑着他，只够在家与工作的地方之间两点一线的走动，我想这条路应是他走的最多的路了吧。
迎着清晨的寒风，爷爷在灯棚下开始工作，这时往往很孤寂，只有昏黄微弱的灯光，公路边稀疏的车辆，还有锤子敲打刻刀与石头发生碰撞的清脆声，灯光将爷爷的影子拉的好长好长。
当我在家时，我往往会去爷爷那儿瞧上几眼，机器的声音总是刺眼又响亮，但它所切割出来的石头却总是那么完美。爷爷会在上面画上画，写上字，这些都是爷爷一笔一画地勾勒出来的，这里面有汗水，但没有泪水，他总是那么认真。关于做碑，爷爷的工序很是明显。他先要小心翼翼地将这需要雕琢的石块扛到工作的地方，再用切割机将石块修割整齐，再涂上黑漆，拉尺打上格子，这时才开始写字。爷爷写毛笔字很好看，毕竟爷爷都为此付出了好几十年的精力了吧，他写字时总是全神贯注，尽管此时公路上频繁的车辆嗓音不断，爷爷拿着毛笔的手很用劲，他削瘦的手背上会有青筋暴出，尽管有深厚的功底，但他总是一笔一画地写上去，从不马虎，从他的眼眸中我只读到了一丝不苟，斑斑红色在黑色油漆上屹立，然后便开始刻字，这需要耐心，爷爷整天便用锤子敲着刻刀在石头上刻啊刻啊，也不知是否有一日倦过，他刻的字很深，很清晰，每个笔画都要刻上几遍。或许爷爷太熟练了吧，在这过程中，我竟看不到一滴汗水，又或许是不断往他脸上附着灰的水遮盖住了汗水的痕迹，爷爷满身便是灰，无论怎么洗都洗不掉，大概爷爷与石头呆的太久，已经与它分割不开了吧。在那个没有炉子炭火，没有空调电扇的小破棚中，他度过了一个又一个寒冷的冬天，又一个一个炎热的夏天，却也没叫过苦，已高龄的爷爷本可过得清闲，可他就是不愿意，他总是说：“我不干活就不自在。”
小时候，爷爷总看见我便挥手让我过去，并说道：“快过来吧，我教你写毛笔字。”可每当此时，我却转身就跑，头也不回，想来这也是爷爷对我的一种期望吧。现在初中时间紧了些，几个星期才回次家，见爷爷的次数少了些，爷爷也年迈了，每次回家，都只能呆上一小会儿，吃顿饭便走了，我多么希望可以再听到爷爷那句话，也许，失去的才是最宝贵的吧。
爷爷这一生孤独的很，几个兄弟姐妹分散在不同地方，孩子们也各有各的工作，各有各的家庭，这就是生活。他也从不曾出门，只是在那间小破屋中劳作着。爷爷年迈了，耳朵眼睛不好使了，还要在漫天灰尘中整天劳作，我确是有些于心不忍。我想，缺失的陪伴时光我已补不回来了，只是以后会多回家看看他们二老，多陪陪他们。
夜晚，漆黑的大地上，有一个小破棚里闪着微弱的光，昏黄而微弱，而此时，一个花甲老人在里面，拿着锤子敲着刻刀在石头上一刀一刀地刻着……
篇14：高二语文作文训练经典题
回望历史的潮流，百感于心。如果没有黄花岗上英烈的碧血横飞，如果没有抗日战争中前辈的舍生取义，如果没有艰难困苦中共产党民心所向地揭竿而起，举起复兴中华的大旗，怎能会有今天的自由与繁荣，又怎能会有举世瞩目的中国奇迹，站在他们浴血奋斗获得的土地上，他们的目光凝视着我们，他们用行动郑重地向我们宣告：幸福都是奋斗出来的
1867年8月份，76岁高龄的法拉第在书房里安静的离世。谁能明白一个贫苦铁匠出身的法拉第，通过奋斗，打破了牛顿力学‘’超距作用‘’的传统观念，揭露了电磁感应定律;谁又能明白一个订书匠徒，通过奋斗，将人类文明向前推动了几百年，硬生生地把人类文明从蒸汽时代拉到电气时代，是人们的生活有了质的飞跃。
你可曾想过我们的时代虽被誉‘’原子时代‘’“航天时代”，但实际上，我们是电气时代，无论航天科技，生命技术的突飞猛进，但跟我们日常息息相关的是电的使用，我敢问哪一项的技术，像电一样，完全渗入人类世界?
与命运奋斗是贫苦铁匠出身的法拉第，立足于世界科学，成为“近代电磁学之父”的利剑，与知识奋斗是仅上二年级小学的法拉第，展翅翱翔于世界名人的翅膀。
奋斗改变了人的命运，让人在平凡的生命中铸就辉煌，在平庸中奏响生命乐章。对于个人来说，人生的道路布满风霜和荆棘，民族复兴的道路亦是如此。
从林则徐虎门销烟到巴黎和会上五四运动，从近代洋务运动的兴起到实业救国的狂潮，近代中国虽饱受帝国主义的欺凌，民族振兴道路布上布满荆棘和坎坷，却从来不缺少一腔热血的中国人抗争的身影，不知多少仁人志士为争取民主、自由而奋斗，为争取和平、繁荣而牺牲。为挽救麻的中国人，而弃医从文的鲁迅，为实现民族复兴，东征北伐的孙中山，为中华崛起而读书参军的周恩来。正是由于先人无畏的拼搏和不懈的奋斗，我们才有今天的自由与民主。我们要怀着敬佩之心向：废墟中重建文明的科学家，向在帝国主义压迫下，毅然奋起的战士，向在国民政府黑暗统治下寻求光明的勇士致敬!
在机遇与挑战并存的全球化时代，中国经济的巨轮已经进入更加开阔的水域，六年多来的砥砺，四十多年来的披荆斩棘，七十多年的艰苦奋斗。中国人自力更生，艰苦奋斗，迎来了中华民族伟大的伟大复兴中国梦，创立了前无古人后无来者辉煌成就：蓝天之上有北斗星闪烁着星光，为我们指引前进的道路;神秘的海洋之里有蛟龙遨游深渊，为我们寻求生命的极限;连绵的山脉中有“天眼”严正以待，为我们接收来自遥远深空的信号;波光粼粼的海面上有港珠澳大桥气势如虹，为我们沟通三地……这些都是中国人民撸起袖子加油干出来的，是新时代奋斗者撒着汗拼出来的。
今天作为新时代的青年，我们要志存高远，脚踏实地，仰望星空，坚定”幸福都是奋斗出来\"的崇高信念，在实现中国梦的实践中，唱响青春理想之歌，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!
少年郎，还等什么，为未来不懈奋斗吧!
篇15：高二语文作文训练题
最新高二语文作文训练题
抑或是一种对于登上峰顶的自豪感，成就感。毕淑敏有言，真正的高山是不可被征服的，只是在某一瞬间，山宽容地接纳了登山者，让你在它的头顶歇息片刻，给你一窥真颜的恩赐。这种高度的存在，使得我们永葆谦逊和恭敬的姿态，知道在这个世界上，有些事物必须仰视。
人们欣赏高度——家长期望孩子长得更高；居民希望楼房建得更高；科学家希望飞机飞得更高——那是高度，是高度所给予人们的象征意义：靠近天堂的地方。
诚然，生活中是需要高度的。更高，更快，更强便是一种诠释。人类在挑战高度中不断完善自我，突破自己的渴望，以追求达到更高的目标。
或许是因为人们的妒忌和对未知的渴求，每个人都期望站在自己所能达到的最高高度。而当自己站到那个高度时，便会颓然发出“那山更比这山高”的喟叹。于是，人的`一生就投入到奋斗中了——为了一个高度的奋斗中。
我一直以为，有些事情是没有高度可言的。从自己开始涉足攀登，哪怕穷尽三生，也不能“会当凌绝顶”。人是必须不断攀爬，才能让自己不至于落于人后。塞林格的《麦田守望者》便隐隐溢出一股子悲凉：麦子一次一次地成片金黄，人也慢慢须发皆白，却依然守望。他是否在等待着自己新的高度？我无从可知，但我知道，人是注定要攀爬上一个高度的。朝露昙花，咫尺天涯；八千年玉老，一夜枯荣，人生何其短？正所谓“对酒当歌，人生几何？”不如像诗仙太白那般志气：踏平青山！
不惜须臾，不言苟得。整个人生，即是登高的路。与其让这高度变成春花秋月梦一场，看着别人登高望远，自己的青春韶华尚未怒放便已凋零，不如背起行囊，瞄准自己的高度，不懈攀登！
一览众山小之后，自然会有感叹：此山不过耳耳。转身，继续起程。
篇16：人教版高二期中考试语文作文
炎炎夏日中，那个背影，深深的触动了我。
“起床啦!起床啦!”
早晨六点，生活阿姨的喊声再次贯穿了整栋公寓楼，伸了个懒腰，我只得从床上缓缓起身，正准备揉揉眼睛，阿姨却又出现在寝室门口，“快起床，整理内务，倒垃圾，箱子、鞋子摆整齐，要迟到了!”
阿姨个子不高，脸上总是挂着一幅和蔼的笑容，红色的短发扎在脑后，眼睛炯炯有神，显得神采奕奕，有时我甚至会心生怀疑，早晨那洪亮的喊声真出自这温柔阿姨之口?真就是眼前这个阿姨?
学校里过着三点一线的生活，老师之后，关心我们最多的着实就是阿姨了。
下午下课后，因为要写作业，所以我断了去吃饭的念头，直接回到寝室，碰巧撞见阿姨，她笑着问我：“译文，吃了饭没有?”
生怕阿姨担心，便说是吃过了，阿姨却似乎不打算就此打住，“那你说说今天吃的什么菜呀?”
“呃……嗯……”我支支吾吾了半天，“阿姨，我只喝了汤。”
“那你说喝的是鸡蛋汤还是冬瓜汤?”
我一时慌了神，算了，蒙一个吧，“冬瓜汤，”我脱口而出。
阿姨却是莫名的笑了起来，“就知道你没吃，今天喝的是绿豆汤!”
说完，就开始教育起我来，随后把她作为晚餐的蛋糕给了我，捧着香甜的蛋糕，心中的甜意更是无法言语。
阿姨对我们的每一丝关心，透露出的不是对工作的热爱与严谨，而是对子女一般的亲切与照顾。但很长一段时间内我都没有意识到，温柔体贴的阿姨也有刚强的一面。
那一天课间操时，我们在操场上做着素质训练，偶然瞥见一个人影从教学楼走来，是阿姨。她提着两桶垃圾，在这骄阳的炙烤下，显得十分疲惫乏力，个子小，她不得不费力的将垃圾桶半举着，走几步路，便将桶小心放下，扶着腰，喘几口气，甚至夹杂着些许的咳嗽声。休息片刻，她又重新抱起垃圾桶，吃力地向前迈动步子。走走停停，到垃圾房门口时，她仿佛已没有了任何多余的气力，竟险些将垃圾桶弄倒，扭了几下腰。
我看在眼里，疼在心中，我们对阿姨一直以来的付出与艰辛根本浑然不觉，直到此刻才明白，寝室里的一幕幕都浮现在了我的眼前，阿姨每天下午为我们清洗衣物，夜间待我们都上床休息后，才一个人拖着缓慢的步子去睡觉……阿姨的种.种瞬间都像埋在我们心底的种子一样冒出，在我们心里留下一片绿荫。
课后，与同学走在走廊上，往楼下看去，阿姨再次拖着略显笨重的双腿，抱着垃圾桶。
我拍了拍身旁同学的肩，似是骄傲地说道：“看见那个背影了吧!那就是我的寝室阿姨。”
