以下是小编整理了特色语文课400字记事作文，本文共20篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！本文原稿由网友“鑫晰汇”提供。
篇1：特色语文课小学作文
特色语文课小学作文
今天，乌云密布，下起了小雨，还刮着冷飕飕的`风，不过我们还是按时到了学校。
第四节是语文课，可老师没有让我们拿出语文书，而是给我们一起玩正话反说 的游戏。游戏规则是：AB两个人背靠背，A对着电脑，说出电脑上的词语，然后，B反着说，如A说：胖乎乎，B就说乎乎胖，如果说错就被淘汰 。
第一组上场的是兰兰和利利，他们一共说对了七组词，我在下面紧张得手心都出了汗，在兰兰说了：五颜六色，而利利却说了：六色颜五，他们组终于被淘汰了。
第二组上场的是小红和小明，他们更利害，一共说对了十组词语，在小红说了十万八千里 后，小明却说了：里千八十万。可惜，他们也被淘汰了。
第三组是明明和亮亮。他们只说对了五组词语。在明明说了九九八十一 后，亮亮说了十一八九九 ，他们很快被淘汰了。
丁零零，下课了，也要放中午学了，我们依依不舍地结束了游戏。
篇2：一节语文课作文400字
一节语文课作文400字
“铃……”铃声响了，同学们都纷纷走进教室。这时张老师进门来，她在黑板上画了个圆圆的圈，间我们说:“同学们，你们知道这个是什么吗?”这时，全班都静了下来。我想:“咦，张老师怎么回事?这明明是个‘0'，一年级的同学都知道，为什么要拿到三年级来问我们呢?”顿时，全班都举起了手，张老师先请了朱奇同学。朱奇同学说:“这是一个用粉笔画的国圈。”张老师微微的一笑，点点头，接着，张老师又请了些同学回答，那些同学都说是画，张老师也是微微的.笑，点点头。教室里静下来了，张老师用一种期待的目光着着我们。我想。“0”就是零。还会是什么呢?突然，汪沽举了手，他说:“这是一个没眼、投嘴、没眉毛、没头发、没耳朵的头的轮廓。”张老师马上笑了，示意我们用掌声欢迎汪洁。这时，我才恍然大悟，这个“0”像好多东西呢。其他同学也明白了老师的惫思。大部分同学又都举起了手，教室里热闹起来了。由“0”产生的想象太多了，同学们的思维好像擂上了翅膀，飞得好高好远。
“是车轮。”
“是乒乓球。”
“是眼珠。”
“是碗口。
我暗暗夸奖张老师的教法巧妙，新鲜，我更佩服张老师了。这是一堂多么使人难忘的语文课呀!
【作文点评】
一节校有特色的语文课，被小作者按事情发展的先后序记叙出来，条理清龙，层次分明，抓住了“我”的内心活动。使一节由“O”产生联想的语文课真实地再现在读者面前。
篇3： 一节语文课作文400字
今天语文课，班上发生了一件很有意思的事情。
上课铃打响了，开始上课。第一节是语文课，同学们坐端正，等待老师进教室。我们的孙老师迈着愉快的步子走进教室，在黑板上方方正正地写下了两个字：“旖旎”。孙老师走下讲台，问有没有同学查了这两个字。这两个字出现在我们昨天刚刚预习过的课文里，老师要求读三遍课文，靠这两个字是为了检测我们有没有认真的读，我举了手，暗自庆幸昨天时间比较富裕，读了遍课文，并询问了妈妈这个字的读音。孙老师的脸色沉了沉，要求举手的同学起立。我扭头一看，没几个人，在一数，就7个。老师厉声询问怎么回事，没有同学回应。孙老师脸色又沉了沉，黑的像片乌云，但什么都没有说。同学们都知道“这仅仅是暴风雨前的平静”，一个个屏气凝神，等待老师发话。果然，老师开始了对我们的“思想教育”，从不认真对待作业一直说道我们应该认真做好每一件事，最后连中秋节要注意安全都说上了。下课铃响起，老师止住了话头。站起身，摇了摇头，拿起教案走出教室。同学们一个个面面相觑，你望望我，我望望你，不约而同站起身，伸个懒腰，开始了课间狂欢……
篇4： 一节语文课作文400字
“铃……”铃声响了，同学们都纷纷走进教室。这时张老师进门来，她在黑板上画了个圆圆的圈，间我们说:“同学们，你们知道这个是什么吗?”这时，全班都静了下来。我想:“咦，张老师怎么回事?这明明是个‘0'，一年级的同学都知道，为什么要拿到三年级来问我们呢?”顿时，全班都举起了手，张老师先请了朱奇同学。朱奇同学说:“这是一个用粉笔画的国圈。”张老师微微的一笑，点点头，接着，张老师又请了些同学回答，那些同学都说是画，张老师也是微微的笑，点点头。教室里静下来了，张老师用一种期待的目光着着我们。我想。“0”就是零。还会是什么呢?突然，汪沽举了手，他说:“这是一个没眼、投嘴、没眉毛、没头发、没耳朵的头的轮廓。”张老师马上笑了，示意我们用掌声欢迎汪洁。这时，我才恍然大悟，这个“0”像好多东西呢。其他同学也明白了老师的惫思。大部分同学又都举起了手，教室里热闹起来了。由“0”产生的想象太多了，同学们的思维好像擂上了翅膀，飞得好高好远。
“是车轮。”
“是乒乓球。”
“是眼珠。”
“是碗口。
我暗暗夸奖张老师的`教法巧妙，新鲜，我更佩服张老师了。这是一堂多么使人难忘的语文课呀!
篇5： 一节语文课作文400字
什么？你们班有人会吞铁？！不是的，这要从一个下午说起。
今天下午是作文课，老王正“鬼哭狼嚎”地讲着他写的范文，还加上了充满灵异元素的背景音乐，真是让人听得毛骨悚然！这时我看到一旁的胡君在做呕吐状，难道她被老王的表演弄得吐了？这时老王停下了他的“惊心动魄”之音，胡君也举起手说：“老师，我把笔头吞到肚子里了。”什么？！笔头也能吞进去，你在骗人吧，胡君。可看胡君的样子，也不像是有诈，我心中浮现出笔头在她身体里游走的样子，搞的我都要吐了……
正当我胡思乱想之际，老王有力的声音打断了我，“胡君你去外面打电话给你妈妈，然后进来继续上课。\"啊？胡君把笔头都吞了，这么严重的事，还要上课？至少也该去校医检查检查吧，老王真是太冷血无情了。我忐忑不安地听着老王讲着知识点，课都上完了，我还在担心胡君。临下课时老王淡定的说：“铁是不能消化的，会自己排出身体。”哎呀！原来是这样，我还以为要做手术呢，悬着的心终于可以放下了。
唉！真是上语文课也是有风险的呀。
篇6： 一节语文课作文400字
今天上午，我们班上了一节生动有趣的语文课，这节课怎么上得有趣呢？你听我慢慢道来。
上午8：10分，我们五（1）班的同学都集中在教室里，教室里一片鸦雀无声。我们班刚上了五楼，进教师入列好，就听到了优美动听的歌声，使我们放松心情，不再那么紧张。听了一下这优美的音乐，这节课就开始上了。我们今天上课的内容是《只有一个地球》这篇课文。
上我们这节课的老师姓路，名美丽的一名老师。在课上，我一点儿耶不紧张，心情好放松，何况我是坐在最后一桌，后面有很多的评委老师。上课时，我一直注视着路老师，认真地听她说的每一个问题，仔细地观察她在讲台上写得是什么内容。
课前，我已经预习了课文，认真地读好这篇文章里的内容，所以，老师在课上讲的内容，我差不多都知道，课上，老师还给我们看了些有关于地球的各种资源的由来，还知道了我们不要不加节制开采矿物资源，不然，生态灾难就会给人类带来了严重的威胁的等许许多多有关于地球信息的知识。
我觉得这节语文课太生动有趣了，就像我们在做一个有意义的游戏一样。你觉得呢？
篇7： 一节语文课作文400字
今天是开学的第一节语文课，大家纷纷拿出语文课本预习课文，准备老师讲新课，都充满了期待。可谁知第一节语文课新讲如何学好初二的语文。
一开始老师点了一首歌DD《追梦赤子心》，大家都纳闷了，难道语文课要变成音乐课吗？老师说：“你们知道什么是语文吗？”我想：语文是文学的宝库，文字的载体。老师点开歌，瞬间一股激昂的旋律从耳边传来，我一下子就被感染了。这首歌的歌词就像哲理，仿佛在告诉你要好好学习，勇往直前不负韶华，我明白了，语文是优美的歌词。
接着黑板上出现了一首首古诗，我不禁想起一段话：“李白，诗仙太白，他既有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达与豪迈，又有“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的傲然与洒脱，既有“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信与超然。又有“举杯邀明月，对影成三人”的惆怅。诗词简单的两三句却表达出诗人复杂的情绪，自己的志愿，人生的道理，我不禁感到惊叹到诗词的美妙与神奇，我明白了，语文是那美妙的诗词！
这节语文课改变了我对语文的认知，我明白了，什么是语文和学习方法。这节课是一把钥匙为我打开了，初二的语文大门。加油！初二的语文我来了。
篇8： 一节语文课作文400字
今天下午，因为很多同学都去参加古诗文排练了，所以教室就剩下一半的人了，所以语文课就上不成了，可是这毕竟是语文课，总不能闲着吧？所以江老师给我们派了个任务:把每个班级墙上的标语抄下来，回来再背5句给江老师听。
我带了一个本子，跑出教室，先把我们把的标语抄下来，然后跑到2楼，3楼，4楼，把每个班的标语都抄了下来，然后我就回教室了。
我再回教室的路上，一边走，一边背，还没到班上，我就背得滚瓜烂熟了。回教室后，我背给了江老师听，并且背得很流畅。老师听了后，说：“你可以回家了。”同学们一听到都非常高兴，都争先恐后的去背。
我出教室后，在回家的路上，我还和同学们讨论着我们抄得句子，我觉得，书是全世界的营养品，生活里没书，叫好像没有阳光，智慧力没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。这句活最有意思，我回家后，要把这句话贴在自己的书桌上，可以鼓励自己，还可以激励自己。
虽然这节语文课没上，但是老师给我们上了一堂更深刻，更有意义的一节课。
篇9：一堂语文课作文400字
梦轮回，心依旧。
——题记。
还是和往常一样，那个教室，那些人。那个老师，那节课。
只不过，我们都安静了许多。没有了往日的喧哗，没有了老师的训斥。“安静些”，没有在这节课上出现。专注地盯着黑板，认真的听着老师讲的一字一句。
刹那间，看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最严肃的老师吗？是因为我们的突然安静，还是因为这是最后一节课。没有多说什么，还是在珍惜这最后的一分一秒。
听着老师在讲，一句句话、我们不再是认为这是唠叨，而是一句句最贴心的话。鼻头酸酸的，眼泪止不住要留出来。告诉自己，最后一节课，要开心。
认真的注视着语文老师，两鬓微白。接了我们这届后，又苍老了很多。心痛，无瞬间蔓延。
下课铃响了，不知为何。不在认识这是世界上最美妙的音乐，而是感觉好悲凉，好想，再也听不到这个声音。呐么，我们就一直可以和这些人、这个教室、这个老师在上这节最后的语文课。
天不由人吗？下课铃声还是无情的响了。想得透彻人心。
最后一句老师再见。用尽了全身的感情。最响亮，最动人。
唯念，我们都要记住，好好地。
——后记。
篇10：一堂语文课作文400字
叮呤叮呤上课了，同学们从体育课的欢笑中苏醒过来，准备迎接这节心惊胆战的语文课，因为老师要公布我们的成绩了，我很紧张。
到了教室后，大家都坐在座位上讨论起自己能考多少分，过了几分钟后一个身影快速地走进了教室，啊，原来是语文老师呀，可是老师为什么还掂着一个鼓鼓的黑袋子？我好好奇呀！老师把东西放到讲桌上后，微笑着对我们说:“对不起，同学们，老师来晚了。”说完，老师把大家的语文成绩都念出来了，哈哈，我考了一百零八分，语文可是第一名哦！而且我们班成绩还是全年级第一名呢，怪不得老师那么开心，我那颗悬在半空中的心终于安心的放下了，念完成绩后，那个令我好奇的袋子终于“出场”了。只见老师从里面拿出了四包不同口味的棒棒糖发给了大家。还剩下了几个棒棒糖，老师把他们发给了进步大的和考得好的同学，所以有的同学有两个，嘿嘿！我就有两个，老师还给我们拍了张照片呢！啊！这节语文课太开心了！
“叮铃”，“叮铃”放学的铃声响起了，我们放学了，这次的奖励不光是奖赏我们，还是鼓励我们下次再接再厉，让我们一起争做学习标兵吧！我们能考出这样的好成绩，可多亏了我们的'老师，老师，我们一定会再接再厉的，让我们一起加油吧！
篇11：一堂语文课作文400字
今天是我第一次踏进这个新的校园。今天我也上了我升入中学的第一堂语文课。
语文老师并没有想象中的那么严厉，古板，反而像春风一样柔和。这堂语文课也没有想象中的那么无趣，反而异常的活跃。
上课前老师提出了一个问题，语文是什么？这个问题令同学们深思，但不一会儿，同学们就开始踊跃举手发言，每个人的心中对语文都有着不一样的见解，有的同学认为语文是一种境界，一种高度，是作者倾诉者地方，还有历史承载的地方。
当然，以上说法我都赞同，现在在我的心中，我却认为语文是一扇窗，可以让人与人之间互相了解，十一条通道，可以让一个人走进另一个人的心里，更是我们为人处事的一种态度，一种精神，一种典范，还可以让别人从我们的言语中，知道我们的幸福是什么的样子，了解到我们的性格行为与习惯，也是我们人生中的一种升华，语文不仅仅是一门学科或是一本教科书，语文可以让我们变得有文采，有水平，更可以让我们达到一种忘我的境界。
这一堂课丰富了我们的思想，开阔了我们的视野。我们的第一堂语文课，像一条小船载着我们进去浩瀚的知识海洋，又像是一位循循善诱的良师，萌发我们对语文的热爱。
篇12：一堂语文课作文400字
光阴似箭，日月如梭。我已经度过了六年的小学时光，进入激动的中学生活，开学了，肯定会有新老师、新同学、新课堂。而我被分到了301班。
“叮零零”上课，接着我的语文老师走上了讲台，我和我的语文老师见过一次面。那天清晨，老师走过来让我们写报名册，我刚下笔可是画风突变，我的语文老师竟然走错了班。老师开始上课了，老师先提问我们，“在我们心目中语文是什么？”我觉得，语文是一种沟通方式，它是一种交流的方式，它可以让素不想识的两个陌生人，变成有话可谈的朋友，语文更是一种思想，语文更是把作者思想和情感用书面表达出来。
理解了语文，感受了语文的魅力，接下来老师给我们送了三句话：语文很重要，语文很简单，语文很神奇。
这三句话，让我们明白了语文并不像其他学科那样，有一定的答案，它的灵活性很强。语言是祖先所留下的瑰宝，我们要好好把它们继承下去，不能把它们埋没在历史的长河中，我们是炎黄子孙的后代，语言是属于我们的瑰宝。语言的博大精深，值得我们学习……
我喜欢语文，喜欢这第一堂语文课！
篇13：一堂语文课作文400字
今天，柳老师给我们上了一节别开生面的语文课。
老师莫名其妙地在教室里转了两圈，我们心想，应该上课了呀，是不是我们没坐好呀？我们赶紧坐得端端正正的。老师悄悄地请了一位同学出去。老师让同学们猜猜：“我请了哪位同学出去了？”同学们异口同声地说：“罗黄薇！”老师让我们介绍罗黄薇。
坐在罗黄薇后面的高静雯举起手说：“罗黄薇又黑又瘦，一双大眼睛很有神，头上还有两个发夹，真是可爱极了。”柳老师说：“这样的同学，我们班还有很多。如何含冰、蒋玥繇。”王玥晨补充道：“她有一个小鼻子和一张小嘴巴。她穿着白色的上衣，头上扎着两个很短的小辫儿。”老师赞许地说：“观察得很仔细，不过范围小了一点。”
过了一会儿，同学们争得不可开交——-因为罗黄薇的衣服。有人说她穿得是长袖，有人说是中袖，也有人说是短袖。
这时，罗黄薇走了进来。我们端详起她来。只见她大眼睛，鼻直口圆，又黑又瘦，粉色的上衣，藏青的牛仔裤，白色的鞋，笑眯眯地站在讲台前。
“叮叮叮……”下课了，我才知道，老师上这节课是为了让我们会观察身边的人、身边的事，养成仔细观察的好习惯呀！
篇14：记事作文400字
她，是知识的海洋，带领我在里面自由自在翱游；她，是广阔的天空任由我们快乐的飞翔。她是我一位沉默的朋友，永远都不会背叛我。看着她，就好像小朋友进肯德基吃快餐一样，津津有味。她，就是我的最爱——书！
在离我家不到50米的地方有一个书店——学海书店。那里的书可多了：有文化类的、有地理类的、有历史类的、还有生活类的……真是应有尽有。我经常光顾那里，书店的阿姨开玩笑说我都快成那的小常客了，每每听到此话，我心里便美滋滋的，这不仅是阿姨对我的夸奖，更说明了我是一位受欢迎的小客人呢！
每当节假日时，正是爸爸妈妈生意忙的时候，家庭作业完成后我的自由安排时间常常都是在这个书店度过的。只要我一开始看书，任何外界因素也干扰不了我的：我会随着主人公或喜或悲。经常是我在里面看书，时不时会有小伙伴来约我去玩，每每这时我都不为所动，断然挥手拒绝。
虽然书是知识的海洋，但却要看怎样吸收。记得上学期有一次，要阅读考级，我自认为胸有成竹，草草地阅读了一遍，结果却是当头一棒打来。
所以说“读书百遍，其义自见”这句话说的真好！
现在，我和书成为了形影不离的好朋友。
篇15：记事作文400字
“糟糕，我又忘记带水彩颜料了。”我在座位上查看了一下书包，小声嘀咕道。
今天下午有水彩社团，可我居然又忘记带水彩颜料了!
怎么办?怎么办?我急得焦头烂额。
对了，姿霖不是带了吗?向她借去。
“姿霖，你带了水彩颜料是吧?”我微笑着小心地问道。
“对呀。”她放下笔，转过头问，“怎么了?”
我慢吞吞地说：“能不能借我用一下?我用完就立刻还给你。”
“不行，我也要用，”她把头摇得像波浪鼓一样，“你向别人借吧。”
我接着又向几个同学借，但他们都要用。我失落地回到了自己的座位，沮丧极了……
突然，我想起了厉奥杰——我们班的调皮男生，但他特别爱画画，天天都带着视如珍宝的画笔。他会借给我吗?
向不向他借呢?此刻，我的心里仿佛有两个小人在作斗争。
小人乙说：“不要向他借!他不会理你的。”
小人甲说：“向他借吧!也许他是个好心人呢。”
对，凡事都要试试!不试怎么知道呢?
我鼓足了勇气，对正在画画的厉奥杰说：“嗯，能借我用一下水彩颜料吗?”
尽管我做出无所谓的样子，可我心里还是乱成一团，心怦怦直跳。
上帝啊，命令他借给我吧!我暗暗乞求。
“好啊，拿去吧。”他不假思索地回答道。
短短几个字，却让我感到无比震惊。原谅我的词穷，说不出的感动遍布全身。
我盯了他许久，猛然向他竖起了我的大拇指!
篇16：记事作文400字
认识我的人可能都以为我是一个书呆子，是的，我承认我是一个书呆子，可是我的.父母并不会这么认为。
因为一回到家的我总是就朝着爸爸要手机，为什么我会向爸爸要而不是妈妈呢?那是因为我妈妈一听到我要拿她的手机玩游戏就会把她的手机给收起来，不给我拿到。所以说比起看书我更喜欢玩游戏。
记得有一次，我找爸爸要来手机玩，时间一分一秒的过去了。忽然“别玩啦，都玩了半个小时了。快没电啦。”爸爸看着时钟对我说。话音刚落手机提示音就响了起来。可是我正在游戏里面打斗呢!这提示音一响，我就立马被怪物打败了。诶，去这下水道的机会只有一次啊，而且还有任务没完成的啊!没办法我只好不做这个任务并看着爸爸把手机拿走了。虽然很容易从爸爸那拿来手机，可是一到时间他就会找准时机把手机给拿走了。
如果这些事给其他人知道了，我肯定会获得一个称号“智慧游戏狂”的，虽然这个称号不错，可是一到那些欺负同学的人的口里，意思就会变得不一样了。
我就是这样一个比看书更爱玩游戏的人啊!
篇17：记事作文400字
今天,我和郑庆星各买了一捆鱼雷,准备去北湖公园燃放。
我们来到北湖公园后，就打开袋子拿出鱼雷来放。因为我第一次见到鱼雷，所以我总是拿起鱼雷看来看去。忽然，我发现鱼雷的引火线很短，我就对郑庆星说：“我不放鱼雷了，这些鱼雷的引火线太短了。”郑庆星对我说：“没关系，虽然它的引火线很短，但是它的燃烧速度很慢。你不用害怕。”听了他的话，我就放心多了。
郑庆星首先给我示范了一下，我看了他的示范后，觉得并不可怕，我就迫不及待地拿出一个鱼雷，准备一试身手。我用打火机把鱼雷的引线点燃，然后快速扔进了水里“嘭”的一声，水中一下就溅起了几尺高的水花。看到这一幕，我高兴地手舞足蹈，并大声地对郑庆星说：“我敢放鱼了。”郑庆星说：“你现在知道放鱼雷了，我们两个比下赛，看哪个的水花溅得高。”我点了点头。我点了两个鱼雷扔进里，郑庆星只点了一个鱼雷扔下去。因此，我的水花溅得高。我不禁得意洋洋起来。郑庆星不服气地说：“别高兴得太早，好戏在后头。”只见他，转过身去，点燃了鱼雷，然后从后面扔了进去。水花溅得比我的还高，我也不甘示弱，也学他的样子，可我没多大力气，所以没扔进去。后来，我又用一些办法，战胜了郑庆星。
这次放鱼雷，既让我玩得开心，又锻炼了我的胆量。
篇18：记事作文400字
暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱，地面上的灯光就像一枝神笔，在黑纱的下部抹上了红红的颜料。
我抬头看楼房，不禁连连叫绝！夜晚的楼房，轮廓竟是如此鲜明，就像一幅幅精彩的剪影。有的人家将各自家的窗帘豁开，让那夺目的灯光洒出来；有的拉着窗帘，灯光从里面羞答答地溢了出来。绿的那样淡雅，红的那样优雅，黄的那样朦胧......灯光把所有的楼房染成了童话般的颜色。
漫步在小区的道路上，停着的汽车不再清晰，朦朦胧胧，就像一只只沉睡了的巨大的海龟。两旁的路灯像用一个个小太阳串成的项链，照在大树上，使外部的树叶变得格外明亮、璀璨。而树冠内部似乎在夜里突然长出许多枝叶，变得比白天更加茂盛。草坪灯只比地面高出几公分，他们好像嫦娥派来的小月亮，那淡淡的光照在灌木丛和草坪上，使它们变成了一面面闪闪发光的镜子。
看着那些在小道上行走的人们就像披上了一层银纱，也变得极其神秘，就像一位位仙人。他们每人都神奇地变成了“夜影人”。那又胖又阔的影子，把那又小又黑的影子包在了里面，一会儿拉长，一会儿缩短，一会儿跑到前头去了，一会儿又躲在了后面。
小区的那条小河，一束束灯光倒映在上面就像一条条彩带洒在水面，五彩缤纷。在那儿微微波动，跟天空刚好相辉映。
灯光把整个小区铺了一层光，我小心地踏着灯光，唯恐把这灯光它碎了，破坏了这朦朦胧胧的美。
篇19：记事作文400字
逝者如斯夫，不舍昼夜！岁月的光辉照耀着有一个绚烂花开的季节。
闲庭漫步，蓦然回首时，惊奇地发现一株山茶花。它的枝条吐露着新绿，朵朵含苞待放的花耐心地等待着。
在明亮的阳光下，她如少女般亭亭玉立，准备要在这辽阔的天地间大肆舞动一番。那花蕾仿佛一盏一盏闭合的灯，等待照亮，驱散黑暗，带来苏生。
又过几日，我再去拜访这株茶花。
百步之外，我便看到了那一树繁花。那一盏盏灯，如此明艳动人。循着花香，仿佛是第一次邂逅。这洁白如玉的灯绽放着最迷人的笑脸，精致的灯罩，嫩黄的花蕊，那渴望永不熄灭的灯光啊，我爱着你们！
是呀，她们极其认真地准备，小心翼翼地绽放，绝不走错一步！因为每一朵山茶花一生只绽放一次，所以如此认真地对待自己的生命。她们像一盏盏明灯，用生命照亮了大地处处。
换得春光明媚生辉！
站在峡谷的吊桥上，站在弥漫花香的春天里，我欢呼你来看那一簇簇山茶花。你却微笑拒绝了。斜着在吊桥另外一端，在山壁暗处，你说：“我从这里看你就好了，因为你就包含了山茶花的绚烂与明亮。”
篇20：记事作文400字
星期天，妈妈带我去爬北干山的烈士陵园。早晨，我们来到山脚下的广场，我抬头一看，大叫起来：“好高啊！”妈妈说：“可以好好锻炼一下了！”于是，我们就沿着石阶往上爬，嘴里数着一二三……
开始爬的时候，我比妈妈快，爬到一半的时候，我们都有点累了，也有点热了，衣服从身上跑到了妈妈的手臂上，脱掉两件衣服，喝口水，休息了一会，我又来劲了，就继续向上爬，我想坚持到底就是胜利。
爬了好长时间，我们终于爬到顶上了。顶上有一个大广场，中间竖着一块高高的石碑，上面刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字。石碑侧面有三个烈士的头部雕像。石碑背后有文字介绍，记载着我们萧山的革命烈士的名字和事迹，我和妈妈认真地读了一遍，顿时对他们肃然起敬！
过了一会，我们来到广场的围栏边，眺望远方。“哇，好漂亮呀！”我惊叫起来。下面川流不息的汽车像我们平时玩的摇控汽车那样，来来往往的人群小得像蚂蚁，一幢幢楼房整整齐齐得，像我们搭的积木那样小了，一座座山都连在了一起，看着看着，我好像觉得我离天好近啊！现在我终于明白了“站得高，望得远”的道理。我好像跳出井口的青蛙，感觉外面的世界精彩极了！我拉住妈妈的手，兴奋地说：“以后我要经常来爬烈士陵园，把身体炼得棒棒得，还要时常用革命烈士来激励自己好好学习，做一个优秀的萧山人！你说好不好？”
妈妈看着我，笑了，眼睛里闪着希望的光……
