谈我们的育儿经验作文

以下是小编收集整理的谈我们的育儿经验作文，本文共8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“Angues”提供。

篇1：谈我们的育儿经验作文

想想真快，一转眼我们家明明都大班了，就要上小学了。古话说“三岁看到老”，我们个人认为小孩子的很多方面的性格脾气都差不多要定型了，在大班到小学的过渡阶段，是我们培养孩子各方面能力的最后时期了。回想这六年来，明明带给我们的幸福、快乐、烦恼、困惑。。。。感慨颇多。

我们对明明的教育应该是两个字“严”和“爱”。这是我这么些年来做高中班主任的经验，其实不管是对高中生，还是对幼儿园小朋友，我们觉得这两个字都可以适用。我们对孩子的期望是：健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣；身心健康是孩子一生幸福的基础；良好的习惯是一生幸福的保障；广泛兴趣是一生幸福的源泉。我们在明明的学习跟生活上基本属于放权型，让他自己来选择。在学习上我们对他的要求都是在他这个年龄段能做到的，我们不强求他学多少知识，如果他想学我们一定提供条件，如果他不想学我们也不会去逼他。我们认为在学龄前最重要的是培养良好的习惯。

一、看电视

我们平时在家周一到周四不看电视，他跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩具，我们有时间么就陪他一会，但是往往因为大人的懒，让他一个人很孤单地玩玩具了。有时明明也会提出想看动画片的要求，我们就会跟他讲道理：“小朋友眼睛很娇嫩，不能经常看电视，而且平时应该要学习，如果一直看动画片就会上瘾的，就会影响学习。”虽然他有时有点小意见，但是跟他讲道理了，他还是能够接受的。下次他再提要看动画片的要求，我们就直接问他：“今天星期几？”他就只能嘟着小嘴不说话啦。周五到周日是可以看动画片的日子，看也是午后看一个半小时，晚上再看一个半小时，我们觉得对他来说一天三个小时已够多了。我们叫他自己掌握时间，不能超过一个半小时，先开始提醒他，慢慢他就自己知道看几集动画片就到时间了，会自己关电视啦。

二、学习

三、做家务和与人分享

明明现在能做一些力所能及的家务了，比如早上起来，他会想到给画眉鸟加水；洗衣机洗好了衣服，他会去拿出来，装在盆里拿到阳台上；我们有时要拿个东西，总是叫明明去拿来给我们。有时他在吃东西，我们会装得很馋的样子，他就知道要给我们吃一些啦，慢慢他就会在吃东西的时候想到和爸爸妈妈、奶奶等分享啦。其实我们不需要他干多少家务，也不会和他争东西，但是目的是从中培养他的责任心和爱心。在平时和其他小朋友玩耍时，我们一直提醒他有好东西要让给其他小朋友，有玩具要和其他小朋友一起玩。在汶川地震中，我们带他去捐款，还把当时刊登捐款情况的有他名字的太仓日报保存好，这是个很好的纪念。我觉得我们家明明还是蛮大方的，乐于助人和与人分享。

四、克服弱点

爱他就应该给他一切吗？我们觉得是否定的。“严”在表面，“爱”在内心。我在高中里看到太多的学生，任性、自私、懦弱，细究一下，十有八九是从小被家长溺爱了。从小，家长对孩子的教育准则是只要学习，其他啥事都包办，不要孩子动手；只要成绩好，其他啥错都可以容忍，纵容。现在生活条件好了，我们有能力给孩子现在想要的一切，但是有能力给孩子以后的人生所需的一切吗？回答是否定的。成绩好不是成功人生的必备条件，如果孩子在以后的人生中，能坦然面对生活中的挫折，而不是只会躲避困难；能客观地评价事情，而不是推卸责任；能冷静地分析解决问题，而不是依赖别人；能乐观面对人生每一天，而不是受一丁点打击就萎靡不振，那么我们想，这样的人生才是我们希望孩子度过的。

篇2：IBM经理人谈育儿经验

家庭小档案

父亲：王中山 （Hazem Elhady）IBM大中国区软件服务部经理 国籍 埃及

母亲：王端 （Suzannah Wang）北京启明星教育研究所教师 国籍 美国

大女儿：王雅敏（Yasmene）8岁 国籍 美国

二女儿：王捷朗（Zaina）5岁 国籍 美国

到王中山先生家时，正好是中午1点，碗筷还没来得及撤下餐桌，一家人就热情地来到客厅，倒上茶水，端上水果，两个花朵般的女孩儿，急着为大家表演木偶剧，以及攀爬沙发的功夫。爸爸王中山和妈妈Suzannah面带微笑而又略有不安地看着两个活蹦乱跳的女儿，在她们表达了自己对客人的兴趣与友好之后，妈妈建议她们去房间看图书去了，大家才安坐下来，聊起了各自的工作、生活以及做父亲、母亲的心得与感受。

父母是一个整体

作为父亲，王中山并不觉得父亲和母亲在孩子们面前一定要扮演两种不同的角色。在他看来，父母亲应该是一个整体，孩子们从爸爸或妈妈那里获得的生活观念、做事原则、处事方法应该都是一致的，夫妻俩互为补充。

但是，既然是两个人，总有想法不一致的时候，在一个家庭中，如何来协调呢？“每周五晚上，我和Suzannah都特意抽出时间出去散散步。一边走，一边讨论家庭中的各种事情，如下一周的生活计划、对孩子们的教育中的感受。散步只是我和她两个人，孩子们就留在家中由阿姨照看。因为俩人工作都比较忙碌，如果没有这样一个专门的时间安排，我们就难以及时、良好地沟通。”王中山说。

许多当了爸爸的人，由于忙于工作，难得有时间和孩子在一起。而在这一点上，王中山的安排可谓家庭工作兼顾，他在时间上作了一个灵活的变通。每天下午6：30，他都按时回到家，因为孩子们通常晚7：30或8：00就上床准备睡觉了。这样，每天他可以和孩子们有一个小时的时间在一起说说话，做做游戏。小女儿Zaina过生日得到一把吉它，他就教她弹吉它；大女儿Yasmene喜欢钢琴，多才多艺的王中山又教她弹钢琴。每天傍晚虽然只有短短一个小时的时间，但对于王中山来说却是生活的必需。

当问及上司会不会因他每天下午准点6：30就离开公司而不满时，他爽朗地笑起来：“不会，上司很开通也理解我。如果还有工作没做完，我就在女儿们晚8：00上床以后，在家里继续干。或者再回办公室去，因为办公室离家也不远。”

男人不善沟通

生活中人们时常看到一些爸爸面对感情丰富而又多变的孩子，感到手足无措，不知如何与孩子沟通、交流。对于这一点，王中山颇为理解：“男人从小就被灌输要独立，不能轻易流露自己的感情。如果一个小男孩哭了，大人就会说‘别像个女孩儿似的’，而这种说法其实对男孩的情感成长是有害的，长此以往，男人们就渐渐地变得不善于表达自己的感情，变得喜欢掩藏自己的情感世界。但男人毕竟也是人，总是回避自己的真实感受，会带来许多问题。因此，男人们在面对情感丰富的孩子时，会感到有些手足无措，不知如何应对。从我自己来说，我和孩子们一起进行的活动，往往是本身也令我自己感到愉悦的。这些活动让孩子们受益，其实更让我受益。和孩子们相处时，我尽量诚实地去对待自己的感受，并以恰当的方式来表达。”

就情感的问题，王中山提到他最近刚读到的一本书，其中讲到人的两种智能――智商与情商。他很赞成书中的观点，即人的智商往往在童年时期就基本定型了，而人的情商却随着年龄的增长而不断增长，因此年龄大一些的人往往会显得更智慧，那是因为他们更能体察周围其他人的感受，能更好地与他人沟通。

而情商恰恰也是家庭教育中的一个重要方面，在情商教育上，作为专业教育工作者的Suzannah有独到的见地：“作为家长，我们往往只看到孩子做得不对或不好的那一点，却忽视了许多孩子做得好、做得对的地方。这好比一座冰山，孩子们做得不够好的地方也许只是露出海面上的那一点，却往往被家长发现和反复强调；而做得好的地方却是海面下那巨大的冰体，然而家长们看不见，也不提及。因此，无论在工作中还是家庭生活中，我都总是提醒自己，也提醒其他的家长们要用积极的眼光和态度去对待孩子们，要看到孩子们身上许许多多的优点。”

“好孩子”的压力

当成人夸奖一个孩子时，往往喜欢说“你真是个好孩子！”而实际上，在Suzannah看来这种评价是会给孩子带来压力的。因为孩子们并不知道自己为什么好，好在哪里，而且我现在好，不一定保证我能作到永远好。因此，从孩子们的心理来分析，当他们听到别人称赞他们是好孩子时，他们往往更多地会感到一种不安和压力。因而，比较可行的评价方式是说出孩子的具体行为，比如孩子为客人送上茶水了，或自己收拾玩具了，这时肯定孩子们的这些行为。

作为一个过来人，回想起孩子们还在0-3岁的那些日子，Suzannah轻轻叹息了一声：“那可是段艰难的日子。我所认识的母亲中，几乎没有一位觉得自己非常自信、非常有把握。尤其是生第一个孩子时，你什么都不知道，什么都不懂，同时，你又了解到这个时期对孩子是十分重要的。”

现在Suzannah正在研究和学习蒙特梭利的教育理论，其中提到在孩子0-3岁阶段，有动作的敏感期、秩序的敏感期、语言的敏感期等。对动作的敏感期，她深有体会。在女儿们快3岁时，她感觉到她们确实有一个阶段对爬高上低、走马路沿等有一种抑制不住的迫切和渴求，一遇到路边的高沿，就非要去走不可。现在学了蒙氏的理论，才明白孩子在那时，大脑的运动平衡中枢正处于发育的关键时期，如果孩子得到了运动与平衡锻炼的机会，他们的这种能力就会得到长足的发展。

不要太民主

在问及Suzannah认为自己是不是一个民主型的母亲时，她笑了笑，然后说她和丈夫都认为在这一点上，他们做得有点过了。她认为，在生活中，孩子们有时更需要成人给她们设定明确的界限。当孩子们知道界限在哪儿时，她们似乎更加安然自得，否则她们会不断地试探，直到你发火，然后明白“哦”，这就是底线了。

作了8年的父亲和母亲，其中的苦辣酸甜是难以在三言两语中道尽的。王中山和妻子Suzannah最深刻的体会就是：对孩子来说，每天给予他们哪怕半小时的关注，不是一边看电视一边搭话，也不是一边工作一边对孩子敷衍几句，而是眼睛看着她们，耳朵听着她们，给予她们充分的关注和回应，孩子们会感受到真正的爱和满足。

[IBM经理人谈育儿经验]

篇3：育儿理论经验：把我们的需要告诉孩子

一位单亲妈妈独自抚养两个小孩。她经常因为觉得对孩子没有耐心而沮丧。后来，她决定以孩子们能接受的方式让孩子了解自己的状态。

她开始是这样说的：“我现在的耐心和西瓜一样大。”过了一会，“我现在的耐心和葡萄一样大。”到最后，她会宣布：“现在，我的耐心只有豌豆那么大了。我们最好在它爆发之前停止。”

她知道孩子们把她的话当真了。有一天晚上，儿子对她说：“妈妈，你现在的耐心是多大？可不可以给我们讲个故事？”

在我们心情不佳的时候，可能什么事也不愿意做，不愿意和孩子说话，对任何事都缺乏耐心。很多父母此时还在努力让自己扮演一个耐心的家长，但是往往事与愿违，最后把自己的状态搞得更加差，情绪爆发，让孩子感到委屈。

事实上，每时每刻都对孩子保持耐心，对于普通人简直是不可能的，与其忍不住了向孩子发脾气，不妨如实告诉孩子自己的需要。孩子无法接受妈妈小题大做的迁怒，但一定可以理解妈妈需要安静和关心，他们会调整自己来适应当前特殊状态下的妈妈。

而最简单也最有效的做法就是如实地把我们的需要告诉孩子，请相信孩子是非常通情达理的，孩子做错事不是他们不讲道理，而是他们遵循的道理不对，这种情况，我们需要做的不是训斥、禁止，而是了解和纠正孩子的“道理”。

情境：

孩子正在和他的同学通电话，已经很长时间了，看样子孩子聊得很开心，但是你有个电话要回，已经等了孩子一会儿了，可他就是不挂。这时候，妈妈可能有两种做法：

做法A 怎么聊起来没完了！打电话不花钱的呀！马上把电话挂了！我要用电话！

做法B 孩子，我现在要打个电话。

显然，我们提倡的是做法B。做法A中，“怎么聊起来没完了！”是一个不当的指责，因为谁都会难免煲一下电话粥，小孩子更是这样，只要不是习惯性天天如此就没什么;“打电话不花钱的呀！”有点不公正，因为妈妈马上也要打电话，孩子会自然的反应“为什么不让我打，你却打？”“马上把电话挂了！”是一种命令的语气。这样对待孩子的父母，往往是因为他们小时候曾被父母这样对待。我们这样做，实际上又把这种模式传递给了孩子。我曾经亲眼看到一个男孩子对一个比他弱小的孩子说：我爸爸是我的皇帝，我就是你的皇帝，你就是我的臣民。这种关系上的暴力、情绪上的暴力，虽然有可能暂时让孩子顺从，却给孩子示范了暴力、蛮横的人际模式。长此以往，不仅会导致亲子之间的对立和冲突，更会破坏孩子的公正心，妨碍孩子民主意识、协商能力的发展，以及滋生孩子的暴力倾向，从而影响孩子的人际交往和个人成功。

如实的说出自己的感受

除了一些具体需要外，其实情绪上被了解和体谅的需要，也是很客观。

情境：

孩子洗完澡后，把湿湿的浴巾扔到你床上，换好衣服就去玩了。你看到浴巾已经把床弄湿了。这时候，你会对孩子怎么做呢？

做法A 怎么搞的你！床被你弄得这么湿，你想让我睡到地上去吗？太不像话了！

做法B 我的床被弄湿了，这让我很生气！

孩子的行为的确给大人带来了麻烦，我想很多父母朋友都会采取做法A来表达自己的愤怒，这样做没什么不对，但是效果却不如做法B好。两者都表达了愤怒，但是前者带有指责性和攻击性，后者只是如实地表达了自己的感受。太强的指责色彩，即便孩子做错了，也很容易激起他的自我保护和辩白，比如他可能会说：我又不是故意的，干嘛发那么大的火。事实证明，不带攻击性的表达愤怒是最容易被孩子接受并获得积极回应的。当然，对于这件事情，我们除了让孩子了解他做得不妥外，还应该要求用自己的行为来弥补，除了把浴巾拿开外，还要把床上弄湿的东西换掉，如果孩子太小，自己不能独立完成，我们可以帮忙，但一定要孩子参与，因为这是他的责任，他要承担。

有一个经验就是，当我们用“你”开头的时候难免就会陷入指责，而用“我”开头的时候，则更容易客观地表达自己的感受。采用不同的人称表达出的含义大有不同，比如当你在和客人说一件重要的事情的时候，孩子突然过来喊你，你可以说“别打扰我，妈妈正在说事情！”，也可以说“我不喜欢别人打断我”或者“说话被打断，会让我很生气”。前者虽然没有出现“你”字，但实际上还是用第二人称，明显就带有指责色彩。后者同样表达了自己感受，却没有指责色彩。这是一个简单而神奇的经验，我们不妨在生活多加观察和运用。

明确说出自己的期望

说出自己的期望，有时候是对孩子的提醒，比如我们对孩子说“我希望别人进我的房间前征得我的同意”，实际上是提示了孩子要敲门;再比如我们对孩子说“希望我想看我的书的时候能在原来的地方找到”，实际上提醒了孩子看完书后放回原处。

这样做有一个好处就是，更多地避免了冲突和对立。有些孩子对家长的反对意见非常敏感。他们可能承受不了，诸如“我生气了”或者“那样做，我不高兴”的表达。他们可能会反过来回答你：“那好，我也生你的气。”这时候，明确地说出自己的期望是一种最可取的做法，比如：“我希望你能善待小动物。”显然比“你揪猫尾巴，让我很生气”更容易被孩子接受。

真实自然很重要

一位妈妈讲过这样一个小经验：

记得第一次在家里运用沟通技巧的时候，让我很惊讶。那天，我开完会回到家，在门厅里被我女儿的溜冰鞋绊了一下，我温和地对女儿说：“溜冰鞋应该放在鞋柜里。”我自认为做得很好。但女儿面无表情地看着我，接着就回自己房间读书去了。我当时真想揍她。

于是，我从中学到，真实很重要。我生气的时候还装出很有耐心的样子，会适得其反。我不仅没有诚实地和她沟通，而且也显得很不真实。我还是会在以后把气撒在孩子身上的。倒不如，我大吼“溜冰鞋是应该放在鞋柜里”，那样的话可能会引起女儿的注意。

的确，无论面对孩子还是别人，真实自然都很重要。任何“尊重、平等、民主”的姿态都不应该是刻意而来，如果刻意，那么说明自己内心还不是这么想的，只是觉得自己原来的做法可能不好，这种内外的不一致，其实很难维持，且容易被孩子看穿。

“能够怎样”永远比“应该怎样”重要，科学的观念、高明的技巧也可以成为一些不善学习的人的枷锁，就好比邯郸学步。在我们没有真正地吸收精髓，从内部改变自己之前，按照想当然的“应该”来要求自己，就是“未受其益，先受其害”。

顺便说一句，应对自己负面情绪的方法不是克制，而是寻找负面情绪的来源，让它不再产生。

[育儿理论经验：把我们的需要告诉孩子]

篇4：我们应该为孩子建立哪些规则幼儿园育儿经验心得

我们应该为孩子建立哪些规则幼儿园育儿经验心得

有一次晚上，看了一个纪录片，使我非常有感悟，印象深刻。记录的是一个顽皮孩子的故事，他在小班时就是班里的“老大”，无论做什么事情都要自己第一个先来，什么好东西都要归自己所有，其他孩子的玩具经常被他抢去，孩子们经常被他弄哭，被他打。开家长会的时候，所以的家长强烈提出让这孩子离开这个幼儿园，退学。可见，这孩子是多么的顽皮。但是老师却不是这么做的，她包容了这个孩子。在长达两年的学习生活中，她一直对孩子采取“讲道理，讲规则”的方式来教育这个孩子。比如：在孩子抢别人玩具时，老师用平静的语气直接对他说：“这样做是不对的，你不可以这么做，请你不要这样！如果你还要这样做，那么，请你一个人玩”等等。一次两次的效果并不好，孩子一开始也不听她说，甚至会拿起棍子打老师。但是，老师坚持了下来，每当这孩子做错事时，老师就会平静地跟他讲道理，并对他说“请你不要这么做”等等。慢慢地，孩子习惯了老师的话，习惯了老师和他讲道理，他也变的越来越好。在大班时，他已经成为了班上真正的孩子王，成为了老师的得力小助手。

当看完这个纪录片时，我心中久久不能平静。我想老师这么做是对的，是帮助了他，拯救了他。如果老师当时听从家长的`意见，让这孩子转学、退学。我想这必定会给孩子造成心灵上的影响，孩子以后也未必变好，会造成不可挽回的错误。孩子是家长的宝贝，如果碰到这样的孩子，家长也会不知所措，也拿他没办法，只能听之任之。而这个老师在两年的教育中，运用了规则、讲道理的方式，一次不行再试一次，不放弃。我认为有时候有必要对孩子培养规则，让他知道有些事情是不能做的，是不可以做的！从小培养，对孩子一生有帮助。

那么我们应该为孩子建立哪些规则呢？

1. 粗野、粗俗的行为不能有。

2. 别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。

3. 从哪里拿的东西放回哪里。

4. 玩具和所有公共用品，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。

5. 不可以打扰别人。

6. 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。

这用简单的语言表达的6条规则，其实建立了最基本的社会化秩序。老师和家长给孩子制定规则时不能随心所欲，要坚持下去，持之以恒。这样才能培养好规则。如果做到了这些，孩子会发展的越来越好！

篇5：我们现代人谈创新作文

我们现代人谈创新作文

创新正如我们现在写作文一样，从现实社会写作再到虚拟世界写作。

现在电视上有许许多多的创新节目，例如湖南卫视的我是未来，中央中央一套的加油向未来，这都充分表现了我们现代人对未来有许多的期待，对未来有许多的兴趣，未来对我们有无穷的吸引力，我们也要对未来充满信心，对待新生事物拿出我们年轻人的勇敢，敢于尝试。

在我是未来中，有许许多多的科学家，教授博士展示出来他们的未来作品，有救援冲锋车、手臂能如同我们的一样的机器人。都是人们对于未来的探索，对于未来我们需要拿出勇气，不要想那些老人一样对于未来有极端的排斥，我们对于未来应该是要报以期待，报以真诚的态度去迎接它。

加油向未来中有一个少女诗人阿冰，它几乎是完全理解了519位诗人的.作品，它一出世就能够写出高水平的诗，到现在它已经写了接近一百万首诗了，在中央一套星期五晚上的节目中它和3个年轻诗人进行对抗，结果并没有出乎我们的意料，人类还是输了，正如同围棋大师对抗阿尔法狗一样的结果，不过我们不用感到焦急与不安，机器虽然战胜了人类，但他们的思想仍然不及人类，而且机器是人类发明的，这就奠定了机器不会带给人类危机，我们不能去排斥它，而是应当欣然接受它。

新生事物在任何时代都会出现，例如在第一次工业革命后，英国实力空前强大，而我们中国还认为英国是那些畏惧我们国力的小国家，对英国非常不屑，不愿意打破我们闭关锁国的传统，结果英国的炮火就打到中国来了，给我们中国提了个醒，新鲜事物是要接受的，而不是盲目排斥。

新生事物在我们的生活中无处不在，我们也要把坏的去掉，把好的留下，这样才不会影响到我们，我们应该以严谨的眼光去看待新生事物，让它们成为我们成长道路上的垫脚石而不是绊脚石。

篇6：不吝啬我们的大拇指,多给予表扬幼儿园育儿经验心得

人人都爱听好话，爱听表扬的话，我们的小朋友也不例外，所以我们教师要善于表扬。

每位教师在教育教学中都会有着自己独有的方式方法，那天开展社会活动：《成长的证明》，我让小朋友们将小时候的物品带幼儿园来。活动中，我们班小朋友的情绪都比较激动，表现非常活跃，都惊喜于小时候的物品上面。此时，我看见只有文慧小朋友按照我的要求坐在位置上，而且坐的很好。我就将文慧请到身边，当众表扬了她，她非常开心地对我笑了。其他小朋友马上安静下来，等待我的`表扬。看，不用我多说什么，就这么一句小小的表扬孩子们就全都安静了下来，我又可以继续上课了。课堂中，我请平时不太爱说话的、胆子比较小的孩子上来回答问题，还不断鼓励、表扬他们。表扬他们能大声地当着小朋友和老师的，回答老师的问题，真的很能干。他们受到表扬也非常开心，整个一堂课表现都比较积极。

在平日的教学中这样的例子其实有很多，只要我们用心去对待他们，不吝啬我们的大拇指，多给予表扬。我相信，不但能拉近老师和孩子们之间的距离，加深彼此的感情，更有益于帮助幼儿树立自信心！

篇7：谈我们的寒假生活作文

谈我们的寒假生活作文

多姿多彩的寒假转眼间过去。开学了，同学们再次相见，像有说不完的话似的，你一言，我一语地谈起了寒假生活。

春节联欢晚会是大家讨论最激烈的。胡茜茜津津有味地说道：“今年的春节晚会最好看得要属聋哑人表演的《千手观音》……”她的.话还没说完，我们就七嘴八舌地议论开来，我一本正经地说：“可不是？她们演得多逼真呀！而且她们还是聋哑人呢。刘敏连连称是。

王弓茹突然提到放鞭炮，我连忙跳起来，神秘地说：“我们家发生了一件好玩儿的事，想不想知道？”“想，想！”胡茜茜迫不及待地说。我滔滔不绝地说：“舅妈买了个鱼雷，把它放在盆里，点燃后只听“砰”一声，你们猜怎么了？”刘敏和王弓茹不约而同地说：“鱼雷炸了？”我说：“鱼雷是炸了，但和盆一起炸了，还把盆炸个好大的洞呢！”她们哈哈大笑。胡茜茜打趣地说：“一个鱼雷才值多少钱，把盆都炸坏了，多不上算那！”

胡茜茜说：“寒假里你们打雪仗没有？”王弓茹漫不经心地说：“下雪了，能不打雪仗吗？”胡茜茜顿时来了劲，眉飞色舞地说：“告诉你们，我和我哥、表弟们一起打雪仗的，他们三个太欺人，竟联合起来的我一人，弄得我好惨。嘿！不过令我庆幸的是，我一扔雪球，居然扔到哥哥嘴上，让他尝尝冷的滋味。”“真不愧是胡茜茜呀！”我称赞道。

看来，同学们的寒假生活都是愉快，开心的。

篇8：谈网络的利与弊：我们应该怎样利用网络作文

谈网络的利与弊：我们应该怎样利用网络作文

现代我们人类已经跨上文化之都，网络也随着现代的发展变得更加方便。现在在网上，不仅可以查找更多世界名著，了解更多古今中外的事情之外，还可以看电视、与他人进行社交，丰富了我们的大脑。

大家都说网络是个好东西，可是也是分不同层次的那种。男生说：“现在的网络多发达，多好玩的游戏都有、多好看的电影都有！可以不需要浪费电话费打电话，都可以随时随地的和好朋友聊天！网上有好多好玩的东西，所以网络是个好东西！”女生说：“现在的网站可真是方便啊，老师要求查的资料，只要在主页打上你要查的资料主题，不到一分钟以所需要的资料都统统进入眼帘！爸爸妈妈想带我出去旅游，不用到对面的旅行社去，不需要交谈。只要在网上查一下，大把旅游推荐地立刻就详细地请各位网友过目。”是啊，网络丰富了我们的生活，如今写日记、购物都成为了我们不需要费力的事情，在网络上也可以解决呢。

网络有那么多好处，想到这里，我们便喜滋滋的。可是你有没有想过，网络的种种坏处呢？

古人云：“世上没有完美的东西，即使是人也一样。”网络虽然方便、快捷，可是也有一些影响我们的坏处啊！现在随着时代的发展，各种网络竞争越来越激烈，有些人为了让自己的东西越来越有卖点，居然制造出了一些非常不健康的网页，造成更多人走入歧途、造成不必又巨大的影响。各种网络游戏诱惑着青少年们原本纯洁的心灵，也破碎了许多孩子们的梦想和健康：许多孩子因为长期迷恋网络游戏而造成视力下降，连学习都不顾了。学习成绩一落千丈！还有的'孩子因为被那些不健康的网络游戏所污染，连人格都造成了巨大的改变：由一个原本天真优秀的乖孩子变成了一个顶着个大眼镜每天坐在电脑前的坏孩子！上次竟然听说过一个新闻：一个中学生想去网吧，他奶奶不让，就把原本就年迈的奶奶杀死了！

网络虽然丰富多彩，拥有这古今中外的文化知识，对我们来说是分有意。可是也有不少不健康的网络污染了我们青少年的心，看看上面的真实事例，因为太沉醉于网络游戏，居然连亲情都会抛之不顾，你说，难道你还要迷恋网络游戏吗？

大家要有限制的利用网络的丰富资源，为你的人生道路创造出更多的火花；不要迷恋于网络，如果现在坐在电脑前迷恋着网络游戏的你，看了这篇文章后是否有感悟了？快快行动吧，改正你的不足，不然到时候才后悔就来不及了。谈网络的利与弊：我们应该怎样利用网络

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