以下是小编帮大家整理的孩子们的球赛六年级作文，本文共7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“szpp2010”提供。
篇1：孩子们的球赛六年级作文
孩子们的球赛六年级作文
下课铃响了，一群孩子们飞快的冲出了校门口来到草坪上，孩子们将自己的书包放在草坪上做了个门。
双方的`队长走到中场握手。一场友谊赛即将开始。
比赛开始了，由红队发球，红队前锋回传到中场队员，于是跑到自己的前锋位置，可以看的出红队马上开始进攻。
红队中场队员带球，突然蓝队前锋飞铲了过去，铲球成功，蓝队趁对方防守队员少时，开始打反击。两个前锋陆续使用二过一配合，晃过防守队员，7号单刀啦，7号一脚飞射直飞球门左上角，红队守门员飞扑而出，将球没收到怀里然后大脚开出，在周围的观众们已经完全融入了这场比赛，看，哪位戴红领巾的小女孩和接她的爸爸看球赛看到忘记回家，瞧，哪位叔叔微笑的望着孩子们，似乎，那位叔叔是位教练，在挑选好的足球人才现在是红队的9号在控球，9号分球给10号，10号直塞给7号队员，7号起脚射门，球射向球门的右下角，好球，球进了一比零，在比赛即将结束时，红队的7号打破了比赛的僵局。
比赛进入了白热化阶段，蓝队在丢失一球的情况下队员显得有些急躁，在蓝队拼命进攻的情况下，红队不得不改变阵型。
5-2-1-2阵型。
蓝队在比赛的最后一分钟获得了一次20米的任意球，蓝队12号队员主罚这一球，守门员冷静的布置人墙和判断。
12号将球开出，球遇过人墙，直飞球门的右角，红队守门员飞扑而出……
球被守门员击出，全场比赛结束。红队在第78分钟时打进全场唯一的进球。
就这样，红队一，蓝队零。这场比赛切切实实的属于孩子们的比赛。
篇2：蓝球赛六年级作文
蓝球赛六年级作文
因为爸爸知道我喜欢篮球，正好他们银行7月3日在临浦体育馆有场比赛，于是我们一家四口就去看球赛了。
一进入体育场，映入眼帘的是一块大电子显示屏，上面显示的是比分。蓝框上的小显示屏则显示的是一节，一场的剩余时间和某一队控球时间。
首先拉开这场比赛序幕的`是对方9号球员的一记灌篮，随后我方球员全体护球呈散花式运动，只见持球6号队员右腿向前一叉，一个假动作后面项至左手，不等对方反应，右手一推，球便在空中划出一道完美的抛物线，精准地落入了蓝框。看台上立刻爆发出一阵热烈的欢呼声，我也激动地为自己的球队加油打气。比赛在如水如荼的竞争中持续了20分钟，上半场比赛在我队球员的拼搏和努力下，以领先19分而结束。
随之而来的便是蓝球宝贝的表演和扣蓝比赛，球员们精湛的球技引来了全场一阵又一阵的掌声和欢呼。
正当观众们还沉浸在精彩的比赛中时，下半场在裁判的哨声中开始了。对方10号球员向空中传球，企图进攻，这时，我方32号球员断球后传给进攻的两位球员，只见他们在奔向对方篮框的同时不断传球，配合默契。最后一个三步上篮，球飞进篮框的同时，全场响起了一片喝彩声。
接着对手发球。发起了第一轮进攻。只见我方8号球员快速回防到篮下，一个漂亮的断球后传给了我方也是全场唯一的一位外籍球员32号迈克尔，只见他向前一步扣球，跳起，一个大力扣篮，把篮架都拉斜了。
比赛一分一秒地进行着，很快，就接近尾声了。我方以大比分领先，但是在仅剩0·016秒的时候，对方10号球员飞奔而来，一投，球进了！他用不放弃的精神博得了在场所有人的喝彩！
很多人都羡慕运动员们在场时的高超技术，但是我们都知道，这些技术就是靠他们平时在千万次不断的练习中一点一点积累的。他们不服输，不怕苦，努力进取的精神值得我们学习！
篇3：球赛的联想六年级作文
球赛的联想六年级作文
周六上午起床，突然想起九点半有一场NBA球赛直播。对战双方是马刺和火箭队。匆匆忙忙地打开电视，还在播放两队的实力分析，于是我坐在沙发上津津有味地看了起来。
论实力，马刺队更有经验，配合更默契，但队员有些老迈；而火箭队年轻，能跑能跳，还有三位大将——麦迪，姚明，阿泰斯特助阵，自然更胜一筹，只要防住了邓肯，胜利对火箭来说，简直是易如反掌。
果然不出所料，火箭打得一帆风顺，第四节开始时就已领先十分之多。可篮球的魅力——变化无常——就在这时显现出来了。在比赛还剩最后的三分钟时，曾一度领先十多分的火箭只差六分便要被对手追平。火箭开始觉醒，但马刺众将越战越勇，多次暂停后，最后1.8秒，邓肯又罚入一球，终于将落后六分变为领先三分。在锣声响起之际，阿泰斯特为火箭掷出了最后一投，球却从边框弹了出来。“Ye——”看台上的马刺球迷一片欢腾，而火箭球员则只能黯然离去。
火箭为何不能在最后一节保住巨大的优势？恐怕又有很多人要找“体力不支”这个借口，我看不是这样的：年迈的马刺尚且能坚持下来，火箭怎可能没了力气？火箭队员的身体、体力没有垮掉，但精神早已崩溃了。不是因为没有自信，而是因为信心太足，成了自负。身为球队的进攻核心，麦迪竟然有时在进攻回合从转播屏幕上消失；身为NBA第一高度，前几节抢下多个前场篮板的姚明却在第四节默默无闻……
而与之形成鲜明对比的是，马刺队以邓肯为首的老队员们面对巨大的压力，却毫不退缩，顽强拼搏，终于在最后关头上演大逆转好戏。决定胜负的第四节，马刺单节的比分领先十三分，完全可以说是打了一整节的.高潮。
有时候，就算是离胜利仅剩一步之遥，也不可以松懈，否则很容易前功尽弃，前面付出的努力再多也付之东流。就拿一枚硬币的制造来说吧：先将铁水冷却成铁，分割成一块一块，最后还要雕琢花纹，即使花纹上只多了一个细微的小点，这枚硬币也就成了废品。你说说看，这与火箭的失败不是一个道理吗？
马刺队用他们的坚毅给年轻气盛的火箭队上生动的一课。也给了我深深的联想和启发。
篇4：六年级看图作文500字：球赛
夕阳的余晖撒在一块正在举行球赛的空地上。这场球赛激烈的进行着。一位守门员的眼睛凝视着在地上滚动的足球，他的神情严肃，非常认真，生怕让对方踢进一个球，一位队员正大步流星地向他跑过来，后边一名身穿红色衣服的小男孩对他说：“注意，球来了！
”守门员屏息凝视着足球。一旁的一对兄弟坐在一条长长的板凳上，哥哥的手紧紧揪住弟弟的衣服，目不转睛地盯着足球，生怕一眨眼就会错过一个精彩的场面，他的嘴里还说着“加油！
加油！
”他脚下的一只小狗在认真的看着球赛。这对兄弟旁边也站着一位头上戴着蝴蝶结的小女生，她两手叉腰，好像非常生气，可能是想：“这么长时间过去可，怎么一个球也没进！
”她身边的一位戴着红帽子的小姑娘看的更是认真，都把头探出去看了呢！
他们的一旁还有一家人也在看着球赛。妈妈看得非常认真，嘴里不发出一点声音。大儿子的表情是那样的严肃。他们的爸爸非常开心，好像还在为球场上的队员们加油！
太阳渐渐的落山了，可是球赛还是以三比三的分数打了个平手……名师点评：小作者这篇看图作文既有对场上激烈比赛的球员的特写,又有对场外观众神情的描述。“点”与“面”描写的结合使用，写出了球赛紧张激烈的比赛场面，也写出了场外观众对球赛的关注和热情。作文同时还有对人物内心活动的描写，更让人物的形象栩栩如生。作文对画面的描述很详细，说明小作者对图画做了非常细致的观察。不过，小作者没有把这个比赛的场面写出一个生动的故事，只是按照画面做了一个详细的描述，小作者的想象的翅膀还没有完全展开。
篇5：激励人心的球赛六年级作文
激励人心的球赛六年级作文
这个星期我们学校展开了一场重大的比赛——篮球比赛。因为这是我们在小学的最后一场比赛，所以我们班的队员们一个个都摩拳擦掌、想要为班争光。
虽然我们班的篮球技术比较好，但是跟别的班比起来还是要逊色一些，不过老师说：“没关系，参与就是胜利！友谊第一，比赛第二。”所以我们也就不再“计较”了。
比赛马上就要开始了。这一场我们班对的是二班，因为二班的队员人高马大，所以当我们听到要和二班对阵时，不禁咽了口口水。“嘀！”裁判吹响了口哨，比赛开始！这时，球就像变魔术一样，跑到了二班球员手里，我们班的球员根本不是他们的对手。只见手中拿球的那名队员两三下就跨到了自己的球篮那儿，“嗖”的一下，直中目标，两分就拿到手了。
虽然二班的球员很厉害，但我们班的球员也拼尽全力，想要投进球。可是老天不给力，过了半天，我们也没有拿到一分。虽然投过几次篮，但没有一个进过，我不免有点灰心了。正当我们“山重水复疑无路”时，突然，胡晨睿抢到了一个球，这个球真是一个黄金球啊！为什么这么说呢？1、我们班的球篮没一个人守着，2、胡晨睿站的地方是一个最佳位置。
这时，空气凝滞了。我们班所有人的目光都集中在这个球上，似乎心里都在大喊着：“加油！胡晨睿，一定要投进啊！”胡晨睿一抢到球，就像弹簧一样，一下蹦到了我们班的`球篮下，一会儿左手拍球，一会儿球又蹦到右手上了，胡晨睿步步紧逼着球篮，一步，两步，三步，我们的眼睛也跟着球转动了起来。突然，胡晨睿来了一个潇洒的转身，把球投出了一个完美的弧度，直中目标，二班被打了个措手不及。这真是“柳暗花明又一村”呀！我们欢呼着，跳跃着！要知道，从二班手中抢球是件多么不容易的事呀！要是我，那得等到猴年马月才能把这个球给抢过来呀！我感觉这比把大象装到火柴盒里还难呢！
最终，虽然我们以17：30输了，但是我们相比前四场比赛已经大大进步了。这次的比赛让我明白了一个深刻的道理“弱者就会被挨打，只有努力让自己变成强者，才不会受到侮辱”。在学习上也是如此，我们一定要让自己努力变成强者，而不是蹲在墙角的一旁，甘愿做弱者！
篇6：孩子们的心声六年级优秀作文
孩子们的心声六年级优秀作文
现在的21世纪中，孩子们受到了“宽厚”的待遇。有这样一个例子：一个小男孩他才9岁，他酷爱足球，每天下午放学后写完作业后都会和同学们一起出去踢足球，可他的妈妈是个钢琴师，强迫他学习弹钢琴。小男孩看着自己心爱的足球竟然连碰都不能碰，这使小男孩对生活失去了信心，对眼前的这架钢琴充满了仇恨，他甚至希望小偷什么时候能把他的钢琴偷走。
现在的家长们望子成龙、望女成凤，他们在强迫我们做一些十分不喜欢的事情时往往会忽略了我们的感受，我们是一群活泼、快乐、天真、可爱的孩子们啊！我们正在成长，我们是有一些缺点，但是孩子们的意愿不一定都是错的啊。我们虽然不大，但是我们已经有了思想、有了自己的`思维方式，我们21世纪的孩子们想要拥有一片纯洁、自由的空间，有一个任我们想象、任我们翱翔的天空，有一个自由自在，无拘无束的天地。这是我们只有在童年时代才会拥有的，等到我们成年了、变老了时候留有一片回忆的空间，而那个空间正是我们现在拥有的这一片纯洁的天地，我们相信，这一片纯洁的天地不会受到一丝一毫的污染。
我们每一个人都想有一个好的前途，但在这个之前我们必须要拥有一个美好、幸福的天地。
家长们，我们渴望那片天地，我们想象着那片天地，我们回味着那片天地。你们的儿童时代或许没有现在的美好、没有现在的快乐、没有现在的自由、没有现在的好条件…但是现在21世纪我们都能够拥有，只是希望你们给我们一片天空，我们不希望你们来破坏我们21世纪的儿童们的天地，剥夺我们的快乐、自由。现在的孩子们不图钱财，不图豪居，只图一片自由的天地，我们希望不要再回到过去的那种担惊受怕的日子，我们不要做自己不喜欢的事情，我们更不希望你们让我们忍痛舍弃自己的喜好，因为那样比我们过苦日子更加难熬更加痛苦。恳求你们给我们一片自由的天地。
老师们，请你们不要让我们害怕你们的目光，不敢正对你们的目光，不敢与你们同在屋檐下，现在的孩子们希望在多学点知识的情况下结识更多的大朋友，而你们就是我们的大朋友，在我们迈向人生最重要的旅途时，你们会鼓舞我们，我们会把你们对我们的鼓舞化为我们的动力，努力前进，不要让我们对你们产生恐惧，我们是孩子，心灵还是脆弱，经不起一点伤痛，请你们不要给我们施加压力，语文、数学、英语我们开始都是喜欢的，但我们会因为各科老师的好、坏、凶、慈让我们对各门功课有了新的认识，或许因为老师凶让我们不愿再上这科，或许因为老师慈祥我们会更加喜欢上这门学科……我们也会因为老师的原因厌倦某一门功课，想尽早考试、毕业离开校园。
老师们也许会说：“你们小孩子家家懂些什么？”是的，我们是不懂，但我们现在是以小孩子的思维看待整个世界，所以老师们是我们最重要的大朋友，你们的一举一动会影响这我们的一切，甚至一生。我们是小学生，我们的心灵还很脆弱，经不起一点伤痛。
所以，21世纪的孩子们呼吁家长和老师们给我们一片自由自在的天空，任我们撒娇，任我们调皮、任我们想象、任我们飞翔……
篇7：一场难忘的球赛_小学生六年级作文
星期四的下午，第二节课下，我们和四二班的同学举行了一场难忘的足球赛。虽然天上下着蒙蒙细雨，可它却不能浇灭我们心中的热情，欢呼声响彻校园。
白老师一声哨响，上半场比赛开始了，由于我们缺少经验，对手配合默契，被他们连进了4个球，我们却在一旁干着急，怎么也拦不住他们。真是“火车司机追兔子----有劲使不上”。中场休息时，彭老师为我们讲解战术：“上场后不能挤在一块儿，要尽量分散开来。要用力、用速度、用计来打乱他们的阵形。”
又是一声哨响，下半场开始了。对方的主力队员徐亚敏，趁乱冲进防线，起脚射门。开他不知道，魏立鹏在一开始就盯上了他。在他准备射门的时候，魏立鹏突然冲了过去夺过了球，把球给了我。后边有几个敌方队员向我冲过来，前边对方的后卫又追了过来。在前的追兵，后有堵截的情况下，我迫不得已，连忙改变路线，他们还没有追过来。真是个绝好的机会，我使出全身的力气使劲踢了脚，足球从守门员的头顶飞过，球进了！同学们大声欢呼：“史青加油，史青加油！”这时，赖涛忽然带球冲到我方的半场，再一次射门，守门员一脚踢了回去。球传到了魏立鹏脚下，他抓紧时间把球传给了我。哈，对方的一个都没有跟上来，我赶紧带着球向前冲，又一脚射门。呀！球进了！欢呼声再一次响起。对手从中场发过球后，被后卫马舜一脚挡了回来，魏立鹏冲过来，以迅雷不及掩耳之势，一个高抛远射，居然又进了！正当我们高兴时，对手突然从侧面冲进防线，使劲射门。守门员扑住了球，咦，怎么又进了。哎！比赛结束了，我们垂头丧气的下了场。可彭老师却对同学们说：“我们虽然在比分上败了，但在精神上赢了。”
经过这次比赛，我懂得了“胜不骄，败不馁。”的道理。
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