以下是小编为大家收集的乡愁初三作文，本文共12篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“ss2”提供。
篇1：乡愁初三作文
一个人，一个故乡，一段愁。
小时候，世界就是一个村庄。村头的老桑树，爬上去喊一声，村另一头的大婶便会拿着扫帚走出家门嚷嚷道：“哪家的兔崽子乱叫嚷？”而这个时候，所谓的小兔崽子们早已溜进大片的番薯地中。他们用酒瓶盖、树杈挖着隔壁老王的番薯。如若什么都没有，就直接用手刨，当然回家是免不了一顿臭骂的。不过，跟香喷喷的烤番薯相比，一切都值得。在外面浪了一天，回家的号角就是母亲那已带怒气的叫喊。
村头老桑树的新叶一茬又一茬，当年的小淘气们都已长大成人。每一个人多少带了些外面的习气。在城市的酒桌上，大家你一言我一语，向某某敬酒，与大家一起干杯。酒后，扯些当年一起做的淘气事。某某被吓尿裤子；某某在挖隔壁老王的番薯时，被老王抓了个正着，之后被他妈妈扯着耳朵训回家；还有，当初一起捉弄那个新来的的老师，闹得村长连续盯他们盯了好几天。
再后来，村头的老桑树，也不知还在不在。每个晚上新闻联播，总要瞅一瞅有没有故乡的影子。最近的央视纪录片——《乡愁》，看看别人的故乡，差不多还有从前的样子。而如今的每一个夜晚，仰望城市的夜空，却没有了星星的踪影。窗外的汽车声，总是将他从梦里拉回现实，当年的人已经不在，去哪一诉衷肠呢？
夕阳西下，断肠人在天涯！
篇2：乡愁初三作文
端起茶碗，轻抿一口，淡淡的茶香在唇齿间穿梭；满足的放下茶碗，拿起一旁的书，体验师中的一切，融入其间，置身于此。
夜，深了，一轮明月缓缓升起。我独自一人坐在床沿。月光洒进这间略微孤独凄凉的茅草屋，整整齐齐地铺在地上，是霜花么？恍惚中，我竟觉得它就像一层薄薄的霜花。茫然抬头，窗外的`那一轮圆月正静静地凝视着我，淡淡的开口：“要是如此，我在家乡该多好啊！”低下头，看着那“霜花”陷入沉思。
这，便是“举头望明月，低头思故乡”的李白。
一个人，孤零零地来到一个陌生的地方做客，百般无聊的在院子里闲逛，几株生长在墙角的香草引起了我的注意，轻轻采下，浓烈的香味钻进鼻子。这是茱萸啊！今天原来是重阳节吗？亲人，我有多久没见过父母与兄弟姐妹了？兄弟们身强力壮，此时肯定身上插着茱萸，兴致勃勃地登山吧！当亲人们陆陆续续的到达山顶，清点人数时，发现只少了我一个人。
这，便是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的王维。
京口，和我所在的瓜洲，是多么近啊！长江的水把它们连在一起，而我的故乡——南京的钟山呢？它和京口只隔了几座山罢了。暖和、舒适的春风将长江南岸的树吹绿，带来春的消息。回家的路再近，又有何用呢？无法回到家再近也是一场空。明亮的圆月何时才能看着我回到家乡呢？
这，便是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的王安石？
合上书，在茶碗升起的热气中回味，回味诗中故乡情。
篇3：初三作文乡愁800字
我迷恋家乡的油菜花。三月油菜南方开，这里也不例外。倘若从远处望去，无疑是一片金色的海洋。阵阵清风袭来，它们摇曳着那纤细的腰肢，一闪一闪的，比金子还璀璨，恰似我念乡的心情，怀想着哪一天我又能回去了。粉蝶儿忘却所有，只为把那“花上芭蕾”演绎的更加淋漓尽致，大概它们是知道的，知道如果这时再不享受这花儿的美好，就将永远的失去了吧!我喜欢在这花海中捉迷藏，但那已经是留在记忆深处的怀想。
我流连家乡的橘树。在这里，几乎家家户户都种有橘树的。它们总是零零散散的分布在家园周围，似要把心爱之物给严严实实的保卫起来，就像我同样爱恋家乡的心。待到秋季，树上都挂满了橙色的小灯笼，在树林间闪闪烁烁，实在惹人喜爱。每每这时，我就会挽裤角，捞衣袖，爬上溜下，像个男孩子般疯狂和粗野。我不知道自己今后还能不能这般的自由而快乐。即使能，恐怕也很难有这种机会了吧!抬眼望，那一脸嘚瑟的柑橘，似也在嘲笑我的天真。
我回味家乡的折耳根。它是一种野菜，却独领家乡一地的风骚。冬天的折耳根是最好吃的，它最常长在那田坎儿上，叶子正面绿的似翡翠，背面红的像小姑娘脸上的一坨绯红。根则是被埋没在地下，一直延伸着，同我心中抹不去的乡愁一般。它的根却最有价值，可以拌菜，可以泡茶，也可以入药。其味道的话，有点涩涩的，但又有一股让人回味无穷的清香，就好像我为未来乡愁的情感：为我还在这里而欣喜，有为我早晚都得离去而苦涩。
我陶醉家乡凉粉，它算的上咱家乡的土特产了。大街小巷随处可见它的踪影，其实无非就是用蕉藕磨成的粉末，再用开水拌匀，冷却;之后的话，用蒜末、葱末、酱油、醋、花椒、香油拌上。还别说，真的挺好吃，酸辣交错在胃里，似在诉说着一种久别重逢的心酸。因此，他也特别受欢迎，去外地的本乡人多半都会带几袋出去，同祥，回归的游子也第一时间去体验那种熟悉的滋味。既是品尝那凉粉的味道，或许更是回味那一段生活经历的味道吧。
乡愁，是一杯浓郁的酒，让人沉醉;乡愁，是一段温馨的梦，让人怀想;乡愁，是一首淡淡的歌，让人轻轻哼唱，永远回味。
怀念家乡，那一遍山山水水，那一抹风土人情，那一段流金岁月，伴着我，走向远方，走遍天涯。
篇4：初三作文乡愁800字
余光中是我国著名的诗人、学者，从他移居台湾与祖国大陆两地分隔后，他创作了不少怀乡诗。
例如《乡愁》一诗就描写了自己从小到大在大陆时的经历，从儿时的一张邮票、长大后的一张船票、后来的一方坟墓、现在的一湾海峡，表现了作者对祖国的不尽思念。余光中虽不定居在大陆，但是他把自己的爱国热情以及对中国统一的热切期盼融合在了诗作中，他把自己的思念寄托在了那邮票、船票、坟墓和海峡上，依靠这些在现实中存在的事物来表达自己心中的惆怅、悲伤和无奈，盼望祖国早日统一、与亲人相聚的感情表现的淋漓尽致。
在《乡愁四韵》中余光中选用的意象都带有浓浓的中国特色，例如“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”，余光中先生选用这些意象，代表了祖国的传统文化，表现了作者对中国传统文化的留恋与热爱，其中“长江水”是作者故乡的母亲河，作者在此处提起，也正是表达了将祖国看做母亲、与祖国大陆血肉相连的深情以及耿耿难忘的乡愁情结。
余光中先生在很多诗歌中提到了“厦门”与“厦门街”，例如在《听听那冷雨》中“不是金门街与厦门街，而是金门道厦门”金门街与金门，厦门街与厦门，虽然只一字之差，却远隔了海峡，甚至相隔了两岸不同的政治制度，不同的思想。作者曾居住于台湾的厦门街，也曾自嘲“他是厦门人”，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门而是住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。身为一个厦门人却无法居住在厦门，只能居住在台湾岛上的厦门街来给于自己一丝安慰，来缓解自己的思乡痛苦，这在嘲弄、在这安慰中，又包含了作者多少无法返回家乡的无奈?
在诗作《中国结》与《香港结》中，作者将自己的思想情绪比作肚子里的一个“结”，那这个结要怎样了断?“用凛冽的海峡做手术刀，一挥两断吗?痛，是够痛了/只怕未必是痛快，而伤口/未必能干脆的收口/据说记忆有多长，肠就有多长/一结未了又长出新结/这种恶性肿瘤怕很难消灭”在这部分诗歌里，患病的似乎是中国，而台湾就是中国肚子里的一个“恶性肿瘤”，无法割舍却又无法将其变得完好，这是我国的一个民族伤痕，也是作者心中的一个结，因祖国不能统一，两岸人民不能团聚而生出的一个“每到清明或是中秋就会隐隐作痛”的结，一个牵挂着祖国内地、盼望着两岸统一、担心着祖国大事充满浓浓乡愁的“中国结”。
吟唱对中国的爱是余光中诗歌的一个恒定主题,而乡愁也是作者诗歌中一个解不开的“结”，或许只有等到祖国真正统一的那天，才是诗人心中的结解开的那天吧。
篇5：初三作文乡愁记叙抒情
山上云雾缭绕，我站在山顶向下看，一座小山村在山脚下建成，村中冒出几缕炊烟，被风吹斜了，像一条云龙从烟囱中腾空而起，马上到中午了，我走下山去，准备回家吃午饭。
在下山的路上，穿过细细密密的树林，感受斑驳的光影打在脸上的感觉，鼻腔里冲进泥土的清香，花的芬芳。耳朵听着鸟鸣，手轻抚着粗糙的树皮。“这里真的比充满污浊空气的城市好多了。”我感慨一声，走出了树林，踏入乡间小道，几个孩子笑着闹着从我身边经过，几位阿姨提着菜篮子，正准备回家做饭，这时，邻居王阿姨看见我，把手搭在我肩膀上：“佳铭，你妈妈今天中午有事，来我们家吃饭吧。”阿姨眼中含笑，我点点头，答应了。
跟随王阿姨回到她家里去，一路上，她跟我讲了许多村子里发生的事，其实，我与这个王阿姨并不算太熟悉，但在我们村，邻里之间串门“蹭饭”是一件十分平常的事。不像城市，邻里之间的感情都被这厚重的防盗门锁住了，见面也仅仅是一句冷冰冰的问好。走进王阿姨的家里，左右四顾，“上一次来是两年前了吧，屋内陈设却一点没变呢。”想着，快步走到沙发上坐下。王阿姨端来一盆水果，说：“你先吃着点。”说完便立马忙着去做饭了。
大锅翻炒的声音在耳边不绝的响起，几股诱人的香气从厨房传来，王阿姨高兴的说：“吃饭了。”王阿姨的儿子冲过来，端起饭碗便往嘴里扒拉着饭，王阿姨宠溺的拍了一下儿子的头，笑道：“慢点吃，不着急。”同时我也拿起饭碗，从盘中夹起几根青菜，放入口中咀嚼着，这青菜并不油腻，入口还有一股植物的清甜。还有一旁的东坡肉，煮的好吃极了，如果用盘中的汁水拌米饭，那是再美味不过的珍品。我望着桌上这三盘菜，菜不多，也并不是什么山珍海味，但我却从中吃出了温暖的感觉。
城里的人们吃饭时，每个人都手拿着一个手机，所有的交流都被一层看不见摸不着的墙封锁了，而乡村的人们则闲适的抿着茶水，聊着家常，朴素的话语，蕴含着美好。这，就是温暖的乡情。
篇6：写乡愁的初三语文作文
“铃铃铃——”我的家门前，一辆诱旧的三轮车从我的面前缓缓过去。而我呆呆地站在门口，望着那比宝石还篮的天空，我竟开始回忆我住的老房子。
当年，我住在一个村中的一个老房子里。一阵微风吹过，风声在我的耳边呼啸着，我围着围巾站在小巷的前面，望着那川流不息的人群，走进去。时不时看见大黄狗在对我叫着。两旁的墙壁对我来说，洁白如云。还有许多孩子们，快快乐乐地一起滚铁圈，跳皮筋、踢皮球。我真想和他们一起融入这个快乐的时光，一起在这个年迈的历经沧桑的村子里留下美好的回忆。但我的心情复杂，脚不听使唤的一直往前走。谁叫我们马上就要搬走了，离开这个老房子了呢！
我怀着复杂的心情缓缓地走到有些粗糙的木门前，门口两侧，上方贴着的对联早已因为经过时间的摧残而破烂黯淡淡，但是，我不一样，不会忘记那年的新年大欢庆，我们一家团聚在一起，开开心心的热闹气氛不断，大家一起聚在一个大圆桌上，吃着美味佳肴，聊着家常。在一个房间里，看一年一度的春晚，到最后，我与家人一起见证新一年的到来。随着一声响亮地数数声，在那漆黑一片的夜空中，绽放出了五彩缤纷的烟火，烟火把整片夜空照亮了，向我们射出了五彩的光芒。大家一起望着那梦幻的夜空，眼睛闪着那火花的闪耀光芒……
我轻轻地用手推开那扇古老的大门，一脚跨进，老样子，还是老样子，我真希望在我离开的这段日子，它还是像现在这样，古朴典雅。我走进厨房，看见挂在那早已风干的粽叶，不禁让我回想起了那一年的端午节……
“外婆，粽子还没有好吗？”我坐在椅子上，望着那直冒气的锅子。“好了，好了。”外婆用一种和蔼可亲的语气对我说。我无聊地敲着手中的筷子……
“好了，粽子出锅喽！”外婆将锅盖打开，里面的粽子冒着热气，香味在整个房子里蔓延开来，外婆把装满粽子的碗递给我，我马上狼吞虎咽地吃起来。因为在我看来，外婆做的粽子是天底下最好吃的。
我默默地离开厨房，走上楼梯，走进卧室，床上原来还摆放着我那幼稚的床单和被子，床头柜上原来还摆放着我与一家人的全家福。随着我即将搬走，这些也即将成为我记忆中那星星点点的一部分，珍藏在心中。
我马上离开了，父母把整理好的行里放入车箱内并纷纷上了车，我也连忙上了车，用力地关上门。车子也随之发动。随着车子慢慢向前开着，我离家门口越来越远，我目不转睛地看着那幢老房子，心里带着不舍的心情，车子转了一个角后，便慢慢地消失在我的面前……
篇7：怀念过去乡愁记叙文初三初中优秀作文
青山环绕，流水潺潺，田地宽阔，户户炊烟……那就是我的故乡——一个和谐安详的小村庄。那里没有高耸入云的大厦，也没有车水马龙的公路，更没有多元化的科技设施。但却是我心中最怀念，最珍藏的一片乐土。
小时侯，住在外婆家，发生在那片乐土上的点点滴滴至今仍历历在目——春天，我和小伙伴们快乐地奔跑在金灿灿的菜花地里，我总爱摘一把娇嫩美丽的小花，送给外婆;夏天，我们在清凉的溪水中嬉戏，享受着溪水带来的一阵阵凉爽;秋天，我们一起走在山间小路上，摘几个成熟的果子，沉浸在果子的甘甜可口中;冬天，趁着大人不注意，便成群结伙地偷偷溜出去，一起堆着雪人，玩着打雪仗……
然而，最让我觉得有趣的就是到河边捞小鱼，拿着几柄小网，胖乎乎的小手提着一个小木桶，手牵着手，蹦蹦跳跳地向小河边走去。开始捞小鱼了，本以为是很容易的，但小鱼们可机灵了。要么趁你在捞的时候，往下躲去;要么就一大群小鱼慢腾腾地游过来，却又在你要捞的时候“呼”的一下迅速散开、游走;要么就压根不露面，像是在玩“躲猫猫”似的。急得我们抓耳挠腮，坐立不安，唉，小鱼们可真淘气，但又能拿它们怎样呢?
也有幸运的时候，几个小伙伴联手，每人握着一柄小网在各个方向堵住小鱼，那样自然是有所收获的，于是都欢呼雀跃起来，那笑声现在似乎还回荡在我耳边……
在故乡的日子是那么快乐、那么自由、那么舒坦、那么美好!虽然没有令人震撼的齐观，却有和谐自然的风景;虽没有什么惊天动地的故事，却有细水常流的、耐人寻味的回忆……
我爱我的故乡，爱那片记忆的乐土!
怀念过去乡愁记叙文初三优秀作文
篇8： 初三下册《乡愁》教学设计
初三下册《乡愁》教学设计
【教学目标】
1、把握诗歌的形象，领会其象征含义。
2、品味诗歌富有表现力的语言。
3、领悟诗歌的思想感情。
【教学重点】
1、诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。
2、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。
【教学方法】
1、诵读法：
通过有感情地诵读，把握诗歌的内在旋律与节奏美，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。
2、探究欣赏法：
对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究。
3、比较阅读法：
将同类题材诗歌进行比较，从而更全面地理解诗歌。
【教学手段】
多媒体课件。
【教学时数】
一课时。
【教学步骤】
一、导入
乡愁是许多文学作品共同的主题，古代的诗词里就有许多关于“乡愁”的诗句，同学们可以说一两个吗?
如：
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
月是故乡明
每逢佳节倍思亲
举头望明月，低头思故乡
夕阳西下，断肠人在天涯
乡书何处达，归雁洛阳边
烽火连三月，家书抵万金
今天，我们就来学习一首现代诗歌，题目就叫做“乡愁”，让我们一起来体味作者在诗中所表达的浓浓的思乡情。
二、作者简介
余光中(1928～)当代诗人和诗评家。湖南衡阳人。现居台湾。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民政府军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》一诗，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情，而受到人们的喜爱和赞赏。他的诗，兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永，意味深长，韵律优美，节奏感强。被尊为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章，视野开阔，富有开拓探索的犀利朝气，强调作家的民族感和责任感，善于从语言的角度把握诗的品格和价值，自成一家。
三、诵读诗歌，整体感知
1、学生小声试读，体会诗作的意境和感情，并尝试划分诗的节奏和重音：
教师作诵读提示：在划分诗的重音时，对于能够表现诗歌感情的意象，一般要重读，另外，对这些意象加以修饰的词语，能够表现诗歌感情的形容词也应该重读。
2、学生集体朗读，自评。
(对于节奏和重音提出朗读的问题或优点，强调读出节奏与重音，把握好语速和语调。)
3、个别学生朗读，学生评价。(要加感情)
4、全班有感情地再次朗读。
5、听示范朗读，并投影出诗节奏、重音的划分。
6、配乐，学生朗读，进入诗歌的情境。
四、研读、赏析诗歌
1、思考：乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?
明确：邮票、船票、坟墓、海峡
2、思考：作者以什么变化组诗?
明确：全诗以时间的变化组诗，小时候──长大后──后来──现在，四个人生阶段。
3、你能说说看随着时间的推移，诗人都有着哪些具体的乡愁?(板书)
学生思考并明确：小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，—方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。(全班朗读，感受乡愁的味道。)
总结：余光中《乡愁》一诗的构思特点：作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象(意象)，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。
4、思考：“乡愁”应该是一样很有份量的感情。同学们找找看诗歌中形象的前面都用了哪些修饰语，它们有着什么样的特点，它们又突出了四样东西的什么特征?在诗中有着什么表达效果?
学生思考、讨论并明确：“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
5、教师总结《乡愁》诗的.形式美：
一是结构上寓变化于统一，节与节、句与句比较整齐对称，诗人注意了长句与短句的变化调节，整齐中有参差;二是音乐上营造出一种回旋往复、一唱三叹的美的旋律，同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗低回掩抑，如怨如诉，数量词的运用，也加强了全诗的音韵美。这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情的恋歌。
全班带有深情地朗读这首诗，并试着背诵。
五、拓展延伸，比较阅读
1、学生欣赏余光中另一首表达乡愁的诗作《乡愁四韵》。
(罗大佑演唱)
2、比较阅读：
台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》(详见课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点。
学生讨论并明确，教师补充：
相同处：
⑴ 这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。
⑵ 两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。
不同处：席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。
六、课堂小结
今天的这堂课，我们深深地被作者那段乡愁所感动，希望同学们能明白，不管你将来在世界的哪个角落，你的心中都要有着祖国，有着故乡。最后，让我们在张明敏的《我的中国心》这首歌中结束这堂课。
七、布置作业
1、背诵这首诗。
2、仿照这首诗，写一首题为《童年》的诗歌。
【板书设计】
乡愁
小时候──邮票──母子分离 故乡之思
长大后──船票──夫妻分离 主题
后 来──坟墓──母子死别 升华
现 在──海峡──两岸分离 家国之思
篇9：乡愁作文
踏上落寞的三里坡，看着白蝴蝶翩翩飞舞，看着枯叶簌簌落下，看着那火红的菊花与夕阳辉映，刺得眼睛生疼。因为迁居，这个山水环绕的小村已不属于我了……
母亲说老屋下个月就要出租，需清点一些东西到新居，所以要我帮忙。我笑着答应，却怎么也快乐不起来。以后真的与故乡再无纠葛了吗？
麻利地收拾着物什，时光飞转，一日便也过去，而东西也快收拾好了。
第二日，我继续整理，却意外拿到一本很旧的集子，翻开集子，竟是我小时候的绘画日记。看着看着，仿佛回到幼时……
那时，无名桥边的老奶奶还在世上，会微笑着给我讲那远古的神话；
那时，扎着长辫子的雷姐姐未曾去远方谋食，会细心的教我织那好看的毛衣；
那时，授我知识的小歆老师没有被调走，会在雨天载我回家……
那时，我可以在土地上光着脚肆意奔跑；
那时，我可以在竹林里偷烤香喷喷的地瓜；
那时，我可以用五彩的画笔在水泥地上挥洒……
已经不小了，不必对过去耿耿于怀。可为什么年轻的村人离开，把一切抛给年老的；而年老的却都逝世了呢？没有人知道，我却倍感寂寞寂寥……
有谁记得我在这片土地留下的脚印？又有谁记得我对土地述说的承诺？有谁知道？
我自己都忘记了。
路本不是路，走的人多了，也便成了路。别乡的路便是这样走出来的。
将回新居时，最后望了一眼三里坡，白蝶翩翩飞舞。
篇10：乡愁作文
曾邂逅余光中先生的《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头”这朴素的文字，勾起了多少游子的思念之心啊！
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”这是远征游子的心声，他们的思乡之情是多么急切、多么强烈。我们每周日到周五不曾见到自己的家人，这是多么可悲的事情啊！每日与作业共眠，未曾感到孤独，我只想向家乡道一声：“不必眷恋我，只是比平日少睡几个小时，有作业的陪伴我很充实，你不用担心。”每次久伫操场高台上的仰望，仿佛是在畅想未来，其实是深深的牵挂，这一望，也无法满足对乡情的释放。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”这是游子归来的陌生，他们的思念之情是多么可悲、多么生疏。每次回家，下车后那是一种久违、更是一种欣喜，熟悉而陌生，亲切而生疏。城市与乡村，仿佛就是两个不同的地方。离开校园，总有一种重见天日的感觉，仿佛不会过马路，只会上楼梯。家乡的空气总是温暖的，家乡的天总是蔚蓝的，家乡的人总是热情的
“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头，而现在，乡愁是一湾浅浅的`海峡”这绵绵的情思既是对祖国，亦是对家乡。
篇11：乡愁作文
读完了《想北平》的最后一句，我思乡的心弦被轻轻拨动了，作者对北京的无限眷恋就好似我对故乡的眷恋，淡淡的乡愁在周围升起了一片氤氲。
我思念故乡的亲人。在我很小的时候就和爷爷奶奶生活在一起，因为父母太忙了，不能好好照顾我，就让我待在老家和爷爷奶奶一起生活，他们虽然下田耕种，是不识字的农民，但我依稀记得他们也曾教会我成长，教会我感恩，教会我爱。至今我已有三年没有见过他们了，他们也许又长出了不少白发，随着日子的消逝，我茁壮成长的同时他们正悄悄老去。想到这儿，我的眼眶不禁湿润了，对于远在故乡的爷爷奶奶，我甚是想念。
我想念故乡的龙眼树。可以说，我的童年是在龙眼树的陪伴下度过的。老家的院子里有着一棵高大的龙眼树，那是爷爷的父亲栽种的，没到丰收季节我总能吃到又大又圆，果肉爆满，香甜可口的龙眼。盛产季过后，人们有开始晒龙眼干，相比之下，失去了水分的龙眼干也相当美味，是令人无法忘记的甜甜的味道。这棵高大的龙眼树也是夏季乘凉的宝地，每每炎热的烈阳高照大地，邻居们总爱搬着板凳到我家的龙眼树下乘凉，我也总会陪在奶奶身旁听着大伙们闲聊。
好，不再说了吧，要落泪了，真想念故乡呀！
篇12：乡愁作文
“爱过方知情重，醉过方知酒浓。”
人既生于世，便注定要在这尘世起起伏伏。俯仰之间，便已为陈迹。人常常为世人之评价而活，却难以活出自我真正的性情。难以真正为自己钟爱的而付出一生。我想，每一个真真切切爱过一件事物的人，都是勇者。他们是自己人生真正意义上的主角，过着浓重的人生，精彩的人生。而这样的人生，使我们沉醉其中。只有我们懂得自己人生的个中滋味，爱过方知情重，醉过方知酒浓。
其实生活无处不浓重。《自由颂》说：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”人们通常认为自由是淡泊的追求，但是我认为裴多菲对自由的向往是一种无比浓烈的情感。他用浓重、热烈的情感去追逐自己的人生。又如陶渊明所言：“世与我而相违，复驾言兮焉求？”他对宁静的田园生活的向往，是一种对淡泊的向往，但他又何尝不是怀有一种对这样生活强烈的爱意呢？所以，只要是会体味生活的人，那么他的生活其实无处不浓重。
“人生的意义便在于是否热烈的活过。”三毛在说出这番话的时候，似乎也已经体味到了生命应有的热烈。她的一生是多舛的一生，而幸于她是一个极为“我执”的女子，才让她在这样的人生活中重新找到了热情、勇气。
她如同一杯浓烈的酒而非一杯清淡的茶，即使她不如花般美丽，但她依然如夏天的绿叶一般充满了生的.活力，为我们带来那样炽热的感受。她将自己的生命奉献给了撒哈拉，那个让她“感应到前世的乡愁”的地方。于是她带着瘦弱的身体，带着自己的爱人，义无返顾的走到了那个属于自己“前世”的，给予自己生命的热烈的地方，并作出了《撒哈拉的故事》那样充满浓烈的感情的故事。她为自己而活，活出了那样浓郁的情感，活出了深刻的“乡愁”。
人是为自己而活的，浓烈不是为后世的赞誉，而是为了自己的心。鲁迅曾以一人之力笔伐徐志摩等当时名流，即使被当时不容又如何？他得到了自己想要的浓烈的人生。诸葛亮也曾舌战群儒，畅快淋漓，激情四射，体现自己的人生价值。蔺相如在亲王面前，刚烈的以碎玉相挟，性命相要，最终不辱使命。
无疑，人应该对自己的生命抱有热情。但也会有很多人难以活出自己的真性情。并不是每一个人都可以有李白“明朝散发弄扁舟”的豪情。但是，爱过方知情重，醉过方知酒浓，如果随便放弃自己便可能再无热烈的能力。而现在的我们似乎有很多人都少了这种热情，丧失了斗志，所以富士康才会一连多人跳楼。这样“热烈”的死去只是一种逃避罢了。他们连对生命的热情都已经熄灭了，又何谈在人生中热烈的度过，不懈的追求呢？
爱过方知情重，醉过方知酒浓。人生的意义便在于体味这其中浓重。这浓重并非一定要轰轰烈烈度过一生，而是真正的深刻的去体味生命的意义，而非浑浑噩噩度过。这才是真正的浓重的人生。
