以下是小编帮大家整理的有趣的小店小学500字作文，本文共13篇，欢迎大家收藏分享。本文原稿由网友“冬季开花”提供。
篇1：有趣的体育课小学作文500字
有趣的体育课小学作文500字
今天，我们班在上体育课时做了一个游戏，名叫抢凳子。与其说是抢凳子，不如说是抢垫子——那是在地上把垫子摆成一圈的。
体育老师先给男生们说了游戏的规则，后来又让他们给我们女生做示范，男生们都兴致勃勃的，好像马儿在围着垫子自由的奔跑。女生里不知道是谁说了一声“坐！”有几个男生立刻都有几个男生立刻就上当了！我们都知道那是开玩笑，没想到他们真坐了！
该我们女生了，老师的哨子吹响着，我们都紧张起来，都支着耳朵听着那声命令——坐！我们都目不转睛的盯着垫子，脚在地上慢慢的挪动着，恨不得就钉在那个位置上不动了。哨声时缓时快，这时的一秒钟就像有一万年那么长，每一秒都过得心惊肉跳的。“嘘——”哨生突然打住，“坐！”体育老师终于下令了，他就是在打我们个措手不及！不过，我迅速往下一坐，“还好！”我长吁一口气。不过，在我后面的哪位就是有点不幸了——她没有坐住，而是坐到了我的脚边！不过，我坐的'比较多。她那种欲哭无泪的表情，现在回想起来都忍不住让人发笑。
游戏继续进行，我们依然认真地听着哨声，继续跑着，这时哨声突然停住了，大家都坐到了垫子上，只有我坐到了别人的腿上，我被淘汰了，我很惋惜的走下场地。
比赛在一片欢笑中谢幕了，可同学们还沉浸在对这次活动的美好回忆中。通过这个活动，我知道了这个游戏不仅培养了我们的反应能力，还锻炼了身体。
篇2：有趣的运动会小学作文500字
今天童老师召开了一场“哑巴”运动会。童老师对我们说了规矩：开哑巴运动会不许说话。说完了这条规则，哑巴运动会就开始了。
运动会开始了，只见裁判从地上抱起了一个沉重的球，右臂向后，然后用力往前一扔，便形成了一道精准的抛物线，落在前方。做完示范后，我就在想：“这是在做什么运动呢？难道是在掷铅球。”想着想着两名队员上场了，现在是党佳杰和袁梓涵比赛，党佳杰像个手无缚鸡之力的娇小姐，扔在了裁判的头上，裁判被砸得两眼冒金星，气急败坏地打着他，并把他罚下场，那这一场比赛便是袁子涵胜利。接下来是张敬丹和白芮铭比赛，白芮铭居然仍在了裁判的脚上，白芮铭同样被罚下场，所以张敬丹胜了。
接下来是跳大绳比赛更加精彩，比赛开始了，因为张宇泽不会跳，脚下被绳一绊，“扑通”一声，张宇泽摔了一跤，一屁股坐在地上。周围的人都笑得直不起腰了，有的坐在椅子上笑，有的笑出了眼泪，其他四个男生跳的都很棒，罗京格外出色，获得了胜利。
乒乓球开始了，老师挪了两个桌子当球桌，又是张敬丹和白芮铭争斗起来，这一次白芮铭胜。下来是两个男生王嘉伟与张程越的比赛，王嘉伟大获全胜。
哑巴运动会真好玩，希望下次还能玩儿！
篇3：有趣的运动会小学作文500字
今天，我们学校一年一度的秋季运动会开幕了。比赛之前，我们各个摩拳擦掌，准备以最佳的精神状态迎接运动会。运动会开始了，首先是开幕式。我们在雄壮的国歌声中升完国旗，陶校长简单讲了几句话，队列比赛便开始了。
走队列时，四年级每个班都很厉害，步伐整齐如一，声音洪亮无比。可我们班的实力也不可小觑！看，那就是我们班，身着蓝红白相间的班服，雄赳赳气气昂昂的走过来了。〝四五四五，生龙活虎，五班五班，非同一般！〞我们班的气势的确非同一般，口号响彻云霄，在校园上空回荡。此时我的心情又激动又紧张，生怕自己出错。同学们的表情庄严中不失兴奋，那盛大的场面真让人难以平静啊！
接下来最精彩的比赛来了，没错，接力赛！比赛还没正式开始，场内外气氛格外凝重。我们班的选手们迫不及待，跃跃欲试。哨声一响，选手们个个如猎豹似地飞奔起来。一根接力棒不停地传来传去，大家的目光也始终跟着棒子移动。终于传到了最后一个人上，观众的目光不约而同的凝注在这个小小棒子上。我的心一下跳到了最高处，像有个小兔子在怀里蹦蹦跳跳似的。在选手们强有力的拼搏和团结协作下，我们班也取得了很好的成绩。接力赛比完了，50米又开始了，我们班虽然很遗憾没有进入决赛，但依然很开心。
本次运动会激烈而精彩，尽管我没有参加比赛项目，但我仍然意犹未尽。运动会鼓励我要加强锻炼，也培养了我们团结友爱的精神，可真是一场令人难忘的盛会！
篇4：有趣的运动会小学作文500字
星期四，我们学校举办了一年一度的秋季田径运动会。
一大早，我们就兴致勃勃地赶到学校准备走方正。我们一个个迈着整齐的步伐，在雄壮的《运动员进行曲》中，精神抖擞地走过了主席台，但是我们还是没有取得好的成绩，我们都很难过。于是我们下定决心：在单项比赛中一定要把损失夺回来！
比赛开始了，我看见一个个运动员在操场上拼命地跑，我们在两旁为他们加油助威；当看见自己班的同学被别人甩在后面时，我恨不得想长出一对翅膀飞上前去助他一臂之力……
终于轮到我上场了，我不慌不忙地来到跑道上，用两只手支在起跑线上，半蹲着腿，竖起耳朵等待发令枪发令。只听见“砰”的一声枪响，我两眼紧着前方，用力摆动着双臂，飞快地迈着大步像猛虎似的往前跑，把一个个对手甩得远远的。旁边的观众不停地为我加油鼓掌。我在啦啦队的呐喊声中跑得更快了，直接扑向终点的红线。“我得了第一名！”全班同学都欢呼着胜利，欢呼着我们取得了第一名。我脸上露出了喜悦的笑容。
过了一会儿，接力赛开始了。我们大家团结一致，在紧张而激烈地比赛中坚持不懈，再次取得了第一。我们大家欣喜若狂，欢呼雀跃，有的跳，有的拍手，有的拥抱，欢呼声不断……
篇5：小学作文有趣的实验500字
今天我做了个实验，这个实验叫做“有趣的实验”。
这个实验需要：一袋盐，一袋糖，一袋沙子，一些铁钉和四大杯水。大家想一想还缺少什么东西？对了，还缺少一样必不可少的也是我们的老朋友“鸡蛋”。
第一个我是用盐来做实验。首先，我把鸡蛋从篮子里拿出来，小心翼翼地放入水中，我用左手拿筷子不停地在水中搅拌，我右手拿勺子不停地放盐，就这样搅拌了一分钟，我发现水已经白花花的了，可是鸡蛋才离开烧杯将将两厘米。我不满足，于是我又放盐，我看鸡蛋没有反应，就想鸡蛋为什么刚才就浮起了，可是现在却又没有动静了？“啊！忘搅拌水了！”然后我就拿起筷子搅拌。我又看了一下，鸡蛋浮在了水面上。我大叫一声：“我成功了！耶！”
然后我用糖来做实验，这次我有经验了，我我一次放了十五勺糖，原来静静躺着的鸡蛋，慢慢地起来了。不久后，鸡蛋就找了一个舒服的地方“扎根”了！就像一个士兵似的，一动不动。
最后我用沙子和铁钉分别做了实验，这次鸡蛋真是太不给面子了！居然纹丝不动，太气人了！
大家知道为什么放了那么多材料只有鸡蛋放在盐水里才会浮起来？答案是盐水的比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋才会浮起来。
今天这个实验又让我获得了许多知识！
篇6：小学作文有趣的实验500字
请问大家有没有听说过“水中点灯”？告诉你吧：就是把一根蜡烛放在水中燃烧。大家听到这儿，就觉得奇怪了：蜡烛怎么可以在水中燃烧呢？别着急，请听我慢慢道来：
星期六，老师布置了个作业叫“水中点灯”，让我们回家和家长一起做。一回到家，我就迫不及待地找来一个大盆子，一截蜡烛和一瓢水，便开始做实验。我叫来爸爸妈妈和我一起做。先往盆中滴几滴蜡烛油，把蜡烛固定在盆中间，再把水慢慢地倒入盆中，使蜡烛顶端露出水面约一厘米。最后，点燃蜡烛。这时候我心想：到底会不会熄灭呢？我屏住呼吸，目不转睛地盯着蜡烛。蜡烛在慢慢地燃烧着。过了好一会儿，火焰接近水平面了，蜡烛还没有熄灭。我轻声地问道：“蜡烛会不会烧到水下呢”？“嗯，再看看。”爸爸小声地说。过了几分钟左右，蜡烛已经烧到水下了，火焰依然没有熄灭。这是为什么呢？我百思不得其解。
我查阅了许多科普书籍，终于找到了答案。原来，蜡烛在燃烧过程中，融化了的蜡，遇到水会迅速变成固体，并冻结在火焰四周，形成蜡筒。当火焰低于水平面后，水会把逼向蜡筒的热量带走。所以，蜡筒就能保护火苗一直燃烧。
通过这个亲子活动，我明白了只要留心观察，就能揭开大自然中的许多奥秘！
朋友们，你也来试试吧！
篇7：小学作文有趣的实验500字
一节课上，老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。
我开始做实验了。我拿出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的看着蚂蚁，正在此时，蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了，蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了，我不死心，又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重。我得意的想：“哈哈，现在你逃不掉了吧！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道这是一个圈呀！它绕了几圈，好像明白了什么，用头上的触角试探了一下，冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去，我又画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢！我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。这下，这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴，但同时我也困惑。这是什么道理呢？
我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。
这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。
安徽安徽省农科院子弟小学六年级：罗晶
篇8：小学作文有趣的实验500字
今天，我在《科学原来超有趣》上面看到一章——烧不坏的'手帕，便问妈妈：“用酒精真得可以烧不掉手帕吗？”“当然呢。”妈妈在一旁回答。“能不能带我做一下这个实验呢？”“那好啊，”妈妈说“那我们开始吧。”
妈妈指导我先把酒精和水以2：1的比例混合起来，我想：为什么还要加水呢？但还没等我想好，妈妈因为家里没有酒精灯就让我去找老爸借给我们打火机，因而打断了我的思路。等我回来后，妈妈就开始上演“魔术”了。只见她先将一块手帕浸在混合液里，再用铁筷子将它挑起，接着用打火机将手帕点着，奇迹发生了，虽然手帕真得被点着了，但是却没有丝毫被烧坏或烧焦的现象，相反，过一段时间手帕上的火熄灭了，上面升起一串串水蒸气遇冷形成的水雾。
妈妈告诉我，物体燃烧需要三个条件：一是要有可燃物，二是要有氧气，三是可燃物要达到着火点，这三者缺一不会着火，加水是为了降低温度，所以手帕才烧不烂。
篇9：小学作文有趣的实验500字
星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。
下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：“这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？”于是妈妈又急忙说道：“王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。”我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：“王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？”我若无其事的回答道：“当然会湿这还用问吗？”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：“这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：“太好了。”因为我又多学了一个科学知识。
通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。
篇10：小学作文有趣的实验500字
有孔纸能托住水？这一句话再一次跃入我的脑海。那还不漏么？为了满足心中强烈的好奇，我决定亲手实验一下。
准备好实验材料：大头针、白纸和一满杯水，便开始了我的“实验之行”。
我先用大头针把白纸弄了个“千疮百孔”，然后用杯子盛了满满一杯水，实验真正开始了。
我用上面有无数个孔的白纸蒙在了那纸杯上，一只手压着纸，另一只手压着杯子，急切地把杯子翻过来。由于没经验再加上迫不及待的心是我只压了几秒便松了手。“啪！”杯子里的水都泼了下来，很“杯具”地溅了我一身。
这次实验以失败狼狈告终。
俗话说“失败乃成功之母”，我可不是那么容易就放弃的。
又到了那最为关键的当然也系这成败的时候了。我依旧是先用白纸把杯口捂实，再以迅雷不及掩耳之势把杯子翻过来。接下去我可没有上次那么莽撞，而是捂在上面“N”分钟，然后小心翼翼地慢悠悠地把手挪开。
结果很出我意料，纸就像用胶水粘在上面一样，而小孔中也丝毫没有流出水来。
我带着满脑子的问号翻开那本书，原来是因为产生了向上的托力。
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！
篇11：小学作文有趣的实验500字
今天，在乐耘斋简妙作文培训课堂中，张老师给我们做了一个非常有有趣的实验。
张老师首先拿出一个红色的盆，盆中装着贝壳、小球、石头、大米和u盘；接着张老师又拿出了一个大玻璃被和一个小玻璃杯，这时张老师很神秘地问我们：“同学们，你们看大杯子的容量是小杯子容量的几倍？”
“二倍！”大家异口同声地答道。
“好，那让我们通过实验来证明吧。”张老师说。
只见张老师熟练地拿起小玻璃杯，把大玻璃杯中的石头、小球等材料装进小玻璃杯，不出所料，正好是小玻璃杯的二倍。张老师又把两小玻璃杯中的材料全倒进大玻璃杯中。我心想：张老师又要干啥呢？我目不转睛地盯着。张老师又引导我们细心观察，并问我们：“看，这里还可以装东西吗？”这时，大家议论纷纷，意见各不相同。有的同学说说不能，有的同学说能，还有同学半信半疑地说：“有可能吧？”课堂上立刻沸腾起来，大家的兴趣特别浓厚。张老师见我们争论不休，就又拿出点大米，慢慢地把红盆里的大米都装进大杯子里大杯子里。大家惊呆了，你望望我，我望望你，简直不敢相信。张老师还是不罢休，又拿起杯子问：“同学们，这里还能装下东西吗？”大家沉思了一会儿，有的同学回答说能，有的同学说还可以装些石灰、沙子和水……
张老师笑眯眯地把水倒进了小杯子里，又把小杯子里的水倒进大杯子了。“天哪！竟然还没有满。”有个同学惊讶地叫出了声。张老师说再倒一点吧，就这样，大杯子终于装满了。
可张老师又问：“同学们，这里还可以装东西吗？”我们再也不能相信还可以装东西了，但大家都在低头苦思冥想，可没有一个想出来的。张老师又启发我们：“请大家回忆一下，刚才老师都放进了哪些东西？”
我们争先恐后地答道：“有米、沙子、水、U盘……”“这个4G的U盘里至少可以装一千张数码照片，两部大电影。随着科技的发展，这个U盘可以是10个G的，20个G、30个G等，那么这杯里到底能存放多少东西呢？”听了张老师的话，大家才知道张老师做这个实验的目的是什么？张老师又问我们：“你们从这实验中体会到什么呢？”
岳天宇说：“有些物体是不能只看表面的，要经过实际评估，才能确定这一物体的实际情况。”张老师又说：“同学们，如果把这个杯子比作是我们的大脑，那么我们的大脑可以装多少东西呢？有的同学说那肯定很多了，数也数不完。张老师说：“大脑到底能装多少东西，的确谁也不知道，但是要相信自己，你的潜力肯定是无穷的！”
这个实验告诉我们一个道理：我们大脑的潜力就是无穷的，我们的大脑就是一个“智慧的大工厂”！
篇12：小学作文有趣的实验500字
“丁铃铃……”上课铃声响了起来，同学们快步跑进教室坐在凳子上等待着上课。常识老师紧跟着走了进来。他放下手中的实验盒在教室里走了一圈，在讲台前停了下来说：“现在开始自己学习第二课，熟悉课文内容，了解今天该做些什么实验，学习以后有什么体会困难等等请记录下来，等一会儿让同学帮助你解决。”
我打开课本，翻到第二课《摩擦起电》，认认真真地读了起来。不一会儿，教室里便有两三只手举了起来。于是，我加快了读书的速度。没过多久，我也把课文仔细地读了一遍。我立刻把手也举了起来。在举手的同时，我默默地思考着课文所讲的内容。又过了一会儿，老师看到大家举起了手，就说：“停，把书本合起来。”他又说：“什么叫摩擦起电？”许多学生举起了手。老师请了三位学生讲了。他们都讲对了。老师满意地点了点头。接着，老师又根据课文内容提了几个问题，大家都正确地回答了。老师也叫到了我，我立刻大声流利地回答起来。老师连连称赞我：“你回答得有创见，好，不错！请坐！”
然后，作为鼓励，在积极发言的学生中间挑选了四位发言有创见的学生到前面去做实验。我也被请到了。这时，我非常高兴，抬头挺胸走上前去。老师对我们说：“请你们各自选一个实验的项目做给大家看。”我们四个人便挑了自己最喜欢的一项实验做了起来。
挑后，老师叫小明先做实验给同学们看。他拿起一块毛皮和一根硬，迅速擦了起来。不一会儿，他将硬橡胶棒放到一只装有锡铂纸的实验盒子的顶端上面。咦，奇迹果然出现了：下面的锡铂纸果然张开了。他自豪地对大家说：“这是因为硬橡胶棒上的负电通过顶端的金属把电传到了锡铂纸上，这两张纸带上同种负电，带同种电的物体相排斥，所以锡铂纸张开了。”“哗……”掌声、喝彩声顿时响了起来。连上课严肃的老师也笑了。
接着，我用丝绸和玻璃棒摩擦，同样到那个实验盒的顶端去碰了一下，锡铂纸也张开了。我说的跟小明的差不多，只是我说我的棒上面带的是正电。
第三次，由其他两位学生一起做。一个用毛皮和橡胶棒摩擦，另一个用丝绸和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一个悬挂着的灯草球。啊，那小球立刻被吸引了过去。然后，他们同时把两个小球往中间靠拢。奇迹又出现了这时，两个小球好象两位亲密的小伙伴一样紧紧地靠在一起。然后，他们用相同的毛皮和橡胶棒摩擦，也去靠拢小球，小球也被吸引过去。他们也把两个小球往中间靠拢，可是，这一次两个小球好象是冤家一样死活不愿意靠拢，各自后退，离开了一定距离。后来，他们又换用丝绸和玻璃棒摩擦。这一次那两个小球和第二次的一样，死活不愿意靠拢。接着，一个同学说明了情况和理由，另一个同学作了补充。“哗……”掌声、喝彩声又一次响了起来。老师严肃的脸上露出了满意的笑容，高兴地说：“你们学得不错，实验做得又好，解释得又非常正确，很好！现在打开实验盒每人做一个以上的实验。其他的学生看后要评价，发现错误要及时指出让他改正。”顿时，教室里沸腾起来。同学们纷纷从盒子里拿起用具做起了实验来了。有的还从自己的铅笔盒里拿出塑料尺在自己的毛衣上面摩擦起来。接着，他拿起塑料尺靠近一些小碎纸。那一些小碎纸立刻跳起来跑到了尺子上面。
下课的铃声响起来了，同学们还继续做着手中的实验，大家都埋怨这铃声响得太快了，要是再迟十分钟、二十分钟那才好！
经过这次学习，做实验，我知道了摩擦起电的道理和相关的知识，真是受益非浅啊！
篇13：有趣的辩论会小学作文500字
有趣的辩论会小学作文500字
“叮铃铃，叮铃铃，辩论会开始啦！辩论会开始啦！”同学们高兴的喊着。
轻轻的步伐向我们的教室走来，“饶老师来了，饶老师来了。”同学们兴奋的说。听说这节课很有趣。饶老师说：.“今天节课的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。现在正是开始。”
现在由正方的人来回答。正方的同学争先恐后地抢着举手。饶老师说：“那么就让其浪同学来开个头吧！”其浪同学自信满满地说：“我认为多看书才能获得丰富的`知识。”其浪刚坐下，又开始疯狂起来，这次荣浩同学坚定的站起来说：“古人之“读万卷，行万里路”现代社会科学，这么发达；我应该多读书，长大才会有所作为，才能成为祖国的栋梁之材。”还有…
现在由反方的人来回答，首先由我来开头，我信心十足的站起来说：“因为现在有许多不健康之卷对我们自害而无一利。”洪莹同学不甘心的说：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书会影响我们的学习，比如看一些鬼故事书，就对我们没有帮助，还会对我们造成不良的影响，浪费时间 ”还有…
现在由正方来结个尾。当杰同学说：“反方说的也不是无道理，但我们也不能废寝忘食，对于不健康的书我们首先选择远离。另外我们还要加强抵御能力，变害为利，为自己敲醒警钟。我们有选择地看书。”“叮咚，叮咚”当好结束。饶老师高兴地说：“同学们，这一节辩论会圆满的结束了。”
这时，我感到非常的兴奋。为什么呢？因为这一节课是我最有趣，最难忘，最开心的课。
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