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那包含鼓励的眼神作文

时间：2024年05月21日

来源：萧泷

编辑：本站小编

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下面是小编给大家带来的那包含鼓励的眼神作文，本文共16篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!本文原稿由网友“萧泷”提供。

篇1：那包含鼓励的眼神作文

那包含鼓励的眼神作文

这个学期，我们班主任决定每次上语文课前，都要请一个同学来发表一下自己对今日新闻或对某件事的看法。

其实这个“新政策”我并不是很赞成，但好在我学号靠后，暂时轮不到我。

但是，随着时间慢慢地流逝，同学们一个接一个地完成了这次“小型演讲”。眼看着我前面的几个女生都讲完了，我知道，噩梦要来了。

这可是班主任的.规定，想改都改不了。我只好在前一天晚上熬夜写好稿子，经过一次又一次的修改和打印，终于定稿了。当我疲惫地下楼睡觉时，已经是十一点多了。

我从未发现我这么不爱起床。

第二天早上我醒来时，真恨不得让自己生一场大病，没法去学校，可该来的终究还是会来。

我坐在教室里一遍又一遍地看着稿子，心里像有只兔子，不停地乱跑。终于，上课铃响了起来，班主任走了进来。

“同学们，今天我们来上第20课，请大家把书放开。”我在心中狂笑不止：哈哈！老师居然忘记了！真是天助我也！但，事实证明我又错了。“今天轮到谁了来着？”唉，被迫无奈，我极不情愿地走上讲台，心里可谓是“十五个吊桶大水——七上八下”，特别紧张。

上了讲台，我迟迟没有开口，目光突然和子贤对上了，她是我最好的朋友。她看到我之后，对着我笑了，对我做着口型：“加油，你是最棒的！”还对着我做了个鬼脸。

我突然很想笑，心里也没那么紧张了，深吸了一口气，开始背我原先写好的稿子。可老天爷似乎特别不照顾我，我背到一半居然忘词了！啊啊啊，为什么！就在这一刹那，我又看到了子贤鼓励的眼神。顿时，我又恢复了信心，继续讲了下去。

终于讲完了，今天真的是多亏了子贤，多亏了你的鼓励，在这里我要对她说一声：谢谢你！这对于我来说，就是最棒的一份礼物。

篇2：难忘那鼓励的眼神作文

有许多事，千言万语表达不出来。可用一个暖心的动作或是一个鼓励的眼神却可以让人明白其中深意。

比如我读三年级时，数学老帅给予我的那个充满鼓励的眼神，至今让我难以忘怀。每当我遇到困难伤心彷徨时，这个眼神总能给我继续努力前行的动力。

我从学前班开始学数学，到小学一二年级，这期间，我对数学可以说是一窃不通。先是分不清“6”和“9”的区别，能分清了，又常常算错，一加一可以等于三，对那乘法口诀也是一知半解。那时我对数学的感觉是：难且无聊，学它还不如背几篇课文实在。所以便完全没有动力去学好它了。

直到三年级时那位开导我的数学老师出现了。那是三年级第一节数学课。老师讲着除法，我则像以往一样打盹，丝毫没注意到老师正在看着我。中午午休时，老师把我叫到她的办公室。她问我：“你上午打盹，是不是认为数学课太无聊了？”她的语气很温和，没有一丝斥责。我点点头，她又说：“其实数学并不无聊，它很难。但当你学会时，会发现它很有趣。”边说边从抽屉里拿出一本课本，“对于除法，你首先要明白它的意思”她温和地谆谆教导着我。

而在她给我补习的这短短十几分钟内，我感觉完全在自己的恍然大悟中愉快地度过的。克服了难关的我也感到异常地快乐，那时我才真正感受到数学的趣味性。

讲完了，她对我说：“其实你一点儿都不笨，别人一节课才能学会的知识你十几分钟就会了。要多动脑，才能学好。”这期间，她一直用眼睛直视着我，目光中充满了对我的鼓励与肯定。

现在，虽然数学还不是我的强项。但在学习中，我无论遇到多少困难都不退缩，因为当年老师的那个眼神一直在激励着我不断前进，它已经成为我前进的动力。

篇3：难忘那鼓励的眼神作文

惊鸿一瞥，乱我心曲。——题记

黑夜笼罩了下来，淡淡的月影透过朦胧的云雾，艰难的弥漫开来，一股脑的倾泻在我的`书桌前。不分由说的照应着那揉皱，被人肆意践踏的试卷。试图修改的印记和显眼的59分郝然矗立在上面。那张狂的一竖磨灭掉了昔日仅存的一份傲气——我失败了。

这对创新班的学生来说是不应该的，又何况是在期末年级前20的那份荣耀下。老师的询问，父母的指责全都化作一座座千斤重的大山向我压来。随之而来的是对自己的全盘否定。

按照的常规套路，我理应沉溺于题海之中，灌着马云、比尔盖茨的油腻鸡汤，然后提灯夜读，悬梁刺股，最终重回巅峰。可一而再再而三的倒退，巧妙的论证了“学如逆水行舟，不进则退”的道理，我逐渐被禁锢于不务正业的爱好中，直到……

3月的春风恰到好处，4月的阳光略显柔情。您终按捺不住我的消极，把我叫入了办公室，进行思想上的鞭策。一进门，开门见山的直言道：“你近来的学习状况很不好啊，自己有什么反思吗？”眼神中丝毫没有对我的诘责，严厉的语气中却有一种鼓励的味道。“退步了，上课没有那么用心，作业没有认真完成。”见我如此回答您又一反常态，没有生气，随手拿起了桌边上的一面镜子，让我细细端详，随后便出去了。

一面镜子？平面镜？凹面镜？凸面镜？让我探究光的反射规律？我很是不解，一边呲牙咧嘴一边笑魇如花，数着自己痘痘的颗数，等待着一份悄然而至的意外。

镜子上突然出现了您的双眸，在我不知不觉中您已经走到了我的身后。那是怎样的眼神啊，那是贝多芬在创作《月光曲》时的专注平静，那是陶渊明在采菊东篱下时悠然见南山的欣然淡泊，那是您对我的深深期待与鼓励，一切都在不言中。我的心里好像有一根弦被人不轻不重的波动了一下，并不激烈，余音却能绕梁，您轻轻地朝我走来对我说：“学习如生活一般就像一面镜子，你对它笑它也会对你笑，你对它哭它也会对你哭，老师相信你有能力做得更好，而不是止步于此。”您意味深长的说。仿佛这就是世界上最蜷缩动听的话语，连我显的有些不堪的神情都温柔的要化开了，临走前的点头及不经意的回眸，望见您那鼓励的眼神注视着我。我想，眸中有海，灿若星辰就是这般吧。

我的成绩不言而喻，在稳步的逐渐回升。窗外的阳光在灿烂间洒下一地斑驳。采拮一段美好的回忆才恍然，那鼓励的眼神早已被我珍藏于心。我亲爱的语文老师，以水代酒，以文代水，向您表示由衷的感谢，一直来不及的致谢，但愿，您不会介意。

篇4：难忘那鼓励的眼神优秀作文

难忘那鼓励的眼神优秀作文

每当看见易老师，都会想起她那鼓励的眼神。

易老师是我三年级时的语文老师。那时候，我们每节语文课前都要讲一个成语故事。

这天，经过精心准备的我站上了讲台，开始讲成语故事——《三顾茅庐》：“大家好，今天我给大家讲的'成语故事是《三顾茅庐》……”讲到一半时，我的脑子突然一片空白，天！我居然忘词了，这可怎么办呀？我不知所措，双眼空洞地看着教室后面，呆呆地站在那里。这时只听到一声：“宜铉同学！”这声音是易老师的，轻轻柔柔，似三月的和风，教室里的气氛一下缓和不少。我愣了一下，抬头转向易老师，一下便触到那熟悉的目光，那目光中充满包容、鼓励，她微笑着摸了摸我的头，轻柔的语调再次在我耳畔吹拂：“第一次讲故事，难免有些紧张，期待你下次的精彩表现。下去再多加练，一定没问题。”多亏易老师及时给我解围！我沮丧地回到座位上伤心不已，泪水已经在眼睛里打转，但是一想到易老师的鼓励，我又竭力忍住泪水，开始全神贯注地听讲。

易老师发现我还是不高兴，就用课后休息的时间来给我辅导怎样讲好故事。这天放学，我按照和老师约定好的时间来到办公室。“宜铉，我们一起讲一遍吧！”易老师将刚刚放到嘴边的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作业本说。我随着老师小声地讲着，生怕自己出错，“讲得不错，来，你自己来一遍。”易老师笑着说，我犹豫了一下，低头抠抠手指，用蚊子哼一般的声音讲了起来。这时易老师将我弯下的腰轻轻扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注视着我，仿佛在给我加油。慢慢的，我的声音越来越响亮，讲得也自信起来，就熟练地讲完了故事。易老师拍拍我的肩膀说：“这一遍讲得有进步哦，我们再来练习。”她一句一句耐心地给我做示范，教我怎样讲才能吸引人。看到老师那么认真、用心，我也决心要加油了。

一个星期过去了，我又要上台了。那一刻，我的手心冒汗、双腿貌似也有点发抖，边走边想：我会不会又忘词了，会不会讲得不生动、会不会被大家嘲笑……想着想着就走到了讲台上，我胆怯地抬起头，竟又一次触到了易老师那鼓励的眼神，那眼神如同温暖的春风一般，扫去了我心中的忐忑，仿佛在说：“孩子，你可以的，我相信你。加油！胜利就在前方。”那一刻，这个眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地讲完了成语故事。

伴着台下响起的雷鸣般的掌声，我如释重负走下讲台，却又忍不住回眸望向易老师，那鼓励的目光已印在我的内心深处……

篇5：难忘你那鼓励的眼神作文

难忘你那鼓励的眼神作文

那天，我要去表演吉它了。

我们六个人坐上同一辆车，在车上，我们有说有笑，但是我的心里并没有多少底气，因为我们要表演的曲子很长，而我记得并不是很好，所以心里有一点小小的紧张。

到了会场，我们把曲子练了一遍又一遍，但我每次都会出一点小差错。比如，音量太大，速度过快，忘谱之类的问题。“下面有请吉它表演，表演曲目：献给爱丽丝，表演人：杨宇祺等同学。”主持人的这一番话，让我的心马上“扑通”一声掉到了谷底，之前积攒的勇气马上灰飞烟灭了。

表演开始了，我小心翼翼地弹奏着，生怕出一点儿差错。但是马上就要到我每次都忘记的那一段了，我想：这次可非要闹出一个大笑话不可。突然，台下的一个人给我投来了鼓励的目光，那目光像冬日里的暖阳，照进了我的.心里。我顿时底气十足，用大脑不停思考着。终于想起来了，我用十足的底气弹完了整首曲子。

最终，我们的节目拿到了金奖。

谢谢你，那个不知名的人。我会永远记住你那鼓励的眼神。

篇6：难忘老师那鼓励的眼神作文

难忘老师那鼓励的眼神作文

我见过许多的眼神：调皮的、文静的，坚强的、温柔的，鼓励的，嘲笑的。它们有的如黑暗中一座灯塔，让你充满了无穷的勇气；有的如口渴时候的一杯甘露，滋润着你的心田；有的却像一根皮鞭，鞭笞着你，又如一口警钟，警示着你。在众多的眼神里，我认为最美的，莫过于老师的眼神了。

难忘老师那鼓励的眼神。

邵老师，您还记得吗？那一次作文评讲课上，您让写得好的同学，到讲台前朗读自己的作文，那一次刚好有个我。我一直是个复杂的的矛盾组合体，说我胆小吧，你绝对不会相信。我很小的时候，就敢把各式各样的虫子，捏起，放在手上，看着它爬来爬去，看着妈妈有点畏惧的眼神，我总会来句：“你们女生，就会大惊小怪。”说我胆大吧，可是我很怕在人多的时候表现自己。

“杨方辉！”

我的'心，咯嘣一声，七上八下，像有一颗跳跳糖，在肚子里蹦来蹦去，我紧张极了。缓缓的站了起来，拿了了作文本，慢吞吞的走向讲台，站在白板前，我浑身直冒冷汗，心理默念着：天灵灵，地灵灵，这一次千万不要读错了。可是人算不如天算，一个最简单的句子，我居然读错了。我的心，悬到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也几乎要抖了起来。老师似乎看出了我的心思，她默默的看着我，她的眼神充满了鼓励，仿佛在说：“杨方辉，别紧张，信心是成功的第一秘诀！”

我稳了稳自己情绪，平静了下来。因为老师您的目光，已经像一缕温和的风，吹走了我头顶上所有的乌云。我又从容不迫的朗读起来，抑扬顿挫，富有感情，没有了先前的胆怯。

这时，班级里响起掌声，掌声连成了一片，那掌声热烈而持久。我的心，欢快起来，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那简直是飞。因为，在老师和同学的鼓励下，我成功的战胜了自己！

啊，难忘老师那的鼓励的眼神……

篇7：难忘那鼓励的眼神优秀作文

难忘那鼓励的眼神优秀作文

难忘那鼓励的眼神，从小到大，被铭刻在心里，倒映在眼睛里，融化在血液里。

难忘那鼓励的眼神，是失败后再来一次的勇气。在烈日炙烧的跑道上，一个眼神，一次拼搏。小时候，同学们一起比赛跑步。幼儿园时期的我并不擅跑，在发令枪响起的一瞬间，大家如离弦的箭一样冲了出去。在刚刚跑了半圈时，我一下子就摔倒了，本来心中就不抱希望，腿上又擦出了一个小小的伤口，眼看别人一个个超过我，便坐在跑道上哭了起来。这时，我看到了人群中你鼓励的眼神，我读出了支持，读出了心疼，读出了关怀，读出了信任。对！我不可以放弃，为了那个眼神，我也不能给你丢人，我强忍着痛站了起来，又接着跑了出去。这次比赛，我得了第二名。

难忘你那鼓励的眼神，是挫折后勇不放弃的信念。在小升初的灾难中，一个眼神，一次拯救。即使现在，小升初依然是一块心灵上的伤，无法抹去，也无法淡忘。一上午都没有等来东分的电话，心中己近绝望。我不明白，在以前无数次模拟测试中，在整个郑州市排名前700的我为什么连个东分都考不上。成绩出来的那天，我痛苦的快要窒息。是你那鼓励的眼神，让我懂得就算整个世界都放弃了我，你也会永远支持我。多亏了你那个眼神，让我现在是年级前十，而不是后十；让我还能像人一样生活；让我每睡一觉都能醒来；让我在黑暗中也有希望可寻；让只剩下半条命的'我活出朝阳的风采；让心里的阴影、灵魂上的伤口缩到最小……

难忘你那鼓励的眼神，在山谷还是峰顶的抉择，不忘真心，不忘珍贵。

篇8：难忘那一抹鼓励的眼神作文600字

难忘那一抹鼓励的眼神作文600字

“走，我们去跑步吧！”在我刚上完科学网课后，妈妈对我说着，眼中一如往日，还是充满了鼓励。让人看了，便心生暖意。看着看着，一段画面不禁在我的脑海中升腾而出……

那天，同学们约我去夜跑，他们约我时我极不情愿，毕竟自己耐力不行，可看着他们目光灼灼，激动的要命的样子，我还是同意了。回到家中，我一语不发，不想让妈妈知道。但他们在群里都发出了邀请，妈妈便带着我过去了。

在“战前准备”的`时候，他们一个个看起来都精神抖擞，把我本来只有一点点的信心给吞的无影无踪。

“走！出发！”只见领头的应元一声大喊，我来不及退缩便和他们一起开始了漫长的3KM征程。果然，长跑就是我的硬伤，就像金兵见到岳家军似的，一战即败，才跑了一公里我就气喘吁吁，筋疲力尽了。

等完一个红灯，片刻的休息，根本就不足以弥补我刚消耗的体力值，便又开始费力地跑了起来。我的眼睛紧盯着前方，我看到了一个熟悉的身影――我的妈妈！和她对视的那一秒，我看到了一个眼神，涌动着鼓励，仿佛在说：“不要放弃，你可以的！”

这，一个眼神，好似一把剑，把我的畏惧给击碎了，我发动全力向前冲，但别人却好像只用了一丝丝力又把我超越了。惧，又从心中一步步向上爬升。我再次看向身边的妈妈，她眼中的坚定毫不动摇。

这让我彻底被鼓舞了，我使出了全身最后的力量，努力向前冲去……我拿了第一！我来不及高兴，便去给了妈妈一个大大的拥抱。此时，正在陪我夜跑的妈妈的眼神依然灼灼的透着一股不服输的劲儿，这样的眼神一直激励着我，直到现在我都不曾畏惧任何困难……

篇9：难忘你那鼓励的眼神七年级作文

难忘你那鼓励的眼神七年级作文

人生中有许多不同的眼神，或许这些眼神皆为生命中的清风，略吹起湖面上的漪沦;又或许犹如大海上的狂风，令海船就此迷航;又或如春日的朝阳，给你无限希望……我不知，因每人的经历与感受各不相同，故希望每个人在一生中，能遇到一位难能可贵的指路人，就如我父亲一般，给予你难忘的眼神。

经历不同，想法就不同。就如诗人仓央嘉措的诗，即蕴有佛理，又带有红尘中朦胧的温情，这与他的经历有关。我父亲因幼年时家里贫困，缕缕的梦想就如清烟，看的着，摸不到。如今，各家各户在当今社会下，丰衣足食，自是无什么担忧，父亲便打小令我学习各项技能。钢琴，便是那与我结缘最深的。因怕遗忘关键的知识点，故每日都需要练习，所以父亲便拿着上课视频放给我回顾。我便一板一眼地学着老师的弹奏模样弹着。窗外阳光似轻纱，织在窗棱上，伴着我的琴声，洒在地面上。日月轮换，不知不觉，阳光的轻纱被剪断，我的兴趣也被剪断了，雨滴似的洒了一地，窗棱不再是金色的了，变成了灰色，父亲的眼神也从耐心变为气愤与不满。或许是性情一旁作怪，想放弃却不甘，这让我很是为难。

我试想过把钢琴砸了，却又于心不忍，便一直在失落、悲伤、愤怒、埋怨的边缘徘徊，像迷失路途的蝴蝶。阴郁渐渐笼罩了我。父亲察觉到了我的变化，尝试安慰我，便破例允许我一天的'休息。夜晚，他进了我的房门，用带有温柔之情的眼神看着我，我从中看见的不是严格，不是威严，而是鼓励。父亲叫起正在写作业的我与我闲聊。在时间的流逝中，他明白了我的难处，屡次的尝试与努力换来的只有失败，任谁都会失落。他对我进行了开导，话语后，我看到了他的用心，他那乌黑的瞳孔后，是鼓励我前进的眼神。

我对生活进行了改观，不再兀兀穷年、颓废、没有作为，我把那鼓励的眼神载入琴声，与我一同远去。

这一个鼓励的眼神，除我之外，无人知晓它对我来说的重要性。它如黑暗中的萤火，用微弱的光点燃了一个人的未来;它如一个路标，指明了迷路人的路途;它又如一湾清泉，洗涤了我的内心。感谢您，那给我鼓励的眼神的人!

鲁稚点评：

贝宁的文章构思精妙，对于“眼神”这个题眼反复强调呼应，通过父亲眼神的变化，一步步写出了父女间的沟通和理解，自然地表达出了对父亲的感激之情。其实，这也是一个成长的故事，我想你的父母也会从中受到感动和启迪。

篇10：那眼神里有鼓励

路老师，是我们的数字老师也是我们的班主任，他对我们和他自己十分的严格，总是希望我们能够在学习方面有许多的进步，但有时他会对我们十分的慈祥，当我们有在学习方面或其他方面遇到问题时，他也会十分乐意的帮助我们，帮助我们摆脱困难。

刚上路老师的课时，便觉得他是一个对他人和自己都会严格要求的人，为什么我会这么觉得呢？那是我从老师对我们在学习上的困难，做出的态度和教学方式中了解到的，每当一章的学习内容快要结束时，他都会叫几个同学去他的办公室，以便考察我们是否能真正听懂老师讲的学习内容，如果有同学表现出有些不会，他就会立即让不会的同学把不知道的内容梳理出来，然后认真的辅导那位同学，直到那位同学会为止。

同时他对自己也十分的严格，每次在新一章的学习内容开始前，他都会认真的准备好新一章的学习内容。还会把每天要给我们做的例题自己先做起来并且会追求最好的做题方法，通常都会写满两面纸，直到做出他满意的做题过程，想出最好的做题技巧，方便我们更好理解新一章的学习内容。

当然路老师也有慈祥的一面，当有同学身体不适时，路老师都会及时的给予关心和慰问，记得有一次，我因为感冒引起发烧所以不能及时的把作业交给老师，我本以为首先关心的肯定是我的学习，因为他对我们十分的严格，而令我没有想到的是，路老师第一时间关心的是我的身体状况，反复的问我高烧退下去了没，并提醒我要多喝水这也让生病中的感受到了温暖。

路老师也是我们十分尊敬的老师。他对我们的生活很关心，对我们的学习很严格。

篇11：那眼神里有鼓励

老师是辛勤的园丁，在他的帮助下看着我们一天天的长大；老师是蓝天，我们就是在蓝天下翱翔的小鸟；老师是我们身旁的大树，伴随着我们一天天的成长。老师是我们的良师益友，上课时我们的知识从黑板上粉笔的跳动中一点一点得来的；下课时老师在与我们愉快的交谈的同时让我们懂得做人的道理……

虽然我们的知识大多部分是从那些主课程中得来，但是在那次体育课上，我也习得了不少知识。

“快！快点！快点站好！冉老师来了!”我们齐刷刷的朝着那一小片绿色的竹子林里望去，话音刚落，我们就依稀看见一个身子从宿舍旁边走来，只见冉老师双手背在后面，像一个老爷爷似的，最先，他的头在绿色的竹子你若隐若现，后来冉老师的脸露了出来，浓眉毛、小眼睛、“香肠”嘴清晰可见，随后又露出了一件白体恤和黑色运动裤。冉老师被我们发现了，此刻空气中一掺杂着一丝丝尴尬的气氛。冉老师一下子正经起来，这件事情好像从来没有发生过似的。原本让体育委员无法控制的局面一下子就安静了下来，就连我们班的“话包子”都不讲话了。冉老师慢吞吞的走到我们面前说：“今天天气这么好我们就来跑越野跑吧！不多，就三圈。”连每个人的呼吸声都能听见的环境眨眼间就变得热闹起来，有的同学和旁边的小伙伴说着抱怨的话；有的同学说：“啊！这么多！”；还有的同学一阵窃喜，我猜心里一定在想：“反正到了老师看不到的地方再走走。”冉老师则习空见惯的说：“你们惊讶吧！难道你们觉得少了吗？我也是这么觉得的，再加两圈吧！”同学们急忙摇着头，看那架势是要把头甩掉都不愿意加两圈。预备，开始。于是我们开始了漫长的越野跑之旅……

冉老师是多么的机智，用幽默的语言来让我们知道珍惜现在所拥有的东西，机会只有一次，可能我只学到了这一点点知识，但是我会永远记住在心。

篇12：那眼神里有鼓励

依稀记得，我们遗忘的时光；走过的路，爱过的人，已在时间的长河中流走。只有时间的香气，留下斑斓的痕迹，人生匆匆，遗忘在记忆中交错。了，我遗忘的人、物、事数不计数，那些同学，那些老师，只都留下一个模糊的背影。唯有您，我敬爱的方老师，永世难忘。

那是一年级时的第一次家长会，依稀记得妈妈回家时灿烂的笑脸，她说，你们方老师真不错，全程都是笑眯眯的，对你的印象也还不错。第二天，在一节语文课上，方老师谈起了昨天家长会的情况，我一直坐的笔挺笔挺的，但是，在听到你无意间向我们说起的那件时候，我竟趴在桌子上哭了起来，回想起来，好像不止我，而是全班同学都哭了。原来昨天不仅是是家长会，也是方老师妈妈去世的那一天！昨天晚上，当方老师驱车赶到学校的途中，接到了一个亲人的电话，说了一件令老师震惊的话，方老师的妈妈只剩下最后一口气了。方老师的脑子里一片空白，本能反应就是倒车回妈妈家，可是，她猛地想到今天是我们的家长会，作为一位家长，作为一名老师，她知道第一次家长会对于家长们的重要，她为了我们，调整好自己的态度，把车开进校园，就这样，她错过了最后见妈妈一面的机会！

再回首，这件事留给我的仍旧满满的感动，是啊，为了自己学生的未来，放弃看自己妈妈的最后一面，这是要多大的勇气啊！家长会时的强颜欢笑，散会时与家长专注的谈话，让她看起来是那么的美丽，可是谁曾撕开她的伪装读懂了她心中的悲伤呢？

拥有这那么高尚师德的方老师，难道不配做我们心中最美的老师吗？如果你已经有一些忘记，如果你还愿意记起。如果窗外的槐树还能勾起你对老师的回忆，那么，请拿起你手中的笔，为我们心中最美的老师谱写一首最美的赞歌吧！

篇13：那眼神里有鼓励

光陰似箭，日月如梭，一转眼我就七年级了，回想起老师对我的关怀，真想说声：“老师，辛苦了！”

纷纷扬扬的感激如同一辆纺车，纺出了我对您的思念；纺出了我对您的敬佩；纺出了我对您的赞美！

一提到老师，不禁想起自己的母亲也是一名教师。在我的印象中，母亲是个要求挺严格的人，但在她当老师的点点滴滴的行动中流露出来的却是——“XXX同学，饭刚吃完别跑这么快，要肚子痛的！”“XXX同学，你怎么又买零食吃了？下不为例哦！”“XXX同学，这道题不是那样解的，老师再给你讲解一遍，仔细听哦！”……我想，肯定是“老师”这个神圣的职业给她带来的巨大的影响吧！

同学们，你们可曾记得，在夜深人静的时候，是谁？在孜孜不倦得批改作业？在我们欢度假日的时候，是谁？在废寝忘食地为我们备课？在我们遇到难题的时候，又是谁？不厌其烦地为我们指点迷津？没错！是您啊！敬爱的老师!您把我从乳臭未干的小毛孩引导成为坚强向上的小少年，从蹒跚学步的小屁孩指引成为文武双全的小青年，在这期间，您花了多少心血啊！

有人说，您像蜡烛，照亮别人，奉献自己，而我却说，照亮他人的火焰会永远燃烧；也有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道，而我却说，筑成成功大陆的石子，与青山一样不老！

如果有人问我，最崇敬的职业是什么？我会不假思索地回答：老师！

如果有人问我，最向往的职业是什么？我会毫不犹豫地回答：老师！

如果有人问我，最伟大的职业是什么？我还是会斩钉截铁地回答——老师！

篇14：那眼神作文

从前，有一个女孩儿，她从小就怕黑，还很傻，总是相信一些神鬼传说，她认为鬼会在黑夜里出没，所以晚上总是开着灯睡觉，直到那眼神出现……

这天晚上，她像往常一样躺到床上，看着天花板，心里想着关于鬼的故事，想着想着，她忽然觉得世上不会有鬼，就算有也不会找自己的麻烦。自己以前的忧滤也是多余的，不是有句俗话说：“不做亏心事，不怕鬼敲门”吗？于是，她就鼓起勇气把灯关了。

这时，正是令人瑟瑟发抖的严冬，北风呼呼作响，这让她很害怕。于是，她便蒙着被子睡觉。可是因为太闷了，所以又露出了一个小脸蛋。

突然，她看到窗外有一样黑糊糊的东西摇摇晃晃地出现了。她想：这一定是鬼……就这样，她越想越害怕，忍不住叫了起来。

就在这时，来看她被子有没有蹬掉的爸爸进来了。她看到爸爸很高兴。这个女孩说：“爸爸，你看。”说完，手便指向了窗外，“那是什么？是鬼吗？”爸爸笑着说：“傻孩子，这不就是树枝在摇吗？别怕！世界上是没有鬼的！”

说完，露出一种让人不得不相信的眼神。就是那眼神，让她不再害怕漫长的黑夜！

篇15：那眼神作文

从小在蜜罐里面长大，没有觉得生活有多苦，也不会想到他人的生活会是怎样的，在我的印象里，大家都是一样的好，有爸妈呵护，有香喷喷的饭菜，还有可爱的毛绒玩具，可是，今天看到那眼神，彻底改变了我的看法。

那是怎样的眼神？怯生生的？可怜巴巴的？渴望温暖的？我说不出是怎样的眼神，只是看了一眼，便再也无法抹去，四目相对的那一刻，我想要给她一个大大的拥抱，让我的怀抱来温暖她。

见到她时，我们刚好下车，她就蹲在路边，和一群孩子玩耍着，我叫她的名字，她兴奋得转过了身。那一瞬间，她的眼神发生了巨大的变化，完全没有了兴奋，而是木然的站在那里，张大眼镜看着我们。

今日的她和往常不同，穿着很朴素，衣服上也是污点重重，最不堪入目的是鞋子，拖拉着，貌似大了很多。当我们走进她的家里，才见到了只有电视上泥土房。

突然，我明白了那眼神。

篇16：那眼神作文

那眼神作文

一个眼神再平淡不过，更不会有谁去注意它，但只要处处留心观察，其实不难发现，在眼神中包含着许多重大意义，是我们不可忽视的，就像那一次，更是我不能忘怀的。因为其中有着人世间温暖的情感，那就是关怀与爱。

因为要参加全市举行的体操比赛，我们不得不利用课余时间练体操。那天放学后，我们又背着书包来到了操场，等到同学们陆续到齐之后，我们便开始练习了。首先练习集体舞，这时广播里响起了悦耳的音乐，随着音乐我们舞动起来，做起了排练好的集体舞动作。我们挥动着手中的美丽花环，上面拍一拍，左右摇一摇，拿着花环甩一甩，蹦着跳着，跟着节拍做着相应的动作，忘情而认真，我们心里也表达着对祖国的深深情意与敬意。练了好几遍后，我只感觉手和脚十分酸痛，头也有些晕眩，感觉力不从心，但老师不时地夸我们训练进步大，我们心里也暗自高兴，随着音乐，我们又做起了广播体操。刚开始，我们都感觉精力充沛，从预备节开始，我们的手有力地向上移动着，又放下来，左脚往左迈开一步，然后又收回来，就这样一节一节地做着，后来越做越没劲，我们的手已不像刚开始那样有力了，就像一团软绵绵的棉花，毫无力气。我的手无力地摇摆着，拖拖拉拉的，像霜打的茄子？－鄢了，所以有好几节没有做好。做完后，老师给我们指出了好几处错误，然后一个个地帮我们纠正过来，还让我们保持不动。已经疲惫不堪的我心中响起了一阵埋怨声：凭什么？就凭你是老师吗？你们是站着说话不腰疼，自己来试试看，哼！说不定还不如我们哩！

这时，邓老师走了过来，说道：“你们这个样子怎么能去参加比赛呢？我这个人向来要求完美，给我坚持住，不许动！别忘了吃得苦中苦，方成人上人，只有吃得苦的人才能成功。”邓老师冰冷的`话语着实把我们吓了一大跳，我们呆住了，全都不敢再动，此时我因体力不支真想放弃，我求助地望了望邓老师，忽然我停住了，因为我分明从邓老师的眼里看到了一个东西，那里面有无限疼爱与关心，有太多的不忍。不一会儿，邓老师的眼神又回到了冰冷，我终于读懂了，邓老师是想让我们做得更完美，为取得好的名次，才狠下心来的啊！因为只有这样才能让我们真正进步成长。看着我们受累的样子，老师心里其实也难受啊！我的心在那一瞬间被融化了，那眼神化作了一股动力，鼓舞着我让我坚持下去。尽管一颗颗晶莹的汗珠在我额头上冒出，尽管腰酸背痛，但我在心中想着：我一定要坚持住，不能放弃，不能让邓老师失望啊！终于，我熬了过来……

一个平淡的眼神向我诉说着不平凡的经历。