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课间十分钟的叙事作文700字

时间：2024年06月08日

来源：SAK402

编辑：本站小编

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这里给大家分享一些课间十分钟的叙事作文700字，本文共12篇，供大家参考。本文原稿由网友“SAK402”提供。

篇1：课间十分钟叙事作文

课间十分钟叙事作文

每两节课之间，都有十分钟的休息时间。跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的宝贵！我通常会利用这十分钟看一会书。

“叮铃铃”，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。

看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的`快乐时光。面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。渐渐地，我便与那嘈杂的环境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。

正当我读的入了迷，“啪”，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏高原拉回了现实。我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸球，大声喊：“谁扔的，站起来！”也许是被我的突然反应吓到了；也许是扔纸球的人心虚了；也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。不知何时，我发现，同学们都在对我使眼色。怎么了？我转头一看，呀！老师！原来这才是同学们安静下来的原因呀！

老师没有说什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的书。简单的看了一下，对大家说：“课间的时间是最宝贵的，大家应该向这名同学这样，多看一些书，多积累一些知识呀！第二天，我惊奇地发现，课间时大家都在看书。在这样安静的环境里学习，我突然有些不适应了。

篇2：课间十分钟叙事作文

“铃……”同学们热切盼望的下课铃声终于响了！同学们争先恐后地挤向教室门，迫不及待地冲了出去。

课间十分钟，李晴同学拿来了大绳，准备玩跳大绳的游戏。在梦翔的帮助下，两人扯开大绳，分别握住绳子的两端，顺时针旋转，大绳转了起来。

参赛选手站在李晴的右侧，第一个上场的是张昭同学，他个头小，身体也灵活，一连跳了十九个，不一会儿，鼻尖便冒出汗珠，“累死我了，呼哧…呼……”看样了，把他累得不轻咧！刚说完话，他便一脚踩住了绳子，游戏失败了。第二位上场的是五年级三班的王诗涵，是个文文静静的小女孩，没想到她跳绳还真有一套。只见她左右两脚很轻巧的交替着，一个接一个，动作连贯。“再来一个！”不知是哪个人喊了一声，把李晴吓怔了，绳也忘了转了，停了下来，“纭钡靡簧落在了王诗涵的身上，她先是怔了一下，然后摸了摸脑袋，所嘴笑了笑，证明她没有事。

最后一个上场――也是压轴的高远同学，体育成绩那个是一级棒的。他一上场，便招来了一些生的围观，她们来做他的拉拉队，高喊 “加油！好样的！加油！好样的！”的确，他可能受到了鼓励，有点得意的神情，他跳得更快了。“轰”惨不忍睹的事情发生了，高远不小心补绊倒了，坐在了地上，就在这时我们操场的同学发出了一阵爆笑，也就在这时，无情的声音――上课铃响了，我们惊呼着拼命奔向教室，大绳也被遗弃在那儿了。

开心十分钟就这算过去了，噢！有趣的十分钟！

篇3：课间十分钟叙事作文

上节课，我们在评讲作文，听着听着就下课了。

我们便“刷刷刷”地跑出了教室，准备开始组球队了。不一会儿就组完了。我方队员有：于子珅、李坤雨和我。何金桌、杜再棋和朱雨宣一队。

这场球赛马上就开始了，哪队会赢呢？呆会儿就知道了。

先是我们发球，杜再棋真聪明，一下子就抢过了球，快要进球时，我突然冲过去把球踢飞了。他们太厉害了，接二连三地向我们发动进攻，不过我们也没那么笨，机灵的一抢，球就乖乖地跑到我的脚下。这次他们还是用这种方法踢，结果我们又进了一球。经过这次攻击，我知道他们的弱点就是：冲动、不思考就想要把球直接踢进球门。于是我们就按照他们的弱点踢。比塞结束了，0：5，我方胜利。我们都跳了起来，大声高呼：“我们终于赢啦！”。

正当我们欢呼的时候，突然听到一阵“叮叮叮叮”的声音，我们便高兴地跑了回去，准备上语文课……

篇4：课间十分钟叙事作文

HI！各位亲爱的观众，大家好！我是CCTV驻临平一小的金牌记者孙宇恬。现在我正在临平一小四年级（八）班为您做“课间十分钟”现场直播，欢迎收看。

各位亲爱的观众！你们看！他们班的数学老师刚刚离开教室不到半分钟，各位“演员”纷纷闪亮登场。首先出场的是著名的“男高音”——沈亿航。你瞧，他手拿铅笔盒，站在高高的课桌上，仿佛站在一个华丽的舞台上。你听，他有模有样的模仿起了周杰伦？他不时扭着腰，晃着脑袋，他那出色的表演引来了“粉丝”们的高声喝彩！

你看教室后头，几个细心的小女孩正在装饰黑板，只见她们满脸粉笔末，活像一只只可爱的小花猫。

接下来会直播哪些内容呢？请继续收看后面的报道。

“叮铃铃”不好，上课铃声突然响起，只见他们纷纷回到座位，教室里立马安静了下来？

篇5：课间十分钟叙事作文

叮铃铃下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室。

真是不可思议，刚才宁静的操场一下子变得热闹非凡起来了。同学们有的踢毽子，有的在校园里跑来跑去，还有的围着老师请教问题。老师们有的急急忙忙往教室走，准备上课，还有的刚刚下课，准备回办公室。

你们猜我在干什么？告诉你吧，我在跳绳，因为体育课老师让我们练习跳绳，很多同学一分钟内都能跳一百多个，而我老是跳不过一百个，所以我想利用下课时间多加练习。我拿着绳子找了一块空地，开始跳起来，当跳到五十八个的时候，我已经觉得胸口发闷，非常难受，但我又一想，一定要坚持到底，这样才能得高分。于是我咬着牙，使劲地跳呀跳呀，一直跳到一百二十五个，我实在跳不动了，只能停下了。这次跳绳使我知道了凡事都要坚持，不然就会输在起跑线上了。

叮铃铃上课的铃声响了，校园里很快又恢复了宁静。

篇6：课间十分钟叙事作文

有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话；有些女生像小白兔一样，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戏，有的玩波波，有的玩单脚跳抓人，还有低年级的小朋友在赛跑，真是顽皮的`小猴子；有些同学在操场上打篮球，有些同学在跑步，有些同学在打马车轱辘。。。。。。真是爱锻炼身体的小狮子。

叮呤呤呤呤呤，上课铃一响，同学们回班了，校园里平静了下来。

这个课间真是太有趣了，真是像一个天堂，像一个学习的乐园。

篇7：课间十分钟叙事作文

下课了，同学们像一群欢快的小鸟飞出了教室。

同学们有的喜欢玩老鹰捉小鸡，有的喜欢跳绳，还有的喜欢玩皮球，而我最喜欢玩口袋。下课了，我赶紧找来了于杰和陈庆吉，然后我们就手心手背，我很幸运被分到了中间，他们两个打得很快，好像商量好了，想把我打下去。但我躲的也很快，像一只灵敏的兔子蹦来蹦去。我只听嗖的一声，口袋从空中朝我飞了过来，然后我迅速一抱，低头一看口袋在我怀里了。

上课了，我们高高兴兴的回到了教室。

篇8：课间十分钟作文700字

“同学们，今天的课就上到这里，语文作业是……”老师的话还没说完，大家就早已按耐不住，一个劲的说着“知道了，知道了……”老师刚一出教室，同学们就一窝蜂的冲了出去。

走廊里，亲密无间的好朋友们正勾肩搭背吵吵闹闹的走着，那意气风发的样子仿佛刚刚打了一场胜仗。勤劳的值日生一看见有乱丢垃圾的同学脸色立刻沉得仿佛能滴出水来，不时会有活泼的同学在楼道里你追我赶的疯跑，一边跑一边大声怪叫着……所有人的脸上都洋溢着欢快的笑容。

操场上，篮球队员们突破了重重防线，冲到了敌方的'篮球架前，队员们不停的运球、传球、跑动，终于找到了机会，一个远投，三分球进了！赢球的那一方顿时高兴地跳了起来。

足球场上，队员们正奋不顾身的向前冲，他们一会儿用脚护球，一会夹球闪躲着向前，一会儿又传球给自己的队友，突然，队长找准了一个合适的时机，毫不犹豫的一脚将球射进球门，可惜对方守门员也不是吃素的，只见他一个横扑，双手紧紧把球抱住了，双方并没有非常强烈的情绪波动，只互相点点头接着开始展开一场更加强大的反攻赛……

足球场旁边的乒乓球赛也拉开了序幕，只见双方队员紧弓着腰，全神贯注的盯住前方，手握紧了球拍，其中一人左手拿球，右手扬长了手臂开始发球，乒乓球在空中划出一道美丽的弧线后向对方扑去，对方眼疾手快地一个跨步，拍子一接，球又被打回去了，接着两人便你来我往，不停的前后左右的移动、接球、拍球……都恨不得将对方一击致命，最终一方趁另一方不注意，一个大力的三八扣，打了一个擦边球，结束了这场激烈的比赛。

“叮铃铃……”上课铃声再次响起，所谓“上课一条虫，下课一条龙”，不少人怀着“我又要做虫了”的想法，垂头丧气的走进教室，校园里一时间只听得到读书声。

篇9：课间十分钟作文700字

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！只一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。

球台右边的大槐树下，也围了一些同学。他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，多高兴啊，他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅！

课间活动真是丰富多采。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

【点评】

这篇文章从“校园的东墙边”到“心里多么欢畅”这三个自然段采用分叙的方法。

这三个自然段写了三项活动。第一项活动是打乒乓球；第二项活动是爬竿；第三项活动是“丢沙包”。这三项活动都在同一时间---课间十分钟进行。活动的地点不同。打乒乓球是在校园的东墙边；爬竿是在球台右边的大槐树下；“丢沙包”是在操场的西墙边。

课间活动丰富多采，这篇文章主要写了三项。开始都写活动的地点，接着写活动的经过，因此我们读了以后觉得眉目清楚，有条不紊。文章在分叙三项活动时都围绕着同学们课间活动时的乐趣来写，因此中心突出，结构紧凑。

第2篇

篇10：课间十分钟作文700字

课间十分钟，教室内外人流涌动，欢声笑语在空气中流淌，少年心思在凝望中纷飞……虽没有绽放的花朵，没有四溢的芬芳，但此时的校园，俨然成为一道美景，令多少人驻足欣赏。你听，几个平时爱唱歌的女孩儿，在教室里歇斯底里地“嚎”了起来，“嚎”得山摇地动。也许她们并不知道，，调子早已不知道跑到哪个山巅上去了。几个文静的“书生”被她们“美妙”的歌声震得赶忙捂住耳朵，口中还念念有词：“阿弥陀佛，又是哪些屠夫在杀生？”而另一位女同学好像不是坐在这嘈杂的教室里似的，仍津津有味地读着小说，时不时笑一下，露出两排洁白的牙齿。

那些爱疯爱闹的'男孩子们，早就玩起了“穿越火线”的游戏。他们分好阵营和角色，各自端起“枪”，迅速投入到激烈的“战斗”中。部队的头儿和他的战友们时而藏到教室的墙角处，时而用娴熟的手势与队友打着暗语。他们享受着奔跑的快乐，时而也会猛的摔上一跤，引得大家哄堂大笑，整个教室顿时成为欢乐的海洋！

教室外的阳台上，仍然是那几个熟悉的身影，她们一下课，就在那儿看了不知看了多少遍的单调的风景。也许是因为在学校住读久了，想家了，有的时不时还会哼上几句思家的歌曲，有的则安安静静地眺望着远方，陷入沉思，连一旁的同学的嬉戏也没能拽回他们思家的情思。

“离上课还有三分钟！”教室内外的报时员从不同的方位发出“上课时间”的低分贝讯号。各路人马好像听到了收兵的锣声，如同一窝黄蜂般涌入“蜂巢”。

“离上课还有两分钟！”报时员时刻不忘自己的职责，好像战场的指挥员一样，时刻盯着手表的指针，及时发出“命令”，同学们再一次听到收兵的“命令”，以迅雷不及掩耳之势从课桌里掏出课本。由于下课玩的太过亢奋，五官频频移位，汗珠左右纷飞。

“离上课还有30秒！”更多的“雷锋”投入到报时这项“神圣而伟大的事业”中来！就是里渐渐安静下来，有时甚至还能听到同学们心脏“砰砰砰”跳动的声音。

“5、4、3……”上课铃响了，歌声与铃声同时响起。歌声里，我分明听出同学们热切的呼唤：下一个课间十分钟，你早些到来吧！

篇11：课间十分钟作文700字

一阵悠扬的铃声响了起来，同学们一窝蜂地涌出了教室，来到操场上，玩起了自己爱玩的游戏。

课间活动真是丰富多彩呀！有的同学正在踢毽子，有的同学正在打篮球，有的同学正在踢足球，还有的同学正在玩自己心爱的手球。踢毽子的同学把毽子踢得特别高，“咚”！又被这位同学踢了起来，毽子在这位同学的脚上飞来飞去，好像一只飞舞的小燕子一样。打篮球的同学们，一个比一个长得壮，一个比一个长得高，打得球一会儿高一会儿低，其中有一位同学像一只灵活的小猎豹，在他们之间窜来窜去，“砰”地一声，投了一个三分球，真是太帅气了！玩手球的同学正在跟着体育老师认真地练习。有一位同学练得特别认真，难怪老师老让这个哥哥做练习呢！踢足球的同学一脚把球踢到了天上，一下子飞到了对方的球门中，他把球传来传去，又传给了队友，那位同学又以风一般的速度把球一脚射门，太厉害了！

我也参加了我喜欢的活动，加入到了跳大绳的队伍中。同学们把大绳摇得老高，大家一起叫：“跳！跳！跳！”，刚好有同学路过，我们的大绳正好甩到那个同学的头上，大家连忙过去向那个同学道歉，同学也原谅了我们，我们又开始继续跳了。我们又一起大声喊：“跳！跳！跳！”。因为总有人掌握不好跳动的节奏，踩到绳子，所以我们大家要一起大声喊“跳”，让大家都按照同一个节奏跳动。在开始练习的时候，大家没有掌握好跳大绳的规律，绳子总是被踩到，跳动总是被打断，但我们并没有放弃。我们坚信只要坚持不懈，就一定能成功。果然，经过反复的练习，我们终于能连续跳了，而且一次连跳了30个，同学们累得满头大汗，汗流浃背。

正当大家玩得生龙活虎的时候，一阵美妙的音乐响了起来，大家都赶紧跑回了教室。操场上顿时安静了，只能听见同学们朗朗的读书声。

篇12：课间十分钟作文700字

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，同学们像火箭一样冲出了教学楼，来到了操场上。有的跳绳、有的跳皮筋、有的绕着操场跑，还有的玩“石头剪子布”……同学们课间活动的花样还真多！

看这一组，正在跳八字，他们像小鸟一样跳着，真像数字八呢。再看那一组，几个同学已经玩得气喘吁吁，原来他们是在玩“几人一组跳”，他们跳得可真快呀！莹莹跳绳跳得真高呀，原本坠在脑后的一根小辫子也跟着她冲上了天，同学们不禁为她的精彩表现欢呼。“十一、十二、十三……”，绳摇得越来越快了，莹莹也跳得越来越快，可是一不小心，绊了一下跳绳，摇绳不得不停下来，大家都为她可惜。旁边有两组同学正在进行着激烈的跳绳比赛，两两PK。“一个、二个、三个……”突然，一位同学绊了一下绳，他们组这局输了，只见这一组的同学个个摇头叹气，而那一组的同学却个个洋洋得意。

涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撑皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一会儿跳到这边，一会儿跳到那边，灵活得像一只小燕子在跳舞。过了一会儿轮到欣欣跳了，她跳得不太好，不过她坚持跳，跳得越来越熟练了。她们三个玩的真欢乐啊！

还有一组同学在玩篮球，他们手中的球像一个乖宝宝那么听话。他们一会儿投篮，一会儿高位拍球，一会儿低位拍球，一会儿还耍花样呢。瞧，他们现在开始了一场篮球比赛，婷婷双手飞快地拍着球，躲过一个又一个对方的球员，眼看就到篮球网下了。这时，半路杀出个程咬金――宁宁，拦下了婷婷手里的球，迅速地传给了同伙。同伙又传给了航航，航航飞快地到了对方的篮球架附近，只见航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的一声，篮球掉进了球网里，操场上顿时响起了一片欢呼声。

“叮铃铃……”，上课铃响了，我们依依不舍地告别了操场。我们的课间十分钟可真是多姿多彩啊！

教师评语：小作者写学校课间十分钟活动，采用了几个特写镜头。跳绳、跳皮筋、玩篮球，展示出课间休息时同学们活动的丰富多彩。虽说写的是短暂的瞬间，由于作者的善于观察，善于组织材料，内容还是显得相当充实，较好地写出了校园生活的欢乐气氛。