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作文4直映作文

时间：2024年07月10日

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以下是小编整理的作文4直映作文，本文共16篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“WZBGH6X365”提供。

篇1：作文4直映作文

作文4直映作文

第9课什么是外貌

一、看老师做动作填空。

①老师喝了一口，眉头_______________眼睛__________________,舌头___________________，原来___________________。

②老师喝了一口，眉头______________眼睛___________________,舌头___________________，嘴巴___________________,脸笑得___________________，原来___________________。

观察表情要仔细，

发挥想象很重要，

动作语言要带上。

二、看图把下面的句子读熟。

1. 眉毛粗粗的，说话时一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。

2. 眉毛细细的，就像两个小小的月牙。

3. 眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。

4. 眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。

5. 耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。

6. 耳朵小小的，像两片小贝壳。

7. 脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。

8. 脸蛋鼓鼓的，被太阳鸬煤诤旌诤斓模就像两颗熟李子。

三、看图把下面的句子读熟。

1. 这孩子长着圆咕隆咚的脑袋，顶门心上留着一搓短发，真像一

个青皮柿子。

2. 这孩子的脸圆鼓鼓的，红扑扑的，就像一个成熟的苹果，真可

爱。

四、看图把下面的句子读熟。

1. 他高高的个子，宽宽的肩膀，粗粗的腰，往台上一站，就像大

石墩一样结实，谁也别想推到他。

2. 她矮矮的，胖胖的，走路慢吞吞的，摇摇摆摆，就像一只大熊

猫在跳秧歌舞，真可爱！

3. 看到他的两条竹竿一样的长腿，就让人想起和火车赛跑的鸵

鸟。

4. 叔叔穿着一件背心，凸着一个大肚子，走起路来就像一个长了

脚的大鸡蛋，真有趣。

你我他来比一比，看来看去不一样，

抓住特点写清楚，打个比方别忘记

五、看图把下面的句子读熟。

（1）小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷

花。

（2）小姑娘打扮的特别漂亮：头上扎着一个蝴蝶结，身上穿着

一件带点点的连衣裙，脚上穿着红红的袜子、黄黄的鞋子，

背上还背着一个绿书包。远看，真像一只花蝴蝶。

穿的、戴的不一样，

颜色、花纹和样子，

一样不能落。

六、作业：读《直映作文》第一册中描写外貌的.句子。

第2课学写外貌

一、读读背背《直映作文》第一册中描写外貌的句子。

二、读例文，想一想文章是按什么顺序写的？先写什么，最后写什

么？每部分又是怎么写的？

我们班的大胖子

我们班有个大胖子，名叫张俊宏。体重足足有160斤。他长得虎

背熊腰，身上的肌肉一块块隆起，赛过健美运动员。他高高的个子，宽宽的肩膀，往台上一站，就像大石墩一样结实，谁也别想推到他。他穿着绿色的短袖衫，黑色的牛仔裤，白色的运动鞋。双手双脚动起来，笨笨的，就像一只大海龟。

他剃了一个小平头，头发根根都竖着，圆脑袋上毛拉拉的，像团

起来的刺猬。一张娃娃脸又圆又大，就像外面卖的大烧饼一样。两道浓眉下衬着一双水汪汪的大眼睛,瞪着眼看人时就像一只警惕又机灵的小老虎。他的鼻子很大，鼻孔里呼出的气能跟电风扇比一比。两片薄薄的、红红的嘴唇之间，闪烁着珍珠般洁白的牙齿。他的耳朵很大，耳垂很肥，就像寺院里佛像的大耳朵，妈妈说这种人很有福气呢！他的脖子粗粗的，十分白净光滑，没有一条皱褶，像大理石般光洁。圆圆的一双白白的，胖胖的，皮肤又细又嫩，像两个刚出锅的大馒头。他的脚趾头圆圆的，像嫩藕牙似的。

这就是我们班的大胖子。

三、填空。

1.小姑娘的头上扎着（），脸

（）眉毛（），眼睛

（），鼻子（），嘴巴

（），耳朵（）。

2.小男孩的脸（）眉毛

（），眼睛（），

鼻子（），嘴巴（），

耳朵（）。

四、看例文，想想文章是按什么顺序写的。

我的阿太

我的阿太已经八十多岁了，矮矮的个子。头发白中夹黑，

就像雪地里趴着一大群小黑蚂蚁。堆满皱纹的脸上总是带着

笑。眉毛淡淡的，几乎看不见了。一双眼睛还像黑葡萄似的，

亮亮的。鼻子大大的，像座小山一样。她的嘴巴扁扁的，像两

块厚厚的饺子皮。她的牙齿全掉光了，只好换了全白的假牙，

简直像新生的一样。耳朵也很大，守卫在脑袋两旁，像两扇屏

风似的。她经常上身穿一件灰色的上衣，下身套一件蓝色的裤

子，挺朴素的。

五、照镜子，写一写自己的外貌。

六、熟读描写外貌的句子。

第3课外貌描写抓特征

一、读一读下面的文章，找一找，哪一段是写外貌的？和我们上面讲的

外貌描写的文章有什么不一样？

1我的表弟

我的表弟兵兵今年五岁了。他长得虎头虎脑，胖乎乎的脸上一双大大的眼睛滴溜溜转，活像动画片里的大木偶，很可爱。

一天，兵兵趴在桌子边看我写字。突然，他叫起来：“写错了，写错了！”吓了我一跳。没等我开口，他就拿起橡皮，擦去我写的“犬”字，又拿起笔，歪歪斜斜地写了个“大”字。然后得意地说：“大字是没有点的，写错字要批评。”我听了哭笑不得。

又有一次，我正在完成老师布置的画画作业，兵兵吵着也要画。我只好依他，说：“我画一个脑袋，你添耳朵，好吗？”他答应了。我画了个圆圆的脑袋，他在脑袋的两边添了两只耳朵。看着他添完耳朵时的得意样，我想哄他一下，便说：“我们再来一次，这回画你吧！” “好。”兵兵一口答应了。我拿起笔画了一个侧画的兵兵，等他上当。果然兵兵在鼻子尖和后脑袋上画了两只大耳朵。我连忙叫起来：“大家快来看呀，兵兵变成小怪物了。”大伙儿都聚拢来，听我一说都笑了：谁的耳朵会长在鼻尖和后脑袋上去呢！这一下，兵兵生气了，他拿起笔画了一个满脑袋都长着大大小小耳朵的人，说：“这是姐姐，这是坏姐姐！”

兵兵真是一个可爱的孩子！

2 我的爷爷

爷爷已经七十多岁了，无情的岁月把他的头发全染白了，满脸的皱纹更深了。去年生的一场病使爷爷的身体又衰弱了很多，走路都摇摇晃晃了，记忆力也迅速衰退了。他经常会干出一些糊涂事。

一次，爷爷回家开门，却发现怎么也打不开锁了。他叫了保安过来帮忙，才发现原来走错了家门，他走到楼下的邻居家去了，还好邻居不在，要不然就要被当成小偷了。

又一次，爷爷要看报纸却找不到老花镜了。我走过去一看，老花镜就捏在他的手上。

爷爷真是糊涂了。爸爸怕他外出走丢了，就给他买了一部手机。一天早上，他的老朋友打电话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门，一摸口袋，发现手机不见了。他找遍了房间的角角落落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了，你们帮我找一找。”我听见了连忙说：“爷爷不用急。”我走到电话机旁，拨了爷爷的手机号码。“丁零零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手机变成冰棍了。”

“哈哈哈……”

原来爷爷吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。爷爷拍拍脑袋说：“哎呀，我真是老糊涂了。”

文章段式

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二、读下面的文章，找一找，哪一段是写外貌的？和上面的文章有什么不一样？

我的爸爸

爸爸是个电脑专家，他每天都和网络打交道。

上班时，爸爸在网上给客户解决困难。下班回到家，爸爸在网上与朋友下棋，看新闻了解国内外发生的大事。休息天，爸爸还在网上和同学聊天，有时也会去“网上书店”呆上半天。

我家里有两台电脑，一台是普通家庭的家用电脑，一台是笔记本电脑。爸爸随身携带笔记本电脑，走到哪里，就工作到哪里。

爸爸总是穿着一件灰色的上衣。星期天，我和妈妈邀请他去逛街买衣服，可爸爸总是皱皱眉，耸耸肩，摆摆手，说：“你们去吧，我一到商店就会头晕的。”说着，又坐到电脑前去收集资料了。

以前，爸爸总是钻在书堆里，我和妈妈叫他“书虫”。现在，爸爸每天都在网上遨游，我们就称他“网虫”了。

外貌描写抓特点，

开头多，中间少。

人物特点可以写一个人的爱好，如：弹琴、书法、踢球……

可以写一个人的性格、习惯，如：爱笑、爱哭、可爱、顽皮、认

真、仔细、粗心、马虎、懒惰、勤劳、唠叨、胆小、勇敢……

三看图习作。

四作业：读好句好段。

第4课开口说话

一、比较下面两段话，想想有什么不一样。

1．爷真的糊涂了。一天早上，他的老朋友打电话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门，一摸口袋，发现手机不见了。他找遍了房间的角角落落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了，你们帮我找一找。”我听见了连忙说：“爷爷不用急。”我走到电话机旁，拨了爷爷的手机号码。“丁零零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手机变成冰棍了。”

“哈哈哈……”

原来爷爷吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。爷爷拍拍脑袋说：“哎呀，我真是老糊涂了。”

“哈哈哈……”笑声充满了屋子。

2.爷爷真的糊涂了。一天早上，他找不到手机了，原来他吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。

二、比较下面两段话，想想有什么不一样。

1.一次，爷爷要看报纸却找不到老花镜了。我走过去一看，老花镜就捏在他的手上。

2．一次，爷爷吃完早饭，像往常一样从信箱里拿来报纸，坐在沙发里看报纸。突然，他拿着报纸翻来翻去，又站起来，走到餐桌边找

找，走到床边找找。我问爷爷：“你在找什么呢？”他说：“我的老花镜没了，你看见了吗？”“老花镜？”我一看，就“扑哧”笑了出来。我走过去，抓起爷爷拿着报纸的手，慢悠悠地说：“老花镜不就在你的手上捏着吗？”爷爷一看也“呵呵呵”地笑起来，边笑边说：“呀，我真是老糊涂了。”

三、看图作文。根据下面的句子把事例写具体。

捶背

篇2：直映作文4教案第一课什么是外貌

直映作文4教案第一课什么是外貌

第一课什么是外貌目标：了解人物外貌的概念，了解写外貌的方法，积累好词好句。一、新课学习。上学期我们学习了写事、写物两类文章。从今天开始我们要学习描写人物的文章。我们先来回忆一下写动物的文章。我们写过大象，怎么写的？第一段写什么，第二段写什么，第三段写什么……学生回忆，老师板书如下：第一段写：时间、来历、特点等。第二段写：外形，从头到尾（脚）。第三段写：我和小动物之间的故事。第四段写：感受。其实，写人和写动物是有许多相似的地方的。也要写人物的特点，写人物的外形，不过，写人不能叫外形，应该叫什么呢？应该叫外貌。（板书题目：外貌）那么，什么叫外貌呢？（板书题目：什么是）小结：人物的外貌主要指一个人高兴、愤怒、伤心、生气等表情，高、矮、瘦、胖的长相以及穿戴的服饰等。板书：表情：高兴、愤怒、伤心、生气等。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发等长相：高、矮、瘦、胖、大小、圆扁等样子服饰：穿的、戴的、扎的、背的等（一）、表情：主要通过眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发的不同的动作和样子来表现。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸、头发的样子不一样，表情就不一样。你看，（1）老师把眉毛往上翘，眼睛睁大，嘴巴张大，看看这是什么表情？（紧张）（2）老师把眉毛皱起来，眼睛睁大，嘴巴紧闭，看看这是什么表情？（愤怒）（3）老师把眉毛皱起来，眼睛眯起来，嘴巴紧闭着，往上翘，看看这是什么表情？（生气）（4）老师把眉毛皱起来，眼睛眯起来，嘴巴紧闭着，嘴角往下挂，看看这是什么表情？（伤心） 1、这里有两瓶水，两瓶水是不一样的，看看老师喝了水以后的表情有什么不一样？强调看清楚眉毛、眼睛、舌头等有什么不一样，猜猜这里面装的是什么水吗？老师照下面的样子做一做。（1）老师喝了一口，眉头紧皱得像树皮一样；眼睛眯成了两条缝；舌头伸得老长，不停地弹跳着，像吃了朝天辣椒一样，原来里面装的是醋水。（2）老师喝了一口，眉头向上一翘，眼睛睁得大大的，像珍珠一样闪亮；舌头在嘴唇上舔了一圈，嘴巴一咪，一咧，脸笑得像一朵盛开的鲜花，原来里面装的是甜水。 2、学生先填空写作，再交流，然后老师把上面的句子请学生读一读。小结：写表情要看得很仔细，才能写得很准确，再加上比喻就会很生动。喝醋水：老师喝了一口，眉头；眼睛；舌头，原来里面装的是醋。喝糖水：老师喝了一口，眉头，眼睛；舌头，嘴巴，脸笑得，原来里面装得是甜水。 3、小结：人物的表情是人物外貌的一部分，表情还会有各种各样的，观察表情一定要仔细，看清楚脸部的每个部位有什么变化，还要注意想象如“眉头紧皱得像树皮一样；舌头伸得老长，不停地弹跳着，像吃了朝天辣椒一样；眼睛像珍珠一样闪亮；脸笑得像一朵盛开的鲜花。” 很多时候它都是伴随着人物的动作和语言出现的。如高兴时会拍手；愤怒时会挥舞拳头大喊大叫等，因此也要把动作和语言写上。（二）长相：指人身上每个部位长的样子。 1、出示两张小男孩的头像，比一比有什么不一样？读读下面的话，想想分别是写哪一个头像的？读熟。（1）耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。（2）耳朵小小的，像两片小贝壳。（3）眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。（4）眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。（5）眉毛粗粗的，说话时会一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。（6）眉毛细细的，就像两个小小的月牙。（7）脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。（8）脸蛋鼓鼓的，被太阳晒得黑红黑红的，就像两颗熟李子。 2、出示两张小女孩的头像，让学生看着说一说？，再读读老师怎么写？（1）这孩子长着圆咕隆冬的脑袋，顶门心留着一撮短发，真像一个青皮柿子。（2）这孩子圆鼓鼓的脸，红扑扑的，就像一个成熟的苹果，真可爱！ 3、出示四张身材不一样的图片，比一比有什么不一样？读四段话，分别写哪一个人物的？读熟。（1）他高高的个子，宽宽的肩膀，粗粗的腰，往台上一站，就像大石墩一样结实，谁也别想推倒他。（2）她矮矮的，胖胖的，走路慢吞吞的，摇摇摆摆，就像一大熊猫在跳秧歌舞，真可爱！（3）看到他的两条竹竿一样的长腿，就会让人想起和火车赛跑的鸵鸟。（4）叔叔穿着一件背心，凸着一个大肚子，走起路来就像一个长了脚的大鸡蛋，真有趣。小结：这就是人物的长相，也是外貌的一部分，每个人的长相都是不一样的。选两个小朋友上来，请大家比一比他们长得不一样的地方。从头发开始比……有的人胖，有的瘦；有的高，有的矮；有的人头发长，有的短；有的人眼睛大，有的小；有的人鼻子高，有的扁；有的皮肤白，有的黑……这就是人物的长相。每个人都有自己的长相，要抓住他的特点写，力求打比方，写生动。（三）服饰。指身上穿的、戴的衣服、装饰等。出示两张服饰不一样的图片，比一比有什么不一样？读下面两段话，想想分别写哪一个人物的？读熟。（1）今天，小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙，像一朵亭亭玉立的荷花。（2）今天，她打扮得特别漂亮，头上扎着一个绿绿的蝴蝶结；身上穿着一件带花点点的连衣裙；脚上穿着红红的袜子，黄黄的鞋子；背上还背着一个红书包。远看，真像一只花蝴蝶。小结：写穿着时要看清穿着的颜色、花纹和样式，写下来。外貌主要通过描写表情、长相和服饰来完成的。今天我们主要是以欣赏、理解为主，怎样描写表情、怎样描写长相、怎样描写服饰，下节课我们来进行练习。二、作业： 1、把上面学过的句子和下面的句子读熟，看见前半句就能背诵后半句。（1）耳朵很大，像寺庙里佛像的大耳朵。（2）小妹妹刚刚出生，耳朵小得像两颗蚕豆。（3）耳朵很大，守卫在脑袋的两边，像两扇屏风似的。（4）眼睛大大的，碰到问题滴溜溜转，好像会说话。（5）嘴巴红红的，小巧玲珑，真像一颗樱桃。（6）他听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”，向上一噘，都可以挂油瓶了。（7）红润的嘴唇好像两片带着露水的花瓣，一笑就露出两排整齐洁白的牙齿。（8）他的脸是酱黄色的，大蒜头鼻子，扁扁的嘴，粗眉细眼，眼角、额头和腮帮上布满了网状的皱纹。 2、复习谚语。 3、背诵《小学语文经典诵读》 4、读课外书。三、准备：图片、白醋水、糖水。第二课学写外貌目标：学习外貌描写的方法。一、课前检测。 1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。 2、检查复习谚语的情况，并鼓励学生把谚语用到作文中去。 3、抽查背诵《小学语文经典诵读》。二、先齐读句子一遍。头发：阿姨的额发垂在额前像一屡黑色的丝带。她的头发乱蓬蓬的，像冬天里的`枯草堆。她的头发长长的，梳成一把用花手巾扎着，披在颈后，头顶的发上插了一把黄色的小梳子，真漂亮！哥哥理了一个小平头，头发根根都竖着，圆脑袋上毛拉拉的像团起来的刺猬。脸：脸白白的，红红的，就像刚刚成熟的水蜜桃。脸蛋鼓鼓的，被太阳晒得黑红黑红的，就像两颗熟李子。眉毛：眉毛粗粗的，说话时会一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。眉毛细细的，就像两个小小的月牙。眼睛：眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪，就像两颗黑宝石。眼睛大大的，碰到问题滴溜溜转，好像会说话。弟弟的眼睛大大的，就像两汪泉水，清澈明亮。眼睛小小的，却很有神，就像两颗黑珍珠。叔叔生气时，眼睛瞪得大大的，就像一只大老虎。鼻子：他的鼻子大大的、扁扁的，很像半个大蒜头。小妹妹的鼻子小小的，就像脸上粘着两颗花生米。姐姐的鼻子上全是疙瘩，颜色青紫，就像一个茄子。他的扁脸当中高耸着一个尖尖的鹰嘴鼻子，弯弯的像要钩住什么似。嘴巴：嘴巴红红的，小巧玲珑，真像一颗樱桃。红润的嘴唇好像两片带着露水的花瓣，一笑就露出两排整齐洁白的牙齿。他听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”，向上一噘，都可以挂油瓶了。耳朵：耳朵很大，像寺庙里佛像的大耳朵。耳朵很大，守卫在脑袋的两边，像两扇屏风似的。耳朵很大，长在脑袋的两边像两只厚皮大饺子。小妹妹刚刚出生，耳朵小得像两颗蚕豆。耳朵小小的，像两片小的贝壳。 2、抽查背诵。 3、分类描述，出示一张图，请学生选择上述句子描述。描写小耳朵，你选哪一句？描写大耳朵呢？脸蛋红红怎么描写？脸蛋发青怎么描写？鼻子扁又大，怎么说？鼻子小小的，怎么说？眼睛大大的怎么说？眼睛小小的怎么说？小结：外貌的第一部分就是把头部的各个部分（头型、头发、眼睛、眉毛、脸蛋、鼻子、嘴巴、牙齿、耳朵等）表情和长相写下来。三、学习新课 1、看例文。读一读，想想文章按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？每部分又是怎么写的？我们班的大胖子我们班有个大胖子，名叫胥俊宏。体重足足有160斤。他长得虎背熊腰，身上的肌肉一块块隆起，赛过健美运动员。他那高高的个子，宽宽的肩膀，往台上一站，就像大石墩一样结实，谁也别想推倒他。他穿着绿色的衬衣，黑色的牛仔裤，白色的运动鞋。双手双脚动起来，笨笨的，就像一只大海龟。他剃了一个小平头，头发根根都竖着，圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的刺猬。一张娃娃脸又圆又大，就像外面卖的大烧饼一样。两道浓眉下衬托着一双水汪汪的大眼睛，瞪着眼看人时就像一只警惕又机灵的小老虎。他的鼻子很大，鼻孔里呼出的气能跟电风扇比一比。两片薄薄的、红红的嘴唇之间，闪烁着珍珠般洁白的牙齿。他的耳朵很大，耳垂很肥，就像寺院里佛像的大耳朵，妈妈说这种人很有福气呢！他的脖子粗粗的，十分白净光滑，没有一条皱褶，像大理石般光洁。圆圆的一双小手白白的，胖胖的，皮肤又细又嫩，像两个刚出锅的大馒头。他的脚雪白雪白，脚趾头圆圆的，像嫩藕牙似的。这就是我们班的大胖子。小结：先写身材、再写穿着，再从头到脚写下来。先写整体，再按顺序写部分。 2、练一练。出示小女孩和小男孩的头像，请学生选择下面的一题填空式地写一写。 1、小姑娘的头上扎着，脸（），眉毛

篇3：直映作文6教案直映作文6-提高篇

直映作文6教案直映作文6-提高篇

直映作文6――提高篇第1课换个帽子一．复习写人、事、物、景四大类文章的基本结构。小结：这是我们以前学过的文章的基本结构。其实，文章还是有许多变化的。比如说开头吧，以前每次写开头的格式都差不多。今天我们先来学习开头的变化。文章的开头就像人戴的一个帽子，是最显眼的地方。帽子漂亮，让人眼睛一亮的感觉。二．听老师读下面的例文。想想：文章写什么，是怎样开头的？ 1 我的弟弟我的弟弟叫张俊，他今年上三年级了。睫毛长长的，眼睛大大的，水灵灵的，像两汪泉水清澈明亮。他聪明伶俐，从小就爱学习。（开门见山、肖像）记得我小时候，妈妈做了许多认字卡片，教我认“太阳”、“月亮”、“叔叔”“阿姨”等字。弟弟也总是像小狗似的蹲在旁边，一声不吭。一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的。妈妈教了几遍后，要我从卡片中找出一个“阳”字来，我还没有找到，弟弟却伸出胖乎乎的小手把“阳”字找出来了，还偏过头，瞪着大眼睛看着我和妈妈。原来，他也在一旁暗暗认字呢！就这样，弟弟三岁就开始认字了。弟弟五岁就会看书了。每个星期天到我家来总是在我的书架上东翻西找的，几乎每本书都要翻开看一下，找到一本合适的书就津津有味地看起来。他的小脑袋里，问题特别多，经常问得我都答不上来。有一次，他翻出我书架上的一本书，看了一会儿，突然仰起小脸问我：蜜蜂是怎样繁殖的？我支吾了半天也答不上来。弟弟笑着说：“哥哥大脑袋，小傻瓜。”我听了，羞愧得头上像压了一块大石头似的，抬不起来。从此以后，我也更加努力地学习了。上学以后，弟弟的成绩很好。在弟弟家的客厅里，一堵洁白的墙上贴着许多奖状，其中有一张最新的三好学生的奖状，一看就知道是刚刚贴上去的。这个学期结束，弟弟又被评上“三好学生”了。我的弟弟真是一个爱学习的好孩子。小结：开头直接点题叫“开门见山”开头，可以一下子把人的注意力吸引住；描写外貌叫肖像开头。写人物的文章一般用肖像描写开头。三．换帽子。下面的文章就换了开头了，让人的.感觉就不一样了，我们来看看是怎么换的，换了哪些开头？ 2 我的弟弟弟弟坐在地板上，手里拿着剪刀，把一张张报纸剪出一个个洞。你知道弟弟在干什么吗？原来他正在收集资料，把报纸上有用的知识剪下来呢。（设问开头）我的弟弟叫张俊，今年上三年级了。他从小就是一个爱学习的人。 3 我的弟弟在我的书架上有一本书《中国动物故事集》，一看到这本书，我就会想起我的弟弟。（联想开头）我的弟弟叫张俊，今年上三年级了。他从小就是一个爱学习的人。 4 我的弟弟清晨，院子里空气清新，一阵微风吹过，花坛里的花儿、葡萄架上的叶子都轻轻摇曳，点头微笑。院子的摆着洁白的石桌、石凳，我的弟弟正趴在那里津津有味地看书呢？（景物开头）我的弟弟叫张俊，今年上三年级了。他从小就是一个爱学习的人。 5 我的弟弟唐代诗人贺知章写下了“少小不努力，老大徒伤悲。”的名句，教育我们要从小好好学习。这句话用在我弟弟身上是再贴切不过了。（名言开头）我的弟弟叫张俊，今年上三年级了。他从小就是一个努力学习的人。 6 我的弟弟 “丁冬――”我急忙去开门。“哥哥，有什么好看的书吗？”每个星期天，弟弟都来我家，一进门就向我要书看。（声音说话）我的弟弟叫张俊，今年上三年级了。他从小就是一个爱学习的人。 7 我的弟弟洁白的墙上贴着许多奖状，其中有一张最新的三好学生的奖状，一看就知道是刚刚贴上去的。这个学期结束，弟弟又被评上“三好学生”了。（悬念倒叙就是把事情的结局或最精彩的部分写在开头。）我的弟弟叫张俊，今年上三年级了。他从小就是一个爱学习的人。小结：要想写出变化，就更要动脑筋。开头的方法有：开门见山、设问、联想、肖像、景物、悬念、名言、说话只要认真想，就能写出精彩的开头。文章的帽子就会越来越鲜亮。四．练一练。给下面的文章换一个开头。好朋友我有一个好朋友，他叫崔正。上小学三年级以前，我们住在一起，经常一起玩。有一次，我们在一块草地上玩。我突然看见草地上有两个核桃。圆溜溜的个儿，青绿色的。我非常喜欢，他看见了也非常喜欢，我就送给他一个。我俩高高兴兴地回家，就像捡了块金子似的。第二天，我把核桃放在铅笔盒里，带到了学校，想给常识老师看看。可是到了下午上常识课的时候，我的核桃不翼而飞了。我急得像热锅上的蚂蚁，把铅笔盒、书包翻了个底朝天，也还是没有找到。这时，崔正急匆匆走过来，说：“你在找核桃吧？”我说：“是呀，核桃找不到了。”他不好意思地说：“对不起，我拿了你的核桃，我想跟你开个玩笑，没想到，一不小心，把核桃弄丢了。”我一听，生气地说：“谁叫你拿我的核桃？我要你赔。”他也急了，说：“我不赔。”我气极了，大叫起来：“不赔，就和你绝交。”“绝交就绝交。”从此，我们的友谊破裂了。过了几天，崔正来到我家里，从兜里掏出一颗核桃，歉疚地对我说：“那天，我不该把你的核桃弄丢，我找到了这个你送我的核桃，你留着做个纪念吧。我的爸爸妈妈要去海南工作了，明天我们就要走了。” 我听了，难过极了。我惭愧地说：“对不起，那天我也不该责备你，核桃还是你留着吧。咱们还是好朋友。我永远不会忘记你的。” 崔正走了。现在，我只要一看到核桃就会想起我的好朋友崔正。第2课换双鞋子一．继续复习写人、事、物、景四大类文章的基本结构。小结：这是我们以前学过的文章的基本结构。开头结尾的形式都比较固定。上节课我们讲了开头的变化，这节课，我们来讲结尾的变化。二．听老师读下面的例文。想想：文章写什么，比较各种结尾有什么不一样？你喜欢哪一种结尾。小雨在外婆家的隔壁有个小姑娘，叫王洁雨。大家都喜欢叫她小雨。我猜，大概是她妈妈生她的时候，外面正下着小雨，所以才给她取名叫王洁雨吧。小雨今年才一岁半。圆圆的脸蛋，配上一双黑宝石般的眼睛和一张有些往上翘的嘴巴，显得特别可爱。她还只能说一些简单的话，但是她特别爱笑。一见有人逗她，就“咯咯咯，咯咯咯――”地笑起来。一次，我正在外婆家做作业。小雨走进来，一声不吭地拉着我的手往外走。她捡起一个小皮球说：“姐姐，拍皮球。”她用力往地上一扔，皮球滚得老远，她就“咯咯咯――”地笑起来。我跑过去，把球捡过来给她，她又一扔，皮球又滚得老远，她又“咯咯咯――”地笑起来。一连几个来回，我被她折腾得上气不接下气。我说：“小雨，看姐姐拍皮球吧。”我一边拍，一边数，1，2，3……不一会儿，就拍了100多个。我转头一看，小雨早就不见了。她正在电视机前跟着电视里的人在跳舞呢？一边跳，一边“咯咯咯――”地笑。引得我也跟着她一起手舞足蹈地唱起来，跳起来。结尾：1．那天，我和小雨玩得很开心。（自然） 2．小雨真是一个可爱的孩子。（总结点题） 3．“咯咯咯，咯咯咯――”小雨甜美的笑声不停地在我身边飘荡，引得我也忍不住“咯咯咯，咯咯咯”地笑。（声音） 4．好久没有去外婆家了，好久没有见到小雨了，我真想念小雨呀！（联想） 5．小雨是快乐的，我每次一见到她，就会忘记烦恼，她给我们全家都带来了欢乐。（点明中心） 6．窗外，又下起了小雨，每次看到下雨，我就会想起可爱的“小雨”。（呼应开头）四．练一练。根据下面的内容写一篇文章。请设计开头和结尾。小小的我小小的我，已经上三年级了。在学校里，我每门功课都很好。在家里却像个“小皇帝”。早上，妈妈给我穿衣、穿鞋、梳头、洗脸。晚上，爸爸帮我检查数学、语文作业。睡觉了，奶奶给我洗脚。我觉得这样不好，就改了，学会自己的事自己做了。第3课编织童话童话就是通过丰富的想像、幻想和夸张编写的充满童趣的故事。童话里的事物，会变活，他们会说话，会走路。写童话需要综合运用写人、写事、写景、写物四大类作文的基本法。一．读下面的童话。左手和右手一只蚊子“嗡嗡”地飞进屋子，像一架小飞机左撞右窜，寻找食物。突然，它发现左手背胖乎乎的，就迅速地落到左手背上，叮得左手背痒痒的。左手向右手求救：“右手兄弟，帮个忙吧，快把这可恶的东西打死!”右手却昂着头说：“去你的，我才不帮你呢！待会儿，我还要帮主人写字呢!”这时候，只听“啊嚏”一声，主人打了个响亮的喷嚏，蚊子吓得一溜烟飞跑了。过了一会儿，蚊子又飞了回来，在两只手的上方转啊转。这只蚊子盘旋着，想：左手的血的味道不过如此，我要尝尝右手的血的味道。想着，蚊子就飞到了右手背上，右手马上“啊哟啊哟”地叫了起来。左手见了非常同情它，就“啪”的一下打了过去。蚊子立刻上西天了。可是由于左手用力太大，把右手打疼了。右手不知好歹，说：“我知道，你是在报复我。你等着瞧，我不会放过你的。” 有一天，主人正在做作业。老师布置的作业太多了，做得右手“腰酸背痛”。晚上睡觉的时候，左手听到了一阵哭声，起来一看，原来是右手在边哭边揉着手指。左手伸过去，帮右手一起揉。不一会儿，右手就不疼了。嘴巴姐姐见了，笑眯眯地说：“右手，以后你可不能再像以前一样，要有情有义。”右手听了，惭愧地低下了头。从此以后，左手和右手一直亲密合作，幸福和睦地相处。魔力盒太阳快落山了。夕阳的余辉洒在海面上，波光粼粼的海面金光闪闪，像洒下金子一样，大海更加美丽动人了。在海边的大石头上有一个小黑点，走近了一看，原来坐着个小男孩。胖乎乎的圆脸上忽闪着一对水灵灵的大眼睛，他的名字叫小石。小石今年上五年级了，可是个子长得像一年级的小朋友。为此，他很烦恼。这几天，小石又多了一个烦恼：爸爸妈妈老吵架，而且越吵越凶，还砸东西呢!小石忍不住说：“爸爸、妈妈求求你们不要吵了!” “哼!要你妈妈不吵架，除非太阳从西边出来!” “哼!要你爸爸不吵架，除非太阳从西边出米!” 爸爸和妈妈几乎同时把同样的话扔了出来，吓得小石不敢吱声了。今天放学，小石来到了海边。他不想回家，反正回家又得听那没完没了的吵架声，吵得他没法做作业。他坐在石头上，耳边老是想起爸爸妈

篇4：绿而直400字作文

绿而直400字作文

他是什么，他是一株普普通通的植物，但却有着非同一般的品质。是什么呢。

在他的眼中四季如春，他从来不抱怨什么。

一根中心空当当的枝干，显得他似乎饱受折磨变得如此的脆弱。绿油油的.树叶悬挂着，显得是那样妖媚。在陶渊明的眼中莲是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”在我的眼中他却是“翠色落波深，虚声带寒早。”

在寒冷的冬天，身上背负着重任，似乎是仍重而道远。白雪皑皑，风：“呼-呼”的，吹落了他那原本单薄的衣服。在微风中他更显得脆弱。但他却一点也不害怕，因为这点小困难太容易了。

他靠着自己那坚贞不屈的精神，在微风中昂头，显得是那样坚强。

随着时间的推移，他一步又一步的向着自己的理想而前进。

是啊，人生也如此，在生活中我们往往会遇到许许多多的困难，但却一次有一次地去战胜。那么，你的人生将是如故宫一般的金碧辉煌。

篇5：直和弯作文

关于直和弯作文

有一天，直和弯相遇了，他们都说自己的本领最大。直得意地说：“瞧，铅笔是直的，尺是直的，电线杆是直的，就连人们吃饭用的筷子也是直的。咱们直在生活中无处不在，是最了不起的'。”弯不甘示弱，昂起头说：“咱们弯也不差呀！弓是弯的，拱桥是弯的，毛毛虫是弯的，人们喝汤用的勺子也是弯的。咱们弯才是最棒的！”他们谁也不让谁，争论了半天也没分出胜负，就各自气呼呼地回家了。

直回到家中，准备吃饭，不知怎么搞的，喝汤用的勺子变得直直的，他舀了半天也没舀到汤，气得他把勺子扔到了窗外；弯回到家中，准备睡觉，刚往床上一躺，却突然发现头和脚都悬空了，原来床变成了弯的，怎么睡都觉得不舒服……

过了几天，他们再次相遇了，直不好意思地说：“老兄，世界上确实少不了你们弯呀！”弯难为情地说：“惭愧惭愧！少了直的日子还真不好过呀！”

后来，他们成了好朋友，一起让这个世界变得更加美好。

篇6：映日荷花作文

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句话大家肯定都知道，赞美的是纯洁高雅的荷花。清晨，来到荷花池旁，便可以看到婀娜多姿的荷花，正在含苞欲放，它虽没有牡丹那样娇艳高贵，也没有玫瑰那样芬芳怡人，只是像一个美丽的小姑娘羞涩的在水中沐浴，不时还散发出独有的淡淡荷香。

一片片荷叶像一把把绿伞，托举着荷花，使它在清晨明媚的阳光中悄然绽放。七月的天气骄阳似火，当其他的花草都被太阳公公晒得低头弯腰时，而荷花却在水中傲然绽放着，它的清香和美丽的花姿显得纯洁而不失娇小，犹如一位亭亭玉立的仙女，更像刚刚出浴的虞美人，真是让人看后赏心悦目啊！夜晚，坐在荷花池旁的台阶上，观赏夜荷，星星妹妹调皮的眨着眼，月亮姐姐也露出了笑脸，荷花在水波的照耀下，显得更加迷人了，周身好似散发着光芒，好像夜里的荷花仙子，在水中翩翩起舞，真是楚楚动人，让人们看得流连忘返，好不美哉！

这是一幅多么美的荷花图啊，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”

篇7：雪映圣诞作文

雪映圣诞作文

圣诞节会下雪吗？临近圣诞节了，这个问题成了我全部心思的主题。雪，本是圣洁、纯净之物，而圣诞又正是西方信奉的圣主耶稣诞生的日子。这两者结合起来，便是再完美不过的了。

文章开始就交待了会不会下雪这个问题。

也许会。还记得去年圣诞节时，一场飞花般的鹅毛大雪光临了大地。在夜晚，漫步在昏黄的路灯的光韵下，仰望这漫天飞舞的`雪花，多么想去触摸它啊，但是却总是在不经意时已融化了。这样的场景不禁让我想到了童话中的卖火柴的小女孩。她渴望温暖，而我渴望“爱”。

思路清晰。回忆过去。

那场大雪仿佛是有思想般，把远在外地的父母劝了回来，那个平安夜，我也是最满足的。那个圣诞节，我是最幸福的。也许，也许是雪把我的思念带予了她们吧！而今年吧！

也许不会。我的内心是多么的渴望啊，多么的迫切啊，每每听闻他们的艰辛，都希望他们尽早归来。但，我又怎会不了解他们的苦衷呢？所以，我期盼着圣诞节！不，是下雪的圣诞，不知今年是为何，不管我的内心是多么的急切，那白茫茫的天空似乎没有一点想要下雪的征兆。唉！今年他们也许不会回来了吧！

唉！今年的圣诞又是我独自过吧！

心灰意冷时，不禁又想安慰自己，也许现在不下，那天就会了……嗯，那天就会了……

今年圣诞会下雪吗？

事实说明，今年下雪的圣诞也是我一个人度过的。

所以，从此我不期盼下雪的圣诞了。

篇8：雪映寒梅作文

雪映寒梅作文

当凛冽的冬风肆虐着大地，当洁白的雪花给世界穿上新衣，世间万物都开始休养生息，唯有她在冰雪中傲然绽放。

小小的花瓣，细细的枝桠，淡淡的芳香。那是一种只有在冬天才傲然开放的花，那是一种惟有在雪中才显得更加纯洁优雅的花。是的，那就是梅花，在冬雪的映照下傲然挺立、散发幽香的花。

梅花是我最喜欢的花，因为它能够忍受孤独、孤芳自赏。都说牡丹、水仙等名贵的花美丽妖娆，可我认为，与梅花相比，它们就略逊一筹了。梅花高洁的品质、孤傲的性格，是我最欣赏的。在春天百花齐放、姹紫嫣红的时候，她不屑与其它的花“争奇斗艳”；在冬天众花落尽、寒潮来袭之时，她默默开放、孤芳自赏。她是圣洁的天使，犹如天山雪莲一般。寒冬里，她绽放出了独特的个性，绽放出了生命的精彩，绽放出了中华民族顽强不屈的精神。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”冬天里，虽然有冰雪严寒，但因为有了梅花，也更有了希望。梅花突破了冬天的冰冷和单调，给世界带来了无限的生机。梅花傲霜斗雪，不畏严寒，有诗云“梅花欢喜满天雪”，赞颂的就是梅花坚强乐观的品格。梅花的精神，是值得我们每个人崇敬和学习的。

看着梅花，再看看梅林，我思绪万千：它们既不要肥沃的土地，也不要温室的环境，生长在高山上，挺立在寒风中，多么顽强的梅花啊！它们没有玫瑰那样艳丽的色彩，没有牡丹那样富贵的.身资，也没有百合那样清纯的面容，但它们却更令人敬畏。因为它们有不同凡俗的精神：勇敢、坚贞、顽强，不惧困难、洁身自好。

梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，可又有谁知道“香自苦寒来”；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报”。她，傲雪斗霜、谦虚乐观；她，鞠躬尽瘁，死而后已。

梅花，你是我心目中的国花，你的风尚，是中华民族坚贞不屈精神的象征；梅花，你是冬日的女神，你的品质，值得我用一生去践行。

雪映寒梅，梅耀白雪。我要学习梅花的品性，坚持走属于自己的人生道路，昂首阔步，一路欢歌！

篇9：雪映深冬作文

雪映深冬作文

寒风，夹杂着白雪的沧桑；白雪，飘飞尽寒风的迷茫。脚印绵长，记忆深藏，无力的暖阳，编织着一个人，孤独的深冬。

——题记

流华静静淌佯，白雪埋没年少轻狂；茶烟袅袅萦绕，寒风凛冽寸断肝肠。银装素裹，不过是一时名扬；清苦绵长，才是千古流芳。是怎样的思念，让白雪如此忧伤；是怎样的爱恋，让大地不再荒凉？

雕木幽窗，笔落离殇，皑皑白雪埋没回忆的惆怅。谁又能，将一段韶华，栽种成花。你我都该明了，雪非云，云非雪，岁月不再回头；你我都该相信，花非叶，叶非花，时光不会留恋。

我们，都是飘零的雪花，为何不能一同旅行；我们，都是归根的落叶，为何不能生死相许？终来，要一个人怀念故土，独自承受，聒噪和悲怆。

伸出手掌，想停留窗外的华美，白色在指尖化作晶莹，死者的`衣化作——死者的泪。亦不知，是苦，是甜？

雪儿，是冬天的灵魂，亦是苍穹的绝笔。她洞穿了泥土的伪装，淹没了寒螀的情殇。凝眸间，模糊涌上心头，我没有那份拼搏；我的魂魄，只是风花雪月的轻薄。

闲中作好，本可伴上红颜，约上知己，泡几盏清茶，下一局散棋。欣赏，雪落书斋；畅谈，回首江湖。然而，红尘太温暖，世人藏不住冰冷；红尘太美丽，世人皆不甘寂寞。亦还是，四处奔走，作客他乡。

凋落的时光，错落成诗；散碎的片段，连贯成曲。亦习惯，一人独倚栏杆，一人浅斟轻醉。可是，依旧放不下，一支素笔，千行诀别。几度流转，几度缠绵，又怎向你倾诉，那停笔的情话。

唯渐渐深藏，芊芊玉手搭扯着束带；唯分分念想，飘飘柔发微转的芬芳。你曾说，将我梦起；我曾说，带你逃亡。如今，谁也不是谁的守护，谁也不是谁的全部。

雪飘零，雪无音，终化靡靡心。

泪沾襟，泪滴尽，辗转夜思卿。

秦关回梦，杯盏茶清，雪语萧茗。

月旦花辰，客旧姬新，倩影难寻。

也许，你我只是心缘，累了，痛了，相互倾心；也许，你我会是情缘，累了，痛了，彼此相拥？

也许，我们不过是命运交织；也许，我们能够相濡以沫，结为连理。我多想，执子之手，形影相随，白头到老；我亦多想，将情藏匿，留一段遗憾的美丽。

浮光掠影，暗香涌动，醉梦尚醒，唯能，安于天命，跪在岁月的刀前。荏苒时光，年少轻狂，白发渔樵，一桩桩，铭刻的，都是那青春里最旖旎的情愫，最缱绻的画卷。

一个世界，两座空城，你身在神都，我将置身西洋；你光明磊落，我苟且偷生。然而，我们还没有在故乡停留，还没有一起看那江水清波，一起赏那桃艳粉蝶。盛夏的你，宛若飘渺仙姿；初秋的你，宛若海棠缠绵。如今，雪花飘落，恰似你白皙的脸颊；冰晶垂挂，宛若你清澈的眼眸。岁月，不断将脑海中的相集翻动，一页页，一幕幕，如酒的浓烈，又如茶的清醇。

花开花落，蝶飞蹀躞，流年不过转瞬。我多想快乐着你的快乐，悲伤着你的悲伤。然而，三生誓言，也逃不过世世轮回；情真意切，也躲不过人改朱颜。

朦胧的眼，该清晰了；迷醉的梦，该苏醒了。或许，沙漠之星就在前方的殿堂，天使将为你披上雪花的羽翼。而我的流浪，在脚下，亦在远方。我注定，要远渡重洋，独立沙岸，默默刻画你的容颜；我注定，生无居所，仰望星空，渴望洞悉你深邃的眼眸。

不过开合之际，已时过春秋，相隔千里。虔诚祈祷，哪怕能与你仅仅一句缠绵。

雪缀深冬，装饰了谁的思念；雪落深冬，埋葬了谁的酴醾？

或茶，或酒，或鸩，皆一饮下肚。愿为你，呢喃一世，迷醉一生。

点评：这是一篇优秀的写景抒情散文，小作者真可谓妙笔生花，且看这几句“流华静静淌佯，白雪埋没年少轻狂；茶烟袅袅萦绕，寒风凛冽寸断肝肠。银装素裹，不过是一时名扬；清苦绵长，才是千古流芳。”六八句句式整齐，结尾四字不仅平仄相对，而且押韵和谐，非古文功力深厚不能写出。再看“是怎样的思念，让白雪如此忧伤；是怎样的爱恋，让大地不再荒凉？”仿佛向苍天抛出千古一问，读起来仿佛有《春江花月夜》的意境。这篇散文将对人生起伏的体验、对天地万物的体察、对内心情感的描绘融为一炉，语言优美，情景交融，实为难得佳作！

篇10：直亥游记作文

直亥游记作文

去年暑假，妈妈带着我到直亥扎扎实实玩了一天，至今，直亥旖旎的风光常常萦绕在我的心间，不时地荡漾起幸福的涟漪。去直亥前，妈妈曾给我讲了许多有关直亥的神奇和秀丽之处，激起了我对直亥的别一番亲近感，让我心驰神往不已。心有灵犀一点通。一段时间里，直亥成了我茶余饭后的嘴嚼。

直亥在我心中的大致轮廓是，它是一个有着悠久历史和美丽传说的村落，隶属于青海省海南藏族自治州贵南县过马营镇，地处过马营镇东南部46公里处，距离县府129公里。毗邻素有“青海小江南”美称的贵德县和黄南州泽库县。如此介绍，听者也许觉得雾里看花，不着边际。其实直亥从西宁市沿国道往南走，穿越垃圾山隧道，再往前，就在距离西宁后花园贵德县的西南方45公里处。可谓远在天边，近在咫尺。直亥全村居民均为藏族，是一个以牧为主的行政村，辖6个生产合作社。平均海拔3600至5011米。天然草场占73931亩。由于得天独厚的自然条件，村民们过着悠闲自在的生活。

直亥景区流水潺潺，环境幽雅，风景优美，既有神奇的神话传说，还有含多种矿物质的温泉，又有茂密秀丽的天然植物园，是人们观光旅游、度假休闲的好地方。

直亥景区主要分布央宗沟、德孔沟和秀让沟。主要景点有：直亥雪山、温泉、美女林、过哇银措、扎查梅朵滩、古城堡遗址、完秀寺等。直亥景区森林茂密，白杨树、桦树、柏树、云杉以及雪莲、冬虫夏草、大黄、姜活、黄芪、柴胡等经济价值较高的药用植物遍地皆是。雪鸡、旱獭等野生动物种类繁多、分布广阔，它们自由自在地在这里栖息。

直亥是镶嵌在阿*玛卿山系的一颗璀璨明珠，是美丽青海的又一胜景所在。到了青南，不去直亥，真是一大憾事。我翘首以盼久也！我第一次到达直亥正值八月暑假，同行的有好几家，都是亲戚。大人小孩坐满了六辆小车。记得出发那天早晨，我们是从贵德县城出发的。在清凉的晨风里，车队鱼贯而出，穿越绿色的通道，一直向南行进。十时光景，我们来到了直亥村的央宗沟口。首先跃入我们眼帘的是漫山的柏树，绿油油的，一眼望不到头。我们将车停放在林子外边，然后徒步进山。

央宗沟由南向北，地势缓慢上升，东边是黛色参天的柏树林，如万匹战马齐刷刷向着山头挺进；西边是林海，一望无际；中间比较宽阔，青草满地，犹如一片绿色的毯子，一条清澈的小河哗哗地流在其上，增添了无限的生机。远处是连接阿*玛卿雪山的群峰。群山之中，苍柏挺拔、百花怒放，漫步林间，令人舒畅惬意，远处云雾缭绕的直亥雪山屹立在群山之外，红土崖以它独特的色彩吸引着人们的目光，似一朵鲜艳的花朵盛开在山上。纵观四周山峰夹峙、森林茂密、青草碧绿、百花争艳。除了这些，这里还有什么美景呢？

在游玩中，神秘的直亥景区更让我们大开眼界，独具高原特色的景色美不胜收。一入柏树林里，同去的孩子们可高兴了。大家在柏树林中玩起了捉迷藏。我们如平常般分成“敌我”两队，安规则进入了程序，……正当我们蹑手蹑脚地追逐嬉戏的时候，见到了正在林间打瞌睡的一只兔子，它虽然睡着了，却圆睁着两只眼睛，我们想捉住它，就悄悄地向它围过去，哪知道，我们还没伸出手，机灵的兔子早就醒了，一翻身，向着树林深处跑了。我们从后面追呀追，追得热汗淋漓，像水一样流淌着，早已浸透衬衣，还是没追上，最后只好到小河边洗了脸。林中还有各种各样的鸟，麻雀、喜鹊、野鸡、画眉鸟等，它们有的在树头唱着，有的'成双成对地悠闲漫步，宛如风度翩翩的绅士，对于我们的到来好像特别激动。肥壮的旱獭从软软的草地上窜过，走到不远处四处张望，它的孩子们依偎在它身边，好不自在。与此相对的是，远处直亥雪山白雪皑皑、银光灵动，雪山顶的“银措圣湖”则湖水清澈、龙池灵湫、秀丽迷人，周围悬崖峭壁千奇百态，互相轩邈。相传阿尼直亥为了保护这片神奇的土地，特意指派一只勇猛的熊来守护，从此这里的百姓和牛羊便平安无事，这只熊便是阿尼直亥的守门犬。就这样，整整一天，我们在林子里游玩，在林子里吃喝，玩得可愉快了。

接近傍晚时，才驱车上路。到家时，已是繁星满天的时刻。我觉得，这是我有生以来最快活的一天。

篇11：作文直与弯

作文直与弯

解放英雄燕双鹰说过；“有时你不能相信自己的眼睛，因为他会欺骗你的心，让你做出片面而错误的判断。”是的，只看到片面是可怕的。

一只鸟从水面飞过，看见一根立矗在水中的竿子，天啊，水下的竿子是弯的，恰好游过来一条鱼，“傻瓜，竿子是直的，”什么？笨鱼，你是不是近视了？两人吵了起来，竿子听到了，哈哈大笑起来，其实这只是一个科学原理――光的折射。而两人都只看到了一部分。宋朝大诗人苏轼就在《题西林壁》中写道：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同，”几千年前的苏轼就提出一物体从不同的角度去观察它，样子就会不同。

这让我想起了一则故事，《盲人摸象》一群盲人摸一头大象，有人说是柱子，有人说是鞭子，他们从说纷芸，议论纷纷，其实他们都只是了解了一个部分，但是他们这断定他们摸到的物体就是大象，这不是很可笑吗/所以，人们只有摆脱了主客观的`局限，才能看清物体和事物的真面目。而是要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，观察时既要客观，又要全面，这才是真正的明智。

我很喜欢：偷菜“，每星期总会抽出一点时间去偷菜，可是妈妈却不那认为，她认为游戏是虚拟的，我应该是多看书，多运动，我却认为偷菜可以我有策略感，成就感，还可以了解一些农作物的知识，多好啊，这就是两个不同视角，不同思考问题角度得出的不同观点。

全面思考问题，会使你的生活更完美，全面思考问题，会使你有新的灵感，全面思考问题，会使你升华到一种更高的境界。

六年级:nbyyb

篇12：弯的？直的？作文

晨光熹微，树林里生机勃勃，

随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”

“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她围着芦苇杆游了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢？你看花眼了吧？”

“你才看花眼了呢？”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的！”

鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造！芦苇一定是直的，一定是……”

“你瞎说！”金鱼生气了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己没看清！”“我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢？”“弯的！”“直的！”“你看错了！”“我是对的！”……

她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了，

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忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了！”

鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦！你们怎么只会从一个角度看问题呢？”

金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着……

篇13：f直游记作文

f直是我的家乡，那是一个非常美丽，到处都有小桥流水的古镇。

f直有两多，一是水多，二是桥多。正所谓“水巷小桥多，人家尽枕河”，正是对f直古镇的真实写照。你到那里去看看就会发现：虽然那儿有许多大街小巷，但这里的河更多，许多人家发、都是住在河边的。

f直的桥特别多，有多孔的大石桥、独孔的小石桥、宽敞的拱形桥、狭窄的平顶桥，也有装饰性很强的双桥、左右相邻的姊妹桥和方便镇民的平桥，其中两桥相连成直角的双桥有5处。如果一座座认真仔细地数一下，那数量就可以和意大利的水城――威尼斯比比了。下面我就来给你介绍几座吧。三元桥，俗名三官桥，建于清朝乾隆之前，是花岗岩石梁梁式平桥；万安桥，俗名矮凳桥，花岗岩石砌成梁式平桥，建清朝乾隆之前；该桥与三元桥构成了典型的三步两桥。众安桥，俗名麻皮桥，修茸于清顺治年间；和丰桥，原名中美桥，建于宋代初叶，是f直镇历史最悠久的古桥，它是拱形结构的，每块桥面石上均施浮雕，图案典雅，雕刻精美耐看，为镇上历史最为悠久的古桥；还有环玉桥等等。

f直的名胜古迹也很多。其中保圣寺为江南名寺，是全国重点文物保护单位，始建于梁代，已有一千五百年左右的历史了。寺内的九尊泥塑罗汉，虽历经千年沧桑，仍保存完好。古银杏树也是f直古老的象征之一。在保圣寺四周有四棵，最大的一棵已一千多年的树龄，高度五十多米，树身三人合抱也围不住。f直的名胜古迹还有叶圣陶纪念馆，万盛米行......

这就是我的家乡古镇f直,听了我上面的介绍,是不是很想来玩?其实我还有很多地方没介绍呢,快来吧。

篇14：f直的作文

年初四我和爸爸、妈妈楚铭一起来到我的外婆家f直。

一到外婆家我和楚铭就迫不及待地缠着妈妈带我们到街上去玩。哇！街上人真多呀，街上的摊位前都站满了。我们俩看到其中一个摊位前站满了，好奇心促使我们俩也挤了进去，原来是有人在现场做糖人，看得我们俩眼花缭乱，我们开心极了！

我还是先给大家介绍一下f直吧，古镇f直被誉为“神州水乡第一镇”，f直位于苏州城东18公里处，距今已有25的历史，为江苏省首批四大历史文化名镇之一，又是太湖风景区0主要景区，被费孝通誉为“神州水乡第一镇”。据《甫里志》载：f直原名为甫里，因镇西有“甫里塘”而得名。后因镇东有直港，通向六处，水流形有酷如“f”字，故改名为“f直”。又相传古代独角神兽“f端”巡察神州大地路经f直，见这里是一块风水宝地，因此就长期落在f直，故而f直有史以来，没有战荒，没有旱涝灾害，人们年年丰衣足食。

接着妈妈带着我们去走了72座桥，f直的桥可真多了，我们一座座走，妈妈上边走一边跟我们讲每座桥的名字，走的我们有点坚持不住了，但我们俩还是坚持了下来，我们俩游览了古镇，同时又品尝了f直的特产，好高兴呀！

f直还有一个生态园，那里还有好多好多好玩的地方，我暂时先保密一下，小朋友们你们什么时候f直，我来做你们的导游好吗？

篇15：遐思f直作文

遐思f直作文

遐思f直

生于江南，对水乡颇有特殊的感情。只是一直受缚于繁忙的学业，无缘置身小桥流水，走一走石板深巷，感受一下沿河的风情。此番有幸偷得一日闲得以成行，目的地是江苏古镇f直。经过一路的颠簸，我们的兴奋和好奇却没有因此低落。终于，我们到了。那里虽然没有青山倒映绿水的秀丽影子，但层层叠叠、错落有致的水边人家还是令我感到江南水乡之美。班驳的墙壁上，波影在悠悠的晃漾。平静的河面上偶尔有小船划过，留下一道道长长的水纹……。我突然觉得，f直就像一个娉娉婷婷的.书香女子，走过了几千年，但仍不显倦容，甚至还保留着那一份妩媚。而f直的流水，恰似女子水汪汪的大眼睛。她缓缓的，从容不迫。沉沉的墨绿，虽历经千年的过滤，仍像一条翠绸向前铺去，铺过石板、水阁、铺到家家户户，蜿蜒流过我尘封已久的心。

f直的桥古老而精致，宁静而典雅，且样式纷繁，风格各异：有古朴威严的多孔石拱桥；有秀美巧趣的砖砌平顶桥……。古镇上，石桥卧波的姿势很美，生命的张力好无保留地显露在水面上，像一坛陈年老酒沉淀了太多的故事。

f直的老街青一色旧石板铺成，两侧高墙隔出店铺和民房。门和店面全用木板制成。残缺的雕花、班驳的乌漆、横骑在老街上的拱门……。时间在这里仿佛停滞了千百年。

那里热闹并不喧嚣，古城固有的纯美，在不知不觉间掠去了尘世所沾染的喧闹和浮华。行走街中，在一个个小店铺里看手链，看木雕，看衣服饰品，领略别有的特色风情。同时也感受着这些馕嵌着f直湿漉漉记忆的小屋，它们在烟云里浸泡着，穿行着，寂然无声。时间固执地在窗棂的间隙中布满了班驳的痕迹。不知不觉间，染成一种空明的情愫，如风过琴弦，拨痛灵魂深处的一抹悸动。

走累了，随意找张路旁的石凳坐下，注视着身边来来往往的行人，阳光懒散地蔓延着，碰触到身后的屋檐上，有软软地游走于身上。风轻轻地拂在脸上，带着些淡淡的水汽。突然有一个词如莲花般徐徐在心里盛放：安静。

临别时，一位f直老妈妈对着我微笑，纯粹、恬淡――就像f直给我的感受。

篇16：曲与直作文

红松，有火热的外貌，热情的心境，而雪松，却只有那苍白的皮肤，冷漠忍受的不振之风。

翻开历史的画卷，有多少豪杰志士，宁折不弯，就有多少惊天地，泣鬼神的故事……

北方寒风凛冽，一望无际的荒野上，有一个这样的人，他每天挺胸昂首，手上紧紧地握着一个符节，日复一日，年复一年，符节上的装饰已被岁月的流光冲刷去了，而他还是站在那儿，远眺南方中原大地，怀念着他的故土；他曾被劝降，他曾被逼降，但他宁死不屈，在那个荒野上，食草饮雪；他忍受着各种屈辱，无奈地服从那个荒诞的命令：“公羊生下羊羔，你就可以归国！”他凭着一个信念，坚持；他凭着一个符节，爱国；他凭着一个身份，汉朝官员，使他忍受屈辱，十多年后，宁折不弯的他最终光荣归国，成为后世传颂的人物。

他是谁？他是爱国主义者苏武。他有如荒野上的一棵红松，坚持着自己的信念，永不屈服，宁折不弯。

红松挺拔于高山上，那里寒泠，险峻；但他仍能挺拔，只因它有宁折不弯的精神。

再次回首，我们不难发现，巾帼英雄的英姿飒爽，也给我们留下深刻的印象。

她带领军队，冲锋，陷阵；敌军的到来，她更为激动，激昂的热血使战士们士气高涨，一次一次地战胜敌军，一场一场的战斗大捷，战士们都封她为圣女；一处一处的伤口，一条一条的刀伤，战士们以她为榜样。然而，在敌军的呐喊声中，她被捉了，被绑在十字架上，在她脚下，柴草如山，敌人手执火把，准备着。但可恶的敌人在行刑前对她和她的部下进行辱骂，皮鞭的抽打……但她仍然昂望，泰然自若，宁折不弯的她在熊熊大火中牺牲，但她见到了真理——也是她的信念——宁为战死鬼，不为亡国奴！

她是谁？她是英法战争中的巾帼英雄——圣女贞德。她，有如高山宁折不屈的红松，站在火堆上，怒视敌人，憧憬着和平。她凭着战胜敌人，争取和平的信念，成为一代女英雄，女豪杰！

人生虽有百味，但只要我们有着桑兰的不屈，海伦?凯勒的勇敢，和奥斯特洛斯基的坚强，寒风凛冽的高山，白雪皑皑的冰封天地我们也不怕；只要有红松的宁折不弯，坚韧不拔，再大的困难也不怕。请相信，宁折不弯方为人中之杰。