助力高一作文

以下是小编为大家准备的助力高一作文，本文共10篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“海里沙”提供。

篇1：助力高一作文

每一次，当我对于自己努力的结果不见反馈的时候，就会表现地有点儿消极。

即使表面上也许并不是很明显，可自己还是能察觉到那些细微地变化，至少是对于原来努力的方向，努力的事情，积极的程度变低了，或者是在有所选择的时候，下意识地去绕过它，选择其他的方案等等。

可每一回，就在我努力的热情悄然消退的时候，总是会有小小的惊喜出现，给予我应该继续坚持的助力。

那一刻是欣喜的，骄傲的，同时夹杂着一点点羞愧，为自己过于急功近利的心思，还有差一点儿就要放弃的小心思。

很感谢那一次次的回馈，虽说迟到了一会儿，但是却不缺席，而且总能在最需要鼓励，推动的时候出现，也很感谢自己，即使一小份的成绩，也能激励到自己。不过渐渐地也明白，之前那样太过在意的做法，有点儿不太成熟，过度地把自己的动力放在了外界的认可上，虽然那真的也很重要，但是自我内心的驱动才是最应该被重视的，毕竟有些成绩是循序渐进的，并不能一下子立杆见影。

很开心，我的动力再一次被认可所激起，以此同时，我也要加强自我驱动自我认可，那才是自己最原始的动力。

篇2：读书助力成长作文

书就像我的朋友，无时无刻跟在我身边。这位朋友，也时时刻刻提醒我；也让我获得很多名誉。

我喜爱看书，往往看书都忘了吃饭。就是因为这样，我的作文也常常被老师表扬；得到妈妈的奖励。

在三年级时，我看了一本叫《傻狗温蒂克》的书，那而形容词用的准确，也用了许多。把狗描写的栩栩如生，生动形象。第二天，老师竟要求当场作文，而且是自由主题。当别的同学正在烦恼写什么时。我已经定好题材了，——我们家的“小黑”。（狗的名称）。虽然狗的颜色大不相同，性格也不一样。但我学会其中的方法，运用上也非常容易了。没过多久，老师就让我给一份打印的。大概过了两个星期左右，一个厚厚的奖状到手了。上面写着：祝贺周明慧同学，在“新人杯”大赛中，荣获二等奖。看着这张奖状，心里美滋滋的！

它不仅在学习中帮了我，在生活中它也给了我很大的鼓励。

那次，我在学校里受了气。到家中把书包一甩，到自己房间里哭了起来。我做在床上，眼睛往书柜上撇了一眼，发现昨天我看的那本书，因为正看到起劲的部分，所以擦干泪水接着看。我看着看着，从那房间里传来的哭声，已变成了时不时的笑声。这也是一个能让我破涕为笑的朋友。

书，我要感谢你给我带来的一切。是你让我的课余时间，变得丰富多彩。

篇3：助力成长作文600字

三人行，必有我师焉。我们的成长路上需要亲人、老师、朋友等人的教导，才能一步步成就更好的自己。

从出生起，在教我们牙牙学语的就是我们的亲人了。爸妈教我们从走路到奔跑，从咿咿呀呀到大话连篇，从用手抓饭到用筷子吃饭，全都是爸妈在耐心的教导。我的成长离不开亲人的教导。

从上学起，嘴里开始念起一二三四，五六七八。老师教会我们知识。从一二三四到乘法除法。都是在老师的帮助下完成。在我们犯错时，老师总是会耐心的教导我们该如何做，下次再遇到类似情况该怎么做。让我印象深刻的一次是我与同学闹矛盾了。那时，因一条三八线而引起的事情。那时小学的桌子还是连在一起的两人桌，有许多人为了公平起见会画一条三八线我与同桌也不例外。那时我时常因写字而超过了那条警戒线，也因这个道歉了许多次。有一天，我心情非常好的穿着我白色的新衣服去上学，还是不小心超过了三八线当我抬起手看时，发现一条黑色的线出现在我的衣服上，此时我的同桌正在哈哈大笑着，我气上头来动手与他打架。最后被叫进办公室，老师告诉我：做人不能因为生气就动手打人，要冷静的思考，自己该怎么办，如果实在不知道如何处理，可以寻求老师的帮助。此后的我似乎是被从弯道领回正道了，以后每次与同学发生矛盾都在脑子里重复老师说的话，直到现在我还在用着那时老师教我的方法。虽然只是一个很小很普通的道理但让我受用终生。

生活、社会、时间教了我许多的东西，一直在教导我，助我成长。

篇4：助力成长作文600字

我认为助力成长的是朋友，因为朋友是和我们相处最久的，父母有事总不能天天陪在我身边，而我的朋友们却天天和我一起玩耍和学习。

除父母外，我们和好朋友玩耍也是一样快乐的，在这种氛围下不管是学习还是什么，都会让人放松和快乐的把任务给完成了。也使我们在成长的路上有了进步，与人的交往也变得轻松。

朋友是我们生活中的伙伴，我们的生活离不开朋友。不管是在社会上还是学校里和假期间，朋友都会与我们一起玩耍。我认为在我人生中对我帮助最大的一位朋友是在小学时认识的，在放假的某一天，他约我去他家里玩，然后我就去到他家，进了他家门台，他很有礼貌的和我打了一声招呼，便让我进了门。他家境不错，又有道德修养。我坐下时他就把我当客人一样，马上给我端来了水。我对他说：“不用对我那么客气。”他说：“过门都是客，是客就要好好招待。”我被他打动了。我也决定要做一个像他这样的人。我和他一玩就是五年，也在他的身上学到了许多好的东西，相互依赖，就像兄弟一样了。就这样在八年级的某一天，我因为搬家被迫和他分开了。人分开了但心还是在一块的。因为我相信朋友是不会变的。

朋友可以让我们学到很多东西，在生活上相互沟通，相互学习。

因此，助力成长的是朋友。

篇5：助力成长作文800字

的春节是一个与往年不同的春节，亲戚好友没有了往年的走亲访友；全国的城市乡村的大街小巷没有了往年的车水马龙，人们期盼的春节欢乐祥和，喜庆都被新型冠状病毒所笼罩。人们都人心惶惶在家自我隔离着，就是为了更好更快地控制疫情，为国家做出的应有的责任和义务。

这次疫情我感受到了前所未有的孤独，往年的节假日我的父母总是会接我回家，弥补在日常生活中对我照顾的缺失。可这次因为疫情和妈妈是铁路客运工作的原因一直都未见面。只能通过电话微信表达母女之情和相互的牵挂，每当接到妈妈的电话，我不止一次的默默流泪，我看到我的妈妈在疫情面前绝无退缩，她始终严守岗位，接受着一次次的考验，为了让更多的人回家团圆，义无反顾的冲峰在前，与无数旅客接触，近距离为每一位旅客提供服务，没有医务人员的专业防护，但妈妈依旧迎难而上，承担起社会赋予她的责任，看着她那焦悴的面孔和瘦弱的身躯，那不分昼夜的为旅客服务，长时间戴着口罩，脸上勒出了一道道血印。这时的我真想飞到她身边，为她分担些啊！但妈妈总是说：“孩子，妈妈是为了更多的人回家团聚，应该做的本职工作，我会照顾好自己的，不用担心了！”妈妈的话一直在耳边回荡，这时我真想扑到妈妈的怀抱中，亲吻她，拥抱她，发自内心的说：“您是我心中最敬佩的人，您辛苦了，妈妈我爱你！”我多么希望您能平安回来，我们一家人幸福美满的团聚在一起。妈妈用她平凡而伟大的臂膀扛起了无数人的安全重任。她的背影一直在鼓励着我，为抗击疫情所贡献一份力量，从而我也引以为傲，我是一名铁路职工的女儿，我明白了铁路人肩负的责任与使命，但在钟爷爷和白衣天使面前，我个人及家庭的损失显的是那么渺小，这一刻，我长大了！我明白了坚守岗位、尽职尽责，投身这场没有硝烟的战斗中。敢于担当，不畏艰险、舍小家顾大家，勇往直前的精神和信念，拉起了生命的防线，他们是在用勇气彰显担当与作为，是在用善良守护我们共同的明天。

我相信终有一天，艰难的局面会过去，曾经的伤痛会变成历史的记忆，相信暖阳会从地平线升起，温暖你我，也相信冬天埋的骨会开出温野春樱。中华大地、山河依旧壮丽，祖国更加繁荣昌盛，人民生活美满幸福，祖国的明天会更加美好！

我心爱的祖国，加油！

篇6：助力冬奥会的作文

2022年冬天我们在中国北京将迎来冬季奥运会和残奥会，我非常高兴，到时候奥运会上的两个吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”也会来到我们身边，听它们的名字是不是就很可爱。“冰墩墩”和“雪容融”它们是3D设计的拟人化熊猫宝宝。

冰墩墩形象友好可爱，憨态可掬，深受各国人民，尤其是各国青少年的喜爱。冰墩墩名字中的“冰”象征纯洁、坚强，“冰”也是冬奥会的特点。墩墩意喻敦厚、健康、活泼、可爱。冰墩墩的设计现代时尚，向全世界展示了中华文明丰富的形式，智慧的内涵，多彩的风格。

雪容融形象来源于灯笼。灯笼具有鲜明的中国文化特色，有着的悠久历史，是世界公认的“中国符号”，它是欢乐喜庆节日气氛和“瑞雪兆丰年”美好寓意的完美结合。雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。容，意喻包容、宽容、交流互鉴。融，意喻融合、温暖、相知相融。容融表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。

冰墩墩和雪容融两个小朋友还没有长大，还需要去学习更多新的知识。它们两个也不在一所学校。冰墩墩每天早上早早的穿衣起床、吃早饭准备上学，在学校是一个三好学生。学校每天都有晚自习，晚自习下课后都很晚了，冰墩墩怕黑，每天晚上下晚自习后都忐忑不安、战战兢兢的回家。

雪容融因为父母工作调动，转到了和冰墩墩同一所学校，两个人还成为了同班同学，很快两个人成为了好朋友，建立了纯洁的友谊。它们都彼此的很信任对方，从不欺骗对方，一旦对方有需要帮助的都会全力以赴，就像夏洛和威波尔一样。雪容融知道冰墩墩怕黑，就每天下晚自习后陪伴它一起回家，把冰墩墩送回家后，自己才返回另一个方向的家中。冰墩墩在雪容融遇到学习困难时，不耐其烦的反复为它讲解问题。两个好朋友就是这么互助互爱，快乐成长着。

篇7：梦想助力成长作文

梦想助力成长作文

梦想助力成长，成长因梦想而精彩。勇往直前，坚持不懈。

梦想，是一双翅膀，带着你翱翔在天空中。梦想，是奋斗的目标，带着你一直前进。梦想，我把它装进风筝，让它飞得更高更高……

“老师，我什么时候才能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。我看向那些小时候买的连环画，多姿多彩的连环画给我的童年带来无穷的乐趣，所以我只要一看到笔和雪白的画纸，就要搬着小板凳坐到桌子前，安安静静地在纸上乱涂乱画。画画时，就算是小伙伴叫我出来玩，我也不去。母亲叫我吃饭，我才会恋恋不舍地放下画笔。画好了，不但要挨个地给大家展示，还自信地讲述我的画作的精彩。在幼儿园的一年里，因为我持之以恒地画画，所以在当时画出的画还是很好看的。

小时候我总盼望自己快快长大，成为一名画家。

“我是一名光荣的少先队员啦！”在小学的大操场上，回荡着我满怀激动的笑声。那时，我认为“少先队员”是个神圣的称号，象征着正义。所以我盼望着长大，盼望着从事神圣的职业，向往着正义，想要救死扶伤，做一名白衣天使--医生。那时的我觉得医生无所不能，非常厉害。

我把我的.梦想给妈妈说了说，如果你想当医生，就要好好学习，长大考入医学类的学校。

“明年六月我必成功……”在中学的升旗台旁，响起我们庄严的宣示，仿佛就在昨天。回想起初一、初二时的调皮，突然发觉老师很辛苦，在还没遇到这名严肃的老师前，同学们上课时就像小鸟合唱一样，叽叽喳喳叫个不停。遇到这位老师之后，同学们上课井然有序，高效又愉快。我意识到老师的重要性，决定长大当一名老师。所以我开始积极问题，要像老师一样知识渊博。

梦想助力成长，成长因梦想而精彩。

篇8：助力成长的作文

转眼间，我已经初一了，我都已经长大了，不再是小孩子了，是谁让我成长了呢？是老师，是父母？没错，就是他们。

那年我是五年级，我认识了一个“好兄弟”――小润，他那时候学习还不差，但是他有一个很大的缺点，那无疑是爱玩手机，我认识他之后，他便教我玩游戏。起初我认为这并不好玩，但是时间长了，便认为游戏很好玩，还问爸爸要了一部手机，也和他一起玩游戏。后来老师见我学习成绩一直在下降，便很疑惑我为什么一直在退步，终于瞒不下去了，老师最后发现我迷上了网络，把我叫到他办公室开导，我嘴里一直在“嗯嗯嗯”地答应，心里却一句话也没有听进去，直到那一次家访，我才真的成长了。

那天老师来家访，我仍和小润一起玩手机，老师来了我还不知道呢，几分钟后我才反应过来，连忙给老师倒水喝。小润见老师来了之后就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去写作业。

老师和父母谈了好久，我一个人寂寞地写着作业，心情很不好，很想玩手机，但是老师一直在家，我摸都不敢摸一下手机。

夜里九点多，老师走了，爸爸妈妈把我叫出来，与我商量了一件大事，那就是――转学，我心里一百个不愿意，因为我在乡下有这么多的同学，伙伴，为什么要转学呢？但只有这一条路，我只能听从。

转学后，我一心学习，我的成绩果然提高了不少。

严是爱，松是害。老师，父母，是你们严格要求让我脱离了低级趣味，是你们真心关爱助我成长。

篇9：助力成长的作文

转眼间，我就成了大一新生，长大了，不再是孩子了。是谁让我长大的？老师，家长？是的，他们是。

那年，我上五年级。我遇到了一个“好兄弟”――小润。他那时学习还不错，但他有一个很大的缺点，那就是他喜欢玩手机。我认识他之后，他教我玩游戏。一开始，我觉得这不好玩，但过了很长时间，我觉得这游戏很好玩。我向父亲要了一部手机，和他一起玩。后来，当老师看到我的学习成绩在下降时，他想知道我为什么要退学。最后，他藏不住了。最后，老师发现我沉迷于网络，就叫我到他的办公室指导。在我的嘴里，我总是承诺“嗯哼”，但我没有听到一个字在我的心里。直到那次家访我才真正长大。

那天，老师来我家的时候，我还在用手机和小润玩。我不知道老师什么时候来。几分钟后我才反应过来，迅速给老师倒水。小润看到老师来了，就溜走了。我不能离开，所以我不得不乖乖地做作业。

老师和我父母谈了很长时间。我一个人写作业。我心情不好，想玩我的手机。但老师一直在家。我不敢碰我的手机。

晚上九点，老师走的时候，爸妈叫我出来，跟我商量了一件大事，就是调动，我不愿意一百，因为我在农村有那么多学生和伙伴，为什么调动？但只有这样，我才能倾听。

转学后，我全身心地投入到学习中，成绩提高了很多。

严是爱，松是害。老师，家长，是你严格的要求让我摆脱了低级趣味，是你真挚的爱帮助我成长。

篇10：助力成长的作文

“离考试结束还有五分钟，请同学们检查姓名……”一阵清脆悦耳的提示音响起，我不禁长吁了一口气，艰苦奋战了三天，总算胜利了。纵观这1年，我确实成长了很多，究竟是什么在推动我成长的步伐呢？我陷入了沉思。

我想，自律推动了我成长。刚上初中，总感觉不适应。写作业的时候，我总改不了小学做作业的习惯。才写一会儿，我就坐不住了。这儿看看那儿瞧瞧，有时还找本书瞅瞅，可这一瞅瞅就放不下了……这样下来，别人可能都写完作业去完了，可我还在月光下写字，边写还边抱怨。第一次月考的失利，让我开始反省自己，我这种毫无自律可言的方式真的对吗？我开始改进自己的学习方法，让自己更快更好地适应中学生活。我成长了，缘由我的自律。

我想坚持推动了我的成长，。就拿我假期计划默写为例吧。我放假前就计划好假期默写诗词，放假玩了几天，这计划也抛在脑后。几天后，我猛地想起，心想：“反正又没人知道，不干也罢。”但我还是写下了第一首古诗，给老师拍去。这写了第一首，就停不下来了，因为潘老师把这个发到群里表扬，刚开始坚持是为了颜面。我都告诉自己：“你默写的初衷是什么？是为了进步。怎么能是为了别人的看法而写呢？”于是我为自己而奋斗，而坚持。我成长了，源于我的坚持。每天背诵默写一首古诗，至今已坚持20天。

什么推动了我的成长？我想，我有答案了。

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