写读书的乐趣的作文1600字

以下是小编精心整理的写读书的乐趣的作文1600字，本文共14篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“lkxjmaoj”提供。

篇1：写为什么读书的作文1600字

我们为什么读书

常问作家为什么写作，也就常问作为评论者的自己为什么读书。为了心灵？为了生存？为了功利？为了消遣？为了改造世界的抱负？在我看来，从来不问这个问题的人不是真正的读书人。凡是在这个浮躁的时代，追问这个问题、并陷入苦恼的人，也许才是真正靠近了读书意义的人。“我思故我在”。书的魔力是人人皆知的，人生苦短，存在无涯，幸亏有了书，人类在时间和空间上才能把见闻扩大无数倍，有的甚至等于多活了几个人生。在书中流连忘返，善于汲取菁华者，是珍视人生的本质与自由的人，是心灵的向上者。当然，人们读书的目的不可能是单一的，应是多样目的的交叉并存。可是，当根本性的需求变得茫然的时候，就会出现阅读的危机。

三岁的时候，父亲因病故去。从北大求学回来的他，留给我们的似乎只有沉重的书了。几个大书架立在屋子里，像矗立着几尊巨大的雕像，占去大半空间。我从梦中醒来，常见光柱裹着微尘照到书架和屋梁上，将整个屋子衬托得既明且暗。小时候的我很孤独，常在书架间独来独往。虽然这些书我根本看不懂，但它们似乎给了我一种神秘的力量。及至能读一点书时，记得首先翻开的是梁启超、鲁迅、河上肇、苏曼殊等人的老版书。那时当然不知好在哪里。直到渐老时才意识到，其实他们已经来到了我的灵魂，在悄悄开启我的心灵之门。大学时代有几年是读书最充实的时期，1960到1963年左右，社会处在休养生息中，出现了“十七年文学”中少有的比较讲究艺术规律的'特殊时段。我得以有相对完整的一段时间沉潜于古今中外经典的学习，真是不幸中的大幸。我像“恶补”一样，一面几乎将能找到的俄罗斯大师们的作品读了个够，一面徜徉在中国古典文学的海洋里。我能时时感应到那些已故的、只留下文字的大师们的存在，他们没有死，他们活在读他的书的人心中，他们的作品或许比他们本人更伟大更久远。

工作以后，也有过好几次读书的小高潮。我把这样的读书统称为心灵的阅读。因为，虽然带有求知的、应试的、为写作而吸吮营养的急迫目的，但能读得进去，灵魂是投入的。于是，面对春潮澎湃的新时期文学，我毫不犹豫地拿起了笔。

可是近年来，情况发生了变化，不是我所能驾驭的，我的读书生活也随之出现了危机：想读的书，永远没有时间读，不太想读的书，却占去了大量时间，而且永远也读不完。我好像在进行着一场永无尽头的长跑。有时会产生荒诞感：看似永远在读书，又好像永远没有读书；或者，不知我在读书，还是书在读我？我也想好好地读一批好书，把它们放到书桌最显眼的地方。可是一年了，两年了，除了翻过前言提要，还是顾不上细读。它们已摆了很久，好像对着我冷笑。

这种情况当然与我的职业和生存密切相关。我是习惯于面对创作思潮和文学作品发言的人，可现在作品数量激增，动不动数以千计，即使选择很小部分，也是惊人的数字；更要命的是，真正经得起阅读的没有几部，大部分书因为贫血和缺乏真切体验而不好看，却又不能不看。于是，我的读书姿态常常是：一卷在握，正襟危坐，每个细胞都很紧张，为的是在最短时间抓出一些要领，形成一个评论的框架。所谓艺术的直觉，沉醉自失，含英咀华，都谈不上了。我读得专注，读得累，可就是没有发自深心的感动。这不能不说是读书的异化。我把这种阅读叫做“实用阅读”或者“功利阅读”。

我不知道，像我这样得不到阅读愉悦感却又不停地大量读书的人，现在到底有多少，这个队伍是否还在扩大？但我知道，为了拿硕士、博士头衔和教授、研究员职称，天天硬着头皮读着并不爱读的书的人不少。至于为了出“学术成果”，为了发“权威“，发“核心”，殚精竭虑，刻意把文章弄成一种标准模式的，天底下真不知有多少。这些文章大都不是为了让人看的，而是为了拿来“实用”的。也许这一切情有可原，但总得给心灵的阅读留出空间，让读书回到读书的本义上去：不再是精神的桎梏，而是在精神原野上的自由驰骋。现在，我很怀念这样的我：在书店的一角斜倚着，默默地读着，不觉天已黄昏；在图书馆坐了一整天，闭馆的铃声响了，才发觉周围的人都走了，我满足地伸了一个懒腰；午睡时看书，书掉到地下了，我也沉沉睡去……所以，有一天，当我的一个学生问我，我们为什么读书时，我说：为了心灵的自由。

篇2：写姥爷的作文1600字

关于写姥爷的作文1600字

我从小到大最熟悉的声音是姥爷缝纫机的“嗡嗡”声：

姥爷的衣服做得精致、穿着舒服．妈妈经常穿姥爷做的衣服．但姥爷的店子，生意却并不好，常光顾的，总是一些老婆婆、老爷爷或几个中年妇女．年轻的小姑娘、小伙子从没来过——他们都是到商场去买那些稀奇古怪的衣服。他们注重的是外在的形象，而姥爷秉承的是内在的质量．

店子的顾客不多，但姥爷从来都闲不住，他的缝纫机一直在从早到晚地哼着“小调儿”——“我说冬天来了，雪炜，姥爷给你做件棉袄吧？””姥爷给你缝个小袋子好不好？”

那时的我，天真无邪，每每姥爷这么一问我，我总是“咯咯咯”银铃般地笑着，然后把头点得像小鸡啄米一样，说：“好啊，好啊。”姥爷便笑起来，每一条皱纹都舒展开了，在我眼中变得很美丽，缝纫机也随着我们一起“嗡嗡”地笑起来。

记得有一次，我把整盘墨都倒在姥爷给我做的花棉袄上了看着黑色的墨云在粉色的棉布上一点点晕开，就像乌云遮住了孩子粉扑扑的脸颊，我不禁“哇——”地一声大哭起来。

姥爷从缝纫机前急急忙忙、不灵便地跑过来，脸上的褶皱堆成一团，闯：”雪炜，怎么了？

我便抬起泪汪汪的眼睛，断断续续地说：“我把墨……泼到……棉袄上了……”

姥爷竟如释重负地笑起来：“没事的，姥爷再帮你做一件更漂亮的。还用那种舒服的、像桃花一样的布，好不好？”然后用粗糙的手背帮我抹去泪水，用有力的、布满老茧的大手把我抱到缝纫机前，说：“我们一起做！”

转眼间，我就从流着鼻涕、蹦蹦跳跳的小丫头长成了带着眼镜、沉着稳重的女孩子，我也越来越像当年那些注重外表的小姑娘、小伙子了。

这天，姥爷在电话里很兴奋地对我说：“雪炜，我又给你做了件马甲呢。是用……”“哦。”姥爷还没说完，就被我无情地打断了——我在玩电脑，哪儿有时间去听这个？

几秒钟的沉默。

“那，你过几天来拿吧。”电话中，姥爷的语气疲惫而又沧桑。“嗯，拜拜。”我简短地说了句，便放下了话筒。

几天后，我极不耐烦地坐上了去姥爷家的.车。

姥爷像个孩子一样手足无措，匆匆忙忙地跑到缝纫机前拿出了那件马甲，然后抬起头来问我：“怎么样？喜欢吗？”满脸的期待，就像我当初抬起头，想看看他缝纫机上的“成果”一样。

我皱起了眉，厌恶地说：“一点儿也不好看。”

我看到姥爷愣在那儿，眼神呆滞又空洞，像被抽走了魂，好久，他才不自然地笑了笑：“哦……哦，你不喜欢啊。那……就不要了吧。”然后颤栗着拖着疲惫的步子走向缝纫机，缝纫机也“嗡嗡”地颤抖着叹着气。

看着姥爷的背影，我又想起了姥爷抱着我坐上缝纫机，说：“我们一起做！”用有力的大手抱着我玩游戏；用粗糙的手背帮我拭去泪水；脸上的褶皱堆成一团，俯下身来问我：“雪炜，怎么了？”

一个个温暖而又温馨的画面在我脑海中像放电影似地滚动。他一直是在用多么细腻，而又多么平常的爱在关怀着我啊！而我这不懂事的孩子却从来都没有觉查到。

我冲上前去，夺过那件马甲，撒娇似的说：“不许丢。”姥爷又一次愣在了那里。我有些羞愧地低下了头：“我……挺喜欢的，刚才是开玩笑的。”

再一次抬起头，是姥爷闪闪发光的孩子似的眼睛。

透过那双眼睛，我看到了记忆中那台“嗡嗡”的缝纫机，我笑了。

听，缝纫机也在“嗡嗡”地笑着呢！

篇3：写豆腐的作文1600字

豆腐

豆腐是我们中国食品中的瑰宝。豆腐之法，是否始于汉淮南王刘安，没有关系，反正我们已经吃了这么多年，至今仍然在吃。在海外留学的人，到唐人街杂碎馆打牙祭少不了要吃一盘烧豆腐，方才有家乡风味。有人在海外由于制豆腐而发了财，也有人研究豆腐而得到学位。

关于豆腐的事情，可以编写一部大书，现在只是谈谈几项我个人所喜欢的吃法。

凉拌豆腐，最简单不过。买块嫩豆腐，冲洗干净，加上一些葱花，撒些盐，加麻油，就很好吃。若是用红酱豆腐的汁浇上去，更好吃。至不济浇上一些酱油膏和麻油，也不错。我最喜欢的是香椿拌豆腐。香椿就是庄子所说的“以八千岁为春，以八千岁为秋”的椿。取其吉利，我家后院植有一棵不大不小的椿树，春发嫩芽，绿中微带红色，摘下来用沸水一烫，切成碎末，拌豆腐，有奇香。可是别误摘臭椿，臭椿就是樗，本草李时珍曰：“其叶臭恶，歉年人或采食。”近来台湾也有香椿芽偶然在市上出现，虽非臭椿，但是嫌其太粗壮，香气不足。在北平，和香椿拌豆腐可以相提并论的是黄瓜拌豆腐，这黄瓜若是冬天温室里长出来的，在没有黄瓜的季节吃黄瓜拌豆腐，其乐也如何？比松花拌豆腐好吃得多。

“鸡刨豆腐”是普通家常菜，可是很有风味。一块老豆腐用铲子在炒锅热油里戳碎，戳得乱七八糟，略炒一下，倒下一个打碎了的鸡蛋，再炒，加大量葱花。养过鸡的人应该知道，一块豆腐被鸡刨了是什么样子。

锅塌豆腐又是一种味道。切豆腐成许多长方块，厚薄随意，裹以鸡蛋汁，再裹上一层芡粉，入油锅炸，炸到两面焦，取出。再下锅，浇上预先备好的调味汁，如酱油、料酒等，如有虾子羼入更好。略烹片刻，即可供食。虽然仍是豆腐，然已别有滋味。台北天厨陈万策老板，自己吃长斋，然喜烹调，推出的锅塌豆腐就是北平作风。

沿街担贩有卖“老豆腐”者。担子一边是锅灶，煮着一锅豆腐，久煮成蜂窝状，另一边是碗匙作料如酱油、醋、韭菜末、芝麻酱、辣椒油之类。这样的老豆腐，自己在家里也可以做。天厨的'老豆腐，加上了鲍鱼火腿等，身份就不一样了。

担贩亦有吆喝“卤煮啊，炸豆腐！”者，他卖的是炸豆腐，三角形的，间或还有加上炸豆腐丸子的，煮得烂，加上些作料如花椒之类，也别有风味。

一九二九年至一九三零年之际，李璜先生宴客于上海四马路美丽川（应该是美丽川菜馆，大家都称之为美丽川），我记得在座的有徐悲鸿、蒋碧微等人，还有我不能忘的席中的一道“蚝油豆腐”。事隔五十余年，不知李幼老还记得否。蚝油豆腐用头号大盘，上面平铺着嫩豆腐，一片片的像瓦垄然，整齐端正，黄澄澄的稀溜溜的蚝油汁洒在上面，亮晶晶的。那时候四川菜在上海初露头角，我首次品尝，诧为异味，此后数十年间吃过无数次川菜，不曾再遇此一杰作。我揣想那一盘豆腐是摆好之后去蒸的，然后浇汁。

厚德福有一道名菜，尝过的人不多，因为非有特殊关系或情形他们不肯做，做起来太麻烦，这就是“罗汉豆腐”。豆腐捣成泥，加芡粉以增其黏性，然后捏豆腐泥成小饼状，实以肉馅，和捏汤团一般，下锅过油，再下锅红烧，辅以作料。罗汉是断尽三界一切见思惑的圣者，焉肯吃外表豆腐而内含肉馅的丸子，称之为罗汉豆腐是有揶揄之意，而且也没有特殊的美味，和“佛跳墙”同是噱头而已。

冻豆腐是广受欢迎的，可下火锅，可做冻豆腐粉丝熬白菜（或酸菜）。有人说，玉泉山的冻豆腐最好吃，泉水好，其实也未必。凡是冻豆腐，味道都差不多。我常看到北方的劳苦人民，辛劳一天，然后拿着一大块锅盔，捧着一黑皮大碗的冻豆腐粉丝熬白菜，唏里呼噜的吃，我知道他自食其力，他很快乐。

篇4：写老师的作文1600字

长大后我就成了你

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；

小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。

听着宋祖英唱的动听的歌，带着心底遥远的梦，我走进了我的初中生活。

我的老师各有特点，当然，最合我心意的我最喜爱的老师是我的语文老师一一位温文尔雅的女老师。

．亲爱的老师啊！如今，我无法用语言表达对您的敬佩，我多么想长大了就成为您那样和善的好老师。教师对我来说是一个崇高而远大的理想。

首先让我注意到的是马老师的姓名――马利云。这名字不太像那个时代的产物，利：家中长辈对孩子的厚望――希望前程一路顺利；云：一下子就体现出女子温婉却神秘的性格。这个名字，给我一种全新的境界――对语文的领悟，对生活的感悟。

马老师给我们带来了很多意想不到，她声音不响亮，却很清晰，总是很温柔，在课堂上专注地为全班同学分析问题。马老师看上去非常和蔼，好似从来不会生气。但那一天，我们班的某同学上课实在太吵，马老师生气了，指着陈同学说：“你给我出去！”整间教室充斥着愤怒的空气。天哪！我进五中学习快半个学期了，第一次看见马老师这么生气。不过，接下来的课，老师温和地把课上完，不带一点儿情绪。下课后，我不禁想：原来和蔼的人在管理方面一丁点儿也不含糊啊。

那件事以后，马老师很少再生那么大的气了。有空闲的时候，老师偶尔让我们看看她写的文章。在老师的相册上，我看到了她的照片――一张笑得很灿烂的脸；怀中抱着新鲜的`蔬菜，穿着淳朴的蓝色的衣服，眉毛弯弯，脸颊红红，贝齿流苏，让我一下子看到了乡野气息。

过了几个星期，运动会开始了，这次运动会是我们在五中的第一个运动会，大家都格外看重，气氛也特别好。每个人脸上都神采奕奕，帮助参赛运动员做着各种准备工作。运动会在一片“沸腾”中“火热热”地拉开了帷幕。在国旗台上，我看见马老师穿着洁白的运动服，头顶烈日，挑选着每个班加油喝彩的文章。这可是一项费眼力的活儿。国旗台上的围栏都是不锈钢制成的，镜面反射十分厉害。这么热的天，还要耐心仔细地为每个班挑选一篇又一篇热情洋溢的文章，实属不易。马老师的脸上，能看见点点汗水，身边是精心挑选出来的一篇篇文章，篇篇都充满了强烈的团队精神。优秀的文章，总能被马老师一眼发现。马老师还在广播里为我们班同学呐喊加油，啊，整个校园都响彻着老师的声音，听到这“加油”声，我们感觉多么幸福。

学生的比赛项目结束后，老师的比赛项目开始了，马老师也参加了跑步比赛。这下我们全班欢呼声一片，能挤到跑道前边的同学使劲儿挤在前边，挤不过去的，干脆摘下帽子，站到椅子上。―位男老师轻松地跨过第三个跨栏，轮到马老师了！七、八两班同学齐刷刷地喊着加油，马老师开心地笑着，右手紧握接力棒，身子一弯，敏捷地钻过跨栏，她迅速地完成了运动项目。比赛刚―结束，两个班级的同学都“哗”的一下向马老师拥了过去，我们都为她感到骄傲！

转眼间，初中的―个学年过去了。在这一年中，大家消除了初来时的隔阂，手拉手，迎接新初二的开始。这一年，我还能与马老师共度美好时光！我记得开学第一天，马老师穿着白底青花旗袍，手臂下央着书本，微拢发梢，缓缓走来，一下子将江南女子的韵味展现得淋漓尽致。

啊，老师，在您的教育下，我感到多么幸福！

再来听听那首歌――

长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦掉的是功利；长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴。

亲爱的老师，您持灯驱逐学生的迷茫；我多么想成为您，成为您那样优秀的教师，成为您那样终生为下―代教育事业付出所有的好老师，成为您那样热爱事业、关怀学生的好老师。

老师，我爱您！

教师点评

一个女孩，在成长的年代里，在她的前面，有这样一个身影引领，这个孩子是幸福的。同样，一位老师，被这样热爱着她的孩子们围绕，这个老师也是幸福的。

篇5：写幸福的作文1600字

口袋里的幸福

6月11日是我的生日，神话中魔鬼之子降生的第六天。

独自漫无目的地走在大街上，看着来来往往的车辆从身边滑过，看着大批大批的人匆匆的身影，心里掠过淡淡的忧伤，然后坐下来，为每一个行人遥想一段未来……对于这个我生活了的城市来说再也熟悉不过了，每天都穿梭在这个都市的这条马路上，走过生命的每一个驿站，看世界的沧桑变化。一路走到现在才发现，已经没有人站在我身边陪我看风景了，我能做的也只是一个人去穿梭。很多时候，我都想简单地离开这个世界，后来才发现这种想法根本不现实。

阳光灿烂的早晨，我在站牌下等车，等了很长时间车子才来，挤上去找了一个角落坐下。然后戴上耳机尽情地看窗外的风景，这时忽然想起小易说过一句让我哀伤了许久的话，他说：“我喜欢一个人在日落后悄悄爬上开往远方的中巴，宽阔的车厢如一间空落的小屋，听几首老歌，看一部经典长片，便到站了，这样我可以不去理会难熬的旅途”。原来，我们每个人都害怕旅途的寂寞，强迫自己置身于生活的舞台，却又一面止不住地忧伤、怀旧。青春的旅途我一个人行走，所以我懂得小易那些颓废得让人心痛的文字绝非无病呻吟。我没有任何让自己，让别人感到自豪的东西，我没有帅气的外表，也不敢说自己的心灵一定美丽无暇。作为一名文字的忠实信徒，我也没能写出那种“真、善、美”的文章，18岁应该是一个较真的年龄，但我不愿闭着眼睛说我青春充满活力，像花儿一样健康成长。我写的文章仅供自己五脏六腑内部的交流，如果有人说我的文字功底还不到家，构思很混乱，我会感谢他；如果说我的文章很幼稚，我也许会黯然泪下，因为我写的每一个文字都倾注了我最真挚的情感。表扬我的人，我感激；骂我的人，我感激；因为他们，指引着我，共同塑造了我的文字和思考。

一直以来都不喜欢流行音乐，但唯独钟爱朴树的那首《那些花儿》，有种怀旧的感觉，掺杂着彻头彻尾的孤独，就像村上春树的文字，也许他们都在讲述着这个年代的孤独，只不过一个以音乐为载体，一个以文字为路径。忽然间想到了几米的漫画，那种充满了光明色彩的绘本，就像纷飞在五月的雪，不着边际，却让自己没有理由地喜欢。

生活其实并不简单，使人变得琐碎和繁忙，原以为自己可以像水鸟一样，随遇而安，停歇在浅水里。可这份恬静的心情不知不觉地灭绝了，在失败得毫无希望的废墟上，道路是一线的.孤寂，闪着渺茫微弱的阳光。

秋熟，春又发芽，我的忧伤与美丽年年繁衍。忽然间，脑中出现了一个迫不及待的问题：安顿这颗微笑又堕落的心灵！安顿心灵，一个艰巨的任务，如秋草般浅小又宏深！

夜晚，辛劳一日的父母已酣然入睡。我静静观察他们心满意足如同婴儿般的脸庞，只是那美丽的脸已被岁月雕刻得有些浑浊，生活附着在上面的痕迹也愈加细密。我猜想他们年轻时一定也有寂寞、眼泪和被雨淋湿的梦幻，也有绚丽的春花，飘浮的夏云，旋转的五彩和渐渐成熟的深沉。

很快就要开学了，开学后，我高二。感觉时间真的过得很快，突然回想起来这一年的高中生活都不知道自己是怎么过来的。每天都要面对那熟悉的环境和有着不同故事的人，日子就在这种忙碌中悄然流逝。

劳累时，去海边走走，躺在软软的沙滩上，让海风吹得头发和衣服乱飞。看落日――宁静的火炬；看远山――凝重的刺绣；看天空――飘逸的红绸；看飞鸟――轻盈的天使……生命就这样神秘，狂放又精神地存在着，行走着，歌唱着……

北方的天空很蓝，蓝得像玻璃。一片发黄了的叶子在半空中悠闲地跳了个华尔兹舞，落在了我的面前，我这才感觉到秋天已经来临了，秋天应该是令人伤感的季节。“洛阳城里见秋色，欲作家书意万重”，“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节……”有人说秋天是让人收获的季节，是让人成熟的季节，我却认为它是万物生命轮回的一个开始。捡起一片落叶，忽然听到了幸福的声音，于是我把它小心翼翼地装在口袋里，把这18年的人生 篇章画上一个残缺的句号，让生命另起一行。

幸福，就在我的口袋里，与我一路同行……

篇6：写烦恼的作文1600字

“公主”的烦恼

“公主”是谁？本姑娘也。本姑娘在亲人们的百般宠爱中长大，穿衣只需一伸手，吃饭只需一张口；是爸爸妈妈的掌上明珠，爷爷奶奶的.心肝宝贝，姥爷姥姥的贵客嘉宾。

本“公主”身在福中不觉福，反而生出一些烦恼来。

这不，学校里组织钉纽扣比赛。我压根儿没做过什么针线活，可是也参加了比赛。比赛一开始，不少同学大显身手，飞针走线，动作轻巧利索，还真像那么回事，我好羡慕。我学着他们捏着针，盯着针眼儿，另一只捏线的手却总是不听话地抖动。我费了九牛二虎之力，才让细线穿过针孔儿。开始钉纽扣了，小小的针儿依然让我作难，我手里捏的好像不是针儿，而是一根木棒。看到一些同学已完成任务，我有点犯急，针儿也不听话起来，一不小心扎着了手，没感觉多疼，泪却从眼里涌出来。我焦急，我委屈，我抱怨，神情十分难堪。这时有好几个同学在旁边讥笑我。我低着头心烦意乱地忙了一通，总算交了差。比赛之后，同学们说着，笑着，十分开心。我却是躲在一旁，垂头丧气。

回到家，我把一肚子的怨气往妈妈身上撒，怪妈妈平时不教我做针线活。妈妈没有责怪我，却责怪老师说：“当学生不就是念书学习嘛，搞什么钉扣子比赛呀？这老师也真是的！来，我给你包包手……”我一甩手，不理妈妈。我抱怨妈妈为什么不理解我！

通过钉扣子比赛，我尝到了“四体不勤”的苦头，开始在家四处找活干。看到妈妈洗衣服，我就忙蹲下身子去洗；可妈妈拦住我说：“你怎么会洗衣服？再说，这活儿也用不着你干，快去做作业吧。”我缠着要洗，妈妈扬扬手，埋下头继续洗衣服，不再搭理我。看到满头大汗的爸爸从车上往院子里搬运玉米，我赶紧过去帮忙，爸爸却拦住我说：“女孩家，这活你干不了，反而碍我手脚。快去看书，还是我自己干吧。”星期天，我偷偷帮爷爷去担水。没走几步，我就被压得龇牙咧嘴，不得不把两桶水各倒掉一半，总算挑回了家。爷爷看到了急忙收起水担子说：“没事找事，自找苦吃，还用你挑水？”我只好一努嘴跑回了屋里。就这样，我劳动的机会和“权利”一次次被剥夺了，我劳动的热情也渐渐消退了。

谁知一件“麻烦事”又使我陷入了苦恼。有一天放学后，我一推自行车，发现后车胎没气了。我借来打气筒，这还是我第一次给车胎充气，这类“业务”平时都由爸爸实行了“三包”。充了半天气，我一按车胎，发现气根本没进多少。我来气了，只管傻充一通；累得自己气喘吁吁，满头大汗，车胎还是瘪瘪的，没气儿。我气得泪又涌了上来。这时，我要好的同学过来帮忙，问明情况，他一按车胎就说：“哎呀，你傻透了！你的车胎肯定给扎坏了，怎么能充上气？”我急忙问：“那怎么办呢？”“这有啥难的？推着车子到车摊上去补车胎呗。”在同学的帮助下，我好不耐烦地等着补好车胎，才打道回府。

回到家，爸爸看到我不高兴，就问原因。我把所受的“委屈”一股脑吐给爸爸听。爸爸昕完竟呵呵一笑说：“小事一桩，就把你苦成这样，生活能力也太差劲了。”

“差劲，差劲，能不差劲？”我嚷起来，“还不都怪你和妈妈？什么活都不让我干，什么事都包着揽着！我长大了你们能管我一辈子吗？”最后一句我是跟班主任学的，在这里就顺理成章地用上了。

爸爸妈妈昕了我的话，都有点目瞪口呆。妈妈愣着神坐在一边；爸爸吸着烟，若有所思。

是啊，爸爸，妈妈，不要再把孩子当作笼中鸟了，放飞我吧！我最终要离开你们，自己去闯荡世界的。难道你们能照顾我一辈子吗？

点评：

父母对儿女一味地宠爱娇惯，一味地“剥夺”其干家务活的权利，只能使儿女成为生活的“低能儿”。把这一简明而深刻的道理作为本文主旨并不新鲜，本文妙在所选取的几个事例富有典型意义，使人物性格鲜明生动，生活气息分外浓郁，情节引人入胜。

能够将琐屑小事作为素材加以提炼，并串联起来以小见大，实属不易。这需要细心深入地观察生活，体验生活，思考生活。

此文以细节描写见长，其意旨耐人寻味。

篇7：写狼的作文1600字

写狼的作文1600字

义狼

前，我在长白山深处的东明林场当伐木工。一天下午，我向队长请假下山，从伐木场赶回家。走着走着猛然间耳边响起“呜――呜――”的微弱叫声。循声望去，突然发现树后的一片草丛里蜷缩着一只小狼崽，样子比猫大一些，它极力想逃走，然而逃不脱，每挣扎一下就发出一声痛苦的惨叫。再仔细一看，它的一条后腿被猎人下的“猎套”牢牢地套住，套子的细钢丝已深深勒进皮肉里，一片血肉模糊。

我从小就喜爱小动物，出于同情我把它救下来，抱回家，给它受伤的腿缚上马粪草、山草药。没出多少天伤口就痊愈了，小狼崽又恢复了它应有的活力，满身毛也变得光滑润泽起来。

这只狼崽头的正中间长着一撮核桃大的白毛，我就给它起名叫“一撮白”。一撮白对环境适应得非常快，整天在院子里跑来跑去，嬉戏玩耍。我一下班，只要一撮白一听到我的脚步声，就两眼闪烁着亲切的目光，摇头摇尾跑到跟前，兴奋地把身子贴在我的身上，磨蹭撒娇，不时伸出热乎乎的舌头舔我的手。说真的，看着它活泼可爱的样子，我竞忘记这是只狼了。日月如梭，一晃半年过去了。一撮白已长成一只“少年狼”了。灰白的皮毛变成深灰色，两眼看人总是射出冰冷的寒光，叫声越来越可怕，脾性也越来越焦躁、越暴戾，它把全村闹得惶惶不安，我感到一撮白不宜久留了。这天，我把一撮白唤到村外，抚摸着它光滑润泽的皮毛长叹一声：“一撮白，你生在丛林，还是回到那里去吧……”说着说着，我心里一阵酸楚，眼睛湿润了。一撮白低吟一声，不仅不离去，反而拱进我怀里撒起娇来。万般无奈，我把一撮白送到很远的深山里。

没过几天，一撮白沮丧地跑回家来。它的腰部、臀部有几处被咬的伤口。一撮白依偎在我身旁，似乎不愿再回到山里。我看着它的伤口，心里一阵隐隐作痛，给它敷好药让它住在家里一天后，就狠下心来把它又撵了回去，我想一撮白不能适应森林的环境将无法生存。以后一撮白依然不时跑回家来，只是每次间隔的时间越来越长，一个月后就再没看到它的身影。再后来，林场驻地搬迁，我慢慢地把一撮白给淡忘了。

一晃五年过去了。一天，我在一个名叫二道沟的山坳里采集了足有半麻袋的野果子背在肩膀上往回走。当我走进一片灌木丛时，突然发现前面不远一簇山葡萄棵里有个黑影在晃动，起初还以为有人采葡萄，一走近，我一下子傻了眼：哎呀，是只狗熊，我不由得大惊失色。此时我距它不足十米远。就在我将要卸掉麻袋逃跑时，突然发现熊的背后又窜出三只狼来。我顿时一阵眩晕，像泄了气的皮球绝望地瘫倒在地上，等着野兽们把我撕成碎片。可就在这千钧一发之际，只见三只狼以迅雷不及掩耳之势跳到熊前面三四米的地方，旋即嗖地来了个180度的急转弯，把熊给截住了。面对瞬间出现的三只狼，熊一双布满血丝的小眼睛瞪着狼，拉开了搏斗的.架式。

这时，狼们的气势越来越凶，熊自知招架不住三只狼，便向后退了一步，又叫了一声，逃向远处。狼们没去追赶熊，而是一字排开，面朝向我。我看得清楚，狼群中有一只老狼和两只年轻的狼。我惊魂未定，心想，这回可真玩完了，狼们可以独享“我”这顿丰盛美餐了。谁知狼群站在那里迟迟不动，并没有要伤害我的样子。

突然我的眼睛一下亮了起来，一张熟悉的狼的面孔映入我的眼帘。“一撮白”，我脱口叫出声来，禁不住一阵兴奋，只觉得一股暖流涌遍全身，泪水盈满了眼眶。几年不见，它已长成一只强悍凶猛的狼了。“一撮白”用亲切柔和的目光凝视着我，仿佛要诉说久别重逢的喜悦，而后又发出一阵我熟悉的低吟。我期待它走近，再伸出热乎乎的舌头舔我的手，让我轻轻抚摸它那光润的皮毛。然而，“一撮白”刚迈了几步又停了下来，仰天发出一声长长的嚎叫声，便带着它的孩子走向密林深处。

篇8：写读书的乐趣作文

书，给我知识。书，更带给了我快乐。

每当我捧起书，就会陶醉在那知识的海洋里，如痴如醉乐而忘返。当读到《安徒生童话》里《皇帝的新装》中那喜爱穿新衣的皇帝被两个骗子骗得光着身体在行进队伍中出丑的时候，我不禁捧腹大笑。当读到《爱丽丝漫游奇镜记》，爱丽丝在大森林里遇见了爱吸烟的毛毛虫和不讲理的大鸟时，我仿佛也走进了那个充满神奇和刺激的大森林。当读到《阿凡提的故事》，聪明的阿凡提用智慧制服那些买东西不给钱，专门剥削老百姓的势力富人时，阿凡提的聪明和勇敢特令我敬佩。

我不但爱看小说，更爱看作文选。因为作文选里有许许多多和我同龄的小朋友们的佳作，里面的内容很贴进我的生活，仿佛就发生在我身边。文章里不仅有好词、好句，而且每一篇里都蕴藏着一个道理，那些道理可以让我们更好的学习，更好的做人。

我爱读书，书给了我知识的乐趣，书是我生活中不可缺少的好伙伴。

篇9：写读书乐趣的作文

书可以让我们变得知识渊博，书可以让我们变得头脑聪慧，书是我最好的朋友，我从小就喜欢读书。

两三岁时，妈妈就用那美妙动听的声音给我讲《小木偶奇遇记》，当我听到小木偶因为撒谎鼻子变得很长的时候，我摸了摸自己的鼻子，问妈妈我的鼻子有没有变长，妈妈说：“只要不撒谎，鼻子就不会变长。”我点了点头，心想：我长大以后一定要做一个诚实的孩子。

一年级时，我学了汉语拼音，妈妈不再给我读书了，而是让我借助汉语拼音读书，后来我越来越爱读书了。因为爱读书，到了三年级时我已经能认识不少字了，比同龄的小朋友认识的字都多。现在上四年级了，我不再看作文《小木偶奇遇记》、《灰姑娘》、《丑小鸭》之类的童话故事了，而喜欢看内容比较丰富的书，如《十万个为什么》、《西游记》、《三国演义\">三国演义》……

将来我还要读更多的书、更好的书。“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫写的，意思是说书读多了，写文章时就如同手握神来之笔。“书中自有黄金屋”不但告诉我要多读书，而且告诉我读一本书就像获得了一大笔财富，我要做知识的富翁。

书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，知识的道路是无止境的，希望我的小伙伴和好朋友都热爱读书，因为书可以给我们带来无限的快乐！

篇10：写读书乐趣的作文

对于读书，有人喜欢有人不喜欢。但是我非常喜欢读书，因为读书能给我不一样的感觉，书籍一直都在陪伴着我成长。

我从小就喜欢读书，那时候我不识字，只能看一些有图画的书，也常常让妈妈把书上的故事读给我听。上小学以后，我掌握了拼音，成天抱着注音读物，似懂非懂地读着。久而久之，我喜欢上了读书，不管是什么书，我都会认真看。就这样，我从书中知道了许多的知识，从书中明白了许多的道理，还积累了不少的好词好句。我的作文水平也随之突飞猛进。我也就更加喜欢读书了，每天晚上睡觉前都要看一会书。

从这些经历中，我知道了读书是每个人不可缺少的。我不知道该如何表达我对书的热爱。只要一有空，我就钻到童话世界去了，有时和白雪公主、七个矮人一起在盛开着鲜花的草地上翩翩起舞；有时又和灰姑娘在低矮的小厨房里一起叹息；有时候和小飞侠在天空中自由自在的遨游；有时和小飞象在等待和盼望着它的妈妈。有时，我又会走进我的作文屋里，去看一看同龄人的生活趣事，分享他们的喜、怒、哀、乐。

总之，读书给我带来许多乐趣，增长了我的知识，丰富了我的世界，让我从中学到了很多做人的道理，我想对每个人大声说：“爱读书，书中自有黄金屋。”

篇11：写读书乐趣的作文

在我的童年，有一件东西一直伴随着我成长——那就是书。我可以在书的海洋里看世界，它不但让我增长了知识，还使我变得聪慧，教会我怎样做人……

记得我不认识字的时候，总是妈妈在我身边一字一字地读给我听，那时的我只有听故事才能安睡，我在梦里经常梦到妈妈讲过的青蛙王子，美丽善良的白雪公主，乐于助人的`美人鱼，七个小矮人……在梦里，他们成为我儿时的伙伴。到我上了幼儿园，妈妈给我买来一本本图画书，把它们放在我的床头，在我放学回来的时候，我会一本一本地看。我有好多字都不认识，就去问妈妈。我在梦里见到了小溪，小溪底下有许多鱼儿来回穿梭；一碧千里的大作文草原上骏马奔驰；枝头上鸟儿唱着委婉动听的歌曲……这些画面在我的梦里不停地浮现。 到我上了小学，开始认字了，就自己到书店买书，到我们学校的诚信书吧借书看。就这样，书吧、书店成了我最常去的地方。那里有站着或坐着的同学，我们之间没有语言的交流，只有各自挑选自己喜欢看的书，每个人脸上都洋溢着笑容，吮吸着知识的甘霖。

渐渐的，书成了我最好的朋友。书中有着太多太多我们所看不懂的内容，有着太多太多的秘密。那些秘密等着我们去探索，等着我们去解开，所以我们要认真学习，认真去看好每一本书。这样，我们的知识才能更加丰富，让我们养成认真读书的好习惯吧！

篇12：写读书的乐趣的作文

关于写读书的乐趣的作文

同学们，你们喜欢读书吗？自从我识字以来，妈妈就给我买了很多精美的图书，有谜语、脑筋急转等一些智力图书。每当我翻开这些书，总是爱不释手。

上学后，由于学习忙，视力也有些下降，书也就很少读了。自从老师在班级开展了读书活动，妈妈就给我订了很多喜欢的刊物，比如《爱读写》、《小作家》等与写作有关的书籍，还有《少年科学》等一些科学类的书籍。刚开始，我把读书当作业去完成，慢慢地，我就开始喜欢上这些书、爱上这些书了。每天，只要一有时间，我就会读书，甚至忘记吃饭。

有时我会随着书中的情景泪流满面；有时我也会哈哈大笑；遇到生动的情节，我还会入情地给妈妈朗读。就这样，书成了我的`好朋友，读书也成了我最大的乐趣。

妈妈常说：读书破万卷，下笔如有神。我觉得这句话太有道理了。通过读书，我的识字量大大增加了，我的写作水平也不断提高。嗨！你们相信吗，我的作文还在《爱读写》刊物上发表了呢。

我读书，我快乐。书让我成熟，让我长大，更让我开心。我爱书，书是我最好的老师，从书中，我学会了许多知识，懂得了许多道理，我更要感谢我的老师，是她让我对书产生了浓厚的兴趣。真希望我也成为一名优秀的小作家，那该多好啊！

篇13：写读书的乐趣作文

读三国演义的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜& hellip& hellip性格鲜明的人在为数不多的军马之战中上演了一个又一个精彩的故事:《空城计》、《草船借箭》、《三个于》这些故事有的让你开心，有的让你愤怒，尤其是诸葛亮的运筹帷幄，令人钦佩。看三国演义，体验古代英雄的聪明智慧，很好玩

看《西游记》的乐趣，想必孙悟空斩魔护驾西天的英雄形象，一定给大家留下了深刻的印象。其中《孙悟空三打白骨精》最为精彩，孙悟空以其智勇双全与白顾靖搏斗的精彩故事给人们带来了无限的想象。孙悟空72神奇的变化让人向往。猪八戒贪得无厌，沙僧老实善良的形象让人记忆犹新。这就是读《西游记》的乐趣。

读《水浒传》的乐趣。一百零八位将军勇猛无敌，激情澎湃。看完之后，人们不禁为宋武在吴淞打虎中处境危险而鼓掌，我们可以从生活中勇敢战斗和机智的精神中学习。感受108将军的骄傲，这是读《水浒传》的乐趣。

读《红楼梦》的乐趣在于品味各种人生，感受人生的悲欢离合。

当你走进书的海洋，找到读书的乐趣，相信你会有所感触:书是多么自由的金屋，书有自己的颜如玉！

篇14：写读书的乐趣作文

今年的寒假过得真有意义。除了认真完成寒假作业外，我还逛了好几次书店，买了好多书，也看了好多书。

由奥地利著名作家托马斯*布热齐纳所写的侦探故事《来自太空的攻击》就是其中最让我着迷的书之一。这本书讲的是宇航员从太空发来绝密信息——SOS！月球基地出现三头六臂的红色怪物，一个不明飞行物发射的强烈白光能使月球车瞬间成废铁，就像一根融化了的蜡烛——那么，宇宙中真的有外星人？月球基地已经不复存在了？这些太空之谜吸引着我与故事中的主角神坛马克和她的外祖父以及爱犬“鬼怪”一起去探寻，凡是外祖父不能进一步侦查的案情，就成了我和神探马克、“鬼怪”需要完成的秘密任务了。嗨，这真是有趣极了！我好奇地一边读书分析案情，一边在玩一个很酷的游戏。

在完成与马克、“鬼怪”一起破案的经历后，我体会到一个人要有顽强、坚忍不拔的精神，才能在碰到困难时有信心自己设法解决。读书给我的帮助太大了。

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