下面是小编给大家带来关于比比谁的本领大初中作文，本文共15篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“CCTV~牛人”提供。
篇1：比比谁的本领大童话作文
有一天，森林里的小动物们都在讨论谁的本领大。
首先，小鸟用它清脆甜美的嗓音说：“我每天都在给大家唱动听的歌儿，嗓子都还是那么甜美，所以，我的本领最大！”小猫不同意小鸟的说法，也争着说：“我每天是那么辛苦地抓老鼠，使森林的老鼠越来越少，你们的本领都比我小！”“谁说的？我每天起的最早，还唱着歌叫你们这些懒鬼起床，没有我，你们都会睡过头的！”大公鸡“咯咯”地说。随后，小鸭大声喧哗：“我能去水里通通快快地游泳，舒舒服服地捉鱼吃，你们谁能比得过我？”
一会儿，小动物们彻底吵起来，“我的本领大！”“我的本领大！”小动物们都争的脸红脖子粗。还是分不清谁的本领大。老黄牛大叫道：“天啊，照这样下去，什么时候才能选出谁的本领大啊！”小动物们一直吵到天亮，已经筋疲力尽了，还不让对方休息，老黄牛忍不住说：“孩子们，你们别吵了！这样的话不论什么时候都选不出来的。”可动物们根本不听老黄牛的话，还异口同声地说“只要选不出，我们是不会休息的！”之后继续争吵，老黄牛说：“这群傻孩子，为什么就是不懂森林里的`动物都自己的本领呢？”这句话被正在争吵的小动物们听见了，对老黄牛说：“牛伯伯，谢谢您告诉我们每个人都有自己的本领啊！”
从此，动物们再不争吵了，它们都成为了好朋友。
篇2：比比谁的本领大童话作文
金色的秋天来到了，到处是一片丰收的景象。小黄牛帮助人们运稻谷。它拖着一辆沉甸甸的车子，车上装满了许许多多的稻谷，它得意洋洋地走在路上，心想：我可以帮人们载这么多、这么重的东西。小黄牛走啊走着，不一会儿，它就累得满头大汗，气喘吁吁。
正道它准备停下来休息一下，它突然听到了“滴滴滴”的声音，回头一看，看见了一个比它还要大的东西向它冲来。小黄牛大吃一惊，这是什么“怪物”，跑得这么快，它连忙叫到“停一停！停一停！”那个“怪物”应声停了下来。小黄牛怯怯地说：“您……你叫什么？”“怪物”回答说：“我叫卡车。”“卡车？”小黄牛愣住了。“对呀，我是卡车，是专门帮人们运货物的。”小黄牛听了，嘴巴张得大大的，它既惊讶又佩服：“你可真能干，可以运那么多、那么重的东西。”卡车说：“我是人类造的，人类的本领可大了。哎呀，我还得赶路，下次再见。”
看着大卡车从自己身边一掠而过，小黄牛佩服得五体投地。它心想：人类的本领可真大呀！
篇3：比比谁的本领大童话作文
有一天，老牛，大象，啄木鸟想比一比谁的本领大。他们请小松鼠当裁判。
他们来到农田边，小送鼠说：“谁能把这块地耕好？”大象和啄木鸟你看看我，我看看你，都说没办法。老牛走过去拉起犁，一声不响地耕起地来。不一会儿，老牛就把地耕好了。小松鼠夸奖老牛说：“老牛的本领真不小！”他们走到一棵大树旁。小送鼠说：“谁能把这棵树上的虫子捉出来？”大象和老牛你看看我，我看看你，都说没办法。啄木鸟飞到树枝上，用他又长又尖的嘴巴，东啄啄，西敲敲，很快地把虫子捉了出来。小松鼠竖起大拇指，说：“啄木鸟的本领真大！” 他们又来到木堆边。小松鼠说：“谁能把木头扛起来？”老牛和啄木鸟你看看我，我看看你，都说没办法。大象走过去，用他又粗又长的鼻子轻轻一卷，木头就被卷起来了。小松鼠高兴地说：“大象的本领真大！” 最后，老牛，大象，啄木鸟问小松鼠谁的本领大。小松鼠说：“各有各的本领，不过，不要看到自己的长处，还要看到别人的长处。”老牛，大象，啄木鸟听了，都认为小松鼠说得对。
篇4：比比谁的本领大三年级作文
比比谁的本领大三年级作文
有一天，小老鼠和老虎油较量一下谁的本领大。
第一关，看谁能举起这块石头。老虎举起这块石头很轻松。老虎说：“怎么样？我力大无穷吧！”小老鼠目瞪口呆地说：这局我一定会输的。
第二关，是爬树。小老鼠嗖的一声，爬上了树，小老鼠高兴地说：“爬树你比不过我。”老虎张着大嘴看了看说：“这局就算你赢了。”
第三关，他俩来到小河边,老虎说：“那过河呢？你可比不过我。”说着老虎很快地游到了河对岸。上岸后老虎回头看，小老鼠才游到河中央。老虎得意地笑。
第四关，是来钻洞！由于小老鼠的身体小，这又是它的看家本领，所以很轻松地钻了进去。老虎试了好几下头都进不去，最后选择放弃。
小老鼠笑着说：“这次比赛咱俩打平手，这就叫尺有所短，寸有所长。”
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大森林里，住着小猴、大象和熊猫。
小猴和大象是一对老冤家。他们一见面，就要吵架。今天，他们又见面了，当然就要吵架了。
“我的本领最大。”小猴跺着脚说。“我的本领才最大。”大象甩着尾巴说。“我的本领最大。”“我的本领最大。”大象说：“要不我们去找最公正的熊猫伯伯评评理。”小猴不服气地说：“去就去，谁怕谁呢！”于是，他们就找到了熊猫伯伯，把事情一五一十地告诉了熊猫伯伯，熊猫伯伯说：“和对岸有一颗香蕉树，你们谁能先摘到香蕉，谁的`本领就最大。”
话音刚落，他们就像箭一样跑到了河边。小猴一看，傻了眼，这么深的河水，我怎么能过去呢？这时，大象说：“你骑到我的背上过河吧！”于是，小猴就骑到了大象的背上到达了河对岸，可是大象又犯愁了：香蕉树这么高，我爬不上去，小猴也背不动我，怎么办呀？”于是，小猴就爬到树上摘了两根香蕉，分给大象一根。大象又让小猴骑在他的背上过了河。熊猫伯伯吃惊地说：“你们是怎么摘到这些香蕉的？”小猴和大象就把事情的经过讲了出来，熊猫伯伯说：“你们只有相互帮助，才能取得胜利。
从此，小猴和大象成了一对十分要好的朋友。
篇5：谁的本领大初中作文
一只小猴和一只梅花鹿在争谁的本领大。小猴趾气高扬地说：“我能爬到树上去，你能吗?”说着一下子用尾巴勾住树枝，耀武扬威地冲梅花鹿吐舌头。小鹿也不甘示弱：“我腿长，能蹚过河，是游泳健将，你能吗?”他俩吵得面红耳赤，不可开交。
这时，大象伯伯正好路过这儿，他们忙让大象伯伯主持公道。大象想了想，说：“你们谁先蹚过河，摘下对岸树上的.桃子送给我，谁的本领就最大。”
小猴和梅花鹿来到河边，小猴想：摘桃子是我的拿手活，可我不会游泳啊，要是我有一双翅膀就好了。梅花鹿想：我能蹚过河，可我就算过去了也摘不到桃子啊!这如何是好?
他们你看看我，我看看你。小猴突然一拍脑袋：小鹿小鹿，你驮我过河，我来摘桃子，不就两全其美了吗?
“好好好，这个主意好。”梅花鹿举双手赞成。
小鹿驮小猴过了河，小猴也轻而易举摘到了桃子。
大象说：“你们今天的表现很好，团结才是力量大啊!”
篇6：谁的本领大初中作文
一天，小猴和小鹿在一起争谁的本领大。小猴说：“我的本领比你大，我会爬树，你会吗?我还会在树上荡秋千。”说完小猴一下子就爬到了树上，尾巴钩住树枝，来了一个倒挂金钩。小鹿不服，说：“爬树算什么本领，我会游泳，你行吗?”
正在它们吵得不可开交的时候，大象伯伯走了过来，说：“你们都过来，谁能摘到对岸大树上的桃子，谁的本领就大。”
他们来到河边，小猴想我虽然会爬树，可不会游泳啊!小鹿刚想蹚过去，可又想我不会爬树啊!就算过了河又有什么用?它们你看看我，我看看你。
突然，小猴灵机一动说：“小鹿，你驮着我过河，我去摘桃，怎么样?”
“好呀!还是你聪明!”小鹿连连竖起大拇指。
小鹿驮着小猴小心翼翼地蹚过了河，小猴轻松地摘到了桃子，把它送给了大象伯伯。
大象伯伯说：“你们今天的表现很好，一个人的力量再大也不如团结的力量大啊!”小猴和小鹿听了害羞地低下了头。
篇7：谁的本领大初中作文
小河边，小猴和小鹿在争论谁的本领大。
小猴说：“我爬树的本领是最好的，你行吗?”说完，还把尾巴倒挂在树枝上，在小鹿面前荡来荡去，直做鬼脸。小鹿反问道：“我会游泳，你会吗?”说着，他就在河里游了几圈，一口水也没呛到。他们俩吵得面红耳赤，不可开交，谁也不让谁。
象伯伯路过看见了，对它们说：“你们不要再吵啦!这样吧，河的对面有一棵桃树，谁先把树上的桃子摘给我，谁的本领就最大。”
它们俩跑到河边，小猴心里想：“我只会爬树，可过不了河呀!”小鹿想：“我会游泳，可桃子长在树上，我摘不到，这该怎么办呢?”双方你看看我，我看看你，都不说话。小猴灵机一动，说：“小鹿你驮我过河，摘桃子就交给我吧!”小鹿同意了。
它们就这样很顺利摘到了桃子，把桃子递给了象伯伯，象伯伯说：“你们表现很棒，知道了吧，团结才是力量大哦!”
篇8：谁的本领大初中作文
正在它们吵得不可开交的时候，大象伯伯走了过来，说：“你们都过来，谁能摘到对岸大树上的桃子，谁的本领就大。”
他们来到河边，小猴想我虽然会爬树，可不会游泳啊!小鹿刚想蹚过去，可又想我不会爬树啊!就算过了河又有什么用?它们你看看我，我看看你。
突然，小猴灵机一动说：“小鹿，你驮着我过河，我去摘桃，怎么样?”
“好呀!还是你聪明!”小鹿连连竖起大拇指。
小鹿驮着小猴小心翼翼地蹚过了河，小猴轻松地摘到了桃子，把它送给了大象伯伯。
大象伯伯说：“你们今天的表现很好，一个人的力量再大也不如团结的力量大啊!”小猴和小鹿听了害羞地低下了头。
篇9：谁的本领大初中作文
一天，梅花鹿和小猴争论谁的本领大，小猴说：“我会爬树，难道你可以吗?”说完，它立马爬上树，用尾巴勾住一根树枝，在树上得意地荡秋千呢!梅花鹿说：“这算什么本领，我可会游泳呢，不如我们去水上比比?”他们争得脸红脖子粗。
大象伯伯看见了，走过来对他们说：“要是谁能到河对岸摘到那棵树上的桃子，我就承认谁的本领大。”
小猴和梅花鹿兴奋地来到小河边准备一比高下，可是他们为难了。小猴想：“虽然我爬树很在行，可是我蹚不过河去呀!要是我会游泳就好了。”梅花鹿刚要下河，想到：“要是我蹚过去也是白费功夫啊，因为我不会爬树啊!”于是把脚收了回来。他们你看看我，我看看你，正在犯愁的时候，小猴突然灵机一动，想到了一个好办法，对梅花鹿说：“不如你驮我过河吧，摘桃子的事就包在我身上了!”梅花鹿连连说好。
于是，小猴骑在梅花鹿身上，梅花鹿驮着小猴很快到了河对岸。小猴迅速爬上树，摘了几个红彤彤的大桃子下来了，梅花鹿又驮着小猴来到大象伯伯身边。
大象伯伯接过小猴手中的桃子，给他们竖起了大拇指，说：“你们今天的表现真棒!一个人的本领再大，也不如团结的力量大啊!
篇10：谁的本领大初中作文
一天，小鹿和小猴争论起了谁的本领大，小猴说：“我的本领大，我会爬树，你行吗?”说着，立马爬上了树，用尾巴钩在树上，做了个倒挂金钩。
小鹿说：“这算什么本领，那你能蹚过小河吗?如果你能，就算你的本领大。”
当它们吵得不可开交的时候，大象伯伯走了过来，说：“你们在干什么呀?”
小猴和小鹿说：“大象伯伯，我们正在争论谁的本领大，您可以告诉我们俩谁的本领大吗?”
大象伯伯说：“你们谁能蹚过这条小河，然后把桃树上的桃子摘下来给我，谁的本领就算大!”
小猴和小鹿刚来到小河边，就犯难了，小猴想：我虽然是爬树高手，可是，我蹚不过小河呀!
小鹿想：我虽然能蹚过去，可仍然摘不到桃子，这样不就白蹚了吗?
忽然，小猴灵机一动，说：“小鹿，我骑在你身上，你驮着我过河，然后我再爬上树去摘桃子，不就可以了?”
小鹿说：“还是你聪明!”
就这样，它们轻而易举地摘到了桃子。
当它们把桃子交给大象伯伯时，大象伯伯说：“今天你们做的很好，要知道，一个人本领再大也没有团结的力量大啊!”
篇11：谁的本领大初中400字作文
谁的本领大初中400字作文
一天晚上，主人熟睡后，一阵吵闹声从书桌上传来，原来它们是在讨论谁的本领大。
铅笔大哥说：“我的本领大，没有我你们根本就写不出好看的字”。这时候，手妹妹听到铅笔大哥说的话立马感到不服，说：“诶，铅笔大哥您说的这话我就不爱听了，如果没有我，您怎么能写出漂亮的'字来呢？还是我的本领大”。“手妹妹你怎么那么高估自己呢，如果没有我的话，你们都写不出漂亮的字来，你们说对不对。”纸小姐说道。“对什么对，你不就是一张破纸吗？有什么值得炫耀的，你们这些本领都比不过我的本领，铅笔大哥您写错了字还不是我帮您擦掉的，所以我的本领最大”。橡皮弟弟说。大家都议论纷纷的讨论谁的本领大，最后铅笔大哥想出了一个办法，就是明天谁也不要帮谁，各走各路，看谁的本领大。
到了明天后，老师布置作业时，小主人正想拿起笔在纸上记作业时，四个人谁也不肯帮助谁，最后导致了小主人被老师批评，晚上，它们又在讨论谁的本领大，书包奶奶见它们还咬着这个问题，便说：“你们别吵了，你们以前不是形影不离的好朋友吗，怎么如今却变成了反目成仇的敌人了，如果你们不互相帮助，不团结，谁的本领都不大。”四个小伙伴们听完书包奶奶的这番话后，不由地低下了头面红耳赤。夜里没有了吵闹声，只有窗外树上的蝉叫和树叶被风吹得沙沙叫的声音，屋里的书桌上，四个小伙伴都相偎依靠在对方的身上，脸上都露出了甜甜的笑容。
那天晚上后，谁都没有讨论“谁的本领大”这个问题，因为它们知道要互相帮助，团结友爱，才会绽放出美丽的花朵。
篇12：初中想象作文：谁的本领大
谁的本领大
一天,房间里发生了激烈的争吵。原来,大家在争论谁的本领大。
铅笔妹妹说:“我的本领。因为小主人经常会拿我来写字。”
橡皮弟弟不服气地说：“我才是本领的。要是小主人写错字，只有我才能把写错的字擦掉。”
“谁说的？我才是本领的。要不是我，小主人还画不出直线来呢。”直尺姐姐得意地说。
“别胡说！”笔袋大哥哥生气地说，“如果没有我，你们呀早就不知道被小主人扔到哪儿去了。”
它们吵的越来越起劲了。
这时，一个洪亮的声音响了起来。那宏亮的声音说：“你们各有各的本领，但是不能只看到自己的长处，而看不到自己的短处呀！”“原来是书包爷爷呀！”又机灵又调皮的橡皮说道。文具们都低下了头，这个道理就深深的记在它们的脑子里。
篇13：《比比谁本领大》小班活动课教案设计
《比比谁本领大》小班活动课教案设计
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活动准备
两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
活动过程
1.放松活动
（1）小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得
认真、学得像的小朋友。
（2）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀
教师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。
2.听信号爬
（1）小乌龟还有什么本领
（2）你们能学小乌龟听信号爬吗？（教师带领幼儿一起听信号爬
3.幼儿尝试各种爬的方法
（1）小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。（放音乐，幼儿自由地爬
（2）刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
（3）幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样
（4）幼儿再试一试后退爬。
教师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。
（5）刚才小朋友向后爬地非常棒！老师也想和你们一起学这个本领，你们一起教教我好吗？（幼儿练习
4.在游戏中练习后退爬
（1）游戏一“比比谁的本领大”
老师今天真高兴，你们教会了我后腿爬的本领，谢谢你们！我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗
游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的.本领保护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大？不让对方抓着。
（2）游戏二“看标志爬”
老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
5.放松活动
（1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬
教师小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。
（2）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要注意听音乐的变化，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。
（3）放音乐，教师和幼儿进行游戏。（看幼儿理解音乐的情况，可以进行两次游戏
设计意图
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙可爱的样子。
他们有时两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做有效吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融入一起， 由此也产生了“后退爬”的活动。
篇14：比比谁聪明作文
比比谁聪明作文
在一片茂密的森林里，有一条小河，河水清澈见底，小鱼在自由自在地嬉戏。河岸上有绿油油的小草，草地上开满了五颜六色的.小花。远处，还长着一排高大的树木，地上还有一堆木头。
今天小猴、小猪、小熊三个好朋友也按前天约定的一起到河边玩了。它们玩着玩着就觉得肚子有点饿了。正在它们为怎么填饱肚子而争论不休的时候，小猴突然想到了一个好办法，小猴说：“我们去河对面，那里有一棵桃树，我们可以去摘点桃子吃。”小熊说：“可我们怎么才能过河呢？”说完，它们左思右想。小猪站了起来，抓着脑门，高兴地说：“还是我聪明，我终于想出了一个办法了，不如我们架一座桥呀！”小熊和小猴泄气地坐在地上，叹了口气，说：“不行，再说我们也没有工具啊！”它们只好再想想别的办法了。
小猴看了不远处有一堆木头，高兴地说道：“不如我们就用这些木头来当小船划到河的对岸吧！”小熊和小猪听了感觉这个主意不错。于是，小猴先搬起一根木头，然后把木头放到河面上，就盘着双脚，坐在木头上，划着水游过去了；小猪也搬来一根木头，然后把木头放到地上滚到河里，也游在河面上了；小熊看到小猴和小猪都在河面上了，赶紧扛了一根木头，好不容易也到了河面上。
三个小伙伴陆续都过了河。一到河对岸，大家赶快跑到桃树下，小猴飞快地爬上树，摘下桃子。小熊和小猪在下面接桃子，大家可欢啦！小猪和小熊异口同声地说：“猴哥最聪明啦！”
生活中不管遇到任何困难，只要开动脑筋，什么事情都可以迎刃而解。
篇15：比比谁最有用作文
比比谁最有用
下课后，同学们都回家了，桌子，黑板……开了一场讨论会。
黑板说：“今天，我们来比比谁最有用。”话音刚落，桌子就开始发表意见：“我们桌子家族最有用，我们为同学们当写字的支架。”椅子也不甘示弱，说：“没有我，小朋友们都站着，多累呀！”铅笔说：“我和我的'搭档——纸怎么能少得了呢？没有我俩，怎么能行呢？”
大家议论纷纷，不知道该选谁好，这时黑板说：“这次比赛，没有冠军。”大家一听，都傻了眼，问：为什么呀？黑板继续说道：“因为大家各自有各自的长处，也有短处。”大家一听，全明白了。
每样东西都有自己的长处与短处，要取长补短相得益彰，所以，有没有用是无法相比较的。
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