从逆境中走出的叙事600字作文

下面小编给大家整理的从逆境中走出的叙事600字作文，本文共20篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“aze”提供。

篇1：我从阴影中走出来叙事作文

我从阴影中走出来叙事作文

时间过得飞快，转眼间，那原本丑陋无比的烫伤也随着时间的流失慢慢的从我的大腿上渐渐消失了，不止烫伤消失了连对那时对开水的恐惧也随着家人的鼓励、努力消失。

那一年夏天的一个早晨，我早早地就起床了，起床后，我迫不及待的穿上那爸爸新买的短裤。瞧！多神气啊！为了炫耀我新买的短裤，我就要求爸爸带我去外面买早餐回来和弟弟分享。嘀，嘀......时间一秒一分的过去了，我和爸爸带回来三份热腾腾的肠粉。准备开吃了，爸爸煮水，我洗茶杯，弟弟准备茶叶。我们三只贪吃猫肚子开始嘀咕，等不了水开了再吃美味的早餐了，问一下，哇！太香了。我们不管礼仪三七二十一地吃着，吃饱了，水开了，只待水不烫，就可以喝茶解渴了。现在离水温适当还有很久的时间，贪玩的我和弟弟也不会白白浪费这宝贵的时间。“两只小蜜蜂啊！飞在花丛中啊！飞呀......”“哈哈你输了，受掌吧！弟弟激动地说。弟弟的巴掌不由分说的打在我娇小的脸上。正当弟弟把收回的时候，意外发生了，弟弟的手腕一不小心把茶杯碰倒了，茶水像风一般的速度，洒在我的大腿上。顿时间，我大腿感到火辣辣的巨疼，我惨痛地大叫一声，爸爸看见此时此景，连忙把风扇的.风力加大，让我的大腿吹着，减轻一点疼痛，然后，在家里找了一些膏药让我擦拭。最后，找来了医生给我医治烫伤。

过了几个星期，我腿上的伤好了，但是，心里的伤痛却始终还没好。爸爸妈妈为此连个安慰的觉都没睡好，功夫不负苦心人，终于让他们想着了一个好办法。他们把我找来，严肃地说：“这是我们刚煮好的水，我们渴了。给我们沏杯茶喝。”我听了妈妈的话脸色苍白，害怕地说：“妈妈，爸爸，不要啦，我的烫伤刚刚好，人家现在可是大病初愈！下次好不好？”“快，快沏。”爸爸吼道。我颤抖地拿起水壶，忧虑了一会儿又放下。爸爸看了看我，默不作声，我打从心里知道爸爸对我很失望。于是，我又想爸爸都不理我了，死就死吧！我拿起了水壶沏了一杯茶，想：可吓死我了，先和杯茶压压惊，等下再给爸爸妈妈沏，多一秒也不多，少一秒也不少。我看要喝的时候，妈妈赶紧上前阻止：“不能喝，这水还没烧开。”我看着他们哈哈大笑。

走出阴影的感觉真好！

篇2：歌从心底唱起中考叙事作文600字

歌从心底唱起中考叙事作文600字

下雨了，老街又被淹成一条小溪。“落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖……”古老的歌谣从心底里唱起，那是我和爸爸之间的歌。

“回来啦？”爸看着报纸一脸严肃。我不耐烦地答应了一声，锁上了房门，空气里弥漫着一种莫名的冰冷。坐在窗前，窗外春日柔情的雨丝带来丝丝暖意，渐渐地唤起了我心中那遗失的美好。

我靠在爸的背上，小小的我紧紧地抓住爸的衣领，生怕一不小心便掉进老街厚厚的积水中。“落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖……”爸爸轻轻哼唱着，轻快的旋律抚平了我皱起的心。我笑了，嘴里含着软软的鸡汁大包，像婴儿牙牙学语般跟着哼起来……记忆中的画面总是如此美好，告别老街，那些温暖的画面早已封存。我和爸之间的距离越来越远，如同心中彼此熟悉的老街一样，是因为我的叛逆，还是因为爸严厉的管束？

妈把我从回忆中唤了回来，叫我和爸到老街拿改好的衣服。

到了老街街口，爸没有熄车。“爸，还是一起下车吧。”老街里的'积水浅了好多，我挽着爸的手臂踮起脚尖走着。“爸，还记得那歌吗？”“嗯？”

爸有些诧异。“落雨大，水浸街，阿爸担柴……”“什么阿爸？是阿哥！”

爸急忙纠正。我尴尬地笑，又哼唱起来。瞥眼看见爸的嘴角微微上扬，嘴里跟着轻轻哼唱，一阵暖风焐热我的心头。

雨越下越浓，爸急忙送我上车，又奔了出去。不一会儿，爸回来了，“来，你爱吃的。”打开袋子，是热烘烘的鸡汁大包！我很惊讶，抬头看见了爸满足的笑容，热腾腾的白气熏得我的眼睛酸酸的。我吃着包子，耳边是爸轻轻的哼唱声，我知道，爸的爱，一直都在。

雨水漫过青砖碧瓦，在老街里静静地淌着，老街里回荡着质朴的旋律。

我不再害怕，因为即使是在冰冷的雨天中，在冷清的街道里，那首温暖的歌谣依旧会从心底里唱起，伴我一路前行。

篇3：从逆境中走出的名言

从逆境中走出的名言

1. 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助

2. 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。

3. 人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。——拿破仑·希尔

4. 关上身后那扇恐惧之门，你就会知道面前那扇成功之门打开的速度有多快。——拿破仑·希尔

5. 你自身中潜在的统治意识上任何事都有可能实现。你能完成任何自己认为可以做到的事情。这种才能是上帝赋予的，它可以帮你解决任何问题，也可以使你变得无比乐观。

6. 虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。

7. 位置低的人向位置高的人奔走时会觉得很温暖，但是一旦停下来就会感觉到寒冷。

8. 我们能做到的，比想象的更多。

9. 多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。

10. 不达成功誓不休。——陈潭秋

11. 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。

12. 一个今天胜过两个明天。

13. “不可能”只存在于蠢人的字典里。

14. 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。

15. 我努力，我坚持，我一定能成功。

在逆境中成长的励志名言

1. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

2. 把命运掌握在自己手中。

3. 机遇永远是准备好的人得到的。

4. 坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。

5. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

6. 自信的生命最美丽!

7. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

8. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

9. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

10. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

11. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

12. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。

13. 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀，那无疑是将它们的美丽葬送。

14. 你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。

15. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

逆境成才的名人名言

1. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

2. 逆境里正确认识自我;逆境完善自我;逆境成熟自我;没有哪种教育能及得上逆境。

3. 你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。

4. 无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

5. 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

6. 智者一切求自己，愚者一切求他人。

7. 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

8. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

9. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

10. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

11. 人之所以能，是相信能。

12. 不要等待机会，而要创造机会。

13. 人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。

14. 心有多大，舞台就有多大。

15. 在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。

16. 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

17. 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

18. 相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

19. 我走得很慢!但我从不后退!

20. 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

21. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

22. 当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

23. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

24. 不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。

25. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

26. 成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

27. 即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。

28. 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

29. 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

30. 痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

篇4：从悲观中走出作文

从悲观中走出作文

用不同的思维方式和角度来分析事物，你会发现原来你认为不公平、不美好的世界是这么美好。于是你就会改变你那悲观、消极的想法，而追求积极向上的乐观精神。这时，你会觉得生活步步充满阳光。

二战时，有艘船被炮弹击沉了，全船只有一个人活着，漂到一个孤岛，独自在岛上艰苦的生活。每天他都在岸边大摇白旗，希望有人来救他，但终究毫无结果。有一天，他千辛万苦搭起的茅屋，被一场大火化成了灰烬，把他所有的家当和唯一的一点生活用品都给烧光了。于是他抱怨上苍，为何开这么大的玩笑，把他逼上穷途末路。不久，忽然有人驾船来救他，他问他们怎么会知道岛上有人，救他的人说：“我们起先并不知道，看到岛上有火光，所以船长就派我们上岛看看。”他起初埋怨的大火，竟变成了救命恩人。大火在一定程度上毁了他，但从另一个角度讲又救了他。这真是绝处逢生啊！

一只驴不小心掉进一口枯井，哀鸣着求救。主人带着家人想尽一切办法也无法将它救出。考虑到这驴“年事已高”，又无法施救。主人最后决定进行“人道安葬”。全家人手持铁铲，将土块扔向井里，驴子明白了主人的用意，双眼满含忧伤，痛苦的哀叫，令人惊异的是，一铲土下去，驴子反倒安静下来，它抖掉身上的泥土，并把它踩在脚下，随着倒下的泥土的增多，驴子脚下的位置越来越高，直到接近井口，当最后一铲土下去，驴子从容地从枯井中走出来。这告诉我们，绝境与死亡并不可怕，抖掉身上的泥，把它踩在脚下，用以埋葬自己的泥反而成为救援自己的资源。

世上没有真正的绝境，真正的'绝境是自认失败，是精神上的放弃。灾难并不可怕，它往往蕴含着“新机”，让你从绝境中走出。

若我们都像这只驴一样，放下身上沉重的包袱，把它踩在脚下来欣赏远处美好的景色，放松一下，也许你会看得更远，享有得更多。

以前我为了做错的一道题、一件事，而整天苦恼，为什么我会做错？直到现在，我才深深体会到：何必计较这么多，与其苦恼，还不如说我又懂得了更多道理，学习到了新方法或是知道错在哪里，吸取教训，以后就不会再错。

当你看到天空中的乌云，悲观的人会说：“又要下雨了”。乐观的人则说：“乌云虽有，但乌云后面永远会有太阳照耀。”

篇5：我从电脑游戏中走出作文

我从电脑游戏中走出作文

XX年07月08日 星期五天气：晴

我从小玩电脑游戏就上了瘾、着了魔。后来，在爸爸的苦口婆心劝导下，我终于从电脑游戏中走了出来，又爱上了学习。

我6岁（5周岁）时就开始玩电脑，先学会了打字，接着就玩上了“超级玛莉”、“秘密通道”的游戏。后来上学了，又学会了“卡丁车”、“红色警戒”、“地下城”等“大游戏”。有点滴时间从不放过。双休日，别人都上第二课堂学点什么，我却成天沉浸在电脑游戏里。

爸爸见我学习坐不住，玩电脑游戏却几个小时纹丝不动，就经常批评我，可我就是管不住自己，明知道应该把精力放在学习上，可是一看到电脑就什么都忘到脑前脖子后头去了。

一次，我坐在电脑前玩游戏，一坐就是一个多小时没动地方，爸爸走过来对我说：快把电脑闭了！我连忙说道：快了，快了，马上就要过第十关了！又过了一会，爸爸见“声明”无效，便冲了过来用拖鞋打了我一下，并把我“捉拿归案”，按到桌子上逼我写作业。

为了让学习占去我的.游戏时间，爸妈一下子给我报了5个课外学习班，周六、周天游戏时间都给没收了。我上图画课时，老师让我们画米老鼠和唐老鸭，我心里想的却是拳皇里的八神和大蛇的大决斗。我就画了一个长着大鼻子长尾巴的八神和一个有着大嘴吧戴着小帽子的大蛇。老师一看，差点把鼻子气歪了。

还有一回上英语课，老师见我总是心不在焉，就叫我领读。因为我心思都在游戏上，一走神就把音标读成了游戏中外星文字的音，惹得全班同学哄堂大笑起来。我一急，决定不再上课，到同学家打游戏去了。

半路上，爸爸像逮小偷似地逮到了我，硬把我带回英语学习班。从此以后，不管上什么课，就是上卫生间爸爸也跟在我的后面。

爸爸“不信东风唤不回”的执著精神终于打动了我；老师和同学刻苦学习的精神也逐渐感染了我；许多新知识也吸引了我。我慢慢地爱上了学习，再也不旷课，而且做到上课不走神了。电脑游戏在我心中越来越淡。我有几个月没玩游戏了，玩友们听说后都感到惊讶，可这都是真的！

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篇6：从逆境中走过作文记叙文

在万籁俱寂的夜晚,热闹在远方嬉笑,像是睡梦中的幻觉,你走过灯光昏暗的大街,或者穿过人迹寥寥的巷子,再或者你漫步在树林中的小路上。这个时候你是一个人,你刚上完晚自习,或者跟同学的聚会结束了,你一个人回家来。或许你会坐车,但必定会有一段夜路需要你去走,五十米或者二百米,它不长也不短,但是需要你去走完它。

这个时候,不管你是男生还是女生,不管你是心惊胆战还是故作镇静,你都会毫无例外地发现:你走得比平时快多了。即使是在你熟悉的路上,即使是多年以后你已经长大成人,仍然会是这样。

人在黑暗的、未知的和视野被限制的环境中会生发一种本能的恐惧,这种恐惧驱使着你不由得加快前进的脚步,尽快到达安全之地。当然,如果是两个人、三个人甚至一群人同行,这种恐惧感就会渐弱一些。也只有作为个体的时候,这种恐惧感最强烈。

相当于光明的坦途,一个人的夜路可以比喻成一种人固有的“逆境”,就像生活中的糟糕事情、人生中的挫折和困难一样,每个人都会遇到。

人处在逆境中的时候,也会有一种本能的强烈欲望使自己尽快走出去,虽然有时候也会焦躁不安,也会左右为难无法抉择。有的难关,家人和朋友会陪你渡过,给予你关怀和力量;而更多的时候,需要你一个人单枪匹马地去完成。

跟走夜路一样,在遭遇和经历逆境的时候,如果可以把步伐放快一点,把胆子放大一点,把力量用足一点,就会更有效地走出去。人生中总有逆境在等着你,当你以自己的力量粉碎了困难,压垮了挫折,踩扁了困境,你会发现,人生的“夜路”其实不算什么,你自己已经成全了自己。虽然那团漆黑让你心惊胆战,虽然孤身一人令你心虚、出汗,虽然心底的恐惧使你感到不安,可是你知道,当你走过这段路,前方迎接你的,就是家人亲切的迎接和熟悉而温暖的灯光,就是对你自己的肯定、赞许,就是逆境之后你会心的微笑和舒畅的呼吸。

人生的逆境不可避免,但是冲破逆境的愿望和内心的坚强你绝对可以拥有。

从逆境中走过作文记叙文5篇

篇7：逆境中奋起作文600字

逆境中奋起作文600字

人生如茶，或沉或浮。岁月匆匆，白驹过隙。细品前尘往事，有成有败。不能因成败而迷惘于世。

百载人生，恍如梦幻。或富贵至极，或贫困潦倒，总是无法超脱尘世之外。世俗的虚幻名利，如镜花水月，不可一世可得。

月光的森然，旋律的精魂，一切只是幻象，稍纵即逝。我们不能因富贵而丧失斗志，不能因挫折而失奋斗的精神。我们要适时调整心态，在逆境中点起奋斗的火焰，让奋斗的烈火燃烧我们的心田，让我们用奋斗书写自己辉煌的人生。

不必太在意一时的成败，成功的道路上总是一次次失败的总结。对于成败，我们应回到心的'本源。无论顺逆，不论成败都应该策马扬鞭，只为奋斗而奋起。用奋斗的精神化成一柄雪亮的宝剑，并且向失败亮剑，用奋斗的精神化为一道长虹，直指云霄，化为万般彩虹。

失败并不意味着失去一切，成功也不意味着得到一切。曾经的成功者也有归于平庸，湮没无闻的。曾经的失败者亦有名垂千古，永载史册的。英雄何必在乎一时的成败，只要努力不止，英雄就会崛地而起，就能走向胜利的未来。

李白一生仕途坎坷，却把豪气永存心中。他蔑视权贵，蔑视人生中的磨难。曾有人这样评价他：酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。可见他在中国历史上的影响之大，这都是他从逆境中奋起的结果。从逆境中奋起的力量是无穷的，它能让我们斗志燃烧，进而推进我们的行动，成就我们的梦想。

微闭双眸，用心去感受天地能量。老子曾经主张天人合一，可见自然之道与人生之道同源。自然在逆境中不断进化，人生也应该在逆境中不断超越。

一星陨落，无法逆转星空；一叶凋零，无法倒转乾坤。有些事，我们即使错过，还可以用奋斗另创乾坤，用奋斗让我们在历史的长河中永存。

篇8：在逆境中成长作文600字

在逆境中，我们不应该逃避，而要勇敢地和它斗争。

一一题记

小西门子小时候在爸爸的鼓励下，不畏艰险，踏出了与公鹅做斗争的脚步，用手杖吓跑了凶猛的大公鹅。从此，他就坚守“困难并不可怕，只要勇于克服，就会成功”来勉励自己，在未来的日子里获取了巨大的成就。

“在遇到逆境，面对艰险时，不应该逃避，而要勇敢地和它斗争。”这是《阳光校园，我们是好伙伴》中《第一次胜利》里的一句话。这句话给我带来的深刻的启迪。

读了它后，万般滋味立刻涌上心头。是啊，困难是避免不了的，正所畏“时间顺流而下，生活逆水行舟。”人生并不是一帆风顺的，想要有一个辉煌的未来，就必须历经千挫万折。所以我们不能逃避，应该坦然地面对，去斗争，去拼搏，才会有收获。

其实困难并不可怕。在我的生活里，也曾有过不少与其相似的事例。我打小身体就不好，在病魔的缠绕下，我却丝毫没有堕落之心，每时每刻都与病魔周旋着;海伦·凯勒在一岁半时失去了听力和视觉，这对于一般的人来说，是一种不可想象并且难以忍受的痛苦!

但她并没有就此屈服，而是在老师的教育和帮助下，战胜了这一大困难!而且还写出了不朽名作——《假如给我三天光明》;贝多芬小时家境贫穷，17岁便患了伤寒和天花病，26岁时不幸失去了听觉，在这样的逆境中，他却仍顽强拼搏，在乐曲创作事业上取得了巨大的成功;著名作家高尔基，从小就饱尝人间的辛酸，即使干活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家……

困难虽然令人畏惧，但并不是不可战胜的。如若你拼尽全力地去斗争了，等待你的将是一个灿烂辉煌的未来。

我坚信：

只要勇于面对困难，定能成为生活的强者!

“逆境中成长”将成为我的座右铭。

作者：倪静

公众号：小学生原创

篇9：在逆境中成长600字作文

在成长过程中，并不一定会一帆风顺，而在这过程中，一定会历尽所有的苦难。

然而在这一切过后，一定会有明媚的阳光在等着你，你便会想到，这一切都值了。

诗人说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，路是人走出来的，其中的艰辛只有行路的人才能体味。而在这坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路为何而艰辛？生生死死两茫茫，爱恨情仇不可伤。说不定超乎我们想象的光明就在前方。我们应好好把握自己，不能让艰辛将我们打到。他会是我们走向成功的绊脚石。但有时，在不同的环境中，他也有可能成为我们的垫脚石，作文600字《在逆境中成长作文600字》。

在人生中，有时遇到困难，那就是你驶向成功的驿站。成功的人，遇到苦难，他会一笑而过。

留一个微笑给伤痛，伤痛会悄然溜走，因为，在我们心中没有太阳照不到的角落让他驻足；留一个微笑给邪恶，你会看到邪恶在瑟瑟发抖，因为邪恶最恐惧的正是你那纯洁的笑容；留一个微笑给善良，它们会发扬光大；留一个微笑给弱者，他会升起奋进的风帆。

微笑，仅仅只是嘴角上扬，那也许就是王者的霸气。

在逆境的环境中，你会学到许多人生的哲理，逆境会将你身上的许多棱角磨圆，让你更快的驶向那没有走完的道路，也许，在这过程中，你会经历磨难，你会经历风吹雨打，但想想未来，想想成功，这些又算得了什么呢？

逆境，在许多人看来，这是一个多么刺眼的词语啊，多少人将他恨之入骨，他让多少人痛苦过啊！也正是因为这些，他才使人忘不了他，将他刻入骨里。

在逆境中成长，你会懂得更多的人生哲理。你才会脚踏实地的走向成功之塔！

篇10：在逆境中成长作文600字

人生，不可能一路平坦，这一路上有人总在你处在困境时冷言冷语，讥讽嘲笑，一句句话语像一把把利剑穿透你的胸膛。对于这些话语千万不能拳脚相向，因为这不是解决问题的办法，学会冷静处理，应该以平常心去对待，而这些也许是我们成长道路上的一笔财富。

曾经，我石一名成绩优秀生，但因为一次期中成绩不理想受到家长和同学的讽刺与嘲笑，因此一度消沉了几天。每次上学时同学总少不了要说笑我几句；回到家，在饭桌上父母那一句句的刺耳的话语让我的心仿佛在滴血。直到有一次测验，我考出了93分的成绩,这才让同学和家人刮目相看，我那是因为迫于压力发愤学习，终于让我感受到了成功的喜悦。经过这一件事后，我并没有憎恨那些嘲笑我、讽刺我的人，反而我还要感谢他们。是他们让我感受到了什么是痛，让我在风暴中屹立不倒！是他们让我感受到了什么是从高高在上然后跌入谷底的滋味，我得珍惜同学和家人给予我的这笔“财富”，让我不再骄傲并发愤图强。

林肯在竞选总统时受到议员们的讽刺，讽刺林肯的父亲是个鞋匠。可是林肯说：“看来你们知道了我的父亲是个鞋匠，他和我的手艺都很不错，我很尊敬他，毕竟我的手艺是从他那儿学来的。在场的你们有三分之二的人都在我父亲那补过鞋，如果鞋的质量不好，可以来找我，我随时奉陪。”话音刚落，全场爆发出雷鸣般的掌声。

爱迪生、张海迪、桑兰······他们不是我们的榜样吗？学会在逆境中成长，逆境中的嘲笑、讽刺，都是我们成功路上的绊脚石，但就因为这些绊脚石却让我们一步步走向成功。

篇11：在逆境中成长作文600字

高尔基曾说过：“卓越者的一大优点是，在逆境中能奋发图强，顽强拼搏，勇于战胜一切困难。”不错，正是因为逆境这个特殊的环境，造就了一大批具有坚强意志的强者。

逆境中易出人才，有一个叫“男男”的女孩，幼小时，父亲瘫痪在床，母亲为了一家人的生活，拼命干活挣钱。当她12岁那年，母亲终因积劳成疾，撒手而去。之后，她靠父亲微薄的工资，一边刻苦学习，一边干活，最后她成了市里“十佳”少年。这一路的艰难和困苦，在她眼中只是一次次的磨难，她从未在磨难前低过头。俗话说：“鸡窝里飞出金凤凰。”正是因为她生活在逆境中，经受了一次次打击的磨炼，使得她性格变得坚韧，为她获得十佳少年奠定了基石。

逆境中能显示出一个人的生命力。著名的音乐家贝多芬，中年时期耳聋，这对一个完美的音乐学者来说是多么大的打击。但他并不因此荒废了自己钟爱的音乐，而是用一根金属管一头插入琴箱，一头含在口中，通过一个个模糊不清的振动，谱写他的杰作“第五命运交响曲”。现在的保尔张海迪姐姐，她不因先天性瘫痪，便放弃对命运的抗争，而是勇敢地战胜病魔，为自己光辉的生命史谱写出一曲曲勇敢的凯歌。

然而现在的青年，大多生活在温室里。在他们的眼中生活永远是高楼大厦、鲜花、甜美的糖果、欢笑和明媚的阳光。他们把顺境当成避风的港湾，把逆境当成最可怕的灾难，他们经受不住一点困难。而那些逆境中长大的人，经受得住狂风暴雨，就像雨后的花朵，开得更鲜艳、迷人。他们把逆境当成展示他们顽强生命力的舞台，他们在逆境中成长为生活的强者。

同学们，让我们拒绝温室，经受磨难，接受困难的考验，当一名递境中的强者，做一名合格的炎黄子孙。

篇12：在逆境中成长作文600字

孟子曾说：“生于忧患，死于安乐。”当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外。使幼鹰懂得了飞翔。相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此，那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长。

逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是正直的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。

贝多芬，一位失聪的音乐奇才，他艰难地跋涉于荆棘丛生的道路上，用手指重重叩响了神圣的命运之门，在黑白键上弹奏了一曲命运交响曲；司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》；周文王受拘禁而演《周易》。“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的深渊。

欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时间费，对于视时间如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。

记住，“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经一番风霜苦，那得梅花扑鼻香？让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，在逆境中成长！

篇13：逆境中的顽强作文600字

逆境中的顽强作文600字

1710班  白蕾

自幼我们便学“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，诚哉斯言。逆境是弱者的坟墓，强者的垫脚石。

欧阳修曾在《戏答元珍》中写道：“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”被冬雪覆压的枝头还有橘子，冻雷划破天际，笋芽想要破土相迎。有毅力的人不会被强大的逆境吓倒，他们有自己的信仰与执着。困难固然可怕，但它不仅仅是磨练，更是希望，它所给人带来的挫折是让人成长的资本。勾践卧薪尝胆，终可吞吴。

残雪虽冷，能磨人意志。冻雷虽猛，可炼人体魄。

“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，这句诗出自郑思肖的《寒菊》。菊花在风中摇曳，柔弱的花枝表现出不一样的坚韧。爱迪生因从小表现出与常人不同的天质而受人歧视，校长曾将他逐出校园，他只能在家受母亲的教导。他从不放弃，也不自卑，坚信金子总有发光之日，终得以创造出无数发明，为后世所景仰。爱迪生所表现出的坚韧、顽强的品格，终使这块金石拂去表面的浮尘，展露出不一样的光芒。

北风再冽再冷，也敌不过那柔弱菊花的顽强枝干。

毛泽东曾对着漫天飞雪吟诵出“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”的千古名句。苍蝇难敌寒雪，梅花傲然绽放，强弱对比明显而又现实。逆境虽然强大，但终难敌勇士的'顽强。贝多芬晚年双耳失聪，但他利用一根小木棒，通过感受振动来继续自己的创作，终成一代大师。挫折只是一场突如其来的暴雨，而顽强的人依旧能在雨中漫步，他们所表现出的从容，大有“一蓑烟雨任平生”的气质。冻死的苍蝇被漫天飞雪所淘汰，枝头梅在雪雾中绽放它的姿态。

梅花不惧漫天雪，留得艳丽驻枝头。

我们也应具有橘子、春笋、梅花的顽强与坚韧，在逆境中矗立不倒，用努力和坚持穿越逆境的雾霾，终将获得属于自己的蓝天。

顽强，是勇士的姿态；逆境，筑起勇士前行的路。

篇14：在逆境中成长作文600字

当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外，使幼鹰懂得了飞翔。相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此，那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长。没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。强者乐观积极的去迎接它，而弱者只会在逆境中变得软弱能。

夏洛蒂勃朗特的生命艰辛而又壮丽，像风沙中的仙人掌花，在经历了一次次失败、接受了一次次冷嘲热讽之后，她终于写出了《简爱》，轰动了文学界；失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁无辜入狱，在狱中忍受宫刑之痛，忍辱负重，硬是顶着巨大的压力完成了史学巨着《史记》。我的生活，也不是处处都是顺境。当我取得好成绩时，得到的只有欣慰的微笑：这成绩是应该的。；当我因考过对手而得意时，迎接我的只会是一盆冷水：人外有人，你的成功微不足道。当我因一次次失败而懦弱时，一双大手会帮我拭去泪水坚定地说：怕什么，再来一次！

虽然，我们不能和那些名人相比，但是，逆境磨练了我们的意志，使我们变得更加坚强。人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。逆境是走向成功的基石，人的生命因为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧！

六年级:found空

篇15：在逆境中成长600字作文

当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外，使幼鹰懂得了飞翔，相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此，那作为高等动物的人来说就更应该

夏洛蒂·勃朗特的生命艰辛而又壮丽，像风沙中的仙人掌花，在

虽然，我们不能和那些名人相比，但是，逆境磨练了我们的意志，使我们变得更加坚强。“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。”逆境是走向成功的基石，人的生命因为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧！

六年级:found空

篇16：学会在逆境中成长作文600字

学会在逆境中成长作文600字

逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。

曾经长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什莫哪？

以后，只要逢雨天大人就把盆中的.鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了。颜色也不如盆中的花鲜艳。花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便有聚到了一起。

那天放学回家经过院落却奇怪的发现之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。这是从屋中走出来一个身影说：“你怎摸看呀”？我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。”

说完我抬起头看到大人面带微笑的点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹，日晒，生活在父母的希翼下。但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会，在那样的一个地方，父母也无能为力。所以社会才会发生那些因接受不了刺激而自杀轻生的人们。正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。这些道理你懂了吗？我将信将疑的点点头。

晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

篇17：在逆境中成长作文600字

诗人说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，路是人走出来的，其中的艰辛只有行路的人才能体味。而在这坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言?人生的道路为何而艰辛?生生死死两茫茫，爱恨情仇不可伤。说不定超乎我们想象的光明就在前方。我们应好好把握自己，不能让艰辛将我们打到。他会是我们走向成功的绊脚石。但有时，在不同的环境中，他也有可能成为我们的垫脚石。

在人生中，有时遇到困难，那就是你驶向成功的驿站。成功的人，遇到苦难，他会一笑而过。

留一个微笑给伤痛，伤痛会悄然溜走，因为，在我们心中没有太阳照不到的角落让他驻足;留一个微笑给邪恶，你会看到邪恶在瑟瑟发抖，因为邪恶最恐惧的正是你那纯洁的笑容;留一个微笑给善良，它们会发扬光大;留一个微笑给弱者，他会升起奋进的风帆。

微笑，仅仅只是嘴角上扬，那也许就是王者的霸气。

在逆境的环境中，你会学到许多人生的哲理，逆境会将你身上的许多棱角磨圆，让你更快的驶向那没有走完的道路，也许，在这过程中，你会经历磨难，你会经历风吹雨打，但想想未来，想想成功，这些又算得了什么呢?

逆境，在许多人看来，这是一个多么刺眼的词语啊，多少人将他恨之入骨，他让多少人痛苦过啊!也正是因为这些，他才使人忘不了他，将他刻入骨里。

在逆境中成长，你会懂得更多的人生哲理。你才会脚踏实地的走向成功之塔!

篇18：从混沌中走出------谈作文分格训练

人到了不应该天真的年龄就不要再去天真，人们常常这样嘲讽那些成熟较晚的人，同样，人如果在他天真的时代去装模作样地成熟，也是一种不适应，有时甚至很滑稽。

就象人的发展一样，人们认识客观事物也有一定的顺序和规律：一般是由现象到本质，由部分到整体。

我们如果直接去认识宇宙，会觉得无法追寻它的踪迹。可是如果你从我们居住的地球出发，再由太阳系到银河系，循序渐进地去认识整个宇宙，所有问颗都会迎刃而解。

其实作文教学又何尝不是如此呢？如果一开始就让刚上中学的学生写一个完整的“长篇”他们当然会感到手足无措、望文而生畏了。

刚 上 初 中 的 学生作文水平，经过小学六年的序列训练，已有一定的基础，但是他们在作文方面仍然没有脱离天真与幼稚。要使他们作文能力有点起色还得从一点一滴做起。如果对他们的作文能力估计过高，就会使他们产生迷茫与恐惧。而以往初中作文指导，有些教师恰恰不从基础开始。结果的教训是：欲速则不达。想一口吞个胖子，结果围着胖子转得头晕目眩，还是无从下口！馋涎欲滴，连一决肉也没吃到嘴，可悲！可叹！

中学生对造句或者写一个不完整的片断。象写一段景物，写一段肖像 ，人物对话，行动描写等，不会觉得太难，为了不使小学六年级与初一产生落差，我就从这里开始。

初一作文主要是写人记事，写人即写人的  喜、 怒、 哀、俱、爱、恶、欲，也就是人的七情；人离不开他所生存的环境，因为人不可能生存在真空里，这就需要状物的能力，即写物的五味：声音、颜色、形状、味道、触感。作文训练就要从这点点滴滴开始。

定格有了基础，但还要以教学大纲为依据，安排格式内容，要有计划，决不可以东一耙子西一扫帚，要按照由浅入深，由简单到复杂的顺序进行。

根据初一学生特点，我首先安排了“说话格”其格式是：

(1) 人 + 话

例：小明的父亲说：“你要听老师的话”

(2) 人 + 动作 + 话

例：小明的父亲把小明拉过来说：“你一定要听老师的话”。

(3) 人 + 动作 + 神态 + 话

小明的父亲把小明拉过来严肃地说：“你一定要听老师的话”。

通过这个阶梯性的训练，学生作文时再写人物对话就不象原来那样只简单地他说什么，我说什么，而是学会了观察生活中人的动作和神态，写起来得心应手，语言活泼。

继说话格后，我又结合《一面》一课进行了肖像 格训练，按肖像描写的内容，又分为眼格、耳格、脸格、鼻格、口格、服饰格等，如其中的眼格为：

(1) 形态 + 眼

例：凤眼、绿豆眼、三角眼。

2) 颜色十眼

例：蓝眼珠、黑亮的眼睛

单项训练后，我又进行迭加综合训练，最后让他们当场给班级同学画像，效果很好，学生基本掌握了人物肖像描写的要领。        学完了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》学生都认为对百草园的描绘确实很出色，但是如果你追问一下好在哪里？他们都说不大清楚。于是我及时引导：鲁迅先生之所以把百草园写得绘声绘色，就是因为他调动了人的听、视、味觉等各种感官。让人们尽情地去感受百草园的动植物。那桑椹、那覆盆子有谁不想吃一口，那斑蝥、那蜈蚣，孩子们谁不想亲手去玩一玩。通过剖析他们仿佛明白了其中的奥妙。课后我安排了状物格训练，基本格式如下：

(1) 声音 + 物

(2) 颜色 + 物

(3) 形状 + 物

(4) 触感 + 物

(5) 味觉 + 物

这几个格式熟练把握后，然后再把它们迭加起来训练。

两个迭加掌握了，再三个迭加，最后把五味全部运用进去，进行综合训练。

作文前一天，我让他们先到农贸市场观察一下，第二天回到课堂上来，我让他们当堂课完成一个小作文《农贸市场一角》要求学生灵活运用“状物格”，其中一个学生，语文基础很差，可是这一次他的作文写得很出色，后来我才了解到，为了写这个作文，他整整在农贸市场转了一个中午，他的作文是这样的：

“一进农贸市场，我就被那种嘈杂的叫卖声所打动。那嫩绿的蔬菜，鲜红的鲤鱼，活蹦乱跳的泥鳅，紫红的葡萄一看就让你流口水，往里一拐，我的鼻孔钻进一股鲜美的果香味来，我不由自主地往里一望，荷！一大堆圆滚滚的大西瓜。我凑过去，禁不住要吃一口，卖西瓜的叔叔搬过来一个放在案 子上， 一刀 下去，青 皮、红瓤、黑籽的大西瓜一分两半，我啃了一口，只觉得又凉又甜又脆。”

这个小作文虽然写得还不够成熟，但从观察和描摹事物的能力上看，他已掌握了要领并达到一定的水平。

对于初一的中学生，要提高写作能力，培养他们丰富的想象力是相当重耍的。

学完《古代英雄的石像》、《蚊子和狮子》、《皇帝的新装》以及《香山红叶》这几篇文章，我进行了想象格作文训练。

想象一般包括：推想、幻想、联想。根据这种分法，我把想象分为三种格式：

(1) 推想格：事实叙述        猜想

这种格式首先要明确有两种情况，一种是由原因推出结果，另一种是由结果推出原因。如《从百草园到三味书屋》中有这样一段：“我不知道家里的人为什么要把我送进书塾里去，而且还是全城中最为严厉的书塾，也许是囚为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。”

这就是由结果推出若干原因。举例分析后，学生按格作文。有个女同学作文是这样的：

“看完《星星知我心》，妈妈哭了，也许是因为电视剧的情节太感人了吧，也许是因为妈妈太易动感情了吧，也许是因为演员演得太出色了吧”。

这个猜想作文可取之处是小作者无意之中把原因谈得比较全面，而且是从欣赏理论角度谈的，首先可能是剧本好，然后肯定欣赏主体妈妈感情丰富，接着又从演员演技角度谈，使原因不重复。

还有一个男同学这样写的：“有人只想上大学，也许上大学能学到更丰富的知识，也许是因为上大学能得到一个文凭，为什么有那么多人不愿意当农民，也许当农民太苦，也许是当农民没出息。”

这个同学作文思想上有一个大问题，他运用推想格揭示了社会上普遍存在的问题，那就是劳动差别问题，针对这种情况，我首先肯定他作文形式不错，值得发扬，接着我又解释了考大学和当农民只不过是体力劳动和脑力劳动的差别，没有大学，我国的科学技术就会落后，没有农民种庄稼，我们 都 得 去喝西北风。这样指导不仅提高了学生的作文能力。而且还加强了国情教育和思想品德教育。

(2)幻想格：假设叙述        设想

关于这个格式在指导上要指出幻想不是空想，幻想是以个人或社会的理想和愿望为依据，对未来的事情作有关想象。在格式上要求假设叙述要具备时间、地点、人物等记叙的要素。不可以说：“假如我是一个科学家、”“假如我是一个教师。”要突出在什么时间、什么地点、我是什么身份、在干什么，在这个格式训练中，学生发挥了大胆的想象力。有的说二十年后自己成为一名工程师，怎样为国家作贡献。有的说二十年后成为世界著名的宇航员，去探究宇宙，有的二十年后成为一名有几项专利权的科学家……。

学生丰富大胆的想象， 我听了也很受鼓舞，他们的想象有的连我们都没敢想过，  但正如嫦娥奔月 ， 古人也不敢想，可如今却变成现实，谁敢说孩子们所幻想的将来不会变成现实。

推想和幻想只是想象的初步， 在此基础上，我又组织了联想格训练。

联 想 是 由 某 事 物想到相关的某事物，联想有多种形式，但对于初一学生的作文实际水平说，我只是先进行了类似联想的训练。

这个格式的引入是《香山红叶》这篇文章，作者在本文中以红叶喻老向导，红叶在自然中经历了风吹雨打，而且愈到老秋红得越鲜艳。老向导在生活中经历了人世沧桑，而且越到老越自信、自豪、奋进。这就是以物喻人。

以物喻人，人和物要有一定的“神似”之处，先要状其物，这就用上了前面的状物格，状物时要抓住物的个性化特点。然后由物自然联想，联想耍贴切。最后出题作文，题目有《铺路石》、《水滴》、《小草》、《舵手》、《老鼠》。下面选两篇学生作文供参考：

文一：        小    草

大自然中，要数小草最普遍，最顽强了。它从不挑拣出生的土地， 一到春天， 就从地下钻出来， 嫩嫩的，绿绿的、一棵挨着一棵， 一片连着一片。 道路旁，山岗上， 茫茫原野，到处都有它们的身躯。被人踩倒了，它又挺直了腰身。叶片被吃光了，它又重新长出。它从无过高的要求，只有一个愿望：用生命的绿色去装扮大地的春天！

我国亿万劳动群众不也象这小草一样吗？他们普通而又顽强地生活着， 历尽艰辛， 为了祖国的富强顽强地拼搏着、奋斗着，没有奢侈的要求，只是默默地奉献。

文二：        老    鼠

老鼠那尖尖的脑袋上，长着一双贼溜溜的小眼睛，还有一对准确搜索声音的贼耳朵。

夜间它到处乱窜，为了找到它需要的食物拼命地咬坏衣物、家俱，贪婪地勒索一切美味归已所有。

白天它躲在阴暗的洞穴里，受用不劳而获的食物、养肥自己。难怪人们常说：“老鼠过街，人人喊打”。

然而，人群中的大老鼠更是十恶不赦，他们背地里贪污公款，利用职权行贿、受贿，损公肥私，一个个脑满肠肥，大腹便便，为了自己捞到好处不择手段，破坏我们社会主义高楼大厦。

这些社会中的大老鼠，不也应该人人喊打吗？

作文分格训练好比是一台机器的构成零件，要分成若干个车间去制作；要想生产出来的机器质量好，各个部位的零件必须过得硬，但是生产零件不是目的，生产机器才是真正的目的。所以，通过分格的划整为零后，我们就要有计划有范围地化零为整。

分格是打基础，只有分格训练项目过得硬，最后才能写出完整的佳作。千万不可以小看这零零碎碎的格，它会使你在不知不觉中写作水平有一个质的飞跃。

就象一个人要登上两座海拔高度相同的山，其中一座山是凿了阶梯的，另一座是没凿阶梯的峭壁，凿级的一座我们一步一步地边欣赏着景色，边登上了峰巅，而另一座我们只能望山而叹了。

经过一年级分格训练后，二年级进行完整的记叙文写作训练，三年级进行完整的说明文、议论文写作训练。

经教学实践证明，作文分格训练确实是今后语文作文教学中良好的途径。

篇19：从校园中走出的一瞬间作文400字

从校园中走出的一瞬间作文400字

六年了，我在这所学校生活了六年了， 在我从校门上跨出的一瞬间，我突然有一种想 哭的感觉！是呀，在这所学校中记载着我的欢 笑与眼泪！

小学时光一眨眼便过去了，那辛勤哺育 我们的园丁也将深深地刻在我心中。“刘晓霞 ”从名字中就能看出我的班主任是多么的和蔼 吧！是她教会了要坚强；是他教会了我“未来 属于你自己”；是她告诫我，身为班干部的我 要和班长，要和班里的每一位同学搞好关系… …我爱她，因为是她在我开心时与我一起分担 ，因为是她在我伤心时安慰我，鼓励我，因为 是她在我犯下错时，用她那会说话的眼睛告诉 我：“你错了。”……所以我爱她，我深深的 爱着她，我永远也不会忘记她??我的班主任刘 晓霞老师。

校园已经成为我的.母校，我永远的母校 ，她是多么的美好呀！假如我会写诗，我将要 用世上最美的词去描绘她，假如我会作曲，那 么我将要用世上最优美的乐谱去记载她美丽的 身影！啊！母校我爱你！我将永远记住你！

指导老师：刘晓霞

篇20：从中考作文困境中走出的建议

从中考作文困境中走出的建议

当前，广大初三考生面对中考作文的新挑战，在语文老师的带领下都在紧张积极地备考作文。有的忙于整理平时的习作，有的提高修改文章的水平，更有的在猜题、押题和套题上下功夫，但是，训练的效果并不理想，仍然陷入了被作文的困境。究竟是什么原因阻碍我们作文水平的提升呢？我以为，必须转变作文的理念，亮出降伏考场作文的双刃剑，走出被作文的困境，让中考作文闪亮登场。

确立自主作文的理念

长期以来，作文教学并没有形成一个完整合理的训练体系，也没有一本权威的固定教材给师生使用，因此，平时的作文训练处于一种各自为政、各显神通的状态，这就是作文教学的软肋，造成了一些学生被作文状态。那么何谓被作文？那就是学生的作文受到了被动的处置或对待，完全处于一种被动状态，他们失去了灵性和个性，埋没了智慧的潜能，怎么会去创造性地写出自己想要写得东西呢？对于被作文的界定我想有这样一些情况：由于缺乏主动，对于作文学生往往采取应付态度，丧失自己的主见，选材内容肤浅，或东拉西扯，或胡编乱造，缺失思想的内涵。即使想说真话的学生，却无从下手去如愿表达出来。而老师面对众多学生也力不从心，难以一一批改作个性化的指导，作文评讲课只能蜻蜓点水式地草草收场。因此，改变这种被作文的现象已经到了刻不容缓的时候了。

我一贯主张自主作文的理念，这是指导学生学会写好成功作文的行之有效的途径。所谓自主作文的理念可以从两个层面去理解：一是立文先立人，也就是说，先学会做人，后学会作文。教师的传道体现在作文教学中必须引导学生有热爱生活、拥抱世界的情怀，帮助学生认知社会的千姿百态，从而树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观，提升他们思想修养，高尚情操和思辩能力，成为一个有独立精神的人。

二是我的作文我做主，也就是我手写我心，让学生做作文的主人，充分调动他们的积极性，发挥他们的潜能，张扬他们的个性，打造出一个真实的自我。这里有一个训练过程，即是作文——修改——自评——纠偏——作文，经过一段时间的积累，再进行评估和筛选，编成一本自选作文。这种训练模式可以改变学生被作文状态，增强自信力，激发写作文的创造力，能培养学生的独立人格。教师的解惑就要体现在训练过程中与学生互动交流，出谋划策，传授技巧，完成从学写作文到学会作文的必由之路。学生是作文的主体，教师是作文的主导，这是自主作文的核心。

把握降伏考场作文的双刃剑

中考作文是应试作文，根据考纲要求：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。具体来说学生要对生活有真实感受和真切体验；能多角度地观察生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有新意的表达；根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。

由此可见，面对中考作文的挑战，我们要亮出降伏考场作文的双刃剑，切实认真训练，让中考作文闪亮登场。这里所说的双刃剑是指破题和扣题，这是中考作文的应试策略，它能起到提纲挈领的作用，不仅能提携文章的层次，调动生活的积累，提高随机应变的能力，而且能催生中考作文的出新、出彩。

学会破题——抓题眼

中考作文的命题走向看来可以认定为以我(我们)为中心，以我(我们)的生活为半径的一个圆，它包括我(我们)的学校、家庭、社会和精神生活，从而表达出自己独特的思考和感悟。命题的形式可以是全命题或半命题。在考场上学会破题是作文成败的关键，切题、扣题为王；偏题、离题为寇，不能掉以轻心。这里说破题，就是人们常说的准确审题。我们要解读题意，才能借题说话。学会破题，就要抓题眼，因为它是心灵流露之官、精神汇聚之处。

作文题目作为文章的眼睛，它能揭示思想意义，指出写作重点，表明感情色彩的关键词语，犹如人的眼睛一样，最能沟通内外，双向传情送彩。题眼在不同语法结构的标题里会处于不同的位置。以一个完整的句子作标题的，题眼往往在谓语部分。比如今年一模卷中(以下都以一模卷为例)《我依然是我》、《心中有你》的题眼就是谓语依然是我和有你，前者重点可以写我并不改变的理想追求，个性张扬，表现执着坚定的信念。后者重点可以写挥之不去、刻骨铭心的人、事与物，抒发有你才震撼、才感动的情怀。以一个短语或词组为标题的，题眼往往是修饰性和限制性的`词语。比如《难忘那堂课》、《我的青春风采》，都是偏正短语，前者是写一堂课，题目范围较小，可以小题大做，拓宽思路，从广意上去搜索一堂课的含义。难忘那是题眼，那是远指那堂难以忘怀的文化课，或是社会实践课，获得了知识，感悟到人生的真谛；后者风采是中心词，写出一个人举止仪表的风度和神采，挖掘出题眼我的青春的内涵，表现自我朝气蓬勃、风华正茂、活力四射的风采。以词语作为标题的，词语本身就是题眼或它的象征意义。比如《牵挂》、《光芒》，这两道题目范围很大，我们要大题小做，前者要从情感上去寻找自己的一份思念、一个情结，表达内心牵挂的种种细节；后者要以小见大，从凡人琐事中捕捉到一滴水折射出太阳的光芒。

另外是半命题，一般都要选择一个适当的词语填写在空格里，使句子或短语意思完整。我们必须认真读一下提示语，有时会有词语让你挑选，比如《我的——梦》，就可以从音乐、足球、绘画、求学等词语中选择，你所选择的词语往往就是题眼，因为它都是限制或修饰中心词的。很显然，这道题就要写自己的理想，为实现理想而圆梦。总之，我们在审题时，抓住题眼紧紧不放，确定中心，立意在先，统帅选材，借题说话，这就是破题之道。

学会扣题——抓文眼

在行文过程中必须紧紧扣住题意，谋篇布局，剪辑材料，或记叙描写，或议论抒情，文从字顺地表达自己的真情实感。我们要学会扣题，就要抓文眼。所谓文眼，就是指文章中能准确表现主题思想或脉络层次或思想情感的关键词句，也可以分解为主题文眼，感情文眼，线索文眼。首先，要善于点明主题。清朝刘熙载说过：揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之后顾之。顾注抑所谓文眼者也。善于点明主题，是文章的灵魂，也是文眼的第一要素。其位置可以在文章的其、中、后，但是注意前顾后注，与主题文眼遥相呼应，这是扣题的基本法则。

其次要追求文章内容和形式的统一。情理是文章的内容，是文章的经线，辞语是文章的形式，只是情理的纬线，只有经线位置正确，纬线才能与之相织成布帛；只有情理明确，辞语才能协调流畅。这是作文的根本道理。紧扣题意的根本在于选材要严，内容要集中，详略要得当，一定要调动自己生活积累，人无我有，人有我新，写出个性，表现独立的精神。文章的形式是为内容服务的，但要讲究灵活，谋篇布局要独具匠心。比如常用的标题式、并列式、递进式、横式、纵式、一线穿珠式、时空转换式、喜怒哀乐式等结构都可以运用。

最后文章要有文采。为了表现自我的真情实感，要有娴熟地驾驭语言的能力，要用修辞的形象生动，长短句的错落有致，句式的多样变化，引用古诗文或名人名言等等，都是为了记叙实事，描写人物，议论感悟，抒发真情，在字里行间散发出流光溢彩。那么，一篇情文并茂、夺人眼球的美文会脱颖而出。

在逆境中成长 作文

在逆境中成长作文

逆境中的成功作文

在逆境中微笑作文

在逆境中成长作文700字

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