阅读给予我们力量作文

以下是小编给大家收集的阅读给予我们力量作文，本文共16篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“szdjgps”提供。

篇1：团结给予我力量作文

团结给予我力量作文

团结就是力量。长期以来，各年级的老师都能相互关心，相互帮助，配合默契。学校青年教师多，为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，学校制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了“结对子”活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。

有老师生病请假或外出学习了，其他老师就主动帮他代课，不让学生缺一堂课。这样，减轻了学校的负担，他们的教学任务就加重了，但他们毫无怨言。

学校有公开教学活动时，除了能看到公开教学承担者认真钻研教材、细心琢磨课件的身影，还能看到有关领导积极帮助、指导的身影，看到电教组老师帮忙制作，并且优化美化课件的身影，看到同规老师积极配合，组织学生做好试课的身影……

六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。

学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。

市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。

各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。各课题组教师认真学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，取得了显著成绩，得到了上级领导的一致好评。

最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。

一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了xx小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。一个集体只有有团结的精神，奉献的精神，才能有凝聚力、战斗力。

我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是xx小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动;我为学生的'精彩表现而喝彩;我为学生的健康成长而祝福;我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。

有人问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于我们学校团结和协的集体氛围。每当我看到老师们那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任们和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到同事们精心策划每一次活动辛勤忙碌的时候，看到他们认真研究教材、热情辅导学生的时候……我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱!

从学校的团结中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命运从不发芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声，即使足印被风雪掩映，我也珍惜走过的路程。这里是讲台，这里有我的爱，这里有xx小全体老师的爱，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光，让我们团结一致，奉着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的人生真谛，面对xx小这片热土去迎接它的富饶，它的自由，它的荣光，创造xx小更辉煌的明天。

篇2：母亲给予我力量作文

母亲给予我力量作文

她，在我们遇到挫折的时候让我学会坚强；她，在我们受到委屈的时候擦干我的眼泪；她，在我们茫然绝望的时候引领我走向光明。她，就是我的母亲。在我们之间有着许许多多的温暖瞬间。

说到茫然，我就不禁想起了那次堂姐来我家的事情。那天下午，妈妈带着我和堂姐一起去逛街。妈妈看上了一双运动鞋，就试穿了，觉得很舒服。于是，她就挑了一双给堂姐试穿，堂姐也说很好。我就越来越想要了，我也试穿了一双，真的很好。我很想让妈妈买给我。可是最后，只买给了堂姐一个人。我心里感到越来越不平衡，心想：我真的是妈妈的女儿吗？为什么妈妈不买给我？妈妈不爱我了吗。于是，一回到家我就独自一人跑到房间里生闷气去了。

不久，妈妈进来了。妈妈抱着我，告诉我：堂姐的家庭条件不是很好，你要学会体谅他人。我给她买的这双鞋是给她新年穿的，世界上有哪个母亲不爱自己的孩子。听了妈妈说的.这番话，我的眼泪不禁潸然落下了。原来，有时候母爱并不在于她买不买东西给你，而在于她教给你的一些做人的道理。

母亲是世界上最爱我们的人，她为我们付出的太多太多了。有谁会这么无情地辜负母亲对我们的希望与关怀？让我们从现在开始学会体谅母亲，珍惜现在所拥有的一切！

篇3：爱给予我力量作文

岁月匆匆，时光飞逝。童年的快乐时光一去不复返。在童年的梦中跳动着爱的音符，构成了一首首爱的乐章。

记得小时候，家里的经济条件不好，从小体弱多病的我给家庭带来了沉重的经济负担。在一个暴风雨的深夜，我发高烧了，爸妈把我搂在怀里，急忙向医院奔去。在路上，风雨交加，雷鸣电闪。爸紧紧地搂住我，雨水溅湿了他全身，但是，他毫不在乎。妈的额上渗出了汗珠，把雨伞往我这里靠，自己的半边身子却被雨水溅湿了。此时此刻，有了父母给予的温暖的爱，我想这就足够了。

在另一个温馨的大家庭中，让我又感受到另一种纯真的爱——友爱。我和朋友们一起上学，一起学习，一起回家。在我们的世界里，天是多么的广，地是多么的阔，树是多么的绿，花是多么的香。虽然有短暂的争吵，但更多的是亲密无间的嬉戏和无忧无虑的欢笑。六年级的一天下午，我和朋友们一起在操场上打篮球，打得正高兴的时候，一不小心被一块石头绊倒了，鲜血直流。大家都吓坏了，急忙把我扶到学校的医疗室包扎、止血。等我包扎好伤口时，已经是黄昏时分了，朋友们轮流背着我，一起手拉手，唱起了我们心中的歌——《明天会更好》，一起送我回家。此时的我被融于同学友爱的暖流中。

六年寒窗，老师给了我多少赤诚而无私的爱。我们在爱的.激流中奋力拼搏。临近升学大考，我的成绩一落千丈。我害怕、迷茫、退缩。此时，刘老师那只温暖的手搭在我的肩膀上，认真地说：“好孩子，不要气馁，相信自己，不要被一时的失败吓倒。努力吧，我会为你加油鼓劲。”我抬起头，注视他那双布满血丝却依然明亮的眼睛。在老师的眼睛里我找到了慈母般的爱的关注，在老师的眼睛里我看到了他对我寄予着无限的希望和鼓励。从此，我面对一切的挑战都充满信心和勇气。

他们给予我爱，爱给予我力量。为了得到这份爱，也为了拥有这份爱，更为了报答这份爱，我只有更努力地去学习，去生活，去做好每一件事。

篇4：爱给予我力量作文

风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。

我紧紧地握着一把深蓝色格子伞，顶着风雨，艰难地走在回家的路上。不知是谁在路中间随手丢了一颗拳头般大小的石头，使正在全神贯注地走路的我与它狭路相逢，只听得“嘭”地一声，我十分“光荣”地跌倒了。

我重重地摔在人行道上，书包被远远地甩在一边，雨伞被风刮出好远，我狼狈极了！还没有来得及反应过来，脚踝处传来阵阵疼痛，我一只手撑在地上，另一只手摸着脚踝，心想不好，怕是把脚给崴了。这时，手又感觉有阵阵的麻木，我用力地甩了甩冰凉的手，只见手掌心被一小碎石划破了，从中冒出几点血点来，我疼得直抽凉气。雨越下越大，风越刮越猛，雨点滴滴答答地落下来，顺着我的脸颊往下流，我感觉眼前一片模糊，用力地眨了眨眼睛，不知落下的是泪水还是雨水。

我用尽全身的力量想要站起来，可是身体的疼痛让我无法站立，我垂头丧气地坐在地上，不知过了多久，一转眼发现不远处有一株野草在风雨中摇曳，它坚强地挺着弱小的身躯，不屈服于这狂风暴雨，把根深深地扎在泥土里，它摇晃着弱小的身躯，仿佛是在激励着我，鼓励着我——在哪里跌倒就在哪里站起来！

我倍受鼓舞，心想：连野草都有如此坚强的精神，我为什么要轻易放弃呢？我顿时觉得脚没有那么痛了，手也没那么麻了，我用双手努力地撑着地面，艰难地站了起来，我用手抹了抹脸上的雨水，擦干净手上的血水，我转过身去把书包背在身后，把雨伞找回，然后一步一步地往回走，远处，小草还在摇曳着弱小的身躯，仿佛在为我的坚强点赞。

感谢野草，是弱小的你给予了我无穷的力量，让我在逆境中迎风起航！

篇5：坚持给予我力量作文

坚持给予我力量作文

在人生的道路中，谁人也不会畅通无阻。大部分都是充满困难与挑战，而我们都要坚持独自走下去。这其中，不只是需要自信，需要坚强，更是需要那一份难得可贵的坚持。

在我小的时候，学习不好，又很懒惰。整天只想赖在床上，“享受”生活。我也知道自己这样下去不行，会影响体质甚至会影响学业，但我天性如此，很难改正。每当期末考试后发成绩时，对于学习好的同学，是快乐的一天。但对于我，却是末日一般。眼看着老师从前往后的念着成绩，快到最后才念到我的名字。“唉”，又没有及格！我心中想着：“为什么别人可以，我却不行”。每到这时，我心中的不屈的意志就爆发出来，但是没有坚持两天又回到了原形。如此几次，我渐渐的.意识到了一丝坚持的真谛：一味抱怨，只能是悲剧重复上演。

又是一次考试，这次我居然考了倒数第四！我心想：应该给自己制定学习计划了。就这样，我按照学习计划，坚持有效安排上课、下课、放学后的学习时间。虽然在最初几天觉得坚持全神贯注听课，按时完成作业太难，不想坚持了。但一想着上一次考试后，同学们嘲笑的眼神，我还是选择了坚持。

如今，虽然还是有些懒，但认真听课和按时完成作业，我还是不会马虎的。坚持做自己想做的事，坚持做正确的事，人生的困难与挫折数不胜数，只有坚持的守住本心，我们才能多走，走远。只有坚持才能把困难打败，那就是坚持，才能给予我足够的力量，让我离成功更近！

篇6：给予我力量作文800字

在我们的生活中，有着许多不起眼的景物——天上的星星看似不起眼，但它却给人们指明了方向；地上的树木看似不起眼，但它却为人民净化了空气；水中的鱼儿看似不起眼，但它却维护了自然界生态的平衡……在我的生活中，有那么一束光给予了我勇气与力量……

小的时候，爸爸妈妈的工作总是很忙，经常都要晚上八点的时候他们才来托管班接我回家。还记得有一天妈妈加班，我在路边等了她一个多小时。那是一个寒冷的冬天，不同于夏季时的车水马龙，街上没有一人，宽阔的马路上只有我一人孤零零的在那儿站着。我害怕极了，生怕会出现一个坏人，将我绑走，永远见不到爸爸妈妈。随着时间的流失，我更加害怕了，脸上也出现了一些水珠，殊不知那是吓出的冷汗还是泪水。这时，有一束光笼罩在了我的周围，带给了我力量……

那是街边照明的路灯！它暗黄色的灯光笼罩在我的身边，就像是一道屏障将我与其他黑暗的地方隔绝了。也不知道为什么，我突然就不害怕了！那束暗黄色的光好像给予了我勇气，让我不再害怕；那束暗黄色的光好像给予了我力量，让我重新站立了起来！

被“保护”着的我，渐渐停止了哭泣，渐渐重拾起了胆子。又过了几分钟，妈妈来了。她因为我没有蹲在地上哭泣而表扬了我。她的表扬使我更加勇敢了，从那以后，我再也没有因为这类事而哭过了。而那束光却一直笼罩着我的心房。

路灯在平日的生活中十分渺小，常常被忽略掉，包括那些星星，树木，鱼儿……虽然渺小却也在为人们做着力所能及的事。星星为迷失方向的人指明了方向，树木为人们净化着空气，鱼儿维护了生态的平衡，路灯为夜晚回家的人照亮了前方的路……它们虽然都微不起眼，看似可有可无，可一旦离开了它们就会迷失方向，失去希望，它们就像那在生活里默默奉献，不计回报的环卫工人，警察，医生，它们就像那人生道路上紧随其后，护你安危的家长，老师，朋友，……护着你成长，伴着你成功，陪着你失败。

在我的成长路上，路灯为我照亮了“世界”，给予了我勇气与力量，让我不再胆怯。那你呢？在你的成长路上又是什么渺小的事物帮助了你呢？

篇7：阅读就是力量作文

读书，是女孩最好的化妆品，是男孩最有力的武器。读书可以让一个人变得更强大。尽管读书不是唯一的出路，但却是最好的出路，所谓“少壮不努力，老大徒伤悲。”别等到那时才后悔莫及。

读书，可以分为广义与狭义，广义的读书指学生在学校里接受教育，狭义的读书指的是阅读各种有意义的文字作品。阅读是一件有趣的事，首先你得对它产生兴趣，兴趣是最好的老师，之后你和阅读就会越来越亲密，它可以成为你生活的一部分，也可能成为你的朋友，甚至是知己。当你沉浸在这浩瀚的世界当中时，你会发现就像走进一座宏伟的宫殿，时而曲径通幽时而殿阁巍峨......

阅读的确很重要，因为阅读可以扩大知识面，文章里遣词造句的严密的逻辑思维之美，作者谋篇布局的匠心之妙，都可以让我们获得许多有益的启示。当然，阅读对人的影响是潜移默化的，你不能贪心一口吃成个大胖子。这有一件比喻的故事：某农夫每天朝晨抱了牛犊而跳过一沟，到田里去工作，傍晚又抱了它跳过沟回家。每日如此，未尝间断。过了一年，牛犊已渐渐长大，渐渐变重，差不多变成大牛，但农夫全不觉得，仍是抱了它跳沟。有一天他因事停止工作，次日再也不能抱了这牛跳沟了。所以，我们只有把阅读看成是跟每天的吃饭睡觉样的必修课，天长日久，方见成效。

阅读是另一个“世界”，不仅可以带你领略生活中的酸甜苦辣，还可以带你走进更加广阔的'知识汇成的大海。知识在人类社会愈来愈发达的今天是不能忽视的。

有人说，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，阅读可以发展人性，提升修养，还可以丰富生活，更可以愉悦身心。养成一个良好的阅读习惯，对人格养成、精神世界的构建是不可或缺的营养液。

伟人雨果说:“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上，渐渐熔化。”刘备不会武功，却有五虎将辅助左右；诸葛亮不会武功，空城计却让敌人心有余悸。事实证明，知识就是力量。古往今来，知识都是每个人成功的因素中不可或缺的一部分。

书籍的世界浩翰如烟海，个人的精力却很有限，阅读要有选择，披沙拣金就很重要了，所以，师长的推荐就很重重，做为过来人的他们所指导的可以让我们少走很多弯路。

莎士比亚说，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。朋友，读书吧!让我们因为读书而每天生活在阳光灿烂的日子里，让读书为我们插上腾飞的翅膀，翱翔于天地之间。

篇8：书，给予了我力量作文

书，给予了我力量作文

感谢书！是书，让我走出了自卑的阴影，让我重见阳光；是书，打开了我紧闭的心扉，让蒙蔽的心放飞。

从前，我是一个内向的孩子，胆小、懦弱。也许是因为相貌不够美，也许是因为自我封闭，不擅言谈，也许是同学的嘲笑让我自卑，老师的不在意让我失落，我觉得自己似乎成了一个多余的人。

直到那天，我漫无目的地有街上走着，目光忽然落在一家书店里：一位女士，沉醉在书中，顾不及垂下的一缕黑发；一个孩子，手指着字，一个字一个字地念，很吃力却很专注……我迷惑了：书真的那么诱人吗？伴着一头雾水，跨进了店门。我一边环视一边朝前走去，目光落在一本精致的书上——《丑小鸭》。我饶有兴趣地一个字一个字拼念出来：“一天，鸭妈妈……”念着念着，我完全投入进去了，时而为丑小鸭的`命运而惋惜，时而又被它毫不气馁的意志所感动。丑小鸭，顾名思义，这是一只很丑的鸭子。从它一出生，就受到父母的厌恶，兄弟姐妹的讥讽；后又流落在外，遭到小鸟的嘲笑，猎狗的追逐，丑小鸭只能白天躲西藏，晚上才出来找吃的。即使在恩人家里，它也屡遭女主人嫌弃，猫和鸡的轻视讽刺……但它并不气馁，最后成了一只高贵优雅的白天鹅……

想想自己，从出生到现在，父母、老师都没有嫌弃过我，而丑小鸭那么艰苦的日子熬过来了，我这小小的一点挫折还算什么呢？“人不可貌相，海水不可斗量”。长得如何又能怎样？……不知不觉中，我的体内涌起了一股无法抗拒的力量，这力量推动我前进，鼓励我向上。从此我变了，变得开朗乐观了，变得积极上进了。同学们都说我长漂亮了，变可爱了。其中缘故只有我自己知道。

书，是我情感世界中的一缕阳光，溶化我心中的冰库；书，是灵丹妙药，医治我心灵的创伤；书，是一双温柔的大手，打开我自卑之窗，让温暖的阳光照耀我封闭已久的心。

书，给予了我力量！

篇9：书给予我力量五年级作文

书给予我力量五年级作文

我常常听人说：“读书破万卷，下笔如有神”。这是唐代伟大诗人杜甫的诗句。我对这句诗感悟特深，因为有一次考试让我真切地感受到了它所蕴含的道理

有一次，在三年级的一次统考中，我在“好分数”上面查试卷，发现我的作文只扣了一分，怎么样，是不是很厉害呢？话说回来，还是因为我在考试前几周疯狂的读书，我读的书可多了，有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《恐龙是如何走向灭绝的`》等等。我还积累背诵了《山海经》、《三字经》、《弟子规》等里面的不少片段，后来我又时不时地重新温习，才对它有更深一层的了解。这些才使我在考试的作文中发挥得游刃有余。

还有一次，在寒假，我每天都沉浸在书的王国里遨游，我的步履让王国里的人都听见了哦！有机会你也来，和我们一起在书的王国里遨游吧！书给予我迷人的自信，我爱读书，使我得到了许多许多的好朋友。

在一个炎热的夏天，正好是暑假，我早早的写完了老师布置的暑假作业，当我正无聊地望着二姐看书的时候，我突然间冒出了一个想法：我去图书馆看书吧！我把爸爸拉着过来，让爸爸开车带我去，爸爸说车没油了。

我又说：“用我的零花钱买吧！”过年我收许多许多的大红包，我分一部分给您付车油费吧！于是我便一有空就到图书馆里去看书，我看了《笑猫日记》《淘气包马小跳全集》《钢铁是怎样练成的》等，还有些书我都借回来了哦！《笑猫日记》和《淘气包马小跳全集》使我捧腹大笑，《钢铁是怎样炼成的》使我变得越来越坚强，这些书彻底彻底的改变了我，我从一个不认真的孩子变成了一个认真的小学生。

书是我的营养品，因为书使我健康、快乐；书是我的化妆品，因为书使我变得越来越美；书更是我前进的动力，因为书使我不断地探索知识的奥秘。

篇10：梦想给予力量初一作文550字

梦想给予力量初一作文550字

梦想，提起这个词，大家都一定很敏感。而我的梦想在我心中却是赋有困难和挑战的——考重点高中！

对于一个刚步入中学的学生，一切的基础都为零。新的学期，新的环境，新的目标，还有新的梦想，实现一个全新的“我”！

有人说“下课的铃声犹如战争胜利，吹号角的声音;上课的铃声犹如警报器响的声音。”而我也是非常的认可。果然，我的.认可是正确的。上课的铃声随即响起，而在操场上的学生旋即冲入楼梯，像耗子一般钻进教室，有时还会被猫给逮个正着儿。心里暗暗地说，这下可逮着儿你了。

而我也在操场上，我以猎豹的速度扑进教室。但是，并没有什么用，我还要面对那只猫。“报告，”全班把目光全部从老师身上射向我的身上。在众目睽睽下，我有点羞涩了。我一看老师的面容，突如其来地忐忑不安，心惊肉跳。心想:这下完了，彻彻底底地完了，我得罪了政治老师，从开学到现在，我给她留下的都是坏形象，而我现在又迟到了，唉！悲催啊！我渐渐地把头低下去，脸颊时不时地红了起来。老师生气地对我说:“你还想学习吗？”我默默地说:“想。”“那你有梦想吗？”老师说。“以前的都是说说玩的，现在没有。”我说。“那就现在立一个。”我想:我现在是中学生，学习是我的重要任务，而我现在唯一符合实际的就是考重点高中。我自豪地说:“考重点高中！”这个梦想就是我努力学习的动力。不仅要有这个梦想，而且也要去实现梦想。

我为自己制定了三个制度:第一，不骄不傲。如果在一次考试中考了一个优异的成绩，也不能骄傲，虚心请教别人。第二，认真仔细。做作业或考试时，审好题再做，避免因马虎而做错的几率。第三，努力学习。学习最好而又简单的办法就是努力，你努力过了，就一定有收获。

梦想，是我努力学习和前进的动力！

篇11：我们团结力量大作文

我们团结力量大作文

“携手合作，团结力量大”。生活中，很多事情都要大家合作，才能顺利的完成，如果大家不能团结合作，那是不可能圆满达成任务的！就像去年的某个月......

“Year is coming！”会议室里传来吵杂的练习声，原来那是英文读者剧场的团员们正在努力练习着。我也是里面的团员之一，我努力的想融入自己的角色中，却是徒劳无功。就在我感到气馁时，盈姐走过来安慰我，她说：“幸茹，你怎么啦？快来和大家练习喔！加油！”我们正要开始练习时，玲玲老师开口了：“你们最近退步了，要多努力啊！你们要合作！才能有完美的.演出，不能只有1、2个人在努力啊！团结合作，加油！”我们因此士气大振，大喊一声：“加油！团结合作。”就这样，练习再练习，直到比赛那天......

到了初中，玲玲老师说：“加油！记住“合作”，有完美的演出喔！”到了上台的那一刻，我们真的合作得十分完美。结束后，老师说：“你们好棒！我看到了一场完美的演出。”比赛结果出炉后，我们得到最高荣誉－“特优”！耶！太棒了，我们都说，那是我们合作的结果。

我们合作了，也得到甜美的果实，更印证了这句话：“团结力量大”。如果想做好一件事，那么，你就得先和你的伙伴合作！俗话说：“兄弟同心，其利断金。”就是这样的道理。

篇12：剑十一给予我们的阅读备考启示

剑十一给予我们的阅读备考启示

剑桥雅思十一问世后，很多同学迫不及待的买来加以练习备考，本文中，新东方在线吕鸥老师将会把从四套真题中提炼出的精华跟大家分享，这些精华定会给备考过程锦上添花。

一直以来，烤鸭们最喜欢做的就是雅思阅读，因为大家觉得题海战术加各种技巧就能快速拿分。然而，这种靠技巧能够通吃阅读的时代已经一去不复返。雅思阅读越来越趋向于考察考生本身的阅读能力和理解能力，也就是所谓的“去技巧化”。从考题看，判断题的数量在减少，匹配题的数量在增多，判断题的所谓“概率学说”也不那么管用了，NG的比例明显提升，剑十一中有的LOH题型，主题句不在首末句了，而是“前三句承接上文，后三句担当主旨”的段落模式。

而致命打击则来自——同义替换。同义替换本来是在雅思阅读中最强调的一种语言技能，因此大家习惯看完题目之后去文中寻找关键原词和同义替换。但如今，大家很容易直愣愣地踏入了同义词陷阱。关键词找不到，定位不清晰，句子读不懂，情绪紧张之下，就容易陷入无法解题的死循环。究其原因，考官们现在越来越钟意“总结归纳”。

以上的这些特点，在剑十一中均有所体现。从题材上看，历史文化类、艺术类、语言类文章有所增加，这和今年的考试文章题材十分吻合。从题型分布上看，剑十一的四大题型为判断题、摘要填空、配对题、单选题。从20上半年的考题题型来看，这四大题型一直是主流题型。

根据以上分析，吕鸥老师建议大家在备考雅思阅读时要注意以下几点：

首先，针对雅思阅读的新变化，要改变以往只读题目不管文章的习惯。今年出现频率非常高的匹配题，要求在对文章整体把握上的细节匹配。因此，不看完文章，不了解文章的大意和逻辑框架，即使是找对了关键词，也有可能出现判断失误。

其次，平时要加强精读材料的阅读训练。这样的阅读训练可以找一些已经做过题目的文章，每天坚持阅读，在一定时间内读完，同时解决文中的生单词、长难句等等。

最后，总结每段的主旨句，了解文章的整体框架。这样一方面训练阅读速度，另一方面积累单词。

另外，平时要注重同义替换的积累。每做一篇文章，将题目中的同义替换都总结到一个笔记本上，标注出题目位置、题型等信息，以备日后查找复习。

以上四点如果你真的全都做到，你的屠鸭之路一定会更加顺利，最后，新东方在线雅思教研组祝大家考试顺利!

雅思阅读如何应对“人物+理论”型搭配题

1具体人名(通常出现first name + last name)搭配理论例如：剑桥4教材Test 2当中的 Reading Passage 1 Lost for words当中的Question 5-8

2集合人物(通常是某些种族、国际或者社会团体)搭配理论例如：剑桥8教材Test 1当中的 Reading Passage 1 A Chronicle of Timekeeping当中的Question 5-8

在绝大多数的雅思真题当中，本类题型基本上需要考生在整篇文章当中寻找相关的信息，所以其所覆盖的范围相对比较大。

本类题型的定位可以说是所有搭配题当中相对比较容易的，因为人物本身就是雅思阅读当中相对比较好找的定位词，所以无论人物是出现在这种类型题目的题干还是选项当中，他们都可以作为定位词。

但是有两点需要注意：? 人物可能在原文当中不止出现一次，也就是说同一组人群或者同一个人物可能出现在不同的段落当中，而且在同一个段落当中，人物可能还出现在不止一句话当中，所以这些相对应的句子或者段落都是我们需要进行解题的目标范围;

? 如果题目是具体人名(通常出现first name + last name)理论型搭配题，那么人物在

第一次出现的时候一定会是完整的first name + last name的形式，但是从人物第二次出现开始，一般都只出现该人物的last name，所以考生在定位的时候需要极其注意不要漏掉任何一个人物出现的句子。

比如说：Michael Jackson如果第一次在文章中出现，那么一定是完整的first name + last name的形式，但是当他第二次或者第三次出现的时候，一般就只会出现Jackson了，也就是他的last name。

解题关键如同事物+特征类搭配题一样，人物+理论类题目也要在解题之前注意题干和选项数量的配比。在这种题目当中，有时候在题目的要求当中会出现NB的要求，也就是小提示：You may use any letter more than once.在这个时候如果选项是人物的话，NB的要求的出现就意味着有一个人物会被选到两次，而根据经验，这个重复选择的人物通常都是原文当中出现最多的人物。

例如：剑桥4教材Test 2当中的 Reading Passage 1 Lost for words后面的Question 5-8当中，因为题干中有NB的要求，那么这道题目的五道小题当中就会有两个题选择同一个人物，而这个人物就有可能是在原文当中出现最多的那一位。

所以，在解答这道题目的时候，我们不难发现最终重复选择的那个人物是B选项的Salikoko Myfwene，而这个任务在原文当中分别出现在了第五段，第六段和第七段，是所有选项人物当中出现次数最多的。所以，在解题的时候提前考虑一下题目和选项的配比也是解答人物+理论型搭配题的一个讨巧之处。

为什么你的雅思阅读难以破7

随着出国留学的日益盛行，更多考生将关注的目光投注在历史更加悠久，环境和质量更加过硬的名校上。那么势必造成考生对于雅思成绩的期望值加大，要求提高。越来越多的考生想要考出雅思阅读7分以上的成绩来争取更好的机会。然而并不是每一位“烤鸭”都能游刃有余的取得这样的成绩。

首先，最根本的造成考生不能顺利取得雅思阅读7分的原因还是考生的英语基本功不扎实。考生想要在考试过程中游刃有余，首先必须具备一定的词汇量。这其中还包括很多考生所不熟悉的比较专业的术语。除此之外，扎实的语法知识也是考生是否能取得高分的一个基本原因。

参加过考试的考生就会发现，在雅思考试中碰到长难句是常有的事情。没有一定的语法基础考生没有办法正确理解文章的意义甚至题目的意义。除了词汇和语法之外，考生如果想在考试当中取得不错的分数还需要对于英语的文章结构有一定的了解，这样有助于考生节约定位时间及增加定位准确性。

如考生经常会遇到的试验研究类雅思阅读文章。开始会介绍这个实验的一些基本情况，如试验主体、试验对象等等，接着会介绍试验的具体操作过程，然后是实验的结果，及最终的数据结论。考生如果熟知此类文章的结构，那么答题的过程必将被更快更好的完成。

在雅思阅读基本功扎实的基础上，考生如果对题型技巧及出题角度不熟悉，同样也会影响考生最后顺利地取得高分。雅思阅读考试的题型多变，有细节题，有大意题，有考察整体理解的题型，也有考察辨别信息能力的题型。各种题型的解题方式也不尽相同。包括学员的解题顺序也不一定就按照雅思考试考题的顺序。比如常见的细节段落配对题。

此种题型往往是文章的第一个大题，但是考生恰恰需要把这种题型放到最后去完成。理由很明显，在解答完其他的题目之后，考生会对于文章有更加全面的理解，解答的正确性会增加。同时，其他完成的题目中也有可能出现和此种题型中的题目出题点重复的情况，所以把这种题型放在最后做是比较经济的做法，既节约了定位时间，又增加了正确性。

在这里小编需要再提醒广大考生的是，想要取得高分，在掌握每种题型的解题技巧的同时，还需要研究的是考试的出题角度，研究各种题型考察的是何种能力，然后有针对性的去锻炼这方面的能力。近两年的雅思阅读考试中，所占比重最大的几类题型为细节配对题、是非无判断题、和摘要归纳题。之前常考的小标题配对在近两年的考试中所占比例并不大。

目标6分--你的阅读应该做点啥

近来在所接触到的考生当中，绝大部分都是准备到海外读语言、预科或是对雅思分数要求不高的准大学留学生。在他们身上都有着一个共同的特点，那就是时间比较紧迫且对雅思分数要求并不是很高。看着他们一个个为了自己的海外留学梦，从早听到晚，一连十几天的奔走于安乐窝与新东方的课堂之间，深感辛苦与不易。作为一名雅思阅读教师，我愿意写点东西，以供考生们复习备考之用。

首先，我建议同学们不要上完辅导班就去参加考试。虽有趁热打铁之说，但是我相信绝大部分同学在上课期间已经把大部分的精力用于听讲和记笔记了，回家之后基本上就直奔安乐窝了。能够当天及时总结、整理课堂笔记并配以相应练习的同学的确是少之又少，而且这样也不现实，毕竟第二天还有大量的内容等待着同学们去聆听和记录。

所以，上完辅导班就去参加考试意义不大。那么怎么办呢?我个人建议在上完辅导班之后要拿出几天的时间来重新回顾一下课堂上老师所讲述的相关内容，很好地整理一下自己的课堂笔记，安静地捋一捋自己的思路。之后，要给予自己一点时间来消化和验证各种题型的特点和老师所给出的各类题型的解题思路与技巧。这个时间我个人建议至少要用一个月的时间。

其次，就是要从整体上把握雅思阅读各类题型特点。我们说知己知彼，百战不殆就是这个道理。只有对各个题型的特点进行深入地了解，才能对各个题型可能出现的问题应对自如。比如说，在搭配题当中，尽管题目与选项是一一对应的关系，但是这并不妨碍有的选项可能会出现被多次使用的情况发生。有的同学在做这种题目时，认为所给的选项是都要被用到的，所以才会出现了一道题目对应多个选项的错误答案。这就是对题目特点没有做到清晰了解所引发的后果。再比如说，有小标题匹配题的文章都是在文章之前放置该题型，真正的行文放在了该题的后面。在所有雅思阅读的考题中只有这一种情况是“题目在前，文章在后”的。不了解题目特点的同学往往在看完题目之后就去看上一篇文章，所以怎么读都找不到答案。

再次，就是要对各题型的解题思路和技巧进行实战演练。所谓解题思路和技巧就是针对不同题型的特点进行归纳、总结得出来的。不同的题型有不同的解题思路和技巧，对症下药方可药到病除。在TRUE/FALSE/NOT GIVEN这个题型当中，有一种情况属于题型内部较难的一种，那就是归纳总结型的TRUE题。比如说，剑5当中69页的第21题(Stanley found that the levels of sediment in the river water in Cairo were relatively high。) ，在原文当中的说法是Daniel Jean Stanley of the Smithsonian Institute noticed that water samples taken in Cairo, just before the river enters the delta, indicated that the river sometimes carries more than 850 grams of sediment per cubic meter of water – almost half of what it carried before the dams were built。

粗略一读，很难读出原文中有关sediment相对较高的陈述，但是仔细一看会发现原文中的almost一词便是这句话的点睛之笔。这就是通过副词来判断作者的感情色彩和语气(开罗地区河水携带泥沙的沉积量几乎是大坝修筑之前河水携带泥沙沉积量的一半)。在Summary的题型当中，有一种是选择填空式的总结摘要题，这种类型的出现也有它特有的解题技巧，特别是在考试时间比较紧的情况下运用，还是有一定规律性可循的。

比如剑5当中28页的第38-40题，这段话对原文的归纳总结程度相当高，对于文字功底一般的同学来说就算是读懂了文章也很难全部做对。但是我们不妨这样设想，既然是选择式的答案，就说明答案一定就在题目下方的列表当中，而且我们应该本着这样的信念：中国人说人话，老毛子他们也不说鸟语。他们的话也一定符合语言习惯和逻辑思维。那我们干脆就用选项直接往题目当中套，凡是符合条件的十有八九就是答案。

在5.5分的VIP班当中，绝大部分同学动能做到不看文章直接做题，达到3对2的命中率，最后一个空还是因为urgent那个单词不认识，不敢填所造成的。这样的正确率本身就说明对待这种题型所使用的非一般方法是有一定的科学性的，也是有一定的效果的。当然，这并不是说所有的题型都可以这样对待，在这里只是举例说明不同的题型会有不同的解题方法和技巧。

最后，就是要在熟悉题型和解题思路的基础上提高熟练度的问题。我们说冰冻三尺非一日之谈，那么同学们在考场上对各种题型娴熟的应对也不是一朝一夕的事情。

在这个阶段同学们就是要把剑桥大学出版的雅思真本反复的练习，反复的研读。题目做错不可怕，怕就怕对完答案之后草草收场。一定要仔细揣摩作者的出题思路和题目中的考点，特别是TRUE/FALSE/NOT GIVEN题，看看自己错在什么地方了，为什么错，作者的出题思路是怎样的，题目中或原文中的哪些词是题眼性的词……等等。这样一来二回，几个回合下来之后既巩固了自身对各题型题目特点和解题技巧的印象，又提高了做题的熟练度，可谓一石二鸟。有了这样的基础，再针对个人不同的情况进行富有针对性的加强与改善，雅思阅读考试就不再是高不可攀的难事了。

事物的发展必定要经历一个过程，在这个过程当中又必定会出现跌宕起伏式的反复，而这些反复又都是很正常的附属现象，我们要学会科学地看待，冷静地对待。记得儿时我们都是从坐不稳到能站立，从不会走到能奔跑，而现如今那些我们昔日的对手都已成了我们的脚下物，我们不再哭泣也不再屈服。

雅思阅读短期内高分备考策略

首先，先明确一下阅读的几个要点和阅读考试的几个特点。雅思阅读文章多为学术性和科学性文章，这类文章最大特点是客观，内容丰富，而且大多数都与被考试人背景无关，使得考试更加公正。另一方面，文章长度较长，3篇文章阅读量较大，其中还要思考做题，所以阅读一直时间很紧。另外，3篇文章顺序并非按难度划分，每篇文章给的题目顺序也非按难度顺序排。因此，切不可由于第一篇文章过难而对整个考试失去信心。下面着重讨论一下阅读技巧。

有人说雅思阅读需要大量单词量，其实不然，只要掌握常用的-3000词就行。尤其对于应试阅读，其中大量学术性名词是你不可能见过的也不用明白意思的，但是，文章中一些重要动词和连词对理解起着举足轻重的作用，因此，适当扩展一些常用动词，连词是必要的，我们可以运用扩散法，看见一个生词，不仅记住它，还记住它的近义反义词，达到事半功倍的效果。

第二点是大多数人关心的速度问题，也是介绍的重点。

首先，拿到一篇陌生文章时，先看题，众所周知，题目顺序是根据文章顺序来的，这样带着问题看更有针对性，同时节省时间。如果上来就通读，很可能什么也记不住，做题时也得再看一遍。

雅思阅读题大致分为三种，概括题，细节题，判断对误题。

先说最好做的细节题，细节题的答案全都能在文中找出，而且基本都是照抄，变形式的都很少，这就要求我们找答案要又快又准。怎么做呢?

首先要大致看看答案位于文章哪个部分。这可通过题目顺序或大致对文章的印象判断，然后用浏览的方式找到和题目所给句子完全相同或相近的句子，从中找到所缺的词语或问题的细节，选出答案。多少速度算合适呢?反正要一目10行，这并不难，只要多练习，是没有问题的。

再来说概括题，有人说通过段落第一句和最后一句，甚至靠段落中出现的词汇来选答案。这种方法碰到简单的很有效，一但碰到陷阱，很可能一分都拿不到。

一般用答案筛选法，比如读完第一段。看看给的选项，筛选出合适的，如此反复，更快速的方法是，看看选项里有没有一些专有名词，然后看哪个自然段出现了，在检查是否符合，当然这也有一定冒险性，有时候两个自然段都有，就要看哪个更符合。概括题千万不要吝惜时间，它在雅思阅读比重中占的很大，但掌握后很好拿分，因此要多做练习。

再来说最头疼的判断对误题，这类题现在越来越不流行，原因就在于主观性太大。考生不好掌握。但它也有技巧，大多数考生都分不清NO和NG的区别，那么这里有一个方法。

把选项单拿出来，脑子默默翻译一遍中文，然后再对照原文，翻译一遍原文，看看两个是否符合，如果选项和原文意思是严格的相反的话，就是NO了，什么意思呢?就是把选项否定后就是原文的意思，而不可能让人理解成别的意思。比如说原文说TOM是个男生，选项说TOM是个女的，那么把它否定就是TOM不是女的，那肯定是男的，那么此题是NO，再比如原文TOM很诚实，选项TOM有很多优点，这就是NG，因为否定选项并不以为他不诚实。

最后说一下平常练习安排，要在短期内提高必须要做大量的习题。练习时就要适当提高速度，限制在1小时内，还有千万不要用字典查询。不要灰心。

篇13：是谁给予了我力量作文

是谁给予了我力量作文

在这个世界里，有很多人需要帮助，她，也是其中一位……

我，慢步走在街头，当我走进一条狭窄的小路时，我看见了，那个女孩手上拿的那个木板时，我的眼泪

不听使唤的流了下来。

天暗了，太阳落了，我还站在那里，望着她——那个聋哑女孩。木板上是这样写的：“到了春天，我流浪街头，我什么也看不见，小花小草在离我远去，我向它们招手……”有些人也停留在她的身边，往碗里丢了几元钱，就匆匆离开，我却原地不动，因为我在思考：“为什么？为什么？人要这样脆弱？为什么？……”对，我不要脆弱，有人给了我力量，就是爸爸妈妈，我是幸福的`……

我流着眼泪冲回了家，看见了爸爸妈妈，我投到了他们怀里，暖洋洋的……

相信吧！是真实的！世界在变，你也在变，加油！在你的身边，有这许多人，他们在帮助着你，你有着他们，我坚信，你一定会坚强起来！

篇14：难忘给予我力量的掌声作文

难忘给予我力量的掌声作文

“到你了！到你了”同学们紧张的催促着。这是在干嘛？噢！这不是三年级专业课考试的时候吗！每当想起那次专业课考试我获得的掌声，心里总是美滋滋的。

为了能考出好成绩，考前这几天我都是起早贪晚反复练琴。虽然没少努力，可曲子拉的依然不很理想。要进考场了，我的心情忐忑不安，紧张极了。在同学们的催促中，我听到一个亲切而又熟悉的声音响起，抬头一看，原来是刘老师在和我说话：“马英瀚，这次考试你应该没问题！你肯定行！”“没问题。”表面若无其事、自信的我一边回答一边迈着并不稳健的步子走上了舞台，口齿不清的报了幕。这时，不知怎么，我的脑海中又浮现出了曾经一遍又一遍鼓励自己的.话语：“马英瀚，加油！你一定能拉的最好！千万不要辜负老师、家长们对你的期望。”我坐在座位上，镇定了一会儿，深吸一口气，“吱吱嘎嘎”地拉了起来。当我看到台下姥姥和妈妈向我投来希望的目光时，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加优美动听了。当我的琴声戛然而止的时候，台下响起了热烈的掌声。我知道我成功了，脸上露出了甜甜的微笑。

这掌声给予了我信心，给予了我力量，给予了我克服困难的勇气。我会永远记住这难忘的掌声。

篇15：一次表扬给予我的力量作文

一次表扬给予我的力量作文

五月十一日，一个平平常常的周五，一次认真的学习态度，老师给予我表扬，老师的表扬虽然而仅仅只有几句话，但就是那几句话给了我力量，让我知道无论是生活还是学习都要以认真的态度对待。

那天，我像往常一样走进教室，前一天晚上，我记得老师留过背21课两首古诗的任务，所以我今天没给同学们出数学题。过了一会儿，我又想，有的同学会不会忘记这个任务？算了，写上吧，俗话说“不怕一万，就怕万一”，于是，我拿起粉笔，在黑上写道：

早上：背诵21课古诗（注：背下来在表格上打”钩”）。

早读过后，老师看到黑板上写着字，就问我们是谁写的，我举起了手。老师嘴上浮现出一丝微笑，说：“林奕成真棒！”随后批评了课代表：“看看两个课代表，真不负责！看人家林奕成，做事多么认真，怎么才能让同学们记住？写在黑板上！怎么做标记？在表上打“钩”呀！林奕成这种既认真学习又能勇于担当责任的态度值得我们大家学习！”

老师的话让我心里美滋滋的，今后，我要地这种学习态度坚持下去，让我的学习取得更好的成绩。

篇16：伟大的母爱给予我力量作文

伟大的母爱给予我力量作文

什么是母爱呢？我给不出确切的定义，我只知道出世之前她就急切的等待着我，在我成长中呵护着我，缠绕着我，这种爱甚至是渗入进我每一个毛孔，直至耗尽她自己，而我却很晚才懂得。母亲给自己还的孩子带来甜蜜的爱，可是我却把这甜蜜的爱当成恶魔般得毒唉。

在我还小的时侯，只要犯错妈妈就会严厉的批评我有时甚至打我。从小打今我就有一个始终改不掉的'毛病――做事慢没有时间观念。所以每天为了我这个么毛病我没少挨打。有一次是在周六，因为没有补习班，妈妈就让我在早上时睡了个懒觉。当我自然的醒后，我磨磨叽叽的起了床，慢慢悠悠的洗了脸，然后就坐在沙发上。妈妈不知道什么时候出来了一看见我头发没梳的坐在沙发上，她的一肚子怒火涌了出来。一脚向我踢了过来。我马上地站了起来，妈妈用严厉的目光看着我说：“你干什么呢？又墨迹了，你能不能行从小就说你，你就是改不过来。”眼睛不争气的流了眼泪，我哭着说：“我一做错事你就打我，从小到大你就知道打我。”“那我还不是为了你好，现在你都会顶嘴了，啊！”接着妈妈用他的手狠狠地点了我一下。我走向卫生间准备梳头妈妈就这就在我后面踢了我一脚，接着就嘟嘟囔囔的回屋了。我梳着头嘴里说着妈妈的坏话。

第二天我补习回来，我不小心在走廊摔倒了，我的膝盖弄伤了，回到家妈妈问我为什么一瘸一拐。我低声地说是摔着了，妈妈紧张地跑过来问我的伤势，我当时看着妈妈心中不知不觉对眼前的景象有些

迷惑，因为妈妈从来没有这样的关心过我，或许我一直没有发现。不知不觉中妈妈给我上了药，包扎了一下。当时看着妈妈说不出话，心中有一种莫名其妙的感觉也许那是我以前对妈妈的错误看法后的愧疚。

现在的我打开陈年往事在看看，已有了不同的看法，我的母亲对我的亲情也日益渐增，她对我的爱已无言表达。母爱是世界上最纯洁的，善良的，伟大的爱，它给予给我们无限的力量。

给予力量的励志名言

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