作文选择该如何论据考场

下面是小编为大家带来的作文选择该如何论据考场，本文共16篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“洇菊博”提供。

篇1：作文选择该如何论据考场

作文选择该如何论据考场

问题1：请问写作文怎样才能有文采，又生动，有具体，有吸引大家的眼球呢？而且，写作文的时候少扣分，题目新颖，不离题目，作文创新，只要一说这个题目就会写，写透一个题目，跟别人不一样呢？

回答：写作中，尽量不要有眼高手低的习惯，从小处着手，大处着眼，切入点要小。审好题，立好意，找对好的切合点，再辅之以严谨的结构和契合主旨的事例以及优美的语言，作文自然会妙笔生花，达到预期效果。在写作前，可以打好腹稿，列出结构提纲，紧紧抓住根据文题提炼出的关键词。写文章前，一定要先拟题目，不可后补题目，写作过程中，时刻围绕关键词，结合题目。

问题2：写作时怎样选好材而又不离题？

回答：注意平时的素材积累和对素材的思考。很多同学都想当然的以为素材积累就可以了，不会用即使把唐诗宋词全部背下来又有什么用？所以生活中的事或是书中的素材看到了要进行思考：这个材料可以用到什么文题中去，并进行经常性的联系，慢慢就可以锻炼提升对素材的应用能力。

问题3：要怎样选择新颖的题材，像我们学生没经历多少又怎么把普通的题材写的不一样吸引老师的眼球呢？

回答：所有人都在赞颂庄子的隐逸逍遥，你也可以从另外一个角度说他逃避现实，我们应该积极出世，为社会、为更多的人服务，这就是立意新颖。反弹批判，多元视角。首先务必是审题上和立意上下功夫，把题审好，立意好了，拟定一个漂亮的题目，具体事例上主要是多角度、新颖，要学会一材多用，那些用烂的素材，不用也罢。事例是为文章中心服务的，在审题时，提炼出一个相关的关键词，看这个事例在新颖的前提下，能不能说明你所立观点的正确，更好的为你的观点而服务，引用事例时，根据我们审题所提炼的关键词，我们的题目，适当对引用事例进行评价，文章自会充实起来。

问题4：怎样才能把作文写的生动呢？如何用“线”来贯穿一篇文章？

回答：首先务必是审题上和立意上下功夫，把题审好，立意好了，拟定一个漂亮的题目，具体事例上主要是多角度、新颖，要学会一材多用，那些用烂的素材，不用也罢。事例是为文章中心服务的，在审题时，提炼出一个相关的关键词，看这个事例在新颖的前提下，能不能说明你所立观点的正确，更好的为你的观点而服务，引用事例时，根据我们审题所提炼的关键词，我们的题目，适当对引用事例进行评价。在审题时提炼出一两个词汇放旁边，写作时注意，他，可以就当成我们的线！

问题5：考试中论据如何选择才能使文章更加有理有据呢？

回答：在平时要加强素材积累，并且注重对素材的整理，针对素材也要如审题一般吃透素材所蕴涵的道理能否和主题契合。另一个就是论据的活学活用和包装，要学会同一材料应用到不同文题的方法。

问题6：每次考试写作文，到后面总是为了凑字数，但字数少的作文我却能写好。应该怎样把作文写长写好呀？

回答：小作文能写好，说明你并非对文题把握不到位，而问题可能是出现在描写和论述上。你可以在平时练习写小作文时，多谢时事评论，多谢新闻评论，练习对事物的描写，这样考试时有了平时的.积累，就可以让作文言之有物。行文前还要有针对性的梳理一下行文思路，知道每一处要写什么。

问题7：平常的作文总是赢得高分，但是在考场上却总是作文丢分严重。如何才能提高我的考场作文水平和临场发挥能力呢？

回答：考场作文最主要的就是要将文章的中心明确，通过文字表达自己确定的主题，这样做的目的是为了让老师知道你的写作目的；不该详细描写的部分过于详细，应该详细的一笔打过，这样写的详略安排出现了问题，需要根据主题安排叙事重点，如果叙事重点出现问题会影响文章的中心。给你的建议是，你在拿到作文题目的时候注意审题、立意、以及文章详略的合理安排。同时，调整自己的心态，以后的考试会很多，只要我们平时准备好了，考试时就能好一些。

问题8：怎样写作文才能写的更生动？怎样更吸引老师的眼球呢？作文一般要按怎样的顺序来写？30分的作文，想只扣1，2分，要怎样写呢？

回答：从语言和立意上多下功夫。另外还有一点就是对文中所用事例的评论。譬如在咱们前几期我就讲过，别人都在赞颂诸葛亮智慧的化身，人臣的楷模，我们亦可批判他事必躬亲，不给下面的人以锻炼机会。致使“蜀后无大将，廖化做先锋”的悲惨结局；所有人都在赞颂陶潜归隐田园，我们可以批判他不为世事，如都如此，中国梦何以实现？中国何谈复兴之路？立意新颖合理且深刻，自能博得老师眼球。

问题9：作文水平停留在2年前的状态。对于老师讲的记叙文的要素不能很好的运用，有时候一篇文章就好像没有中心似的散乱无章，我想问，怎样才能改变我的现状呢？

回答：明白一个问题，记叙文是干嘛的？写人、叙事、抒情。文章开头是为了引用，叙事是为了写人，写人是为了抒情。有了这个写作思维，文章再加入细节对人物刻画，结构严谨些，就不会显得散乱。

问题10：在写作中我总是写好一段，不知道自己在想什么，然后看一遍作文再写一段可以和开头相呼应的结尾，其实我知道对于思路窄这个问题多阅读多留心观察就会好的，可我很少会去怎么做所以作文分数总是在30左右。怎么解决这些问题呢？

回答：写作前你肯定要首先对文题吃透，并对行文思路进行构思，刚开始你可以把要写作的提纲列一下，确保思路的明晰、不乱。亦可从材料提炼出一两个关键词，放在旁边，写作过程中时时的看着他们，确保能明确的知道自己在写什么。阅读的积累是有必要的，但更必要的是思考，毕竟积累不是死记硬背，碰到一些优秀事例时我们要思考一下可以应用到什么题目中去。还有就是对现实的思考，一花一世界，世间万物都可能是我们写作的素材，主要是两个词：思考与情感！

问题11：我的考场作文写得总是抓不到中心，因此作文连连失利，而且我写的考场作文很平凡，应该怎么做呢？

回答：写作中，尽量不要有眼高手低的习惯，从小处着手，大处着眼，切入点要小。审好题，立好意，找对好的切合点，再辅之以严谨的结构和契合主旨的事例以及优美的语言，作文自然会妙笔生花，达到预期效果。在写作前，可以打好腹稿，列出结构提纲，紧紧抓住根据文题提炼出的关键词。写文章前，一定要先拟题目，不可后补题目，写作过程中，时刻围绕关键词，结合题目，这样就不会有跑题的现象发生了。

问题12：我正学议论文，考试时论点论据总是分不清该在什么时候出现，找出的论据总是走题，记忆中不知如何选择论据，总是找不出合适的道理和例子来证明。该怎么办？

回答：亮出观点后就要对论点进行论证，如何论证呐？论据就该上场咯！论据的选择注意两个问题，一是对论据的思考和积累，平时注意对人物等素材的积累并思考，思考可以用到什么样的作文中去，其二，要学会对论据进行包装，活学活用。一个论据可能适合用到不同的文题中去，譬如周恩来从小立志为中华之崛起而读书，这个论据我们可以写立志的重要性，也可以写什么时候立志的重要性，七老八十立志还能行吗？还可以谈为谁立志的重要性。

问题13：考场作文中论据该如何选择？怎么立意呢？

回答：论据的选择注意两个问题，一是对论据的思考和积累，平时注意对人物等素材的积累并思考，思考可以用到什么样的作文中去，其二，要学会对论据进行包装，活学活用。一个论据可能适合用到不同的文题中去，譬如周恩来从小立志为中华之崛起而读书，这个论据我们可以写立志的重要性，也可以写什么时候立志的重要性，七老八十立志还能行吗？还可以谈为谁立志的重要性。立意要使文章言之有物，且是自己擅长的，从审题上多下功夫。多关注三文（文字、文学、文化）。

问题14：论据是越多越有说服力吗，在一般的议论文当中，选择几个论据比较合适？

回答：多显繁杂，议论文论据3个最佳。

问题15：论据着重于记叙还是着重于描写呢？

回答：二者皆可，选自己擅长的。这二者都注重场景还原，最重要的还是适当评论。

篇2：我该如何选择作文

我该如何选择作文

钻石之所以珍贵，是因为它稀少；石头之所以廉价，是因为它到处都是。我对这句话的印象很深，好像是哪个电视剧的一句台词。但是面对它们我却不知道该如何选择..........

钻石的一生，高贵令人崇拜，它的一生可谓是没有痛苦，没有忧伤，有的只是幸福，应该算是一场轰轰烈烈的人生。

石头的一生，平凡不起眼，到处都可以看到它的身影，所以人们从没有注意过。它的一生默默无闻，总是在奉献着，但是人们却没有对它的奉献作出任何一丝的回报；他仍旧是努力的工作着。它的一生与钻石简直就是天壤之别，它的一生充满了艰辛，痛苦，但是它从未放弃过。

石头与钻石在一起比，石头的丑陋绝对比不上钻石的高贵。石头的一生时追求着幸福，而钻石的.一生则是被幸福追着。两端截然不同的人生，一个像是一位高贵的公主，而另外一个则是一个普通的劳动者。

左边是钻石，右边是石头，我到底该如何选择。钻石的幸福是不劳而获得，从未经受过磨难；而石头却不同，它一直都在付出，幸福却是不属于它的，但是它在奉献着。

我到底是应该做一个不用付出就会得到幸福的人，还是做一个努力为别人奉献的人呢？一个令人深思的问题......

篇3：考场作文文体的选择

关于考场作文文体的选择

对于自己擅长什么“文”很明确的同学，这句话很有道理。可是问题在于：自己琢磨了半天，到底擅长什么“文”，还是没有弄明白。或是无法确定，或是都擅长，或是都不擅长。

在你无法确定自己到底擅长哪一种文体的情况下，我提供这样一个参考建议：宁记叙不议论，要写以记叙为主的夹叙夹议的哲理性散文。

其一

议论文其实就是一个人的人生阅历、思想认识的集中而直接的表露，要求论点鲜明深刻。初中、高中的同学，大多十五六岁，或是十七八岁，要是论人生阅历、思想认识，阅卷老师会更深刻一些。考场作文写议论文，无疑是拿自己的.短处给阅卷老师看，等同于以卵击石。同学们的长处在于思维活跃而富有想象力和创造力，记叙文正好能发挥你的长处。

其二

议论文模式单一，论点论据论证，立论本论结论，提出分析归纳，有板有眼，环环相扣，不易灵活变动，一处失误，处处被动。况且还需要论据的大量储备，稍有不慎，极易“撞车”。事实上，这些年的高分满分作文，就数量而言，议论文远不如记叙文居多。原因之一，就是因为某个论据，同学们都看好，你用我用他用大家都用，阅卷老师只好跟着发“晕”。

有一名阅卷老师深有感触：有些学生的论据储备太匮乏了，全世界那么多人，他们好像只认识“牛顿爱迪生爱因斯坦”“雷锋张海迪居里夫人”

其三

记叙文从小学就开始了，议论文大多从初中开始，从时间的长短和熟练的程度上来说，写记叙文或许更熟练一些。有人说，我们这个时代，不缺空头的议论家，缺的是真正的实干者。多写些记叙文，说不定还能改变空谈务虚的恶俗。

篇4：考场作文选择文体能力

考场作文选择文体能力

【要义解说】

微型小说（小小说）是近年来高考中常见的一种文体，第9讲：考场作文选择文体能力微型小说(z)。微型小说，主要是塑造人物、表现情节的，所以必须符合小说的三要素（人物、情节及环境）。当然在文字较少的情况下可以相对减少对环境的描述。

【策略解读】

1．题目精巧。微型小说的题目应该短且不是个完整的意念。它应能唤起读者的好奇，产生想知道小说内容的欲望，它绝不可泄漏故事的结局，它应与小说的主旨有关。

2．人物集中。人物少，多半只有一个核心人物，一两个或两三个次要人物；集中刻画人物性格的某一点或某一侧面，不对人物性格作多侧面、多角度的发掘。

3．选材精粹。微型小说的篇幅精短首先制约了它的选材。选材一般有这么几类：①真实性和虚假性混杂的题材；②具有完全真实性的题材；③真实性程度更高达到了典型性的题材；④典型性程度达到更完美形态的精粹的典型题材。

4．节奏快速。不宜铺陈细节，主要情节的推进速度比较快，表现进行节奏的动词比较密集，而作静态描绘的形容词相对较少。

5．巧设结尾。微型小说最后一段与最末一行极其重要。结尾时常寓有深意，透露“惊愕”(整个故事为此“惊愕”做准备)，有时它为整个故事做一总结，给读者以有力的情绪冲击。

6．语言简练。要用尽可能少的文字传达尽可能多的信息，在语言的运用上不能泼墨如雨，而只能是惜墨如金。

【例文解剖】

话题：相信自己与听取别人的意见（全国高考作文题）

我，小鼻子，小眼睛，脸也很小，天生的一副小人相，但现在我却已经是一市之长了。要问原因嘛——啊，多亏我“捡”到了一面镜子!

半年前，我还只是一名不起眼的小科员，日子平淡得像白开水，或许是老天同情我，在一个不大不小的日子里，我不明不白地成了某人的法定继承人，并从他那儿继承了一面镜子。这面镜子除了外形上大了一点，别的也没什么特别的地方，但它却是一面魔镜。当然，这一点是我在当上科长后才知道的。

那一天，正在吃晚饭的我突然听到：“主人，我的新主人，您想让我为您做点什么?您吩咐的一切我都会听从。”听到这句话的我，背上顿时“哧溜”一声，一丝冷气从我身上冒出。我缓缓地把头转向那面镜子，我的眼不停地打颤。见我回头，那句话又被重复了一遍。此时，我才发现是那面镜子在说话，老师笔记《第9讲：考场作文选择文体能力微型小说(z)》。或许我是新世纪的人，对新事物接受得快，短暂的惊恐之后紧接着的是万分惊奇。于是，我走到镜子面前，清了清嗓子说：“我想当大官，想出名，你有没有办法?”

“有！1．相信自己的实力，一步一个脚印地去干，不受外物的干扰；2．完全听我的安排，我叫你怎么做你就怎么做。”

“我选2！你帮我!”我想，这样可能更快。相信自己? 自己是干啥的料自己还不清楚?

“那主人要完全相信我。”镜子提出了要求。

“当然，一定。”我的脸上现出了笑容。

“那好，你现在去××桥，站在那儿，晚上九点时，拦住一辆黑色的小轿车，别让它过桥。”

听了这句安排，我很纳闷，拦辆车与我当大官有什么关系?我还是老老实实地生活吧!

人也许就这么怪，虽然不相信，但自己的腿还是不由自主地走到了××桥。到了那座桥时，我想：反正是来了，拦辆车又不犯法。时间一点点流逝，九点钟，竟然真有一辆黑色的.奥迪驶来。我鼓足勇气，上前拦住了车。车的主人很气愤地走了下来。天啊，她是县长夫人!我这一下可闯大祸了。我低着头，心砰砰狂跳，正等着她训斥我时，只听“轰”的一声巨响，桥塌了!如果……后面的话不用多说。从此以后，我凭那面镜子，在官场上春风得意，青云直上。

你赶快把市里所有的投资款都划到你自己的账号上来。”虽然，现在我不明白它的意图，但每次它都能给我意外的收获。第二天，我便完全按它的安排去做了。然后，我就坐在家里等待着。

终于，有人来了!来的却不是我所希望的，是反贪局的。当那锃亮的手铐铐上我的双手时，我愤愤地质问镜子：“你怎么能这样对我?!”“我让你当了大官，这一下你不又可以家喻户晓了吗?我是一直在遵从您的意思去做的啊。”镜子好像很委屈。

一股粘腥的液体从我口中涌出，我想：“天啊，我还不如相信自己，为什么要听一面镜子的话呢?”镜子仿佛洞晓我的想法，答道：“早知今日，何必当初。”

解剖：这篇微型小说的结构安排可谓匠心独运，尺水兴波。从长相看不成大器的“我”当了一市之长，原因是“‘捡’到了一面镜子”，开头就让人纳闷，这不就是悬念?按“魔镜”的安排去拦车，拦的竟是县长夫人的车，这不是吃饱了撑的没事找事?“拦车”的结果是“春风得意，青云直上”，这不令人心花怒放?万事如意的“我”把巨款划到自己的账号上按理该是“更上一层楼”，不料等来的人竟然是反贪局的，这不出人意料?结尾部分“我”本想迁怒于“魔镜”，没曾想“魔镜”一语惊人!真是斗折蛇行、峰回路转、摇曳多姿、跌宕起伏!

【精题解析】

阅读下面的材料，根据要求作文。

一个人看到：在一个美丽的乡村，来了一个乞丐，这个乞丐看上去只有30来岁，长得很结实。乞丐每天端着一个破碗到村民家中讨饭。

日子稍稍长了，便有人看中他的身材和力气，想让他去帮着打打零工，并许以若干工钱。岂料乞丐竟一口回绝，说：“给人打工挣点钱多苦，远不如讨饭来得省力省心。”

另一个人看到：每天傍晚，某居民新村都会有一个老人到垃圾箱里捡垃圾。老人是个驼背，这使得他原本就矮小的身材愈发显得矮小。为了捡到垃圾，他必须将脸紧紧地靠在垃圾箱的口子上，否则他的手就够不到里面的“宝贝”。

老人每次捡完垃圾都像打了一场胜仗，完全不会顾及别人脸上的那种鄙夷。看着那些可以换钱的“战利品”，走在新村的路上，他总是显得格外兴奋。

请以“两种贫穷”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

解析：贫穷伴着人类的诞生而存在。但同样是贫穷，一种是不思进取的懒惰，一种是直面生活的勤勉；一种是人格的湮灭，一种是不屈的抗争。难怪有人断言，物质上的贫穷并不可怕，可怕的倒是精神上的贫穷。

篇5：学习选择和使用论据高中作文

学习选择和使用论据高中作文

毋惧寒冬春自来

若是人皆言不可，我笑而不语，只顾迈开脚步，冲破这逼人太甚的寒冷；放眼山水，竟是两山排闼送青来！

——题记

愚！愚不可及！听着众人的嘲弄你并不退却。太行啊，王巫啊！你们既已挡住我们的去路，那么我愚公纵是迟暮已至，也要将你们移为平地！我一人之力不行，那么我的子子孙孙尚在，你们总有败退的一天！

于是，仅只一肩，一筐，多少次的来回，多少个日夜，你没有停下脚步，你依旧大步向前。听啊，他们又开始议论了：“不行的，人怎可与山相斗？”你只顾迈开脚步，将石块放入筐中，继续你的征程。

想事天公作美，被你的勇敢所感动转而呼来天神相助。顷刻，高山化作平地！依了你的执着，山移道平，后世皆因你而得以福泽。

那些叹着不可的'人们，你们且看，究竟是谁愚？纵是没有天神相助，纵是赴上漫漫长路，山也有穷，人却代代相传！对前方的阻挠不闻不问，绕道而行有怎能得到广阔天地？

雪中一枝红梅傲立与这白茫茫的天地，曾艳丽无比的群芳此刻如同山中风烛残年的老僧，他们已平静地没有了任何诉求。

可悲可叹的锦瑟年华。而你！不买通画师，又怎么能在君王面前获得垂青！你区区小女子怎可独身抵挡胡人的勃勃野心？痴心妄想！罢！你既自命清高，且抱琵琶暗自伤去吧！

眼见埋没，昭君莞尔，促弦轻吟，我决计不会痛你们一样老死于宫中，你们说我不行，我看是你们不敢！

于是，你放弃了华服美宫，披上了狐裘，只身向漠。听！你背后的宫人为你叹惋了：“不行的！如斯美人，竟只得死于大漠狼烟之中了！”

定是红颜沁人，你不必老死于宫中，换得天下安定，这漠上自由的天堂，这湖光映照的安详，又岂是宫中之人所能体会，这一生他们都失去了它们，而你如同红梅遗世独立！

春来之前总是严冬，严冬过后会有春来。赖斯的黑人血统无端端招来歧视。那么，勇敢去做，勇敢地去改变吧！

青山一道同云雨，两山排闼送青来！迈开脚步，毋须瑟缩不安，只顾风雨兼程！冲破这寒意，毋须惧怕，昂首向前，寒冬一过，暖春自来！

篇6：七年级考场优秀作文:我选择

七年级考场优秀作文5篇:我选择

1、我选择面对 七(1)班 吴佳萱

如果，磨难挡住了远望的视线，险阻摆在眼前，那么这时的我一定会用信心满满去面对它们的阻挠，要知道，成功路上，选择了面对，也就是选择了风风雨雨……

挫败，并不可怕，可怕的是你不敢正视它。曾经的我，可以说是讨厌去记背的，千篇 一律而且枯燥的课文，在嘴里咀嚼，无滋无味。“人之初，性本善……”这是我小学时接触的文章，每周一段，本是那么顺口，可我读起来已是心烦意乱，何况去背呢?抵触的心理开始产生，在日日夜夜，它仿佛是一把攻心的火，让我想去抗拒又无可奈何。

焦急的我独自翻阅着一本杂志，一首歌词出现在我的眼前，不知怎么，力量“腾腾”地直窜到全身——人生风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦……这一刻，周围的空气凝固了……

回想着自己对待坎坷的方式：总是疑虑和畏惧，从不敢坦坦荡荡地面对困难和挫折。梦，当然是拥有的，但向来缺乏恒心的满载梦与热情，披荆斩棘，快到终点时，我才发现，我现在所拥有的是失望和残缺的梦想，其实，面对，可以让我经历风风雨雨，即使挫败，也是永远的热情和完整的梦想。

于是我选择了去面对，哪怕从前的日子我没有做好自己，但从现在开始去蜕变，依然是棒的。我知道这样的选择是艰难地，往后的泥坑、水洼是无法估量的，可我的眼前，那本我不想，也不敢触碰的书《三字经》重新向我敞开了大门，门内那么宽敞的道路，竟然让我心中有些畏惧，但我还是翻开了，带着忐忑，去放声朗读。曾经的背书任务似一双大手，遮住了我心里的蓝天屏障，黑暗得让我窒息，这时的我在诵读过程中，却丝毫没有感觉到曾经的“痛苦”，在这样炎热的天气，我感受到了一股清凉，随着甜，涌入心里。尽管不会背的片段还有很多，这些都是成长中的风雨的经历，得让我绞尽脑汁才可以弥补，但我不怕，因为，从我选择“面对”那一刻开始，我已经想好对待风雨的方式了——一颗平常心加上一种坚定的态度。

面对，便是选择人生风雨，用一种正确的方式才能迎来最成功的自己!

2、我选择执著 七(1)班 张天宇

当今世界无疑是复杂的，许多人对一件事有着一时的喜爱，当甘尽苦来，有些人就选择了退缩，选择了放弃，也有些人选择了执著也就选择了往后的种种磨难。

六年级时，我对乒乓球这一项运动充满了兴趣。当第一次站在练习的场地上，我并没有遇到什么挫折，只是反复练习着打球时的姿势与动作。那时，我对乒乓球仍是憧憬，向往。但当暑假来临，我的磨难才刚刚开始——

由于暑假练球的人很多，我便分配给另一个教练。而这个教练性子急躁，我差劲的球技使她不得不将球打在同一个点上，而她只得左右移动来接球。由于我学球较晚，别人有从几岁开始学球的，所以许多年龄比我小的球技却比我好上很多。别人与她打球则正好同我与她打球相反，她只需站着不动，变换手势让球落点改变，别人左右来接球。那时，我还在上集体课，一个教练带了七八个学生，一个学生接教练几个球的循环，因为我只能运气好时接上教练几个球，全无球技，所以每次转到我时，还没接几个，教练就会不耐烦烦地说：“换人，下一个，下一个!”而其他人就会意味深长地看我一眼，那目光中夹杂着几分嘲讽。更有甚者自己直接表明自己的态度：“旁边五岁的小朋友都比你打得好，你还好意思来打球?不会打，先回去练基本功，不要来耽搁我们的时间。”

在那段时间里，我有懊悔过：为什么不早点开始练球，连那些年龄比我小的都打不过?我也曾失望过：为什么我的球技不快些提高?为什么别人不能理解我还嘲讽我?我也难受。越急越觉得进步慢。我也想过放弃：算了吧，我天生不是打球的料，但这些都被我的执著否认了。在儿时练字的过程中，我学会了执著，若认定了一件事，直至成功。那么，既然开始学了，为何要放弃?这些小磨难算什么?我安慰自己，我开始拼命练球，每次都留意我失球的原因，留意教练接球的技巧，一点一滴的进步是我的催化剂，给了我莫大的信心。当然，在此过程中，磨难也一直伴随着我。比如:没有接到球、球打飞了、漏球了、姿势不对……这些都是要受到教练的严厉批评，但我仍然执著地与磨难对抗。

既然我选择了执著，也就选择了磨难，哪怕摔得再痛，也要活得漂亮，与磨难对抗到底。即使这条路有再多磨难，我也会坚持走下去，因为，我选择了执着……

3、我选择宁静 七(1)班 李霁泓

人生处处都是十字路口，选择了不同的道路，不同的方向最终的结局迥乎不同。选择往往只是一瞬间，但那一瞬间却决定了你的一生的道路与价值意义。我从小长到14岁，选择的事物往往决定了自己的性格和脾气。在各种兴趣爱好中，我最喜爱音乐，也就慢慢学会了宁静，也注定了我的脾气温和善于忍让。从来不会因为小事而争强好胜，只是忍着随遇而安。

都说选着了宁静就会使人孤独。我总是爱在午后的阳光里独自捧起一本书，细细品味，拿起自己的随身听静静的聆听音乐或者翻开报纸咀嚼着社会上的人生百态。一个人的生活在别人看来多寂寞，在我看来孤独能培养人独立自主的精神，能在不断地思考中丰富自己的内涵修养。选择了宁静，孤独随之而来，但我学会了如何安排自己的生活。

都说选着了宁静就会使人孤独。我爱在晨光熹微的清晨来到阳台深呼吸或者到小区的院子里散步。眼睛里默默地观赏着一株株绽放的花朵，一株株随风摇动的小草，口里默默地背着英语课文，呼吸着最新鲜的空气。人们还沉醉在最后一缕睡意中，小区里只有我一个人独自散步。白天看厌了的花草，在这静悄悄的清晨竟意外的艳丽。心情浮躁、呼朋引伴是看不到这种美的。一个人独处难免有些孤独，但我却收获了一丝丝对大自然、对生活、对他人还有对自己的一份爱意。

都说选着了宁静就会使人孤独。我爱在大人们都入睡了的夜晚，从床上爬起来观赏星与月。星星一眨一眨的，像调皮的孩子在黑夜里乱跑，月亮也渐明，渐明——随着大楼的灯光渐渐被黑暗的色彩所吞噬。宁静的夜晚我仰望天空，感受着宇宙的'辽阔和自己的渺小，烦闷一下子无影无踪，忘记了分数，忘记了所有不愉快的事。一个人独处难免有些孤独，但我却收获了一份淡泊，不再急于求成，不再心浮气躁。

“好动的人有着强壮的身体和顽强的意志，但无法忍受孤独;宁静的人看似意志薄弱，却有着丰富的内涵。”我想，我只能选择后者，选择宁静——虽然有孤独，但这样在孤独中学会适应的人，一定会创造出最终的辉煌。

4、我选择执著 七(1)班 杨文杰

当一个人选择了执著，将等待他的就是磨难。但闯过磨难后，迎接我们的将是一条光明大道。

中国的大书法家——王羲之，想必大家并不陌生吧!他能写得一手好字，与他的执著和努力是分不开的。在他小时候，就对书法产生了浓厚的兴趣，它向他的老师求学，但他老师并没有给他什么提示，只是让他练完十八缸砚。在我们看来，是没有多大可能的，但王羲之却为了能成为书法家，按照他老师的方法去努力，他选择了执著，但却要练完十八缸砚，这需要多少时间，多少精力，常人都无法想象。十几年后，经过他没日没夜，废寝忘食的练习，他的执著使他练完了十八缸砚，也是他的执着换来了成功。

我们需要选择执著，虽然其中会困难重重，但克服磨难后，却可以取得成功。

最近我们看过一个小短片《战胜巨人》。讲述的是橄榄球队教练对队员们的魔鬼训练。他让他们的队长身负一个人，蒙上眼睛，向前爬行50米。大家都认为难以实现，手臂负荷的力量非常大，膝盖不能落地，只有脚尖支撑着，但在教练和他的执著下，虽然在爬行的过程中力气将快耗尽，手掌生疼手臂无力，但他仍然没有放弃，奋力向前爬去，他不知到哪了，只能按照自己的力量向前爬。他执著的爬到筋疲力尽，接坚持到最后一步，当他睁开眼时，才发现他已经爬过100多米，远远超过了教练对他的要求。人生需要执著，选择了执著就选择了磨难，只有在磨难中才能磨练我们的毅力，让我们更坚强。

这让我想起了小考时的那件事情，在做数学最后一题时，我被题目给难住了，看着考试的时间一分一秒的过去了，我也越来越紧张，“放弃吧!就只有一题，已经没有机会了。心底里，一个声音突然响起：“不，我不能放弃，我要把它做出了。”执著的我不愿认输，哪怕是在最后时刻也一样。虽然时间不多，但我仍然要坚持，我飞速的思考着题中的困难都被我一一解开，我想出来了，我飞快地填写好答案。在最后一刻，我的执著换来了六分。

我选择了执著，我知道，执著伴随的将是磨难，但克服磨难后，将是一片光明。

5、我选择奔跑 七(1)班 肖俊安

选择了奔跑就选择了摔倒，既定了前进的方向，就会有无数的艰难险阻，坎坷的人生路上，既然选择了自己的目标，就要为之付出努力，就会有困难与挫折阻挡我们前进的步伐，在这漫长的征途上，我们会摔倒千百次，别害怕，摔倒了，就爬起来吧，继续奔跑吧。

小时候，学习走路。你紧紧握住他*的手，小心翼翼地向前迈出小小的一步，稳稳当当的。他*的手渐渐松开，身体越来越不平衡，忽地，“咚”的一声摔在地上，你顿时泪如雨下，号啕大哭，你可怜巴巴地望向他*的眼睛，她的眼神复杂而又深邃，你渴望她温暖的怀抱与安心的细语，但得不到。眼泪也哭干了，你的声音早已嘶哑，你终于意识到哭没有用。你竭尽全身气力，用稚嫩的小手撑着冰凉的地面，一次又一次地努力，一次又一次地摔倒，你再一次凝聚全身气力，终于爬了起来，站直了身子，你学会了走路。

人生并不是一帆风顺的，在追求理想的道路上，会有大大小小的困难阻碍我们，这些困难就像路边的小石块，比比皆是，但它们并不可怕，让我们勇敢面对这些困难，披荆斩棘，向着自己的目标进发吧。

小学时，你练习跑步。你偶然在电视上看见了刘翔，你很崇拜他，想成为像他一样的运动员。你不懈努力，每天都练习跑步，最终加入了学校的田径队。你每天更加努力地训练自己，严格要求自己，不停地奔跑着，累了，摔倒了，你继续坚持。但你终究不是超人，你倒下了，两眼发黑，你想到了放弃，算了，休息一下吧，别人都那么轻松，自己何必折磨自己?我到底是为了什么?可是你第一次看见刘翔时你立志的场景浮现在你眼前，我怎么能放弃?为了自己梦想，爬起来吧!你用双手撑着坚硬的地面，咬着牙，任汗水滑过面颊，一次又一次地想要爬起来，又一次次地喘着粗气，大汗淋漓地躺下去，不行!我要站起来，怎么能在这种地方倒下?你又一次凝聚起力量，终于爬了起来。后来，你拿下了区运会跨栏第一名。

既然选择了奔跑，就选择了摔倒。摔倒并不可怕，摔倒了，就勇敢地爬起来，与困难搏斗，奋力拼搏，战胜它，坚定自己的信念。摔倒只是人生旅途中一个小小的插曲，时时刻刻都会有这个小片段，一首歌曲是这无数个小片段和高潮构成的，选择了这首歌曲，就要迎接这一个个的小片段，只有挺过去了，才能迎来高潮，才会获得成功。

六年级，你参加比赛。你即将要参加武汉市男子三项全能比赛了，比赛前有几个星期时间准备，你每天都坚持训练，从不间断，为比赛做着充足的准备。可是天有不测风云，你在训练时不幸摔倒，扭伤了左脚。你可能需要一个月康复，恐怕会与比赛失之交臂，但你知道这次摔倒只不过是你成功路上的一个小石块，一个小片段，你积极做着康复训练，在最短的时间内最大程度地恢复了左脚的扭伤。比赛中，你发挥自己最大的水平，虽然没有取得很优异的成绩，但你尽力了，拿下了第八名。

既然选择了飞翔，就必定有一双带血的翅膀，既然选择了奔跑，就选择了无数次的摔倒。人生不可能一帆风顺，如果你要奔跑，总会摔个跤、跌个倒，?摔倒并不可怕，面对人生中这个无数次的“过客”，我们要以平常心面对，不要灰心丧气，不要半途而废，而是勇敢地爬起来，继续奔跑，战胜困难，永不放弃。对自己说一声：跌倒了，自己爬起来吧!

篇7：我该选择谁作文

我该选择谁作文

在我情绪低落时你有安慰过我嘛？你有问过我为什么嘛？

现在因为聊天记录里的一个称呼就否定我，说我在撒谎，还说，别以为你哭了我就会相信。

是啊，现在的我没有一个人相信，做什么说什么都觉得我是在撒谎，我想问撒谎对我什么用？当我撒谎时不敢与我对方对视，而我盯着你的眼睛没有眨一下眼

当一个人对一个人的信任是怎样的你不知道嘛？

不仅这样，你居然还无时不刻的命令我。叫我做这个，做那个，有没有体验过我的感受啊。昨天晚上，爸爸说要去参加同学会，说要带我去，我说没有吃的我不去，这不，中秋节要到了嘛，爸爸说去楼下吃月饼，你呢，你却说，吃什么吃，这个月饼要拿去送人的，收起来。已经有3，4年家里头没有买月饼了，每个中秋节，我何时有吃，前天姐姐从学校回家，你们一个个买好吃的，拿钱给姐姐，而我呢，只能在旁边看着，什么都做不了。你们这样根本不懂我，从小到大，你又爱过我几次。我昨天晚上躲在被窝里哭，你又何时知道。我根本就不喜欢英语，我喜欢的是音乐，可你们却逼我学好英语，我每分每秒都很无奈啊。

每个妈妈都是爱自己的'孩子的，而你却不是，你只疼姐姐，哥哥，关心我，疼我的时间很少，暑假的时候，你带我和姐姐一起去工作，最后的钱还是自己收了，根本没有给我多少，你这样的这样的一个妈妈还不如我小学喜欢我的那个TA，TA坐在我的后面，每时每刻都想着我。伤心的时候跟我说，我记得有一次，TA和自己的爸爸吵架出门了，找我陪，并告诉我TA爱我，我当时吓呆了。可是TA也没有强迫我和TA在一起，如果你可以再爱我一次，我会觉得很幸福，在我很小的时候，你就去工作，没有照顾我，都是奶奶把我拉扯大的，而爸爸他也在工作，我从小到大，你们何时关心我，你们不仅不关心我，把我管得还很严，我觉得我不应该来到这个世界，因为我在你们，他人眼里就是累赘，这家，就没有我的容身之处吗。

尽管这样，我不恨，但是我没有说我不记仇。我这人最讨厌被人看不起我和讨厌我的人。因为我在意别人的看法，但我不知道为什么一看到别人受伤或者伤心的时候，都上去安慰，但是别人安稳了，在自己伤心，受伤的时候，却安慰不了自己，因为没人来关心我。

我脾气不好，又在意别人的看法，也没人关心，还别遗忘，我真的不知道该怎么办。我犹豫，做什么事都要想很久，尤其是选择物品的时候。

如果有一个从不关心你的母亲和一个默默支持你，关心你的TA，你要选择谁？

篇8：初三年级优秀考场作文:另一种选择

初三年级优秀考场作文:另一种选择

人生的路上，难免会有许多十字路口，当你面临艰难的抉择时，总会觉得纠结痛苦。是选择走向爱和希望，即使自己会付出一些精力?或是扭曲或愤怒，虽然这通向黑暗，但自己很爽快?这时，请你务必想一想你究竟离你的梦想还有多远，你承受得住一路行来飞雪多么明媚少么?

其实，不完美的才是人生。——题记

俗话说，看中华上下五千年，唯有长安。虽然它的面貌已逐渐现代化，但有些人，有些事，终究无法泯灭。

……

一轮新月挂在天上，时时有乌云盖过。这是个寂寞难耐的晚上。大汉的宫殿建的华丽漂亮，流光溢彩，但这牢房却沿袭了几百年来的历史传统无法言喻的恶劣环境。

茅草似乎发出阵阵臭味，还不时有老鼠吱吱作响，狱卒抠门的连蜡烛都不给，直比的上客栈里倒泔水的地方。

司马迁一席宽袍坐在中间，闭眼，似乎在聆听什么，丝毫不染凡尘，半缕月光打着发冠和鬓边，说不出的凄清寂寥。他心中似乎有玩着沟壑，起起伏伏，萧簧合奏，似乎自己只是盛世的下一个不和谐的音符罢了。

皇上身边贴身服饰的太监昨日来传过话。语气里满是谄媚和阴冷：“司马大人，好了没有啊?”是啊，是选择像一个大男人一样轰轰烈烈的`奔向死亡，还是像那太监一样人皮狗脸地活着?司马迁心中填满了厌烦。

他睁开眼睛，通过牢房的窗户向外望去。忽然想起许多年前父亲临终的那个夜晚。老人家一双忽明忽暗的双眼闪烁着希冀(骥)，嘴里只不断嗫嚅两个字：“史书……史……书……”当自己双膝落地下跪，并励志要完成父亲的遗愿时，老人家终于安心地驾鹤西去了。不会忘记之后的几千个日夜，跋山涉水，只为还原从上古炎黄时期开始华夏三千年的变迁。

临近黎明，又有人来了，司马迁面向墙壁，没有去看那狱卒，半晌之后，悠悠说出几个字：“我选择宫刑。”狱卒去了，只剩司马迁和他脸上两行淡淡清泪。

司马迁做到了。他为了希望而选择耻辱，为了家国而放弃了自己。他告诉我们，在人生的道路上，有时候要学会另避一条路，即使荆棘遍布，也要勇敢的走下去。

张学良和杨虎城为了大义而愤怒，双十二时令，没有丝毫犹豫，顶着金党的反对浪潮，扣住了蒋家元老，打开了抗日新篇章……

“文革”时邓小平为了实现中国富强之梦而忍耐。或许他是恐惧的，但三起三落之后，终于铸就了民族复兴的基础……

从古至今，从中到外，多少成功人士是这样，为了希望暂时选择耻辱，为了大义暂时选择愤怒。即使有可能顶着千古骂名，但我认为，只要为了践行心中永恒的追求而戴上黑色面具的人，这点都值得尊重。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们在不断面临选择的过程中学会换一个角度来思考，相信，另一个选择，走一种弯路，你会拥抱更加精彩的人生。

篇9：人生道路上,我该如何选择作文

人生道路上,我该如何选择作文

出生至如今已过去十五个年头，十五年的时间说长不长，说短也不短了。

回头想想有许多的事情已记不得了，恍似在一瞬间我便成长为一名青少年了。短短十五年间我做了无数的选择，有的使我事半功倍，有的却使我事倍功半。如今我又要做选择了，这是一个决定我今后人生道路的选择：我是继续学下去升入高中，向大学拼搏；还是找一门适合我的专业学习，早日步入社会。

这个问题出现后，对于我来说成了一种压力，我每天都在想我今后的路要怎么走。于是我分析了一下我当前的情况：如果我走继续上高中上大学的路，我的成绩不尽人意，就算考上了高中估计也是不好的高中，高中毕业以后就会考上个不咋样的大学，然后大学毕业。现如今大学生一抓一大把，一本毕业的都找不到好工作，何况一个不咋样的大学，前景可想而知。如果我走学专业的路，学个国家紧缺的专业，可能会有我的用武之地，也算是有一门实用的技术，可是却没有较高的文凭。依我国现在的国情来看，参加任何工作，文凭都是优先考虑的对象，然后才是技术和经验。所以这条路也不是那么好走的。

我的思想比较偏向学专业，我觉得依我现有的水平就算考上高中，接着再上大学，基本上也是以混日子为主，如果不想考研什么的（想考也考不上）。上大学也就是为了得一个大学毕业证，白白虚度四年的时光。然而学专业却用不了那么多的时间，而且还能学到一手本事，还可以早些接触社会，增长见识，积累经验。但是我还是有些矛盾，我不想我的父母在我身上砸上那么多的金钱和精力后却换来了一个很多人都不愿接受的结果。想一想，不算小学光在初中，学习生活就花掉了几万元，那都是父母的血汗钱啊，但是我却没有好好的学习，没有让他们的`付出得到应有的回报。作为一大家子的希望的我会让很多的亲人失望，他们对我的期望与信心可能会在一瞬间土崩瓦解。如今的我因为成绩问题，已经很不好意思再向家人提出要钱的要求了。

他们不只一次的对我进行苦口婆心的劝导，我在他们的眼中看到了太多太多的情感：希望，期待，信心……但是却又透漏着些许的无奈与乞望。我无法正视那种目光，我怕，我怕无法完成他们心中的最低要求。我不希望他们为了我而愁眉苦脸，为了我而太过操心，那么我会有很大的负罪感，这会压的我喘不过气来，我不希望我不开心的活着，更不愿意家人为了我也无法开心的过日子，还要为我到处奔波。家人们希望我可以继续升高中上大学，我很矛盾，我虽然也想升高中上大学，可是因为我的成绩，我却不自觉的偏向学专业些。

如今的我在人生道路上到底应该做何选择？怎样才能达到两全其美？怎样才能使家长满意，使自己无愧于他们，无愧于自己？在我面临人生道路上的第一次重大决择时，我到底应该走哪一条路？

篇10：第7讲：考场作文选择文体能力•议论文体(z)

第7讲：考场作文选择文体能力•议论文体(z)

【要义解说】

议论文，就是议论说理的文章，是一种以议论为主要表达方式的文体。它主要运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明自己的态度。

【策略解读】

1．掌握议论的结构方式，做到结构完整。结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、并列式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场议论文常见结构方式。“启”是指启示类，“感”是指感想类。共同特点是先叙材料，再发感想。这种写法一般由“引”“议”“联”“结”四步构成。

2．学会分解分论点。

①并列法。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。

②层进法。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③要分析研究困难，千方百计地战胜困难，这三个分论点就呈递进关系。

③对照法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑；②孤陋寡闻导致学业荒废。

3．要有典型而鲜活的论据。论点是议论文的灵魂，分论点是支撑这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实并切合题意。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些考生作文，记住几个“经典”论据，如李时珍、爱迪生、史铁生、中国女排，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取“人无我有”、“人有我新”的论据说理，使阅卷老师在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些考生习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，增强说理的时代感，使文章更具说服力。

4．处理好“事”与“理”的关系。写作议论文，既要摆出事实论据，又要有必要的理论论据，如何正确的处理好两者的关系是文章写作成败的关键。就同学们的写作实践看，许多同学常犯的毛病是重事实论据而轻理论论据，两者没有有机的结合。反观成功之作，二者总是相辅相成的。另外，写议论文还要注意对事例进行分析，将“事”与“理”有机结合起来，决不能“以摆代论”。

【例文解剖】 话题：材与非材（天津高考作文题）

有用者，即是“材”

同样的一根怪状树根，木匠认为它一无是处，弃之一旁；雕塑家却视为至宝并加以雕刻，成为艺术品。大相径庭的结果给了我们一个启示：什么才是真正的“材”?衡量“材”与“非材”的标准又是什么?我认为：有用者，即是“材”。“有用”是衡量“材”的标准。

对于人，同样如此。每个人都不可能成为一个彻头彻尾的有才之人，但每个人都在一个特定的领域中能够发挥他的作用。何谓人才?有用的人就是人才。喜剧演员潘长江有一句话讲得好：“个子小怎么了?浓缩的都是精华，小有小用，大有大用呗!”不错，实际正是如此，在舞台上需要潘长江这类搞笑丑角而不需要姚明那样的九尺男儿。可以这样讲，舞台上的潘长江要比姚明有用，而球场上的姚明却要比潘长江有用，这也正是“笑星”与“球星”的区别。

商业巨子宗庆后说得好：“有用的人为我所用，有用的人各施其用，那企业就活了。”也正是这句话成为“娃哈哈集团”的用人标准。宗庆后的`“娃哈哈集团”是第一个在全国推行“只看本事，不看学历”的用人标准的公司。的确，作为一个明智的决策者，作为一个精干的领导者应该做到“唯才是用”。

古往今来，善于用人的例子不胜枚举。曹操曾不顾关羽为敌邦之将而施以厚恩。对于谋士们的反对，曹操坦言：“虎勇之将，仁义之将，关云长有大用矣。”华容道解围证明了这一点。信陵君曾不顾侯公身份低微而屈身与其交游并以礼相待，他的理由很简单――“侯公，有用。”果然，不久之后的“面北自刎向我主”印证了这一切。

有用，即是“材”；有用者，即是“人才”。随着时代的进步，随着社会分工的日益清晰化，判断“材与非材”的标准应该走向专业化。与其“样样通”不如“一样精”。一个人在自己特定的发展空间中充分发挥自己的作用，创造出了社会价值，那么他一定是有用的，那么他一定是位专业人才。

朋友，请相信“天生我材必有用”，请相信自己就是晴空中美丽彩虹上的一条色柱，纵然你只会现出一种色彩，但你是有用的，彩虹因你而美丽。

有用者，即是“材”。愿我们都成为一个有用之人，服务社会，造福社会!

解剖：本文符合议论文写作的基本思路与结构。首先考生能够准确把握命题的立意，提出自己的观点：“有用者，即是‘材’。‘有用’是衡量‘材’的标准。”其次全文在紧紧围绕论点进行论述的过程中，结构严谨，层次清晰，从今到古，从道理到事例，有条不紊透析事理，最后，作者联系当今社会生活，归纳出“一个人在自己特定的发展空间中充分发挥自己的作用，创造出了社会价值，那么他一定是有用的，那么他一定是位专业人才”，呼应了前文，进一步深化了主旨。再次，文章所用到的材料，既典型，又贴切；既熟知，又新鲜。

【精题解析】 阅读下面的材料，根据要求作文。

很久以前有一位商人，带着两袋大蒜，一路跋涉到了阿拉伯地区，那里的人从来没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道这么好的东西，因此他们用当地最热情的方式款待了这位精明的商人，临别的时候还送给他两袋金子作为酬谢。

另一位商人听说这件事后，不禁为之心动，他想：“大葱的味道不是也很好么!”于是，他就带着满满的两袋大葱来到了那个地方。那里的人同样也没有见过大葱，他们觉得大葱的味道比大蒜的味道更好。

当地人更加盛情款待了这个商人，在为商人送行的时候，这里的人一致认为，用金子远不能表达他们对远道而来客人的感激之情，经过再三商讨，决定赠给这位朋友他们最喜爱的东西――两袋大蒜。

请根据上述材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

解析：两袋大蒜在某些人的心理竟然比黄金重要，可是同样的东西在不同人心里的价值往往是不一样的，在端正自己态度的同时，多去考虑别人的需要与想法，是得到成功的必要条件。

篇11：第6讲：考场作文选择文体能力•记叙文体(z)

第6讲：考场作文选择文体能力•记叙文体(z)

【要义解说】

记叙文写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生活真谛和人生哲理，力求达到以形动人，以情感人。

【策略解读】

1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。

2．要选好题材，准确且新颖。可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能“出彩”的）。

3．要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。

4．要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。

相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以“文体自选”时最好选择记叙文。

【例文解剖】 话题：语言与沟通（20广东高考作文题）

“爱”在心口难开

喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛一声叹息似的。我头也不回，大步向学校走去……

其实，我也想他对我笑一笑，说声“考得不错”的话……

我跟我父亲好像是天生仇人，从小到大，我们的交战便没停过。调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带没命地抽。大概是遗传了他的执拗，我也不哭，一阵清脆的抽打声和妈妈的哭喊声混战，最终便以“纭币簧摔门的巨响――我夺门而出告终。

妈妈常跟我说，其实他是爱我的，只是不知道怎样表达，要我试着和他沟通一下。沟通？我冷笑，和他这种机器怎么沟通？他甚至对路边不相识的'扫街大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫，他表达“爱”的唯一语言，便是那无止境的皮带抽响。而我回报他的爱，便是比说话还多次数的摔门声……

想着想着，便来到了学校。“嘿！”好友神秘地凑过来，“知道今天什么日子吗？父亲节！”顿时，冰冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：“关我什么事？”“你不对你父亲表示点什么吗？我昨晚等不及，已经送了，当我对我爸说‘我爱你’的时候，他居然哭了呢！”好友兴奋地说，然后不由分说地拉我去了精品店……

拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到家里。送皮带，真讽刺，他又要抽我了吧？

“爸，今天是父亲节，这是送你的礼物。”我不动声色道。他愣了一下，慢腾腾地拆开了礼物。出乎意料，他没有勃然大怒，只重重地叹了口气：“今天你妈不在，跟我喝一杯。”也好，壮壮胆。

可怕的寂静，只有酒杯碰撞声。两人都喝得微醺，我望着父亲，幽幽地说：“爸爸，我……我……我爱你……”极轻极快地带过，也不知他听到没有，“我没别的意思，只是你那条皮带快断了……”没等我说完，父亲喉咙里冒出一句：“今天考试考得不错……”我的眼顿时热了。他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛闪闪的，红了。他慌忙掩饰道：“这酒……这酒太烈了……”我笑笑，哽咽着：“是烈了点……”说罢也举杯一饮而尽，热泪，流进了嘴里……有爱的泪，是甜的……

一声“我爱你”，化解无数情……

解剖：本文通过对父子关系由隔膜甚至对立到一声“我爱你”的语言表达而沟通了心灵、化解了情感障碍的描述，说明了语言的重要作用，颇有深意；描述也较为真切生动，内容充实，感情真挚，是一篇较好的作文。有时候沟通很难很难，有时候沟通很简单很简单，从难到易也许只隔一层纱――“我爱你”。无论是亲人还是朋友，只要有机会就告诉他们你爱他们，相信就会收到意想不到的沟通效果。就像本文作者，和父亲的关系似乎是冰冻三尺，但一句真情的话，就融化了所有的冰雪。文章感情真挚，引人共鸣。

【精题解析】 阅读下面的材料。根据要求作文。

一位牧师在讲道时，有一个信徒在睡觉，于是，牧师对众信徒说：“想升入天堂的站起来。”除了那个睡觉的信徒都站了起来。接着，牧师又大声说：“想进入地狱的人请站起来。”那位睡觉的信徒被惊醒了，懵懵懂懂地站了起来。牧师对他说：“看来你是想进入地狱了！”信徒环顾了一下四周，又看了看站在讲坛上的牧师，当即答道：“你不是也站着吗？”牧师无话可答。

人们在教训别人时，往往疏忽了自己可能和别人犯同样的错误。所以，还是哲人说得好：“人类尽管有这样那样的错误，我们仍然要原谅他们，因为他们就是我们。”

请以“仍然要原谅他们”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

解析：本话题的关键词是“原谅”，受事者是“他们”，施事者是“我”、“我们”，原谅他们的原因是“他们就是我们”。从所给材料看，牧师的爱心不足，摆出一副训人和捉弄人的架势，显然这种作法是不可取的，哲人的“原谅”才是我们要提倡的。人非圣贤孰能无过，教育的方法，爱心最重要，原谅不仅体现了宽宏大量，也是爱的延伸。（作者：江苏省镇江中学陈乃香）

篇12：第8讲：考场作文选择文体能力•散文文体(z)

第8讲：考场作文选择文体能力•散文文体(z)

【要义解说】

散文是一种从内容到形式都非常自由的文体，“形散而神不散”是散文的特点。散文的“形”是指散文的外在形式，选用怎样的材料，材料又是怎样组织的，表达方式又是怎样采用的，语言使用的怎样，都可以看作是属于“形”的一类。在一篇散文中，材料常常是“散”的，材料的组织，从表面上看也是“散”的。表达方式上，散文可记叙、可描写、可说明、可议论、可抒情，几种方式交替出现，同样是散的。散文的“神”，是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。它是内在的，体现了作者的写作意图。一篇散文的“神”总是集中、凝聚的。优秀的散文不但能给人以美的享受，而且能开阔人们的视野，启迪人们的智慧。

【策略解读】

1．题目鲜亮。散文题目忌讳平淡、呆板，要有个性、与众不同，既能够一下子抓住读者的眼球，同时又能够体现文章的内容。一个鲜亮的题目，就是一个极好的得分点。散文题目，有的是场景入题（《樱桃红了》），有的是感觉入题（《路是月的痕》），有的呼告（《茉莉，我爱你》），有的祈祷（《让双眼更加明亮》），有的比喻（《给感情一把尺》），有的口语（《其实阳光也很灿烂》），有的化用成语诗词（《无边落木》），有的繁复（《认知请不要屈从于感情亲疏》），有的简洁（《我爱唐装》）等等。

2．取材广泛。散文取材广泛自由，不受时间和空间的限制。一篇好的散文，往往不局限于一人、一事、一物、一景，可以展开丰富的联想，说古论今，比拟象征，由此及彼，挥洒自如。如《白杨礼赞》，通过对生长在黄土高原上的白杨树展开丰富的联想，想到了“北方的农民”，“在敌后的广大土地上坚强不屈地守卫他们家乡的哨兵”，进而想到了“今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，热情歌颂了在中国共产党领导下的抗日军民紧密团结、力争上游、坚强不屈的革命精神和斗争意志。

3．表达灵活。散文表现形式显得自由灵活，表达方式多种多样。从表现形式看，它不必像诗歌那样格律化，不必像戏剧那样模式化，只要在一定的思想情感的统率下，把零碎的材料组织成文就行。散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。对叙述、描写、说明、议论、抒情等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。有时突出其一，作为重点加以运用；有时几种方式熔为一炉。

4．富有情趣。散文的本质特征是“情趣”，这是散文的“质”。就像议论文的写作目的是“以理服人”一样，散文也有自己的写作目的，那就是“动人”，衡量一篇散文成败优劣的标准是是否能在读者心灵深处引发某种感动或触动，打动人心就是成功，而在这一过程中，情趣起到了关键作用。这里的“情趣”就是“真情实趣”。具体地说，散文就是作者借助文章中的某一形象传递给读者的一种富有积极意义的感悟或启发性的精神暗示，它在语言形式上通常表现为抒情或说理，在内容上可以是作者对某种自然规律、人生现象的顿悟，或是特定状态下对生命之光、生活之理的某种理解，甚至是二者的兼而有之。

5．语言精美。首要的一条是以口语为基础，而书面语(包括古语和欧化语)为点缀。其次是要清新自然，优美洗练。此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。

【例文解剖】 话题：相信自己与听取别人的意见（全国高考作文题）

你是一道风景

相信自己，你就是一道风景。

你虽然是一条小溪，却养育了一池的精灵，灌溉了一方的沃野。

你虽然是一滴水珠，却折射出了太阳七彩的光芒，让人们看到了世界上最美的颜色。

不管如何渺小，你依然在自己的小天地里谱写生命的童话，创造这大千世界的.奇迹。其实，你就是一道风景。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗?“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南?你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。

我们无需藏在阴暗的角落独享那份寂寞，我们头顶的是同一片蓝天，脚踩着的是同一方土地。我们不要总是把自己忘记，你不比别人多，也不比别人少，我们不能总是极力推崇别人，而努力贬低自己。不要忘记，相信自己，你就是一道风景。

相信自己，不是不听别人劝告的我行我素，相信自己是你乘风破浪的勇气，是你傲霜凌雪的意志，是你绽放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能变成可能，使可能变成现实。

朋友，相信自己吧!即使古代砖窑里规格相同的陶俑，也一定要认为自己是最独特出色的一个。

朋友，相信自己吧!别人是座山，你也是座山，山一样的巍峨屹立，峰也一样的挺拔雄健。

朋友，相信自己吧!即使站在高楼上看风景，也一定要坚信：风景也自然地看着你。

相信自己，你就是一道风景!

解剖：这篇散文立足于相信自己，可也并没有排斥听取别人意见，说清了二者之间的关系，也符合生活的逻辑，符合题意。本文情理交融，相映成趣。作者用情感的羽翼放飞理性的思索，思雨飘飞，情丝袅袅，与文章的旨趣相映生辉。文章妙喻迭出，文采飞动。作者巧借比喻，化抽象为形象，化无形成有形，排比句气势如虹，使文章意荡神驰，焕发出哲理散文独特的美感。

【精题解析】 阅读下面的材料，根据要求作文。

一家人吃年夜饭。

“谈谈你们的新年新愿望!”父亲对三个孩子说：“看看谁的最高明。”

“我的愿望是样样考第一!”刚进国中的大儿子说。

“我的愿望是希望能不惹爸妈生气!”就读高年级的二儿子说。

“我没有愿望……”小女儿讲。

大家都瞪大了眼睛。

“我只知道要存钱买一套故事书。”

每个人都报以最热烈的掌声，因为当别人在“愿望”时，她却已经决定要“做”了。

请以“最高明的愿望”为话题写一篇文章。自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目。

解析：每个人都有自己的愿望，这是鼓舞人前进的力量。愿望即目标，不至于使人迷失了方向。但是如果仅有目标，却没有计划，有了计划却没有行动的话，愿望往往会破产。很多人希望自己能够有所提高，也拟定了周密可行的计划，却摆脱不了惰性，最终在一个“做”字上败下阵来。

篇13：该选择哪座桥初中初二作文550字

我久久伫立在那路口，面前有两座桥可供我选择——一座小桥，那么旧，那么脆弱，似乎随时都有倒塌的危险；另一座则是钢筋水泥堆砌起来的雄伟壮观的大桥。来源：作文网

母亲站在小桥的另一头，要我走过去；朋友们站在大桥上呼唤着我，邀请我加入他们的新新一族。

这真是一道难题——我该选择哪座桥？

母亲微笑着说：“过来吧，孩子，不要畏惧眼前的困难，也不要藐视这座小桥，走过去以后，会是更加平坦宽敞的大道。”

朋友们向我招手说：“快过来，朋友，我们是新世纪的青少年，何不走宽敞牢固的大桥呢？

要知道只有走大桥，才能确保无忧无虑。”……

篇14：该选择哪座桥初中初二作文550字

我，最终选择放弃。

“为什么？”母亲皱着眉头问。

“为什么？”朋友们歪着头，不解地问。

我——不语。

“你怎么选择放弃？”母亲似乎有些怒，“人生中有许许多多的选择，只有执著地面对人生，才能积极的拥抱人生，在机会面前只有不断地去争取，去努力，才能收获一份属于自己的美丽，你又怎能轻言放弃？”

朋友们说：“你怎能选择？半途而废，功亏一篑，这样的放弃不仅不光彩，更是人生旅途上一次不愉快的记录。如果每当遇到徘徊就选择放弃，人生就将成为一次又一次的退缩与失败，这难道是我们新世纪青少年所应有的.态度吗？”

我抬起头，吸了一口气，然后直言相告：

“你们难道不明白，一个人的经历是有限的，一个人的认知能力也是有限的。我现在放弃一些矛盾，不切合实际的追求，为了是让自己的价值以最有利于自己特点的方式得以体现。放弃也不意味着意志的懦弱，而是对生命价值的一种洒脱的取舍。因此我不会选择哪座桥。”

篇15：优秀作文：最该奋斗的年纪，你选择大城市还是小城市

最该奋斗的年纪，你选择大城市还是小城市

此刻我们正是风华正茂少年时，但若是现在让我们每个人选择自己毕业之后的去处，又有多少人心中有了笃定的答案。有多少人对北上广充满着憧憬，有多少人独自漂流在陌生都市后尝尽了酸甜苦辣，有多少人怀着凌云壮志，又有多少人换来了自己想要的，抑或只是白白耗尽少年稚嫩时的一腔热血。少年时我们追求激情，成熟后却迷恋平庸，我们一直在思考自己的去处，但今天做下的决定你将对它负责。大家都明白不忘初心，方得始终。但又有多少人知晓初心易得，始终难守。我们在寻找，迷茫，奋斗，之后，又有多少人不忘初心?

从小到大，有很多同学，他们一心想离开自己从小到大生活的故乡，像被枷锁束缚的野兽，充满了对广阔原野的向往。我从他们的眼睛里看到了相同的光芒，那种令灵魂炫目的东西，他们从小追求的，或者正是我需要的，是眼神具有的憧憬进取的光闪，是用以梦想为由的实实在在的热源那样的东西。毫无疑问，他们是令人羡慕的，他们从小便知道了长大后的去处，当你还在为毕业后的去处踌躇不定的时候，他们早就为了自己的梦想默默奋斗了好久好久。

人各有志，谁都没有资格评价选择了大城市或是选择了小城市孰好孰坏，孰对孰错。如果你内心深处有着某些不安分的、蠢蠢欲动的东西，那种年轻人心中泛滥的叫做野心的东西，或许你该去大城市看看，看看世界有多么大，看看自己是否为野心做好了充分的准备。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，在你跨入那繁华喧嚣都市的那刻起，你便只需为了自己的梦奋斗，无论尝到什么滋味，只愿青春无悔。

有很多人因为自己心中子莫须有的恐惧感在大城市的边缘徘徊不前。你知道吗，听说最近大城市房价又涨了;你知道吗，现在大城市里的消费水平不是一般高;你知道吗，大公司里面的竞争可以让你掉光头发;你知道吗，你因为自己可笑的恐惧将渴望的梦想拒之门外。任何事情倘若你不亲自试试又怎么知道会失败呢?只是在那之前，请不要被其实不是必要的外物所桎梏。你所恐惧的，不过是对自己能力的怀疑罢了，你要知道任何内心的恐惧永远不会消失，除非哪一天，你开始学会相信自己。

其实，当代青年身上的野心大多早已被从小安逸的生活给磨光了，那是因为我们从小到大都没有需要格外追求的东西，一切早就由父母准备好之后递到了你面前。那样的孩子，大多是喜欢留在自己家乡的，留在他们熟悉而又令他们安心的地方。陪着陪伴他们长大的父母，在熟悉的城市，熟悉的人身边，过着顺其自然而又熟悉的生活。又有谁能说这是件坏事呢?

不知道，在看这篇文章的你是否已经为自己找好了大学毕业后的去处，是大城市还是小城市呢?其实只需开心便好。遵从自己内心深处的渴望，渴望留在家乡或是奔去远方，但求勿忘初心。其实我们还很年轻，年轻得都没来得及好好见见这个世界，世界很大，你现在的想法或许只是你这一分这一秒的想法罢了。何不在决定长留之前先到处去走走，也许时间会改变你的想法。但无论何时请不要忘记带着一颗积极向上的,拼命奋斗的心。因为这样的人，无论在哪都会发光。

世界很大，何不大胆去闯，便是累了倦了，还有家可以回，以梦为马，只愿不负韶华。

作者：鲸坞工作室

公众号：优才会

篇16：人生会面临会很多选择的路口，我们该怎么写好这类作文

向左走，是个自卑而忧伤的我；向右走，是个忧伤而自卑的我；向前走，是个带着微笑充满自信的我。

——题记

时间如白驹过隙，不经意间，我们便已度过初中两年的生活。懵懂的我们被一只无形的大手牵引着，不知不觉就把我们带到了初三的路口，身边是“哐哐”的声音，无情中夹杂着严厉，严厉中夹杂着希望。

站在初三的路口，向左转，是初一。记得那时的初一并未将所有的懵懂化蛹为蝶，而是继续往前飞，冲破那层朦胧面纱，找到属于自己的花朵，然后全神贯注地采花粉，填满整个“包囊”。

站在初三的路口，向有转，是初二。长期的采取虽让我身心疲惫，但终于让我看到了成果—我飞在同伴们前头了，我竟飞到了从未想过的高地上采取。我必须要保持住这种优势，才能不跌下那遍地都是荆棘的山谷；我必须要坚持住这种态度，才能不卸下那执着很久的.“包囊”；我必须要克服这些困难，才能让自己飞得更高，更远，达到理想的高度。

站在初三的路口，向前走，是初三。前方雾气迷朦，不知其内部是否别有洞天？那只能通过我在未来的一年里去探索发现。“加油吧！”老师家长的叮嘱仍回荡在耳边。我对前方的路充满了期待与好奇。我要求自己要勇敢往上飞，飞上理想的高度。

站在初三的路口，请不要徘徊，请不要犹豫，带上你的微笑和自信往上飞。

选择议论文论据应遵循的4个原则

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