外公说普通话作文

以下是小编帮大家整理的外公说普通话作文，本文共9篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“小君”提供。

篇1：外公说普通话作文

外公说普通话作文

今天，妈妈带我去外公家吃饭。到了外公家，外婆还没有烧好饭，我就和外公一起下象棋。

一开始下象棋外公和我说的都是土话，下着下着，我输了，外公一高兴，突然冒出了一句普通话：“你水平这么差，以后每个礼拜天都来鲁家‘奇’跟我学下象棋。”“鲁家‘奇’？”我听了笑得合不拢嘴。外公问我：“笑什么？”我一边笑一边说：“外公，不是鲁家‘奇’，是鲁家峙。”外公听了自己也笑了起来。

下完棋，外公拿了一张报纸坐在沙发上看起报来。看着看着，他就叫我：“辉辉，快点过来看‘黑’西哥的大蛇。”什么黑西哥？我走过去一看，原来是墨西哥呀！这下我笑得前仰后合了，外公问我：“你怎么又笑了？”我说：“外公，你这样的'普通话说出去要被人家笑掉大牙的！”外公明白了我的意思，就说：“要不以后每个礼拜天你都来鲁家峙，我来教你下象棋，你来教我说普通话，怎样？”我想这可真是个好办法，于是我便同意了。

篇2：外公说作文

我的外公有一个数学脑子，我有不知道的题目，他都能一一解答。我可崇拜他啦！

可是，外公有一个坏习惯，那就是吸烟。自从看过一个有关尼古丁的纪录片，我就知道，抽烟可是个于人于己都不利的坏习惯！于是，我对他说：＂外公，吸烟对身体健康有害，香烟里有尼古丁，重金属，苯丙芘等有害物质。吸烟还会造成血压加高，心跳加快，大脑缺氧！对你周围的人也不好，还破坏空气环境哦！＂可是外公好像没听见一样，继续抽他的烟。我无可奈何地摇了摇头，只好随他去了。

一个晚上，我听见了外公彻夜的咳嗽声。第二天，我连忙告诉妈妈，妈妈赶紧带外公去看医生。医生对我们说：＂他吸了那么久的烟，肺都黑了。要想好好治疗，必须彻底戒烟！＂这下外公可不敢含糊了，在我和妈妈，外婆的监督下，外公从开始的坐立不安到慢慢地平心静气，终于戒掉了香烟。

现在，外公依然有着棒棒的数学脑子，还有了棒棒的身体，我更爱我的外公了！

篇3：外公说作文

我的家乡在无锡，一个宜居城市，从小到大我觉得它没有什么变化，可是我外公一个60多岁的，饱经风霜的老人，观点就大不一样了。

外公说，他们小时候，住的都是瓦房。房里连个台灯都没有，到了晚上，要么用那点了又点的蜡烛头照明，要么就摸黑上床休息。下雨天，他们就倒大霉了。一会儿这边滴水，一会儿那儿透风，家里鸡犬不宁。

外公又说，他们小时候一年能吃上一两次肉就高兴得不得了，平时他们只能喝粥，而下饭菜是清淡的萝卜干。哪像我们现在，顿顿都是山珍海味，有鱼有肉，如此幸福。

外公还说以前他们走的路是狭窄的石子路，路两边是黄灿灿的稻田，不像我们现在走的`是宽阔平坦的柏油马路，路两旁是巍峨耸立的高楼大厦。那时汽车可是少之又少，有汽车开过，挨家挨户都要出来瞧一瞧，场面不亚于观看现在的街头卖艺。平常人家能得到一辆崭新的自行车，就足以高兴好几天了。

我想，我们家乡的变化可真是大，看来我要留心观察周围的事物了，真希望无锡越变越好！

篇4：外公的普通话三年级作文

外公的普通话三年级作文

今天，妈妈带我去外公家吃饭。到了外公家，外婆还没有烧好饭，我就和外公一起下象棋。

一开始下象棋外公和我说的都是土话，下着下着，我输了，外公一高兴，突然冒出了一句普通话：“你水平这么差，以后每个礼拜天都来鲁家‘奇’跟我学下象棋。”“鲁家‘奇’？”我听了笑得合不拢嘴。外公问我：“笑什么？”我一边笑一边说：“外公，不是鲁家‘奇’，是鲁家峙。”外公听了自己也笑了起来。

下完棋，外公拿了一张报纸坐在沙发上看起报来。看着看着，他就叫我：“辉辉，快点过来看‘黑’西哥的大蛇。”什么黑西哥？我走过去一看，原来是墨西哥呀！这下我笑得前仰后合了，外公问我：“你怎么又笑了？”我说：“外公，你这样的'普通话说出去要被人家笑掉大牙的！”外公明白了我的意思，就说：“要不以后每个礼拜天你都来鲁家峙，我来教你下象棋，你来教我说普通话，怎样？”我想这可真是个好办法，于是我便同意了。

篇5：我教外公普通话作文

我教外公普通话作文

我的外公是个浙江人，但是他十八岁时就离开了家乡，到了南京。因此，他的口音就是几分浙江话，几分南京话。除了家人，一到外面说话，几乎谁也听不懂，所以经常闹出一些笑话。

记得我七岁那年，外公带我去植物园游玩。由于学校的一位老师告诉我们温室里有毒树“见血封喉”，所以我一进温室就拉着外公，让他询问工作人员“见血封喉”在什么地方。没想到外公竟说成“鸡血飞红”！最后还是我说普通话，告诉了那位摸不着头脑的工作人员我们要找某树，才解了围。

从此，外公就立我为他的“小翻译”。但我想：这样下去也不行啊，我不在他身边时怎么办？于是，我对外公说：“外公，我教你普通话，怎样？”“浩（好）呀！”

今天是元宵节，我开始教外公说普通话了。外公拿了一支笔，一本本子，一本正经地坐在椅子上，当起了“老生”。我则拿一块白板，当起了小老师。看着外公端正的样子，我心里直笑。

“同学们，请把笔记抄好，现在开始学习！”我干咳几声，在白板上写了几个词，叫外公读。有些词外公几个经过我的教导，读出了普通话的`音，而且很准；有些则马马虎虎通过了。我还给他画五角星鼓励他呢！

可是读“安全”时，外公偏读成“安绝”，好像天生发布出这个音似的。我耐心地一个字一个字读：“安。”

“安。”

“全。”

“绝。”

“全。”

“绝。”

“全！读全！”

“呃……绝！”

天啊！我苦笑不得！外公则呆望着急坏的我，好一会儿才费力地念：“安绝，安绝……”我见他的劲头十足，只好教下去……终于，外公发出了“全”音！我欣喜若狂，给了他五颗五角星！我俩心花怒放，开心极了！

今天中午，我让外公向家人展示了普通话的本领。大家都说有进步，要努力！外公自然更崇拜我这个“老师”咯！

通过教外公说普通话，我体会到了当我做不出题时老师、妈妈的心情。希望下一年，外公的普通话能更流利！

篇6：我教外公学普通话作文

我教外公学普通话作文

外公普通话说不好，经常闹笑话。

有1次，外婆正在煮糖醋排骨，可家里的醋不够了，于是外婆叫外公去买。到了店里，外公对老板娘说：“请帮我拿1瓶‘牌丑’（白醋）。”

老板娘奇怪地问：“什么‘牌丑’呀？”

外公指着老板娘背后的`白醋，说：“就是你身后那个呀！”

老板娘1看，原来是白醋呀！于是从柜子上拿下1瓶白醋给外公。外公交给老板娘1.5元，走了。

还有1次，我在学校做黑板报，很晚才回家。外公在家里等了很久，还不见我的身影，便到学校门口等我。这时，外公的1个老朋友走了过来，看见外公，便打了个招呼，问道：“你的外孙女也在这儿读书吗？”外公说：“是的。”

朋友又问：“你外孙女在里面干吗呢？”外公1听，大声说：“她在里面做‘抢包’（墙报）。”那个人1听，眼睛瞪得大大的。有些过路人听了，也笑起来，弄得外公莫名其妙。

为了让外公普通话说得更标准，我每天都对外公进行培训。渐渐地，外公的普通话好多了。

通过教外公说普通话这件事，我知道了，不会普通话会给工作和生活带来困扰。

篇7：奶奶说普通话优秀作文

奶奶说普通话优秀作文

朋友， 你一看这个题目，你一会感到很奇怪吧!奶奶和普通话有什么关系呢？那就听我慢慢的说给你听吧!

我的奶奶是一位地地道道的农家妇女，从没有上过学，还是后来结了婚由爷爷教会了她汉语拼音，学会了一些简单的计算呢!虽然说我们乐亭县算不上特别重的方言地区，但说的话还是那么土，离普通话可是差远了。庄前庄后说的都是清一色的家乡话。奶奶却在这样 的语文环境中学说起了话， 你一定会感到很奇怪吧!

事情原来是这样的，去年二叔在村里开了个货栈，联系全国各地的客商来这收水果、蔬菜。人一多，叔和婶就忙不过来了， 于是奶奶便主动担负起照顾这些客商的饮食任务来，可是过了刚刚两天奶奶便主动要求下岗了。为啥？奶奶怕脏怕累？不是？外地客商难伺候？

也不是，原来 奶奶说的话家乡味太浓，说的`话外地人都听不懂，没法和人家沟通。于是就这样奶奶学说起了普通话。为了学说普通 话可把奶奶给憋坏了。要让她改说了多半辈子的家乡话多不容易呀!为此，从不听广播的奶奶天天抱着个收音机听，学说普通话，硬是拉着晚天天给她念课文。更有意思的是，奶奶不敢过多地和村里人来往了，说什么怕自己被他们带着还说家乡话，看着奶奶那说普通话很不自然的样子，我总是想笑。可又一看奶奶那认真劲，我可是不敢有丝毫的马虎呀!功夫不负有心人,过了一段时间,奶奶说的话总算不那么土了,带有普通话的味了,于是又光荣的上岗了,这下奶奶可高兴了逢人便说:锛偦故茄说普通话好

篇8：说普通话做文明人作文

自工作以来，我一直担任小学班主任工作，对这项工作感触很深：工作繁忙，任务艰巨，但在我的努力下把班级管理的有声有色，教学上也有出色表现。现总结如下：

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的.弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。

三、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

篇9：听外婆外公说家乡作文

听外婆外公说家乡作文

我的外婆外公从小就住在武汉，他们亲眼目睹了武汉的巨大变化。

就拿住房来说，外公外婆住的那一带都是小平房、木板房，我外公从小一家两代7口人挤在一间房子里，夏天洗澡得一个一个排队，逢年过节来客人就得拆床，否则就站不下。现在的武汉高楼林立，一家一套房，有单独的厨房、厕所、客厅，就连小孩都拥有自己的一间房，住得宽宽敞敞的。

过去的武汉交通也不太方便，武汉又是一个大城市，来往汉口和汉阳只能靠小船摆渡，遇到风雪天就不能往来了，长江大桥修建后，天堑变通途。武汉过去公交线路比较少，我爷爷年轻时从汉口到武钢上班，只能坐一路电车转16路汽车再转21路汽车。有时人实在太多了，就只好骑自行车过长江大桥到厂前上班。外公和外婆结婚后住在红钢城，休息时带大姨和妈妈到汉口看望老奶奶也经常从长江大桥走到汉口。现在公交线路可多了，还有的'士、巴士，要到哪去可方便了。长江二桥、白沙洲大桥、洋逻长江大桥、天兴洲大桥相继通车后，来往武汉三镇更是快捷。

外婆还说妈妈小的时候他们很忙，都没有时间经常去公园玩耍。妈妈经常是和同学一起到江边挖红土，自己做雕塑玩或者想办法找来薄竹片蒙上一层白纸做成简易风筝，再和小伙伴们在江滩比赛谁的风筝飞的最高最远。妈妈和大姨小的时候还要帮外公外婆搬煤，碎煤渣还要和上水，捏成一个个小煤球，可从我记事起家里就是用煤气管道的。外婆总说我多幸福，没有受过妈妈他们的苦，可我怎么觉得她们过得多好玩呢，他们做的很多事情我都没机会尝试一下。

武汉的冬天很冷，所以外公外婆都到广州来过年，虽然天气是暖和了，可就是不太热闹，因为我们家在武汉的亲戚很多，如果在家乡过年，每天都是一大帮人聚在一起，所以我想等哪年不太冷的时候，我也还是回武汉过年吧！

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