下面是小编整理的那段为音乐狂的日子作文，本文共6篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。本文原稿由网友“子涵”提供。
篇1：那段为音乐狂的日子作文
从小，我就非常热爱音乐。不知道为什么，每当我听到那委婉的旋律，那一个个音符在我心中舞动时，我就兴奋起来。
还记得童年时，我非常内向，不愿意出去与别的孩子玩，家里人也不放心。但他们也深知我在家无聊，便开始教我唱儿歌，第一首会唱的歌是父母一句一句教出来的《找朋友》“找啊找朋友…”尽管这件事已经过了好几年，但歌词、旋律我仍然记忆犹新。之后，我便经常缠着爸妈教我唱儿歌。
在我七、八岁那年，父母因为出差，只好把我送到爷爷奶奶家。当时，那古铜色的桌子上放着一台老式收音机，我记得清清楚楚，那时放的是一首《黄河颂》，激扬的旋律、华美的乐章，我仿佛看到了波涛的黄河，那混杂着泥沙的巨龙，让我震撼。之后的我，便也爱上了这些旋律。那台收音机，便成了我当时最大的财富。还记得有一天的中午，我在收音机找到一首《十五的月亮》，刚听几次后，我就上了瘾。但谁知道，收音机竟在这时候停了电，通过门缝，我看见爷爷房间里亮着一盏灯，正在我犹豫不定的时候，脑中突然响起了刚才的那首歌。我破门而入，便看见被我吵醒的爷爷恼怒的盯着我，我知道这次闯了祸。但爷爷看我那副样子，没打我也没骂我，还帮我修好了收音机。看着收音机“死而复生”，我心里有一种说不出的激动。
小学五、六年级的时候，听音乐成了我的家常便饭，当时我用自己的手机，听着世界各地的流行歌曲。一首《回家》引起了我对家的爱；节奏轻快、旋律优美的《suger》，让我情不自禁的摇起头沉浸其中；声音短促有力，富有诗意的《南山南》，让我仿佛看见了南山下作曲者的忧伤。有时，就连一曲纯音乐都可以让我流连忘返。
那段日子，音乐渐渐成为了我生活中的一部分。我想，每一首歌，都包含着作者的情感，是他们灵魂的一部分，而我，对这一篇篇乐章，就像饥渴的人渴望面包。
篇2：我为音乐狂作文
我为音乐狂作文
我们每个人都有自己的业余爱好，有人喜欢唱歌，有人喜欢跳舞，有人喜欢玩游戏，有人喜欢读书，有人喜欢画画……我却喜欢音乐。
在完成自己的学习任务后，我总喜欢听听音乐，闲暇时，也总是如此。
要说我爱听的音乐类型，流行音乐当数我的最爱，因为我懂得如何欣赏音乐中的艺术，所以我对音乐不是盲目喜爱。我为音乐中绝妙的作词而叫好，为歌手的嗓音与演唱技巧而惊叹，为作曲家的音乐才能而感到钦佩。
有的同学认为周杰伦帅气又有音乐才能，有的同学认为潘伟珀活泼而有天赋。但是我所喜爱的两名歌手却是一个不太起眼的乐队组合，他们就是羽？泉。羽？泉在中国大陆乐队中仅排名第九位，但是，我却很欣赏他们，因为他们的歌曲全都是自创自唱的，并且歌词歌曲中透露出几分才气。的确，他们很有才华，每人都会好几种乐器，虽然他们的外表长得不很出众，但却体现了乐队歌手的独特个性。
听音乐，可以让我心田陶醉。听完贝多芬的'一曲《命运交响曲》后，我的心总是充满惆怅，欣赏了《夜曲》后，我深深地体会到爱情在悲欢离合中的喜怒哀乐，听了《奔跑》之后，我感受到了生命的活力，青春的朝气。
比起流行音乐来，我同样喜欢听钢琴曲。在我看来，钢琴是音乐之父，也是音乐中最高等级的演奏乐器。我喜欢所有钢琴家的作品。《童年的回忆》、《献给爱丽丝》、《梦中的婚礼》、《卡农》、《钟》等钢琴大作我已经相当熟悉，我也在电子琴上弹奏了许多钢琴曲。现在，我正准备练习莫扎特的世界名曲《渴望春天》。
这就是我的音乐生活，我的音乐梦想，我将永远不会放弃对音乐的追求，也许有一天别人也会欣赏到我所创作的音乐，也会像我一样，为音乐狂！
篇3：那段挚爱音乐的日子作文
那段挚爱音乐的日子作文
每当同学来到我的小房间，翻开我儿时的相册，总会看到几张我听音乐，唱歌的照片，而那，也通常引起我对那段唯爱音乐日子的回忆……
幼儿园，总是人们最无忧无虑的一段日子，可以用很多时间去做你想做的事。而我，也正是在那时候迷恋上了音乐。
将我带入音乐的，是爸爸车上的中文唱片。记得那循环播放的《二锅头》，唱出了男子汉的气魄和阳刚，记得那快到听不清但好听“炸”了的《黄金甲》，也记得那虽是老歌却永远经典的《大海》，还记得那“周董”周杰伦唱出一个小孩心声的《听妈妈的话》……每当坐上爸爸的车，我总会沉浸在这些音乐当中，无法自拔。在一次一次的倾听后，这些音符慢慢的印在了我的心中，我也潜移默化地把它们牢牢地记在脑子里。就这样，我用听，这种笨笨的.方法，记下了一首又一首的华语金曲，只要有人来家里做客，我总会第一个冲上去，让客人们听一首我唱的歌。我用幼稚而细腻的嗓音，模仿着，唱出一首首耳熟能详的华语金曲，客人们无一不赞叹不已！
而将我喜爱音乐的程度带入“挚爱”，唯音乐不爱的，则是那电视中看到的“流行天王”——迈克尔。杰克逊了。他所唱的歌在《档案》节目里播放，我就像对它“一见钟情”了一般，要爸爸帮我查出这些歌，迫不及待地一首一首地听《Earthsong》，《Beatit》，《Bad》……看着它们的歌词对着唱，我开始觉得音乐能唱出人的心声，更能表达出人的情感。所以，每当我有了某种情感，想说什么话，我都会唱出来，用音乐的方式表达出来，因为我知道，就算语言不能互通，可音乐是相通的……
那之后的很长一段时间，我陶醉般地沉浸其中乐不可支。上学后，我凭着这个爱好参加过很多歌唱比赛和音乐剧的演出，带给我很多乐趣和荣誉，但最让我难忘的，不是哪次奖项和在哪里的演出，而是童年那段挚爱音乐的日子。
篇4：我为音乐狂六年级作文
我为音乐狂六年级作文
以前的我很讨厌音乐，而现在的我反而爱上了音乐。也许是因为音乐有很大的魅力吧！
我酷爱音乐，每次我心情不好的时候，就听音乐，整个人立刻舒畅起来了！看来，我真的非常的喜欢音乐！
我也不知道，我爱音乐爱到了什么程度，是低？是中？是高？总之，只要有音乐伴随着我，我的.生活一定会越来越快乐的！
我也懂得歌星唱歌时的神情，听到悲伤的歌时，我就会流泪；听到快活的歌时，我就会开朗；听到优美的歌时，我就会沉醉在音乐之中。
我也要唱，我也要跳，我要让这个世界充满音乐的世界！
我每次都把课文改写成一首歌，因为我觉得每样东西都可以改写成一首歌。如过没有了音乐，我的世界会变成什么样子呢？在我心中，世界上还有什么比音乐更富有魅力？
我喜欢音乐，虽然我唱歌不好听，但我有心去干就可以！世界上，除了音乐，我还会对谁情有独钟呢？当然是音乐！我为歌狂！
篇5：我为音乐狂的作文
我们的音乐老师可是个音乐狂，她姓陈，叫陈霞。陈老师的嗓音别提有多美了，没有小溪的欢快;没有风铃的清脆;而是大山的雄厚;蓝天的广阔;山河的气势。陈老师唱歌能达到很高的境界，能让人进入情境。音乐老师简直就只能用一句话来形容——我为音乐狂!
深情演绎《小白菜》
《小白菜》这首歌相信大家都一定很熟悉，这首歌讲述了作者两三岁就没了娘的悲惨故事。今天，陈老师给我们展示了《小白菜菜》这首歌，她认真地唱着，我们认真地听着。
教室里安静了下来，陈老师一展歌喉。陈老师压着喉咙唱到：“小白菜呀，”接着，声音渐渐升了上去，陈老师闭上了眼睛，“地里黄呀。”突然，声音一下子降了下来，变得有些哑，还带着哭腔：“三两岁呀——”声音越来越低越来越低，都快听不见了，“没——了——娘——呀——”老师摇晃着脑袋，把呀唱完，接着尽情投入的演唱：“跟着爹爹，还好过呀……”声音时而低沉，时而高昂，时而凄凉，时而悲伤。让我们听得如痴如醉，陶醉在了陈老师的深情演绎中!仿佛看见了小白菜两三岁就死了娘，他的奶奶抱着他在坟地里悲惨的唱歌，越唱越凄惨，越唱越悲伤。我仿佛看见了小白菜受尽了后娘的虐待，食不果腹，衣不蔽体的悲惨生活。我越听越悲伤，越听越气愤。可怜的小白菜，可恶的后娘!我们一个个都被深深打动了，因为我们的陈老师演绎得太生动了，太真实了，太凄凉了!这是因为，我们的陈老师——她为音乐狂!
大家一起做运动
“啊——啊——啊啊——”同学们一起唱着，只听陈老师在那里激动地喊：“对了对了!呼气——吸气——呼气——吸气!”
这干嘛呢?呼气吸气和音乐课有什么关系?我们的陈老师不会为音乐发狂，忘乎所以，在音乐课上让我们练呼吸起来了吧?错错错!大错特错!接下来，小豆将为您揭晓!
“下面我们再把《每当我走过老师的窗前》唱一遍!”
“静静的深夜，群星在闪耀……啊——啊——啊啊——”我们正激动的唱着，突然陈老师打断了我们的歌：“这个‘啊’怎么就唱不上去?再来!”
“啊——啊——啊啊——”
“停停停!全都掐着腰!我问你们，长个怎么长?一米四五长成一米五怎么长?”
我们都愣了一下，不是吧?一米四五长成一米五?除非再等个半年!陈老师见我们一个个像木头人们，一个也不动，便接着说：“就知道你们绝对不知道!呼气——吸气——呼气——吸气!长高了吧!”老天，这么简单的问题我们居然没想到!亏我们还是小班的学生啊!
“唱啊的时候吸气，气存丹田。唱到最高处气息都吐出来，爆发出来，就唱上去了!像我这样——”我们正仔细地听着，忽然陈老师大叫一声：“啊!”好似一声雷!我们吓得一屁股滑到了地上。陈老师的一声“啊”都快把房顶给震破了!“听见了吗?就这样唱!”陈老师告诉我们。我们还以为什么恐怖的事呢!但愿陈老师不要再这样那样恐怖的做示范了!真是“一鸣惊人”!“来，大家一起做运动!呼气——吸气——呼气——吸气——好了!再唱唱试试!”
“啊——啊——啊啊——”我们认真地唱着，中间还夹杂着陈老师那激动的声音：“呼气——吸气——呼气——吸气——对了对了!很棒很棒!”霎时，陈老师的脸上笑成了一朵花，眼睛笑得眯成了月牙!我猜，如果陈老师的女儿考上了博士学位，她也没有听到学生优美的歌声开心，因为亲爱的陈老师——她为音乐狂!
激情指挥
“下面我指挥着大家，大家一起来唱!”
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前……”我们深情地唱着。只见陈老师眯着眼，陶醉在了我们的歌声中，投入地轻轻的左右摆动着手臂，仿佛春风吹拂下的杨柳。老师跟着我们的歌声摇头晃脑，我极富感情的歌唱，是啊!老师好是粉笔，在黑板上书写知识，消耗着自己的青春;老师是蜡烛，点燃自己，照亮他人;老师是李商隐笔下的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;是杜甫笔下的“随风潜入夜，润物细无声”!我陶醉在陈老师的指挥中，陶醉在世界上最优美的歌声中!此时，不只是陈老师她为音乐狂!也是我，我也为音乐狂!星期六便是教师节，提前预祝天下所有老师教师节快乐!
这就是我们亲爱的音乐狂陈老师，她是一位尽职尽责的老师，她是一位无私奉献的老师，她是一位“我为音乐狂”的老师!亲爱的音乐狂老师，我爱你!
篇6：我为音乐狂的作文
文字是过去与现在牵手的红线，图画是所见和所感联结的桥梁。融画面于文字，汇文字于画面，再加入名为“旋律”的调和剂，就成了它——音乐。
文字是时代的记录，图画是时代的写照，它们的合成——音乐，自然地也具有时代的特点。
“90”，是一个时代的标题;“90后”是一个崇尚个性的群体。“90后”有自己对音乐定义，同时，“90后”也爱自己的音乐。
我是“90后”，我爱音乐。
音乐，是梦想的曲线
“成长是一扇树叶的门，童年有一群亲爱的人……”呱呱坠地后，我最先记住的声音，不是来自语言，而是来自音乐。那个时候的我，不懂得音乐为何物，单单好奇一种叫做“琴”的东西可以让我听到这种声音，于是，我选择了学习电子琴，那大概是我一生中第一次为自己独立地做出选择。父母知道我喜欢，因此他们非常支持我。每一次去学琴，总是爸爸用自行车驮着琴和我到学校去，而这相当可观的重量，都会让爸爸气喘吁吁、疲惫不堪。可无论是酷热难耐的夏日，还是寒冷刺骨的冬季，都没能阻挡爸爸的脚步。每一天，不管上班归来的妈妈有多么劳累，她总会在一旁安静地陪着我练琴，从开始到最后，用欣赏的神情听我时断时续的琴声，不时地鼓励我。在她的眼中，似乎我一直是她所听到过的、弹琴弹得最好最棒的人。一天天地，我认识了什么叫做五线谱，什么叫做音符;我懂得了按下黑白相间的琴键，可以弹出那些我喜欢的曲子;我知道了能够演奏这些曲子的不只有电子琴，还有宛转悠扬的提琴，还有洪亮高亢的号子，还有深邃悠远的笛和管……还有美妙的《多瑙河之波》、还有激昂的《斗牛士之歌》……虽然，与乐器打交道的时间不过短短两年半，可音乐却从此，在我的生命里扎根、发芽……
音乐，是友谊的弧度
“一杯冰沙，一个笑话，聊到天黑都不想回家……”日子一天天过去，我在一天天长大，小学、初中、高中……我的环境在不断更换，我的朋友在不断变化，我们总有讲不完的事情，说不完的你我他。我们愿共享的太多，写信太费时间，大头贴又不够特别。不如听歌吧!忘记了最早是从谁那里得到的提议，我们真的就开始一首首地挺起我们都喜欢的歌曲。手捧mp3、mp4、音乐手机，插上小巧的耳机，从校园楼前阴影里的大操场上，到冷饮店旁的槐花树下，清风中总飘着淡淡的香气，不知那是花还是我们友谊的芬芳，我们聚精会神地聆听着，我们至深至情地跟唱着，时而感伤、泪如雨下，时而欢喜、大笑开怀。每一次碰面，不论电话、短信、qq还是面对面，同彼此交换近来喜欢的歌曲，就足以代替那些我们需要“滔滔不绝”的知心话。朋友可以在一起，也许会拌嘴吵架，只一首共同的歌，就能消解我们的矛盾;朋友可以不在一起，必定会思念牵挂，只一首共同的歌，就能让我们新站在一起，纵使我在海角，你在天涯……
音乐，是感情的轨迹
我是“90后”，和同龄人一起，喜欢用个性标榜自己。音乐也就成了个性展示最重要的一个标签。读书、升学，升学、读书，是十几年来我生活航程的主方向。这其中少不了的是音乐的陪伴。斗志满满的时候，听一首《奔跑》，给自己继续前行的动力;灰心失意的时候，听一首《隐形的'翅膀》，对自己笑笑：其实没有什么，明天会是新的一天。我爱和朋友一起，也喜欢独处。翻出朋克、摇滚，感受重金属对听觉一波又一波的冲击，不只是心潮澎湃，更是力量在没有其他人的情况下最全面的爆发;找到抒情、慢歌，体会那绵长的旋律和诗意的歌词叙述一段段哀婉的故事，慢慢咀嚼，回味无穷。而我身边总会有人到来，亦会有人离去。这就有了悲与喜的交错，聚与离的纷杂;也就有了属于我风格的悲与喜、聚与离的歌，在阳光下，在深夜里，独自按下播放器上的按钮，静静倾听，浅吟低唱。
我是“90后”，我爱音乐。它是我生命的一部分，伴随我一生。
我为音乐狂。
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