下面就是小编给大家分享的魔法城堡作文，本文共25篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“衣间童趣”提供。
篇1：魔法城堡800字作文
魔法城堡800字作文
童年
抚去精装封皮上的灰尘
翻阅沉淀的记忆
爱丽丝午后朦胧的梦幻
小王子与孤寂星球
还有亘古不变的约定
结局后幸福地生活在一起
是命运的驱使吗
我的泪模糊了泛黄纸张
蜡笔划过的痕迹
长大痛而艰辛
唯有梦不离不弃
是所谓的缘分吗
舞台上演员踏起舞步
狼与羊也能成为挚友
这是我们的时代
梦牵起你我的手
化为地球转动的力量
心中的结局早已预见
木马的羽翼
旋转木马一圈一圈
旋转着粉色迷人的梦幻
仿佛下一秒飞上天空
阳光有棉花糖软软甜甜的气味
白云轻拂过我的脸颊
就算雨再大又何妨
那不过是彩虹之前的洗礼
雪花是冰激凌制成的
魔法的羽翼舞动内心的喜悦
仿佛将此刻的美好定格
遇见
那一天那一年
红叶漫舞若彩蝶翩飞的时节
湖面泛起轻波
静静的梦绽放了
秋千飞扬让我的发丝与落叶共舞
风花雪夜几经轮回
把青春的笔记
改为成熟的标注
沉睡在朦胧之中
期待与下个秋天相遇
把心定格在风中那一年
天空之城
彩色的阳光洒满城墙
幻想凝成希望的模样
冲破所有的.枷锁
曙光把黑暗照亮
孤寂远离喧嚣
隐没云中的城堡
摩天轮缓缓的转动，
羽毛笔勾画星星的符号
过上车划过完美的弧线
抛在九霄云外后的烦恼
纸飞机飘啊飘啊
带去了一个甜美的愿望
然后把这祝福送入你的梦乡
星河
天马金色的双翼划破星空
是王者般的威严与光芒
亿万颗星为你我闪光
是爱赐予我们无穷的力量
天空塌下来那有怎样
梦与友谊同行就能远航
仿佛是一种美丽的想往
有你们在的地方
就是所谓的天堂
流星雨折射出亿万个梦想
神圣羽翼再度散发光芒
抒写出新的传奇
风暴过后
希望的星光自会出现在前方
结局
是亘古不变的誓约吗
“王子和公主幸福地生活在了一起”
我看到你轻抚发黄纸张上
那蜡笔画过的地方
然后轻轻合上书
向上扬了扬嘴角……
篇2：快乐魔法城堡作文550字
快乐魔法城堡作文550字
城堡，我想必每位女孩子都想要到城堡做一名公主或一位皇后吧！男孩子们，也许想做一位王子或皇上吧！啊！世界就是这样子，今天，就让我带大家去我的“快乐魔法城堡”看看吧！
这个城堡，是一个宽广的天地，这个城堡，共有10楼，，一楼，是一个宫殿，有一块长长的布，布上有一只金色的长龙，旁边绣着一些花纹，那些花纹五颜六色，真是美丽了！……我走着……走着，来到了公主，王子们吃饭的地方，那个桌子，很长，上面有一块长不。想必有很多王子和公主吧！还有皇上跟公主！
第二楼，是房间，公主们，王子们，还有皇上，皇后，都睡在第二楼里。哇！他们的房间可真大呀！相当于我们的一套两房的.房间里耶！太棒了！他们的房间里，要有什么，就有什么！还是每人自己一间屋子呢！
嗯……不说这些了，我带你们去看看小公主们的魔法学校学一些魔法吧！……“吧里巴布，哈利玛丽！”听，那是魔法学校的老师在教小公主们魔法呢！那个魔法，是在帮助别人的，是要让小公主们帮助别人。听说，魔法老师还给他们下了一个晋级的功能呢！如果帮助别人20次，就可以晋一级。
嗯！好香啊！这是一个花园，里面有许多花，有玫瑰花，茉莉花，菊花，蒲公英……等等许多。我沉寂在这片花海里，美极了！
“哈！”哦？这是一个游乐园耶！这里的游乐园，和我们的游乐园不一样，过山车的样子没什么不一样，而是人坐在上面，自己开自己的，自己用魔法轻轻一点，自己就开了起来！刺激极了！
哈！快乐魔法城堡就是这样，魔法，不是用来欺负人的，而是用来帮助别人的，让大家快乐！
篇3：魔法城堡歌词
词曲：冷子夕
演唱：TFBOYS
发行：极度传媒中心
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力
全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界
让憧憬都快快长高
彩色的阳光
洒满了城墙
勾勒着希望的模样
精灵飞舞
伴藤蔓生长
和生机一起被无限拉长
手心你的爱
化作源能量
我站在魔法阵中央 (我用心全力吟唱)
调皮的聚集
在大殿厅堂
元素把心中的黑暗照亮 (治愈所有的创伤)
喧嚣已厌倦了吗
那就期待吧
打破乏味有所变化 (会有所变化)
相信吧 不要害怕
勇气无限大
烦恼放下
快向魔法城堡进发!
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力
全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界
让憧憬都快快长高
手心你的爱
化作源能量
我站在魔法阵中央(我用心全力吟唱)
调皮的聚集
在大殿厅堂
元素把心中的黑暗照亮(治愈所有的.创伤)
喧嚣已厌倦了吗
那就期待吧
打破乏味有所变化(会有所变化)
相信吧 不要害怕
勇气无限大
烦恼放下
快向魔法城堡进发!
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力
全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界
让憧憬都快快长高
RAP:
森林外的小路
看花香满布
我和漫天的元素
城门下漫步
回廊的深处
妖精跳着舞
守护你的心情
要对全世界宣布
陈旧的古书
骑士和女巫
和隔壁安徒生家的王子和公主
魔幻的帷幕
等待你加入
魔法城堡因你而坚固
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力
全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界
让憧憬都快快长高
你就是魔法的城堡
心跳动的刚好
打开任意门
接受我们的讯号
你心中魔法的城堡
已坚固而可靠
最后别忘掉
时刻要微扬嘴角
篇4：魔法城堡童话故事
那天，下着雨。一下车，我便拉着表弟优优，在雨中冲刺，直奔“方特梦幻王国”。一幅童话般的画卷，已在眼前徐徐展开……
“看，魔法城堡!”循声望去，巍峨的城墙透着古老而凝重的气息，几支随风飘逸的旗帜洒下片片神秘。缓缓步入大门，庄严肃穆的气氛立刻滚滚而来，收敛那嬉皮笑脸，几座高大的石像和魔法界名人的壁画令人肃然起敬，带有独特纹样的门窗……天，要不是有个服务员，我还真以为自己是哈利·波特!
轮到我们了，步入车内，前方是个黑黝黝的洞窟，几束诡谲的光幽幽地闪着。随着“嘭”的一声，车门紧闭，车子缓缓启动，一扇沉重的铁门在眼前打开。
一片漆黑——忽然，前方荧光一闪，一块城堡环绕的小空地中央闪烁着宝蓝色的奇幻光芒。一个诡异的声音在耳畔炸响：“你们竟敢闯入我的魔法城堡!”那是一位白须老者在高台上作法，他一捏手指，一旁的车子“砰”的碎成粉末，一个人从车里滚落。
下一辆就是我们了，不会这次魔法之行还没开始，就结束了吧!我紧闭双眼，咱们的车子已经在老者的控制下飞速旋转，啊，我们飞出去了!一阵眩晕之后，一睁眼，一个巨人挥舞着狼牙棒气势汹汹而来，就在狼牙棒即将从天而降之际，一只更为巨大的“哥斯拉”巨型鳄鱼三两下将巨人吞入肚皮。
还来不及尖叫，车子一个失控，冲入了过山车的轨道，更可怖的是，左边还有个石头巨兽，我们一人只及它一只手指头大小。猝不及防的，那老者又飞至眼前，一道蓝光闪过，前方的轨道断裂了，我们跌入了万丈深渊!与此同时，一阵撕心裂肺的尖叫声传来，几乎全车的人都在尖叫，尖叫声堵满我的耳蜗，我的心提到了嗓子眼儿，面对这可怕的坠落，只能瞪大双眼，无声地尖叫!
终于，车身一震，我们又重回大地，哦不，是岩浆上的一座石头小岛，一只双头喷火龙全身被火舌舔舐着，它很快发现了我们，那双喷射着赤焰的双眼，贪婪地张望着，突然，它两嘴一张，火焰喷射而出，一股热浪滚滚而来，烤得我头昏眼花。
不知过了多久，我猛地一睁眼，那老者正用法杖变出一块巨石，向我们袭来，这什么鬼地方，赶紧逃出去吧!好不容易调转车头，前方竟是城墙上的一个大窟窿，“啊!”又是一阵令人肝胆俱裂的坠落，随即，镜头停留在一处空地。一阵可怕的震动后，地面裂开一条巨大的口子，又是那头巨石兽!就在我们手无寸铁，即将乖乖受死之时，那位老者似救命稻草般从天而降，助我们击倒了那头巨石兽……
一阵活泼的音乐响彻天际，前方那布满奇妙纹样的门徐徐打开，老者双手背在身后，笑盈盈地向我们宣布：“你们竟然通过了所有的考验!恭喜你们，你们全部被入取了!” “阳光总在风雨后”，老者那原本诡异的声音此刻竟如此动听，我现在可是真想给他一个拥抱!
车子渐行渐缓，即将到站，我洋溢着激动愉悦，怀端小小的成就感。现在，我可以欢快地喊出来了：“啊——”
篇5：TFBOYS歌曲《魔法城堡》歌词
魔法城堡
tfboys
合唱：
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界让憧憬都快快长高
王俊凯：
彩色的阳光洒满了城墙
勾勒着希望的模样
精灵飞舞 伴藤蔓生长
和生机一起被无限拉长
王源：
手心你的爱 化作源能量
我站在魔法阵中央
调皮的聚集 在大殿厅堂
元素把心中的黑暗照亮
易烊千玺：
喧嚣已厌倦了吗
那就期待吧
打破乏味 有所变化
相信吧 不要害怕
勇气无限大
烦恼放下 快向魔法城堡进发
合唱：
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界让憧憬都快快长高
王源：
手心你的爱 化作源能量
我站在魔法阵中央
调皮的聚集 在大殿厅堂
元素把心中的黑暗照亮
易烊千玺：
喧嚣已厌倦了吗
那就期待吧
打破乏味 有所变化
相信吧 不要害怕
勇气无限大
烦恼放下 快向魔法城堡进发
合唱：
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界让憧憬都快快长高
王俊凯：
森林外的小路 看花香满布
我和漫天的元素 城门下漫步
回廊的深处 妖精跳着舞
守护你的心情要对全世界宣布
陈旧的古书 骑士和女巫
和隔壁安徒生家的王子和公主
魔幻的帷幕 等待你加入
魔法城堡因你而坚固
合唱：
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界让憧憬都快快长高
你就是魔法的城堡
心跳动得刚好
打开任意门 接受我们的讯号
你心中魔法的城堡
已坚固而可靠
最后别忘掉时刻要微扬嘴角
延伸阅读：
TFBOYS简介：
TFBOYS是北京时代峰峻文化艺术发展有限公司推出的少年偶像组合，由王俊凯、王源和易烊千玺3名成员组成，8月6日正式出道，月18日发行出道EP《Heart梦·出发》 。
3月13日，发行单曲《魔法城堡》。4月15日，荣获第二届音悦V榜年度盛典“内地最具人气歌手奖”和“音悦直播人气歌手奖”。8月3日，举行出道一周年粉丝答谢会。8月16日，单曲《青春修炼手册》MV上线，破5项V榜吉尼斯，夺取内地音乐榜冠军宝座。11月17日，发行迷你专辑《青春修炼手册》 。12月6日，荣获尖叫爱奇艺之夜“最受欢迎组合奖”和“年度金曲奖” 。
3月25日，荣获QQ音乐年度盛典“华语最受欢迎组合”、“新势力组合”两项大奖[8] 。3月30日，荣获东方风云榜音乐盛典“最佳组合”、“年度风云组合“两项大奖[9] 。4月11日，荣获音乐V榜年度盛典“内地最具人气歌手”、“内地年度风向艺人”和“音悦直播人气歌手”三项大奖。4月13日，荣获音乐风云榜年度盛典“年度最受欢迎内地组合”和“年度最受欢迎歌曲”大奖。8月15日，举行出道两周年粉丝见面会。9月24日，确认参演电视剧诛仙《青云志》。10月22日，加盟湖南卫视《全员加速中》 。12月29日，发行迷你专辑《大梦想家》。
2月7日，登上中央电视台春节联欢晚会。3月23日，荣获QQ音乐巅峰盛“典QQ音乐巅峰榜至尊分享”、“最受欢迎华语组合”两项大奖。4月9日，荣获第16届音乐风云榜年度最受欢迎组合奖 。4月10日，荣获第四届音乐V榜内地最佳组合奖。
篇6：魔法城堡的儿童故事
在遥远的古希腊，曾有一片茂密的森林，在森林的最深处，有一个城堡，城堡的主人是一只善解人意的猴子——琪琪。
琪琪每天都很忙，它要去森林里寻找无家可归的动物，把它们接到自己的城堡里住。所以，琪琪一直都受大家的`爱戴。
那是一个寒冷的冬夜，屋外刮着猛烈的风，琪琪睡得正香，突然，一道荧光出现在它的眼前，渐渐地，荧光散去，它发现它没有躺在温暖的被窝，他的双脚站在雪里，四周是白茫茫的一片，而不是一棵棵参天古树。它的眼前，一座高大雄伟的宫殿，门上挂着金灿灿的四个字：魔法城堡。
它走了过去，轻轻地敲响了那扇铁门，开门的是一个非常丑陋的蜘蛛，它用沙哑的声音问：“你是什么人?来干什么?”琪琪向后退了几步，胆怯地说：“我叫琪琪，想问一下这是什么地方?”“奇山。”“哦……请问我能借宿一晚吗?”“这得问我家主人。”蜘蛛把它拉进了一个房间里，房间很大，有两三个书柜，还有各式各样的家柜，房间的正中间，一个满头白发的棕熊先生，正在那儿埋头写着什么，蜘蛛恭敬地说：“主人，这猴子要住宿。”棕熊抬起头，它看见了琪琪，突然眼前一亮，把它叫到自己身旁坐下，便和它聊了起来。从棕熊口中，琪琪得知，奇山是一个很美的地方，也是一个纯洁的地方，棕熊同情琪琪，便把琪琪留在自己的身边。
琪琪很快便认识这个大家族，美丽的蝴蝶小姐，严厉地长颈鹿夫人，笨拙的河马先生。琪琪很快就融入了这个和谐的大家庭。
可是，它想家了，想自己的朋友们了。它想回去，棕熊问它：“你不喜欢这里吗?”“喜欢，可那里毕竟是我的家!”棕熊同意了，琪琪回到了温暖的家，再次和朋友们拥抱。
篇7：魔法城堡-精灵小屋的家长会
魔法城堡-精灵小屋的家长会
8月30日下午一年级家长走进附小，走进一年级教室，与我们进行了零距离的沟通。家校的协作是孩子迈向成功的重要“通途”。家长会前一（2）班，两个黑板报布置一新。既有对教育理念的`诠释，又拉开了主题班级建设的序曲。
篇8：幼儿园小班魔法城堡美术教案
幼儿园小班魔法城堡美术教案
设计意图：
平时幼儿活动中，在建构区我总是能看到小朋友参与活动的积极性，以及在活动中所展现出的创造性思维，的迸发和充满无限想象力的搭建。每一个作品都让我充分感受到孩子在建构的时候是多么的有潜能。针对小朋友喜欢建构的特点，我集合创意手工课题活动，通过一张张平面的不起眼的纸通过“魔法”让其站起来变成立体，并邀请小朋友尝试建构和组合，激发小班小朋友尝试探索和建构的兴趣。
活动目标：
1.充分调动感官，尝试根据图示将平面变成立体，从而获得愉快的经验。
2.会大胆想象选用简单的图形组合设计小城堡。
3.在活动中体验创作的乐趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、各色长方形、半圆形纸张每人1张。
2、工具：固体胶。
3、课件PPT。
活动重点难点：
活动重点：
尝试根据图示将平面变成立体，组合成魔法城堡。
活动难点：
半圆形上的折线，连接起来的时候对准折线粘合，为合成圆锥形的时候保持住尖尖角。
活动过程：
一、出发魔法城堡
师：瞧！这是什么？（魔法棒）今天我就是一个魔法师，我马上就要变魔术了，闭上眼睛，我们一起念我们的魔法口令：“吧啦吧啦变”。
（评析：巴拉巴拉小魔仙，每个小朋友都很熟悉而且也很喜欢，因此我通过小朋友熟悉的巴拉巴拉小魔仙的魔法棒变魔术来吸引小朋友参加活动，提高幼儿参与活动积极性和兴趣。）
二、寻找魔法城的秘密
1.出示PPT，引出魔法城堡
师：看看我变出什么来了？
幼儿：一座房子。
幼儿：一座城堡。
②出示魔法城堡图片
师：我变出的是魔法城堡，你知道魔法城堡是用什么变的吗?
幼儿：用彩色纸。
幼儿：用魔法把纸变成的。
2.认识形状(长方形、半圆形)。
师：魔法城堡用到了很多不同颜色的纸，而且请了长方形宝宝和半圆形宝宝来帮忙。我们和他们打个招呼吧！
师：小朋友想想看，我是用什么方法让这些魔法纸站起来变成城堡的呢？
幼儿：把纸卷起来的，放在桌子上的。
幼儿：卷起来以后，叠起来的。
（评析：教师PPT的演示，“看看我变出什么来了？”以视觉冲击直接调动幼儿的感官，让幼儿有一个耳目一新的感觉，原来纸可以站起来，变成城堡。通过提问： “你知道魔法城堡是用什么变的吗？”来引出制作魔法城堡的材料，长方形和正方形，在PPT上再出示，通过和图形宝宝打招呼的方式，加深和巩固了对长方形宝宝和半圆形宝宝的了解。然后请小朋友在观察的基础上，想想是用什么方法让这些魔法纸站起来变成城堡的呢？神奇的秘密把小朋友又再一次充分调动了起来。）
三、寻找魔法秘密
（1）如何让魔法纸站起来。
①让幼儿尝试让纸张站起来的方法，并在集体面前演示一下。
教师请幼儿随便说。
师：那我们来看看长方形宝宝上面的图示吧，它是请我们怎么做的？
幼儿自由说。教师请幼儿来演示。
师：谁愿意来试一试呢？
师：真的成功了，我们给他鼓鼓掌。
教师总结：XX是将长方形宝宝两条边重叠连接起来的'这个方法我们把它叫做“卷”。在小点点上涂上固体胶，然后开始卷起来，卷起来的一条边要与直线亲亲嘴，再抱一抱，抱得牢牢地就站起来了。
师：（出示半圆形宝宝）那么半圆形宝宝它有什么图示？它想请我们怎么来帮助它呢？
幼儿：有折线。
幼儿：折线就是请我们要折在线上。
师：折线是请我们沿着折线折，
教师请幼儿来介绍演示。
师：那就请XX看着宝宝身上的图示帮助半圆形宝宝站起来吧。
幼儿尝试。
教师表扬：XX的本领真大。她使用的这个方法叫做“围”，我们也来学学XX的这个方法。
（教师带领幼儿示范）沿着折线折一折，涂上固体胶，一手按住折线，另一只手拿起另一边和折线亲亲嘴，再用力抱一抱，1,2,3，就成功了。
组合：
师：我们把长方形宝宝和半圆形宝宝组合起来，一个小城堡就完成了。
（评析：活动中寻找魔法秘密是本活动的重点部分。在这个环节，我充分尊重幼儿的个性和性格特点，充分发挥幼儿在活动中的主体性，教师的引导性作用，通过我设计的长方形宝宝和半圆形宝宝上面的图示，请幼儿在已经了解涂浆糊和折线的基本知识的已有经验基础上，请他们来尝试按照这个图形上图示进行操作，尝试将魔法纸宝宝站起来。因此我请了小朋友来演示，长方形站起来显得比较简单，因此我在再次操作演示的时候，向幼儿介绍“卷”的方法，并引导幼儿要看好实线，根据小班幼儿的年龄特点，以念儿歌的形式“和直线亲亲嘴，抱一抱，抱得牢牢的，站起来。”通过多遍的练习，马上让幼儿对这个对准实线进行操作的难点的操作的方法掌握了。接着再展示半圆形宝宝的图示，再次请幼儿尝试看着半圆形的图示进行操作。示范成功后，带领幼儿一起徒手学一学围的方法。在这个示范的过程中，由于半圆形围成锥形的过程中一定要注意对准折线黏贴，所以我特别强调细节，一手按住折线，另一只手拿起另一边和折线亲亲嘴，再用力抱一抱，就成功了，解决了本活动的难点）
四、我来造魔法城
1.出示魔法城堡图片
师：看看这些魔法城堡和我的小城堡有什么不一样的？
幼儿：有的高有的低，有的是几层楼的
师：怎样可以搭得更高？
2.出示圆形纸
师：这张卷起来的长方形宝宝可以帮助我们，把魔法城堡搭得更高。
（教师示范）这样一个又高又低的魔法城堡真漂亮呀！我真喜欢！
3.造魔法城堡
师：今天呀，费老师给每组的小朋友准备了各种颜色的长方形宝宝和半圆形宝宝，请你们看着魔术纸宝宝身上的图示也来建造一个漂亮的魔法城堡好吗？最后把你做好的城堡放在你们的桌子中间，和好朋友组合成一个大城堡，费老师来拍照，看看哪一组的宝宝做的魔法城堡最好看？
幼儿园尝试创意制作。
教师巡回指导。
（评析：通过实物图片的直接对比，给了幼儿一个清晰易观察对象，引导幼儿发现出两座城堡的不一样。引导幼儿关注城堡的高低，抛出问题：怎样可以让城堡搭的更高？根据幼儿认真的发现之我们找出长方形宝宝可以帮助我们，让我们的魔法城堡搭得更高。再通过长方形宝宝来进行验证的方法，在探索尝试的基础上，验证成功，再一次激发幼儿创造的热情。
五、参观魔法城堡
师：这些是我们大家完成的魔法城堡，我都想去参加一下了。小朋友你最想到哪座城堡去参观呀？为什么？（教师拍照在电视机上展示，引导幼儿观察层数越高城堡越高）
师：小朋友制作的魔法城堡真好看，下次我们制作更高更漂亮的魔法城堡邀请小动物们来参观好吗？
幼儿：好。
（评析：在讲评的时候，帮助幼儿梳理经验，引导幼儿可以尝试着将自己的城堡和好朋友的城堡一起组合成一个高城堡，并注意搭建的时候要注意耐心和小心。并邀请小动物们也来参观我们更高更大的魔法城堡，激发幼儿再次创作的欲望。）
六、活动延伸
区域活动，同伴之间相互合作，探索创造更高更大不一样的魔法城堡。
活动反思：
根据小班幼儿参与美术活动的特点，依托整合性的艺术教育模式，尝试在生活中选取孩子们所熟悉的多种自然材料，融多元化与趣味化于一体，以材料的创意、内容的创意、组织形式的创意等角度出发，通过感受、体验、游戏等多途径，多通道参与激发幼儿参与美术活动的热情。
一、创设情境，激发幼儿参与活动热情
以巴拉巴拉小魔仙的人物形象，变魔术城堡的游情境，使整个活动过程，幼儿参与活动的积极性都很高涨，对制作魔法城堡很感兴趣。
二、利用自然材料，感受创意之美
在材料的选择上我注重引导孩子们去关注我们幼儿平时生活中接触到的易感知的材料——纸。利用纸的特性，进行“站”起来的方法制作魔法城堡，很出乎小朋友的意料之外，纸原来还可以变成城堡。孩子们在兴趣的激发下，制作热情和创造性倍增，孩子们用自己的创造性创作了不同高低，不同组合的魔法城堡，感受到了创意之美。
三、PPT图示和儿歌相互结合，遵循“幼儿为主体，教师为主导”的教育理念，突破重难点
在寻找魔法秘密的活动环节中，根据折线“折”，再进行围合，制作魔法城堡是活动的重难点，根据小班直觉形象思维、注意力弱的特点，我把教师的直接示范改为在图形中画好图示并在PPT中展示，以直观鲜明的形象充分调动幼儿的注意力。我还充分遵循“幼儿为主体，教师为主导”的教育理念的基础上，引导幼儿在观察图形图示的基础上，请幼儿尝试自己探索怎样才能使纸“站”起来，让幼儿在探索、展示的机会中展现自己，通过幼儿的尝试示范操作，我针对幼儿对“站”起来操作过程给予及时的总结性的总结，细节问题帮助幼儿梳理、提升经验。通过念儿歌的形式教给幼儿对准实线粘贴的操作方法，使得半圆形上的折线，连接起来的时候对准折线粘合，为合成圆锥形的时候保持住尖尖角成功了，突破了重难点。
通过这次活动的尝试，发现孩子们对创意性的美术活动还是非常感兴趣的，他们能在活动中发挥自己的创造性，创造自己喜欢的作品。而教师在活动中，我们更应该选择贴近幼儿生活中的材料，通过适当的教育方法，来让幼儿感受创作之美。
篇9：城堡作文
城堡作文
城堡，是我最喜欢的一种建筑，她美好，她神秘。正因如此，我常常把母校比作城堡，她寄含着我多少美丽的回忆——真挚的友谊，勤奋的汗水，纯真的笑容，以及甜美的歌声。
久违的晴天，和小学时的密友去了母校。
眼前这座“城堡”已是今非昔比：曾经是那么熟悉的教学楼已披上了粉装，在阳光金色的映衬下显得高大而别致；那两棵陪伴了我们六个春秋的苍松依然挺立，诉说着关于我们的故事；那时最爱去的小天井，改建后竟成了秀木繁荫的`小花园，绿木丛中架着一座小石桥，下面还淌着清水，真有种“小溪流水”之意。
曾记得，我们在这块土地上吮吸着甘甜的雨露，享受着温暖的阳光。为了毕业考试，我们努力学习，常常一大早就来到天井念书诵诗。放学了，我们总会再留会儿，问题目，与老师讨论，听老师讲评作文。在一天学习的结束曲《回家》中，才依依不舍地离开“城堡”。
踏着我们曾走了六年的台阶，我走到了二楼。那个能容纳七百多人的大礼堂，现在已成了舞蹈室：两边窗户的扶杆，擦了油一般的亮。前后各安了一块镜子，原来的水泥地也铺上了三夹板，曾被我们打碎半块的玻璃门，换上了新的铝合金门。一切都是新的，惟独那回忆中的旋律，依然不变。
曾记得，毕业典礼那天，我们就在这里，与朝夕相处了六年的老师告别。签满了每个同学的名字的红领巾，在老师的胸前飘扬。我们和老师同唱起“有没有这么一首歌，能让你跟着和……”我们每个人的眼圈都红了，但是我们依然在笑，因为我们知道，几年以后，我们将满载喜讯再回到这里，再唱起这首歌。
我走出“城堡”，再次回首，在隐约的旋律中，在点点的泪光中，迎风吟唱城堡之歌……
篇10： 城堡作文
盼星星，盼月亮，终于盼到这一天――星期六，今天天气很冷，刺骨的寒风呼呼地向我吹来，但是我的心却是热乎乎的，因为日报社的叔叔阿姨要带着我和同学们一起去宁波的天宫城堡体验大人的工作。
五辆大巴车载着我们浩浩荡荡地向天宫城堡出发。到了目的地，我们迫不及待地冲下了车子。一座美丽的城堡映入了我的眼帘。我怀着好奇的心情走了城堡，哇！里面有红绿灯，有黑白相间马路，还有参天大数……马路两边是一家家形形色色的店铺，那些店铺都是可以让我们去打工赚钱的。
我和翁卓馨迫不及待地跑进了制作果冻的店铺。首先老师让我们穿上了工作服，接着学着老师的样子，在碗里倒了一些果冻粉，搅拌后加入了糖水和薄荷水，然后放入了冰箱里。最后，终于好了，我吃着自己做的果冻，甜甜地笑了。我又打了好几份工：做热狗、挤牛奶……一共得到24元，我用这笔钱买了礼物。
现在我才知道爸爸妈妈赚钱很辛苦啊！
篇11： 城堡作文
在小熊家的附近有一座叫“积木城堡”的游乐园，小熊想到“积木城堡”里玩，于是，它用了100个“瓶盖币”买了一张票，去了“积木城堡”。
它首先去了“积木城堡”里的“积木迷宫”里玩，那里有许多迷宫，不过那里的迷宫全都是由非常大的积木拼成的，走也走不完，急得小熊都快哭了，不过最后它还是走出了迷宫。于是，它又去了“积木城堡”里的“积木生活用品区”里玩，那里有许多生活用品，全都是积木拼成的，和真的差不多，小熊在那里用积木拼成的电视机看节目，用积木拼成的的电脑查资料……
小熊今天在“积木城堡”里玩得可开心了，如果我们的生活也像我幻想的这样该多好呀，我相信如果我们现在好好学习，天天向上，用不了多少年，有人就会发明出这样的积木。
篇12： 城堡作文
伴随太阳公公慢慢地落山，看着表上的时间，啊！终于到七时三十分了，我望着乌黑的夜空，还有几颗萤火虫般的星星挂在其中。
就在这个时候，只听空中“嘣！”的一声巨响，空中出现一朵粉红色的烟花。
不一会儿，工人们点上了许许多多美丽的烟花，就在这个时候，空中的烟花仿佛逐渐构成了一座美丽的烟花城堡。
再看看空中，原本乌黑的夜色已经消失得无影无踪，可现在好像下了一场大雾，空中白茫茫的一片，可见，空中有多少烟花绽放。
再看看这美丽的烟花，一会儿炸出一个字母“E”，一会儿炸出一朵美丽的菊花，还带着好听的音乐呢！
噢！那是什么？哦！原来是一支烟花，名叫“降落伞”，它晃晃悠悠地飞向天空，不一会儿，它的外皮又晃晃悠悠地飞向天空，不一会儿，它的外皮又晃晃悠悠地掉了下来。
大约用了半小时的时间吧！烟花就放完了，空中还飘荡着零零散散的烟花。
我永远都忘不了这美丽的'烟花城堡。
篇13：幼儿园小班美术教案《魔法城堡》教案及教学反思
幼儿园小班美术教案《魔法城堡》教案及教学反思
活动目标：
1.充分调动感官，尝试根据图示将平面变成立体，从而获得愉快的经验。
2.会大胆想象选用简单的图形组合设计小城堡。
3.在活动中体验创作的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、各色长方形、半圆形纸张每人1张。
2、工具：固体胶。
3、课件PPT。
活动重难点：
尝试根据图示将平面变成立体，组合成魔法城堡。
半圆形上的折线，连接起来的时候对准折线粘合，为合成圆锥形的时候保持住尖尖角。
活动过程：
一、出发魔法城堡
师：瞧!这是什么?(魔法棒)今天我就是一个魔法师，我马上就要变魔术了，闭上眼睛，我们一起念我们的魔法口令：“吧啦吧啦变”。
(评析：巴拉巴拉小魔仙，每个小朋友都很熟悉而且也很喜欢，因此我通过小朋友熟悉的巴拉巴拉小魔仙的魔法棒变魔术来吸引小朋友参加活动，提高幼儿参与活动积极性和兴趣。)
二、寻找魔法城的秘密
1.出示PPT，引出魔法城堡
师：看看我变出什么来了?
幼儿：一座房子。
幼儿：一座城堡。
②出示魔法城堡图片
师：我变出的是魔法城堡，你知道魔法城堡是用什么变的吗?
幼儿：用彩色纸。
幼儿：用魔法把纸变成的。
2.认识形状(长方形、半圆形)。
师：魔法城堡用到了很多不同颜色的纸，而且请了长方形宝宝和半圆形宝宝来帮忙。我们和他们打个招呼吧!
师：小朋友想想看，我是用什么方法让这些魔法纸站起来变成城堡的呢?
幼儿：把纸卷起来的，放在桌子上的。
幼儿：卷起来以后，叠起来的。
(评析：教师PPT的演示，“看看我变出什么来了?”以视觉冲击直接调动幼儿的感官，让幼儿有一个耳目一新的感觉，原来纸可以站起来，变成城堡。通过提问： “你知道魔法城堡是用什么变的吗?”来引出制作魔法城堡的材料，长方形和正方形，在PPT上再出示，通过和图形宝宝打招呼的方式，加深和巩固了对长方形宝宝和半圆形宝宝的了解。然后请小朋友在观察的基础上，想想是用什么方法让这些魔法纸站起来变成城堡的呢?神奇的秘密把小朋友又再一次充分调动了起来。)
三、寻找魔法秘密
(1)如何让魔法纸站起来。
①让幼儿尝试让纸张站起来的方法，并在集体面前演示一下。
教师请幼儿随便说。
师：那我们来看看长方形宝宝上面的图示吧，它是请我们怎么做的?
幼儿自由说。教师请幼儿来演示。
师：谁愿意来试一试呢?
师：真的成功了，我们给他鼓鼓掌。
教师总结：XX是将长方形宝宝两条边重叠连接起来的这个方法我们把它叫做“卷”。在小点点上涂上固体胶，然后开始卷起来，卷起来的一条边要与直线亲亲嘴，再抱一抱，抱得牢牢地就站起来了。
师：(出示半圆形宝宝)那么半圆形宝宝它有什么图示?它想请我们怎么来帮助它呢?
幼儿：有折线。
幼儿：折线就是请我们要折在线上。
师：折线是请我们沿着折线折，
教师请幼儿来介绍演示。
师：那就请XX看着宝宝身上的图示帮助半圆形宝宝站起来吧。
幼儿尝试。
教师表扬：XX的本领真大。她使用的这个方法叫做“围”，我们也来学学XX的这个方法。
(教师带领幼儿示范)沿着折线折一折，涂上固体胶，一手按住折线，另一只手拿起另一边和折线亲亲嘴，再用力抱一抱，1,2,3，就成功了。
组合：
师：我们把长方形宝宝和半圆形宝宝组合起来，一个小城堡就完成了。
(评析：活动中寻找魔法秘密是本活动的重点部分。在这个环节，我充分尊重幼儿的个性和性格特点，充分发挥幼儿在活动中的主体性，教师的引导性作用，通过我设计的长方形宝宝和半圆形宝宝上面的图示，请幼儿在已经了解涂浆糊和折线的基本知识的已有经验基础上，请他们来尝试按照这个图形上图示进行操作，尝试将魔法纸宝宝站起来。因此我请了小朋友来演示，长方形站起来显得比较简单，因此我在再次操作演示的时候，向幼儿介绍“卷”的'方法，并引导幼儿要看好实线，根据小班幼儿的年龄特点，以念儿歌的形式“和直线亲亲嘴，抱一抱，抱得牢牢的，站起来。”通过多遍的练习，马上让幼儿对这个对准实线进行操作的难点的操作的方法掌握了。接着再展示半圆形宝宝的图示，再次请幼儿尝试看着半圆形的图示进行操作。示范成功后，带领幼儿一起徒手学一学围的方法。在这个示范的过程中，由于半圆形围成锥形的过程中一定要注意对准折线黏贴，所以我特别强调细节，一手按住折线，另一只手拿起另一边和折线亲亲嘴，再用力抱一抱，就成功了，解决了本活动的难点)
四、我来造魔法城
1.出示魔法城堡图片
师：看看这些魔法城堡和我的小城堡有什么不一样的?
幼儿：有的高有的低，有的是几层楼的
师：怎样可以搭得更高?
2.出示圆形纸
师：这张卷起来的长方形宝宝可以帮助我们，把魔法城堡搭得更高。
(教师示范)这样一个又高又低的魔法城堡真漂亮呀!我真喜欢!
3.造魔法城堡
师：今天呀，费老师给每组的小朋友准备了各种颜色的长方形宝宝和半圆形宝宝，请你们看着魔术纸宝宝身上的图示也来建造一个漂亮的魔法城堡好吗?最后把你做好的城堡放在你们的桌子中间，和好朋友组合成一个大城堡，费老师来拍照，看看哪一组的宝宝做的魔法城堡最好看?
幼儿园尝试创意制作。
教师巡回指导。
(评析：通过实物图片的直接对比，给了幼儿一个清晰易观察对象，引导幼儿发现出两座城堡的不一样。引导幼儿关注城堡的高低，抛出问题：怎样可以让城堡搭的更高?根据幼儿认真的发现之我们找出长方形宝宝可以帮助我们，让我们的魔法城堡搭得更高。再通过长方形宝宝来进行验证的方法，在探索尝试的基础上，验证成功，再一次激发幼儿创造的热情。
五、参观魔法城堡
师：这些是我们大家完成的魔法城堡，我都想去参加一下了。小朋友你最想到哪座城堡去参观呀?为什么?(教师拍照在电视机上展示，引导幼儿观察层数越高城堡越高)
师：小朋友制作的魔法城堡真好看，下次我们制作更高更漂亮的魔法城堡邀请小动物们来参观好吗?
幼儿：好。
(评析：在讲评的时候，帮助幼儿梳理经验，引导幼儿可以尝试着将自己的城堡和好朋友的城堡一起组合成一个高城堡，并注意搭建的时候要注意耐心和小心。并邀请小动物们也来参观我们更高更大的魔法城堡，激发幼儿再次创作的欲望。)
六、活动延伸
区域活动，同伴之间相互合作，探索创造更高更大不一样的魔法城堡。
活动反思：
根据小班幼儿参与美术活动的特点，依托整合性的艺术教育模式，尝试在生活中选取孩子们所熟悉的多种自然材料，融多元化与趣味化于一体，以材料的创意、内容的创意、组织形式的创意等角度出发，通过感受、体验、游戏等多途径，多通道参与激发幼儿参与美术活动的热情。
篇14： 堆城堡作文
小凯和小淇的家靠近海边，夏天，他们经常到海边去玩堆沙。
一天下午，风和日丽，他们兄妹俩带上沙滩玩具，来到海边。不远处传来“嘟嘟”的轮船声，几只海鸥在海面上自由地飞翔。他们决定堆一座城堡。
他们走到一处沙子比较多的地方，先用沙子堆了几堆高高低低圆柱形的建筑，再用小铲子在建筑顶端切出一道道城墙，中间挖几扇小窗户，顿时，一座美丽威严的城堡出现在他们的眼前。
小淇指着的那座城楼，对哥哥说：“我要当女王，住的房子，你当我的卫兵好吗？”
哥哥调皮地敬了个礼说：“遵命，女王陛下！”
小淇高兴极了，她在地上画了两颗星星，当作奖赏给哥哥的礼物。
这一天，他们玩得开心极了。
篇15： 堆城堡作文
虽然秋天已经开到，可还保持着夏天残留的足迹。在这秋日里，我和妈妈、浩浩一起去了湘江河边。
在前往河岸时，我们经过了一条沙路，旁边长满了野花、野草和带刺的藤。走路时，袜子常常缠住，手上也划了好几道口子，但我却没有发觉，依然那么快乐。
终于到了河边，我抓起一把身子，那白花花的细沙从手指间“沙沙”地流下来，软软的，热乎乎的，舒服极了。
这时，妈妈说：“你可以堆沙子城堡、城墙、大楼……”
“好！我堆城堡给您看！”我打断了妈妈的话。
心动不如行动，我一步步堆起城堡来，我先用带来的小铲子将湿湿的沙子拍平，撒上一层干沙，再用小铲子一下一下地挖了个大坑，精心选出一些沙子砌城堡。
先造城墙，我用双手搓起一把沙子，捏了又捏，拍了又拍，还填了些沙子堵住空出，然后放在平地上，一个一个，砌成四四方方的墙，再找来四个树枝，插在四个角里，掏一个小洞儿做城门，捏两个长方物体，放在城门旁，一堵城墙就砌好了。
造好了城墙，我开始造城堡了。我把沙子用木棍搅松，浇半小桶水，堆了一个小沙子山。不，大沙子山，用双手掏了几个大洞儿，把山尖拍平，钻个洞，将一面由树叶、小木签做成的“小旗子”插在平顶的'洞里，再在旗子边镶上一粒粒小石子当作珍珠，并在城堡上撒上湿沙干沙，整个城堡在太阳下闪闪发光，虽然有点歪，我还是开心极了。
干完这些，我眼前好似出现了一座大城堡，雪白的城墙，高大的绿树，明亮的窗户……多神圣呀1
“回家喽！”妈妈的声音打断了我的思绪，世界上真会有这样的城堡吗？我边想边走，渐渐远离了河边……
篇16：关于城堡的作文
阴郁好久，我终于还是回到陌生。悱恻、幽忧、冥茫下起霡霂在水中留下了潋滟，阴霾也随之及来亦，随之及散。
——题记
好久都没有写文章了，我今天听着阿桑的《一直很安静》，又一回忆起我和C1、C2的故事。那一切早已成为我们之间的永恒的历史，也不知道我和C1、C2怎么走到这步。
每一群朋友圈都是一个坚固的“城堡”，每一群朋友群皆是一碟动人的电影。“明明是三个人电影，我却始终不能有形影”，我和C2有属于我们的“城堡”，同样和C1也有。但是三个人的“电影”我始终是一个局外的影，默默的不让C1、C2伤心。“我给的爱一直很安静”，以为自己要的只是一个安静的答复。可是我不想奢望什么东西，我只想要的是一句关于我们友谊的回应。
总是这样，我不想正面的面对C2。苦笑着说：“给你的爱一直很安静”，我不会向C1一样对C2表露对C2的所想所思，我总是在默默中伪装我强烈的期待。我再也承受不住被他们阻挡在“三个人的城堡”外边的痛，觉得自己是一个局外人。“明明是三个人的电影，我却始终”。
我们的“城堡”早已不属于我们三个人了，因为我从始至终都是局外人。以为自己可以活在曾经泡影中，可时间久了我的心被拒之门外而受了伤，也没有力气去承受。也许我是C1、C2的化解误会的天使吧，造就他们一个又一个美丽的童话。
没一次回想起C2，那伤心的眼泪情不自禁的涌了出来。毕竟是两年的回忆，要彻底地、短暂地时间忘记，的确很难释怀。想了好久，受尽了心的折磨，我终于开始淡忘那一切。哭了、久了、痛了，又经过幽思冥想我还是释怀了心中的悱恻我还是释怀心中的悱恻、幽郁。
昨夜的梦中不知道呓语了什么，也不知道流下了多少泪，也忘了做了什么梦，只记得是关于C1、C2。醒来时，天际泛出了鱼肚白。我的眼睛肿了，尘封已久的回忆，沉抑很久的心情，早已随风而散了。
篇17：关于城堡的作文
“喂，就是这个房间了。你们三个在这好好的住着，半夜别跑出来瞎窜，要是看到了什么不该看到的东西，别怪我们对你们不客气。”北川远一露出了一副可怕脸。
“是是是，我们绝对不乱跑，但卫生间在哪呢?”三人齐问。
“嗯?这个……这个，你们到时候自己出来找。”撂下一句话，便慌慌张张的跑掉了。
“队长，这三个人好可疑啊”?两兄弟问。佐藤浩说：“嗯，一定有不可告人的秘密，好，现在我们分头行动，第一个任务，寻找卫生间。”
“我不必了，太无聊了，我宁愿呆在房间里安安静静的睡个觉，明天再调查这三个男的。”泽间宇说。佐藤浩打了个哈且，说：“哦?那你小心点，呵呵呵呵，别被吓的尿裤了，好了，拜拜。”
“卫生间在哪，在哪。”佐藤浩自言自语，突然从对面传来一阵仓促的脚步声，随之佐藤浩就和另外一个人撞着了。
“啊，疼疼疼疼疼，你是谁啊。”“喂，小鬼，看清楚点是我啊。”远古一门解释道。
“啊，救命啊，救命啊。”只听见从远处传来了一阵求救声。
河南郑州经济开发区实验小学五年级:kldzt3078吴浩东
篇18： 音乐城堡作文
音乐城堡作文
在童话的王国里，有一座华丽的音乐城堡，它的墙壁铺满了耀眼的黄金；窗户上镶嵌着一颗颗璀璨的钻石；大门都是晶莹的水晶…。
可这不是最可贵的，可贵的是音乐城堡里学习的三位美丽的公主。她们一个个如花似玉，美丽的无法挑剔，她们就是帕克尔王国的格琳琳、菲尔和艾米莉，其中，艾米莉是最可爱的一个，也是最小的一个。
她们那无法形容的美丽，让许许多多的王子不由自主的去追求她们。可是，现实总是那么的残酷，去音乐城堡的路只有一条：先穿过寒风女巫的魔屋，再穿过惊险的骷髅鬼魂森林，最后到达没有桥的无边无际的死海，这一系列的重重挑战，让许多王子为公主们丧命。
可还是有三位王子为她们着迷，他们是帕格尔、科鲁尔和科尔。他们带上宝剑，收拾行李，便马上出发。
王子们首先进入魔屋，这里寒气十足，王子们马上套上金丝棉衣。女巫的丫头正在扫地，她脸上有许多伤疤，黑乎乎的小脸让人不忍心去看，她穿着单薄的衣服，冷得直打颤。王子看她太可怜，立刻给她许多金币，又给她套上棉衣。女孩儿第一次感受到温暖，看着科尔王子，不知如何是好。科尔说：“请不要谢我，你只要告诉我们女巫的秘密就行了。”女孩儿靠近王子，偷偷告诉他，王子知道了女巫在试用一种药水，只要打乱配方就行了。
科尔偷偷把配方改了，寒风女巫喝药水时，“啊――”的一声，便一命呜呼了。
王子们前往骷髅鬼魂森林。
骷髅鬼魂森林十分可怕。一具具腐尸横卧在地上，发出让人想呕吐的气味。面容已经让人分辨不清，但从那是金甲银盔来看，他们都是王子们。正在这时，一棵棵鬼树（一种形似幽灵的树也会动，树枝像爪子一样）舞动着让人害怕的魔爪，不时传来鬼魅的'“呜――――呜―――”的声音，在这里，每一分一秒都让人惊心动魄。
王子们也有一丝后退的感觉，但为了自己喜欢的公主，他们又毅然奋勇前进。突然！一具具骷髅站了起来，向王子发动攻击，王子们抽出宝剑，和骷髅战斗。刀光剑影，白骨飞舞。经过几个小时的奋战，王子们终于冲出了魔鬼森林，忽然出现了一扇大门，把王子们吸进去了。
现在，王子面前是一片放眼望不到边的大海，惊涛骇浪，接着，从天而降了一个巨人，巨人说：“你们想过海吗？哈哈，你们只要答对一个谜语就可以了！“真的吗？”王子们惊讶的说。
“可是。”巨人沉重地说“如果你们没有猜对的话，就会成那个样子。”巨人指向大海。
大海上漂浮着许多的尸体，噢！那是王子们的尸体！“哼，你们还要答吗？我劝你们放弃吧！”“不。”王子们毅然的回答。
“请听题：美妙好美妙，用嘴吹不出来，用嘴唱出来，有高还有低。是什么？”
王子们思索了一会儿，接着说“歌声”。
“你们确定？哎―！恭喜你们，答对了！”巨人一指海，大海立刻就变成一条小溪，巨人又一指，一条小桥立刻出现在眼前。王子们立刻过了桥。
一座华丽的城堡进入眼帘，走到小亭时，台阶变成了音阶，走到哪里就会发出不同的音乐。
到大厅门口时，侍女们早已在那等候，她们将王子们领到了爱之音乐花园，三位公主正在赏花，这里十分美丽，一座华丽的喷水池中飞舞着两个爱的天使。
赏花的三位公主回过头来，温柔的对王子们说：“你们终于来了，你们的善良、勇敢、智慧彻彻底底的打动了我们，我们愿意伴随你们。”
王子们十分高兴，想向公主们求婚，可是，没有戒指呀！
就在这时，两个小天使从喷泉中取出三个金钻戒指，送给王子，说道：“这可不是普通的戒指，这是有魔力的戒指。只有你真心爱着公主，公主才戴得上，如果你不是真心爱公主的话，你将会坠落在'爱情地狱'里！”
王子知道公主一定是自己爱的人，于是王子立刻给公主戴上戒指，当戒指触到公主手指的那一瞬间，公主和王子来到了结婚礼堂，神父正在念宣告词：“格琳琳与帕格尔，菲尔和科鲁尔，艾米莉和科尔，将一生相伴，白头到老！”
神父一拍手，一道大门打开，王子和公主迎接的将是充满幸福音乐的生活！
篇19：魔幻城堡作文
大家好！我是育红小学五年十班的一员。我告诉大家我觉得最幸福的事，那就是我们班有一位最漂亮的老师——杨雅惠老师。
我们班网因为有老师细心的照顾，让许多同学慢慢喜欢在班网留言。而里面的内容更是包罗万象，像是有“魔幻堡主”（有老师美美的照片喔！）、回家功课（可让我们这些小迷糊有机会补救）、最速报（有好康的，老师都会报给我们知道）、真心话大冒险（下课回家后，空中交流的.小天地）、幽默物语（让大家身体有益的地方）、魔堡封神榜（可以知道有那些同学在这一周表现最好）、网络资源（对功课有帮助的小教室）、以文会友（借由一些好文章，可自我反省）、彩虹调色盘（作业最棒的同学所做的作品，让大家学习观摩）、麻辣写真馆（生活的点点滴滴）……，还有许许多多待挖掘的地方。
我真的好高兴是五年十班的一份子，因为我们班网的的名称——“魔幻城堡”，真的是很魔幻喔！里面许多的魔法，等着我们班的同学们去一一揭开喔！
篇20：城堡旅行作文
城堡旅行作文
咦，这是什么地方?
我极力睁大眼睛仔细看；一座古老的城堡，城堡上面都有金黄色的琉璃瓦，心想:这都什么年代了，还有这样的建筑，高楼大厦怎么不见?莫非是前人遗留下来的古迹?我试着往前走，城堡内死气沉沉，窒息的人喘不过起来。忽然，一群穿着奇异的服装的人，从城堡走过来，个个都用异样的`目光看着我，寒气逼人，直刺脊梁骨，我不禁打了个寒战，但强作镇定，走到一位年轻人跟前，说:“叔叔，这是什么地方?”他竟一言不发，叹口气走了，接着，其他人也相继而去。
我越发感到莫名其妙，嘴里嘟囔:“现在都讲文明礼仪，大人还不如我们小学生呢!”这是一位老爷爷走来，拉着我的手，悄悄告诉事情的真相。原来这个国家叫百合国，国家的代表花就是百合，四周布满了香气，每天街上热热闹闹，可是，自从来了一个外地人以后，花全枯萎了，再也闻不到香气，往日的繁华变得冷冷清清。我这才知道为什么我不受欢迎了。
‘‘怎样才能帮助他们呢？”我苦思冥想，也束手无策，突然一个小动物从天而降，动物都具有灵性，他告诉我再有三天时间，这里的人和物都会变成雕像，城堡将会封印起来，那个外地人就是大恶魔。
我只有三天的时间拯救他们，但时间在一分一秒的流逝，那可爱的小动物和可怜的人们，老在我眼前晃动，仿佛在向我告别。
恐怖笼罩这座城堡，天暗了下来，接着雷声大作，城堡在一点一点的变化，“不要，不要!”我大声喊着。“鑫鑫，鑫鑫” 我睁开眼，是妈妈在叫我 。
唉，我长叹一声，原来是一场噩梦呀！
篇21：玻璃城堡作文
晨光穿过白云向大地洒下第一缕希望，渐渐地，每一寸能踏及的土壤都镶嵌上了金光。澄澈的露珠慵懒地睡在翠绿的细叶上，稀释成眼前的一抹光彩，浸润了这弥漫着蝉声的清晨。沿着一条幽深的小径，慢慢行走，鼻前是恬美的花香，而盛开在小径边的紫罗兰则是一串属于清晨紫色的梦。记忆开始变得模糊了，仿佛坐在小纸船上驶进了一个小岛，上面屹立着一座玻璃城堡，它在阳光的普照下散发着迷人的光彩。
轻轻踏入，一位伏窗微笑的少女映入了眼帘，她拥有纯洁羞涩的美，她叫玛丽娅，她用那天使般的甜美笑容告诉了我一个凄美的故事。
我所站着的岛是克里特岛，它是玛丽娅一家人的故乡，他们在这座小岛上平淡却又幸福地生活着，然而有一天，玛丽娅的母亲伊莲妮得了麻病，因而不得不被送去斯皮纳龙格岛，与健康的人隔离开，从此，伊莲妮再也没见过自己的家人。
我眺望远方，看见了那座岛，它曾经是世人眼中悲情而绝望之地。那里的人都被麻病折磨着，看不见希望。
玛丽娅含笑道：“随后我也受到了麻病的侵袭，但我并不放弃。”
在斯皮纳龙格，虽然她也曾被麻病折磨到近乎崩溃，但她却一次次握紧双拳，告诉自己要努力生存下去，即使摔倒也要奔向光明，她效仿自己善良的母亲，将自己的房间装饰得生机勃勃，尝试制作草药，给予其他麻病患者温暖与关怀，而且岛上的居民也努力将斯皮纳龙格建设成为一个家园。
或许因为玛丽娅的善良纯洁，又或许是她的坚持和勇敢，玛丽娅的病被治愈了，并迎来了美满的婚姻。
我站在玛丽娅身旁，真真切切感受到一股暖流，那是人性的光辉，崇高的精神。
患者们在岛上努力生存，渴望获得救赎，那么这座岛就是悲凉生活中的希望，悲惨污秽之地上的花朵，而浇灌它成长的是那一颗颗向往光明的心，那温暖、鼓舞人心的爱的光辉。
原先充斥着阴暗，遍布消沉气息的斯皮纳龙格，因为两任岛主，因为拉帕基斯和克里提斯医生，因为伊莲妮和玛丽娅，因为岛上所有不愿屈服于命运而顽强生活的.人们，他们的信念与力量，使小岛从绝望中重生，从黑暗渡到光明。
斯皮纳龙格再也不是绝望的象征，而是重生与希望，它就像玻璃城堡，虽然与外界隔绝着，但也可以受到阳光的照耀，可以看到外面的世界，可以拥有一颗澄澈、犹如玻璃般晶莹剔透的心。
但我同样看到了玛丽娅的姐姐安娜任性妄为，不负责任，活在自己的梦境当中，最终毁掉了自己。她与女儿索菲亚对亲人遭受麻病的事实进行逃避，隐藏，不仅掩埋了根，还把上面的泥土踩得结结实实。
过去是不能逃避的，即使它是屈辱的，但也蕴含着人们与命运不懈地抗争与搏斗，包含着信念与希望。
微轻拂而过，我的心仿佛跟空气一般平静，但却充满了温暖与爱。
透过玻璃，我看见了甜美的阳光，而在阳光下，繁花似锦，鼻前残留下淡淡的泥土和青草的味道，我看见了被困难和病痛所束缚和包裹着的爱与光辉，也看见了生活的方向。
丽娅用她的实际行动让我懂得，人生活在世界上会遇见欢乐也同样会有挫折，也许你拼尽了全力最终还是悲惨的结局，但是花朵在枯萎前也曾绚丽过。也许你认为人生已经结束，但回首以往的道路，都是自己的心血，而路旁，开满了鼓舞你的花。
驻足，不带走一片不属于我的云彩，在柔光里，是你紫梦色的影子，我坚定地随你前行。
在这被露水滋润过的仲夏清晨，晶莹的水珠映衬着你微红的脸，而你住在一座玻璃城堡里，那儿封闭却也不失温暖。
在玻璃城堡中享受阳光的温暖，让一切蔓延成生活的信念与光明。因为在荒凉的地方，也总能寻找到灿烂的鲜花。
篇22：美丽城堡作文
从前，在一个富丽堂皇的城堡中住着许多美丽的公主，
美丽城堡作文
。下面是
梦霜
性格：温柔文静
年龄：15岁
身份：大公主
相貌：一头黑色的长发，加一个白色大蝴蝶结。一身雪纺蕾丝花边蛋糕裙，一双纯白靴子。――漂亮
粉蝶
性格：活泼、待人热情
年龄：13岁
身份：二公主（所有公主中最漂亮又可爱的一位）
相貌：一双大眼睛，
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篇25：城堡读后感作文
这是一个再简单不过的故事，简单到用一句话就可以整得来概括。一个外乡来的土地测量员竭力想取得认可，实施工作，却一直被阻挠，荒废着时间和精力，一切的努力都化为徒劳。故事来来回回就讲述着他是怎样想尽一切办法和手段想与城堡取得联系，却又一次又一次以失败告终，村子里的人是多么麻木又无聊，畏惧和崇拜着城堡里的一切，卑微地生活着，他们又是如何冷漠地对待k这个外乡人，在这里，他没有身份，没有立足之地，或许他是被一纸空文骗过来荒度一生的吧，他是城堡的可怜的受害者之一。
而这又是一个极其复杂的故事。复杂到有无数可能的内涵可以被诠释，被后人反复咀嚼和玩味。《城堡》无疑是个巨大的隐喻，它到底象征着什么，一直众说纷纭，有人说，城堡中层峦叠嶂般臃肿的部门和机构，官员和秘书是映射当时官僚机制的陈腐和颓败，是时代的缩影和讽刺，有人说，“走得越近，反而越看不清”的城堡是每个人理想的化身，是如镜中花水中月一般可望而不可即的终极目标的实现，也有人猜测，那是犹太人的耶路撒冷，是流浪无根的犹太民族心中的圣地，是作为犹太后裔的卡夫卡一辈子想去看一眼却中没完成的旅途。而终究谁也不知道究竟哪个是作者的本意，哪些又是或许根本就是背离原意的曲解和附会?
我们同k一起，走在这“永远没有人影的大街上”，冷眼观望着这个冷漠的村子，孤独地坚守着唯一的，又或许是根本没有的希望，沦落在社会的底层，逐渐看透属于这里的真相。或许生活就是这样的扭曲，只是沉浸在里面的我们从不曾察觉，从不曾拒绝罢了。村民们对城堡盲目崇拜，女人们即使沦为城堡官员的情妇也认为是无限的光荣，有无限的尊严;他们遵守着严苛的条条框框，每个人按照既定的观念生活，若是有人违背一点，即使像是阿玛利亚那样拒绝城堡官员的侮辱，不论原来是多么受人尊敬的家庭，也会立即受到背弃的惩罚;在堆积如山的公文档案里，腐朽的官僚有忙不完的活儿，表面上无边的疲劳实际却“倒是破坏不了的休息，破坏不了的安宁”。我们和k一样，吃惊地看着这一切，迫切的想寻找一个出路，可惜的是，卡夫卡并没有给我们答案，一部未完成的小说，仿佛永远定格在了进行时，一个无解的谜，让世界来猜。
被一切障碍粉碎的卡夫卡，有人读出了他的悲观和绝望。像k的那种无论怎样努力仍旧在命运面前不堪一击的无奈和悲壮，让人想起希腊的那些伟大的悲剧英雄， 而不同的是，英雄们高昂着头颅走向死亡，而更多像k这样的小人物，却在长年累月的孤独与挣扎中消磨一生。卡夫卡敏感地感受到这一点，犀利地写出人的脆弱和无助，写出那无处不在的巨大无名的外在力量是如何将一个幼稚的梦碾碎，是如何在人的心里烙上“明知道自己的前途只会是不断的失望，还得一个接一个的把它们都吞下去” 的世故、“谁不服从他，谁就要吃苦头”的惧怕的印记，还有的，是对抗权威，或者说，对抗霸权的人所要面临的深深的孤立感，让人心惊――“似乎那些人都跟他断绝了一切关系……现在他可以在这儿爱等多久就等多久，赢得了任何人从来没有赢得的自由，似乎没有人敢碰他一下，也没有人敢撵他走，连跟他讲一句话也不敢，没有任何事情比这种自由、这种等待，这种不可侵犯的特权更无聊，更失望的了。”对，我们焦灼、我们挣扎、我们失败、我们无奈，我们就是要做最后的困兽的斗，不白白的让自己被别人牵着鼻子走，不白白的对自己的命运袖手旁观，我们是不够强，没有足够的力量选择自己想要的，但我们依然可以拒绝，拒绝而不是忍受，行动而不是等待，希望而不是绝望，才是人的一生中应该做的事。我读出了卡夫卡的无奈和痛苦，而他给我更多的感触，是那种孩子般的天真无畏，连同不顾一切的叛逆执拗，还有勇往直前的深深浅浅的脚印。卡夫卡留给我的形象，是在冰天雪地里孤独地向远处行进的小小背影，而不是瑟缩在角落里默默哭泣的懦夫。他内向，却并不软弱，他惧怕，却并不屈服。“不管路多么难走，甚至不管自己能走回家去的希望是多么渺茫，他也绝不停止前进。”
他并不乐观，也不悲观，只是为了一件自认为有合理的事一味的奔波着。即使身边几乎没有一个人能相信他，没有一个人认为他会达成所愿，一个外乡人或许永远不懂其中的机关和奥妙，但他依旧怀揣着“最后的，微小的，正在消失的，对了，实际上也看不见的希望”奋自努力着。书中，他就明确的说过“干嘛我要对这种捉弄或是官方的忽发奇想屈服呢?”，他对弗丽达说“难道你忘记了一个人应该努力往上爬，特别是在他处于底层的时候?一个人难道不应该利用一切可能给他带来希望的机会吗?”我想，他并不是不知道这城堡的木然与森严，而是不想对停滞的生活无动于衷。他在某种程度上，像巴纳巴斯一家一样，做了一个似乎是错误的正确选择，却像触犯了某项不知名的条例，被人群孤立，被迫承担着痛苦与轻蔑，便用尽一切办法来赎罪，来挽回，来争取尊重，并用这些来作为生活的全部意义，全部勇气。作者借奥尔珈之口说出一切的无谓的努力的原因――“可能会有障碍，疑虑和失望，但是这只意味着你所获得的一切都不是没有付出代价的，也意味着你必须为每一个细小的事情奋斗。”
不管这奋斗最终有没有用， 对一切若是撒手不管却一定是坐以待毙的。不用谁来判决，无边的自由和孤独也会蚕食掉人最后一点生的活力，不用争取的人生，像枯槁一样沉闷呆板。只有矛盾与冲突，争执与对立，痛苦与悲哀才是人永远的前进的动力。这才是一切的真理，一切的源头。
k对弗丽达的爱或许就是这样消失的吧。原本想靠弗丽达与克拉姆的关系与城堡取得联系的他，一旦发现弗丽达不能为他铺建桥梁，反而成了一个巨大的包袱时，作者不得不产生了这样的感叹“她的不可思议的诱惑力是因为她亲近了克拉姆才有的，而吸引k的又是这种诱惑力，可现在她在他的怀抱里枯萎了。”在她身上没有了昔日的骄傲，没有了昔日在她身上给予的希望，昔日问题的解脱成了一个新的问题。她沦为一个普通的伴侣，无奈的平淡的苦日子，日益冷淡的爱，最终迫使弗丽达与他手下的一个讨厌的助手日久生情，弃k而去了。
感情充满了变数，生活又何尝不是如此，命运更是变幻莫测。城堡还有那些属于城堡的无数的公文――这个高高在上而又乌烟瘴气的地方，这些决定一切而又可能一无所用的纸片，或许也是这无常的命运中的一个侧影，让人惧怕，让人敬仰，让人挤破头皮想进去，想弄明白，而其实可能就是不过如此的不可企及的远方和彼岸，它们可能是任何一种白日梦，任何一种迷途或向往。“它们的价值在不断变化，它们引起的反应，也是无穷无尽。”而卡夫卡自己也是在无数矛盾的价值变化和其无穷无尽反应中的一个佐证――他是失败者，但他成功了。
说不尽的卡夫卡，就像说不尽的哈姆雷特，说不尽的红楼梦。佛眼看佛，魔眼看魔。卡夫卡的谜，没有人能猜透。
[城堡读后感作文]
