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做一回聋哑人作文

时间：2025年03月02日

来源：猎女

编辑：本站小编

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今天小编在这给大家整理了做一回聋哑人作文，本文共16篇，我们一起来看看吧！本文原稿由网友“猎女”提供。

篇1：做一回聋哑人作文

做一回聋哑人作文

在沙县政府大楼前的花圃里，常有一个身影低着头在清理杂草、修剪花木、浇水。他是一名有听力障碍的残疾人，凭着两年的素描基础，自学成才，木雕、石雕、竹雕、剪纸样样精通，在全国残疾人职业技能大赛中屡屡获奖，拿过国家、省、市级奖项20多个。他就是沙县机关事务管理局园艺工、中国残疾人美术协会会员周建波。坎坷少年曾两度自杀

8岁那年，一次高烧不退，治疗时药物过敏，周建波耳朵基本失聪。耳朵聋了，紧接着话也不会说了。为了让孩子能重新说话，母亲每天教他学读一个字，教他分辨口形，理解字意。日积月累，周建波能够根据别人的口形与人交流了。后来，他的听力有所恢复，能勉强与人交谈。如今，他说的话，大家基本能听懂。

高中时，周建波在沙县三中一名美术教师门下学了两年的素描。毕业时，他报考了厦门的一所艺术院校，笔试成绩顺利通过，考官对他的美术作品赞不绝口，就等待面试了。考官坐在他的面前，他听不到考官在说什么，就胡乱说了一通，考官再试问了一次，发现他的耳朵有问题。

耳聋把周建波挡在了艺术学院的门口。回到家后，他万念俱灰，想到了自杀，将一大把安眠药吞了进去。好在被母亲发现，抢救了过来。高中毕业的第二年，周建波在政府机关食堂当上了临时工，帮助分菜卖菜。用餐时间，围着买菜的人特多。由于耳朵聋听不清，人家往往喊了半天，他才能反应过来。一天晚上，一个性急的工作人员叫周建波给舀一份豆腐，叫了两声就不耐烦了，破口大骂。当晚，觉得自尊心受伤害的他又想到了自杀，将大把安眠药扔进嘴里后就睡去了，幸好再度被母亲发现。醒来后周建波说：“死也不容易，我再也不想死了。残疾人也要活出个人样来。”从玩泥巴开始艺术路

少年时代的周建波，由于耳聋，与人交流极为费力，没有同学愿意跟他玩耍。为排遣孤独，他喜欢上了打毛线、做衣服等原本女孩子才会喜欢的活，日积月累，手艺还挺不错，很多女孩的水平都不如他。他说，有时在家里待烦了，就一个人跑到田里玩泥巴，捏泥人。

从玩泥巴捏泥人开始，到竹雕、木雕、石雕。凭着学了两年的素描基础，没有老师指导，全靠自学，他说仅购买相关的书籍就花去了上万元的钱。周建波的家里简直是一个艺术展览馆。木雕、石雕、竹雕、剪纸等作品将100多平方米的房子挤得满满当当。周建波说，那大大小小的作品有近件，人物、山水、鸟兽、风光、景物等琳琅满目。

，在沙县小吃文化节上，周建波举办了个人雕刻艺术展，吸引了大批观众的目光。虽然参展作品都明确标明是非卖品，不少人却要出高价购买。他视作品为自己的孩子，件件作品都融入了感情。他用参加工作后第一个月18元的工资买了一双皮鞋，皮鞋陪伴了他十年，他依照旧皮鞋的模样，用树根雕刻了一双皮鞋。寿山石雕《眼镜蛇》被一位香港客商看中，任由他出价，他都没舍得卖。有人看中了他的剪纸作品《百童图》，出价1000元，他也没舍得卖……

从事雕刻艺术需要大量的材料。他把自己的工资基本上都扔了进去。十年前，他花3个月的工资400多元，从福州买了一拖拉机的寿山石。为了买雕刻用的石头，他被骗了无数次，他曾在福州花600元买了一块“鸡血石”，结果发现是假的。为了找根雕素材，他上山挖竹头找树根，几乎跑遍了沙县所有的山村。听家住泰宁县农村的朋友说有一树根很好看，他专程跑往泰宁，雇人用拖拉机连夜运回家。爱心传递给残疾人

每每看到街上乞讨的.残疾人，周建波总会伸手给他们几元钱。平时，他过着苦行僧式的日子，为了省几个钱，不论春夏秋冬，总是舍近求远，大清早骑自行车跑到沙县火车站旁的批发市场买菜。因为那里的菜便宜。

周建波常说，虽然听力残疾，但自己有工作又有技艺，比许多残疾人好多了。他总想着要尽自己的一份力为残疾人献爱心。，他举办木雕、石雕、竹雕、剪纸等工艺品义卖，并把义卖所得的几千元钱全部捐献给沙县残疾人爱心大楼的建设。，在沙县小吃文化节残疾人民间剪纸艺术义卖活动上，周建波把自己的大量剪纸作品义卖，义卖所得全部捐献给沙县的残疾人康复事业。他还无偿向残疾人传授剪纸、雕刻等技艺。如今，他已帮助30多名残疾人掌握了剪纸艺术。有的是盲人、有的是聋哑人、有的是四肢不健全的人等，他们的生活十分艰难，老师为了让我们帮助残疾人，体会残疾人生活的不便，让我们做了一回聋哑人。游戏规则是：在游戏开始后，不许说一句话，否则将会被淘汰出局。

游戏开始了，全班顿时鸦雀无声，连根针落下的声音都能听见。我端端正正地坐着，可是我感觉有什么东西在踢我的凳子，一看，坐在我身后的徐健翔正在那里笑嘻嘻地看着我呢！顿时我又急又气，伸出手想把他的叫弄回去，可是他又高又大我根本弄不动！气死我了！我当时真想破口大骂，可又想不能说话，唉！当哑巴的滋味真不好受！我突然想起可以告诉老师，又不能说话，对了！可以写小纸条呀！写完后我举起了手，他看见我举手，吓得把脚缩了回去。呵！终于缩回去了！正当我高兴时，老是把我叫了起来问：“刚才有什么事吗？”我用手比划着，可是老师不懂“破解术”，看不懂我想干什么。

我把小纸条交给了老师，可老师看见他端正地坐在那里，觉得他不会干出那样的事。我心里很气愤，恨不得骂死他！可是游戏还没有结束，不能开口说话，气死我了！

过了一会儿，老师宣布游戏结束，回归自由真是太爽了！我狠狠地训了他一顿，看他以后再使坏！

最后老师说：“同学们刚才一定很难受，想说话也必须憋着，这才短短不到20分钟，大家都受不了了！那真正的聋哑人一辈子也不能开口，生活多困难呀！所以大家一定要帮助残疾人，爱护残疾人！”

今天，老师布置了一项作业，让我们做一回聋哑人，然后写一篇作文，我走在回家的路上，想着怎么和爸爸妈妈沟通。

回到家，妈妈开门了，对我说：“回来了，想吃什么？”我想吃的菜用手势比不出来。没办法，我拉着妈妈进屋，丛书包里拿出文具盒撕了一纸上面写：老师让做一回聋哑人。然后写一篇作文。写完后，我递给了妈妈，妈妈看完以后恍然大悟。我决定用手势和表情与家人沟通，正在这时，电话铃响了，因为妈妈手上有水，不方便接电话，我只好跑到电话旁，拿起话筒，对着电话刚想说，猛然想起我自己是“聋哑人”，正在我不知所措的时候，妈以擦干了手过来接电话，原来是爷爷带着弟弟来我家玩。妈妈让我下去开门，爷爷爷对我说了一堆的话，我只能一个劲的点头。这时妈妈过来对爷爷说了是怎么一回事。我和弟弟开始玩游戏，因为不能说话只能写纸条玩，我用写纸条的方法告诉他玩什么、怎么玩，唉！真不方便。

原来做一个聋哑人这么不容易，如果我们在生活中碰到了聋哑人，我们应该多给他关爱，关心和帮助。

篇2：作文当一回聋哑人

作文当一回聋哑人

周五下午，我校开展了一次让同学们亲历聋哑人和盲人的体验活动。

老师让我们每两人为一组，一个人扮演聋哑人，另一个人扮演盲人，聋哑人要扶着盲人绕过种种障碍物，并在规定时间内走完全程。然后再交换角色，继续游戏。

“嘟！！”哨音响了，游戏也随之开始。瞧瞧咱们五（5）班吧！每个两人组中都有一个人脸上蒙着一块用来遮住眼睛的布。不用说了，那就是盲人的扮演者了。而那不停地对着别人指手画脚的那位，就非聋哑人扮演者莫属了！

这时，我班的第一组范冰清和李罗翊同学开始走了。只见，李罗翊同学在范冰清的搀扶下艰难地迈出了第一步，紧接着是第二步。眨眼间，她们二人组就来到了第三个、也是最难过关的一个障碍物――钻铁圈。只见，范冰清同学双手按着李罗翊的肩，十分“野蛮”地把她按了下去。李罗翊同学收到这个暗号立马开始向前爬行。可惜，真是十分十分的不凑巧，李罗翊同学才爬了半秒不到，头便撞上了铁圈。只听“咣当”一声，铁圈倒地，险些砸碎几块砖！

前面的人一组一组地走到了对面。不久，便轮到了我和袁梦镜这个小组。我最后做了一次深呼吸，然后，猛地把眼罩带上。刹时间，我只觉得眼前一片漆黑，仿佛从白天一下子坠入了黑夜的深渊。

开始走了，袁梦镜拉着我的手，让我往前走。突然，她不走了，我不禁也跟着停了下来。这时，她拉了拉我的手，可我却不知怎么的，一时间记忆短路，竟记不得拉手的暗号是传递什么意思了！旁边人大声冲我喊：“跨啊！跨啊！”我才狼狈地过了这一关。

继续往前走，我来到了“爬”这一关。这一关，虽然很简单，却也忘我出尽了洋相。

在爬的过程中，我本来正很认真地爬着。突然，我的耳朵在一堆人的声音中，捕捉到了一个正在讲笑话的声音。哈！那个笑话实在是太好笑了！我顿时笑得合不拢嘴了。这一笑可不要紧，我一下子在垫子上摔了个“狗啃泥”！疼得半天爬不起来，笑声却依然不停。

笑声之后，我的心无法平静：当小时的盲人便如此艰难，而那些永远看不见、听不见的人们......

老师布置了一个体验活动―可以当盲人、可以当小老师、还可以当一回家……而我要当一回聋哑人。一开始我以为当一个聋哑人很容易，但经历了半天后我才发觉真的.很不容易。

星期日那天，当我做作业时，才发现我的英语本用完了，便跑到妈妈身旁，用手指了指自己，再比划出一本本子的形状，接着摇了摇手，比划出一元钱的形状，再指指自己……妈妈感到莫名其妙，奇怪的问：“女儿，你今天是怎么了？在干什么呢？”我忍不住差点回答了妈妈我又重复做了一遍这个动作，可妈妈还是不明白，着急起来了问：“女儿，你怎么变哑巴了？到底怎么了？你快说话呀！”我听了又气又好笑，我想：怎么样才能告诉妈妈呢？要不然她会很急的。我灵机一动，拿了张纸条，写上了“我的英语本子用完了，帮我去买一本。我今天要当一回聋哑人，所以请你配合我”我把纸条递给了妈妈，妈妈一看，恍然大悟笑着说：“哈哈，我的女儿今天是个聋哑人啊！”

过了一会儿，妈妈大声喊：“女儿，吃午饭了！”我装作没听见。妈妈见我不说话，就“噔噔噔”的跑上楼，笑着说：“瞧我这记性，我女儿是个聋哑人，她怎么能听懂我说话呢。”妈妈便作了个吃饭的动作，我心领神会，开心地跑去吃午饭。

吃午饭时，我和妈妈一声不响，想想以前，我和妈妈吃饭时有说有笑的。而现在太没劲了。妈妈和我用手语交流，可我看不懂，心里很难过。我忍不住想问妈妈，但想起我是个聋哑人，到了嘴边的话只好咽下去。我不能随心所欲地说话，觉得饭吃得很没味道。所以我再也不想当聋哑人了。

通过这次体验活动，让我深深地感受到了一个真正的聋哑人失去了听觉，又不能把自己想说的话用语言来表达，对方又不理解，心里该是多么的痛苦和无助。所以我们更应该好好珍惜现在健康的身体，同时还要多关心身边的残疾人！

篇3：当一回聋哑人的作文

当一回聋哑人的作文

在我家的旁边有一块空地,那里有一个临时的,简陋的修理自行车的地摊。那个叔叔大约四十多岁,身材矮小,一身满是油污的蓝色衣服,穿着一条穿了几个洞的裤子,一双粗糙的手,说起话来依依呀呀,指手划脚。我每天都从他的地摊前经过,但是我非常讨厌他,都不想看他一眼。

今年八月十五日中秋节的晚上,我们全家老老少少在一起吃饭,庆祝团圆,我们大家有说有笑、其乐融融。有一句话说：共享天伦之乐是天下之一大乐事。正当我们吃饭最高兴的时候，突然响起了敲门声，我想：是谁这么讨厌，没礼貌，使我们那么扫兴。我打开门一看，原来是修理自行车的叔叔，他仍然是那一身脏衣服，他依依呀呀，指手划脚对我说话，我听不懂，也不想听他的话，我不耐烦地说：“走开，走开！这里不欢迎你！”我用力把门一关。随后我听见他还在挨家挨户地敲门。

晚上八点多钟，我们吃完饭后，我和爸爸送客人回家，在街上又碰见了那位修理自行车的叔叔。他对着我爸爸，依依呀呀，指手划脚，指着旁边的一架自行车，手里还拿着一串钥匙。还是我爸爸聪明，听明白他的话，原来是我中午出门的.时候自行车没锁上钥匙没拿走，叔叔发现了我的自行车没锁上，怕被人偷走，便把钥匙拿下来，然后挨家挨户地找失主。我回忆起来了，原来是我粗心大意，差点儿掉了一部自行车。

这时我既惭愧又感激。我过去很讨厌他，只看到他的外表却没看到他心灵的美。他虽然外表不美，但是他有一种比金子还要珍贵的品质。他虽然不是一个出生入死的英雄好汉，但是他高尚的品质使我敬佩。他虽然身材矮小，但是他的形象高大。今天我流下了惭愧的眼泪。我常常想，盲人是怎样走路的，聋哑人是怎样与人沟通的。于是，我决定当一次盲人和聋哑人。

我先当盲人。我用红领巾蒙住眼睛，要到厕所去。我一路上总碰到别班的拖把，弄的那些拖把全掉了。当我走到楼梯口时，我以为卫生间到了，转身要进去。突然，一位同学拉住了我，我真想感谢他，要不是他，我可要下楼梯了。没想到，这还不行，到厕所门口时，我不知怎么的一不小心撞到了门口的墙壁上，差点都把鼻梁给弄断了。我拆开红领巾，揉着鼻子，狼狈极了。同学们见到我这个样子，都哈哈大笑起来。

回到家后，我又变成了一个听不见声音，说不出话的聋哑女孩。我在剥玉米，妈妈叫姐姐下去吃饭，姐姐不想去，就把一根手指向下指，然后做一个吃饭的动作。我以为她只叫我吃饭而已，就拿起一个玉米，剥给她看。她也不懂我再说什么继续做那个动作。我也不懂她的意思，也做我的那个动作。结果，弄了好半天，谁也不知道对方再说什么。

唉！当残疾人真苦，我一定要保护好我身体上的每一个器官，因为这样的生活是艰难的，是痛苦的。朋友，你也要保护你身体上的每一个器官。大家都知道，是聋子就一定是哑吧。因为他们听不见人说话，所以自己也不会说话。其间痛苦滋味非常人能体味，语文老师却让我们体验和体会了一次聋哑人的生活。

老师说：为体验聋哑人的困难，从星斯三下午综合课下一直到第二天早上当一回聋哑人。我们听了觉得很容易，也很好玩。

“叮呤呤……”，下课呤响了，“聋哑生活”正式开始了。其他组员和我说话，我便不出声，表示听不见。这还不算麻烦的事，麻烦事还在后面呢！我看见王道远手里有一本 book ，于是，我便示意借给我看，可他却愣住了，我便把手左竖又摇，可比划半天，他还是不懂，急得我直冒汗，我辛辛苦苦比划了半天，可啥意思都没表达得出来。

晚上回到家，我想跟妈妈说，我想出去买杂粮煎饼，于是，我便又开始“手舞足蹈”起来，可妈妈像王道远一样，愣住了。我一看，心一急，又来了一段很精彩的手势，可妈妈还是不懂。我心里想：“哎呀，我为什么不先弄点哑巴手势‘啃啃’呢，害我吃不到东西。晚饭时，妈妈给我挟菜，可为表示我不吃了的意思，我做的手势太烂，妈妈看成了我还想要，于是妈妈一下子夹了许多给我，我看着小山一样的菜堆在我碗里，我鼻子一捏，“啊呜”一口全吃了，爸爸妈妈看着我涨臌臌的嘴，都笑了起来。

经过这次体验，我知道了聋哑人的生活多么单调，多么艰难，所以大家一定要保护好耳朵哦！更主要的是从小就要有爱心，能主动关心聋哑人的生活和学习，让每一个人都伸出关爱的手，让世界充满爱心。

篇4：做一次聋哑人作文

做一次聋哑人作文

面对那考试成绩，我真抬不起头了，唉，该怎样和家人交代自己辜负了他们的期望。

潮湿的空气，小雨淅淅沥沥地下着，撑一把紫色的伞，毫无头绪地走着。街上撑伞的行人寥寥无几，雨又无声无息地下着。我与这个世界显得格格不入，眼前似乎是一幅凄伤的画卷。下雨天，周围都变了，变得那么陌生，我一直走着走着，不知想去何处……

一晃，晃到了一个广场上，我看见那个小小的舞台上聚着许多人。原本我以为他们仅仅是为了避雨罢了，便想离开了。可是当我转身那一刻，一阵欢呼响起，好奇心的驱动下，我也凑了上去，眼前的一幕却让我惊呆了――一个残疾人用脚在写毛笔字！

他失去了双手，却用脚写字，他的脚就是他的手，他的字让我羡慕不已，我写的毛笔字，还东倒西歪的，像毛毛虫似的没骨头。他的字呢，可别看他是用脚写的，但是，写得铿锵有力。如果仅仅是看见他写的字，谁又会想到是残疾人呢？谁又会想到那些字是用看似无力的脚写的呢？

此时，只听见有人在轻声议论。“你们知道么？他不仅双手没了，还是个哑巴呢。”“不会吧”。“不可能吧！”“真的，我认识他。”……聋哑人？不会吧，他的脸上还挂有淡淡的微笑。如果一个人失去双手，但他能用脚代替双手，那倒幸福开心也可能。但是眼前洋溢着笑容的青年，不但失去了双手，还是一个聋哑人，怎么可能？这令人怎么相信？

青年写了大约5张毛笔字，他的箱子里已装满了大家捐赠的钱。他企图站起来，可是失败了，他又尝试，可又失败了。最后，我实在不忍心，便与几个大人一起，将他搀扶了起来，他望着我们，眼里充满感激，他几次张嘴似乎想说什么，可是什么也说不出，他似乎真是个聋哑人！

人的`一生是由挫折组成的，谁都不能逃脱，只是每个人受到的挫折不同罢了。那位青年，虽然是残疾人，但坚强地活着，微笑地活着，多么自强不息呀！难道我们不该向他学习么？

我抬起头，心想：我考试失利，这连挫折都算不上的“小波折”就能把我打败？不会的，我要用行动证明，我并不差，虽然失败了，但是下次我一定会让父母满意的。

雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了起来。西方还出现了美丽的彩虹，我心里边轻松了许多。

在生活中，我们经常会见到许多残疾人，有的是盲人、有的是聋哑人、有的是四肢不健全的人等，他们的生活十分艰难，老师为了让我们帮助残疾人，体会残疾人生活的不便，让我们做了一回聋哑人。游戏规则是：在游戏开始后，不许说一句话，否则将会被淘汰出局。

过了一会儿，老师宣布游戏结束，回归自由真是太爽了！我狠狠地训了他一顿，看他以后再使坏！

掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。

感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。

当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认；当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。

你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。

生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命；生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆；生命需要道路如高天，智者如流云。

生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好.

篇5：做一次聋哑人作文

面对那考试成绩，我真抬不起头了，唉，该怎样和家人交代自己辜负了他们的期望。

一晃，晃到了一个广场上，我看见那个小小的舞台上聚着许多人。原本我以为他们仅仅是为了避雨罢了，便想离开了。可是当我转身那一刻，一阵欢呼响起，好奇心的驱动下，我也凑了上去，眼前的一幕却让我惊呆了——一个残疾人用脚在写毛笔字！

人的一生是由挫折组成的，谁都不能逃脱，只是每个人受到的挫折不同罢了。那位青年，虽然是残疾人，但坚强地活着，微笑地活着，多么自强不息呀！难道我们不该向他学习么？

雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了起来。西方还出现了美丽的彩虹，我心里边轻松了许多。

篇6：做一回服务员作文

做一回服务员作文

“好累呀！做得我腰酸背疼的！哎呀！”一回到家，我就倒在沙发上“呼天抢地”了。这可是我最辛苦、最受气、最难熬的一天啊！

为什么？那是因为，平时“十指不沾阳春水”的我，今天贪玩去舅舅的饭馆做服务员，结果可真是“自遭倒霉”！

这一天，我早早地来到饭馆，只见十几个工人已在里面清洁，准备开市了。舅舅把我拉到一旁，严肃地对我说：“吕大小姐，今天可是你自愿要来的喔！因此你必须完全服从我。在这里，你是工人，我是老板。如果你不干活，就别怪我骂你。还有，你不听话，我就从此不带你去吃‘麦当劳’！”好“毒”的舅舅啊，竟然威胁我！哼！做就做，咱们骑驴看唱本——走着瞧！

首先，我先换上制服和其他叔叔阿姨、哥哥姐姐一起清洁。还不是洗洗地吗？有多难！不过，扫了一会儿，我就手软了。向右一望，舅舅正不经意地“盯”着我呢！可恶！我只好硬着头皮干下去。

晚饭终于开市了！一批一批的客人进进出出、络绎不绝。我跟着一名叫兰花的姐姐，为客人冲茶递水，拿碗拿杯子。她动作麻利，三下五除二便弄好了。而我呢，七手八脚的，这还没弄好那边又要去，还打碎了八个杯子五个碗。舅舅一看生气了，骂道：“你怎么干活的！毛手毛脚的，现在可不是玩‘过家家’！我都亏本了！”我委屈地低着头，泪水模糊了双眼，真想马上走人。可是，我已经答应过他要听他的话，一走了之，太没出息了！于是我擦干眼泪，把碎片扫干净又重新干活了。

这时，一个顾客招呼我，我马上走过去问他需要什么，他却对我破口大骂：“你想害死我是不是？这么大的一张纸片粘在菜上，叫我怎么吃？赔钱！”他还用粗言滥语骂我。我气得七窍生烟，紧握拳头，脸涨着通红。其实是他自己故意放下去的，却诬陷我。当我正想反驳他时，兰花却阻止了我。只见她微笑地向客人道歉，还让厨房给他换了一道菜，那位无理取闹的客人才肯罢休！

怒气攻心的我愤愤不平地骂兰花没出息，贪生怕死，而她却看着我无奈地笑了笑：“小诗，你以为送送菜、扫扫地就可以完成任务吗？受委屈，这可是正常的啊！如果每个客人骂你，你都发火，那还要工作吗？早就被人解雇了，对不对？所以，为大众服务，我们就要学会忍耐……”

听了貌不惊人的服务员说的这一番意味深长的话，我震撼了。想不到在一个小小岗位上工作的'服务员，对为大众服务有那么一番伟大的见解，更想不到的是，以她为代表的一群劳动人民把这番见解付诸行动，甘心地去为大众服务，为大众劳动，为大众的幸福献上自己的一分力。我不由得对她产生了新的敬意。

这以后，我工作更加努力，让舅舅也对我刮目相看，不为别的，只为我的身体内注进了一股力量，促使我这样工作……

终于干完活了！我早已累得不成人形。可是，这一次的经历，可真使我受益匪浅，感慨良多。用劳累换取宝贵的人生经验，值得！

篇7：做一回天使作文

做一回天使作文

那天，我一起床就跟妈妈一起去散步，路上遇到一只可怜兮兮的流浪狗，好像好几天没吃饭了，于是，我把自己早餐要吃的面包，撕成一小块的扔给它吃，它开心吃着，还抬头看了我一眼，一直跟我摇尾巴、吐舌头，就好像在跟我道谢，也好像在跟我说着：“谢谢你！你真的是一个小天使！”

我又遇到了一个浑身脏兮兮的.流浪汉，这么冷的天气，他连双鞋子都没得穿，光着脚鸭子，浑身一直发抖。我掏出口袋里，妈妈给我的零用钱，他很不好意思的看着我：“那是你的零用钱吧！你留着用。”我小声的说着：“没关系，给你用，希望你好好照顾自己，去买点东西吃，至少买双脱鞋吧！”他感激的向我说谢谢，就快步的跑开了。

看着他的背影，我觉得很快乐，我的心也暖和了起来，我发现只要有爱心，每个人都可以帮别人喔！让我们变成小天使一起帮忙别人吧！

篇8：让我们做一回演讲者作文

让我们做一回演讲者作文

我一直认为，人的表达与沟通能力是非常重要的，也是一个人一生最需要的东西之一。有人说，语言的力量能征服世界上最复杂的东西——人的心灵。是的，口才的价值，在教育生活中远远没有被发现。无论是人际交往，还是日常生活;无论是影响别人，还是成就自己，口才其实都是非常关键的。在一定意义上说，人是通过口才被发现的。所以，让学生拥有演讲的经历，做一回真正的演讲者，是新教育实验每月一事的重要内容。

无论从事什么职业，善于表达善于沟通的人，总会有更多的机会。教师，是以“舌耕”为业的，自然应该有语言表达的能力;领导，是以鼓动激励为重要工作内容的，自然应该是演讲的高手;企业家，要营销自己的产品，自然应该“巧舌如簧”;演员，要感动观众，不仅讲话要抑扬顿挫，甚至要调动肢体语言。就是我们每一个普通的人，在日常生活中间，这种表达与沟通的能力也是不可或缺的。人与人的矛盾，90%是由于沟通不畅造成的误会。

同时，一个人的口才，一个人的演讲能力，往往与他的自信心是紧密联系在一起的。敢于大声表达自己意见的人，往往对于自己有比较强的自信心。所以，在一定意义上说，锻炼口才的过程，也是增强自信心的过程。新教育实验之所以把“培养卓越口才”作为六大行动之一，就是希望通过口才的训练，让学生和教师拥有自信的人生，学会沟通与交往的能力，能够在公众场合大方地表现自己，在任何人面前自信地开口说话，当众表达自己的见解。

演讲能力不是与生俱来的，而是通过锻炼不断形成和发展起来的。数学家华罗庚不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。据介绍，他从小就注意培养自己的口才，认真学习普通话，努力背诵唐诗，以此来锻炼自己的“口舌”。他在总结自己练“口才”的体会时说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我自己本来也是一个不会说话的人，更谈不上讲演了。小学的时候，我甚至有很长一段时间结巴，不愿意讲话，经常是一个人沉浸在书本之中。到了中学，情况有所好转，但是也只是与好朋友交流交流。所以，读大学之前，我好像连小组长也没有干过。进大学以后，读到一本传记，其中讲到这个传主如何把石子含在嘴里训练口才的故事，对我的震动很大，我开始意识到表达与沟通能力的意义，于是经常主动地讲话发言，甚至愿意“承包”别人不太愿意做的事情，代表小组交流讨论的结果。尽管有时候也出洋相、闹笑话，但是我行我素，依然如故。慢慢地，我发现自己会说了，自信了。

培养口才的重要内容是学会倾听。上帝给我们两个耳朵一张嘴巴，就是让我们学会多听。倾听是需要艺术，也是需要训练的。倾听意味着尊重、理解和沟通。所以，倾听的时候，应该学会与对方眼睛的交流，学会通过微笑、点头表示肯定与支持，学会通过提问、插话表示感兴趣和反馈。

在学校中，口才的训练不能游离于日常的教育生活之外。过分强调口才的技术路线，强调特殊的训练途径，反而让口才没有生命的活力。口才训练离开了日常的教育教学生活很难实施，所以，应该把所有的课程都作为口才训练的阵地。每天早上的晨读，是学生口才培养的摇篮。从一年级起，鼓励学生每天响响亮亮地读书，响响亮亮地发言。洪亮的声音，既是演讲的物质基础，也是培养学生自信心的出发点。班级晨会和学校的国旗下的讲话，可以把讲话的机会留给学生。在语文课和英语课上，更加应该引导学生愿说、敢说、会说。校园里经常举行各种喜闻乐见的“故事大王比赛”、“主题演讲比赛”、“辩论会”、“春天诗会”以及校园电视台、广播台，校园小导游团、小记者团等，更加可以为学生的卓越口才提供展示的平台。

口才训练，沟通技巧很重要，所以，在让学生做一回演讲者的时候，应该给予学生演讲方法的具体指导，让学生结合观看著名演讲的录像和文字，知道好的演讲应该有哪些基本的特点。让学生懂得积极地观察听者的情绪，根据听者的反馈及时调节演讲的内容。让学生掌握记忆演讲稿的方法和技巧，通过观看核心词提示等方法回忆演讲内容。让学生了解声音的轻重缓急、抑扬顿挫、绘声绘色等。

但是，严格地说，讲演的最高境界，其实并不是语言，也不是激情，而是思想。如果没有思想的力量，再好的口才也是不能够感动人的。要说得精彩，需要阅读得精彩，研究得精彩，思考得精彩。所以，口才训练离开了阅读就是缘木求鱼。没有内容的“口才”，其实永远是不会存在的。

践行新教育实验六年来，我还深深地懂得，讲演的效果不仅取决于思想的深刻，也取决于行动的力量。行动中的我，在知天命之年，开始懂得讲演的更

演讲能力不是与生俱来的，而是通过锻炼不断形成和发展起来的。数学家华罗庚不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。据介绍，他从小就注意培养自己的口才，认真学习普通话，努力背诵唐诗，以此来锻炼自己的`“口舌”。他在总结自己练“口才”的体会时说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我自己本来也是一个不会说话的人，更谈不上讲演了。小学的时候，我甚至有很长一段时间结巴，不愿意讲话，经常是一个人沉浸在书本之中。到了中学，情况有所好转，但是也只是与好朋友交流交流。所以，读大学之前，我好像连小组长也没有干过。进大学以后，读到一本传记，其中讲到这个传主如何把石子含在嘴里训练口才的故事，对我的震动很大，我开始意识到表达与沟通能力的意义，于是经常主动地讲话发言，甚至愿意“承包”别人不太愿意做的事情，代表小组交流讨论的结果。尽管有时候也出洋相、闹笑话，但是我行我素，依然如故。慢慢地，我发现自己会说了，自信了。

践行新教育实验六年来，我还深深地懂得，讲演的效果不仅取决于思想的深刻，也取决于行动的力量。行动中的我，在知天命之年，开始懂得讲演的更

高境界，不是用“嘴”说话，而是用“心”说话。在洁净的心灵面前，语言是黯淡的。讲演者需要训练的是技巧，是思想，是行动，离开了爱人爱世界的心灵，最高技巧的演讲，也会蜕变成缺乏人性的煽动。所以，让学生在学会演讲的同时，引导他们用心做人，是一个更加重要更加本质的要求。

山西运城新教育实验学校，在每月一事的实践中创造出一些行之有效的口才训练方法，这里向各位做一个简单的介绍。

一是“课前三分钟，让自信洋溢”。即利用每节语文课前三分钟演讲。该校班级规模比较大，为了让每个学生每个月至少能有两次演讲的机会，他们采取两人一组的办法，请小组上台演讲，每次都评出优秀演讲者和进步者，让学生在一次次的锻炼中逐渐自信起来。虽然只有三分钟，但这三分钟背后是精心的准备与一次次的苦练。

二是“每级一形式，让激情飞扬”。他们根据不同年级的特点，采取阶梯性口才训练，低年级以故事演讲为主，中年级以命题演讲为主，高年级以即兴演讲为主进行。每个年级一个内容，不同形式的训练会让学生们在不同的年龄阶段接受不同的挑战，增强他们的口才演说、答辩能力。

在低年级，结合教学进行课文复述式演讲，要求学生活用语言知识对课文内容情节进行重新加工、整理、归纳，或在老师所给假想情景下进行大胆的续写想象。另外，鼓励学生做小导游、编排课本剧、主题辩论会、讲幽默故事，或进行小对话表演比赛等。在高年级，结合书香校园建设进行读书汇报式演讲，要求每个学生每月一本书，每月一交流。

三是“年级擂台赛，让星火燎原”。他们经常举行各种演讲比赛。如以年级为单位，全校同学参与，在各班中选出优秀选手参加年级擂台赛，优胜者冠名“小小演讲家”。这些小选手如同点点星火，带动了全体学生的演讲热情。

四是“特色班级行，让魅力绽放”。结合特色班级的建设，各个班主任根据自己的特点和学生的特长，制定了自己班级的特色演讲活动主题。有的班级举行“我要说，我敢说，我能说，我会说”主题班会，有的班级开展“自我介绍”、“我的一家”的美丽自我活动，有的班级开展“故事大王”主题竞赛，有的班级开展“绕口令比赛”和模仿秀大赛，每次活动都带给师生不一样的感受。

总而言之，我们希望通过让学生做一回演讲者的活动，让他们真正扬起希望的风帆，树立生活的自信，学会倾听别人的意见，学会沟通与表达自己的意见，做一个“能言善辩”的人。

篇9：做一回理性自己作文

做一回理性自己作文

记得不久以前，一位同学问过我一道性格测试题；如果选择吃得好和穿得好，你会选择哪个？我当时想都没想就说穿得好“我的同学说我是一个不能理性对待问题的人，吃得好只是给自己吃，而穿得好是给别人看呀，我一想可不是吗？恍然大悟。这只是一道小题，并不能说明什么，可它或多或少地反映了我们在认知问题和处理问题的方式方法中存在着不理性，也就是感情用事的情况。如果我们过于重感情而轻视了问题的实际情况，那么无疑好心也会办错事的。

如果我们面对问题是理性的，而不因心情感情影响，那么你一定会成功的。有这样一首诗《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。此诗是中唐诗人张继所作。当时的张继也是一个胸怀大志的学子，他受到家里的支持和朋友帮助学有所成迸京赶考，想以此成功实现心申的理想和报答家人朋友。可天公就是不做美，张继的第三次科考又一次落榜。在回家的途中，张继路过苏州，夜宿江边。看着窗外火红的枫叶，听着远处的钟声，张继伤感得失眠了。他想到自己苫读多年的艰辛，想到自己朋友、家人的期望，可自己又一次的失败了。于情于理他真想放弃，可如果就这样放弃又怎么对得起家人、朋友呢？经过漫长的思考他最终理性地选择了放弃科考，去发展自己的另一片天地。于是他提起笔写下了这千古绝唱。一千九百多年过去了，当时的状元呢？当时的状元街谈巷议，穿红戴绿，可如今人们却把他忘了。人们记住的是这不朽的诗篇。正是张继理性地对待了自己的现状，而没有受到感情的拖累，才造就了张继最后的成功。

古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人，无法理性地面对自己的.实际和考虑别人的情况。如果”非典“在发现初期就被重视而不隐报，也午今天的”非典\"就不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了。

人生一曲歌，而那个唱歌的人就是我们自己如果我们想让这首歌动听，我们理性的行为就是这首歌的每一个音符，无论如何唱好你的歌，让我们做一回理性的自己吧。

篇10：做一回保姆作文700字

做一回保姆作文700字

“畅D，奶奶今天要来哦！”妈妈一边穿外套一边说。“太棒了！奶奶有带好吃的吗？”“有哦！有蔬菜，鸡蛋，猪肉，米，还有你最爱的梅干菜！所以我要帮忙拿东西，你可以帮忙带一下妹妹吗？”一想到奶奶，我就毫不犹豫地回答：“没问题，保证完成任务！”“好的，那妹妹就拜托你了哦！”说完，妈妈就出门了。

我给妹妹开了电视，因为妹妹很喜欢看电视，有了电视我就不用担心她来缠着我了，我就可以安心地回到房间看书，看得入迷时，妹妹跑了过来对我说：“姐姐，我不想看朵拉了，我想看小猪佩奇……”我只好帮她放了小猪佩奇的节目。结果妹妹看了一会儿就不想看了，说她想和我玩玩具。

看来计划被打乱了，好吧，那我就牺牲宝贵的看书时间和妹妹玩吧。妹妹想和我玩拼图，她不太会玩，乱拼一气，我说：“这个不是这样拼的，是这样的。”说完拿过拼图想帮她。“不要！这是我的`！”妹妹一把抢过拼图护在怀里。“那你还说要和我玩？”我一生气就跑进了房间。“哇……”妹妹响亮的哭声瞬间响起，我忍着，不让自己踏出房门半步。

这样忍了十秒，我忍不住跑了出去，擦干妹妹的泪水，对她说：“姐姐不生气啦，好吗？姐姐陪你一起玩，不哭不哭。”等她停下来时，她对我说：“姐姐，我要拉小便……”在厕所里，我费力地将妹妹抱上马桶，说：“你怎么这么重呀！”“我本来就这么重呀！”“你吃了什么呀？”“肉！肉！肉！嘻嘻……”拉好小便，我刚准备帮她穿裤子，哇塞！全拉在裤子上了，怎么办？没办法，三下五除二把裤子脱了个光，重新换上干净，这一连串事情搞得我满头大汗，以为可以歇歇了，马上来了个一句姐姐我要喝水，我的妈呀，你怎么这么多事情啊！

这时候妈妈和奶奶回来了，我围着奶奶开心地跳，妈妈问我带妹妹轻松不？我回答：“一点都不轻松！妈妈，我带一会儿就不行了，您是怎么坚持下去的？”妈妈笑着说：“习惯啦！”

哎，当回保姆可真不容易，母爱真伟大，妈妈我爱您！

篇11：做一回行者初三作文

做一回行者初三作文

站在大罗山脚下，我们即将登上这座大山。

学生摩拳擦掌，想着如何能够最快的登上山顶，集齐三个徽章，老师也都跃跃欲试，希望能重现自己的青春，克服岁月这把杀猪刀。我坦然的站在人群中，稳稳地迈进，呼吸是平静的。

第一次有了这样的机会，走在山与山的缝隙间，踏在由破损的石头拼凑成的台阶之上。虽然曾经来过一次，可那时与小学同学一起，风也似的穿过小路，只图个兴奋，拿个名次，丝毫不曾眷恋路旁的风景，就是想法也未若现在。做一回行者，虽然走在旁边的还有些专业的登山者。

第一站，前往石竹的路也不知还有多远。沿途的队伍都不若初登大山时的激动，此前吹嘘的人群中，也有已经放弃的.，身影消失在大部队中。许多老师也都被迫地承认岁月这把刀是这样狠心这样锋利。我还在默默地行走，超越了那些爱吹嘘的人们，越发平静，心中某些零碎之物好似正在拼合，某些想法比之前更坚定了。

通往龙脊之路有些漫长，越是这样行走下去，便越觉得深入，我惊觉到自己有似走入大山之感，突然想到一句：“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”更深地理解了校长为何在时间匆短的九年级中，硬是浪费一天让我们登山，山是虚，是一些困境、失败与挫折的虚幻，阻拦着我们前行，但只有那些意志不定之人才会被眼前的困难险阻给拦下。考验我们的大山啊，我来了。

胡思乱想之际，却发现自己的脚步变得轻盈，回顾，视野之内早已没了班级同学，才晓得是自己走的太快了，混入了最前方的班级。心跟着畅然，我成功地做了行者，又意料之外的超越了那么多人，为自己感到骄傲，亦不再害怕，纵使前方有无数的台阶，我也能坚定地踩着它上去，到那时，或许就会有一种“会当凌绝顶，一览众山小”之快感。

或许，这是我最后一次当这样的一个行者，与同年龄的人，登同一座山，赛同一段路程。以后，等大了，便不会再有这样的情感与思想，即使还有那样的机会，也断然无法重演现在的感觉。也可能，只是我在青春正好之际一抹亮丽的回忆。

大罗山我成功登顶，踩在那里的有我结实的足迹。无息的穿过那些几乎快要放弃的面孔，暗自调整呼吸。

在迷茫中找到了一些清明，也不晓得是何物，却又那似悟到什么的奇妙感觉。

做一回行者，我不骄不躁，只需平静与坚持。

篇12：做一回什么初二作文500字

今天，爸爸妈妈要外出有事。妈妈走时想把公公叫来给我做饭。不过，我没有同意，因为我想当一回家里的小主人，看一看平时爸爸妈妈有多么辛苦。一开始，爸爸妈妈还不同意呢!可在我的再三劝说之下，爸爸妈妈才勉强答应了。

等他们走了以后，我就兴奋起来，觉得我现在就是家里唯一的小主人!可过了一会儿，我就开心不起来了，因为我饿啊!谁给我做饭呢?我决定自己做饭。可我不会做啊!我想了一下，想起妈妈买了一本《怎样做饭》平时照着做，我也可以啊!我看了一看书里的内容，都好难啊!唉，先学做蛋炒饭吧!我认真看着怎样做蛋炒饭。我先打了两个鸡蛋，因为一个鸡蛋根本不够我塞牙缝呢!

开始炒饭了。我先打开了煤气，再在锅里放了一些油，把鸡蛋放到了锅里。鸡蛋刚放进去，锅里就发出了爆炸的声响，到处油点飞溅。我感觉锅要炸了!急中生智的我飞快地把煤气关了。但是，油还是在炸!!!我把锅盖盖了起来，把煤气重新打开，把火关小了。再掀开锅盖，蛋已经有点糊了，但是香气扑鼻。我立即把饭放了进去，还放了一些盐。我还把妈妈平时洗碗用的手套戴了起来。我觉得我太聪明了。不知道明天妈妈回不回来，我有些后悔原来的决定了。

看起来非常简单的家庭杂事做起来还真的不容易。妈妈做的事真难啊!

篇13：做一回什么初二作文500字

“ 小偷”这个词对大家来说并不陌生，而且对它恨之入骨，而我却当了一次“小偷”。

记得7月13日中午，妈妈躺在沙发上睡午觉，我在房间里看电视，看了一会儿，我感觉很热，突然想到冰箱里有许多冰激凌，便流下了许许多多的口水，我轻轻打开房间的门，跑到卧室，看见妈妈还在午睡，而且睡得很熟，就以刘翔看了都羡慕嫉妒恨的速度跑到冰箱面前，刚拉开冰箱门，我就被汹涌而来的冷气吹得全身舒服自在，感觉世上没有什么比这个更幸福的了，我立刻挑了一根“绿舌头”，然后溜回了房间，我拆开了花花绿绿的包装袋，不到1分钟就把它吃得干干净净、一尘不染，我舔了舔嘴巴，感觉吃得不够爽，便开始了第二次的“偷冰激凌计划”。

我把头伸到门外，发现妈妈还在睡觉，我为了不让妈妈发现我这个“小偷“，我就把拖鞋脱了下来，轻手轻脚德跑到了冰箱面前，我拉开冰箱门，快活感又一次传递了我的全身，我挑了一个”吸吸爽“，然后又跑回了房间，慢慢地享用了这份美味。吃完之后，我留了一个心眼，把冰激凌的包装袋扔到了窗外，这样就毁灭了”证据“，妈妈就不会发现我的罪行了。

可惜好景不长，第二天上午，我的肚子就特别的痛，直到中午才好。

通过了这次事件，我明白了一点：不能做“小偷“，不然吃亏的还是你自己。

篇14：做一回什么初二作文500字

盼盼盼，啊!大家梦寐以求的寒假到来啦!它好像一股凉爽的风吹进了心田。在寒假里，新鲜事儿可是来对了，讲一个给你听吧!

1月27日下午，我和老妈乘地铁去看望爷爷奶奶。一到家，表妹就迎上来，要我陪她玩儿……真凑巧，下午舅舅舅妈，老妈和爷爷奶奶要出去“办大事”，我便有了一份特殊的任务：照顾小表妹。

这不，大人们前脚走，我就后脚准备起来。谁知表妹比我快了0.0001秒，她肚子里似乎有个定时闹钟似得。大人刚走，她就一下子跳起来，飞也似的冲进我的小房间，拿起一只蜡笔往我步步高上面画，嘴里还叫着：“姐姐，你这画板真漂亮!”不，我晕!非等我拿出画纸让她画时面对我的是“画板”上的泪滴……不!我抓起抹布往上擦，等我清理好战场，气冲冲的走进客厅时，看到了“千年难见”的场面!你猜怎么了?那小东西爬上了沙发，头透过窗子往外看呢!“危险!”我大叫起来。可妹妹说：“你说什么?什么是‘味盐’啊!”可能是我太急，说走音了，可爷爷奶奶家五楼!这是闹着玩的吗?一个下午，我急，我无奈，我……而大人回到家时却看见我和表妹在看故事书，似乎什么事也没发生……

通过这件事，我想到，我也像表妹一样大的时候，给父母操了多少心呢?

篇15：做一回什么初二作文500字

毛主席《清平乐·六盘山》中的“不到长城非好汉”的豪言壮语让我无比期盼能登一次八达岭长城，幸运的是，今年暑假终于愿望成真。

飞到北京后，想想明天要爬长城，我激动的一夜未眠。第二天一早，我们先乘坐索道上山，一坐上索道车，热情的长城就送给了我们一个“大礼包”，原来，我们坐的索道车上标示着这是原美国总统克林顿访华时坐过的，顿时我感觉就像中了彩票那样的幸运。

登上长城，当我第一眼看到脚下垒成长城的一块块巨石，想像着远古的人们用血、汗和生命筑就长城，我无比惊讶和倾佩。当我登上烽火台，看那万里长城在崇山峻岭中犹如一条巨龙在盘旋飞翔时，我感觉自己就像驾龙而翔的英雄，保家卫国，杀敌无数。当我极目远眺，看那万里江山，一望无际，一股爱国热情油然而生……

快乐的时间总是过得很快，一下子一个多小时就过去，尽管恋恋不舍，但还是只能跟长城告别，当我坐上汽车再次回首时，我突然发现一个大问题，因为城墙上挂着的是“慕田裕”，而不是我盼望的“八达岭”，一问爸爸才知道，原来八达岭那边人太多了，我们临时改变计划到了这个以“危岭雄关”著称的慕田裕，

好吧，留点遗憾，加个引号，登上长城，我还是做了一回“好汉”。

篇16：做一回科代表作文

做一回科代表作文

人生好比一级级台阶，每个人自出生始就注定要攀爬这些台阶，或高或矮，或轻松或艰难。

经历了牙牙学语、蹒跚学步的幼儿，在父母的搀扶下，我走过了第一级台阶。在攀爬第二级台阶的路途上，有老师的音容笑貌、谆谆教诲，是他们，把我一步步领进知识的大门，使我在飘扬的红领巾中初步领悟了做人的道理。今天，我努力地攀登着第三级阶梯，我清楚地知道，从这级台阶开始，我应该独立地攀爬，应该依靠自己的.力量去实现那美好的梦想。

走过十四个春秋，我踏进了初二的大门，当上了一名科代表。忙碌的生活让我有点晕头转向，沉重的压力如龟壳般重重地压在我的身上，使我这只小乌龟在赛跑中落后甚远。我从不相信那个美丽的传说，因为我明白，在这所重点中学里，存在的不只是骄傲的兔子，还有凶猛的老虎、聪明的猴子、飞驰的俊马。

曾几何时，我也想过与“科代表”这个职位说声“再见”，但老师的关心，同学们的支持，使我放弃了这个愚蠢的想法，继续很努力、很尽职地干着。

终于，在胜任科代表的第二个学期，我这只掉队的小乌龟赶上了群队，丢弃了那沉重的龟壳，长出了一双洁白的翅膀，一飞而起，成绩赶超他人。

我不再相信那沉重的龟壳是我的包袱，倒认为它是我的天然保护膜，全力守护着我这个脆弱的小生灵。

科代表――这个名词不再是虚指，它就是一个实实在在的我。我热衷于同学们称我为“科代表”，甚至超越于我的本名。曾经有一位知己对我说过这样一句话：“一个人赤裸裸的来到这个世上，就应该赤裸裸的离开，把你生命中所创造的一切遗留给这个世界，在广博的大地上写下一点痕迹，那么你才会死得坦然，死得自在！”我很喜欢这段言辞，因为它陶冶我的心灵，让我懂得包涵，懂得奉献做一回科代表，让我学会了承受压力，学会了分配时间，学会与人共处，学会了如何用自己的双手去创造美丽的人生。

人们啊！请不要拒绝颠簸不平的道路，不要拒绝沉重的压力和种种艰辛的锻炼。只有在不断跌倒、不断奋进的条件下，你才能得到一种精神――一种从失败中爬起来的精神，一种

永不懈怠、永不言败的精神。

人们啊！请不要空洞地想到珍珠的美。在璀璨的珍珠前，你是否想到珍珠的磨难和血泪，你是否想到血肉模糊的珍珠贝！