我的漫画老师五年级单元作文

这次小编给大家整理了我的漫画老师五年级单元作文，本文共20篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。本文原稿由网友“小武”提供。

篇1：五年级我的漫画老师单元作文

一张、两张、三张……一本、两本、三本……一册、两册、三册……哇，书法老师练过的字可真多啊!难怪他的书法写得这么出神入化。他就是我最崇拜的老师——张老师。

张老师皮肤有点黑，笑起来特别温暖，他有一句经典的课堂语录——“三二一!请看大屏幕!”而且，他会幽默地把“大”读成二声，站在讲台上，就像一个滑稽可笑的喜剧演员，同学们都很喜欢他。

他的书法字苍劲有力，确实名不虚传，每学期都有学生慕名前来，拜师求学。在书法班里有一面书法墙，上面贴着许多书法佳作，而且还有老师的书法作品。为了提高同学们的练习兴致，书法作品一周一换，都是老师一丝不苟地精挑细选的。为了作品登榜，我也下了不少功夫呢!

一次，张老师检查我的书法作业，可是我在写书法作业时草草了事，字写错了，不能涂改，也不想重写，所以我耍了一个小聪明——混水摸鱼。我把错字视而不见，写的不漂亮的字也毫不在乎，反正老师批改那么多作业，这么小的细节错误，他肯定看不到吧!可是我草率了，事实并非如此，老师不但字字斟酌，笔笔留意，就是一纳米的错误，也逃不过他的火眼金睛。老师专心致志地给我纠错，帮我改错，看着老师严肃认真的样子，我愧疚极了，把事实真相告诉老师，然而老师不但没有训斥我，而是笑着说：“练习书法，千万不能让措字和丑字成为漏网之鱼，就像医生在手术台上为病人做手术，不能有一点疏忽，否则不是对病人的不负责吗?但你非常诚实，知错就改，老师很欣慰!”张老师的话意味深长，我暗暗下定决心：学习书法不能只是三分钟热度，应该持之以恒。

张老师，我要感谢您，您上课时认真幽默，批改作业时无比专注，您的发丝间偶尔冒出几根银丝，那不正是您关爱学生、辛勤付出的见证吗?我想借此习作机会，深情地对您说一声：“老师，您辛苦了!”

篇2：五年级我的漫画老师单元作文

我的数学老师挺好的!

他姓谢，是一名男老师，他在男老师当中是较为年长的一名老师，但是他比一般老师更好玩一点。

我们先讲讲他的特征：他翻脸比翻书还快，那松散的眉毛下，有着一张时而严肃、时而生气、时而欢笑、时而开心、时而紧张的脸，有些脸都不知道用什么词来形容了。

他稍微有点胖，不高不矮，似乎老师是黄金身材。我见到过的男老师中的身材好像没有比他再好的了。

他好玩在哪里呢?请接下来我对你们一一道来。

我们班的同学只要一听到谢老师来上课，全班都精神饱满，这是为什么呢?原来，谢老师的课都是随着故事上的。

谢老师一看到我们上课都无精打采的，于是就想到了一个方法。上课立刻化为“故事大王”谢徒生，根据上课前的故事书上故事刻在脑子上了后，“谢徒生”就正式出现了。

他上课时把故事当背景，让自己当角色，让黑板擦变为手榴弹，让粉笔变为子弹。

他用故事讲道理，用笑话充饥，让不能变为可行。他的数学课没有一节不让我们爆笑，但是他的要求照样严格。

有一次，他抱着考卷来到我们班，叫同学们回座位，假装咳嗽，说：“同学们，请你们认真考试，”他咳了一下继续说，“如果你们考不好，那我的喉咙会更痛。”我们听了，不忍看到谢老师这样，每个人考得很好。第三天，老师抱着试卷满怀笑容对我们说：“同学得考好，没想到我的苦肉计还真有用啊!”这年头，老师智商也太高了吧!

这就是我们的“谢徒生”老师，还会用三十六计。谢老师给了我很多启发，无论何时，再困难的时候，都能想到办法，前提是要先想才行!

篇3：五年级我的漫画老师单元作文

我们班有一位“啄木鸟”老师。只要被她抓住，那就要乖乖“认命”。

我们的老师很有范。头上卷着大波浪。浓眉大眼，水灵灵的。“啄木鸟”老师嘴巴特别“大”。藏着许多学问，讲起课来滔滔不绝。她经常穿着连衣裙、高跟鞋，走起路来“嘭嘭”得响，似乎演奏着高昂的乐曲。这就是我们霸气的“啄木鸟”老师——王老师。

“啄木鸟”老师有着“三大法宝”，分别是“传神眼”、“顺风耳”、“聪明脑”。上课时，同学们都在认真听课，只有“窸窸窣窣”的声音，有人在说话，老师的“顺风耳”立刻就捕捉到了。老师停止说话，“啪——”她在讲桌上拍了两下，严肃地说道：“认真上课，马上要讲重点题了。”两个同学反映了过来，听起了课。但是，还没过5分钟，他们俩又忍不住讲起来了，而且还笑了起来，突然，老师不在讲话，板着脸用鹰一样锐利的传神眼紧盯着他俩。我们都能感受到目光里的寒气，有一位同学发现了，乖乖坐好，可是另外一位同学没有发现还在讲话，此时老师“嘭”的一声把门关上，我们吓了一跳，好像地震了。老师坐在椅子上拍着桌子看着他，那位同学终于不讲话了，也乖乖地坐好。

我们老师可聪明了，上课时善于使用她的“聪明脑”什么题都难不住她，她带领我们走进知识的世界。老师不仅在上课时使用聪明脑，改作业时也会使用“聪明脑”，有一次，“啄木鸟”老师让我们在课堂上写作业，写完后同学们争先恐后地将作业交给老师批改，一本本作业迅速地被打上勾和叉，老师改作业又快又认真不一会儿作业本上一只只“害虫”就被他捉出来，让我们的作业越写越正确。

这就是我们班美丽、严肃的“啄木鸟”老师，有了她敏锐的眼睛，我们才能长成健壮的大树。

篇4：五年级我的漫画老师单元作文

“同学们，拉长耳朵，提高警觉，精神细胞，全面戒备!跟我一起读课文啦!”站在讲台上的年轻女老师充满活力，她就是我的语文老师——大名鼎鼎的杨老师，她可是我们学校的教学能手呢!

杨老师长着弯弯的柳叶眉，眼睛像一汪清泉，熠熠发光。她是一位爱美的老师，喜欢穿款式各样的裙子，一周七天，简直天天不重样，每天都能给我们带来新鲜感，同学们上课的热情变得更高了!

老师常说，每天朗读课检查作业时，总有人胆战心惊。糟糕，那天早上胆战心惊的人正是我。由于前一天晚上作业没有完成，第二天早上一进教室，我就慌了，一屁股坐在椅子上，顾不得书写是否漂亮，也顾不得答案是否正确，便火急火燎地写了起来。正当我埋头苦干时，余光中出现了一条青色的长裙，是老师!我吓得一激灵，正当我想老师会怎么惩罚我时，老师的手温柔地搭到我的肩膀上，俯下身子对我说：“下课来我办公室。”整节课，我都在同学们的朗朗书声中忐忑不安：去办公室怎么会有好果子吃呢?

下课后，我耷拉着脑袋走进老师办公室，老师不但没有批评我，反而心平气和地对我说：“作业是课堂学习的补充和自我检验，如果认真完成，就可以查漏补缺。我猜，你也不想看到自己的成绩一落千丈吧!希望你以后不要再犯类似的错误了。”直到现在，我都难以忘怀老师对我期待的目光，老师对我的鞭策让我更加坚定了努力学习的目标。

放学后，我在回家的路上偶遇老师，作业没有完成的错误像一颗疙瘩缠在我的心中，久久不能解开。我又自责又害怕，见到老师，就像耗子见到猫，躲都来不及。正当我红着脸，不知怎么向老师问候时，没想到老师先开口了：“你家也要经过这条巷子吗?和老师一起走吧!”老师的笑容在灿烂的阳光下变得格外温暖，她把手中的马卡龙饼干与我分享，我的心中流入了一股幸福的暖流……

篇5：五年级我的漫画老师单元作文

我的数学老师，他不仅仅是我们的数学老师，还可以立马变成各种各样的人，如：哲学家，他最擅长变成这个人了。

教学老师姓谢，他可是和鄙人是一个姓，因此，我也经常被人叫作“谢老师”。

谢老师的身高是我最堪忧的一件事情，不认识他的人还以为他来自霍比特星球，是一个土生土长的霍比特星人。他有一个很头疼的事情，就是——脾酒肚，看起像怀了已经有三个月的宝宝一样。他的眼睛小得只能看见一条缝，但却炯炯有神，每次上课像个扫描器，一个同学都不放过。

谢老师发火从来不轻易被发现，他把一股怒气先憋住，然后通过故事把心中的怒气稍微地缓和一点，再通过讲大道理来把怒气一点一点有地吐出来。就这样，他的怒气就无影无踪了。

有一次，我们班特别吵，谢老师以迅雷不及掩耳之速拿起那把经历了无数次“风雨雷电”的尺子，用力去拍了一下黑板，全班瞬间鸦雀无声，似乎一根针掉下来的声音都听得见。这时故事开始了，谢老师讲故事大部分时候还有顺便“讽刺”我们班的一些“金刚”。好，故事讲了大概一个“世纪”终于讲完了，到人生大道理接班了，“你们真的要认真读书哇，读书是为了自己啊，不要拿自己的一生开玩笑呀!要认真…”这一讲，一节课就过去了，下课铃一响，又说：“你们看，一节课又没了吧，要好好珍惜时间啊!”便扬长而去。这样的事一而再再而三地发生后，我们全班同学都给谢老能师另外一个称号“哲学家”!

谢老师很会打篮球，你别看他矮，但他打篮球的技术真的很棒，在篮球场上遇到比自己高个头的对手也毫不示弱，轻轻松松就能把对手打“趴”下呢，因此他还是我们的：篮球教练!

我喜欢谢老师，这个能“变身”的老师。

篇6：我的“漫画老师”五年级单元作文

赖老师是我的数学老师，他长得不高，圆圆的脑袋上戴着一副眼镜。

赖老师的火眼金睛丝毫不亚于齐天大圣孙悟空。那一天，赖老师正在绘声绘色的讲着课，而我正在“专心致志”地玩着笔。我原本以为赖老师看不见，哪知赖老师眼睛一扫就发现了：“小周，请问你在干什么?”我心中大吃一惊，啊!赖老师，什么时候发现我的?虽然不知道赖老师怎么发现我的，可我也只好乖乖的把笔交上去了。

快看!我们班上的活宝项添章又被赖老师给武装镇压了，他现在已经坐在讲台上光荣的VIP宝座上面了。显然，他对这个宝座相当满意，因为他坐上去之后还是笑嘻嘻的，结果赖老师瞪了他一眼之后，他马上不笑了，变得就像一尊雕像一样。平时吵吵闹闹的教室让人头痛欲裂，但只要赖老师一出现在教室门口，不需说话，只需给全班一个眼神，不论班里有多乱，都可以在一秒钟之内安静下来，连一根针掉在地上都可以听见。由此可见，赖老师的气场不一般的强大。赖老师工作非常认真，对待学生也很有责任心。

这就是我的数学老师——赖老师。

篇7：我的“漫画老师”五年级单元作文

我的老师——卢卢，于我既是良师又是益友。

她一时温柔，晴空万里、风和日丽，和我们嬉戏玩闹;一时严厉，冷若冰霜、狂风暴雨，让我们害怕。

记得她第一次走进班级给我们上语文课，只记得她的语速很快，声音清晰而温柔，带着独有的南方口音，听着软软糯糯的很舒服。她身材小巧玲珑，比较瘦，别看她身材不高，平常走路确是脚下带风，运动会的时候还和我们一起赛跑，其他班级还以为她是我们班来的新同学呢。

她的教学方法新颖，那是一个大雪纷飞的早晨，“天公作美，我们一起去欢迎雪姑娘吧!”卢卢带领我们全班同学到教室外的平台一起背诵与雪有关的诗词，我们围成大圈手拉手一边转圈一边背诵，雪花打在脸上，真真切切的感受到了诗中雪的美好。赏雪后我们开始打雪仗，老师也加入了战场，尖叫声、欢笑声响成一片。回到班级里，我们给雪姑娘写信，那些美好的句子一串串蹦着跳着从我的笔下跑出来，毫不费力。有卢卢的日子，枯燥的学习有了欢乐。

我们有时真的很懒惰，而她总是很有耐心地教导我们，不厌其烦，不管你什么时候去问她，她都会耐心地解答：“这里还是不懂吗?没关系，我们再讲一遍，直到弄懂为止，我不怕麻烦，就怕你们不认真。”

她公正无私，在她心中，不论成绩好坏，她都一视同仁，不会区别对待。她说没有好学生和差学生，有的只是努力和不努力的孩子。

说实话，平常温柔的她严厉起来还是很可怕的，有人故意犯错误时她的声音便提高了一个八度，像是晴天里的一声炸雷。更多时候，她像妈妈疼爱、包容我们，天气炎热时，她会给我们买雪糕吃;同学有不舒服时，她忙前忙后地照顾;生活随时给我们拍照，留下美好瞬间。

她就是我的卢卢老师——我最崇拜的偶像!

篇8：我的“漫画老师”五年级单元作文

夏老师是我们的语文老师，中等身材、不胖也不瘦，一张和蔼可亲的脸上总是漏出亲切的笑容，说起话来，低声细语、不紧不慢，讲出来的话总是那么幽默。她像一个不怕苦不怕累在花园里耕耘的园丁，不停地在我们的心田里种下理想的知识，她又像灵魂清洁工，用智慧的大扫帚不停地将我们心灵上的灰尘扫去。

夏老师的眼睛特别明亮、尖锐。同学们都说夏老师的眼睛是从太上老君的火炉里练出来的。我们每一个小动作她都会看在眼里，简直就是火眼金睛。夏老师还有两只特别厉害的顺风耳，讲台下同学们说小话，她都能听见。当然，如果没有弄出特别响的声音，老师也不会责怪，老师跟我们说过她不喜欢大声说话，更不喜欢生气。

夏老师不像其他老师那样古板，有时会跟我们开一些玩笑，有一次我们在听老师讲同学的作文时，可能是太激动了，同学们情不自禁地高声交谈，她不会像其他老师那样大声斥责、生气。而是说些幽默的话，让气氛一下子轻松起来。

老师就像蜡烛燃烧自己照亮他人，老师是为学生遮风挡雨的大树。

这就是我们最喜欢的语文老师——夏老师。

篇9：我的“漫画老师”五年级单元作文

教过我的老师有很多，有起先温柔，后来严厉的数学老师，有做事一丝不苟的英语老师，还有极其严肃的科学老师，然而，让我印象最深的还是我四年级时候的语文老师——张峰峰老师。今天，我要给她画一幅漫画。

张老师一开学就给我们一个“下马威”。一到教室，就看见张老师站在讲台上，指挥着同学们干这个干那个，不一会，就把尘封了一个暑假的教室打扫的干干净净，真可谓是雷厉风行。我刚进教室，还以为张老师是临时管纪律的，大家坐好以后，老师一宣布，我才知道，这是我们这学期的新班主任，看到这么利落的老师，我不禁心里紧张起来。

张老师非常喜欢穿裙子，今天一条黑色的，明天穿棕色的。各种漂亮的裙子再配上一副金丝眼镜，便成了张老师的标准搭配。

如果用一个字来形容张老师的性格，那就是“严”。张老师有“三严”，那就是作业严，课堂严，纪律严。如果我的作业忘带了，张老师会狠狠的训我一顿，打电话让家长把作业送来。在她的课堂上，同学们大气不敢出，只要她目光向这边一扫，这边的空气都好像要凝固了。同学们涨红了脸，眼睛瞪的圆圆的，聚精会神的看着老师。好不容易这一波目光过去了，过一会又来了。这样一来，大家在张老师的课堂上都不敢分神，我们班的语文成绩也越来越好。

有一次，一个同学没有把作业写完，张老师立刻变了一张脸，那张脸冷酷、锐利，眼里也是满满的愤怒，好像是一座将要爆发的火山，让我们看着心里发慌。张老师那同学叫了出去，我们在教室里静静的等着，等着老师暴跳如雷，可是我们只听见老师的耐心的分析作业的重要和那个同学的隐隐哭声。时间一分一秒的过去，教室里安静的能听得到钟表的滴答声。终于，张老师和那位同学一前一后进了教室，一切又恢复了平常的样子。后来，那位同学再也没有犯过同样的错误。

张老师是严厉的，但是老师也用她的耐心和爱心呵护着我们的心。这就是我的张老师，你喜欢她吗?

篇10：我的漫画老师五年级上册第二单元作文

我们的王老师是一位温柔体面的语文老师，王老师。

王老师有一副瓜子脸，头发短，脸上还镶嵌着一对水汪汪的大眼睛。

王老师的第一面就是传说中的包青天，我们班里有几个同学合伙起来打我，那一次，我的头差点被踢破，这时有几个同学大叫，啊！打人啊！有个同学哭了，这时王老师发现了我和那几个同学不见了，就出来找我们，发现有同学大叫就着了过来，那几个同学把我给抬了起来，这不是黑热抬棺吗？我们几个被捉到了办公室里。王老师问；“你们为什么要打李佳韵？”他们却一个个说；“因为他非常不听话。”王老师严厉地说；“你们几个还理直气壮了……”就这样，我成功的安稳下来。

第二面是所谓的爱心天使，那天，我弟弟因为不听话，被开水给烫去了，王老师就组织捐钱，叫我爸爸妈妈做一下表格，因为我的成绩不好，王老师用激励法说；“只要你可以考高分，就奖励你一个好看的杯子。”于是我就好好学习，所谓功夫不负有心人，我很理想的考了高分。

这就是我的'老师，一位善良、严肃、有爱心的老师。

篇11：我的漫画老师五年级上册第二单元作文

无意间我想起了一个令我敬佩的老师，她就是我们的班主任张老师。

当我第一次见张老师时，她给我的是一副严肃的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做错了什么。后来我们和张老师相处的时间久了，我才知道张老师其实是一个和谒可亲，平易近人的好老师。她关心着每一位同学，给我们支持和鼓励，平时张老师总是细心的教导我们，犯了错误，她把我们叫到办公室严肃的跟我们讲道理，在考试前，张老师又总是会三番两次的提醒我们要细心的做题、检查。因为我的粗心大意，张老师经常找我谈心，让我信心十足的去答题。老师是您诲了我从学习中品尝乐趣，在乐趣中吸取知识。

老师啊!你那么辛苦，像一根蜡烛，慢慢地燃烧着自己。直到把自己的知识全部交给我们，她才放下心来。这时让我想到一首歌，《每当我走过老师的窗前》“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”

张老师啊!这几年您一直辛苦的照顾我们，在这里我要对您说：“老师，您辛苦了!”，祝您教师节快乐。

篇12：我的漫画老师五年级上册第二单元作文

我的老师是一个经验丰富，和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集体的一位先进女教师。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。

有一次，期末考试，那时老师你是生病了，您为了我们的考试，全力以赴来和我们进行复习。后来，在老师的教导和复习下我们的成绩脱颖而出，老师知道后，高兴得不知用什么语言来形容呢!真是没有辜负老师的一番心机。

还有一次，我们班的一些同学参加全国英语奥林匹克竞赛。那时，老师的工作己经很忙了，再加上要和我们备课，复习。不过老师你还是不管再多忙多辛苦，还是认真负责而又耐心地辅导那参赛的同学，最后那两个同学终于在比赛中取胜了!真是王天不负有心人!

在此我想向老师你提个意见，其实我也想象她们一样。参加这些比赛，为学校班级争光，我想，在老师你的指导下，我也一定能取得好成绩。希望老师你能接受这个意见!老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙灯!永远在我身边鼓励我，支持我。

老师你对我的爱，我会永远铭记在心的，感谢你对我的教导。

篇13：我的漫画老师五年级上册第二单元作文

高德又高尚，三尺讲台是他最喜欢的地方我的老师比园丁还勤劳，比清洁工还忙碌，比谁都勤奋。

一天下午，我有一道题不会做就跑到了您家，来到门前还有点害羞不敢拉，可是我鼓起勇气拉门铃看了看手表已经8点了我想您一定睡了但您拧开了门，我用头脑简单的脑子和我笨拙的嘴嗯，跟您说了一句老师好。进屋以后您给我端来了水果还说吃水果吧您让我坐下了，我指的那倒不会做的题说了一声老师这一题不会做，可能是我上课时跟同学讲小话的原因吧您心平气和的跟我讲解了后，您还叫我重做了一遍我就跟你道了别。从窗子的玻璃透过我看到了您还在开始答应再打电子文档，你还做的课件。

今次天下午您来上课的时候，用微笑的眼神遮住了您脸色的苍白，用书挡住了您的嘴好像是用文字来遮挡您的痛苦。下课的时候我们一班齐声问道：老师，您怎么了。后来才得知您的父亲生病了。

老师传授了我们知识，请同学们下课的时候给老师说一声，老师您辛苦了，在学习路上有你真好，我的老师。

篇14：我的漫画老师五年级上册第二单元作文

最使我难忘的是我们的副校长，也是我的语文老师——滕老师。

滕老师已经有四十多岁了，他的脸上戴着一副眼镜，嘴角下面还有一颗黑豆一样大的痣。

他是一个很有趣的老师。有一次正在上课，滕老师看见有位同学正悄悄地玩玩具。滕老师立刻拿起一根又粗又长的竹鞭，走向那个同学。但令所有人都没有想到的是，滕老师却一不留神在过道上摔倒了。顿时滕老师“四脚朝天”地躺在地上，同学们都忍不住哈哈大笑起来，滕老师也尴尬地站起来，若无其事地回到讲台上继续上课。

滕老师不仅有趣还很“粗心”。过完五一，大家回到学校时发现滕老师的手指上包了一个大纱布。于是我们好奇地问老师怎么回事?滕老师却说，这是他在家砍树的时候，不小心砍到了自己的手指。同学们都很关心滕老师的受伤情况，同时也觉得他真是太粗心了。滕老师却笑了笑说：“没关系，就算我的手受伤了，也不耽误给你们上课。”

看，这就是我们有趣又粗心的滕老师。遇到了一个这样的老师，让我感到开心、感到幸运。

篇15：漫画老师五年级单元作文

我的老师性格各异，就像从漫画里走出来的一样！

语文老师

今天是个特殊的日子，为什么呢？因为今天是艺体节！哈哈，搞不好会免作业呢！艺体节结束后，到了平常布置作业的时间了，艺体节的欢乐仍未消散。这时，老师说：“今天是艺体节，所以没有上课，但是……”全班同学深吸了一口气，屏住呼吸，老师接着慢吞吞的说：“没有作业！”全班爆发出“耶！”的呼喊声。与此同时，全年级一百四十名同学也应声响了起来，然后又是全校八百七十六名学生同时发出了一阵欢呼，那音量足足应该有一百分贝到二百七十九分贝那么大，可谓震耳欲聋呀！

音乐老师

昨天，音乐老师把四年级四个班的共一百四十名同学叫到一间音乐教室，听说是要宣布展示课的班级。一开始，老师还慢条斯理地说：“这次的班级是……四年级四班！”四四班的欢呼声响彻青天。老师看了一眼所需的班级表，皱皱眉头，又说：“嗯，不对，是四年级三班！”四三班的声音响彻云霄，四四班的每个人都发出“吁……”的声音，表示他们对老师的决定表示不满的情绪。

数学老师

上次，数学老师评讲一道题说：“此题的标准答案为C，才怪，连条件都不符合。正确的答案为B，才怪，数字一看就不对。所以答案是A。”大家听着听着，被绕得晕头转向，只听见老师说了一句：“请做对了的起立！”只有那些听懂了老师评讲的，同时也答对了的同学才起了立，只有我和李库满。

英语老师

上次，英语老师借我橡皮，我假装在抽屉里翻了一会儿，找了半天也没找到，其实，我是故意的了，我是带了橡皮的，只是跟老师做了个游戏罢了。我脸色苍白的充满歉意的用英语说道：“Sorry……”，老师随即回应道：“Oh……no……”我接着脸色一变，又红光满面的接着说：“没问题！”我随即把橡皮扔了过去，老师一把接住，并翻了个白眼。

你是否也有像这样的老师呢？

篇16：漫画老师五年级单元作文

于老师中等个头，高高的鼻梁上，架着一副蓝色边框眼镜，两只大眼睛像星星一样闪闪发光，她有一头乌黑的卷发，那张甜甜的嘴为我们讲出一节节生动有趣的语文课，教给我们做人处事的道理。

于老师乃我们心目中的“活图书馆”，储存量天下第一。无论走到哪里，她总会取出合适的书，让我们越读越爱，越读越快乐。

当我们遇到问题，百思不得其解时，于老师会取出《百科全书》，为我们答疑解惑。

上课了，于老师一如既往地眨着大眼睛，迈着轻快的步伐，走进教室。我们的胃口被吊得高高的，写满期待的目光立刻投向了她，精彩的语文课即将拉开帷幕。于老师举起那双修长的双手，灵活地动了几下手指，故作神秘地说：“我们每个人都带着十根手指，永不离身。每只手上的五只手指，都各有不同的姿态，各有不同的性格，各有所长，各有所短。你们猜猜今天学什么课文？”说着于老师转过身去，在黑板上画了一双纤细的手。我们一只只好奇的猫好奇心爆棚，于老师又举起手，活动了几下手指，说：“今天我们就来学习《手指》，这篇文章的作者是著名文学家，漫画家丰子恺。”接着，于老师托了托眼镜，继续用幽默的语言，声情并茂地为我们讲解丰子恺的画作，使我们陶醉其中，听得津津有味。怎么样，说于老师是《百科全书》，名副其实吧？

记得在一次热闹非凡的词语比赛中，大家对成语“刻舟求剑”不太理解，于老师像一本《成语词典》一样，绘声绘色地为我们介绍了这个成语的相关典故及其寓意，并告诫我们要学会变通，根据实际情况解决问题。

当我们烦恼时，于老师像一本《心理健康》一样为我们排解烦恼；当我们遇到困惑时，于老师像一本《思想道德》，为我们树立良好的三观……

怎么样，你是不是也喜欢上了这位“活图书馆” ？

篇17：漫画老师五年级单元作文

每位老师都各具特点，有的严厉，有的温和，有的幽默，而宋老师是一位既文质彬彬又教导有方的老师。

他是我课外班的数学老师，因为他特别温柔，而且时刻都面带微笑，所以我心里暗暗叫他“弥勒佛老师”。宋老师的相貌很有识别度。他脑袋圆滚滚的，像个篮球；他的眼睛、鼻子、嘴过分地分散在脸上，像是彼此互不相干，但是鼻梁高高的，显得面部轮廓十分立体；他的发型每每都精心梳理，一丝不乱；他戴着一副黑框眼镜，那两块透明的玻璃片成了他脸上最突出的东西；他的身材不算高，总爱穿那种格子衬衫，显得严肃认真。

走进宋老师的教室，因为空调打得很足，总是感觉冷飕飕的。教室里面有一个装满各式各样教具的小柜子、一个摆着电脑却仍有空间的大大的办公桌，还有一个洒满知识种子的白板和两把舒适的办公椅。

宋老师的教学思路并不是“开门见山”，而是“曲径通幽”。每当碰到一个新题型，我都迫不及待地想知道新的解题方法，但是他从来不直接告诉我答案，而是循序渐进地提出一个个小问题，一步步地引导我说出最后的答案，让我有种豁然开朗的感觉，享受到自己找到解题思路的乐趣。然而，每当我以为自己对某个题型都已经滚瓜烂熟了，他却总是能够随机应变地当场编出各式各样的变型题目把我难住，或是提出各种各样不同思路的解题方法，让我大开眼界。

还记得有一次，我被一道难题困住了，百思不得其解，心里沮丧极了。可是当我一抬头，看到宋老师那温柔的笑容和鼓励的眼神，顿时觉得信心倍增，静下心来认真思考，反复读题，终于找到了那个隐藏很深的解题线索。当我激动地告诉宋老师答案的时候，他竟然也像我一样兴奋不已，说“对呀！我就知道你能行！”

“师者，传道授业解惑也。”是宋老师为我开启了数学王国的大门，他温柔的笑容将成为制胜的法宝，一直激励着我，向着知识的王国勇往直前。

篇18：漫画老师五年级单元作文

今天我要写的是茹老师。你肯定要问我为什么写他，那你先别问，请往下边看吧。

我在补习班学习，教我们漫画课的就是茹喜斌老师。瞧，他相貌堂堂，文质彬彬，神采奕奕，还有点威风凛凛，讲台上一站，我们还真不敢乱说乱动。

但他的课很有趣。只要是茹老师来上课，我都会一心一意地听，认认真真地听。因为他讲得妙趣横生啊，总是逗得我们捂着肚子大笑，那笑声能把窗外树上的鸟儿都惊飞了。只是他自己不笑，我们笑时，他一脸正儿八经的样子，甚至还会睁着有些迷糊的眼睛说：“这干嘛呢这?”这下我们笑得就更欢实了。

茹老师有个大肚子。其实也不大，就是有点圆鼓鼓的。老师说他这肚子去年还不大，平平的，就是这一年里被我们气大的，他还说这肚子里装了一个又大又圆的大西瓜，这大西瓜里都是气，保不准啊哪天就爆了。要是一爆，你们就没老师了。哈哈……老师说着好像很害怕的样子。茹老师很会不动生色地观察我们在干什么，哪怕我在下面做一点小动作，他都能看到，然后就让我上去给他做助教。我想就是因为这些，他的眼睛才长得又大又亮吧。

老师的爱好就是写作，所以，老师才能把写作文的重点讲得妙趣横生、清清楚楚，让我这个刚来的新生，一听就能明白。

这两天，老师给我们讲主语、谓语和宾语，这都是写作中需要掌握的知识。他说，你们就把主语当作我的脑袋吧，就把谓语当作我的肚子吧，就把宾语就当是我的腿吧。大家想想一个句子中不该缺少什么呀，我们刚刚举手，老师就说：“注意呀，是脑袋。我这脑袋要是被咔嚓了，那不是什么修饰都没用了吗?”我们“啊”的一声又笑起来了。有的同学还说：“老师，那你吃不成好东西了。”老师摸一下脑袋说：“没事，我一定要好好保护主语。”

同学们，现在你知道我为什么要写茹老师了吧。

篇19：漫画老师五年级单元作文

我有许多的老师，例如数学老师，英语老师，美术老师，体育老师等等。我最喜欢的老师，那就是我们班主任，也就是我们的语文老师，裘老师啦！

她长得特别高，光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅。她特别高冷，也特别的严格，但是她虽然严格，也非常的关心我们。接下来就让我给大家说说她怎么关心我们。

一次在老师刚上课不久时的时候，一位同学趴在桌子上，看着像是睡觉似的。后来仔细看了一下，他的头上出了许多的汗。原来呀是他肚子不舒服，又不敢跟老师说。我们都替他感到可怜，都以为老师不会发现的。可老师还是发现了，我们都以为老师要批评他了，结果老师并没有批评他，而是走过去很关心地说了一句：“你没事吧，要不要去医务室啊？”我们都很惊讶，因为那是我们第一次看到老师这么关心我们。他说不用，但是我们都在旁边劝他：“还是去一下医务室吧。”他后来去了，看了一下没什么大碍，然后回到了教室。

还有一次我早上有点晕车，到了学校早自习的时候不小心吐啦，本来以为老师会批评责怪我把地弄得很脏。她先是让我去了一下洗手间，把嘴擦了一下，然后老师把我叫到了身边。那时我很害怕被她批评，结果老师并不是要批评我，而是对我说：“你没事吧？”那时我真的很开心，老师没有批评我，反而关心我。我连忙回了一句没事。之后老师让我回位子，好好休息了一下。

你们觉得我们老师好吗？我不知道你们怎么想的，反正我是觉得我们老师特别好。虽然严格了点，但是她也是很关心我们的。

篇20：漫画老师五年级单元作文

她挺稚气的一张脸，白里透红。瓷娃娃似的，却硬生生的被同学们说成了“猴屁股”她也不恼，只是眨巴了一下那酷似三角形形状的眼睛。那眼，虽称不上炯炯有神，但也“精致”，就“精”在那块永远也洗不掉的眼屎上。每次听她讲课，看她很胖的身子在讲台上扭动，都忍不住捂嘴偷笑。

程司，这为大象化身的老师，虽其貌不扬，但她却是我印象最为深刻的。

离课间休息结束只剩了最后宝贵的十秒，程老师早已迈着潇洒大步一摇一摆的走上讲台了。她安样的扫视了一圈教室，突然眼神定格在了一张只放着书包的空作座位上。程老师小小的眼睛危险的.眯起，腮帮子红了，嘴唇一抿一抿，小鱼儿吐泡泡一般。这时突然后门突然“砰”的打开，一个很矮的同学飞奔过来，急忙忙的坐在了那个空座位上，程老师缓缓转过头，一字一顿：“不用解释，我知道你是掉茅坑里了。那同学脸一阵红一阵白全班更是忍俊不禁。

她瞥了眼手表，粗壮的胳膊吃力的伸起，在黑板上写了几个字，屁股撅着，摇摇摆摆，晃晃不定，像一个翻不过身的鸟龟。衣服上因为缩着已经充满褶煞，像干裂的树皮。程老师看了看两个跃跃欲试的同学，皱了皱眉头，“你们是要和我打斗吗？”一句话全班都笑了，“但看你们这么想回答，就说吧！有奖励哦！”两个小子兴致勃勃的说完就等着领赏，大家都挺期待。程老师笑笑，挑了挑眉，脸忽然的成了紫肝色，“奖励嘛，就是程某一个肯定的眼神！”她的眼果然坚了些却还是那么滑稽，我们哄然大笑。伴随着一阵阵笑声，她又像企鹅一般上了讲台，继续聚精会神的讲课

度了年华，她的影子却未散。现在已是三年未见，那阵阵笑声，似乎也是许久未听了……

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