什么伴我成长半命题优秀作文600字

下面是小编给大家带来的什么伴我成长半命题优秀作文600字，本文共12篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!本文原稿由网友“晓时”提供。

篇1：什么伴我成长半命题优秀作文600字

【好书伴我成长】

“书籍是人类进步的阶梯。”回想我这九年成长的过程，是书籍一路陪伴着我，好的书籍就如一位优秀的老师，不断告诉我很多道理，好书伴我成长。

小时候我喜欢看一些只有图画的绘本，记得刚刚搬到现代城居住时，一楼有个能借绘本的小屋，很快我就把里面的绘本借着看完了;稍大些的时候我喜欢看带有拼音的童话、神话，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》、《中国神话故事》等;后来直到现在，我一直在读各类书籍，比如《米小圈上学记》、《笑猫日记》、《淘气包马小跳》、《三国演义》、《西游记》、《昆虫记》、《绿野仙踪》等，虽然有些书不会对我的学习有很大帮助，但是我一直很喜欢读这些书，感受其中人物的心情。一直以来，无论我有多少烦恼与忧虑，但一捧起书，就将它们抛到九霄云外去了。

我可以跟着米小圈和他的好朋友一起体验他们和我不一样的小学生活;也可以跟着笑猫四处冒险;还可以被曹操、关羽、刘备、诸葛亮、周瑜等人的故事吸引;更会梦中化身孙悟空，手拿金箍棒、脚踩筋斗云陪着唐三藏经历九九八十一难;也会跟着法布尔遨游在一个个昆虫的世界……读书让我的生活多姿多彩，让本来无聊的我变得快乐，让本来忧郁的我变得阳光。读书让我学会思考、让我明辨是非、让我了解这个社会、让我学会感恩。读书让我积累了很多的好词好句，也让我知道了祖国的大好河山，也更让我热爱我的祖国。

老爸给我说过：世界上的书多的数不胜数，一个人一辈子是很难把它们全都读完的。但是，“活到老，学到老。”在当今信息科技不断更新的时代，我们更应该读更多的书，来扩充我们自己。好书伴我成长。

篇2：什么伴我成长半命题优秀作文600字

一本好书，就是一轮太阳。在我成长的过程中，书常常陪伴着我。

我的爸爸妈妈都是教师。小时候，他们经常给我讲一些小故事，如《小马过河》等等。每当我哭闹的时候，只要一讲故事，我就会立刻安静下来。

后来，我上一年级了。我学会了拼音，对书的渴望也与日俱增。每天一回到家，我就飞快地完作业，然后便捧起一本书，津津有味地读着。一到双休日，我更是整日畅游书海，入迷的时候，连饭都顾不上吃了。

我上三四年级以后，妈妈给我办了一张图书馆的借书卡，这对我来说是如虎添翼。每一个星期，我都早早地盼着周末，然后跑到图书馆借来成堆的书，再用一个下午把它们风卷残云、不求甚解地读完，接着又盼望着下一个双休日的来临。随着年纪的增高，我也不再满足读那些幼稚的故事书了。我开始大量阅读科普书籍，也慢慢地涉足古典名著。

很快，时光荏苒，日月如梭，我升入了五年级。这时的我，对古典名著产生了浓厚的兴趣，这些大部头书籍，文字晦涩，需要漫长的时间才能消化。于是，我便挤出大量的时间来阅读它们。遇到不理解的地方，我就查字典。随着我不懈的努力，我国古典四大名著都被我“啃”了下来，而那本《新华字典》也被我翻得破破烂烂了。五年级的寒假里，经过爸爸的介绍，我开始阅读起了《论语》等儒家学说。这些书让我了解了古代的礼乐文化、社会风貌，使我受益匪浅，也使我的文言文水平有了新的长进。

现在是初一的暑假，我马上要升入初二了。和往常一样，这个暑假，我也阅读了大量书籍。有了阅读中国古典名著的基础，我开始涉足外国名著，包括《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》在内的经典作品。同时，我也开始试着阅读小古文，如《桃花源记》、《五柳先生传》等文章。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，我相信，在读书的道路上，我会越走越远!

篇3：什么伴我成长半命题优秀作文600字

高尔基曾经说过：书籍使我变成一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗，但书也是我们人类进步的阶梯。

通过阅读，我懂得了许多道理：《鲁滨逊漂流记》告诉我们即使在困难的情况下也要冷静、乐观，要坚强勇敢;《西游记》齐天大圣告诉我们面对困难要镇定;《草房子》让我认识到美的力量;《假如给我三天光明》告诉我们要珍惜每一个物体……

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光。如果我是一只小鸟，那书就凭我飞高。如果我是一条小鱼，那么书就是清澈的小河。这些让我知道“知识就是力量”。

书，让我感到乐趣，有人说：“你若不能增加生命的长度，但你可以改变生命的宽度，你若不能改变生命的宽度，但你却能改变生命的深度。”它让我知道何为酸甜苦辣。

“读书破万卷，下笔如有神”记得我三年级上学期语文期末考试我作文被扣了15分!因为我没有读懂作文要求，写跑题了。所以我下定决心要加强阅读、写作，争取今后把这15分给拿回来。而且妈妈在一旁给我加油鼓励，并给我制订详细的计划，每学期都要读书十到十二本，每周增加一片习作，就这样不知不觉的一学期过去了。我感觉现在写作文的时候不再像从前那样抓耳挠腮为写不出发愁，而是肚子里总有说不完的话往外冒。在三年级暑假习作展示上我获得了“习作之星”称号。我想，写作文上之所以能够和以前判若两人，是因为妈妈和书籍朋友们帮了大忙。

这就是阅读带给我的成长，阅读和学习、训练一样，都要坚持不懈。同学们，我们每天都要学习，每天都要阅读，每天都会进步一点点。

篇4：什么伴我成长半命题作文600字

犹记得那本书，泛黄的纸张，细小的文字，浓郁的纸香，在脑海里荡漾。再翻几页，映入眼帘的是一片银杏叶，米黄的叶片，边缘没有一丝焦黄的痕迹。

浓郁的书香拼凑着记忆力的碎片，吧我带回了那一天。当时，我正式心情低落的时候，雪白衬鲜红的试卷仍在脑海里浮现。母亲看出了我的低落，就带我去公园里走了走，我们走在小路上，两旁被种满了高大粗壮的银杏树，落叶随之落在小路上，形成了一大金黄的地毯，我踩在落叶堆里，软绵绵的，慢慢的，我的心情被这亮丽的景色渐渐抚平。

这时，母亲让我看着高大的银杏树，许多叶子都凋落在地，只有几片叶子傲于枝头。她捡起一片落叶对我说：“你瞧，它的叶色鲜亮，毫无焦黄，它也落在了地上。孩子，不是每一次的努力都会有回报的，要有持之以恒的信念才能靠近成功的边缘。”妈妈把那片叶子递给了我，我似乎明白了，把它夹在书本里。不时我便会拿出来看看它。激励我一次又一次向前。

回想过往流失的岁月里，它伴我经历了风雨，也许明天它会伴我见证彩虹。

我至今仍会想起母亲对我说话，围绕在我耳边，围绕了整个童年时光，它伴随着我成长，它是我前行道路上的指明灯，不断引领我走向前方。

现在我任然能迅速找到书在什么地方，打开那层柜子，虽然书上已落满灰尘，但还是那熟悉的封面。我任然能找到那片银杏叶，和童年时一样。一点儿也没变，母亲和她都是我失落时的灯塔，伴我走过征程，景观路程在遥远，我坚信，他一定会引领我走向未来的每一天。

熟悉的模样，特殊的情感，伴我前进。心中也会存有那片米黄!

篇5：什么伴我成长半命题作文600字

一撇，壮健有力;一捺，一波三折;一竖，笔直而刚毅;一横，舒长又委婉，这便是中国书法之妙处，也是我对书法的认识。书法不仅是一种艺术，更彰显着中华文化的博大精深。

我每一次轻轻提起毛笔的时候，我感觉自己是在与中华经典交流;每当我沾墨之时，我眼中就仿佛出现了光辉的历史与腐朽的社会;每当我精心写字时，我感觉我身上弥漫着一股振奋人心的味道——中国味。我与书法为友，也为此感到十分自豪。

仍记得父亲第一次硬拉我去书法补习班时，我内心一万个不愿意，不禁悄悄思量：“书法究竟是一个什么破玩意?不就写两三个字吗?这东西到底有什么好处?”但父亲的话又不得不听，万般无奈之下，只得依父亲所言前往学习。不曾想，那天之后我竟与书法结下了不解之缘，不知是圣母的预言还是耶稣的审判，我爱上了书法。当我走进那安静的书法教室，闻到油墨的飘香，触摸到柔软的纸张，看见粗大的毛笔和穿着朴素服装的书法老师时，眼前的一切点燃了我对书法的热爱。是的，我拥有了一个新朋友——书法。

自从我对书法产生好感后，竟发生了连爸爸妈妈都想不到的事情。那是风和日丽的一天，书法课已经结束了，可我硬要留下来多写几个字，尽管写的很丑，没人知道是啥。可我仍然坚持练，不仅为了把字写好，更因为想更多地体会中华民族博大的文化。为此，我竟写到老师开始吃饭，才依依不舍地离去。每次离去，我都“心如刀割”，因为我似乎失去了我最忠诚的朋友。

从甲骨文到小篆，又从小篆到金文，再到隶属、楷书、草书，汉字难道不是中华历史长河的见证?练书法不就是传承中华之经典吗?不仅如此，它还让我明白了一些人生哲理。比如捺的一波三折让我明白了人生的跌宕起伏;竖的拔挺刚直让我明白了做人应该刚正不阿;点的圆润让我明白了做事应当圆满，努力做个更好的自己——

书法让我见证中华之经典，让我明白人生的哲理。我们俩的关系正如那句歌词——“一刻也不能分割”。

篇6：什么伴我成长半命题作文600字

从小到大多少次面对挫折，我选择勇敢面对，迎难而上，从而也让我品尝到了成功的喜悦。如今，挫折已不是我的绊脚石，而是一条引领我成长的宽敞大道。

记得两年前的一天，我第一次学游泳。刚开始，我心情无比激动，看到那清澈的水与那条条泳道让我很兴奋，真想一下子跳下去，想象着自己在水里像鱼儿一样的自由自在地游玩。这时教练叫我们集合，教我们一些下水前的准备工作。我那有心思听教练的讲解，不等教练讲完，我就跳到水中。

我刚跳下水，冰凉的水便不停地拍打我的脸，冰冷的水一下把我给包围了。我变得慌张起来，我手忙脚乱地乱蹬，拼命向浅水区游，脚刚刚着地，我便连滚带爬逃回岸上。

我坐在岸边，看着碧绿的水，它不再是我所期待那样的水了。我心想现在的我对水充满恐惧，想起刚才的经历我也不敢下水了。教练让我再下次水再试试，可任教练怎么说，我都再也不下去。看着同学们在水里练习动作，就连比我还小的女孩子也在水里欢乐地嬉戏，玩耍，我越看越不服气，心想：我竟然连比我还小的女孩都不如呀!于是，我试着慢慢下水，冰冷的水再次包围我，我努力让自己镇定起来，回想着教练刚才教的动作，手脚慢慢地划动，我居然也能游两下。我站在水里，这水已经不再让我恐惧了，我反复练习，终于可以游起来了，现在的我与水已经是密不可分的好朋友了。

自从那次以后我面对挫折不再退缩，而是勇敢面对，比如：在做数学题的时候碰到难得题目不再是一味退缩，而是努力寻找解题的方法，一次一次，直到作对。

挫折伴我成长，挫折是显示自我的一个舞台。

篇7：什么伴我成长半命题作文600字

莎士比亚说：生活中没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

书是一把打开智慧大门的钥匙，带我进入了知识的宝库。小时候，我还不识字的时候，都是妈妈给我读书，我一听就入迷，仿佛走进了故事中。妈妈给我买了很多绘本，那些色彩艳丽，构图精巧，生动活泼的画面仿佛给我打开了阅读的一扇窗户。我认识了可爱的巴巴爸爸一家人;体验着奇先生妙小姐的非凡经历;被《父与子》逗得哈哈大笑……绘本也迅速扩大了我的识字量。

随着年龄的增长，我也更加沉迷在书的海洋里了。慢慢地，我读书的种类也从原来的童话故事书拓展到历史，百科，科幻，散文等。阅读开阔了我的视野，让我不出门就可以认识神秘的大自然，了解世界各地的风土人情，不用时光穿梭机，就能熟知过去的世界：《漫画史记》像一幅画卷一般给我呈现了发生在中国历史上的烽火戏诸侯、焚书坑儒、鸿门宴等事件;《神奇树屋》通过一对兄妹的神奇经历让我了解了美国历史上的独立战争、南北战争等;《环球少年地理》带我畅游世界各地，还可以和许多动物做朋友。更重要的是，阅读也让我不知不觉中收获了许多精神力量：《夏洛的网》让我懂得了生命的价值和真正的友谊;《假如给我三天光明》让我明白了人生中不管遇到多大的困难只要坚持、不放弃，就能实现心中的梦想……

如今，我已经是四年级的小学生了，我读过的书也越来越多。书籍就像我人生中的一盏明灯指引着我，它让我学会思考;书籍就是一位良师益友陪伴着我，给予我精神食粮。只要多读书，读好书，好读书，相信明天的我一定能收获更美好的未来。

篇8：什么伴我成长半命题作文600字

谢老师总说：“热爱音乐的人就热爱生活。”每当我听到一声声低沉而又美妙的二胡声时，心中就有一种美好的向往。

二胡这门乐器是我从六岁开始学的，好不容易坚持到了这里，考过了八级，由于学习紧张，对二胡想舍想弃。而让我走到这一步的亲人就是我的爷爷和奶奶，爷爷专门教我，好似我永恒的老师;奶奶是督促我，好似我身旁一直激励我的闹钟;这充分展现了他们对我的爱与关心。

还记得在上次学二胡时，我本来就有些困，很不在状态，坐在我对面的爷爷拉的依然是那么有激情，而我却是它的“反面”，我的眼睛时不时的都会漂一下挂在墙上的时钟，等待一个小时的轻轻溜过，等待的时间总是很长，恨不得把时钟硬转一个格。终于时钟的时针在“4”的地方“滴”了一下，我立刻反应到该下课了，爷爷看见我已经挂了弓，便不再勉强我，一开始我还十分激动，刚刚拉二胡的枯燥，一吹而散，兴奋的跑出了房间。随后奶奶一看见我就对我说：“咦?今天拉的时间怎么这么短呀?”从那开始我就感觉不妙，自己的“计划”又要被打消了，奶奶又看了看表，表现出一副着急的样子，又在我的连连推辞下，我的“计划”又成功了，可奶奶却是唠叨不停，想让我多学会儿。

现在一想到这件事，心中还真有些后悔。我热爱音乐，因为音乐是我心灵上的补充;我感谢爷爷奶奶，因为他们给了我前进的动力!

人的一生中总有一些想放弃的时候，在遇到难题时想放弃;在400米跑途中想放弃;学二胡正是如此;正是因为我身边的亲人让我走到了这里，学习好比在登山，只有登到山顶才能看到最美的日出。

篇9：什么伴我成长初中半命题作文600字

我生命中最重要的人，就是我的爷爷了。

我小的时候，父母早出晚归种地，爷爷家就成为了我小时候的乐园。

我的爷爷无所不能，小时候，爷爷和我在园子里玩，爷爷拿着弹弓打鸟，爷爷从地上捡起一粒小石子，一手拿着弹弓柄，一手拉着弹弓，爷爷半眯着眼聚精会神的瞄准天空中的—只小灰鸟，只见爷爷的手轻轻一扯，小石子就飞出去，然后只听“啪”一声，一只小灰鸟就掉下来了，我拍手叫好，从爷爷手中拿过弹弓，学着爷爷的样子，可小石子像是被折了翅膀，不过一米，就掉落了。爷爷便在旁边安慰：“姑娘，你还太小啦。等你和爷爷一样高就能打中啊。”我每次遇到困难，总会听到爷爷那句：“姑娘，爷爷在呢。”

等我再大一点，就去上幼儿园了，爷爷就骑着他的大自行车送我去上学。我硌的慌，爷爷还在后面座位上放了个软软的坐垫。这一送，就是两年，不管风吹雨打，爷爷一天也没落下过。

后来，我爸妈就把我接到了城里，爷爷和奶奶固执地留在家里。来到城里后，和爷爷见面少了很多，每次和爷爷通话，爷爷总会说一句“姑娘，想爷爷了就回来看，爷爷永远等着你”。有时考试不理想，爷爷还会专门打电话来：“姑娘，这次没考好，不要太伤心，汲取教训下次给爷爷考个第一！”

但是，爷爷走了，走的那么突然，让我们一时都无法接受，爷爷此后就消失在了我的世界中，再也没有爷爷对我的叮嘱，再也没有爷爷的笑容，再也没有爷爷那大大温暖的手。

我蹲在大门前，风掠过我的发梢吹得树叶沙沙作响。风啊，你能否把我的思念带给我的爷爷。

篇10：什么伴我成长初中半命题作文600字

小学三年级的时候妈妈就带我买了一整套《中国十大名著》。但是当时我并不是很喜欢看书，就只把其中的《西游记》《水浒传》和《三国演义》看了看，其他的连名字都没看一眼。

但是，突然有一天，我在整理书架时，翻到了一本，那一本的插图显得十分吸引人，书的背面的左上角有一副小插图——一只只有一半尾巴的小赤狐。我便觉得十分好奇：噫？这只狐狸为什么只有半条尾巴？它的另外半条尾巴到哪边去了呀？

我便饶有兴趣的翻着书，希望能够找到些更加好玩的东西，因为老师也没有逼着我们看这本书，所以我就把书中的插图都看了一遍，这也许算是我第一次看这本书吧，但是虽然看得只是插图，却觉得图画的十分仔细和精致，仿佛看到图自己就可以编出一个故事，人的形象和好坏就好像明白地标在人头上——坏人面目狰狞，好人则是很美。

后来，到了暑假，我又想起放在书架一角的《聊斋志异》就下定决心要仔细地把它读一遍，虽然是同一本书，但现在看字来读和看图来读真是大有不同了，语言十分生动，可以让人身临其境，让人感受到情况的危急或者是心情的喜悦。突然想起我们读过的那篇课文——《狼》。那不就是聊斋志异里的一个小片段吗？那是一篇文言文，语言是多么精炼，但它的一个短语或者是一个字都能够让人们品析到当时屠夫的心理感受。

现在想想，我真的想看一看《聊斋志异》的原著，想看一看原作者蒲松龄的文言文，也许，有些韵味是白话文所不及古文的。

我下次一定要读一读这本极好的名著的原著，那一定更吸引人吧！

篇11：什么伴我成长半命题中学生作文

早上，我像平常一样奔向那个有些简陋的房子，听你讲“课”。

“一支铅笔有多少种用途啊?”你问。

“写字”，我答道。

“不，一支铅笔有无数种用途。”铅笔横过来可以做尺子画线;还能作为礼物送人表示有爱;放到商店里作商品出售得到利润;铅笔芯磨成粉可以作为润滑粉;演出时可以用来化妆;削下的木屑可以拼贴成装饰画或相框;一支铅笔按相等比例锯成若干份，能做成象棋，围棋甚至跳棋或成为玩具的轮子;在野外有危险的时候，铅笔抽掉铅芯还能当作吸管喝石缝中的水;遇见坏人时，削尖的铅笔可以作为自卫的武器……总而言之，一支铅笔有无数种用途。你拿着一支铅笔，比划着，手舞足蹈，眉宇间竟有一丝骄傲。

“我明白了。”我轻快地说。

“不，你不明白。”

是的，我当时的确不明白。仅仅是一支铅笔产生了一丝敬佩之情而已。

你缓缓解释说：“一支铅笔尚有这么多用途，何况人呢?任何一种“用途”都可以使我们生存下去。只要肯去寻找，就可以知道一支铅笔有无数种用途。所以，只要肯用心，就一定会在自己的身上找出无数优点;换一种角度看待自己，就能找到无数的出路，找到无限的希望和幸福，实现自己更多的价值。”我恍然大悟。

四月的阳光依旧照在你花白的头发上。你的眼睛微微眯上但挡不住那智慧的光芒，嘴角微微上扬，干巴巴的笑。告诉我一切问题的答案。

曾认为，你说的话有些“奇怪”。后来，我明白。你说得是真理，无数人智慧的结晶。你作为一个牧师，你无愧于这个神一般的职业。你的问题伴我成长。

篇12：好想半命题优秀作文600字

人的一生总会受到一些人的帮助，但我们却没有对她（他）说声：“谢谢”。我就是在她的帮助下走出了低谷，并奋发图强，所以好想对她说声：“谢谢你”。

她是一个文静又温柔的女孩，不善于表达，就喜欢一个人安安静静地坐在位置上。五年级分班时，我和她分到了一个班并做了同桌。刚开始，因为我们都挺腼腆，所以几天都没怎么说话，但后来渐渐熟悉了，尽管我们语言上有很少交流，但似乎已经打开了心灵的门窗，认可对方了。

那时，我成绩不太好，她在我们班虽然不是最好的，但与我比起来，好了很多。每每老师都让我请教她，她也很有耐心，每次都把她所会的告诉我，虽然我很努力，但总是记不住，她总是认真地一遍又一遍的给我讲解。很快，就迎来了月考，我挺有信心的，我感觉自己应该把基本的知识掌握了，但事实却不是这样，我只有在她的指导下才会那些题目，我依然原地踏步，她看了看我，也有点丧气。

放学时，我走在路上，虽然阳光明媚，但在我眼中却是阴沉沉的，就连大树也欺负我，走着走着差点撞了上去。我想放弃了，但又想重头来过。第二天，她带来了一打试卷，她告诉我是她以前的，我看看上面的分数，有点怀疑，她和我说了她以前的事，她以前成绩也不怎么好，经常被老师点名，后来转了学，通过自身的努力，一步一步向上爬。这天，她不仅教会了我不要放弃，更是拉近了我们之间的距离。

那以后，我倍加努力，这次是靠自己努力，在途中，我发现：其实学习也不是件多么困难的事，解决问题也很容易，我们要从哪摔倒就从哪爬起。于是，我的成绩也有所提高。我好想对她说声：“谢谢你”！

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