课堂记事作文：记一节愉快的课

下面是小编为大家整理的课堂记事作文：记一节愉快的课，本文共19篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。本文原稿由网友“呼吸的痛”提供。

篇1：一节特别的课记事作文

一节特别的课记事作文

今天教我们的潘老师不在，由冯老师来代替她给我们上课。冯老师这个人特别风趣，说话幽默。因此我们非常喜欢上他的课。

在下午第二节课上，冯老师来给我们上了一节特别的“语文写作课”。他上课的特点是活动与写作结合，这样让我们有了写作的内容，所以，写起来特别容易、省力，不到一节课既然上了两个内容，而且让大家都写好了一篇作文。这要在以前是不可能的事情呀！要知道以前有人一节课下来连一个字都没有写，今天既然也写好交上去了，冯老师真是有魔力呀！

上课前，冯老师在黑板上写了禾字旁的.桥为什么说是错了；福字的造字理由；众字的来历和日字加一划可以组成多少字。

让我最感兴趣的是福字的造字理由和日字加一划可以组成哪些字。通过学习讨论，还听了冯老师给我们作的解释，我才明白了福字造字的理由。日字加一划可以组成：田、目、电、申、白、旦、旧、由、甲等九个字。我们这一组只写出了八个字，如果能够再写出一个那就好了。因为写出九个字就可以得到一张红星卡呀！

冯老师给我们上的课真是特别，让我们开动脑筋，学到知识，增强分析的能力……

篇2：一节难忘的课800字记事作文精选

昨天下午第三课，我们班如期而至地举行了“家长进课堂”活动，走进教室的是陈曦爸爸，他作为一名援外医疗队的成员，给我们讲了讲他在圭亚那发生的点点滴滴。

圭亚那是一个非常贫穷的国家。援外医疗队在那里的生活，工作条件十分艰苦。那里的水浑浊不堪，差不多和可乐一样的颜色，要经过多次过滤才能饮用，因为没有干净水使用，援外队员们想尽了各种办法，甚至用空调滴下来的冷凝水来洗脸刷牙。他们吃的异常简单，几乎一日三餐都用方便面和榨菜对付了，最夸张的时候连吃了三个月过期榨菜。因为没有新鲜蔬菜，他们只能自己动手种植。援外队员们住的是简陋的木屋，里面的电气设备已经老化，有时一不小心就会引起火灾，停电更是家常便饭。那里的气候十分恶劣，天气炎热，中国队员一去那儿，就不适应，生了皮肤病和痱子。圭亚那的医院十分简陋，许多医疗设备都是别的国家捐助的。

虽然生活中充满了让常人无法想像的艰难，但医疗队员无畏艰难，全身心地投入到工作中去，用自己高超的医疗技术挽救了无数当地人的生命。前来就诊的病人大都患有疑难杂症，有的因为火烧身，半边身子都溃烂了，惨不忍睹;有的因为长期在草地，森林上赤足跑，所以被小虫叮咬，脚底快腐烂了;有的身体中枪了，疼的没有了感觉......其中令我印象最深的是一个患有不治之症的女人，所有医院都放弃了她，她几乎绝望了，可听说中国医生来了，她赶忙赶去，最后陈曦爸爸治好了她的病，她激动万分，不住地感谢中国队员们!当面对这些棘手的病例时，医疗队员们没有退缩，而是发挥自己最高超的技术，齐心协力，把他们从死神的手里夺了回来，让他们重新拥有了健康!

看着一张张生动的图片，听着一段段动情的讲述，我被深深地感动了!他们不正是一位位救死扶伤的“白衣天使”吗?他们用自己的实际行动告诉我们什么是“无私”，什么是“奉献”，让我们知道了舍己为人，无私奉献的真谛。他们是值得感动的人，也是最美的人。我的心里对他们充满了敬意。难怪医疗队员离开时，圭亚那人那样依依不舍，对他们充满了肯定和赞许。

这堂课虽然过去了，但我的心去久久不能平静!

篇3：一节难忘的课800字记事作文精选

往事是尘封在记忆里的梦，但是有一件事使我永远记得。

那是在我上二年级的时候，班主任李艳老师给我们上了一堂非同寻常的课。也就是因为那堂课，在我童稚的心灵里播下了美好的种子，让我懂得了人要学会理解别人。

李艳老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其平常的问题，她说：“当你们看到了一个自己很喜欢的东西，想让父母买下来，但父母却因为某些原因而不为你们买，你们当时的心情怎样?”让人出乎意料的是全办同学的回答都是埋怨父母，父母不爱自己了，不顾及自己的感受。老师听了对我们微笑的说：你们看窗户外面“虽然一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物都失去了生命的活力，但如果我们换一种角度，换一种眼光去看秋天，就会发现一到秋天，果实就会挂满了枝头，农民也将得到大丰收。那么，我们用一样的方式去看待刚才那个问题，结果会怎样呢?”

片刻后，李老师凝然地望着我们：“父母不为你们买那个东西，不是他们不爱你们，也不是他们不顾及你们的感受，也许是因为那个东西的价钱太贵了，也许是因为对你们没有好处。他们每时每刻都在为你们着想。而就在这时，你们被自己的情感所左右了，脑海里全是埋怨，却忘记了他们平时对自己的关心和照料。所以我们要学会欣赏，不能让感情的云雾蒙住自己的眼睛，凡事都要从美的眼光，美的角度出发，这样就会发现周围的事物是多么的美好!”

“铃，铃，铃!”下课的铃声把我们的思想打断了。

但，没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它，令我难忘。事隔那么多年了，可我每当回忆起这堂课，我的心中总会涌现出一股股的感动，这是因为它让我理解了父母对自己的良苦用心和懂得：人要学会理解别人!

篇4：一节有趣的课记事作文550字

一节有趣的课记事作文550字

在今天晚上，我和一个作文班的同学在东山少年宫参加了一次有趣的座右铭大聚会活动。（小学生作文）

这一次交流会开始了，首先分四个小组进行组内讨论，然后每组推荐一名代表上台汇报。

第一组的同学自告奋勇地上场了，他介绍的是君子篇。他不紧不慢地说：“君子乐得时如水，小人乐得其欲；君子一言即出，驷马难追。”他又说：“这些名言使我们懂得做人要做一名君子，不要做一个小人。”他的发言，博得了阵阵掌声。=

然后就是我们组的代表汇报立志篇名言。只见我们组的代表上了台，摇头晃脑地说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”那样子，活像一个古时候的教书先生，把同学们逗得哈哈大笑。随后，他又笑嘻嘻地说：“这句名言告诉我们，要想取得成功，就要不断地付出努力。”

跟着发言的就是第三组了。他们介绍了勤学篇内容。这组的代表结结巴巴地说“黑发……不知……勤学早，白首……方悔……读书迟。”他虽然说话不够流利，但是一本正经的.，十分认真。我们给他送上热烈的掌声。

最后，老师让我们说说自己的体会，同学们有的说，君子篇告诉我们做人要讲信用；有的说，立志篇告诉我们干什么都要有一个目标，并不断努力，还有同学说，勤学篇告诉我们，人要不断学习，活到老学到老。……同学们一个接一个发言，教室里掌声不断。

真是光阴似箭啊，虽然一节课就结束了，但上课时精彩的情形仍深深地印在我脑海里。

篇5：一节难忘的课800字记事作文

从小到大我上过无数节课，有语文、数学、英语……从中我学到不少知识，但那一天，那一课，尽管我没有获得知识，却懂得了做人的道理。

那天星期天，天气很好，我骑自行车去新华书店。这是我第一次独自一人骑车出行，加上自行车水平也不高，所以有些紧张，骑得很慢。大街上车水马龙，我感觉自己随时都有撞上的危险。这不，一个想超车的小伙子撞了我一下，我的龙头顿时失去控制，尽管我用最大的力量稳住重心，可没起多大效果，“嘭”的一声我撞在路旁一个卖橘子的小摊上，连车带人一起摔倒在地上。我站起身揉了揉受伤的胳膊，抬头一看，这不看不要紧，一看我就瞬间石化，大街上洒满了橘子，有的被人踩烂，有的被车压扁。我慌了，心想：苍天啊，我第一次骑车就不能行行好?这么多橘子我怎么赔得起?说不定那个卖橘子的人还会讹我一笔，这可怎么办?我打量四周，买橘子的摊主好像不在，旁边的人也照旧往前挤，没人注意我，我暗暗松了一口气，连忙扶起车，挤进人群，当什么事也没发生。

一路上我骑得飞快好几次差点撞到别人，只得减慢速度，心中暗暗嘀咕：“这些人也真是的，没事找事啊，不呆在家里看电视、玩电脑都跑到街上干什么?成心挡我的路啊!”到了书店停下来，我大口大口喘气，还好摊主没追上来，真幸运，逃过一劫。正当我准备买书时，我突然发现书包不见了，难道掉在橘子摊那里?天哪，今天什么运气，撞翻水果摊，好不容易逃了出来，书包又落在那里，硬着头皮再回去一趟。

来到水果摊，我小心翼翼停下来，满地橘子已经被捡起来，一位老爷爷正坐在旁边，手里拿着我的书包。我咬咬牙，走到老爷爷面前，等待着他势如暴雨般的批评。没想到老爷爷却说：“小朋友，这个书包是不是你的?”我眼睛不敢正视他，连忙点点头。“那就还给你吧。”说完老爷爷把书包递给我。我吃惊地接过书包，抬起头看着老爷爷。老爷爷笑着说：“没关系，现在也没多大损失，何必那么计较?不过下次你如果再撞我的水果摊，可得留下来帮我一起捡，可别累坏了我这把老骨头。”我的脸“唰”的一下涨得通红，恨不得马上找个地缝钻进去。

当今社会，能像老爷爷一样宽容的人已经很少。似乎个个都比较精明，不肯吃一点点亏。谢谢您，老爷爷，您上的这节课我将终生难忘。

篇6：一节难忘的课800字记事作文精选

在大自然中，一山一水，一枝一叶，一鸟一虫总能给我们一些新的启迪，还能让我们认识自身的不足。因此，只要细心留意大自然，相信它一定能给我们带来新的发现。

今天的太阳好比是一颗蛋黄，高高挂在白云间，散发出迷人的香味。我的心情格外好，昨晚做不出来的卷子似乎不再那么复杂，我提起笔来，“四蹄生风”，一气呵成!就在我“奋斗”之时，一只黑色的小蚂蚁闯入我的视线。“哪来的无名鼠辈，哪儿凉快待哪儿去!”我不耐烦地用笔尖将它赶出我的视线外，可不到五分钟，它又屁颠屁颠地跑了过来。“什么?天堂有路你不走，地狱无门你偏要闯!”说罢，我便一手提起它，将它丢入一个光滑的玻璃瓶内。“让你打扰我写作业，自作自受!”我不高兴地转过身，继续写了起来。

不知过了多久，我偶然一回头，发现瓶子内已经空空如也。蚂蚁呢?我感到震惊，急忙找了起来。桌上，没有，地上，没有;身上，也没有。这时，试卷上出现了一个黑点在做“广播体操”。“伙计，你在这儿啊，进去!”我又一把将它丢入瓶内。

瓶子不高，也就3厘米，但对于蚂蚁这种生物而言简直是个天文数字，要爬出来几乎不可能。但它究竟是怎么爬出来的?我十分疑惑，饶有兴趣地观察起来。

它满怀惊恐地环顾了四周，接着伸出一只前爪，触到了冰冷的玻璃。显然，在这个封闭的空间里，它更向往自由的大地，无边的天涯。但能否出去，还是个大问题，它试着爬了一下，很滑，根本抓不住。它站了起来，又爬了一次，但却以失败告终，它忘掉了疼痛，站起来继续爬，不知摔了多少次，它终于停止了自己不切实际的想法，我慢慢露出了不屑的神情，“它未必会爬出第二次。”我轻蔑地说，“第一次或许是它运气好，才能得以逃脱”。也许是因为受到我这一番刺激，它不再攀爬，而是停止了动静。“它该不会放弃了吧?”我望着它，心里想着。这时，它坚定地站了起来，似流星，似闪电，一眨眼，它爬上瓶头，一瞬间，它越出瓶口，扬长而去，只留下一脸惊愕的我……

它没有放弃，而是创造了奇迹!它让我明白了坚强的含义，它给我上了重要的一课。

篇7：一节难忘的课800字记事作文

吃，是我的一大爱好。有一年我的理想就是当一名美食评论家。

学校开了综合实践课，今年的题目是做寿司。一听是吃，我来了劲，精神十足的准备起来。

到了综合实践教室，我们七个人找到一张桌子，眼巴巴的等待老师宣布开始。老师一声令下，我们就热火朝天的忙了起来。

小心翼翼的捡出一片海苔，铺在竹帘上，像夏天碧绿的草原。用手套抓出一团米饭，白白的，热气腾腾，就好似寒冬腊月，皑皑白雪降临在了生气勃勃的草原上，带来了另一番风味。我拿起勺子，舀了一大勺千岛酱，涂抹在“隆冬的草原”上，使“银装素裹”的草原一下子万物复苏，迎春花在上面骄傲的开放。在千岛酱上放两条黄瓜、胡萝卜、蟹肉棒，便像是深秋来临，水果、青菜、肉食大丰收，美好和谐。我在黄瓜上撒上几团肉松，为深秋有添了些金黄。最后，我又浇了些白色的沙拉酱，结束了这片万紫千红，回到了寒冬。

我很满意自己的“处女座”，左右端详后，为它起名“四季的轮回”。本来想留作纪念，可又禁不起那一片片寿司飘出香味的诱惑，便和朋友们一扫而光，还边吃边想：“哎，多么有诗意的名字，多么有含义的寿司，就这么被吃了，不过，味道还不错!”

做第二个寿司的时候，我偷偷在上面挤了一大片芥末，想要整人。做好后，我把它放进盒子里，就拉上一个朋友去各个桌子“化缘”，尝到了“异域风味”，慢悠悠的回到了自己的“地盘”。我早已经忘了自己做的“芥末寿司”。看见盒子里放着寿司，过去拿了一个就往嘴里塞。旁边的同学正给寿司加芥末，再加上自己嘴里有一股浓厚的芥末味，我猛然想起了芥末寿司，一下子冲出了们，往洗手间跑。一路上，舌头像被电击了一样……会综合教室的时候，我沮丧的想：没整成别人，反而害了自己，真是“自作孽，不可活”……

回到教室门口，推门一看，许多同学正乐不可支的给寿司加芥末，还有一部分则难着芥末寿司到处晃，贱人就给，直到那个被“暗算”的倒霉孩子扎进洗手间，才幸灾乐祸的寻找下一个“目标”……

我难忘“四季的轮回”，难忘芥末寿司，难忘大家一起嘻嘻哈哈做寿司的快乐，难忘我们的小学的美好时光。

篇8：关于课堂游戏的作文：记一节作文课

在今天的快乐作文课堂上，我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“心有灵犀”。

老师首先把我们分成两个组，每组两个人上场，一个人比划一个人猜，不可以带所猜物品的字，猜对一个得一颗快乐星。然后老师让我们抽签决定上场顺序。

游戏开始了，首先是我们组的小明和小强上场，同学们欢呼雀跃的叫着，喊着。他俩连续猜对了四个，游戏进入了最激烈的时候，忽然，小明挠着头，身体不自觉的转了个圈，好像在想那个东西怎样表达，可是他一点也想不出来。实在没办法了，小强说：“快点进行下一个吧，不然没有时间了。”终于小明换到了下一个，最后我们得了六颗星。

到了下一组选手小聪和小志了，刚才他们得意洋洋的看着我们，现在看他们又能取得个什么成绩。老师给他们放到了水果的图片，小聪看到了“苹果”说：“有红的，有绿的，酸酸甜甜，我们经常吃。”可惜小志怎么也想不出来这个水果到底是什么，小聪灵机一动，用苹果的英语和小志说了。说完苹果的英语，小聪想只要我一直说英语就可以拿到满分了。可是老师说不能用英语，小聪只好慢慢地解释。可是之后小聪很多不会的，全都跳过了。结果出来了，老师说得星数量一样，我们都目瞪口呆的看着。

这个游戏不仅给我带来了乐趣，也使我感觉写作文变得很简单。

公众号：快乐作文保德分校

篇9：一节难忘的课800字记事作文优秀

转眼间我已经是一名初中生了，偶尔想起小学的生活，总有那么一节课难以忘却。

记得那是六年级下学期，成绩上我拖了班级的后腿。我偏见地认为老师们对我也没有什么信心。我自惭形秽，在学习上不再抱有大的希望。

中秋节后，原语文老师请产假，我们迎来了一位新老师。新老师身材胖胖的，待每一名学生都很和气。我对老师有成见，认为不管来什么样的老师，都不

会喜欢拖班级后腿的学生，老师是不会注意到我的，我也没有太在意他。新老师的第一节课，请学生一一向老师作自我介绍，在介绍时要说出自己的特长或爱好。成绩好的同学争先恐后，纷纷向老师说出自己的爱好。我真想像他们一样勇敢地站起来，大胆地说出来，可我没那个勇气。

有些事，你不主动去做，被动去做时总有一种难以言说的滋味。轮到我了，我像哑巴一样，张着嘴巴说不出话来。老师以为我声音小，关切地鼓励我：“声音大一点，能让我听到才行。”可我还没有声音。老师走到我边上，轻轻拍了拍我的肩膀，小声对我说：“要不，你再好好想想?”我仍然呆立在那里。

有的同学在嘀咕：“他什么都不会，所以说不出来。”“不对，不对，没有爱好可以说没有，肯定是人家低调，他平常读书不是挺好吗。”有的同学在埋怨我：“不要浪费时间了，浪费我们每人一分钟，加起来就有50分钟了。”同学的话声极小，但我能听到得。我的头越来越低，泪水在眼眶中打转。正不知如何摆脱这种困境，老师说话了：“静一静，同学们，如果用一节课的时间能等来一位同学的敢于说话，畅所欲言，老师愿意用一节课来等，你们愿意一起等吗?”教室里瞬间无语。同学们的小声小语，不仅是我听到了，老师也听到了。而那时的我，仿佛是另一个世界的人，整个人都凝滞不动了。老师让我坐下，好好想想，下节课再说。

课间老师叫我去办公室，老师问我最喜欢什么。我站了半天没说话，心里恨极了老师，觉得她是故意为难我。老师叫我抬起头来看他的眼，我看老师的眼睛，觉得眼神好暖。他又关切地问了一次，我小声答道，我喜欢朗读。

老师一听笑了，喜欢朗读好啊，语文你多读就能背下来，数学你多读能很快理清思路，英语就不用说了。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟，好了，下节课我提你读书。

因为我稍作了准备，老师在课堂上表扬了我，说我读新课文一字不错，这很难得，但感情上还有些不足。老师在班级还说，每个人都可以有自己的爱好，只要是自己喜欢做的事情，即使不能做得十分完美，也可以算作自己的一项爱好。一个人唱歌不那么好听，但完全可以自信地说自己爱好唱歌，关键是你要有勇气和信心。

那位新老师姓印，我耳边总是萦绕着他的话。我不止一次深深地忏悔，最大的遗憾，就是在那堂课上，呆若木鸡的我没有给老师要回脸、争口气。初中课程多，学业重，但我一直怀有勇气和信心，我要克服困难，不断前行，以弥补对老师的遗憾。

篇10：一节有趣的动脑课记事作文500字

一节有趣的动脑课记事作文500字

今天下午的语文课上，冯老师来给我们上了一堂生动有趣的写作课。在这节课上我们动足了脑筋，获得了知识，得到了乐趣，还赢利了红星卡。

老师一上课就对我们说：这是一节写作课，只是与平时的写作课不同，那就是要把这一节课上课的情况写下来，所以请我们不但要积极参与，还要做一个有心人，注意观察，观察上课情况，观察周围学生的上课情况……

然后，冯老师让我们看黑板上早就写好的四道题目：禾字旁的桥为什么错了？福字的由来，众字的造字原因，还有日字加一划可以组成那些字。同时，老师又对我们说你们可以几个人一起讨论，一起研究，还可以查你们手上的资料……

没有等到老师把话说完，我们就自动结合，组成小组进行讨论。我找了四个平时比较要好的同学组成一个小组。我们碰在一起立刻七嘴八舌地讨论起来。大家开动了脑筋。在小组里，我们各抒已见，甚至，还进行了激烈的'争论。在争论中，我们取得了一致的看法。就在我们讨论好四个问题的时候，老师宣布讨论结束，开始汇报交流各自的答案。在热烈的汇报交流中，我们对四个问题取得了一致的看法，获得了许多原来不知道的知识。我们组的每一个学生还赢利了红星卡。

然后，冯老师就让我们动笔写作。

我拿起笔就写下了上面这一篇作文。

篇11：一节难忘的课800字记事作文精选优秀

从上小学开始，究竟上过多少节课，自己也无法算清了，但给我留下印象最深的一节课，是我三年级下学期的第一节英语课。

新来的英语老师走进教室，然后对我们说：“从今天开始，我就是你们的英语老师了，今天我们来做个游戏，好吗?”，同学们齐声地说：“好!!”，老师她先用绿色的粉笔在黑板上画了一个葡萄架，然后把在其左边的五个小组分成鸭子队，把其右边的五个小组分成小鸟队，游戏是这样的：老师用英语说站起来或坐下，看哪方做的队，哪方就得分，哪方做错了，就在对方的那边葡萄架下加上一串葡萄。我说的，你们听明白了吗?

第一局开始了，老师说：“sit down!”，我们组里没有一个人站起来，他们那组站起来几个人，这样，我们这一组就轻易地获得一串葡萄，同学们高兴地欢呼起来，有的人笑红了脸，有的人兴奋地从凳子上摔了下来……可是老师说：“哪边安静，就在哪边的对下画上一串葡萄”，教室里顿时鸦雀无声。

第二局紧接着开始了，老师喊出了：“stand up!”，我们队和他们队都有一些人站了起来，结果当然哪队都没有得分。

接下来是上台表演进行PK赛了，每队派出一位选手进行俩俩对抗，比赛马上就要开始了，下面的同学都屏住了呼吸，生怕吵到了自己一方队员，在台上的同学就像心里怀揣小兔子一样，砰砰地直跳，随着一局一局的开始和结束，双方的葡萄不断增加，竟然出现了平局，紧张的最后三局开始了，我方队员表现的异常冷静，连得两分，下面的同学们叫了起来：“我们队获胜了，我们队获胜了!”

再看他们队，他们的队员就像泄了气的皮球一样焉了，而我们队的队员则像打了兴奋剂一样手舞足蹈起来。

“叮呤呤”，下课的铃声响了，真奇怪，这节课怎么过的这样快?下课时，同学们还在激烈地讨论这场有趣的比赛呢?你说这节课是不是很有趣，很叫人难忘呢?

篇12：一节难忘的课800字记事作文精选优秀

今天下午的作文课时时充满了欢声笑语。因为我们在做有趣的游戏—“不许闯红灯”、“谁是木头人”，但我最喜欢的是“有3不能说”。听到这儿，大家一定迫不及待地想知道怎么玩的吧，下面听我给大家介绍吧。

小伙伴们围成一个圆圈，按照顺序坐好，每逢3或3的倍数时，必须说“过”，不然就要被罚表演节目。开始游戏了。

第一轮从小影那里开始数：“1、2、3”哟，这是谁呀!原来是我们班的“小菜”，平时看他反应快，但他竟关键时刻脱口而出“3”，真是个倒霉蛋。他必须上台表演，惩罚的方式新奇有趣，有学小动物叫，有说成语接龙，有背古诗等等。小蔡选择了学小狗叫，只见他一边模仿着小狗的动作，一边还“汪汪”地叫着，真是惟妙惟肖。

接下来我们进行第二轮。从小封同学那里开始，只听他喊：“1”，我立马接上“2”，小何没有反应过来，那一定要受罚，只见她尴尬地站在圈中央，头低得不能再低了，快要埋到胸里了，迟迟不肯张口，我们心急如焚，大声喊：“表演节目!表演节目!”，但是她的声音太小，蚊子哼哼一般，而且还背了最简单的一首诗《观书有感》：“半亩方塘一鉴……”我们要求她重背，她好像十分不情愿，大家都大声嚷嚷道：“把她淘汰!”老师和蔼地说：“只要你再背一首朱熹的诗，就可以继续参加游戏。”但是过了一会总也不张口，所以大家毅然决然地把她“淘汰”了。

于是，我们接着进行。我心里痒痒想给大家露两手，所以到我喊时故意卡壳。我流利地给大家表演了成语接龙—乘风破浪，浪子回头……声如洪钟。这时听到大家的称赞，我脸上露出了满意兴奋的笑容。接着我又一字不差地为大家背诵了经典诵读中的古文《咏雪》，我听到大家雷鸣般的掌声，心里像吃了蜜一样甜。

表演最精彩的当然要属“钟表”了，她受罚时给大家展示的侧翻。她自信满满地来到院子里，接着像车轮一样连着表演了5个侧翻，身轻如燕，我们都目不转睛地观看着，不由自主地张大了嘴巴。就连宏远也赞不绝口：“真让我也入迷了。”

下课了，我们恋恋不舍地离开了院子，开始评选一、二、三等奖。冠军是我，二等奖是读书大王玉东，第三名是“钟表”。

这堂课真有趣，我真希望下回再上这种课。有趣的一节课，我盼望着你快点到来。

篇13：一节难忘的课800字记事作文优秀

“丁零零……”伴随着一阵清脆的上课铃，我们的班主任——苏老师面色庄重地缓步走进教室。她那严肃的面孔使我不禁心里发毛：“难道我们又做了什么坏事，惹老师生气了?”

正在我做着思想检讨的时候，苏老师转过身去，在黑板上写了几个字：我今天喉咙痛，不能说话，成了“哑巴”，希望大家能上好这节无声的课。我看了心头一酸，心想：“今天老师生病了，我们一定得和老师好好配合，让老师早点康复。”往常的作文课，老师总是先指导，今天却例外了。我们看着提纲的提示各自思考着，教室鸦雀无声。

这是一节无声的作文课，教室里安静的连一根针掉在地板上都听得见，同学们都各自“奋笔疾书”。我暗自窃喜，看来苏老师可以在这一节课好好地休息，保护自己的喉咙了。忽然，意外发生了!坐在我前排的小林由于写不出作文，在那儿抓耳挠腮，来回挪动着椅子，弄出了不少的响声。周围的同学纷纷皱起了眉头，窃窃私语也随之而起。我有点着急了，苏老师一定会对影响同学的小林不满，有可能又要点名批评了，那样她的喉咙一定会更痛的。果然，苏老师朝我们这个角落看了看，我赶紧向周围的同学使眼色。小林也意识到他的举动已经影响了同学们的学习，立刻安静下来。苏老师没有批评小林，一场小小的**就这样平息了。

“丁零零……”下课的铃声响起了，这节无声的作文课因为同学们的努力“风平浪静”地结束了。我忽然意识到，原来我们上课也可以做得很棒，很守纪律。但平时，为什么总有一些同学要惹老师生气呢?我不禁想起了几天前，一些同学在放学路上打打闹闹，用水泼来泼去，甚至拿石头砸人，苏老师为此费尽了不少心思，还把男生留下来做“思想品德教育”。还有一次，体育课上，我竟然也和女同学用篮球扔来扔去，造成了不好的影响。现在想想真是太不应该了，老师用心血教导我们知识，我们不更应该以良好的纪律、优异的成绩来回报他们吗?

这节无声的课给我的启示，我将永远珍藏。

篇14：一节“另类”的课_小学写人记事作文

一节“另类”的课_小学写人记事作文

生活在这个“大千世界，无奇不有”的社会里，什么“新新人类”、“假小子”还有那些花样不断翻新的商品……都令我们大开眼界。但一节“另类”的课，你上过么？

上课铃一响，黄老师便神不知鬼不觉地来到讲台上，那富有磁性的声音在我们头上盘旋：“同学们，先把手上的事停下，准备好方格纸，我们来做个小测验。”我们显然是被这突如其来的声音吓住了，过了好一会儿，同学们才拿出文格纸。老师的脸上多出了一丝诡异的笑容，“在文格纸上写1～400的数字，要评分的哦。”“什么？这么简单？”同学们议论纷纷，我一脸的平静，但心里却有几分的诧异，老师为什么会出这么简单的题目？想起老师刚才那诡异的笑容，我惭惭不安了起来。

“一、二、三、GO―”我们飞快地舞动着手中的笔，一行行黑色的数字不断填满了我那白色方格纸。一开始，我还觉得很轻松，但是自己的直觉还是让我没有飘飘然起来，再看看旁边的同学，脸上一副志在必得的表情，我心想：黄老师这是怎么了？今天竟然会让我们做这种测验？真是奇怪！

时间一步一步迈着稳重的步伐，不紧不慢地走着。

当我写到“270”的时候，之前心中的疑惑早已消失。我的手又痛又酸，紧紧绷着的.手不但没有要停下来休息的表现，反而催促起我来了，我的脚不停地发抖，不知道是因为紧张还是冷。我心里暗暗叫苦：天哪，这简直是‘魔鬼测验’！还好我有自知之明，发现了“老班（班主任）的异常。哎。时间过得慢点吧！我好奇地再看看两旁的同学，他们脸上的那副志在必得的表情早已不知去向了，他们一边唉声叹气，一边揉揉酸痛的手。

但时间飞逝，无情的铃声还是残酷地叫了起来。老师看着一个个面带愁容、大声抱怨的同学们，说：“同学们，我有一次去厦门遇到这么个事，有个老人家坐在一块白布上，左下角放着贰佰元钱，右下角放着一沓纸和笔，告诉路人说只要谁能一字不误地写完1―400这些数字，谁就可以拿走这贰佰元。丰厚的礼品和简单的题目引来了许多路人参与了进来，但最后那些人也都垂头丧气，不但没赚到，反而还赔了钱。

上完今天这一课，我终于明白了：做事要有足够的耐心和专注，不然就会“欲速则不达”。

篇15：五年级记事优秀作文：一节精彩的口语交际课

今天，我们要上一节口语交际课——“我是小小推销员”。

上课前，老师还没来，同学们已经讨论得热火朝天。直到老师赶来，教室里才渐渐恢复了平静。我环顾了一下四周，只见商品琳琅满目：有玩具、食物、用品……看得我眼花缭乱，我心想：“等下大家介绍的过程一定会精彩绝伦。”

上课时，老师先为我们做了次示范。她的语言生动，详细地介绍了那个“储钱罐“的来历和作用，让我们先打下基础。然后，老师让我们在小组中各选拔出一名组员上台比拼。虽然我尽量把自己的语言和动作发挥到极致，但还是不敌龚玲瑶这名大将。哎!姜还是老的辣。

终于，最令人兴奋的时刻到了!每个小组都派出了己方的“最佳推销员”。所谓一山不容二虎，为了“最佳推销员”的名号，大家都把自己的“商品”介绍得十分详尽。龚玲瑶详细地介绍了黑枸杞的产地和营养价值，还给大家用黑枸杞泡了茶，同学们的眼睛一动不动地盯着玻璃茶壶，只见她拿出几颗黑枸杞，放在热水里，它们在水中静静地躺着，紧接着神奇的一幕发生了!水魔法般地变成了淡蓝色，最后竟变成了紫色。同学们的眼睛盯得更直了，有的甚至发出了惊叫。我也不例外，看着那泡好的黑枸杞茶，我早已垂涎三尺，不到一分钟，泡好的十多杯茶被组员们“购”去了。后来林小莜同学向大家推销了“小熊”，方智聪同学推销了“机器人”等，都得到了大家的青睐。

这次口语交际课，不仅为我们带来了欢笑，还让我们懂得了：人生中，也要时不时地“推销”自己，欣然地接纳自己。这样，我们才能找到幸福和心灵的平静。

老师点评：

小作者用朴实的语言记述了口语课的过程，却让我们像身临其境。这节口语交际课，锻炼了学生的口头表达能力，也让学生感受到了成功的快乐。

——指导老师：廖幸谊

篇16：四年级关于课堂的作文：一节特殊的画画课

又到一周的星期五。我吃过晚饭,妈妈把我送到了画画培训班。我一走进教室，看见王老师还没有来。但是，我看见每个画画的同学的位置上都放着一张牛皮纸和一张作文纸。徐俊毫也帮我拿了一张，对我说：“今天每个三年级以上的人都要画一张画和写一篇五百字的作文。这是王老师说的。”我一下子惊呆了，这不是一节画画课吗，难道改变成一节作文课了吗?过了一会，王老师来了。他说：“今天我们画一张‘牛皮画’，写一篇作文。等一会谁先画好，谁就先可以用邮递的方法把你们的画和作文送给爸爸或妈妈。”王老师的话音刚落，我们一脸的不高兴，有的同学说：“老师，我不想写作文。”有的说：“王老师，我今天的智商已用完，没法写作文。”有的说：“我不会写。”王老师又说：“其实这不是写作文，是写给爸爸妈妈的心里话，多多少少写一点”。听他这么一说，我们高兴地说：“耶!”。

王老师先让我们选一张自己喜欢的画。我选的是一张一只小猴和大象吃苹果的画。王老师又发话了：“我们今要用修正液画。”王老师的话音刚落，同学们交头接耳，有的问你画什么，有的问你写什么……过了好一会儿，大家才拿起笔和“修正液”画笔，认认真真地画起来。不知不觉地就到了下课时间，爸爸妈妈们都来接了，我们也差不多完工了。我们把画放进信封里，写好地址和收件人，交给了王老师。

这真是一堂特殊而又有趣的画画课。

篇17：记一节有趣的奥数课作文

记一节有趣的奥数课作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

今天的奥数课上，老师在黑板上写下了一道题，并告诉我们说：“这道题有好几种解法，请大家思考几分钟，会做的同学就举手，然后就可以把自己解题的方法告诉大家。”

这道题是这样的：

999×999+=？

老师的话刚说完，冯润康同学就把手举得高高的说：“老师，我会做。”于是，老师就让他到讲台上来，给大家讲他的方法，他说：“我是这样想的：先把999看成1000，把1999看成，然后再把多算的数减去。”说完，他拿了一支粉笔在黑板上写道：

999×999+1999

=（999+1）×999+1999-999

=1000×999+2000-1

-999

=1000×（999+1）+2000-

1

-999-

1000

=1000×1000+2000-

（1+999+1000）

=1000000+2000-2000

=1000000

“这个方法不错，”老师说，“这说明冯润康同学认真思考了，我相信，只要大家动脑子，一定能想出其他方法的。”这时，卞程泓同学边举手边说：“老师，我有个较简便的方法。”老师让他把自己的方法讲出来，他说：“可以把999看成1000，直接让1999减去999，这样就能省好几步呢。他把自己的方法写道黑板上：

999×999+1999

=（999+1）×999+1999-999

=1000×999+1000

=999000+1000

=1000000

这个方法很好，老师肯定了他的'方法，并带头给他鼓掌，顿时，教室里热闹起来，大家都讨论其它的方法，我再三考虑，也想出了一种做法，经老师允许，我走上讲台，边写边给大家讲，可以让1999直接减去1000加999，这样也很简单，我写道：

999×999+1999

=（999+1）×999+1999-999

=1000×（999+1）+1999-（999+1000）

=1000×1000

=1000000

老师对我竖起了大拇指，我心里乐滋滋的......

老师最后说：“出这道题的目的是让大家学会一题多解、举一反三，奥数其实并不神秘，它的解题方法和思路都是大同小异的，只要你肯动脑子，突破常规思维，就一定能解决问题。”

我很喜欢上奥数课，因为它还带有一定的趣味性和游戏性，我觉得学习奥数不但能培养良好的思维能力，而且还能激发我们学习数学的兴趣。

篇18：记一节开心的心理课作文600字

记一节开心的心理课作文600字

星期三下午又是一节我最喜欢的心理课了，只见我们的罗老师踩着清脆的上课铃声微笑着走上讲台。

一开口罗老师就说：“今天上课之前我们来个有趣的心理测试，我先为大家讲个故事大家说好不好啊”。这时同学们高兴地拍起手来，都说好啊！

罗老师用他独特浑厚带有磁性的嗓音，绘声绘色地说：“一片沙漠里，有一位旅行者，他所带的食物都吃完了，水也喝光了，连指南针也掉了，他非常沮丧。突然，他发现了一个水壶，他非常高兴地拿起水壶，可又发现只剩半壶水了。同学们，如果你就是这位旅行者，你是高兴还是悲伤呢？”这时同学们在下窃窃私语，到底要选择哪个呢？

接下来，罗老师开口说：“好的，选择开心的举手，不开心不用举手”。结果一半以上的同学认为是悲伤的，只有我和张毅豪、雷晶晶等少数同学认为是高兴的举手。认为悲伤的.同学理由是：水太少，两三口就喝完了，今后还是会口渴的。我们选择高兴的理由却恰恰相反：只要省着点喝，就有希望，既然有水壶，说明一定有人来过，或许还能找到一个人呢！罗老师分别把两种理由记了下来，通过讲解，原来这是一道心理题啊。罗老师说：“如果一件事让自己很失望，就换个角度看，想办法安慰自己，让自己变得快乐起来……”

“叮铃铃”下课铃声响了。多么生动有趣的一节课，这节课让我们懂得了：任何时候，都不要悲观失望，不要让快乐从身边溜走，每天快乐成长。

福建厦门湖里区江头中心小学三年级（5）班三年级:郑宇鹏

篇19：仿写可使你笔下生辉--记一节作文练笔课(网友来稿)

仿写可使你笔下生辉--记一节作文练笔课(网友来稿)

河北省平山县教育局教研室 郭素青

言之无文，行而不远。可怎样才能使自己的语言有文采呢？我觉着仿写是是一种快速而实用的方法。我就让学生上过这样一节仿写课，自己觉得收效还可以。

人生有许多东西很抽象，语言可以化抽象为形象，可怎样用语言化抽象为形象呢？我给学生读了一篇短文《宽容》，让学生先感悟了一下：

宽容是大海。它能容下江河，也能容下小溪，他能容下竞游百舸，也能容下一叶扁舟。

宽容是高山。它能容下鲜花，也能容下荆棘；它能容下参天大树，也能容下一棵小草。

宽容是丝丝春雨，能融化顽固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。

宽容不是懦弱小气，而是豁达大度；不是放纵怂恿，而是关怀体谅；宽容是给予，是奉献；是新月一弯，是彩霞一片。

宽容，用词典解释：宽大有气量，不计较或追究。大伙心里明白，可用语言怎样描述？这篇短文用比喻的方法，排比的句式，把我们熟悉的大海、高山，春雨、秋风、新月、彩霞纳入笔下，饱含情感，给我们以美的享受。其实，这种方法很容易学得来。譬如感情，它有好多种，有句诗说：问世间情为何物？情到底是什么？爱情？亲情？友情？乡情？爱国情？革命豪情？…….这些同学们都能回答，但怎样用文字使其形象？怎样调动自己学过知识使所写的内容丰富有蕴涵？我自己写了个短文给同学们做示范：

l 情

问世间情为何物？直教人生死相许。情是什么？情是张生待月西厢下，情是卓文君夜奔司马相如，情是梁山伯祝英台化蝶双飞，情是唐明皇杨贵妃“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”……

情是“孔雀东南飞，五里一徘徊”，情是“慈母手中线，游子身上衣”，情是“但愿人长久，千里共婵娟”，情是“桃花潭水深千尺，不及王伦送我情”，情是“人言落日是天涯，望极天涯不见家”，情是“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”，情是“到中流击水，浪遏飞舟”，是“数风流人物，还看今朝”……

情是归有光的“项脊轩”，情是龚自珍的“病梅馆”，情是徐志摩的“康桥”，情是流情沙河的“蟋蟀”，情是舒婷的“橡树”，情是艾青的“保姆”……

情之一字所以维持整个世界。

这篇短文第一段浓缩了中国的经典爱情故事，第二段列举了高中课本中的一些情感名句，第三段是课本中散文抒情的所托之物，或诗歌中的有名的意象。这些都是同学们所熟知的，容易仿得来，目的是抛砖引玉。下边是魏栋同学的仿文：

情是什么

情是冬天里的一把火，情是酷暑里的一阵风，情是沙漠里的一滴水，情是黑夜里的一盏灯，情是困顿时的避风港，情是迷失时的北斗星，情是医治心理创伤的灵丹妙药，情是浇灌心灵沙漠的清泉淙淙。

情是羊羔跪乳，情是乌鸦反哺，情是富贵时的相信相依，情是贫贱时的不依不离，情是彻夜苦读时父母亲手端来的一杯水，情是奋笔疾书时兄妹装好墨水的一支笔，情是父母没完没了的`唠叨，情是爱人盈盈脉脉的眼神，情是眷眷慈母意，情是拳拳赤子心。

情是生命的源泉，情是人间的春风。情是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依惜别，情是“复值接舆醉，狂歌五柳前”的惺惺惜惺惺。情是“一怀愁绪，几年离索”的悔恨，情是“山盟虽在，锦书难托”的苦闷，情是“东边日出西边雨”矛盾，，情是“一日看尽长安花”的亢奋。情是“春蚕到死丝方尽”的信念，情是“蜡烛成灰泪始干”的决心，情是春晖寸草无以言报的恩惠，情是巴山夜雨梦寐以求的归期……

情是地球转动的引力，情是人类前进的汽笛。

魏栋同学第一段用比喻排比抒写了情的必要，第二段化自己平时的生活感受为几个画面排比列举，充分渲染，让人感到亲切感人，第三段列举铺排古诗词的情感名句，丰富了文章的内涵，最后两个比喻有力的总结了全文。与老师的一比较，无论文采还是内容都“青出于蓝而胜于蓝”。

我们趁热打铁，以《喜悦》为题，又进行了几分钟仿写一条龙练习，我先说了几句：

喜悦是苦思冥想后那舒展的眉头，喜悦是拿到试卷后的得心应手，喜悦是课堂上对老师提问的对答如流，喜悦是作业本上一个个鲜红的对钩…….

学生的思路如开闸之水，一泻而来：

喜悦是一连几星期不能回家后的一次放假

喜悦是扑进家门后第一眼看到的母亲的微笑

喜悦是教室墙上刚刚挂起的流动红旗

喜悦是赛场上此起彼伏的阵阵欢呼

喜悦是领奖台上伴随五星红旗升起落下的眼泪

喜悦是一次次模拟考试取得的每一点进步

喜悦是高考后望眼欲穿终于到手的大学通知书

…….

总之，仿写可仿的有很多，句式、修辞，内容、场景、段落等等。课下我让同学们以“瞬间”为话题，写一段文字，可对电视画面、生活场景进行仿写，可对书本上的有关内容、修辞、句式、方法技巧仿写，只要有价值的地方，都可以仿写。有两段文字写得很美：

一瞬间的美丽 赵子英

流星最美的是它划破长空，即将消逝的那一瞬，蝴蝶最美是它破茧而出，完成蜕变的那一瞬，运动员的辉煌是他冲破终点，取得胜利的那一瞬，足球场上的欢腾是皮球入网人声鼎沸的那一瞬。

让生命回味这一刻 盖国军

目不转睛地盯着大盘，身如木头一动不动，随着数字的飙升，突然一声霹雳：涨啦

看着梦中的摇奖球悉数落出：中啦！

急切的丈夫从手术室外听到初生婴儿的哭声：生啦！

红光溢彩，人声鼎沸，你哄我起，鸳鸯相对：娶啦！

运动场上，你追我赶，皮球悠地从前锋脚下幽灵般地飞出：进啦！

``````让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。

前一片段将生活中的几个瞬间排比呈现，有一种整齐美；后一片段不仅整齐，而且热闹，有气氛，有一种动态美。给同学们读了之后，大家觉得似曾相识，一回味，原来仿用了电视非常可乐的广告内容。这样，进一步开拓了学生的思路，原来生活处处皆文章，仿写可使妙笔生花。

其实，古人就很会仿写。崔颢《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。李白曾两次拟其格调，其《鹦鹉洲》前四句：“鹦鹉东过吴江水，江上空传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青？”《登金陵凤凰台》“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”亦仿崔诗。宋代林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是点化五代时南唐江为诗“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏”而成千古名句。叶绍翁的《游园不值》“应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”脱胎于陆游的“平桥小陌雨初收，淡月穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头”。李清照的《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道‘海棠依旧’。知否，知否？应是绿肥红瘦”仿写了唐韩渥的《懒起》“昨夜三更雨，临明一阵寒。海棠花在否？侧卧卷帘看。”

仿写可使你笔下生辉。怯于作文的同学，不妨从仿写开始。

（邮编：050400 电话：82941231）

作者邮箱： guosuqing2876@sina.com

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