下面是小编给各位读者分享的鱼五年级作文，欢迎大家分享。本文原稿由网友“鼻屎”提供。
篇1：五年级作文-鱼
沉迷网络给我们带来了许多危害，但是电脑也确实能够给我们带来帮助。
一天，舅舅给我们带来了一条大鲤鱼。这条大鲤鱼有六七斤重，身有三十多厘米长，鱼鳍呈现淡红色，正和着嘴巴的节奏一摇一摇的，好像还在水中游泳一样。我见了，就嚷着让妈妈给我烧红烧鱼。妈妈爽快地答应了。
妈妈准备好了烧鱼的佐料。由于多年没烧红烧鱼，妈妈居然忘了该怎样割鱼身体的肉才能让鱼肉外酥里嫩了。我看着妈妈的窘样，想了一会，急忙跑出厨房，三步并做两步走，走到书柜前，找到了《做鱼方法》这本书，可是我怎么找都找不到。我又一页一页地翻了一遍，可是还是找不到。我焦急地直跺脚，我吃不成红烧鱼了，怎么办呢？我的心里非常着急，闭上眼想了一会，可是还是想不到办法，我的眉毛都拧在一块了，办法还是没有从我的大脑中跳出来，我想：肯定是吃不到红烧鱼了，还是别想吧！
爸爸和蔼地说：“乐，你可以用电脑啊！”我高兴地跳起来，连忙跑到电脑桌前，急忙打开电脑，找出了烧红烧鱼的办法——原料：鱼，酒、葱、蒜、辣椒猪油、调味料各少许。做法：1、将鱼洗净、切块；2、放入热油锅内先煎煎至鱼皮呈黄色见硬时，把鱼捞出。3、锅内加熟猪油、酒葱、蒜、辣椒、调味料煸炒，再放入肉清汤烧开，将鱼放入。然后用小火焖烧十分钟左右，见鱼肉熟汁呈胶状后，加味精并晃动，使卤汁裹包鱼块，即成。
我马上告诉了妈妈。
妈妈默默地记住了操作方法。不一会儿，香喷喷的红烧鱼就摆到了餐桌上。
我津津有味地吃着红烧鱼，记住了爸爸话：“沉迷网络给我们带来了许多危害，但是电脑也确实能够给我们带来帮助。”
篇2：五年级作文-鱼
我是一条鱼，我来自一个山清水秀，依山傍水的地方。我结交了许多好朋友，像小虾、大鲤鱼、螃蟹之类的都是我的朋友，我在那里生活得自由自在、无忧无虑。
我的家是一条清澈见底的小河。河边长满了嫩绿的小草和开满了五颜六色的鲜花。放眼望去，可以望见一棵高大挺拔的香樟树，它就像我们的守护神，默默地守护着我们。
有一天，我带着好奇心浮出了水面。忽然，我看天渐渐黑了起来，天空中乌云密布，—瞬间下起了倾盆大雨。雨珠像洁白的千千万万的珍珠向我而来，落在了我光滑的鱼鳞上;落在了世间千千万万的生物上;落在了河里。这场大雨仿佛帮大自然洗了一次澡，洗去了平日里的疲劳，也帮花花草草解了口渴。我开心极了，就去找同伴玩了。我们在水中嬉戏玩耍，正当玩的开心时。一个罐子砸到了我的头上。我哎呦的叫了一声，回头一看，原来是一个罐子呀！罐子说:“我的家在垃圾桶里，人类把我的果汁喝光了，也不把我送回家。我想回家！呜呜呜呜！”我说:“小罐子，别哭了。我们送你回家。”罐子说:“好啊！”我们把它推到河边，然后叫风伯伯帮忙，才把也送回了家。我们也该回家，我们游回了家。
第二天早晨，一缕阳光照射到家门口，我才慢慢慢地苏醒。我又一次浮出了水面。我看见了大树、小草、鲜花……脸上洋溢出了欢快的笑容。微风拂过，我闻到了泥土的芳香;还听见小鸟们欢快的歌声。大家被大雨滋润过后，都非常开心和快乐。
我也很开心，因为我也被这大雨滋润了。
篇3：五年级作文-鱼
在渤海深处，有一美丽而又神奇的的海底世界，里面有许许多多的鱼儿，有可爱的小丑鱼；美丽的蝴蝶鱼；弱小的医生鱼；还有凶恶的大鲨鱼。。。。。
这一天，在海底里就发生了一件感人的事情。
一天，小丑鱼和医生鱼去玩，他们玩捉迷藏，到医生鱼捉了，喊道：“一……”“二……”……小丑鱼心想：我一定要藏得隐蔽点。说着，便向水草丛游去，医生鱼开找了，“小丑鱼，我开始找喽，出来吧，我看见你了。”“哼，你才没看到我呢。”
过了好长时间，医生鱼还没有找到，开始担心起来。“小丑鱼，小丑鱼你快出来，我输了。”“我在这儿，我被水草缠住了，快来救我。”医生鱼飞快地向水草丛游去。
这时，一条饥饿的大鲨鱼向他们游去，它那两个贪婪地大眼睛死死的盯住两只小鱼，小丑鱼吓坏了，医生鱼正帮小丑鱼解开水草，”小丑鱼说；“你快走吧，别管我了。”“等会，马上就好，不要怕。”大鲨鱼慢慢的靠近了两只小鱼，就在这万分紧急的关头章鱼村长赶到了，它喷出墨汁，鲨鱼什么也看不见了，小丑鱼和医生鱼才逃了出来。
这件事很快长传遍了海底，为了让大家发扬团结友谊的精神，章鱼村长特意在发布会上表扬了小丑鱼和医生鱼，送给了它们代表海底世界最高荣誉的友谊徽章。从此以后，它们的友谊更深了，伙伴们都称它们为“友谊伙伴”。
评：叙述简洁，描述生动，用词准确。内容具体，是一篇优秀的童话作品。对话描写尤其精彩。面对庞大的邪恶势力，能同仇敌忾的才是真正的朋友。
篇4：五年级作文-鱼
暑假的一天，太阳火辣辣地照着大地，我去离村子不远的小河里捉鱼。
我来到波光粼粼的小河边。呵！好清的水，清漱见底，一条条小鱼在河里游来游去。我连忙把鞋和袜子脱掉，把脚伸到河水里，啊，凉丝丝的，真舒服呀！不时有些小鱼从脚边游过，痒痒的，
我把衣袖挽了挽，弯下腰，两眼在水里搜寻着。这时一条小鱼向我慢悠悠地游来，我心里暗自高兴。双手猛然一抓，这小鱼机灵得很哩！它“哧溜”一下从我手心里溜走了。我继续寻找目标！这不，又游来一条。我悄悄走近它，双手一抓，小鱼又溜了！这回鱼没抓着，我自己却趴在水里。这可把鼻子给气歪了，抓条鱼也这么难呀！
可我就不相信小鱼比我还机灵，一定要比一比。是小鱼机灵呢，还是我机灵。照原来的办法捉鱼还是不行呀！我坐在堤上苦思冥想，回头看岸边放着的篮子，哦！对了，用这篮子……我站起身。一把拿起篮子，又下了河。我先等鱼靠近，然后用篮子档住它的去路，再把篮子猛地往上一提，篮子里只剩下一条活蹦乱跳的小鱼，哈哈！这条小鱼乖乖地成了我的“俘虏”。我满心欢喜，把捉到的鱼用茅茅草串上，再按照刚才的办法继续捉鱼、不一会儿，就捉了七八条。
这时，表姐也过来了，我一见到她就把我捉鱼的办法告诉她，表姐笑着说：“怪不得你捉到了这么多鱼，这个办法真好呀！”我听了，心里像吃了蜜糖似的。钳滋滋的。我正准备继续捉鱼、一看，慌忙对表姐说：“糟糕！篮子漂走了。”原来、刚才我只顾对表姐说话，忘记了篮子还在水里呢……我和表姐急忙去追，可篮子越漂越远。我眼巴巴地看着，最后没影了。没有了篮子。我只得和表姐一起空手捉鱼。虽然捉得不多，可我们还足很开心。
一天的时间很快过去了，我和表姐踏着夕阳，满载而归。
篇5：五年级作文-鱼
小鱼真有趣。你瞧：河里的小鱼有红的，白的，黑的，黄的。还有两种或三种颜色互相交叉的小鱼。小鱼时常聚在一起，游来游去，一会儿又逃得无影无踪，看的你眼花缭乱，有一种想捉它们的感觉。
去年暑假，我回到老家后，吃中午饭的时候，偶然听婆婆说： “现在河里有小鱼了。”这让我兴奋不已！吃过饭，我便在院子中“扫荡”起来——找塑料袋。我的这一举动让所有人都感到诧异，小猫也吓得不敢来玩。
找到袋子后，我和圆圆跟着爸爸一起来到了河边。哈哈！这里还真有小鱼，还是五彩缤纷的，我看了心里痒痒的。
一切准备就绪了，我下到河中悄悄地走到小鱼后边，想捉住它。不知道是我动静太大，还是它感到背后有一种阴森森的恐怖，我还没把手放进水里，它转身就跑了。过了一会儿，我还一无所获。于是就把妹妹喊了下来一起捉，她负责水浅的地方，我负责水深的地方。
还是水深的地方好捉，没多大时间我便发现了几条小鱼， “我不会让你逃走了。”我轻手轻脚地走到小鱼后面。唉，水到底深些，手伸不进去。我在岸边找了一个不大的木棍，戳了它一下，希望它感到动静能向上游一点，这样我就得手了！它也太精了一一我一戳它，它便跃起来乱翻几下便落入水中，弄得我满脸水。
它在水中看着我，在水中乱翻腾，嘴里吐出泡泡，好像在说： “来呀，来呀。抓不到我，真笨，连鱼也抓不了，有本事再来抓我呀！”我压住心中的万丈怒火，小心翼翼地把手放进水里，看它不注意，手猛地一抓，抓住了，它在我手中乱挣扎，好像在抗议： “不算，不算，我大意了，有本事再来抓我一次！”我笑嘻嘻地回答： “不管！反正你成了我的手下败将！”
要回家了，婆婆和我家都没有养鱼的地方，我和圆圆只有把辛辛苦苦捉来的鱼放了。我依依不舍向它们挥手告别，小鱼也向我摆尾巴，真有意思。
我下次一定一定一定还要来看望这些可爱的小鱼，我一定会再来的。小鱼，等着我来看你们！
篇6：五年级作文-鱼
“张政，妈妈今天给你买了鲫鱼，中午烤给你吃啊！”“唉！”每每听到“鲫鱼”二字，总有一种对不起“他”的感觉。那是二年级的事了。
有一天，科学老师布置了一个“残酷”的周末作业：买两条鱼，一只剪掉鳍，一只剪掉尾，写出发生的现象。
由于鲫鱼身价较低，就这样不幸落入我这位“屠宰者”之手。一回家，我马上就把两条鱼放在脸盆里，盛上水，以免两位不能“明正典刑”。回屋准备好了工具后，两位就要光荣地上刑场了。这时，我顺手一捞，一只鱼已经落入我的“魔掌”中。“兄弟，救救我！”“我怎么了，你要干嘛？”只见鱼不停地在我手中翻腾。而脸盆中的另一条鱼也似乎听到了兄弟的求救，不安地在狭小的脸盆中徘徊，嘴巴一张一合地是那么快。正当我准备下刀时，盆里的鱼忽然激烈地用尾巴不停地拍打着水面，正如同螳臂挡车一般，明知道自己不能阻止将要发生的悲剧，却还顽强地用尽全身的力量想做最后的努力。它的眼睛瞪地是那么地大，怒视着我，怒视着我手中的那把剪刀：“你要干什么？不许伤害我的同伴！”而我手中的鱼已经无力挣扎了，却用它那无辜的眼神乞求地望着我。似乎充满了渴望，希望我能在这最后关头放下手中的屠刀，饶过它的性命。可我却因为好奇心过强，急于要做实验想看看结果如何，没能读懂鱼儿的意思。“嚓嚓”几刀下去，我的手一滑剪刀滑进了鱼的肚子里，鱼最后摆了几下尾巴死去了。不久，第二条鱼也在我的屠刀下离开了这个世界。事后我细细回味一番，才明白了鱼儿的意思。
虽然实验没做成，最后还是靠从网上抄下一篇了事。当不明真相的老师表扬我的实验报告时，我低下了头，因为我欺骗了老师，更重要的是——我残害了两个无辜的生灵……
篇7：五年级作文-鱼
我家的院子里有一个小池塘，里面养了好多大大小小的鱼。
寒假里，我每天都会去看看它们呢！渐渐地，我和小鱼慢慢熟悉了，还和它们成了好朋友。
今天，我又和妈妈去院子里喂鱼。妈妈先把手放到水里甩啊甩，鱼儿们听到水声，都欢快的向我们游过来;带头的.小鱼仿佛边游边喊：“开饭啦！开饭啦！”我赶紧把米饭抓在掌心，放进水里。小鱼们都争先恐后地来抢米饭，胆儿大的居然游到我的手心里啄米吃，把我的手啄得痒痒的，逗得我咯咯咯笑个不停。
春天，许多鱼的肚子都变得鼓鼓的。原来它们的肚子里有小鱼宝宝了。我和妈妈就更关心它们了，隔二天，就给它们喂米饭。不用多久，小鱼宝宝就会出生了呢。它们的家庭成员会越来越多。到时候小小的鱼，五颜六色的、肯定超级可爱。
夏日里，鱼儿们成群结队地穿梭在莲叶间嬉戏，清雅的莲花吐露着芬芳，像一幅美美的水墨画。我爱我家的小鱼，它们给我们全家带来了许多欢乐。
篇8：五年级作文-鱼
有一天，我和妈妈一起去逛夜市，我们看到有卖小鱼的，我便想让妈妈给我买几条孔雀鱼，经过我的一再央求后，妈妈终于同意了。妈妈买了四条孔雀鱼，两条母鱼，两条公鱼。这四条孔雀鱼非常漂亮，五彩斑斓的尾巴十分好看，犹如孔雀开屏。我和妈妈回到家后，便把这四条孔雀鱼放到了鱼缸里。它们在鱼缸当中自由自在地游来游去，我也每天按时给它们喂鱼食，照顾它们，并定期给它们换干净的鱼水。
有一天，我喂它们鱼食时，看到其中一条母鱼的肚子很大，我便连忙跑到妈妈的面前告诉了妈妈，妈妈说：“它怀鱼宝宝了，估计快要生了。”
又过了两天，我下学回到家里，看见妈妈正在拿渔网捞鱼宝宝，我便问妈妈：“你在干什么呢？”妈妈说：“我在捞孔雀鱼的小宝宝。”我连忙跑过去看，哇！孔雀鱼真的生了好多条鱼宝宝。我问妈妈：“为什么孔雀鱼一生下来的就是鱼宝宝呢？为什么不能等鱼妈妈全部都生完了再捞小鱼呢？”妈妈说：“孔雀鱼属于卵胎生鱼类，大多数鱼在生产时把卵产在水中，让卵发育成鱼，孔雀鱼则先在母体中发育成幼鱼，然后再生下来。如果不捞出来的话鱼妈妈就会吃掉它生的小宝宝的。”我大吃一惊，半信半疑。妈妈说：“你是不是不相信呀？咱们来试一试。”我瞪大眼睛，仔细地观察着，鱼妈妈生了一条鱼宝宝，可是不一会儿，它真的把自己的小宝宝吃掉了，我感到不可思议。妈妈说：“孔雀鱼跟我们人类不一样，人类都很喜欢自己的小宝宝，都非常珍惜自己的小宝宝。”我问妈妈：“孔雀鱼为什么要把自己的小宝宝吃掉呢？”妈妈说：“因为孔雀鱼是低级动物呀，它们不会意识到这是自己的亲骨肉，而只会把鱼宝宝当成眼前最好捕获的美味食物。”听完了妈妈说的话后，我顿时感到了人类母亲的伟大。
我爱色彩斑斓的孔雀鱼，因为它们给我带来了无穷的乐趣。
篇9：五年级作文-鱼
听说在广州动物园里有一个好玩的地方，叫锦鳞苑。于是，我、妈妈、阿姨以及表妹钟佳芮这个小小的旅游团便慕名而来。
来到锦鳞苑门口，售票员给了我们3张游戏券。走进锦鳞苑，映入眼帘的是各种各样的鱼缸装满了各式各样的鱼。有国内外名贵金鱼、锦鲤数十种、热带鱼上百种，色彩斑斓，体态优美，令人叹为观止。这个鱼缸里有一条好胖的鱼，我好想抓来玩玩。那个鱼缸里的鱼身上有很多不同颜色的斑点，五彩缤纷，真漂亮！……鱼缸形状各异，透明度很好，我看得目不暇接。每个鱼缸上都写有不一样的成语，比如“如鱼得水”、“年年有鱼”之类，真有创意。这里对鱼的介绍也很活泼，他们用幽默的语调介绍了鱼的习性。
在这里，最具特色的是田园快乐时光舀鱼区，在一个池塘里有很多的小黑鱼游来游去，躲避着舀鱼者。水中，大人和小孩在一起嬉闹着，对鱼儿围追堵截。但鱼儿反而从他们胯下逃走了，不知道是人在逗鱼，还是鱼在逗人，真的是“鱼乐无穷”，人也“余乐无穷”。
我和表妹被这欢乐的情景深深地吸引了，也想跃跃欲试。我用3张游戏券换了三个盆子，脱了鞋袜，立即跳入水中。我先学着别人，一看见鱼来了，就以迅雷不及掩耳之势，左右开弓，同时舀鱼，并没有什么收获。与此同时，我发现一个让人伤透脑筋的问题，每当我们舀到一条鱼，由于盆里的水太满了，鱼儿们趁此机会，一弹，一跳，便蹦入了水中。忽然，我眉头一皱，计上心来。用一个盆子去舀，如果舀到鱼了，便用另一个盆子迅速地盖上，如同《封神演义》中的云中子用紫金钵盂盖住了闻太师一样，鱼再也无回天之力了，稳稳地被我“铐”在盆中。可这样一来，盆子在水里的阻力便大了起来，没几下，我就累得筋疲力尽，气喘吁吁。可是，我依然乐此不疲，因为，在这次舀鱼活动中，我体验到了渔民伯伯捕鱼是多么累，这让我更加珍惜食物了。
突然，天空电闪雷鸣，下起了雨，为了不被淋湿，我们只好恋恋不舍地离开了锦鳞苑。
篇10：五年级作文-鱼
前几天，我和妹妹到小河边去捉泥鳅，意外捞到了一条小财鱼，当时我不知道这叫什么，后来又问的爸爸。小财鱼大约半尺长，脊背为淡灰色，身上有漂亮的黑色花纹，肚皮雪白雪白的，外形又细又长，嘴巴很特别，不像别的，好像是独一无二的。看起来有点像鲶鱼，不过，它可没有胡须。两颗黑宝石般地眼睛好奇地打量着水外面的世界，爸爸对我说：“小财鱼吃小鱼，財鱼的肉质鲜嫩，是很可贵的鱼种。”
我家这只小财鱼就是个“贪吃鬼”。昨天晚上，我给了这个“贪吃鬼”十条小鱼，今天早上一看，十条小鱼连个影都没有了，你说这是不是个十足的贪吃鬼呢？
小财鱼不但是个“贪吃鬼”呢，他还是个十足的“机灵鬼”。有一次，我放了一条小鱼，它立刻就张开大嘴，猛地向前一扑，小鱼就可怜巴巴地被小财鱼吃了，而且一口就吞了。如果你想用手指捉弄它，我劝你还是别了吧！如果你把手指放在浴缸的上方或盆边，他会放下“手”里的活和你进行“战斗”的样子可滑稽了！还摆出一副大将军的样子。有一次，我准备用手摸摸它那独一无二的嘴。它迅速后退，尾巴卷在一起，头部上仰，猛地伸了过来。接着，我的手指感到了一股钻心的痛。原来，是被这小家伙给咬了一口。这个教训是多么深刻啊，使我不再敢捉弄它了。唉，小小的鱼儿和我“战斗”，我都“身负重伤”，真为人类丢脸呀！
唉，好景不长，今天下午放学后，我急忙去看我这位忠诚的“朋友”，可是，它已经不在鱼缸里了，而是在地上，而且干巴巴的了。
虽然这只可爱的小财鱼已经不存在了，但是它的一生永远留在我的脑海里。
篇11：五年级作文-鱼
早晨，我们在平静的海面上前进，忽然有人指着东北角的 海面说：“你看，你看！那不是飞鱼起飞吗？”我们顺着声音 望去，只见飞鱼纷纷跃出水面，挺着苗条的身躯，好象轻盈的 银燕，飞落在远远的波涛中；碧波万顷的海面上，有如万朵银 花迸发，此起彼落，瑰丽异常。原来飞鱼只有在受敌人的追击 或吃饱的时候，才跃出水面飞翔的。
那条条的小鱼儿闪着灵活的身子，飞快地从你手边游过， 向远方游去，瞬间，你便会觅不见它的踪影。而生活在小溪边 的农家孩子，却会拿一张自制的纱网，灵敏地把它捞上来。那 在网中蹦跳的鱼儿，在肚皮是乳白色的白条；有呆头呆脑的沙 河趴；也有滑溜溜的小泥鳅……尽管是些“土”鱼，但从那一 张张嘻嘻的笑脸上，可以看出它给农家孩子带来多少乐趣呵。
昌边鱼长着一对圆溜溜的大眼睛，张着一张小嘴巴。宽大 的肚子扁扁的，一点鱼鳞也没有。尾巴很象小燕子的尾巴，又 象一把张开的剪刀。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起来，象皮球一样圆。
跳虾是身体的颜色是逐渐变化的。开始是淡粉色，后来就 渐渐变成茶色。二十天之后，跳是身上出现一道贯通的深茶色 线，那是跳虾的脊骨。我想，出现深茶色线可能是因为跳虾的 脊骨越长越结实的缘故吧。跳是的另一个变化就是游泳的姿 势。刚孵化的跳化动作轻盈，上下左右游来游去，给人一种急 匆匆的感觉。几天后跳虾开始弯曲着身子团团转，一会儿进行 漂亮的绕圈游泳，一会曲曲弯弯地上下弹游，做出各种复杂动 作。两周后，可能是由于身长大了，乱爬，神气十足，活像个 横冲直撞的醉汉。
篇12：五年级作文-鱼
今天，老师给我们出了一道作文题，写写童年的趣事，我一时想不起来，我有什么趣事呢，好像很多，但一时又想不起来，我绞尽脑汁地想呀想呀，终于，想起来了，还真有一件事是那么的可笑那么的有趣。在我三岁时，我和妈妈去中山陵滑道乐园玩，看见很多小朋友都在钓鱼，我也闹着要钓鱼，于是，妈妈给我买了小桶、金鱼缸、鱼竿、鱼食，我们就开始钓起鱼来，钓鱼可不是件容易的事，我好半天都没有钓到，只看见又红又好看的金鱼在水里游来游去，真是有些讨人喜爱，真想把手伸进水里把它们一个一个都捞上来。可要钓着就难了，我拿着鱼竿，心里像有一只小兔子似的，蹦来蹦去，手也不听使唤，一个劲的在晃动，这时，妈妈鼓励我说“一定要看好时机，要看准一条，绝对不要放过它，注意，别紧张”。
听了妈妈的话，我心里放松多了，一定不能让鱼竿晃动。突然，一只又红又大又肥的金鱼在鱼竿边转圈，我一看时机来了，就在它转圈趁它不注意时，便把这条鱼给钩住钓了上来，我赶快把金鱼放入小桶里，妈妈和我都高兴极了。我心里暗想，今天晚上能吃上红烧鱼了。回到家里，我看到又红又大又肥的金鱼开心极了，可以让妈妈给我做红烧鱼了，于是，就告诉妈妈说“今天是不是可以吃红烧鱼了呀？”妈妈说“没有鱼怎能做红烧鱼呀？”我指着桶里我们刚钓回来的鱼说，这不是鱼吗，它是红色的就是红烧鱼呀，妈妈摸着我的头说“金鱼是观赏类鱼，是不能吃的”。那时的我，真是多么的可笑又有趣，多么的无知、天真，竟然说红烧鱼就是把金鱼烧来吃就是红烧鱼，因为金鱼是红色的，所以就是红烧鱼。现在想起这事，真是有些可笑也有些趣味。
篇13：五年级作文-鱼
星期六下午，艳阳高照，晴空万里，田野里的空气十分新鲜，使人心旷神怡。我们竞舟小学301班童心飞扬小队全体队员要去陈子馨爷爷奶奶家的鱼塘抓鱼。
下午2点钟左右，在爸爸妈妈们的带领下，我们到了目的地。爷爷奶奶知道我们要去抓鱼，早就把鱼塘里的水几乎给抽干了。我们看到鱼塘里的大鱼、小鱼、小虾都在活蹦乱跳。有同学高兴地叫起来了：“看，鱼儿在欢迎我们！”我说：“不是的，鱼儿不是在欢迎我们，而是在垂死挣扎。因为鱼儿离不开水，一旦离开了水就不能呼吸了，就会死掉的。”
我们准备开始抓鱼了。爸爸妈妈们、同学们都脱了鞋和袜子。大人拿大网兜，小朋友拿小网兜，个个摩拳擦掌，跳到了鱼塘里。鱼塘里都是污泥，开始我有点害怕，不敢下去，爸爸和同学们都鼓励我，使我增加了勇气，也跟着下去了。污泥软软的、凉凉的，很舒服呢！我的小脚丫边上，有鱼儿在蹦跳。我们呼叫着：“快抓，快抓！这条大，快、快、快……”喊声震耳欲聋。
我的网兜小，没法捞大鱼，只能捞小鱼和小虾。在软软的污泥里，手里拿着网兜，我都无法控制平衡了。好吧，干脆直接用手抓吧！哈哈，我在污泥里到处乱摸乱抓，可是，一条鱼也没抓到。我停了下来，仔细地观察，鱼这么灵活，我怎么样才能抓到它呢？突然，我看到一条嘴巴露出水面来呼吸的鱼。我悄悄地靠近它，猛地下手去一抓，“哇，我抓到鱼了！我抓到……”话没说完，鱼就从我的手里挣脱了，哈哈，被它逃掉了！看来，做任何事情都需要细心，不能骄傲。我调整呼吸，控制住自己激动的心情，继续抓鱼。果然，很有效果，我改变方法后，抓到了很多小鱼。
时间过的很快，天要晚了，我们要结束这次活动了。当我们爬到鱼塘堤坝上，同学们你看看我，我看看你，同时指着对方：“泥猴子……泥猴子……哈哈哈！”大笑起来。
我们冲洗干净后，依依不舍地离开鱼塘，告别了爷爷奶奶。爷爷奶奶欢迎我们以后再去搞活动，我们齐声说：“谢谢爷爷奶奶，我们会回来的……”。
篇14：鱼五年级作文
两条鱼五年级作文
在一处靠近大河的池塘里，住着一群鱼，周围湖光山色、波光潋滟，垂柳依依，景色异常幽美。这个池塘的主人是一个老渔夫。
在这个小池塘里有两条鱼，一条鱼叫西瓜，另一条鱼叫柠檬。他们的性格截然不同：西瓜十分满足当下悠闲自在的生活；柠檬则不同，它不喜欢这样的生活，它渴望自由，向往五彩斑斓的世界，想自己去独闯一片天地，做自己命运的主人，用自己的力量来养活自己。
第二天，老渔民照样来喂食，天色有些异常，阴云密布，鲤鱼们也有些不安分。果然，没过多久，电闪雷鸣，滂沱大雨，倾盆而下，山洪爆发了。柠檬激动极了，认为这是个千载难逢的好机会，因为它可以顺势游到大河里去。它兴高采烈的对西瓜说：
“我要准备走了，要到大河里去，在那里我是自由的，不用待在这小小的'池塘里，你走吗？现在机遇来了！”
“不，我要留下来，这里这么好，有阳光，有美景，而且，不愁吃，不愁喝，我没有理由离开这个‘天堂’。”
西瓜回答说。
柠檬说：“等到了大河，那里有更美的景色，更灿烂的阳光，那里还有你从来没有见过的东西，你在这里只能做井底之蛙，而且，你别看那些人类现在养着你，世上没有免费的午餐，等到了时候他们会吃掉你的！只是现在时机未到。”
西瓜似乎有些动摇，想要跟柠檬去大河，但一想到在外觅食的艰险和困苦，这个想法只是在它的脑子里闪了一下，很快就消失了。
它说：“不可能！不可能！反正我在这里过得很好，我是不会个跟你走的！”柠檬见实在劝不动了，便纵身跃入湍急的流水，向大河游去。
山洪过后，西瓜想：它可真傻，河水里有什么好的，不光是整天饿肚子，还有生命危险，哎呀，一想就打哆嗦，还说什么，人类要吃掉我，真是莫名奇妙……它正想着，鱼池上投来一个黑影，那是老渔夫的影子，当他看到鱼池里还有这么肥胖的一条鱼，高兴地不得了，他用渔网将最肥的西瓜捞起来，西瓜吓了一大跳，不断的摆动身体，眼睛睁得很大，大口吸着空气。老渔民毫不理会，提着鱼回到了家……
西瓜被放在菜板上时，它已经死了，它的眼睛还是睁得那么大，里面有恐惧、后悔和一些浑浊不清的其它东西。
这个故事告诉我们：人无远虑必有近忧，这个世界上没有天上掉馅饼的好事，有些人很费力地对你献殷勤，有时候，很可能是为了夺取你的利益。
篇15：鱼五年级作文
鱼五年级作文
妈妈爱吃鱼，我从小就喜欢。
到了晚上，妈妈做了香喷喷的晚饭，就说：“梦圆，该吃饭了，有你最喜欢的鱼可以吃。”我听到妈妈这句话兴奋不已，立刻冲进餐厅坐在椅子上准备吃饭。妈妈在我碗里放了一个鱼身让我吃，我不解的问妈妈：“为什么把鱼身给我？你吃什么？”妈妈说：“小孩子吃鱼身对身体好。”“好吧”。我只好这样回答。
记得这件事之后，一放学就立刻跑回了家，去给妈妈做鱼汤。
中午，我做好了鱼汤，就放在了餐桌上并叫自己的妈妈过来吃饭。妈妈坐在餐桌上，我给妈妈夹了一个鱼头，妈妈却大吃一惊，我看到妈妈地表情，以为我做的饭不好吃，就说：“妈妈，是不是我做的饭不好吃？”妈妈却说：“不是不好吃，是很好吃。”我听到这句话高兴得不得了。过了一会儿，我觉得不太对劲，心想：我是不是不应该把鱼头给妈妈，我还是把鱼身给妈妈吧。说干说干，把妈妈碗里的鱼头换成了鱼身，妈妈的'脸上长满了笑容，并抚摸着我的脑袋说：“孩子长大了，变得懂事了。”
这就是母亲对我的爱，等我长大了就换做我对妈妈的爱了。
篇16：鱼小学五年级作文
鱼小学五年级作文
“天哪，天哪！鱼怎么逃跑了！”每当我抓鱼时，都只能叹息小鱼游得太快了，它转眼就不见了，为何这些鱼能够游得这么快？我甚至在探索频道中看到过他们追上了轮 船…… 我仔细地收索着资料。我想人类对于鱼的了解并没有我们自己认为的那么深刻。 一般来说，鱼游得快主要有以下几个原因。首先是因为鱼的身体呈流线形，在水中的阻力最小，它们像刀一般，锋利地切开了水面。
其次，鱼的身上长满了鱼鳞，可以很好地保护鱼身，如果一条鱼没有了鱼鳞，它会被各种攻击所伤害，估计也不能活很久了。最关键的是，鱼鳞虽然满满覆盖在鱼的表面，但它并不沉重，不会对鱼的游行造成过多的负担。有了鱼鳞，鱼安全又轻盈地畅游在水中。
再者，鱼的上身非常的`长，占有鱼总长的50%~55%之间，强壮的上身让鱼充满了力量，尾巴变得轻盈又灵活，鱼用它的上身优势可以轻松地做出一招“降龙摆尾”，轻松地穿梭水中。 事实上，并不是我一个人认为鱼游得快，很多人也观察到了这个现象，于是，他们进行了各种观察和研究。有人根据鱼的特点，发明了舵，可以很好地控制方向。也有人观察到鱼身和鱼尾的特点，发明了潜水服，让人们可以像鱼一样潜入深海。还有人通过观察鲸鱼（准确得说，鲸鱼并不是鱼），改进了船只的性能，使其速度大大提高。可以这么说，鱼类真是人类的好“老师”呢，如果要我给它们评星级，我愿意给五颗星。 鱼的生命力很顽强，就算将它的头砍下来了，心脏还能扑腾扑腾地跳好久。它们充满了灵性，在西双版纳有个传说：要是捕到了一条有了鱼仔的母鱼，就一定要让她在临死前产下鱼仔，不然就算被切碎了，也不会放过捕鱼者，所以，人和鱼类一直保持着良好的共识，如果真的遇到这样的情况，很多捕鱼者都会让母鱼离开，让自然中的生命生生不息。我也十分希望这个传说是真的。
要是没有了鱼类，人们不仅仅是少了美味佳肴，更不会有潜水艇，潜水衣，甚至是驶得那么快的船只。我希望大家可以一起保护环境，让它们更好地繁衍下去，也能像西双版纳的传说一样，善待它们。
篇17：这就是鱼五年级作文
这就是鱼五年级作文
“碾子是碾子，缸是缸，爹是爹来娘是娘……”这是一句歌词，也是颠扑不灭的实话。世事本简单，都让人弄得复杂了。天下本无事，庸人自扰之，其样板是“杞人忧天”，说是有个人时时担心天会塌下来，为此弄得吃不好饭、睡不着觉。这就是想入非非，闲得没事干了，才这样。
人和动物的区别，除语言、除能制造工具外，还会“思想”。所谓思想，也就是胡思乱想。都认为自己思的、想的是对的，这样便产生了形形色色的人类现象，水火不容的争论、层出不穷的计谋、高低贵贱的区分、尔虞我诈的买卖、弱肉强食的战争……文明，把人类一步一步地送上天梯。大脑的发达使得人类高高在上，而从高高在上的太空俯瞰地球，不过就是一个蓝色的圆体，并没有那么绚丽多彩。即便是科学，滋养人类生活，也在人类生活中埋藏了危机。核反应堆产生动力，可以把生活照耀得更亮，但它也可以是杀人的武器，原子弹就是悬在人们头上的达摩克利斯之剑。动车、高铁、飞机、飞船、至少还有私家车，代替了人的腿，日行千里乃至巡天遥看，已不是一句空话和神话。但是，法国人马克的《动物的哲学》早就有过“用进废退”的论证，为了不使器官逐渐退化，人们才有了另类的嗜好：跑步、骑游、爬山、太极拳、广场舞……与衰老和退化抗争。
人们向前走多远，留在身后的留恋就有多长。越是久远了的事物，也就越弥足珍贵，这些事物叫经历，或者叫历史。譬如，名车豪宅已不是富有的象征，于是就到天涯海角，到深山老林徒步，体味风餐露宿的奢侈。又譬如，海参鱿鱼也不稀罕了，走到乡村嚼嚼菜根、尝尝“农家乐”已成了时髦。收藏，其潜台词是对陈旧、稀有、残缺或将要残缺的挽留，哪怕只是拽住过往黯然而去的'尾巴。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”距离产生美丽，最美的，不是在面前，而是在身后。曾经的票证，粮票、油票、糖票、煤票、香烟票……标记着一种“痛并幸福着”的情愫怀念。
那个时候叫生活，这个时候叫活着。
生活是油盐酱醋，活着是喜怒哀乐。
富有，对人的意义，就像是韩信用兵，多多益善，喜怒哀乐也是富有的一种。“思想”太多了，“满则溢”，就会大河决堤般洪荒横流，流淌得没有了方向，这就叫任性、叫肆虐。这般情况一旦发生，官人就贪污，名人就吸毒，商人就卖假，文人就无病呻吟……种种情态，都是从这个肆虐的“思想”中疯长出来的。生活被思想淹没了。
像《东方红》、《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》，这些不可复制的韵律，都是从“生活”的泥土里产生的，都是绝唱，都具有《诗经》般的意义。幸好，至今人们抒情着、吟唱着的时候，记忆得以复活。
思想可以是文化，也可以是垃圾。
有个小学生问爹妈、问老师：“菜叶、鸡肉不是垃圾吧？”答曰：“不是。”又问：“为什么和面饼合到了一块叫做肯德基，就成了垃圾食品呢？”问得家长和老师们傻眼。把正的想歪，把好的想坏，把简单的想成了繁杂，矫枉过正的逻辑始终统治了生活的现实。
思想太多了，就一塌糊涂。
“舍得”二字，一目了然，真正可参悟或践行者却是寥寥。说说、唱唱高调，这容易，真正做起来就难了。雷锋是偶像，是因为雷锋少、因为大都做不成雷锋。又有谁只想“舍”而不想“得”呢？即便有时为之披上一层伦理的外衣，像“君子爱财、取之有道”，那也是为“得”而找个理由。比比谁的钱财多、谁的权利重、谁的学问大、谁的威望高、谁妻贤子孝、谁说话掷地有声、谁做人可青史留名？一个“比”字，折腾的人们苦辣酸甜、神伤体惫。
干嘛非要比呢？老百姓说，人比人该死、货比货该扔。比，就是一种不服输、不平衡的情绪，“思想”就这样产生了。差不多任何思想，都源于这些思想之外的事物。看似人在享受事物，实则是人在不知不觉中当了事物的车马奴婢。庄子《逍遥游》里写大鹏鸟往南飞，一飞九万里，要飞到天边。斥鴳笑它说：“这是去哪儿啊？我也能腾跃而上，不过数尺就飞到蓬蒿之上，蓬蒿之上也算是尽头了。”它们的聪明之处是不比，谁有谁的能耐，谁有谁的目标，所以就谁有谁的其乐融融。萝卜就是萝卜，白菜就是白菜，环肥燕瘦，根本没必要再论证出个环为何而肥、燕为何而瘦的结案。勿要像“博士买驴”，此君买了一头驴子，写了三张纸的契约，却没有一个“驴”字。
“无欲则刚”，耳熟能详，但除了史上极少的几个圣贤外，芸芸众生根本无法做到。当然也没必要完全做到，“食色性也”，只不过对此无需过于痴迷、贪婪、固执就行了。
犹太民族有句格言：人类一思考，上帝就发笑。谁知道上帝在笑什么呢？
茶道，而今玄乎其玄，不就是用开水冲出的几片叶子啊？也就是喝杯水。哲学，特别是远离我们一段距离的哲学，其“粉丝”多多，其实那不过就是一个思想着的人在自言自语、痴人说梦般的絮叨。哲学就是哲学，没有其中一种能成为哲学的上帝。真正读得懂哲学的人是少数，而绝大多数都被那些似是而非、似懂非懂的词句蒙骗了。听听就算了，看看就算了，不必过分解读或盲目崇拜。一花一世界，一叶一如来，佛心无边。读书的终极目标不是背书，而应是书中人和书外人的对视和对话，谈心一样，谈心的目的是解惑释疑，而不是在背上背起沉沉的东西。
庄子梦蝶，他做一梦，梦到自己变成了蝴蝶，不知道自己究竟是自己还是蝴蝶？也就是一个轻松的梦呓，让后来人弄得复杂了再复杂、玄妙了再玄妙。一部《红楼梦》，连带出了一个红学派，争来论去多少年，越争越远、越论越玄。其实很简单，曹雪芹最大的功劳是解决了千百万人的就业饭碗，连他自己也根本就没有想到，他只是想写一本小说，且还没想得稿费。
无病呻吟、无事生非、闲着没事吃饱了撑的，这都是老百姓对“思想者”的不屑。
有这样一件实事，一位到海南采风的作家逛鱼市，问卖鱼的老妇：“这是什么鱼？”答曰：“是从海里打出来的鱼。”又问：“我知是海里的鱼，问你这是什么鱼？”老妇停顿稍许，不悦且大声回答他：“这就是鱼！”
上帝又笑了。
简单为好。金子就是一种稀有金属，水的化学符号即H2O，对其它事物的认知，以此类推。
篇18：观鱼五年级作文
观鱼五年级作文
一个星期天的上午，妈妈从菜市场买回来了一条大鱼。这条鱼长得很可爱圆圆的眼睛，长长的尾巴。和妈妈嘱咐我不要碰鱼。便去厨房煮饭了。
我细细端详这条鱼。这条大鱼瞪眼睛看着我，嘴巴里不停地吐出泡泡。身上的鱼鳞一片一片的，人的手指甲一样大！我忘了妈妈的话，不管三七二十一的抓起大鱼。大鱼在我手里拼命挣扎着。我越来越起劲，竟然把鱼抛了起来。我玩的满头大汗，像一只淋过雨的落汤鸡！
”郑芷璇″！妈妈在厨房里喊我！我下了一大跳，连忙丢下鱼。手忙脚乱的那整理好衣服，火速赶到厨房。不过在我靠近妈妈的那一刹那被妈妈看出了破绽。“瞧你那一身水！肯定偷玩了我的'鱼！″妈妈严厉地说，“我要出去一下，你别玩鱼啦。″
妈妈走了。没有经过妈妈的一句我只好待在鱼的旁边。大鱼在水里欢快的游着。尾巴一甩一甩的，嘴巴里不时吐出泡泡顶来顶去，像一位舞蹈家正在跳优美的舞蹈。“啪！啪！啪！”我看的入了迷不经拍起了手！
妈回来了，一进家门就来检查我的手。检查完后，就提起大鱼，准备把它放进锅里。我不忍心看大鱼受油炸之苦。便和妈妈商量一下。妈妈再三思考，同意放生大鱼了。于是我带着大鱼来到小区的池塘边。大鱼有种啦我看着她一切的背影心里大鱼有种啦，我看着她一切的背影，心里不舍得！
动物是人类的朋友，人和动物一起生存。就像一条链子一样。一种动物灭绝了那其他的动物就会因为没有食物而死亡。最后，人类也会死亡。所以请大家从现在开始保护动物吧！
篇19：五年级捉鱼作文
科学有一项作业：制作生态瓶。于是，星期六下午，我和妈妈准备去捉几条小区池塘里的鱼。那儿的鱼成群结队地游来游去，仿佛，一伸手就可以抓到个两三条。听到这消息后，我非常高兴，觉得终于可以发挥我的敏捷身手了。
由于没有网兜，我们用一个由旧衣服的袖子和一根铁丝制作成一个网兜，以为这样就可以捉到鱼了。
于是我们穿过树林，越过草丛，跨过小桥，来到了大池塘旁，也就是我们小区水生运动最多的地方。我们发现了一群“纳米”级的黑色小鱼。我们迫不及待地就想去捞几条上来，结果网兜一下水，小鱼们就全逃散了;一把把网兜拿上来，它们又魔术般地出现了，看它们得意的样子，好象在说：“来捉我啊，来捉我呀!”接着又躲到石缝里去，跟我玩起了捉迷藏。就这样跟小鱼们玩了近一个钟头，我们几乎没一点儿收获，倒是围观的人挺多的。我们垂头丧气，“士气”大大降低，觉得自己连条鱼也捉不到，太没用了。
这时，一个叔叔问我们干什么?我们解释之后，他为我们拿来了捕鱼用的大网兜，我们高兴极了，以为鱼的死期到了，大功告成了。可是我们试了几下，却什么都没捞着;又试了几下，只捞到了几只小虾，那些小鱼好象又在说：“哈哈哈，你就抓不到我!怎样，来抓我呀!”我发火了，拿起鱼网就在那里疯狂地扫荡几十遍。心急的我离池塘越来越近，最后捞得差点跌到滚进水里。唉，本次行动失败，我们只好悻悻而回，灰溜溜地跑到花鸟市场去买鱼……
啊!这次捉鱼行动虽然失败了，但我依然觉得很精彩!
篇20：抓鱼五年级作文
记得是在上个星期天，我和爸爸一起去捉鱼。本来是去龙井的，可是爸爸坚持要去黄龙洞，我也没有办法，只好一起去了！
到了那边，我们就要开始捉鱼了！首先是把我们自己做的捕鱼器装好。捕鱼器就是把一个塑料牛奶瓶在瓶体的三分之一处剪开，把去了瓶盖的半截倒扣在另一半瓶体中，固定住，穿上绳子就完工了。接着再向捕鱼器里放点饼干这类的诱饵，放到水中就可以了。完全是“姜太公钓鱼，愿者上钩！”不到五分钟就有一群小鱼闻到了诱饵的味道，在捕鱼器周围不停的游来游去的。
有几条鱼因为受不了诱惑已经进去了。这真是个抓鱼的好办法！但在我走过去的时候，马上要进去的鱼全部逃走了。“干吗？马上上钩的鱼都逃走了！”“那儿有只鸟，我想把它打下来。”我轻手轻脚地摸过去，把受理的玩具步枪拿起来，瞄准，“纭币磺梗它被我打中了！不过看上去很可怜，我就把它放在家里，等伤痊愈。现在已经飞走了。我再去捉鱼，可是鱼没有，可都倒是有两个，我不要，放了。
我又去了一个有芦苇的地方去捉一捉。好多鱼！赶紧跑回去告诉爸爸。我爸爸捕鱼器收上来，我看比我的还多，而且是大的多，小的少。我却是小的多，大的少。“把这些鱼拿回去喂乌龟怎样？”我爸说。“好啊！”我说。就这样，我们把鱼一条一条给乌龟吃了！
