紧紧地握住他的手小学作文

下面是小编为大家整理的紧紧地握住他的手小学作文，本文共15篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“离开以后”提供。

篇1：紧紧地握住他的手小学作文

紧紧地握住他的手小学作文

岁月的长河远远的向远方流去，蓦然回首，在成长的道路上，是他，牵着我的手走过春夏秋冬，引领着我前进，充实着我的人生。他，就是我的父亲。

在我很小上幼儿园的时候，每天上学放学，都是他紧紧地牵着我的手，送我上幼儿园，接我回家，在过马路的时候，他还会回头对我说：“一定要紧紧抓住我的.手，要不然会走丢的！”于是，我便紧紧地抓住他的手，一点也不敢松开，生怕稍不留神，就走丢了。这样的日子一直持续到小学二年级，有一天，我和他去超市买东西，在来来往往的人群中，我忽然感觉到双手空空的，回头一看，他不见了。我急得在人群中乱跑，就在我哭了的时候，他忽然又出现在我的身边。事后，我才知道，原来父亲是为了锻炼我，看我找不到他的时候怎么办，直到我哭了他才现身。从那以后，父亲再也不牵我的手了，他对我说：“你已经长大了，应该学会独立了，以后我不去送你上学了。”听到这儿，我已经明白，在父亲的心中，我已经成为了一个顶天立地的小男子汉。从此，我便每天独自上学、回家。

现在，我已经是一名初三学生了，可我依然怀念父亲那双长满老茧而又强健有力的手！我已经长大了，我的羽翼也丰满了。所以，我也要在去牵父亲的手，让他感觉到，他当年的小儿子，已经长大成人了！

点评：文章因为叙述简洁生动，感情真挚，情与理相生，人与事相融，结构缜密，令人折服。主题鲜明，形象饱满。小作者抓住“父亲的大手”这一感情的寄托，通过父亲特殊的教育方式，反映了自己的成长。引起了读者的强烈共鸣。

篇2：我想握住你的手小学作文

我想握住你的手，一双曾经拿过枪的手，尽管手上长满了水泡，但是那是英雄的手；我想握住你的手，一双曾经被针扎过的手，尽管上面沾满了被烫的伤痕，但是那是灵巧的手；我想握住你的手，一双拿过锄头的手，尽管上面长上了划伤的口子，但是那是可爱的手。

忘不了在日本侵略中国的时候，全村几乎每家都有人参加革命事业，您也参加了，在第一次您和日本人交战时，你几乎拼出了自己的生命，打死了许多敌人，尽管您没有打死更多的敌人，但是您永远是我们心中的英雄。

第二次交战时，你为了给牺牲的战友报仇，不禁冲上了顶峰，把仅有的五十多发子弹全部打了出去，虽然您知道自己受伤了，但您还是挺了过去，至今胳膊上还留有被打伤的伤痕。爷爷，我想握住你的手，感受您在战场上的威风凛凛、坚韧不屈。

忘不了在家中急缺粮食的时候，您就每天上山采摘野菜，当别人在嬉戏玩耍的时候，他们哪里知道你在上山顶着夏日采摘野菜，当别人在津津有味的吃着饭吃着菜的时候，他们哪里知道你在苦涩难咽的吃着野菜，您腿上留下了一道道小草划伤的疤痕，手上留下了磨伤的水泡，但您仍然默默无闻。奶奶，我想握住你的手，感受你在烈日下的坚持不懈、无比耐心。

忘不了在家中有土地后，家里依然是贫困的尖峰区，买不起种子，而你却私自借了钱买了种子，却遭到爷爷的反对，“买了种子如果种不成拿什么还钱呀？以前那样过不还是活下来了吗？以后办事长长脑子。”而你却坚持自己的想法“请相信我，上天不会辜负有心人的。”然后种子经过长年累月的栽培，终于长出了果实。但从那以后你手上几乎全都是被划伤的口子。爸爸，我想握住你的手，感受你在夏日里的艰辛和痛苦。

我想握住你们的手，把你们的坚韧不屈、无比耐心和能抵御痛苦的精神全部都传染给我，让我为社会做一些我应尽的责任吧！

篇3：我想握住你的手小学作文

马年出生的狮子们热情奔放，身为狮子的我在童年快乐歌唱。

五岁，妈妈给我买了第一只毛绒玩具，是只小狗熊，每天对着我笑。我天真地将它当成自己的孩子，喂它喝水、吃饭，把小熊弄得像个邋遢鬼。妈妈在为小熊清理时，念叨了我一整天。

六岁，上课老爱讲话的狮子终于学乖了，坚持了一个星期，自己都觉得不可思议，老师在高兴之余送了我一朵小红花，是用白纸做好后染红的那种纸花。放学回家的路上，红花掉进路边的积水里，浸湿了，红花变白花。我哭了整整一个晚上，谁安慰也没用。那是我用了一个星期得来的，怎么可以就这样消失掉？！

七岁，一位哥哥在主席台上为我系好了红领巾。后来，同学告诉了我当时的表情——在没有了门牙的口腔里，只见舌头一动一动的。

九岁，和表哥在院子里踢足球。为了显示一下“铿锵玫瑰”的风采，用了最大的力气讲足球踢了出去，同时得意地向表哥做了一个很有成就感的夸张表情。只听见邻居婆婆家的窗户玻璃顿时唱起了“砰——哗啦！”的赞歌，刚才还高高兴兴的我顿时傻眼了。表哥忙拉着我像兔子一样逃出了门。后来，邻居婆婆找上家门来理论了很久，而我也被罚在家里跪了一个晚上。

十岁，“愚人节”那天，偷偷将笤帚和水桶放在教室的前门和后门上，几位本来挺高兴的同学，一进教室就纷纷变成了童话中“灰姑娘”和“水晶公主”时，我躲在课桌下笑得人仰马翻。后果，可想而知——妈妈被老师请到了学校。还好，妈妈知道我的淘气，也没有骂我。只是，自知之明还有那么一点儿，再也不敢有类似的光辉壮举了。

十二岁，我离别了童年那无忧无虑的日子。毕业考试后的一个夜晚，独自坐在凉台上发呆，思索我的过去。我想哭，为了我的童年。我想起了和父母一起度过的那些美好的日子；和同学一起度过的那些没有钩心斗角、两面三刀，只有无忧无虑、天真无邪的日子。

我好想回头握住你的手——我的童年。你，不要走。

篇4：我想握住你的手小学作文

“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”每当听到这首歌，我都会想起妈妈的手，妈妈的手是一双温暖的手，在我胆怯的时候，是妈妈用那双温暖的手抚慰着我，在我伤心的时候，您用那双慈爱的手为我擦掉泪痕，妈妈的手守护了我十二年，我却从来没有感受到她的温度，从来没有意识到这双手的辛劳……

在我小的时候，街坊邻居都开玩笑说我是丑女孩，都说我是从街上捡回来的，每次听到他们这么说，我的眼泪就在眼里打转，后来我终于忍不住了，后来，我的哭声由小变大，传遍了四面八方，就在这事，妈妈听到了我的哭声，向我走来，用她那双温暖，细腻的手安慰着我，妈妈一变安抚我一边说道：“他们都是跟你闹着玩的，不哭了，再哭妈妈就不给你做饭了，妈妈生气了啊。”后来我就不哭了，妈妈的手拉着我的小手，回家了，我喜欢妈妈的手，能给我做出来好多好吃的和好玩的，在我半夜睡觉的时候，我总是把被子蹬的乱七八糟，妈妈总是蹑手蹑脚的帮我把被子盖好。

在我五六岁的时候，由于那个时候经济不发达，妈妈就用扇子帮我扇风，让我入眠，有一次，我假装没睡，看到妈妈满头都是豆粒大的汗，现如今科技发达了，家家户户都有了空调，妈妈就再也没有为我扇风，我是多么怀念妈妈给我扇风的时光，满满的都是爱。感觉好幸福，但是每次回想起来妈妈满头的大汗，我也就没有给妈妈提过这件事情。

现在长大了，妈妈的手也不再细腻了，上面爬满了可恨的皱纹，还有很多的疤，于是我就问妈妈为什么会有这么多疤。妈妈就说：“这个最长的疤，是你要吃桃的时候不小心树枝划了一下，这个疤是你想吃肉的时候，被刀割了一下，这个是在你生气的时候，你挖妈妈的手留下的。这个是……”

听到妈妈娓娓道来的声音，我的眼泪止不住滴答滴答地往下掉。

现在长大了，长时间呆在学校也没有时间去感受妈妈的手的样子。妈妈的手是否有多了些皱纹？现在好想握着妈妈的手，好想好想……

篇5：我想握住你的手小学作文

你的手，宽大而厚实；你的手，温暖而有力。然而，经过时间的洗礼，你的手长满了厚厚的茧，粗糙的让人不愿触摸。但是，我还是想握住你的手！

依稀记得，这双手，曾将我高高举过头顶；这双手，曾将我托起放在肩头；这双手，曾将我高高抛起又稳稳接住……因为这双手，我可以无忧无虑地成长着。

还记得那时，天空如洗过一般，几朵洁白的云彩镶嵌在其中，在柔和的阳光下透露出一种和谐的气息。

我与你在喷泉旁嬉笑玩耍，穿梭在水柱之间。后来，你将我背在背上——用这双宽大而温暖的手——绕着喷泉跑起来，我则张开双臂，享受着飞翔的感觉。生后的喷泉此时像一朵水莲花，华丽的绽放，将阳光装点成绚烂的彩虹，宛如梦幻世界。我清楚地记得你的手是强有力的，将我稳稳地固定在你的肩头。

这双手，在我伤心难过时，拭去我脸上的泪花；当我遭遇挫折时，拍拍我的肩头鼓励我勇敢下去；当我失败时，向我竖起大拇指，告诉我，我能行！是的，这双手，给了我太多太多的温暖。

可惜岁月不饶人，你的眼角有力皱纹，头上添了几许银丝，步履也开始蹒跚……

望着你日渐蹒跚的身影，眼角细小的皱纹以及头上渐渐繁多的银丝，眼泪悄无声息的的浸满了眼眶，心中也溢满了感动。我渐渐长大了，而你也慢慢老了。

生活，仿佛就是在时间洪流中不断地重复上演着。一天又一天，你的手长满了厚厚的茧，变得愈来愈粗糙，让人不愿触摸。但是，父亲，我想握住你的手！握住你这双为我遮风挡雨的手！虽然他们不再强劲有力，但却仍然那么温暖，让我觉得那么安心。

是的，父亲，我想握住你的手，握住你这双粗糙却依旧温暖的手。因为，它们将带给我勇往直前的勇气，让我去的成功。

风，从水面掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云层穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林走过，留下圈圈年轮；你的手，从我的心灵抚过，留下了一辈子的痕迹……

篇6：让我握住你的手小学作文

让我握住你的手小学作文

冷冬。

行走在冷冰冰的街上，孤伶伶，路旁的树摇曳着光秃秃的枝干，寂寞的。这样的天空，沉默的.令人窒息。轻轻叹口气。

自从大年初一无聊的睡了一整天后，没休息的我便开始了家---培训班两点一线的生活忙碌起来。刚刚爷爷打来电话，说家中来了客人，我便匆匆赶回。静静的环视四周，空旷的大街上让我倏然有种想要大喊的无助感，很压抑。

当我回到家中，桌上已摆满酒菜，几杯尚有余温的热茶，一缕缕缭绕的清香。爷爷正热闹的与客人们聊着。见我回来便向我介绍：“这是你二舅老爷和三舅老爷，这是我孙女……”几分赞许中，我僵硬的扯了个笑容。我所谓的三舅老爷面上总挂着笑，有几分和善的样子。而那个二舅老爷就有些面无表情了，只是几次看着我。听爸爸说，他家很穷，爷爷奶奶也不怎么待见，再有我对他并无好感，便理所当然的把他无视了。爷爷与三舅老爷谈得很融洽，二舅老爷的目光却把我盯得直缩脖子。最终，我受不了压抑，仅扒了几口饭，便去写作业了。有时写的累了，只是抬头望望天，但，天还是灰蒙蒙的，死气沉沉。

篇7：我想握住你的手的小学作文

我想握住你的手的小学作文

马年出生的狮子们热情奔放，身为狮子的我在童年快乐歌唱，我想握住你的手作文。

五岁，妈妈给我买了第一只毛绒玩具，是只小狗熊，每天对着我笑。我天真地将它当成自己的孩子，喂它喝水、吃饭，把小熊弄得像个邋遢鬼。妈妈在为小熊清理时，念叨了我一整天。

六岁，上课老爱讲话的狮子终于学乖了，坚持了一个星期，自己都觉得不可思议，老师在高兴之余送了我一朵小红花，是用白纸做好后染红的那种纸花。放学回家的路上，红花掉进路边的积水里，浸湿了，红花变白花。我哭了整整一个晚上，谁安慰也没用。那是我用了一个星期得来的，怎么可以就这样消失掉？！

七岁，一位哥哥在主席台上为我系好了红领巾。后来，同学告诉了我当时的表情——在没有了门牙的口腔里，只见舌头一动一动的，叙事作文《我想握住你的手作文》。

九岁，和表哥在院子里踢足球。为了显示一下“铿锵玫瑰”的风采，用了最大的力气讲足球踢了出去，同时得意地向表哥做了一个很有成就感的夸张表情。只听见邻居婆婆家的窗户玻璃顿时唱起了“砰——哗啦！”的赞歌，刚才还高高兴兴的我顿时傻眼了。表哥忙拉着我像兔子一样逃出了门。后来，邻居婆婆找上家门来理论了很久，而我也被罚在家里跪了一个晚上。

十岁，“愚人节”那天，偷偷将笤帚和水桶放在教室的前门和后门上，几位本来挺高兴的'同学，一进教室就纷纷变成了童话中“灰姑娘”和“水晶公主”时，我躲在课桌下笑得人仰马翻。后果，可想而知——妈妈被老师请到了学校。还好，妈妈知道我的淘气，也没有骂我。只是，自知之明还有那么一点儿，再也不敢有类似的光辉壮举了。

十二岁，我离别了童年那无忧无虑的日子。毕业考试后的一个夜晚，独自坐在凉台上发呆，思索我的过去。我想哭，为了我的童年。我想起了和父母一起度过的那些美好的日子；和同学一起度过的那些没有钩心斗角、两面三刀，只有无忧无虑、天真无邪的日子。

我好想回头握住你的手——我的童年。你，不要走。

篇8：我想握住你的手作文小学

欢声笑语之中，红色的春节过去了，五彩的春天又在这大地上萌芽，身处男方的台北市已是万紫千红，我便是如此多花朵中最艳的一朵，是楼花中最红、最大的一朵。

可是我却被身边的绿叶遮去了半边身子，当人们进入这色彩斑斓的花园时，难以看见我的光彩，我厌这绿叶，这本因是我的季节。

今日，我终于忍无可忍了，我把抱着绿叶一把甩了开来。我告诉他们不要靠近我，不要让他那略带刺的边缘接近我一点。从此，那绿叶就一点点地远离我了，可他们却并不愿意这样，他们一次次地说：“花儿，你若是远离我们，你一定会后悔的。”而我却一点不稀罕他们。

来参观的人们常说：“红花还须绿叶衬。”可我发现，没了绿叶，我也一样是那么的艳丽、光彩;没了绿叶，我也一样是那么的令人赏心悦目。

绿叶一次又一次地伸出他们的手，想让我重新回到他们的身边，我想他们这群丑家伙又想来沾我的光彩，而我根本不屑一顾。我对他们说：“你们走吧，我不想见到你们。”

绿叶们爬上了别的枝头，那些花骨朵很快绽开了他们的笑脸，千姿百态，在微寒的风中摇着身体，他们长得很快，花瓣越开越大，与我的大小已相差无几。

夜晚里，气温又降了下来，有了冬天的感觉。风吹打着我的身体，我的瓣儿，一片一片地变得皱了。美貌正离我而去，看看身边的花儿，她的瓣儿很硬，身边还有那绿叶映衬着，挡住了这寒风。

第二天，我看见身旁的花朵，他们就像青年女子一样，有着乌黑的头发，而我的头上已有了不少白发。绿叶想回到我的身边，又向我伸出了手，我却不愿伸出我的手。

台北的夜很暗，我隐隐感觉远方的灯火亮了，不知为何。

又是一天，我老了许多。我向绿叶伸出了我的手。绿叶啊，我想握住你的手，可我却没有这样做。

有人把我移栽到了海边，据说我的面前就是台湾海峡，对面的灯，海对岸的灯很亮，我看见了那灯光。

绿叶又从我的纸条上冒了出来，小小的，嫩绿的。我们都伸出了手，正一步步地走近。

绿叶啊，我想握住你的手，那彼岸啊，我也正向你走近，我相信我终会握住你的手。

篇9：我想握住你的手小学五年级作文

我想握住你的手小学五年级作文

回溯千年的时光，亿万的纷争，我愿倒转时光，握住你的手，回到你的那个春秋。

我愿握住你的手，直面鲁国昏庸的政权。我愿与你一同怒斥季氏，制令三家，约束他们只能用四侑礼乐，每月需向天子献上讫羊，决不能听《雍》之乐，决不能祭拜泰岳，为维持天子尊严和君臣奋不顾身。我愿在权贵排挤嘲讽你时握住你的手，庄严恭敬地鼓励你走下去，继续推行你的理念。因为我看到了有你的天下，君臣父子各尊其位，侍武尹御皆司其职，仁义平和，礼制倡行。那是你曾经笃信的，也是我们现在一直在追求的美好未来。

我愿握住你的手，听你端坐席上授业解惑，看你十脩即一生，有教无类收门生，对他们晓理明义，因材施教；我愿听你义正辞严规范礼制，弟子们欣喜蹈舞，求知若渴，你可知那是中华历史上第一个可以教育普通人的课堂，一个来者不拒的学塾！我愿学习你提出的方法，无论是“学而时习之”，还是“知之为知之，不知为不知”，无论是“以思为学不如学”，还是“学者好之不如乐之”。我愿学习你的诚实虚心，学习别人批判你时你的坦然和诚意。你是一位称职的老师，因为你不仅教会了他们知识和做人，还教化了他们立世之道，给日后的国家带来了长久的和平和昌盛。

我想握住你的手，陪你一同周游列国。诸侯纷争，百家争鸣，在政治斗争如腥风血雨时，你毅然怀着自己对周礼的信仰和对清明盛世的渴望，远离鲁国历游十四载。我愿握住你的手，陪你历游卫曹宋陈蔡楚十八国，抵过阳货之灾，细细地细细地给每个国家的人讲你的“仁政”、“德行”和“善事”，告诉他们通过礼乐制度的留存和施行能够多么有效的整顿政治，通过培养自身道德修养和忠恕之道会形成多么美好的社会。我想握住你的`手，告诉你你终究会成功，儒学最终会深深流淌在华夏儿女的血脉中。即便是在今天，儒家思想的弊端人们已经足够认识，但那时的你，秉着比欧洲文艺复兴早一千多年的思想，努力宣扬和实现自己的主张，你是多么的勇敢！

千年的时光横亘在你我之间，岁月蹉跎，年华流逝。今日，我捧着记录你言行的文字，细细阅读，描勒你的轮廓。我想透过文字握住你的手，轻唤一声：孔夫子！

今朝，我们秉承着更先进更伟大的思想，一步一步拓开这华夏的未来。我愿让你看到，我们终会建立一个国家，一个平稳的强大的、富有创造力的礼仪之邦，而那，正是你最初的梦想！

篇10：我想握住你的手小学作文400字

我想握住你的手小学作文400字

如果可以，我想握住你的手，陪你一起等待天荒地老，作文 我想握住你的手。

——题记

我想握住你的手，问你，当你教训孩子时，心中是怎样的`无奈？我清楚地看见你由一开始的愤怒到眼睛通红，到眼圈通红直至眼泪顺着脸颊流淌下来。你轻声啜泣，说，其实你不愿意用这样的方式……也许我懂，天下有哪个不爱孩子的父母，这句话我一直都明白。

我想握住你的手，问你，你是个怎样的人？你指责着孩子，眼中是无尽的无奈，却又倔强地捍卫着孩子。哪天，那一幕，我始终不能忘怀。父亲的暴戾，是那样令人畏惧，可你却毅然护着孩子。家具噼里啪啦作响，我被父亲一阵毒打，我哭着捶打父亲，让他松手。家里一篇狼藉，你满身伤。明明前一秒还愤怒地训斥孩子，后一秒却义无反顾地保护孩子。

我想握住你的手，问你，为何你对孩子爱得如此之深？你总在夜深时才拖着疲倦的身子回家，却又不敢发出太大的声响，黑眼圈怎么也掩饰不了。脸上的皱纹是无情的岁月给你留下的痕迹，因为长期的劳作，你的手不再细腻，饱经沧桑后已经开始变得粗糙。我问，为什么不让自己休息会儿？你永远是微笑着回答，如果我休息了，谁供那么兄妹俩生活呢？你满脑子都是你的孩子，却不懂得爱惜自己。

希望你能再对我说一次，要我能永远待在你身边。因为，我现在想要握住你的手，说，会的，我会的。我想和你一起长满白发，一起经历时间的洗礼。一直，一直，握住你的手。

篇11：他有一双灵巧的手小学作文

他有一双灵巧的手小学作文

手，我见过很多，有妈妈的手，爸爸的手，爷爷的。可是，令我印象最深的手，是那一双粗糙而又灵巧的手。

那双手是一位修表老爷爷的手，他的手上面布满了老茧，可修表却毫不逊色，我和他认识的.时候，太阳已经快落山了。

当我急急忙忙赶来，想请他修表时，他微微一笑，答应了，然后，用他那双布满老茧的手接过表修了起来。我看着他那双布满老茧的手，心想：这么粗糙的手，能把表修好吗？为什么旁边没有一个手白的师傅呢？这时，他开始修表了。他先拿出一个干净的小盒子，打开后，放在一边，用工具把表拆好后，看了看，说：“表针快断了，齿轮磨钝了。还有说着就从小盒子里拿出了几个光亮的齿轮和两个新的表针，我想：那么细的表针，这么粗糙的手，能拿住吗？没想到，老人却慢慢地把细长的表针捏在手里，让后，轻轻地把表针安上，这一手可真叫绝，我看都看呆了。

不到五分钟，老爷爷就修好了表，为了不让我调错时间，他还帮我把时间调得十分准确，然后才把表放到我的手里，我把表戴在手上，付了钱，走了。

走在回家的路上，我心里很不是滋味，满肚子都是对修表老爷爷的愧疚。当初，我为什么要怀疑着位热心助人的爷爷呢？为什么不体会一下，老爷爷给我修表的情景？这位修表老爷爷修的表不令我满意？扪心自问一下！

这是我见到过的最美，最巧，最好看，最漂亮的手了！

篇12：小学六年级作文800字：我想握住你的手

小学六年级作文800字：我想握住你的手

我想握住你的手动听的旋律，五彩的音符，对！

那就是音乐。从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，一直，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知宽窄的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维瓦尔第的《四季》……对于此，难道我还没有握住你的手吗？是的，没有。虽然你离我是那么的近，甚至唾手可得，但我却觉得，你的内容是那么的深邃，你有几百年的文明，可待我去追随！

步入童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱中长大，原以为这样我握住了你的手，已经完全走进了你的世界，但是，我错了！

和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨，贝多芬的《命运》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的'轻悠与闲适后，我震撼了，我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，精神上却仍有那一丝的欲望，幻想和看不见的距离。

我一次又一次地品尝你的韵味，十几年，几乎每一张CD都听过不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手，却被那一道鸿沟隔开，可望而不可及。或许，音乐，你就有这样的一种魅力，让我充满幻想，让我不断企求，让我大步前进去追寻。

在我15岁那年，参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想像的一般：风度翩翩，矫健的步伐，灵活的舞台表现力，却是从小患了小儿麻痹症而导致了双腿残疾，下肢瘫痪。这大出我的意料，然而，当他撑起手中的弓，灵活的手指跳动起来时，我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时，我明白了，音乐是需要心的演绎，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章。

我爱音乐，我想握住你的手，或许，我现在握不到，将来也握不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味，这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。

去梦想，去寻觅，去征程。

篇13：我想握住你的手作文600字_小学六年级作文

来来往往，几经徘徊，却始终都没有握住你的手。我想握住你的手，给你最真挚的关怀。

那含辛茹苦，日夜操劳，抚养我长大的妈妈，从来都没有停止过劳作，看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容，我多想握住您的手对您说一声：我爱您！但是因为自己逐渐长大，早已没有了儿时的亲昵，因自己不善表达感情，迟迟都没有说出口。我多想握住您的手，抚摸您的辛劳，我知道儿女的健康成长，是对您最好的慰藉。

我多想握住您的手，陪您走过风风雨雨，度过最快乐和最艰难的时光。

当朋友向我倾诉苦恼时，看到被生活压抑的她，我只有安慰，陪她伤心，开导她：“我们的人生还有很长，还有很多值得我们去珍惜、去呵护、去陪伴的东西，我们还有责任，对父母、对朋友、对社会。不要失去信心，要振作起来。”其实，我多想握住你的手，给你安全感，给你勇气，让我们的未来无限光彩。

其实啊！在人生的道路上，我们都会想过握住那些无助人的手，握住爱你的人和你爱的人的手，给予他们超凡脱俗的爱，让他们不会感到空虚、无助。同时，也会使自己感到充实。

我多想握住你的手，给你我所有的关爱，让你那干涸的心，变得滋润起来；我多想握住你的手，一起经历人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真挚的感情，填满你心灵的空洞，我多想握住你的手，让岁月在此刻停留，我多想握住你的手，让你在绝望中仍会看到希望，让你学会不放弃，要不懈追求。要让你明白，没有什么坎过不去，没有什么难会持久，只要希望没有泯灭，就会看到最美的彩虹。

我想握住你的手，对你说出那些心里话，可是我没有，我没有让自己的感情流露，因为我不知该怎样说起，该从何说起，就让它在心里沉积，凝结成一堵厚厚的墙，把心包围在里面，为自己伪装。

我多想握住你的手，对你说……

篇14：我想握住你的手小学优秀作文200字

因为你的手像秋天的一颗果实

落在我心灵的角落

母亲，您是甘泉

父亲，您是清风

老师，您是阳光

同学，你是果实

我要永远握住你们的手

篇15：小学四年级作文600字：我想握住你的手

小学四年级作文600字：我想握住你的手

黄山，中华民族锦绣河山的象征之一，以其不可抗拒的魅力倾倒了世人。它雄距于风景秀丽的皖南山区，它以“三奇四绝”的奇异风采名冠于世。星期三，我和妈妈一起有幸来到黄山。

休息了一夜，我们开始爬黄山。我们的目的地是海拔1800米的光明顶。刚开始我们兴致勃勃地往上攀登，不多时就把山脚抛在了脚底。可是，随着海拔的不断上升，我们渐渐呼吸急促，纷纷放慢了前进的脚步。靠着山下买来的拐杖，走走停停，经过千辛万苦，好不容易来到了“一线天”的脚下。抬头仰望，只见“一线天”非常狭窄、陡峭，只能容纳一个人通过。这时导游说：“如果你一旦登上‘一线天’那就只能前进，不能后退。”听了导游的话，妈妈的脸顿时露出了绝望的神色，拉拉我的手说：“佳佳，我们走另外一条比较平坦的路走吧！

”“妈妈，别怕，别人能行，我们也一定能行的。”我一边鼓励妈妈，一边开始往上爬。可是，走了没几步，身后传来妈妈气喘吁吁的声音：“你走慢点，我不行了。”我回头一看，只见妈妈脸色苍白，两腿不住地颤抖。再看看后面堵塞的.人流，我毅然伸出那双娇小的手，对妈妈说：“妈妈，让我握着我的你的手前进。”妈妈惊异地看了看我，随后伸出了右手。顿时，一股暖流在我俩的手心流过，精神振作，妈妈的脚步似乎也轻松了许多。就这样，我们互相搀扶着，一步一步地终于通过了“一线天”，登上了光明顶。

回头向后望去，只见自己正在云雾间飘逸。虽然，那天天公不作媒，没有看见日出，但是，这时我觉得自己太伟大了，居然能够从山脚下来到黄山三大高峰之一的光明顶；更让我自豪的是，觉得自己长大了，可以离开妈妈那安全羽翼，甚至可以照顾妈妈了。我相信在今后的日子中，我不仅要握住妈妈的手，还要握住爸爸的手，一起向着美好的明天前进，报答爸爸妈妈的养育之恩。

我想握住你的手舅舅作文

小学作文妈妈的手

温暖的手小学作文

他要感谢那只手阅读答案

外婆的手-小学四年级作文

紧紧地握住他的手小学作文.doc

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