手和大脑小学作文

下面小编给大家带来手和大脑小学作文，本文共10篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“呼噜”提供。

篇1：手和大脑小学作文

手和大脑小学作文

一天晚上，手说：“今天忙来忙去的可真累呀，只有大脑不工作，大脑真懒呀！”手说的话把大脑惹得怒气冲天，从此手和大脑的舌战开始了。

大脑不服气的的说：“只有我动脑，你才能做事，我的思想是奇妙无穷的。”手傲慢地说：“我的才华是无限的。如果不是我制造出许多精美的东西，人类哪有幸福、快乐的`生活呢？”大脑更加气愤了，厉声说：“你怎么这么自大，太过分了。要是没有我，你还不知道会怎么样呢。”

手说：“那明天等着瞧。”

大脑说：“好的。”

小主人在上作文课时，大脑停止思考了，手不知道写什么，最后写出来的作文不及格。

小主人在上数学课时，手不写字，但是大脑还在思考。下课了，小主人一个字也写不出来。

傍晚，手和大脑还在吵。眼睛忍不住了，说：“别吵了，你们应该合作，才能有收获。”手和大脑觉得眼睛说的有道理。从此以后，它们和睦相处，再也不吵架了。

篇2：手小学作文

手小学作文

在我记忆的长河中，有无数颗闪耀着光芒的星星，那是感动的眼泪，那是幸福的微笑，那是生活当中点点滴滴的酸甜苦辣，我不知不觉的来到了这条长河，我用手抚摸着星星，忽然有一股暖流从指尖沁入我的心房，是谁？他是谁？我以记不着他的面容，可是他那双温柔的手，却慢慢的抚摸着我那伤痛胳膊，这一瞬间让我打开了记忆的闸门，事情是这样的。

星期五，放学了，我们个个拥出教室，向楼下冲去，过道上水泄不通，个个窜过去窜过来的，弄得我们脚跟碰脚尖，肩膀擦肩膀，就连挥挥手也会“嘎吱”的响，我正在练一种“闪电型躲闪之快速移动法”，还想着家里未改造好的四驱车“超星战神III”并大喊了一声：“冲吧！超星战……哎哟！”我摔倒在地，胳膊一阵剧痛，只看见一个黑影从我身边“飞”过，突如其来的冲撞，让我的泪水在眼眶中打转，我无助的坐在地上，眼前全是来来去去的脚，突然，一只手出现在我面前，我抬头一看，原来是一位帅气的大哥哥，他微微一笑，关切的问：“小同学，你没事吧？你怎么了？”我回答到：“没事，没事！我被撞了一下。”说完他扶起我，帮我拍了拍我身上的尘土，扶着我到了医务室，他摸了摸我的头说：“上药的.时候别怕疼！”该上药了，他的手紧紧的握住了我的手，这时，我感到了着只手极其温暖，我就在这一瞬间流下了感动的热泪，我和他的手我的更紧了，我和他走出医务室，他对我说：“以后走路小心一点，别跌跌撞撞的！”他轻轻的走了，留下一丝牵挂。

挂在脸上的泪珠，夹杂着他的关心，化为一颗感动之星，流入了我记忆的长河之中……

篇3：手小学作文

寒冷的冬天来到了，我们都穿上了厚厚的羽绒服，但有一位姐姐却还穿着单薄的外衣，她叫罗陪云，是妈妈所任教的川心小学三（2）班的一名学生。矮小的个子，瘦瘦的脸庞，她没有同龄人应有的欢乐，整天愁眉不展的。

我把陪云姐姐的事情告诉了我的同学们，他们都很难过，都想去帮助她。

为了让培云姐姐露出笑脸，妈妈和我们准备了一次慰问活动。

这是一个星期二的下午，放学后，我们放弃了丰富多彩的课外活动，一行12人带上礼物去看望陪云姐姐。坐在公交车上，我们早已无心欣赏路边的美景。平时活泼乱跳的小伙伴们这时也不知怎么了，一个个显得很安静。来到明湖菜场，沿着一条狭窄的小路左拐右转，上了一座又黑又窄的楼梯，来到二楼的尽头，我们就到了培云姐姐的家：那是一间不足十平方米的屋子，房间即阴暗又寒冷，里面摆放着两张又黑又脏的床和一张堆满杂物和灰尘的桌子。看到这一切，我的心里好难过，想着自己在优裕的环境下还时常挑三拣四，耍大小姐脾气，我的心里像针扎一样，眼泪不听话地往下流。

看到这情形，同学们有的已经泣不成声了，大家主动地把准备好的衣物、文具、平时积攒的零花钱送给了培云姐姐，妈妈还拿了一百块钱给她，她感动得热泪盈眶。渐渐的，我们和她成了朋友，在交谈中得知，她从小就失去了父母的爱：父亲生病疯了，无力照看她们，母亲忍受不了这样的家庭情况，在她四岁的时候抛弃了他们。后来是以捡垃圾为生的爷爷奶奶收留了他们。因为没有钱，她和正在读初二的哥哥早上吃不上早饭，平时吃的是别人剥下不要的菜叶，穿的是好心人送的旧衣物。她现在的愿望是能吃饱就行。可在这样的困境下，培云姐姐在学习上却很努力，各科成绩都在80分以上。培云姐姐曾经还辍过学，但后来是爷爷将情况告诉教委后，学校现在是免费让他们入学。学校、少先大队、老师都来看望过她们，非常关心她们。

临走时，培云姐姐含着眼泪的脸上浮现出了笑容。她说：“是爷爷、是你们、是学校让我重返学校，让我获得了这么多的帮助，我一定好好学习，孝敬爷爷、奶奶，长大了也去帮助更多需要帮助的人！”

回家的路上，我的心里酸酸的。我想我还会来看培云姐姐，还会把最心爱的东西与她分享。想起平时自己刁食、选衣，脸上火辣辣的，幸福是多么珍贵呀！妈妈告诉我，她准备去联系一下街道办事处，让更多的人来帮助她。听了妈妈的话，我心里总算好过了些，我想一定还会有更多的人来帮助培云姐姐！因为就像我曾经从电视上听到的一句话：“和谐社会中，幸福向所有的孩子招手！”一样，我相信，在我们这样一个社会里，在大家的共同努力下，许多像陪云姐姐这样情况的人就会越来越少。

篇4：我的大脑小学作文

我有一个小脑袋，但不知道为什么，我每天都在胡思乱想，让我的脑袋的空间变得很小，东西密密麻麻的！

而愤怒的事情让我印象深刻！如果我们班有人打我，回家我的脑袋肿了起来，这会让我怒发冲冠！因为那个人常打我，所以我会把仇恨深深刻刻地记在脑里，想忘也忘不了。因为只要看到同学被打伤，我就会想起那件事。考试前，爸爸会威胁我说：“如果我考第一名，他就会让我养一只乌龟……”所以，考试前我一定会想，一定要“加油！加油！”但考完试，还是没得第一名，我想：“惨了！惨了！”结果我的.脑袋让我默默的，到下午都不说话。

但考试时，我的脑袋帮我很多忙，像有一题不会，最后回去检查，只好用猜的；最后，动了动脑还是想到了，好像神仙一样，动一动脑袋就想到了！

我很喜欢我的脑袋，脑袋：这次考试就拜托你了，一定要好好记东西，考试时不要太粗心喔！思考是一件很麻烦的事情，不过，不思考的话，你会觉得脑袋空空的，是一件很无聊的事，在你的世界也将会变得无趣。

篇5：小学科学大脑课件

过程与方法：

1、能够通过观察活动，了解大脑的大小、形状和结构。

2、能够通过查阅书籍和同伴的交流，了解有关大脑的知识。

3、能够按要求测试自己的记忆力。

科学知识：

1、知道大脑在人体活动中起着重要的指挥中心的作用。

2、知道大脑的主要功能和六个功能区。

3、了解大脑左右半球有不同的功能。

情感、态度与价值观：

1、体验到大脑对人体活动的神奇指挥作用，产生进一步的探究欲望。

2、意识到人类对大脑的认识是随着科学的进步正逐步加深。重点：

初步了解人体大脑的形态和结构，知道左右大脑半球具有不同的功能。

难点：

体验到大脑对人体各种活动的神奇指挥作用。

教学准备：

有关大脑的视频资料、图片、课件、核桃、水豆腐、七巧板等

一、导入新课

1、游戏活动：看谁反应快

师：同学们，我们下面做一个简单的游戏——看谁反应快。

听口令做相反的动作，例如：师说“上”，同学们说“下”。老师说“前”，同学们说“后”……下面游戏开始。（上——下，前——后，抬头——低头，开眼睛——闭眼睛）

师：在游戏中，同学们所做的这些游戏动作是谁在指挥着你？（大脑）（听、想、做……）

2、板书：大脑（板书课题）

过渡：关于大脑，你们还想知道什么？（重量、形状、大小、作用、结构等）

二、引入新课

引入：今天这节课我们一起来认识人类神秘大脑的模样和功能。

（一）用各种方法认识大脑

1、教师用台秤称出1400克（2斤8两）的物品（水果）。让学生拎一拎，掂一掂，感受大脑的重量。

师：我请六名同学拎一拎老师手里的苹果，猜一猜它有多重？生：学生猜测并汇报。

师：这一重量相当于一个成年人大脑的重量，同学们猜一猜你自己的大脑有多重？

生：学生猜测并汇报。

师：我们每个人的大脑重量是不同的，随着年龄的增长会不断的变重，到了成年以后逐渐成形就没有什么变化了，那么我们的大脑有多大呢？

生：这生进行猜测。

2、认识大脑的大小。

引入：我们的大脑有多大呢？

师：请同学们伸出你的双手，把两只手握成拳头并拢在一起，并放在额头前，你大脑的大小就相当于你两只拳头并拢在一起时的大小。

师：我请四名同学（四名同学个头大小都有显著差异）分别上台给大家展示一下它们大脑的大力。

生：学生上台进行展示。

师：由于每个学生个体的差异，从而造成大脑大小的差别，刚才我们观察仍是大脑的重量和大小，同学们你知道我们大脑的表面是什么样的？

3、认识大脑的形状。

师：请同学们看大屏幕，观察核桃仁的表面，其实我们人的大脑表面与核桃仁表面相似，有许多凹陷的沟和隆起的回，这样的外形有什么作用呢？

生：猜测回答。

师：老师请两名同学上讲台做一个简单的实验（2个大小一样的纸团展开），下面的同学要仔细观察，认真思考实验结果并说一说你明白了什么？

师：从刚才的实验中，我们能够清楚明白这些凹陷的沟和隆起的回能增大大脑表面皮层的面积，帮助我们存储大量的知识。

4、大脑分为左右大脑半球，左大脑半球负责管理右侧身体，右大脑半球负责管理左侧身体。

师：你平时是左手做事多，还是右手做事多？

生：（右手做事多，说明你左脑用得多，我们的大脑是越用越聪明的，所以平时还可以练习左手做事，使你的右脑也变得更聪明）

5、认识大脑的软硬和颜色。

师：每个小组的桌上都有一小块鲜豆腐，同学们可以用手按一按它，然后说一说你的感受。

生：谈按豆腐的感受。

师：大脑的软硬如平时我们吃的鲜豆腐，所以非常的软，同学们在平时一定要保护好自己的大脑，大脑的颜色是什么色的？（学生观察课本）

生：回答

师：对，不是白色的而是淡红粉色的'。

（师出示课件让学生进一步感受大脑的直观形象）

师：这是在人体活动中发号施令的脑，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。

二、了解大脑的管理范围。

师：同学们在回答老师问题的时候，想一想你的大脑是怎样指挥你的？

生：学生回答。

师：出示课件（大脑的管理范围）说一说，像这几种行为大脑又

是怎样指挥的？

生：学生思考讨论，我们为什么把大脑称为“人体司令部”？生：学生先讨论，再进行汇报。

师小结：大脑就像司令部一样，指挥着我们的每一个动作，下节课我们就通过几个游戏我们就会对大脑的作用将有更进一步的认识。

三、测试大脑的记忆力和创造力

（一）记忆力测试

谈话：大脑可以帮助我们记忆很多事情，下面我们来做一些有趣的测试游戏。

1、游戏名称：一决胜负

方法：挑战者上台，30秒时间记忆剪刀石头布顺序，并打败他们。

（二）创造力测试

规则：在带有U字型的图片上，再加工，完成一幅新的图画。

师小结：由于每位同学的大脑在存储的知识不一样，思维方式也不同，所以拼出的图案也不同，同学们在学习中要勤于用脑，否则大脑的反应就会慢慢地变得迟钝，影响同学们的学习和生活。

（三）了解左脑右脑的差别，并认识到保护大脑的意义。

1、投影——观察大脑的左半球和右半球。

2、谈话，左右脑分别控制人体不同的活动，左脑控制人体右侧的活动，右脑控制人体左侧的活动。

篇6：小学六年级作文：手

每个人的爸爸都有一双手，有蒲扇似的大手，小巧灵洁的巧手……我爸爸的手不仅大，这双大手还在成长的人生道路上给予我无穷无尽的力量，激励着我。

这双大手对我的成长有着十足的意义，每当我的小手小脚冻得发冷时候，这双大手总是帮我取暖；每当我遇到困难时，这双大手总是在我身后鼓励我，使我每次都能取得成功。

有一次，期中考试，由于我没有发挥好，所以考得很不理想，尤其是数学，错得一塌糊涂。当我拿到试卷时，我惊呆了，自责到：父母辛辛苦苦养育了我，你竟然考了这样在成绩，你怎么向他们交代，唉，回去你就等着吃“竹杆炒肉”吧！

我的手心全是汗，一步一步向家里挪去。今天的路显得特别漫长，原本需要十分钟的路竟走了一个小时。到了家门口，我又有些犹豫，因为我无言面对爸爸和妈妈。正想着，门开了，爸爸走了出来，脸上一副焦急的样子，当看到我时，说：“怎么现在才回来，急死我了，快进来。”说着那一双大手拉着我走进了大门。

进去以后，妈妈不在家，桌上摆着我最喜欢吃得龙虾。顿时我的眼睛湿润了。爸爸说“快吃饭，菜都凉了！”我支支唔唔地说：“爸爸，这次考试，我数学……才考了70分。”我闭着眼睛，等着挨打。谁知，爸爸却说：“快吃饭，吃完饭咱们一起分析这次错题的原因。”说完，那一双大手又给我盛汤，我忍不住“哇”地一声哭了。

吃过饭后，爸爸和我一起分析了错题的原因，又安慰我说：“好了，别难过了，这一次没考好，下一次再努力。”他那双手拍了拍我的肩膀说：“我相信你能行！”顿时，一股暖意涌上我的心头，是他，在我遇到挫折的时候，那一双大手在鼓励我。

我原先反应不是很灵敏。有一次，爸爸说：“咱们玩一个游戏吧！”我笑着说：“好吧！”

爸爸接着说：“你手背朝上，我手背朝下，咱们比一比，看我能打住你吗？”开始，爸爸的大手每次都能打住我的小手，可是到了后来，爸爸的大手打不住我的小手，因为我变得灵敏了！这时，笑声充满了整个屋子。

现在，冬天来了，我要给爸爸买一双手套，保护好那双温暖的大手。

篇7：小学六年级作文：手

手，是人身上必不可少的部位，我们天天见，天天用，可以说是熟视无睹。然而，却有那么几双手让我久久难忘……

妈妈那双呵护的手

第一天上小学的时候，校门口人山人海的，满眼都是陌生的面孔，满耳都是陌生的声音。我紧紧地拉着妈妈的手，又哭又闹，“哇哇”地乱喊着：“我不要上学，我不要上学，我不要和你分开……”妈妈弯下腰，轻轻地抚摸着我的头，又把我抱起来，亲吻着我的额头，温和地说：“乖，青青最勇敢了，最听话了，学校里的老师都喜欢你，还有许多小同学都在一起，多好呀！妈妈会在门口一直等着你的！”那一刻，我感到妈妈手的温暖，有了一种勇气和力量，因为那是一双是呵护我的手。

老师那双鼓舞的手

一次语文模拟考试，题目很难，考试时间也很短，我很认真地答完了每一道题，觉得做得还不错。第二天语文课上，老师抱着一摞厚厚的试卷，脸色铁青地站在讲台上时，我心中的那丝喜悦也被赶走了，肯定这次考试不理想。开始发试卷了，我十分紧张，生怕自己没考好。一个，两个，三个……迟迟没有念到我的名字，此时的我真是如坐针毡呀！正当这时，老师呼出了我的名字：“下一个，我们班的最高分，周柳青，96分！”真的？！我简直不敢相信自己的耳朵！上台领试卷时，老师满面春风地说：“同学们，周柳青同学，只减了作文分，基础题一点儿都没有错，大家鼓掌表示鼓励！”说完，她带头拍起手来，那温暖的手还摸了摸我的头。在那抚摸了一瞬间，我感受到了力量，因这老师的那双手充满了鼓励。

朋友那双帮助的手

星期六晚上，我和好朋友张晓璐一起去滑冰。我们在广场上一会儿从这滑到那，一会儿从那滑到这，玩得可开心呢！可是，光顾着高兴了，一不留神，被一块石头绊倒了，屁股在地上来了一个360度大旋转，好疼呀！这时，张晓璐过来了，轻轻地把我拉起来，拍拍我身上的土，关切地问道：“疼不疼？我送你回家吧！……”我感到朋友的手是帮助我的。

人生，如果没有这些手，那就得不到那么多美好的启示！

篇8：小学六年级作文：手

在这个世界中，有很多双手。每双手都有各自的特点......

有力的手

这双手的主人是我的同学，也是我的朋友。他长得很憨厚，个子和我差不多高。但是，他的力气却出奇得大。我和他扳手腕是必败的，就算用两只手也赢不了他。所以，只要是和力气有关的，他一定都很厉害。比如说拔河，因为我们班本来就有好几位重量级人物，再加上他，那就是天下无敌般的组合；或者是实心球，每次的校运动会上，实心球这一个项目的冠军非他莫属。也就是这一双手，和他在一起的时候，我总会感觉到一种莫名的安全感。

万能的手

这双手的主人就是我妈。这双手为什么说是万能的呢？因为这双手可以干非常非常多的事。在我们家，99%的家务活都是由这双手来完成的。什么扫地啊，拖地啊，洗衣服啊，洗碗啊......这些家务活都是由这双手承担的。我也从这万能的手上学了很多技能，因为，等这双手退休的时候，我就需要顶替上去了。

灵巧的手

这双手是我外婆的手。这双手非常能干。听我外婆说，外婆年轻时就是做裁缝的。她的手艺在村子里是数一数二的。现在我们家，外婆主动承担了针线活。每到冬天，外婆就要开始忙活了，因为，每年的这个时候，外婆就要给我织新的毛衣和毛裤了。虽然没有买的好看，但是穿起来，总会觉得特别的暖和，特别的踏实。

人的一生中总会看到和遇到许许多多双手。这些手总会带给你温暖，带给你意想不到的收获。

篇9：小学六年级作文：手

咦！妈妈的手怎么变得毛毛糙糙的了呢？我记得以前可不是这样的呀！以前妈妈的手光滑细嫩，又白又修长的手指一伸出来，常常被人们称赞，都说能当&qut;手模“了，那双手，是那么像小天使的翅膀。

现在，再看看妈妈的这双手，同样是一双手，上面摸上去很毛，很不舒服，还有很多的手刺和小伤疤，一根根青筋也凸显出来，同时也变黑了许多。小天使的翅膀顿时变成了乌鸦的羽毛。是什么使妈妈的手变化这么大？一夜的翻来覆去，当太阳升上东方的地平线，第

一缕阳光照射进来的时候，我恍然大悟：”妈妈的手是日夜操劳所致。”

是的，自从爷爷奶奶去了北京，而爸爸要出差，家里的重担就会全部压在妈妈的身上了。妈妈比以前更忙了，不仅要给我烧饭吃；给我洗衣；还要管我的学习……妈妈的手每天要浸在洗衣粉里，手一天比一天粗糙，白发也在一根一根窜出来，手刺和伤疤也越来越重。日子久了，就变成了这样。

时光飞逝、岁月如梭，父母为我们操碎了心，头上的白发日益增多，脸上的皱纹也开始显现，手越来越粗糙……我们来到这个世界上的第一声哭喊，报道着一个生命的黎明，父母就开始为了这个黎明而忙碌、奔波……

看着妈妈那双手日渐衰老，我深深的自责，想想平日我是如何报答妈妈的。从不想着，主动替妈妈做一些力所能及的事，鲜红的成绩也总是让妈妈失望，让妈妈摇头。当我做错事，妈妈批语我时，总是千方百计的为自己开脱，有时候还顶撞妈妈，真的是太不应该了。我为自己的所作所为感到羞耻、自卑……

我想要改变，我想要不让妈妈操心，为了妈妈的身体健康，也为了妈妈日夜操劳的那双手……

爸爸妈妈已经为我们操劳了，我们应该不让他们操心，我们应该帮他们分担些力所能及的事，不应该惹他们生气。就像冰心写的《母亲》一样：

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里。

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

这首诗就像母亲一样，写出了作者对母亲的依恋之情，也讴歌了母爱的温暖与伟大，一个人受到挫折时，向母亲去倾诉，想求母亲的庇护的情感。

这首诗的情感和我要表达的情感是一致的，通过这件事，我真正感受到了冰心奶奶写这首诗的情感。

篇10：小学六年级作文：手

之前我们听说井楼当地手抓羊肉很有名，很好吃，生意相当好，于是今天我们就要专门去品尝这道美味。

车飞速奔驰在路上，车外阳光明媚，路旁绿树红花，鸟儿在空中嬉戏，花朵散发着迷人的香味，清风吹拂着排排绿色茂盛的树木，树枝在风中摇摆，跳起了欢乐的舞，像是在热烈的欢迎我们呢！

窗外美景不断，不过我可没时间看这鸟语花香，虽然车没到地方，但是我的心可早已飞到了手抓羊肉那，幻想着手抓羊肉那扑鼻的香味，一定很好吃，不知不觉便到了目的地。

我迫不及待的下了车，不远处有八个大字映入眼帘“回族清真手抓羊肉”，放眼看去店铺里已坐了很多人，走到店里一股浓浓的羊肉味冲进了我的鼻子里，我们先来到订好的房间，我四处打量着，心想也不知道什么时候能吃上手抓羊肉，不知不觉就随着香味来到了楼下的厨房门口，好奇地往门里打探了一番，只见厨房里有一个大灶台，是由砖头垒成了，灶台上煮着一锅锅羊肉，上面冒着一缕缕清烟，里面的工人不停地忙碌着，心里想着到底哪一个锅里是我们的羊肉。

还是坐在屋子里等吧，正当我们闲聊时，看见有人端着一盘羊肉在我们窗前走过，还以为我们的菜来了，连忙开门就座，可是并不是端进我们房间的，真是空欢喜一场。

终于，服务员端上了我们订的羊肉，羊肉盛在钢盘子里放在桌子中间，我一看羊肉是肉白色，看起来一点也没有味道，跟想象中的色、香、味俱全不搭，随后又摆上了各种各样的调料，有红辣椒，胡椒粉，辣椒粉，蒜汁等，顿时使我味蕾大开，食欲大增，拿起筷子夹起一块肉，沾了沾调好的酱，张开大嘴放了进去，嗯，肉很嫩，味很鲜，入口即化，那味道渗透了我全身，使我回味无穷，之后我们又喝了羊肉汤，汤里就放了些葱花，香菜等，自己又加些调料，老爸说羊肉的精华其实都在汤中，我尝了口汤，确实是味道鲜美，连着喝了好多。你们是不是也闻到香味了？有空你们也来尝尝吧！

手抓羊肉在这一带确实很有名，吃完饭我们走下楼，现在已经下午二点多了，对面又走进一波波客人，为什么那么多人喜欢吃羊肉呢？老爸说羊肉不仅好吃，可以暖胃，也可以缓解胃痛。

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